第三章重点知识点总结

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高中数学必修知识点总结:第三章直线与方程

高中数学必修知识点总结:第三章直线与方程

高中数学必修知识点总结:第三章直线与方程1. 直线的一般方程直线的一般方程可以表示为:Ax + By + C = 0。

其中A、B、C是常数,A和B 不同时为0。

这个方程可以通过直线上任意两点的坐标来确定。

2. 直线的斜截式方程直线的斜截式方程可以表示为:y = kx + b。

其中k是直线的斜率,b是y轴截距。

通过斜截式方程,我们可以方便地确定直线的斜率和截距。

3. 直线的点斜式方程直线的点斜式方程可以表示为:y - y1 = k(x - x1)。

其中(x1, y1)是直线上的一个已知点,k是直线的斜率。

根据点斜式方程,我们可以通过已知点和斜率来确定直线的方程。

4. 直线的两点式方程直线的两点式方程可以表示为:(y - y1)/(x - x1) = (y2 - y1)/(x2 - x1)。

其中(x1, y1)和(x2, y2)是直线上的两个已知点。

通过两点式方程,我们可以直接利用已知点的坐标来确定直线的方程。

5. 直线的斜率公式和截距公式直线的斜率可以通过斜率公式来计算:k = (y2 - y1)/(x2 - x1)。

直线的截距可以通过截距公式来计算:b = y1 - kx1。

通过斜率公式和截距公式,我们可以方便地计算直线的斜率和截距。

6. 直线的平行和垂直关系如果直线1的斜率等于直线2的斜率,则直线1和直线2平行。

如果直线1的斜率与直线2的斜率的乘积为-1,则直线1和直线2垂直。

7. 直线与坐标轴的交点直线与x轴的交点可以通过将y设为0得到,直线与y轴的交点可以通过将x 设为0得到。

8. 直线的倾斜角直线的倾斜角可以通过斜率来计算:θ = arctan(k),其中k是直线的斜率。

9. 直线的距离公式直线Ax + By + C = 0到点(x0, y0)的距离可以通过公式计算:d = |Ax0 + By0 +C|/√(A²+B²)。

10. 直线与线段的位置关系直线与线段的位置关系可以分为以下三种情况:•直线与线段相交•直线与线段不相交•直线与线段重合通过计算直线与线段的交点,可以确定它们的位置关系。

数学初二第三章总结知识点

数学初二第三章总结知识点

数学初二第三章总结知识点一、比例的概念1.比例的定义比例是指两个或两个以上的有相同或相似性质的量的比较关系。

在比例中,我们通常用冒号“:”或者分数“a/b”来表示。

2.比例的基本性质(1)等比例的意义如果两个比例的比值相等,我们就称这两个比例为等比例。

即a/b=c/d,我们就说a、b、c、d成等比例。

(2)反比例的意义如果两个比例的积为常数,我们称这两个比例成反比例。

即a/b=c/d,如果a×b=c×d,我们就说a、b、c、d成反比例。

3.比例的延伸在学习比例时,我们还需要掌握比例的延伸。

比例的延伸就是通过已知的比例,求解相关的未知量。

比如已知a/b=c/d,求解b、c、d等未知量。

二、比例的应用比例在日常生活中有着较广泛的应用,比如购物打折、图案的放大缩小等。

同时,在数学学习中也常常用到比例的运用解决实际问题。

比如利用比例解决物品的定价、地图的测量等问题。

在学习比例的应用时,我们也要注意对比例方法的掌握,以及灵活应用比例解决实际问题的能力。

三、图形的性质本章介绍了数学初二的第三章还介绍了一些图形的性质,其中包括直角三角形、等腰三角形、等边三角形、相似三角形等的性质。

这些图形的性质对于初中阶段的数学学习来说是很重要的,因为这些性质不仅在数学学习中频繁出现,而且这些图形的性质也是训练逻辑思维、分析问题的重要手段。

四、重点难点解析1.比例的性质在学习比例的过程中,学生往往对于比例性质的运用比较生疏。

因此,学习比例时要注意加强比例的性质掌握,并通过大量的练习来提高比例的应用能力。

2.图形的性质图形的性质需要通过较多的练习来巩固,特别是各种图形的边、角性质的掌握,学生需要通过多角度地理解和理解图形的性质,透彻学习各种图形的相互关系。

五、总结通过对数学初二第三章的学习,我们了解了比例和图形的知识点,并且掌握了比例的概念、比例的性质、比例的应用以及图形的性质。

这些知识点对于数学学习来说是非常重要的。

第三章知识点总结

第三章知识点总结

第三章:区域自然资源综合开发利用第一节:能源资源的开发——以我国陕西省为例1、两类能源:可再生能源:水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能非可再生能源:煤炭、石油、天然气等矿物能源2、山西省煤炭资源的开发条件:①煤炭资源丰富,开采条件好:②市场广阔:我国能源需求量大,能源消费以煤炭为主。

优势具体表现储量丰富探明储量为2700亿吨,按2007年生产规模计算,可开采430年分布范围广全省40%的土地下有煤田分布煤种齐全全国10大煤种,山西省都有分布煤质优良低灰、低硫、低磷、发热量高开采条件好多为中厚煤层,埋藏浅,适于露天开采和大规模机械化开采煤田煤种特点用途大同煤田优质动力煤低硫、低灰、高发热量燃料发电河东煤田优质主焦煤低硫、低灰、抗碎强度大、抗磨性好冶炼钢铁③位置适中,交通比较便利。

三条外运铁路主干线起止点铁路名称起止点大秦线山西大同-河北秦皇岛京包线北京-内蒙古包头神骅线陕西神木-河北黄骅港太焦线山西太原-河南焦作焦日线河南焦作-山东日照石太线河北石家庄-山西太原3、能源基地建设: ①扩大煤炭开采量;②提高晋煤外运能力;③加强煤炭的加工转换:建设坑口电站;发展炼焦业。

2000年后,晋电外输增长迅速,此举对山西省的有利影响是:①缓解运输压力;②减轻大气污染;③提高经济效益。

4、三条产业链:煤—电—铝、煤—焦—化、煤—铁—钢5、能源综合利用的结果:山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构,原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位,实现了产业结构的升级。

山西内蒙古东部储量(占全国比例) 1/3 1/10 矿种齐全单一特点煤质优良,埋藏浅煤质中等,埋藏浅开采条件优越,适宜露天和大规模机械化开采区位我国中部紧邻东北重工业基地邻近工业中心北京、天津、郑州、洛阳、西安、咸阳哈尔滨、长春、沈阳、北京铁路线京包、石太滨州、京通、通霍6、环境的保护与治理:①提高煤的利用技术;②调整产业结构(山西生态环境问题产生的根源所在在:以重化工业为主的产业结构);③“三废”的治理。

第三章:物态变化知识点总结

第三章:物态变化知识点总结

第三单元:物态变化➢知识点1:温度和温度计1.定义:表示物体冷热程度的物理量。

2.常用的温度计:体温计、寒暑表、实验室液体温度计、测温枪(1)实验室常用的液体温度计原理:液体的热胀冷缩(2)体温计原理:液体的热胀冷缩构造:玻璃泡上方有细而弯的“缩口”分度值:0.1摄氏度(3)寒暑表原理:液体的热胀冷缩构造:玻璃泡、内径很细的玻璃管、刻度及温标量程:零下30摄氏度—50摄氏度分度值:1摄氏度3.液体温度计的使用(1)看:使用温度计时,要看清它的量程,即温度计所能测量的范围。

还要看清温度计的分度值,也就是一个小格代表的值(2)选:估计被测量物体的温度,选择量程合适的温度计。

(3)放:用温度计测量液体温度时,要使温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不能碰到容器壁或容器底。

(4)读:温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿,待温度计的示数稳定后再读数,读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的液面相平。

俯视读数偏大,仰视读数偏小。

(俯大仰小)(5)记:记录温度值,不要漏写或错写单位。

4.常见温度的估计(单位:摄氏度)人体正常的体温:36.5℃-37.3℃人感觉舒适的室内温度:15℃-25℃冰箱冷藏室:0-4冰箱冷冻室:零度——零下24 ℃(-24)人感觉舒适的洗澡水:40℃➢知识点2:熔化和凝固1.熔化及其应用(1)定义:物质从固态变为液态的过程叫熔化,熔化需要吸收热量(熔化吸热)。

(2)应用:冰雪消融、铁块熔化、蜡烛“流泪”、雪糕化水、吃雪糕解暑2.凝固及其应用(1)定义:物质从液态变为固态的过程叫凝固,凝固需要放出热量(凝固放热)。

(2)应用:水结冰、铁水烧铸兵器、冬天在菜窖里面放水防止蔬菜冻坏.(利用液体凝固放热)3.探究固体熔化规律(1)实验器材:铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计、停表、磨碎的固体(海波和石蜡)(2)实验过程:把分别装有海波和石蜡的试管放在盛有水的烧杯中,用酒精灯加热,并用搅拌棒不断搅动。

高中地理第三章总结知识点

高中地理第三章总结知识点

高中地理第三章总结知识点地理是一门研究地球表层现象和规律的科学,其中地理学家将地球分成了不同的地理区域,用来研究地球表层的各种现象及其相互关系和规律。

在高中地理课程中,第三章主要是讲解关于地球的大气圈和水圈的知识,学习了解大气圈和水圈对地球生物环境的影响,认识地球气候区带和地球板块构造运动等知识。

下面我们将对第三章的知识点进行总结,以便同学们复习和加深对知识点的理解。

一、地球的大气圈1. 大气圈的组成大气圈是围绕地球的一层气体,主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成,其中氮气占78%,氧气占21%。

2. 大气圈的结构大气圈分成对流层、平流层、中间层和外层等四层结构,每一层的特点及对地球生物环境产生的影响。

3. 大气圈的温度大气圈随着高度的升高,温度有不同的变化规律,而温度变化对地球的气候和生物环境产生了重大的影响。

二、地球的水圈1. 水圈的组成水圈主要包括地球上的各种水体,分为海洋、淡水、地下水和冰雪等四种形式。

2. 水圈的循环水圈是指地球上的水资源在不同水体之间不断进行循环,包括蒸发、降水和河流湖泊等水循环过程。

3. 水圈对地球生物环境的影响水圈对地球生物环境的影响主要包括气候、植被和动植物。

三、地球气候区带1. 气候分类原则气候分类主要是根据气温和降水量的变化规律对地球气候区带进行划分。

2. 气候带的种类根据不同的气温和降水量的规律,地球分为热带气候区、温带气候区和寒带气候区。

四、地球板块构造运动1. 地球板块构造地球表层地壳由许多大小不等的块状岩石板块构成, 称之为地球板块。

2. 地球板块运动的类型地球板块运动主要有两种类型:构造性板块运动和破坏性板块运动,这两种类型的运动对地球自然环境产生了影响。

3. 地震和火山的发生地球板块运动会引发地震和火山的发生,这两种自然灾害对人类的生活和生产都有一定的影响。

总之,第三章关于大气圈和水圈的知识点,通过对大气圈和水圈对地球生物环境的影响、地球气候区带和地球板块构造运动的学习,让同学们了解了地球表层的各种现象及其相互关系和规律,对地理学科有了更加深刻的认识。

物理第三章物态变化知识点总结

物理第三章物态变化知识点总结

物态变化过程及条件
01
熔化与凝固
物质从固态变为液态的过程称为熔化,从液态变为固态的过程称为凝固
。熔化和凝固的条件是温度达到熔点或凝固点,同时吸收或放出热量。
02
汽化与液化
物质从液态变为气态的过程称为汽化,从气态变为液态的过程称为液化
。汽化和液化的条件是温度达到沸点或凝点,同时吸收或放出热量。
03
升华与凝华
03
汽化与液化
汽化现象及特点
汽化定义
物质从液态变为气态的过程。
汽化特点
汽化过程中需要吸收热量,使得周围环境温度降 低。
汽化方式
蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
液化现象及特点
液化定义
物质从气态变为液态的过程。
液化特点
液化过程中会放出热量,使得周围环境温度升高。
液化方式
降低温度和压缩体积是液化的两种方式。
熔化、汽化、升华过程中的吸热现象
熔化吸热
物质从固态变为液态的过程需要吸收热量,如冰熔化为水。
汽化吸热
物质从液态变为气态的过程需要吸收热量,如水蒸发为水蒸气。
升华吸热
物质从固态直接变为气态的过程需要吸收热量,如干冰升华为二 氧化碳气体。
凝固、液化、凝华过程中的放热现象
凝固放热
物质从液态变为固态的过程会放出热量,如水凝固为冰。
升华过程中需要吸收热量,使周围 物体温度降低。
升华现象
碘的升华、雪人不翼而飞、冰冻的 衣服变干、灯丝变细、樟脑丸变小 等都是升华现象。凝华现Leabharlann 及特点凝华定义01
物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。
凝华放热
02
凝华过程中会放出热量。
凝华现象
03

第三章位置与坐标知识点总结

第三章位置与坐标知识点总结

第三章位置与坐标知识点总结第三章位置与坐标知识点1 坐标确定位置知识链接平⾯内特殊位置的点的坐标特征(1)各象限内点P (a ,b )的坐标特征:①第⼀象限:a >0,b >0;②第⼆象限:a <0,b >0;③第三象限:a <0,b <0;④第四象限:a >0,b <0.(2)坐标轴上点P (a ,b )的坐标特征:①x 轴上:a 为任意实数,b=0;②y 轴上:b 为任意实数,a=0;③坐标原点:a=0,b=0.(3)两坐标轴夹⾓平分线上点P (a ,b )的坐标特征:①⼀、三象限:b a =;②⼆、四象限:b a -=.同步练习1.定义:直线l 1与l 2相交于点O ,对于平⾯内任意⼀点M ,点M 到直线l 1、l 2的距离分别为p 、q ,则称有序实数对(p ,q )是点M 的“距离坐标”,根据上述定义,“距离坐标”是(1,2)的点的个数是() A .2 B .3 C .4 D .52.如图,是⽤围棋⼦摆出的图案(⽤棋⼦的位置⽤⽤有序数对表⽰,如A 点在(5,1)),如果再摆⼀⿊⼀⽩两枚棋⼦,使9枚棋⼦组成的图案既是轴对称图形⼜是中⼼对称图形,则下列摆放正确的是()A .⿊(3,3),⽩(3,1)B .⿊(3,1),⽩(3,3)C .⿊(1,5),⽩(5,5)D .⿊(3,2),⽩(3,3)3.如图为⼩杰使⽤⼿机内的通讯软件跟⼩智对话的纪录.根据图中两⼈的对话纪录,若下列有⼀种⾛法能从邮局出发⾛到⼩杰家,则此⾛法为何?()A .向北直⾛700公尺,再向西直⾛100公尺B .向北直⾛100公尺,再向东直⾛700公尺C .向北直⾛300公尺,再向西直⾛400公尺D .向北直⾛400公尺,再向东直⾛300公尺4.如图是我市⼏个旅游景点的⼤致位置⽰意图,如果⽤(0,0)表⽰新宁莨⼭的位置,⽤(1,5)表⽰隆回花瑶的位置,那么城市南⼭的位置可以表⽰为()A.(2,1)B.(0,1)C.(-2,-1)D.(-2,1)5.⼩军从点O向东⾛了3千⽶后,再向西⾛了8千⽶,如果要使⼩军沿东西⽅向回到点O的位置,那么⼩明需要()A.向东⾛5千⽶B.向西⾛5千⽶C.向东⾛8千⽶D.向西⾛8千⽶6.在⼀次寻宝游戏中,寻宝⼈找到了如图所⽰的两个标志点A(2,1)、B(4,-1),这两个B(-3,-3)可认,⽽主要建筑C(3,2)破损,请通过建⽴直⾓坐标系找到图中C点的位置.11.如图是某台阶的⼀部分,如果A点的坐标为(0,0),B点的坐标为(1,1).(1)请建⽴适当的直⾓坐标系,并写出其余各点的坐标;(2)说明B,C,D,E,F的坐标与点A的坐标⽐较有什么变化?(3)现要给台阶铺上地毯,单位长度为1,请你算算要多长的单位长度的地毯?12.常⽤的确定物体位置的⽅法有两种.如图,在4×4个边长为1的正⽅形组成的⽅格中,标有A,B两点.请你⽤两种不同⽅法表述点B相对点A的位置.知识点2 平⾯直⾓坐标系知识链接1点的坐标(1)我们把有顺序的两个数a和b组成的数对,叫做有序数对,记作(a,b).(2)平⾯直⾓坐标系的相关概念①建⽴平⾯直⾓坐标系的⽅法:在同⼀平⾯内画两条有公共原点且垂直的数轴.②各部分名称:⽔平数轴叫x轴(横轴),竖直数轴叫y轴(纵轴),x轴⼀般取向右为正⽅向,y轴⼀般取象上为正⽅向,两轴交点叫坐标系的原点.它既属于x轴,⼜属于y轴.(3)坐标平⾯的划分建⽴了坐标系的平⾯叫做坐标平⾯,两轴把此平⾯分成四部分,分别叫第⼀象限,第⼆象限,第三象限,第四象限.坐标轴上的点不属于任何⼀个象限.(4)坐标平⾯内的点与有序实数对是⼀⼀对应的关系.2 两点间的距离公式:设有两点A(x1,y1),B(x2,y2),则这两点间的距离为AB=(x1-x2)2+(y1-y2)2.说明:求直⾓坐标系内任意两点间的距离可直接套⽤此公式.、有图形中⼀些点的坐标求⾯积时,过已知点向坐标轴作垂线,然后求出相关的线段长,是解决这类问题A .a=bB .2a+b=-1C .2a-b=1D .2a+b=15.如图,在平⾯直⾓坐标系中,有⼀矩形COAB ,其中三个顶点的坐标分别为C (0,3),O (0,0)和A (4,0),点B 在⊙O 上.(1)求点B 的坐标;(2)求⊙O 的⾯积.6.如图,在平⾯直⾓坐标系中,OABC 是正⽅形,点A 的坐标是(4,0),点P 在AB边上,且∠CPB=60°,将△CPB 沿CP 折叠,使得点B 落在D 处,则D 的坐标为()A .(2,32)B .(3 , 32-)C .(2,324-)D .(3,324-)A .(2 ,n )B .(m ,n )C .(m ,2)D .(2,2) *13.(2014?海港区⼀模)如图,在直⾓坐标系中,有16×16的正⽅形⽹格,△ABC 的顶点分别在⽹格的格点上.以原点O 为位似中⼼,放⼤△ABC 使放⼤后的△A′B′C′的顶点还在格点上,最⼤的△A′B′C′的⾯积是()A .8B .16C .32D .64知识点4 坐标与图形的变化知识链接1 坐标与图形变化---对称(1)关于x轴对称横坐标相等,纵坐标互为相反数.即点P(x,y)关于x轴的对称点P′的坐标是(x,-y).(2)关于y轴对称纵坐标相等,横坐标互为相反数.即点P(x,y)关于y轴的对称点P′的坐标是(-x,y).(3)关于直线对称①关于直线x=m对称,P(a,b)?P(2m-a,b)②关于直线y=n对称,P(a,b)?P(a,2n-b)2 坐标与图形变化---平移(1)平移变换与坐标变化向右平移a个单位,坐标P(x,y)?P(x+a,y)向左平移a个单位,坐标P(x,y)?P(x-a,y)向上平移b个单位,坐标P(x,y)?P(x,y+b)向下平移b个单位,坐标P(x,y)?P(x,y-b)(2)在平⾯直⾓坐标系内,把⼀个图形各个点的横坐标都加上(或减去)⼀个整数a,相应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度;如果把它各个点的纵坐标都加(或减去)⼀个整数a,相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a个单位长度.(即:横坐标,右移加,左移减;纵坐标,上移加,下移减.)3 坐标与图形变化---旋转(1)关于原点对称的点的坐标.即点P(x,y)关于原点O的对称点是P′(-x,-y).(2)旋转图形的坐标图形或点旋转之后要结合旋转的⾓度和图形的特殊性质来求出旋转后的点的坐标.常见的是旋转特殊⾓度如:30°,45°,60°,90°,180°.同步练习1.在平⾯直⾓坐标系中,将点(2,3)向上平移1个单位,所得到的点的坐标是()A.(1,3)B.(2,2)C.(2,4)D.(3,3)2.将点A(-2,-3)向右平移3个单位长度得到点B,则点B所处的象限是()A.第⼀象限B.第⼆象限C.第三象限D.第四象限3.如图,把ABC经过⼀定的变换得到△A′B′C′,如果△ABC上点P的坐标为(x,y),那么这个点在△A′B′C′中的对应点P′的坐标为()A.(-x,y-2)B.(-x,y+2)C.(-x+2,-y)D.(-x+2,y+2)4.如图,已知正⽅形ABCD,顶点A(1,3)、B(1,1)、C(3,1).规定“把正⽅形ABCD先沿x轴翻折,再向左平移1个单位”为⼀次变换,如此这样,连续经过2014次变换后,正⽅形ABCD的对⾓线交点M的坐标变为()A.(-2012,2)B.(-2012,-2)C.(-2013,-2)D.(-2013,2)5.如图,在平⾯直⾓坐标系中,点A坐标为(1,3),将线段OA向左平移2个单位长度,得到线段O′A′,则点A的对应点A′的坐标为.。

大学政治第三章知识点总结

大学政治第三章知识点总结

大学政治第三章知识点总结第三章主体权利与责任核心知识点梳理:一、宪法和公民的关系。

1. 宪法的憲法性质,是最高的国家法律、公民行为的基本准则、公民权利的保障。

2. 宪法赋予公民的基本权利,例如人身自由权利、财产权利、言论出版自由等,是基本权利。

3. 宪法对公民义务或者权利的限制(无权排除国家机关的监督,加害国家和人民利益的言论、出版等)4. 参政权利二、公民的权利与义务。

1. 遵守法律的义务;2. 维护国家秩序、国家安全的义务;3. 公民的救助义务、助人为乐的义务。

三、法律权利与社会如何实现。

1. 严格对违法行为制裁,对于侵犯他人合法权益罪行不得宽恕或者先偿付抵押物补偿而罪不究诘。

2. 形式上的自由变现为现实自由,实现自由,就是在现实生活中,公民是有基本权利和基本保障的。

四、公民权利侵犯的追究。

1. 权利受到侵害,向国家机关提出申诉,对侵害自己的公民和法人,有权向国家机关反映。

2. 法院在受理人民法院案时,特别关注赔偿问题,以便完全恢复受害人原有的合法权益。

3. 苗以侵害了公民的合法权利,需要承担赔偿责任。

4. 基层法院、人民调解组织为公民的权利受到侵犯提供司法保护。

五、宪法监护公民权利的主体特点:行政机关省力院、司法机关都是宪法的监护权利的重要主体。

六、宪法赋予国家机关的权利和义务:国家是站在公民国家立场。

1. 保护国家利益,维护国家安全;2. 保护公民集团和问题的合法权利3. 履行支持保障的义务;4. 对于不断向国家机为国家利益、国家安全、公民的人身自由、人身不受侵犯之行为,有权提出国家机关的不负责认取负责。

七、民主法治的要求:国家以公民权利为利益的根本追求。

1. 国家机关在保护公民权利时,必须以宪法的规定为根本遵循。

2. 国家和社会的工作,是充分保护公民的基本权利和充分发挥基本责任。

八、公民对国家赋予的权利的履行与履行不宜造成民产生虚假权利感和精神萎丧。

以上就是大学政治第三章知识点总结,总结了宪法和公民的关系、公民的权利与义务、法律权利与社会如何实现、公民权利侵犯的追究、公民权利侵犯的追究、宪法监护公民权利的主体特点、宪法赋予国家机关的权利和义务、民主法治的要求等内容。

初一地理第三章知识点归纳总结

初一地理第三章知识点归纳总结

初一地理第三章知识点归纳总结第一节:地球与地理坐标地球是我们所居住的星球,具有自转和公转两个运动。

自转使得地球产生了昼夜的变化,而公转则导致了四季的交替。

地理坐标是地球上地理位置的标识系统。

它由纬度和经度组成,纬度表示北纬或南纬的位置,经度表示东经或西经的位置。

纬度和经度共同形成了地球上点的唯一坐标。

第二节:地球的内部结构地球的内部结构可以分为地壳、地幔和地核三个部分。

地壳是地球最外层的岩石层,分为洲际壳和海洋壳。

地幔是介于地壳和地核之间的区域,由岩石和熔融岩石组成。

地核是地球的中心部分,分为外核和内核。

地壳的厚度不均匀,平均约为30公里,而地球的半径则约为6400公里。

地壳也表现出了不同的地貌特征,如山脉、平原、高原和盆地等。

第三节:地球的水资源地球的水资源包括地表水和地下水两部分。

地表水主要存在于河流、湖泊、湿地和冰川等自然形式中,而地下水则储存在地下岩石中。

水循环是地球上水资源的重要循环方式。

它包括了蒸发、凝结、降水、入渗、径流和冰雪的形成等过程。

水循环不仅供给了生物的生存与发展,也对地球的气候和生态环境起着重要的调节作用。

第四节:城乡规划与地理环境的适宜性城乡规划是指对城乡发展进行规划和布局,以实现经济、社会和环境的可持续发展。

地理环境的适宜性则是指城市和农村在自然条件、资源分布、交通和通信等方面的适宜程度。

城乡规划应考虑地理环境的适宜性,合理利用资源、保护生态环境,使城市和农村的发展更加平衡和协调。

例如,在规划城市时,需要考虑土地利用、交通网络和生态保护等因素,以打造宜居城市。

第五节:工业与能源资源工业是社会经济发展的重要部门,能源资源是工业生产的基础。

能源资源包括传统能源和新能源两个方面,传统能源主要有煤炭、石油和天然气,而新能源则包括太阳能、风能和水能等。

工业的发展应注重能源的合理利用和环境保护,推动绿色工业发展。

合理选择能源类型,采用清洁技术,减少污染物排放,实现可持续发展。

第六节:自然资源与环境保护自然资源是地球上存在的各种可供人们利用的物质,包括土地、水资源、矿产资源和植物资源等。

七年级第三章知识点总结

七年级第三章知识点总结

七年级第三章知识点总结本篇文章将对七年级数学第三章的知识点进行总结,内容包括数的整除性质、最大公约数、最小公倍数、分数的加减乘除等。

希望通过本文的学习,能够加深大家对第三章内容的理解和掌握。

一、数的整除性质1.定义:对于两个整数a、b(b≠0),若存在一个整数k,使得a=k×b,则称b整除a,记作b|a。

2.性质:(1)若a|b且b|c,则a|c。

(2)若a|b且a|c,则a|(mb+nc)(其中m、n为任意整数)。

(3)若a|b,则a|bc。

二、最大公约数1.定义:对于两个不全为0的整数a、b,如果存在一个最大的整数d,同时a和b都能被d整除,则称d为a和b的最大公约数,记作d=gcd(a,b)。

2.求解:(1)辗转相减法:a,b的最大公约数等于a-b的最大公约数,直到有一个数为0,剩下的那个数就是最大公约数。

(2)质因数分解法:将a和b分别分解质因数,将它们的公共因子按照相同的次数相乘得到最大公约数。

三、最小公倍数1.定义:两个数的公倍数中最小的正整数称为它们的最小公倍数。

2.求解:(1)质因数分解法:将a和b分别分解质因数,将它们不同的质因子按照相同的次数相乘,再乘上相同的质因数,就得到最小公倍数。

(2)公式法:lcm(a,b)=a×b÷gcd(a,b)。

四、分数的加减乘除1.加减法:(1)通分(2)分子相加或相减(3)约分2.乘法:(1)分子相乘(2)分母相乘(3)约分3.除法:(1)将除数取倒数(2)将乘数乘以除数的倒数(3)约分综上所述,数的整除性质、最大公约数、最小公倍数、分数的加减乘除等是七年级数学第三章的重要知识点。

我们需要认真理解并掌握这些内容,多做习题,提高我们的解题能力,更好地迎接下一章内容的学习。

第三章 知识点归纳

第三章   知识点归纳

第三章知识点归纳第一节新民主主义革命的形成1.近代中国国情——社会性质“两半论”、★2.近代中国主要矛盾——最主要矛盾论、★3.近代中国革命的根本任务——推翻三座大山。

4.近代中国革命的时代特征——帝国主义和世界无产阶级革命的时代:新民主主义革命,属于世界无产阶级革命的一部分。

5.中国革命经验的概括和总结(1921-1949)教材p67-69第2-6自然段:(按历史时期划分)(1)1921-1926:党的一大到四大的理论探索,新民主主义革命思想的逐步形成;(2)第二次国内革命战争时期(1927-1937):中国特点的民主革命道路理论初步形成(农村包围城市,武装夺取政权);(3)抗日战争时期:三大法宝、基本纲领、人民军队建设、革命根据地建设、党的建设等理论。

新民主主义革命理论成熟。

(4)解放战争时期:新民主主义革命总路线,新民主主义向社会主义转变的思想,人民民主专政的思想。

第二节新民主主义革命总路线和基本纲领6. 毛泽东关于新民主主义革命总路线的提出和表述的2篇重要历史文献。

7.新民主主义革命总路线的内容(教材p69-75)8. 关于阐述新民主主义革命的基本纲领2篇重要历史文献。

(p76)9. 新民主主义革命的基本纲领的内容(三大纲领:政治-经济-文化p776-78)★第三节新民主主义革命的道路和基本经验10. 新民主主义革命的道路相关知识点:(1)对中国革命道路的艰难探索红军长征前毛泽东的理论著述及其内容★红军长征后抗战初期毛泽东的理论著作及其内容。

★(2)农村包围城市,武装夺取政权道路的必要性和可能性(为什么中国革命只能取暴力革命方式?中国红色政权为什么能过存在?p80-81)★(3)在新民主主义革命道路实践中,如何正确处理土地革命、武装斗争、农村革命根据地建设三者之间的关系?(4)中国革命道路理论的意义是什么?(马克思主义中国化的典型成功案例)★11. 新民主主义革命的三大法宝(p81-87)(1)毛泽东总结了“中国革命两次胜利和两次失败的经验教训”中两次胜利和两次失败指的是什么?★(2)什么是统一战线?其必要性、可能性是什么?(p82)(3)中国共产党领导的革命统一战线中“两个联盟”及其作用(p83)★(4)中国共产党领导的抗日民族统一战线中坚持的基本原则有哪些?★(5)新民主主义革命党领导统一战线最根本的经验是什么?12. 武装斗争相关知识点(1)军队建设的根本原则是什么?(2)军队的唯一宗旨是什么?(3)战略战术原则(4)武装斗争与其他战线斗争形式的关系13.党的建设(p84-87)(1)中国共产党区别于其他任何政党的显著标志是什么?(p 85)(2)么是党内的“城市中心论”,什么事“左”倾教条主义?其主要表现是什么?(3)三大法宝之间的辩证关系式什么?(p 86) ★14. 新民主主义革命的理论意义(p 86-87)马克思主义理论中国化的主要理论成果★(1)近代中国革命实践的理论指导意义(2)马克思主义革命理论发展的意义(3)中国历史意义(4)国际历史意义。

第三章中国的自然资源知识点

第三章中国的自然资源知识点

第三章中国的自然资源第一节自然资源概况1、自然资源是存在于自然界能为人类提供福利的物质与能量2、自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源。

3.自然资源分为可再生资源和非可再生资源。

矿产资源属于非可再生资源4、我国年太阳辐射总量分布不均匀表现为:西多东少;北多南少。

最多的地区是青藏高原;最少的是四川盆地。

5、我国自然资源特点是:①自然资源总量丰富,人均占有量少。

②分布广泛,相对集中;煤、铁、石油,北方居多,有色金属,南方居多。

6、我国的煤、铁、石油、有色金属矿的主要产地煤:河北—开滦、峰峰;山西—大同、阳泉、西山;陕西—神府;黑龙江—鸡西、鹤岗;江苏—徐州;内蒙古—霍林河;河南—平顶山;安徽—淮南、淮北;四川—攀枝花;贵州—六盘水。

铁:辽宁—鞍山、本溪;安徽—马鞍山;湖北—大冶;海南—石碌;四川—攀枝花;河北—迁安;内蒙古—白云鄂博。

石油:黑龙江—大庆(最大);山东—胜利;河北—华北;辽宁—辽河;山东和河南之间—中原;新疆—克拉玛依。

有色金属矿:江西德兴—铜;江西大余—钨;云南个旧—锡;云南东川—铜;湖南锡矿山—锑;湖南水口山—铅锌;贵州铜仁—汞;甘肃金昌—镍;广西平果—铝;内蒙古白云鄂博—稀土;山东招远—金。

第二节中国的土地资源1、土地资源是人类生存生存最基础(本)的自然资源。

5、我国土地资源的构成特点是:各类土地资源齐全,形成了耕地、草地、草地等多种土地类型;耕地、林地比重小,草地面积广大,难以利用的土地比重大。

6、我国耕地主要分布在东部季风区的平原和盆地以及低缓丘陵地区;天然林地主要分布在(东北、西南),人工林和次生林分布东南部山区;草地主要分布在北部、西部内陆地区。

6、我国难以利用的土地分布在新疆、内蒙古的干旱荒漠,青藏高原的高寒荒漠等。

8、我国的林业方针是:“以营林为基础,普遍护林,大力造林,采育结合,永续利用”。

第三节中国的水资源1、我国水资源总量不少,但人均占有量低,约为世界人均水量的1/4;其地区分布具有:“东多西少,南多北少”的特点。

第三章相互作用知识点总结

第三章相互作用知识点总结

一、力的概念力是物体对物体的作用,力作用于物体可以使受力物体形状发生改变;可以使受力物体运动状态(速度)发生改变。

1.物质性:力不能脱离物体而独立存在的2.相互性:力的作用总是相互的3.矢量性:力不仅有大小,而且有方向,力是矢量。

4.瞬时性:指的是力与其作用效果在同一瞬间产生的。

5.独立性:指的是某个力的作用效果与其它力是否存在无关,只由该力决定。

力的分类1.按性质分:重力、弹力、摩擦力……2.按效果分:压力、支持力、拉力、动力、阻力……二、重力1.重力是由而使物体受到的力⑴地球上的物体受到重力,施力物体是。

⑵重力的方向总是的。

2.重心:物体的各个部分都受重力的作用,但从效果上看,我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点,这个点就是物体所受重力的作用点,叫做物体的重心。

①质量均匀分布的有规则形状的均匀物体,它的重心在②重心的位置与物体和有关3.重力的大小:G=三、弹力1.弹力的概念:发生弹性形变的物体,会对跟它接触并使它发生形变的另一物体产生力的作用,这种作用力叫做弹力。

2.弹力的产生条件是:,。

3.弹力的方向⑴压力、支持力的方向是、、⑵绳对物体的拉力总是沿着绳收缩的方向。

⑶固定杆对物体的弹力不一定沿杆的方向。

活动杆对物体的弹力方向一定沿着杆的方向。

例题:画出图示中杆对物体的力的方向4.弹力的大小:对有明显形变的弹簧、橡皮条等物体,弹力的大小可以由胡克定律计算。

对没有明显形变的物体,如桌面、绳子等物体,弹力大小由物体的受力情况和运动情况共同决定。

⑴胡克定律可表示为(在弹性限度内):,还可以表示成,即弹簧弹力的改变量和弹簧形变量的改变量成正比。

⑵“硬”弹簧,是指弹簧的值大。

(同样的力作用下形变量小)5.相互接触的物体是否存在弹力的判断方法:条件法、假设法、撤去法。

四、摩擦力 2.摩擦力产生条件为:、 、 。

(没有 不可能有摩擦力)3.滑动摩擦力大小⑴在接触力中,必须先分析弹力,再分析摩擦力。

【高中生物】第三章高中生物知识点总结

【高中生物】第三章高中生物知识点总结

【高中生物】第三章高中生物知识点总结高中生物知识点总结,希望可以帮助到大家!第三章、新陈代谢第一节新陈代谢与酶名词:1、酶:就是活细胞(来源)所产生的具备催化作用(功能)的一类有机物。

大多数酶的化学本质就是蛋白质(合成酶的场所主要就是核糖体,水解酶的酶就是蛋白酶),也有的是rna。

2、酶促发展反应:酶所催化剂的反应。

3、底物:酶催化作用中的反应物叫作底物。

语句:1、酶的发现:①、1783年,意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明:胃具有化学性消化的作用;②、1836年,德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶;③、1926年,美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质;④20世纪80年代,美国科学家切赫和奥特曼发现少数rna也具有生物催化作用。

2、酶的特点:在一定条件下,能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行,而反应前后酶的性质和质量并不发生变化。

3、酶的特性:①高效性:催化效率比无机催化剂高许多。

②专一性:每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。

③酶需要适宜的温度和ph值等条件:在最适宜的温度和ph下,酶的活性最高。

温度和ph偏高和偏低,酶的活性都会明显降低。

原因是过酸、过碱和高温,都能使酶分子结构遭到破坏而失去活性。

4、酶是活细胞产生的,在细胞内外都起作用,如消化酶就是在细胞外消化道内起作用的;酶对生物体内的化学反应起催化作用与调节人体新陈代谢的激素不同;虽然酶的催化效率很高,但它并不被消耗;酶大多数是蛋白质,它的合成受到遗传物质的控制,所以酶的决定因素是核酸。

5、既要除去细胞壁的同时不损伤细胞内部结构,正确的思路是:细胞壁的主要成分是纤维素、酶具有专一性,去除细胞壁选用纤维素酶使其分解。

血液凝固是一系列酶促反应过程,温度、酸碱度都能影响酶的催化效率,对于动物体内酶催化的最适温度是动物的体温,动物的体温大都在35℃左右。

6、通常酶的化学本质是蛋白质,主要在适宜条件下才有活性。

胃蛋白酶是在胃中对蛋白质的水解起催化作用的。

生物必修三第三章知识点总结

生物必修三第三章知识点总结

生物必修三第三章知识点总结
一、内环境及其稳态
体液:体内含有的大量以水为基础的物体,包括细胞内液和细胞外液。

细胞外液即为内环境,是细胞直接生活的环境,主要由血浆、淋巴、组织液等组成。

内环境的作用:作为细胞与外界环境进行物质交换的媒介,保证细胞进行正常的生命活动。

组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同。

主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

二、生长素
生长素的产生部位:主要在幼嫩的芽、叶、发育中的种子等部位产生。

生长素的运输方向:包括横向运输和极性运输。

横向运输是指生长素由向光侧运输到背光侧;极性运输则是从形态学上端运输到形态学下端,这种运输方式为主动运输。

生长素的分布:生长素在各器官中均有分布,但主要集中在生长旺盛的部位,如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。

生长素的生理作用:具有两重性,即低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长。

此外,生长素还参与调控植物的顶端优势现象,即顶芽优先生长而侧芽受到抑制。

以上仅是生物必修三第三章的部分知识点,如需获取更详细和全面的内容,建议查阅相关教材或教辅资料,并结合课堂学习进行理解和记忆。

同时,通过做题和参加讨论等方式,可以加深对知识点的理解和应用。

第三章磁场知识点总结

第三章磁场知识点总结

(第三章)磁场知识点1.了解磁现象和磁场:能说出电流的磁效应;能描述磁场和地磁场;知道我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响;能举例说明磁现象在生产和生活中的应用.用罗盘指引航向,探索航道,将船舶航向的变动与指南针指向变动的对应关系总结出来,画出的航线在古代称作“针路”或“针径”。

利用“针路”,船能够靠指南针导航。

1.磁场的产生:磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质,本质上讲磁场是由于电荷运动所产生的。

变化的电场空间也产生磁场。

2.磁场的基本特性:磁场对处于其中的磁极、电流和运动电荷有力的作用;磁极与磁极、磁极与电流、电流与电流之间的相互作用都是通过磁场发生的。

3.磁场的方向:规定在磁场中任意一点小磁针北极的受力方向(小磁针静止时N极的指向)为该点处磁场方向。

4.磁现象的电本质:奥斯特发现电流磁效应(电生磁)后,安培提出分子电流假说:认为在原子、分子等物质微粒内部,存在着一种环形电流——分子电流,分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极;从而揭示了磁铁磁性的起源:磁铁的磁场和电流的磁场一样都是由电荷运动产生的;根据分子电流假说可以解释磁化、去磁等有关磁现象。

5地磁场(1)地球是一个巨大的磁体、地磁的N极在地理的南极附近,地磁的S极在地理的北极附近;(2)地磁场的分布和条形磁体磁场分布近似;(3)在地球赤道平面上,地磁场方向都是由北向南且方向水平(平行于地面);(4)近代物理研究表明地磁场相对于地球是在缓慢的运动和变化的;地磁场对于地球上的生命活动有着重要意义。

知识点2.理解磁感应强度:知道磁感应强度的概念,会运用磁感应强度的概念描述磁场.1.定义:在磁场中垂直于磁场方向的通电直导线,所受的安培力F跟电流I和导线长度L之乘积IL的比值叫做磁感应强度,定义式为B=F/IL。

2.对定义式的理解:(1)式中反映的F、B、I方向关系为:B⊥I,F⊥B,F⊥I,则F垂直于B和I所构成的平面。

九年级物理-第三章-认识电路-知识点复习-总结

九年级物理-第三章-认识电路-知识点复习-总结

第三章认识电路重点1:电路知识点一:电路的组成(1)电路定义:用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。

(2)电路的组成部分:电源、用电器、开关和导线。

(3)各部分元件在电路中的作用电源:维持电路中有持续电流,为电路提供电能。

导线:连接各电路元件的导体,是电流的通道。

用电器:利用电流来工作的设备,在用电器工作时,将电能转化成其他形式的能。

开关:控制电路连通、断开。

观察:观察教室电路。

看看这个电路是由几部分组成的?思考:家庭用电器与演示实验中所用的开关是否相同?你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关?它们在电路中的作用是否相同?练习题:下图所示的四个电路中,正确的电路图是()知识点二:电路的三种状态通路:各处连通的电路。

(2)开路(断路):断开的电路。

(3)短路:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

①电源短路:用导线直接把___________连接起来。

用电器不能工作,电路中有很大的电流,可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮,很容易引起火灾。

②用电器短路(局部电路短路):用导线直接把__________两端连接,该用电器(或部分电路)不能工作,没有电流通过该用电器(或部分电路)。

知识点三:电路图(1)、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。

(2)、识记电路元件的符号。

(3)、画电路图的要求:导线要横平竖直,呈长方形,各元件分布均匀,拐角处不画元件。

美观、简洁、直观。

【当堂训练】1、一种声光报警器的电路如图所示.同时闭合开关S1和S2后,则( )A.灯亮,铃不响B.灯不亮,铃不响C.灯亮,铃响D.灯不亮,铃响2、如图所示,当开关S闭合时,两只小灯泡能同时发光的正确电路是()3、如图所示,闭合开关S时,电灯L1、L2都不亮。

用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯都不亮;接触c、d两点时,两灯都亮。

对此,下列判断中正确的是()A.灯L1断路 B.灯L2 断路C.开关S接触不良D.灯L2 短路重点2:电路的连接知识点一:串联电路(1)、串联电路:把电路元件_______________首尾连接起来的电路,叫做串联电路。

第三章 地球上的水知识点总结

第三章   地球上的水知识点总结

第三章地球上的水知识点总结第一节水循环1.水循环的概念自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。

2.分类:根据发生的空间范围,水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。

类型海陆间循环陆地内循环海上内循环领域海洋与陆地之间陆地上空海洋上空环节海水蒸发变成水汽。

水汽上升到空中,被气流输送到大陆空中,部分在适当条件下凝结,形成降水。

一部分在地面流动。

形成地表径流;陆地上的水通过蒸发和植物蒸腾,形成水汽。

被气流带到陆地上空,冷却凝结形成降水海水蒸发形成水汽,进入大气后在海洋上空凝结形成降水,一部分渗入地下,形成地下径流。

两者经过江河汇集,最后又回到海洋。

又降到海面意义使陆地水得以补充,水资源得以再生,是最重要的水循环补充陆地水的数量很少,对内陆地区意义重大水循环的参与水量最大【知识拓展】(1)三种水循环跨越领域最大的是海陆间循环;从参与水量看最大的是海上内循环。

(2)百川入海属于地表径流;台风登陆属于水汽输送。

(3)长江是外流河,参与海陆间循环;塔里木河是内流河,参与陆地内循环。

3.水循环的地理意义①更新陆地淡水资源水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来,使地球上各种水体处于不断更新状态,从而维持全球水量的动态平衡。

②进行物质迁移与能量转换4.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。

①物质迁移:降水和地表径流不断塑造着地表形态,地表径流源必修源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类,水循环成第为海陆间联系的主要纽带。

②能量转换:水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用,缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。

③维持全球水量的动态平衡由于水循环的存在,在定时期内,全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多,也不会减少,从而维持全球水量的动态平衡。

④影响全球的气候和生态水循环还影响着全球的气候和生态,对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。

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第三章重点知识点总结
一、线性相关与无关的相关性质
1、线性相关的两个定义和线性无关的定义。

(必须非常熟练)
2、一个向量α组成的向量组线性相关的充分必要条件是=0α;一个向量α组成的向量组线性无关的充分必要条件是0α≠。

3、含有零向量的向量组一定线性相关。

4、一个向量组的一个部分组线性相关,那么这个向量组线性相关(部分决定整体);若一个向量组线性无关,那么它的任意一个非空的部分组都线性无关(整体决定部分)。

5、n 维单位向量(,,...,),(,,...,),...,(,,...,)12100010001n εεε===具有两个特点,一是它们线性无关;二是任意一个n 维向量都可以被它们线性表出(经常用来做下面8,9中的“镜子”,)。

6、一个向量组线性无关,那么增加它的维数得到的新向量组仍然线性无关;一个向量组线性相关,那么减少它的维数得到的新向量组仍然线性相关。

注意:要好好理解增加维数和减少维数的含义。

例如对于向量组(,,...,),,,...,1212i i i in a a a i m α==,增加它的维数就是在它的每个向量的相同位置添加一个分量,例如在第s 个分量后面添加一个分量得到向量组: ,,(,,...,,,,...,),,,...,12112i i i i s i i s in a a a b a a i m β+==,其中i b 就是添加的分量;减少维数就是在向量组的每个向量的相同位置删掉一个分量,例如,,(,,...,,,...,),,,...,121112i i i i t i t in a a a a a i m γ-+==就是在原来向量组的基础上去掉第t 个分量的结果。

同时需要注意增加或减少维数也可以同时增加或减少多个分量。

7、若,,...,12s ααα线性无关,而,,...,,12s αααβ线性相关,则β可被,,...,12s ααα线性表出。

(要会证明) 8、(1),,...,12s ααα可被,,...,12t βββ线性表出;(2)s t >。

则,,...,
12s ααα线性相关。

(课本上的证明要看) 9、(1),,...,12s ααα可被,,...,12t βββ线性表出;(2),,...,12s ααα线性无关。

则s t ≤。

10、1n +个n 维向量线性相关。

(要知道原因)
11、两个等价的线性无关的向量组含有相同个数的向量。

12、要判断一个向量组,,...,12s ααα的线性相关性,首先要写出等式...11220s s k k k ααα+++=,把这个等式看作是关于,,...,12s k k k 的方程。

则该方程只有零解⇔向量组,,...,12s ααα线性无关;该方程有非零解⇔向量组,,...,12s ααα线性相关。

同时方程...11220s s k k k ααα+++=可以同时对应分量相等的方法得到一个齐次线性方程组(一定要会写出这个方程组),要注意写出的方程组的未知量的个数等于向量组中向量的个数,方程的个数等于向量组中向量的维数。

二、极大线性无关组和秩
1、两个向量组等价的含义是它们可以相互线性表出,同时要会应用等价关系的传递性。

2、极大线性无关组的定义:一个向量组的一个部分组线性无关,而从这个向量组中再添加(如果还有的话)一个向量得到的部分组线性相关(“脆弱性”)。

3、理解一个向量组的极大线性无关组主要关注两方面,其一,极大线性无关组本身线性无关;其二,向量组中任意一个向量都可以被它的极大线性无关组线性表出。

4、任意一向量组都和它的极大线性无关组是等价的(或者说极大线性无关组是向量组的“全权代表”)。

5、同一个向量组中的任意两个极大线性无关组等价;进而含有相同个数的向量,这个向量个数定义为秩。

6、一个向量组线性无关的充要条件是它的秩等于它的向量个数;一个向量组线性相关的充要条件是它的秩小于它的向量个数。

7、向量组,,...,12s ααα可被,,...,12t βββ线性表出,则(,,...,)(,,...,)1212s t r r αααβββ<。

(要会证明) 8、两个等价的向量组具有相同的秩。

(要会证明) 9、要学会求向量组的秩和极大线性无关组的方法。

(要熟练掌握) 三、矩阵的秩
1、矩阵的行秩等于列秩。

(要看课本上的证明)
2、若A 为n 级方阵,则()0A r A n A =⇔<⇔的行(列)向量组线性相关;()0A r A n A ≠⇔=⇔的行(列)向量组线性无关。

3、若A 为m n ⨯级矩阵,则()r A r =⇔存在一个r 级子式不为零,且所有1r +级子式全为零。

4、若A 为m n ⨯级矩阵,则()r A r ≥⇔存在一个r 级子式不为零。

5、若A 为m n ⨯级矩阵,则()r A r ≤⇔所有1r +级子式全为零。

6、求矩阵的秩的方法。

四、方程组的解的相关问题
1、通过消元法判断线性方程组解的情况,首先观察有没有矛盾,然后通过比较阶梯的个数和未知量的个数判断方程组解的情况。

2、对于齐次线性方程组,有一下一些结论:
(1)齐次线性方程组中的方程个数少于未知量的个数,那么这个方程组有非零解。

(2)齐次线性方程组的系数矩阵的秩小于未知量的个数的充要条件是方程组有非零解;齐次线性方程组的系数矩阵的秩等于未知量的个数的充要条件是方程组只有零解。

(思考一下为什么) (3)如果一个齐次线性方程组的系数矩阵为方阵A ,那么0A =⇔方程组有非零解;0A ≠⇔方程组只有零解。

3、要会用系数矩阵及增广矩阵的秩的关系判断非齐次线性方程组的解的情况,同时要会解非齐次和齐次线性方程组,特别是齐次线性方程组。

五、补充作业
1、求下面矩阵的秩:
(1) 01112022200111111011-⎛⎫ ⎪-- ⎪
⎪-- ⎪-⎝⎭ (2)1
010*******
1100001100
101
1⎛⎫
⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝

2、求出下面向量组的秩,并找出它们的一个极大线性无关组:
(1)(,,,,),(,,,,),(,,,,),(,,,,)12346411210234149162271013αααα=-=-=--=-; (2)(,,,),(,,,),(,,,),(,,,),(,,,)1234512301203246012100011ααααα==--==--=。

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