观察物体和复习专题培训课件
合集下载
北师大版三年级上册数学《看一看(一)》观察物体说课教学复习课件精选全文完整版
第4页
第二单元
1
2.想一想:他们在各自的位置上看到的盒子是一样的吗？如果不是， 那又是怎样的呢？请连一连吧！
第5页
让学生在小组内交流并展示，引导其他同学补充、质疑。 学生通过观察与思考，充分发挥其口头表达能力。 他们看到的盒子不是一样的。 3.观察小熊，四位同学看到的小熊是怎样的？ 略。
第二单元
新课讲授
与同伴合作，模拟上题中的情景做一做。 淘气在后面看的，所
以看到的是后背，桌
子在笑笑左边，所以
ห้องสมุดไป่ตู้选②。
学以致用
1.下面几幅图分别是谁看到的？连一连。
学以致用
①
④
学以致用
3.看一看，想一想。
√
②
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
课堂小结
观察几个物体，可以从这几个物体的 相对位置判断观察的位置。
新课讲授
下面这两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX XX
XX XX
XX XX
XX XX
XX
XX
c
新课讲授
笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？
站在笑笑的位置观察， 看到杯子把牙膏盒都挡住 了，所以她看不到牙膏盒。
新课讲授
淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。
第二单元 观察物体
1 看一看（一）
XX
第二单元
1
第1页
学习目标
第二单元
1
1.能根据不同角度的照片或直观图辨认观察到的简单物体。 2.在实物观察、空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置(角 度)观察物体，积累观察物体的活动经验。 3.在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理能力和 空间想象能力，形成初步的空间观念。 4.在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果， 体验观察的乐趣。
人教版五年级下册《观察物体复习》课件
人教版五年级下册《观察物 体复习》课件
目 录
• 观察物体的基本概念 • 观察物体的应用 • 观察物体的技巧 • 观察物体的注意事项 • 观察物体的实践练习
01
观察物体的基本概念
什么是观察物体
01
观察物体是指通过视觉器官对物 体进行感知和认识的过程。
02
观察物体是人类认识世界的基本 方式之一，通过观察可以获取物 体的形状、颜色、大小等基本信 息。
详细描述
在观察物体时，应根据物体的特点和观察目的选择合适的角度。例如，为了观 察物体的全貌，可以选择正面的观察角度；为了突出物体的某一部分，可以选 择侧面的观察角度。
如何捕捉物体的主要特征
总结词
抓住物体的主要特征是观察物体 的核心，有助于更好地理解和记 忆物体。
详细描述
在观察物体时，应特别注意物体 的形状、颜色、质地等主要特征 ，并注意这些特征在不同角度下 的变化。
3
观察物体在建筑和设计中的应用
在建筑和设计领域，观察物体的形态、结构、材 料等特征，能够帮助设计师和建筑师创造出更加 美观和实用的作品。
观察物体在科学实验中的应用
观察物体在生物学中的应用
在生物学实验中，观察物体的形态、结构、生长过程等特征，能 够帮助科学家更好地理解生物的生长发育和演化规律。
观察物体在物理学中的应用
01
选择高精度、高稳定性的观察工具，如显微镜、望远镜等，确
保观察结果的准确性。
校准和调整
02
在使用观察工具前，应进行校准和调整，确保工具处于最佳工
作状态。
多次测量求平均值
03
对于需要测量数据的观察活动，应进行多次测量并取平均值，
以减小误差和提高准确性。
注意细节，避免遗漏
目 录
• 观察物体的基本概念 • 观察物体的应用 • 观察物体的技巧 • 观察物体的注意事项 • 观察物体的实践练习
01
观察物体的基本概念
什么是观察物体
01
观察物体是指通过视觉器官对物 体进行感知和认识的过程。
02
观察物体是人类认识世界的基本 方式之一，通过观察可以获取物 体的形状、颜色、大小等基本信 息。
详细描述
在观察物体时，应根据物体的特点和观察目的选择合适的角度。例如，为了观 察物体的全貌，可以选择正面的观察角度；为了突出物体的某一部分，可以选 择侧面的观察角度。
如何捕捉物体的主要特征
总结词
抓住物体的主要特征是观察物体 的核心，有助于更好地理解和记 忆物体。
详细描述
在观察物体时，应特别注意物体 的形状、颜色、质地等主要特征 ，并注意这些特征在不同角度下 的变化。
3
观察物体在建筑和设计中的应用
在建筑和设计领域，观察物体的形态、结构、材 料等特征，能够帮助设计师和建筑师创造出更加 美观和实用的作品。
观察物体在科学实验中的应用
观察物体在生物学中的应用
在生物学实验中，观察物体的形态、结构、生长过程等特征，能 够帮助科学家更好地理解生物的生长发育和演化规律。
观察物体在物理学中的应用
01
选择高精度、高稳定性的观察工具，如显微镜、望远镜等，确
保观察结果的准确性。
校准和调整
02
在使用观察工具前，应进行校准和调整，确保工具处于最佳工
作状态。
多次测量求平均值
03
对于需要测量数据的观察活动，应进行多次测量并取平均值，
以减小误差和提高准确性。
注意细节，避免遗漏
人教版二年级上册数学 《观察物体》总复习PPT课件
PPT 图表下 载： PP T教程 ： Ex cel教 程： PP T课件 下载： 试卷 下载：
从不同方向观察同一个 物体看到的形状可能不 一样。
一、复习观察物体
从不同的方向观察 观 以 可察 看 以这 以这 到 看个 看个 什 两 到长 到圆 么 个 什方 什柱 形 圆 么体 么，状柱形，形你？，状你状可你？可？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总复习
观察物体
一、复习观察物体 观这 同察些 一物图 辆体分 车时别 为，是什要谁么多看他 从到 们几的 看个？ 到方连 的向一 不观连一察。样。？
PPT模板 下载： 节日PPT 模板： PPT背景 图片： 优秀PPT 下载： Word教 程： 资料下载 ： 范文下载 ： 教案下载 ：
行业 PPT模 板： P PT素材 下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
试卷下载：
我我从可从前以正面看面看到 看到的 到的的形状 是形这状样是的：：
我从我侧从我面上可看面以到看看的到到形的的状 是这形样状形的是状：：是：
一、复习观察物体
观察正 球方 你体 可你 以可看以到 看 什到 么什 形么 状形 ？状？
我从不同角度看到 的形状都是：
我从不同角度看到 的形状都是：
一、复习观察物体
看到我们学过的立体 图形的一个面是正方 形，它可能是什么？
我想可能是正方体， 因为正方体的面都是 正方形。
还可能是这样的长方 体 ，因为它的 两个侧面是正方形。
二、巩固练习
下面右边的哪幅图是 小丽看到的？请在括 号里画“√”。
小丽
()
(√)
()
二、巩固练习
从不同方向观察同一个 物体看到的形状可能不 一样。
一、复习观察物体
从不同的方向观察 观 以 可察 看 以这 以这 到 看个 看个 什 两 到长 到圆 么 个 什方 什柱 形 圆 么体 么，状柱形，形你？，状你状可你？可？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总复习
观察物体
一、复习观察物体 观这 同察些 一物图 辆体分 车时别 为，是什要谁么多看他 从到 们几的 看个？ 到方连 的向一 不观连一察。样。？
PPT模板 下载： 节日PPT 模板： PPT背景 图片： 优秀PPT 下载： Word教 程： 资料下载 ： 范文下载 ： 教案下载 ：
行业 PPT模 板： P PT素材 下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
试卷下载：
我我从可从前以正面看面看到 看到的 到的的形状 是形这状样是的：：
我从我侧从我面上可看面以到看看的到到形的的状 是这形样状形的是状：：是：
一、复习观察物体
观察正 球方 你体 可你 以可看以到 看 什到 么什 形么 状形 ？状？
我从不同角度看到 的形状都是：
我从不同角度看到 的形状都是：
一、复习观察物体
看到我们学过的立体 图形的一个面是正方 形，它可能是什么？
我想可能是正方体， 因为正方体的面都是 正方形。
还可能是这样的长方 体 ，因为它的 两个侧面是正方形。
二、巩固练习
下面右边的哪幅图是 小丽看到的？请在括 号里画“√”。
小丽
()
(√)
()
二、巩固练习
观察物体复习课件
圆柱体
总结词
圆柱体是一个没有面、只有底面和顶面的几何形状。
详细描述
圆柱体是一种非常常见的几何形状，它没有面，只有底面和顶面。这两个面都是圆形的，并且它们之间的距离叫 做高。圆柱体的侧面是一个矩形，它的长是圆的周长，宽是圆柱体的高。圆柱体在日常生活中有着广泛的应用， 例如油桶、水杯等都是圆柱体的形状。
04
观察物体的实践与练 习
设计简单的组合体并观察其特征
要点一
总结词
要点二
详细描述
理解组合体的构成，掌握观察组合体的一般方法，提高空 间思维能力。
学生可以自己设计一些简单的组合体，如由基本几何体组 成的组合体，并观察其特征。通过观察，学生可以更好地 理解组合体的构成，掌握观察组合体的一般方法，提高空 间思维能力。同时，学生还可以通过观察组合体的形状、 大小、颜色等特征，培养自己的观察力和分析能力。
05
观察物体的注意事项 与技巧提升
注意观察角度的选择和调整
总结词
观察物体的角度选择对观察效果有着至关重要的影响。
详细描述
在观察物体时，应根据所需观察的特征和细节，选择合适的角度，以便能够全面、准确地了解物体。如果角度选 择不当，可能会导致观察到错误的信息，甚至无法识别关键特征。因此，在观察物体时，要学会灵活调整观察角 度，以便能够获得更全面、准确的信息。
详细描述
立方体是一种非常常见的几何形状，在日常生活和科学研究 中都有广泛的应用。它的六个面都是矩形，每个矩形都可以 被视为一个单独的面。面与面之间有边相连接，这些边在立 方体中形成了一些有趣的图案。
立方体
总结词
立方体的边叫做棱，角叫做顶点。
详细描述
在立方体中，每个面都有四条棱和四个顶点。这些棱和顶点是构成立方体的基本 元素，它们在不同的几何形状中有着不同的性质和特征。例如，在长方体中，相 对的两个面是相等的矩形，而在正方体中，所有的面都是相等的正方形。
《观察物体复习》课件
总结
更深入地了解物体
通过本课程的学习，学生将能够更深入地了解物体的外观、结构和特征。
提高观察物体的技巧和能力
学生将通过练习观察物体的方法和使用工具，提高他们的观察能力。
《观察物体复习》PPT课 件
本课程旨在帮助学生复习观察物体的方法，包括外观、结构和特征。
观察物体的外观
物体的形状
物体的外形和轮廓是我们观察物体时的重要特 征。
物体的颜色
观察物体的颜色可以让我们了解它们的外观特 点。
物体的大小
通过比较物体的大小，我们可以获得关于其尺 寸的信息。
物体的纹路
纹路和纹理是物体表面的特征，它们可以帮助 我们认识物体。
2 物体的功能
观察物体的功能可以帮助我们了解它们的用途和作用。
3 物体的用途
了解物体的用途可以帮助我们更好地理解它们在生活中的重要性。
观察物体的方法
直接观察物体
通过用眼睛观察和用手触摸物体，我们可以获取直 接的观察结果。
使用工具进行观察
放大镜、显微镜和测量工具等工具可以帮助我们更 详细地观察物体。
观察物体的结构
1
物体的组成部分
了解物体的各个组成部分可以帮助我们
物体的连接方式
2
理解它们的结构。
观察物体的连接方式可以揭示物体的结
构和功能。体的内部结构，我们可以更 深入地了解它们的组成和形态。
观察物体的特征
1 物体的特殊性质
每个物体都有其独特的性质和特点，通过观察它们，我们可以发现它们的独特之处。
第五单元观察物体整理与复习课件二年级上册数学人教版(共19张PPT)
1.猜一猜他们描述的是什么立体图形？
我无论从哪个面看这个立体 图形，看到的图形都是圆。
（球 ）
圆柱
我看到一个面是长方形， 但不是长方体。
再见
看一看，猜一猜
看一看，猜一猜
看一看，猜一猜。
5
视察物体（一）
整理与复习
重点回顾
视察简单 物体 视察 物体 （一） 视察简单 几何体
重点回顾
视察简单 物体 视察 物体 （一） 视察简单 几何体
从不同位置视察同一物体， 所看到的图形一般是不同的。
要分辨出视察者看到的是什 么图形，关键是弄清楚视察 者所处的位置，然后从视察 者的角度去视察。
重点回顾
视察简单 物体 视察 物体 （一） 视察简单 几何体
从不同位置视察同一个立体 图形，所看到的图形可能是 相同的，也可能是不同的。
根据一个面估计立体图形的 形状时，要考虑全面，符合 条件的立体图形可能有一个， 也可能有多个。
巩固提升
1.视察立体图形的一个面是 ，可能是视察下面哪
个立体图形得到的？在正确答案的下面画“√”。
小云
A.
B.
小兰
巩固提升
8.填一填。我从上面看，看到
的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看，看到 的是图( ② )。
9.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）视察到一个立体图形的一个面是“ ”， 可以判断这个立体图形是球。可圆柱能。是 ( × )
（2）从正面看到的是长方形，这个立体图形
一定是长方体。 可能是圆柱。
（×）
（3）从上面看到的图形是一个圆形，这个物形，这个物体一
定是正方体。
（ ×）
巩固提升
A.
我无论从哪个面看这个立体 图形，看到的图形都是圆。
（球 ）
圆柱
我看到一个面是长方形， 但不是长方体。
再见
看一看，猜一猜
看一看，猜一猜
看一看，猜一猜。
5
视察物体（一）
整理与复习
重点回顾
视察简单 物体 视察 物体 （一） 视察简单 几何体
重点回顾
视察简单 物体 视察 物体 （一） 视察简单 几何体
从不同位置视察同一物体， 所看到的图形一般是不同的。
要分辨出视察者看到的是什 么图形，关键是弄清楚视察 者所处的位置，然后从视察 者的角度去视察。
重点回顾
视察简单 物体 视察 物体 （一） 视察简单 几何体
从不同位置视察同一个立体 图形，所看到的图形可能是 相同的，也可能是不同的。
根据一个面估计立体图形的 形状时，要考虑全面，符合 条件的立体图形可能有一个， 也可能有多个。
巩固提升
1.视察立体图形的一个面是 ，可能是视察下面哪
个立体图形得到的？在正确答案的下面画“√”。
小云
A.
B.
小兰
巩固提升
8.填一填。我从上面看，看到
的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看，看到 的是图( ② )。
9.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）视察到一个立体图形的一个面是“ ”， 可以判断这个立体图形是球。可圆柱能。是 ( × )
（2）从正面看到的是长方形，这个立体图形
一定是长方体。 可能是圆柱。
（×）
（3）从上面看到的图形是一个圆形，这个物形，这个物体一
定是正方体。
（ ×）
巩固提升
A.
四年级下册观察物体复习课课件
全面性原则
观察时要尽可能全面地了解物 体的各个方面，不要遗漏重要
信息。
系统性原则
观察时要按照一定的顺序和结 构，系统地展开观察活动。
深入性原则
观察时要深入到细节，发现物 体的本质特征和内在联系。
02
观察物体的应用
观察物体在日常生活中的应用
安全防护
通过观察物体的外观和特性， 可以判断其是否安全，如识别 有毒物质、判断食品是否过期
随着虚拟现实技术的发展，人们可以更加深入地观察和体验虚拟 物体，为教育和娱乐等领域带来新的可能性。
人工智能与观察物体
人工智能技术可以帮助人们更高效地处理和分析大量数据，为科学 研究、医疗诊断等领域提供有力支持。
跨学科融合与观察物体
随着各学科之间的交叉融合，观察物体的研究将更加深入和广泛， 为人类认识世界提供更多视角和方法。
等。
购物决策
在购物时，观察物体的外观、 质地、功能等，可以帮助消费 者做出更好的购买决策。
环境感知
观察周围的物体，可以更好地 了解环境，如识别交通标志、 判断天气状况等。
日常生活技能
观察物体的能力在日常生活中 非常重要，如烹饪、缝纫、修
理等。
观察物体在科学研究中的应用
物理实验
在物理学中，观察物体的运动、变化和相互 作用是实验的基础。
03
02
避免主观臆断
尽量客观地观察物体，不要加入主 观臆断。
反思和总结
经常反思和总结观察经验，找出并 改进自己的不足之处。
04
04
观察物体的实践练习
观察物体的实验设计
01
02
03
实验目的
通过观察不同形状的物体 ，了解物体的基本特征和 空间关系。
观察物体(三)整理和复习课件
观察物体(三)整理和复习课件
contents
目录
• 回顾观察物体的基础知识 • 复习观察物体的技巧 • 观察物体的实践应用 • 观察物体的挑战与展望 • 课堂互动与讨论
01
回顾观察物体的基础知识
什么是观察物体？
01
观察物体是指通过视觉感官来感 知和认识物体，是人类认识世界 的基本方式之一。
02
观察物体不仅是简单的看，还需 要理解物体的形状、大小、颜色、 质地等特征，以及物体之间的关 系和空间位置。
观察物体的基本原则
01
02
03
客观性原则
观察物体时应该尽可能地 排除主观因素的干扰，保 持客观的态度，实事求是 地记录和描述观察结果。
整体性原则
观察物体时应从整体出发， 全面地考虑物体的各个特 征和属性，避免片面和局 部的观察。
比较性原则
观察物体时可以将不同物 体进行比较，找出它们的 异同点，加深对物体的认 识和理解。
观察物体的方法
直接观察法
实验观察法
直接用肉眼观察物体，是最基本的观 察方法。
通过实验来观察物体的变化和反应， 以便更好地理解物体的性质和规律。
仪器观察法
使用各种仪器来辅助观察，如显微镜、 望远镜等。
02复习观察物体的技巧源自何选择观察角度？多角度观察
选择不同的角度，如正面、侧面、 俯视、仰视等，以便更全面地了 解物体的特征。
最佳观察角度
选择一个能最好展现物体特征的 角度进行观察，使观察效果更佳。
如何进行有效的观察？
细节观 察
注意观察物体的细节，如纹理、颜色、 形状等，以便更准确地描述和记忆。
比较观察
通过比较不同物体之间的异同，加深 对物体特征的理解。
contents
目录
• 回顾观察物体的基础知识 • 复习观察物体的技巧 • 观察物体的实践应用 • 观察物体的挑战与展望 • 课堂互动与讨论
01
回顾观察物体的基础知识
什么是观察物体？
01
观察物体是指通过视觉感官来感 知和认识物体，是人类认识世界 的基本方式之一。
02
观察物体不仅是简单的看，还需 要理解物体的形状、大小、颜色、 质地等特征，以及物体之间的关 系和空间位置。
观察物体的基本原则
01
02
03
客观性原则
观察物体时应该尽可能地 排除主观因素的干扰，保 持客观的态度，实事求是 地记录和描述观察结果。
整体性原则
观察物体时应从整体出发， 全面地考虑物体的各个特 征和属性，避免片面和局 部的观察。
比较性原则
观察物体时可以将不同物 体进行比较，找出它们的 异同点，加深对物体的认 识和理解。
观察物体的方法
直接观察法
实验观察法
直接用肉眼观察物体，是最基本的观 察方法。
通过实验来观察物体的变化和反应， 以便更好地理解物体的性质和规律。
仪器观察法
使用各种仪器来辅助观察，如显微镜、 望远镜等。
02复习观察物体的技巧源自何选择观察角度？多角度观察
选择不同的角度，如正面、侧面、 俯视、仰视等，以便更全面地了 解物体的特征。
最佳观察角度
选择一个能最好展现物体特征的 角度进行观察，使观察效果更佳。
如何进行有效的观察？
细节观 察
注意观察物体的细节，如纹理、颜色、 形状等，以便更准确地描述和记忆。
比较观察
通过比较不同物体之间的异同，加深 对物体特征的理解。
观察物体总复习课件.ppt
教学目标
1、加深对“正面”“上面”“侧面”的认识。 2、根据摆放的物体，能准确的判断出是看到的物体的那个面。 3、能根据看到的面的形状摆出三个几何体图。
第2页，共14页。
观察物体，正面画“O”，侧面画“√” 上面画“×”。
第3页，共14页。
下面的图形分别是从哪一面看到的？连一连
从正面看
从上面看
从侧面看
看图填一填
Ａ
Ｂ
1.上面物体从正面看是图A的有_________。 2.上面物体从正面看是图B的有_________。
第9页，共14页。
用3个同样大小的正方体分别按下面要求摆一摆。
从上面看到的是 从上面看到的是
第10页，共14页。
教学后记
通过对物体的观察从不同的面的判断物体的平面图形的经历.培养了学生的空间想像能力和判断观察能力.体会到不同的视角看同一件物体有不同的观感.
一个长方体的盒子不论从哪一面看，都一定是长方形。 （ ） 一个物体，如果从正ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、上面、侧面看都是正方形，这个物体就一定是正方体。（ ） 看一个物体，从前后、上下、侧面看到的形状分别是不同的。 （ ） 小东和小红站在不同的方位观察一个物体，他们看到的形状一定不相同。（ ）
第8页，共14页。
第4页，共14页。
数一数下面的物体各是由几个小正方体搭成的。
（ ）个
（ ）个
（ ）个
第5页，共14页。
下面的立体图形从正面、上面、侧面看到的形状分别是怎样的，请你画出来。
第6页，共14页。
下图中有（ ）个长方形
下图中有（ ）个正方形
第7页，共14页。
判断（对的打“√ ”，错的打“×”。
第11页，共14页。
第12页，共14页。
1、加深对“正面”“上面”“侧面”的认识。 2、根据摆放的物体，能准确的判断出是看到的物体的那个面。 3、能根据看到的面的形状摆出三个几何体图。
第2页，共14页。
观察物体，正面画“O”，侧面画“√” 上面画“×”。
第3页，共14页。
下面的图形分别是从哪一面看到的？连一连
从正面看
从上面看
从侧面看
看图填一填
Ａ
Ｂ
1.上面物体从正面看是图A的有_________。 2.上面物体从正面看是图B的有_________。
第9页，共14页。
用3个同样大小的正方体分别按下面要求摆一摆。
从上面看到的是 从上面看到的是
第10页，共14页。
教学后记
通过对物体的观察从不同的面的判断物体的平面图形的经历.培养了学生的空间想像能力和判断观察能力.体会到不同的视角看同一件物体有不同的观感.
一个长方体的盒子不论从哪一面看，都一定是长方形。 （ ） 一个物体，如果从正ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、上面、侧面看都是正方形，这个物体就一定是正方体。（ ） 看一个物体，从前后、上下、侧面看到的形状分别是不同的。 （ ） 小东和小红站在不同的方位观察一个物体，他们看到的形状一定不相同。（ ）
第8页，共14页。
第4页，共14页。
数一数下面的物体各是由几个小正方体搭成的。
（ ）个
（ ）个
（ ）个
第5页，共14页。
下面的立体图形从正面、上面、侧面看到的形状分别是怎样的，请你画出来。
第6页，共14页。
下图中有（ ）个长方形
下图中有（ ）个正方形
第7页，共14页。
判断（对的打“√ ”，错的打“×”。
第11页，共14页。
第12页，共14页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这一节课，你又有哪些新的收获？
当堂检测
AB
CD
EF
G
（1）从正面看到是
（ B G H）；
H 的有
（2）从正面看到是 （ D E ）；
的有
（3）从左面看和E相同的是 （ F ）。
二手闯关
根据下面从不同方向看到的图形，用小正方体摆一摆。
正面
上面
左面
猜一猜：你知道我摆的几何体是哪一组吗？
正面看 上面看
（）
观察物体和复 习
一、梳理知识：
一个物体从一个面看到的 是 ，这个立体图形可能是：
从正面看是
，只有
一种摆法（ × ）
注意：通常，由三个方向看到的图形 可以确定原来物体的形状
1、从正面观察
，所
看到的图形是（ ②）。
①
②
③
2、下面（ ②）立体图形从左面看，所看见的图形是 。
①
②
③
3、下面是一些用小正方体搭建的几 何体。
（）
（ √）
数一数：下图是一个用一些小正方体拼成 的长方体，请你全面观察，数一数，这里 一共有多少个小正方体呢？
摆一摆，看一看：一个由小正方体组成的
物体，从正面看到的是
，从上面看到
的是
，从侧面看到的是
。
这个物体一共有（ 7 ）个 。
如图是一个由8个小正方体拼成的几何体，如
果把这个几何体表面涂上红色，那么，只能 涂到1个面的小正方体有（ 1 ）个，可以涂2 个面的小正方体有（ 0 ）个，涂3个面的 （ 1 ）个，4个面的（ 4 ）个，5个面的 （ 2 ）个。