儿童心肺复苏PPT课件.
小儿心肺复苏(共21张PPT)
口对口人工呼吸
口对口鼻人工呼吸
儿童心肺复苏
【复苏气囊】
>10分钟存活率几乎为0。
儿童心肺复苏
Ø 按压/通气比例: 岁以内( ) 双指按压法:适用于新生儿、小婴儿
1岁以下:两乳头连线中点下一横指
1
3~4:1
儿童心肺复苏 【胸外心脏按压:手法】
1~8岁 (5:1 )
4-6分钟进行者,10%存活。 【胸外心脏按压:手法】 【胸外心脏按压:手法】
-
为宜。
儿童心肺复苏
【胸外心脏按压:部位】
Ø 1岁以下:两乳头连线中点下一横指 Ø 1岁以上:在胸骨中下1/3交界处
儿童心肺复苏
【胸外心脏按压:部位】
缺点:吸入氧浓度较低,术者易疲劳 儿童心肺复苏 1岁以上按压部位:胸骨中下1/3交界处 儿童心肺复苏 4分钟内进行者,可能一半人存活。 【胸外心脏按压:正确与错误姿势】 保证每次按压后胸廓回弹 托颌法:头颈部外伤时用 >6分钟存活率仅4%。 2005年指南: 4分钟内进行者,可能一半人存活。 儿童心肺复苏 儿童心肺复苏 儿童(口对口) 2 fingers on “boney part of chin, other hand pushing forehead back.
儿童心肺复苏
【开放气道:仰头提颏法】
儿童心肺复苏
【开放气道:托颌法】
托颌法:头颈部外伤时用
儿童心肺复苏
【口对口(鼻)人工呼吸】
适用于现场急救
Ø 方法:婴儿(口对口鼻)
儿童(口对口) Ø 频率:单人30:2
双人15:2
Ø 有效:患儿胸廓抬起 Ø 缺点:吸入氧浓度较低,术者易疲劳
儿童心肺复苏
【口对口(鼻)人工呼吸】
儿童心肺复苏ppt课件
频率:100次/分
7
心肺复苏-胸外心脏按压
8
心肺复苏-胸外心脏按压
9
心肺复苏-开放气道
10
心肺复苏-人工呼吸
11
心肺复苏-人工呼吸
12
心肺复苏-人工呼吸
13
心肺复苏-协调胸外按压和人工呼吸
高质量心肺复苏
按压频率:100次/分 深度适宜:胸廓前后径1/3~1/2 快速按压 每次按压后胸廓完全恢复 尽量缩短停止胸外按压的时间 胸外按压:人工呼吸
每
RR、HR恢复
严密观察
五
个
循
HR恢复、RR未恢复
人工呼吸、观察心率
环
(
2
约
RR、HR均未恢复
分 钟
除颤、CPR
是
)
ECG监护
再 评 估
是否室颤、无脉室速
否
继续CPR
建立IV 或IO, 1:10000肾上腺素0.1ml/kg, q3~5min
20
终止复苏的指征
自主呼吸恢复,心率升至60次/分以上 心肺复苏30分钟后
IV、IO: 0.1mg/kg ET:IV的2~3倍
碳酸氢钠:仅用于确认的代谢性酸中毒,并保证通气
IV、IO:根据血气结果决定剂量或1~2mEq/kg
葡萄糖:仅用于低血糖
IV、IO:0.5~1g/kg
氯化钙:仅用于低钙血症、钙通道阻滞剂过量、高钾血症
IV、IO:0.2ml/kg
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心肺复苏-流程
有反应:回答、自主活动、呻吟等
有无创伤 是否需医疗干预 呼吸困难:摆好体位,保持气道通畅 单人在场:呼叫EMS后迅速返回,并反复评估
无反应
儿童心肺复苏课件
药物复苏
1、肾上腺素 2、碳酸氢钠 3、阿托品 4、葡萄糖 5、钙剂 6、利多卡因 7、纳洛酮
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电除颤
用一定能量的电流使全部或绝大部分心肌细胞在瞬 间内同时发生除极化,并均匀一致地进行复极,然 后由窦房结或房室结发放冲动,从而恢复有规律、 协调一致的收缩。 电除颤没延长一秒,复苏成功就下降7%--10%。
※胸部按压与通气比:单人30:2
双人:15:2
13
胸外心脏按压
★青春期以后 ※按压方法与成人一致 ※按压部位:胸骨的下半部(即:乳头连线上部) ※频率:至少100次/分 ※按压深度:5CM ※胸部按压与通气比:30:2
14
胸外心脏按压要点
频率:至少100次∕分 深度:成人按压幅度至少为5厘米;婴儿和儿童 的按压幅度至少为胸前后颈的三分之一(婴儿大 约为4厘米,儿童大约为5厘米
7
触摸脉搏
8
固定触摸脉搏的位置
●﹤1岁:触摸肱动脉(位置:上臂内侧中部, 肘窝上,肱二头肌腱内侧)
●﹥1岁:颈动脉(位置:颈动脉位于颈气管与 胸锁乳突肌之间)
●也可触摸股动脉
●时间:10秒内
9
胸外心脏按压
●摸不到脉搏 ●不能确定脉搏是否存在 ●脉搏小于60次/分 ●低灌注
10
胸外心脏按压
☆新生儿胸外心脏按压的2种方法 拇指法: 两指法: 按压深度:胸骨前后径1/3 频率:90次/分,胸部按压与通气比为3:1
28
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
儿童心肺复苏ppt课件
每分钟10-12次,即每5秒吹一次气。
人工呼吸频率
定位
找到患儿两乳头连线与胸骨交叉点,将右手放在此位置上。
按压手法
施救者用左手掌根放在右手背上,左手手指翘起,以免压迫到肋骨。右手施压向下按压,左手向后翘起协助用力。按压深度约为胸廓的1/3-1/2。
按压频率
每分钟100次,即每秒按压一次。
判断患者是否意识丧失、呼吸停止、心跳停止等;
打开气道
通过头偏向一侧、清除口鼻分泌物等方式打开气道,保持呼吸道通畅;
人工呼吸
通过口对口人工呼吸等方式向患者提供氧气,促进血液循环;
胸外按压
通过有规律地按压胸部,促进心脏排血,维持血液循环;
除颤
如果条件允许,使用除颤仪对患者进行电除颤,帮助恢复心脏节律。
03
如果患儿病情持续加重或出现不良反应,要及时停止心肺复苏并寻求专业医生帮助。
04
CHAPTER
儿童心肺复苏的急救措施
首先要判断孩子是否还有呼吸,可以通过观察胸廓是否起伏,或用手指感受鼻部是否有气流。
判断呼吸
如果孩子没有呼吸,应立即清理呼吸道,确保呼吸道畅通。可以采取口对口人工呼吸的方式,但要注意不要将自己的口唇接触孩子的口唇,以免交叉感染。
确保现场安全
在心肺复苏过程中,要特别注意手法和力度,避免对患儿造成二次伤害。
避免二次伤害
在实施心肺复苏时,手法要轻柔,避免用力过度对患儿造成伤害。
在按压胸部时,要掌握好力度,避免过轻或过重影响效果。
适度力度
轻柔手法
观察病情
在心肺复苏过程中,要时刻观察患儿的反应,根据病情及时调整手法和力度。
及时求助
保持呼吸道通畅
在维持呼吸道畅通的同时,应尽快寻求医疗帮助。即使孩子呼吸已经恢复,也应尽快将其送往医院进行进一步检查和治疗。
2024版儿童心肺复苏ppt全新
•儿童心肺复苏概述•儿童心脏骤停识别与判断•儿童心肺复苏基本步骤•儿童气道异物梗阻处理目•儿童复苏后护理与转运•儿童心肺复苏培训与教育录定义与重要性定义重要性儿童心脏骤停可能导致严重后果甚至死亡,及时的CPR能显著提高患儿的生存率,减少神经系统后遗症。
儿童心肺复苏与成人的区别生理差异儿童与成人在解剖结构、生理功能及药物代谢等方面存在显著差异,因此CPR的实施方法和注意事项也有所不同。
气道管理儿童气道相对狭窄,需使用适合其年龄和体型的气道管理工具,如口咽通气道、鼻咽通气道等。
按压深度与频率儿童胸壁较薄,按压深度应适当减小,同时按压频率也应根据患儿年龄和体型进行调整。
2024年儿童心肺复苏最新指南指南更新内容新技术应用培训与教育心脏骤停的症状与体征01020304突然意识丧失呼吸停止或异常脉搏消失肤色改变初步判断进一步确认鉴别诊断030201判断心脏骤停的方法紧急呼救与启动应急系统启动应急系统立即呼救如有可能,应启动当地的应急系统(如拨打急救电话),以便专业救援人员迅速到达现场。
准备急救设备C-A-B流程介绍C(Circulation)01A(Airway)02B(Breathing)03胸外按压技巧与注意事项技巧注意事项人工呼吸方法及注意事项方法注意事项识别气道异物梗阻的症状烦躁不安,不能发声吸气时出现高调哮鸣声突然出现呛咳、气急、面色青紫手呈“V”字形紧贴于颈前喉部,表情痛苦异物较大时,可出现窒息,甚至呼吸心跳停止海姆立克急救法介绍及演示密切观察孩子情况在等待急救人员到来的过程中,应密切观察孩子的意识、呼吸、心跳等情况,并做好记录给予人工呼吸如孩子无法呼吸,应给予人工呼吸,同时拨打急救电话预防措施教育孩子不要将非食品物品放入口中;避免在孩子面前玩弄或留下小物件;家中细小杂物应放置在孩子接触不到的地方其他处理方法及注意事项复苏后观察与评估生命体征监测神经系统评估循环系统评估维持呼吸道通畅和保暖措施保持呼吸道通畅保暖措施密切观察病情变化安全转运至医疗机构进行进一步治疗选择合适的转运方式转运前准备转运途中监护1 2 3保障儿童安全增强应对能力培养安全意识家长和监护人培训的重要性学校和社区普及教育的意义扩大覆盖范围学校和社区是儿童活动的主要场所,通过在这些地方开展心肺复苏普及教育,可以覆盖更多的儿童及其家长。
儿童心肺复苏ppt课件完整版
02
CATALOGUE
儿童心肺复苏基本概念
心肺复苏定义及意义
定义
心肺复苏(CPR)是一种紧急处理措施,用于在心脏骤停的 情况下维持大脑的氧气供应,通过胸外按压和人工呼吸来支 持循环和呼吸功能。
意义
对于儿童来说,心肺复苏是挽救生命的关键步骤,因为儿童 的心脏骤停可能由多种原因引起,如窒息、溺水、电击等。 及时的CPR可以维持儿童的生命体征,为进一步的医疗救治 争取时间。
有效沟通技巧和方法
有效沟通技巧 保持冷静和专注
使用简洁明了的语言
有效沟通技巧和方法
避免使用专业术语或缩写 沟通方法 口头交流:直接、快速传达信息
有效沟通技巧和方法
手势和肢体语言
直观、形象地表达意思
标准化操作流程
确保团队成员对操作有统一的理解和执行
提高团队协作效率的建议
加强团队培训和演练
提高团队成员的技能水平和协作能力。
制定明确的流程和规范
确保团队成员在抢救过程中有明确的行动指南。
强化团队意识和合作精神
培养团队成员之间的信任感和默契度。
及时总结和反馈
对抢救过程进行及时总结和反馈,不断改进和提高团队协作效率。
07
CATALOGUE
儿童心肺复苏实践演练与评估
实践演练目的和意义
提高医护人员对儿童心肺复苏技能的掌握程度
实践演练流程设计
场景设置
模拟儿童突发心脏骤停的场 景,包括环境布置、角色扮 演等。
演练准备
对参与演练的医护人员进行 培训,熟悉演练流程和操作 规范。
演练实施
按照儿童心肺复苏的操作流 程进行实践演练,包括识别 心脏骤停、启动应急反应系 统、实施心肺复苏等步骤。
儿童心肺复苏急救培训PPT
2 心肺复苏术三部分
step 5: 重复胸外心脏按压和人工呼吸
以每分钟100下的频率给宝宝做 30次胸外心脏按压(大概20秒)。 做完30次后,再做两次人工呼 吸。如果只有你单独和宝宝在 一起,在进行2分钟急救后,拨 打120急救电话。继续重复按压 和吹气,直到急救人员赶来。
每分钟 100下
2次 人工呼吸
1 心肺复苏概述
1. 什么是心肺复苏术(CPR)?
心肺复苏术,简称CPR,在宝宝没有生命迹象(呼吸和心跳)时,采取的一种急救措施。 心肺复苏术通过胸外按压心脏和人工呼吸,使携带氧气的血液循环到脑部和其他重要 器官,保持含氧血液循环,防止脑损伤,直至急救人员赶到。一般情况下,脑细胞缺 氧4至6分钟后就会受损,一旦超过6分钟,就会造成无法复原的脑损伤。
心肺复苏术三部分
202x年儿童健康管理儿童急救心肺复苏培训
2 心肺复苏术三部分
step 1: 检查宝宝的状况(整个过程最多10秒钟)
01快速放在一个平台上
快速而轻柔地把宝宝脸朝上放在一个稳 固的平台上,移动宝宝时要将其头部、 颈部、肩膀及背部一并移动。同时确保 有人拨打120急救电话。注意:确认没 有严重出血。如果出血很多,先采取措 施按压出血部位止血。在出血情况得到 控制之前,不要进行心肺复苏术。
胸骨下半段 一只手掌的根部 胸廓厚度的一半
100次/分 30:2
2 心肺复苏术三部分
step 3: 打开宝宝的气管
用一只手扶着宝宝的头向后仰,另一只手轻轻地抬起他 的下巴(婴儿的头不用向后倾斜很多,就可以打开气管)。 检查宝宝的呼吸,弯腰侧头靠到宝宝的嘴前,眼睛往他 脚的方向看——检查他的胸部是否有起伏,并仔细听是 否有呼吸声。如果他在呼吸,你的脸应该能感觉到他呼 出来的气息。如果宝宝有呼吸,无需人工呼吸。如果无 呼吸,先检查口腔中是否有异物,然后再进行人工呼吸。
小儿心肺复苏课件(共102张精选PPT)
对于骨折或疑似骨折的患者, 进行固定搬运,避免二次伤害
。
04
基本生命支持(BLS)技能操作
开放气道方法演示
头后仰法
将一只手放在患者前额,用力向后压 ,同时另一只手放在下颏骨处,向上 抬颏,使气道充分开放。
推举下颌法
对于怀疑有颈椎损伤的患者,应采用 推举下颌法开放气道。将双手放在患 者头部两侧,同时用力向上推举下颌 。
01
保持冷静和清晰表达
在紧急情况下,保持冷静并使用简洁明了的语言进行沟通,以确保信息
准确传达。
02
倾听和尊重他人意见
在团队中倾听他人的意见并尊重其专业性,共同商讨并确定最佳的抢救
方案。
03
使用标准化沟通流程
采用国际通用的标准化沟通流程,如SBAR(Situation, Background,
Assessment, Recommendation)等,以提高沟通效率和准确性。
电除颤技术讲解与演示
电除颤技术原理
01
通过电击使心脏恢复正常节律,适用于室颤和无脉性室速等心
律失常情况。
电除颤技术操作要点
02
选择合适的电击能量、正确放置电极板、确保患者皮肤干燥等
。
电除颤技术演示
03
通过模拟人或实际患者进行操作演示,使学员掌握正确的电除
颤技术。
气道管理技术讲解与演示
气道管理技术原理
设备的广泛应用。
心肺复苏培训将更加普及,不仅 限于医护人员,还将面向更广泛 的人群,如警察、消防员、教师
等。
未来还将加强心肺复苏的国际交 流与合作,共同推动全球急救事
业的发展。
THANKS
感谢观看
通过开放气道、保持呼吸道通畅,确保患者呼吸功能正常。
儿童心肺复苏ppt课件
A(开放气道)
在胸外按压的同时,需要 开放患者的气道,以确保 患者能够正常呼吸。
B(人工呼吸)
在开放气道后,对患者进 行人工呼吸,以提供氧气 。
心肺复苏的注意事项
避免过度通气
避免中断
在人工呼吸时,应避免过度通气,以 免导致气体栓塞。
在进行心肺复苏时,应避免长时间中 断,以免影响患者的生存机会。
避免按压过深或过X
202X-XX-XX
• 儿童心肺复苏概述 • 心肺复苏的基本知识 • 儿童心肺复苏的特点与技能 • 心肺复苏的实践操作与演示 • 心肺复苏的普及与推广
01
儿童心肺复苏概述
定义与重要性
定义
儿童心肺复苏是一种紧急处理措施, 用于在心脏骤停的情况下维持大脑和 器官的氧气供应,以保护儿童的身体 健康。
循环中断
当心脏骤停时,血液循环会停止 ,导致全身缺氧和重要器官功能
衰竭。
生存链
心肺复苏的目标是尽快恢复血液循 环,为心脏骤停患者提供生存的机 会。
时间就是生命
在心脏骤停产生后,立即进行心肺 复苏可以显著提高患者的生存率。
心肺复苏的步骤
C(胸外按压)
在心脏骤停产生后,立即 进行胸外按压,以产生人 工循环。
生心跳骤停。
儿童心肺复苏的技能
胸外按压
人工呼吸
气道管理
早期除颤
按压深度约为胸廓厚度 的1/3~1/2,频率为 100~120次/分钟。
每次吹气持续吹气1秒以 上,使胸部隆起。
保持呼吸道通畅,避免 呕吐物和分泌物阻塞。
如有必要,应尽早使用 除颤器。
儿童心肺复苏的特殊情况处理
01
02
03
04
呼吸道异物阻塞
重要性
2024版年度婴幼儿心肺复苏术CPR课件
2024/2/2
10
03
心肺复苏术基本步骤与操作方法
2024/2/2
11
判断意识与呼吸情况
判断意识
轻拍或轻摇婴幼儿肩膀,并大声呼喊其名字,观察是否有反应。
2024/2/2
判断呼吸
观察婴幼儿胸廓是否有起伏,同时倾听是否有呼吸声,判断呼 吸是否正常。若呼吸异常或无呼吸,则立即进行心肺复苏。
12
呼救并准备急救设备
选择考核方法
采用理论考试、实际操作考核、 模拟场景评估等多种方式进行
考核。
评定考核结果
对参训人员的考核成绩进行评 定,确定是否达到培训要求。
2024/2/2
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持续改进方向和目标
分析培训效果 对培训过程进行全面分析,总结经验 和不足。
持续改进培训内容和方法
根据培训效果反馈,不断优化培训内 容和教学方法。
2024/2/2
提高培训质量
加强师资队伍建设,提高培训质量和 效果。
推广普及婴幼儿心肺复苏术
加大宣传力度,提高公众对婴幼儿心 肺复苏术的认知度和重视程度。
27
THANKS
感谢观看
2024/2/2
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意义
掌握婴幼儿心肺复苏术对于家长、保育员、医护人员等具有重要意义。在紧急情况下,能够迅速采取正确的急救 措施,为婴幼儿争取宝贵的救治时间,降低死亡率和伤残率。同时,CPR的普及和推广也有助于提高公众对婴幼 儿急救的认识和重视程度。
2024/2/2
6
02
婴幼儿生理特点及常见危险因素
2024/2/2
7
初步评估
观察新生儿是否足月、羊水是 否清亮、有无哭声或呼吸、肌 张力情况。
2024/2/2
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仰头后,一手压额,另一手的食、中手指找到甲状软骨,两指侧滑到 与抢救者同侧的气管与颈前肌之间的沟内
4.胸外按压
• 儿童胸外按压时使用单手或双手按压 法,掌根按压胸骨下1/2(中指位于双乳 头连线中点);婴儿胸外按压时,单人使 用双指按压法,位于乳头连线下,双人使 用双手环抱法,拇指置于胸骨下1/2处。 胸外按压时,按压速率至少为每分钟100 次,按压幅度至少为胸部前后径的1/3( 婴儿大约为4cm,儿童大约为5cm),用力 按压和快速按压,减少胸外按压的中断, 每次按压后胸部须回弹。
我国心肺复苏培训的推广,中华医学会儿科 学分会急诊学组、中华医学会急诊分会儿科 学组和中国医师协会重症医学医师分会儿科
专家委员会根据国际指南,提出我国进行小 儿CPR的基本流程,见图1。
心肺复苏术(CPR)流程
C (Compressions) 胸外心脏按压 A (Airway) 畅通气道 B (Breathing) 人工呼吸 D (Defibrillation) 电除颤
7.心跳骤停的处理
• 当患儿出现心跳骤停时,应立即进行 CPR,并连接监护仪或除颤仪。如为不可 点击心律(心跳停搏,无脉电活动),应 尽量快建立静脉或骨髓通路,给予肾上腺 素,剂量:0.01mg/kg(0.1ml/kg, 1:10000)静脉注射或骨髓腔注射;或者 0.1mg/kg(0.1ml/kg,1:1000)气管内给 药,3-5min后可重复,每2分钟评估心律 。如为可点击心律(心室颤动,无脉室性 心动过速),应尽快除颤,首剂2J/kg; 2min后再评估心律,无效可加倍除颤剂量 ,最大不超过10J/kg。顽固性心室颤动或
开始胸外按压和人工呼吸;1名 施救者30:2,2名施救者15:2
2min后启动紧急反应系统,获取 AED/除颤仪,取得后立即使用
检查心律,是否可电击
可电击
不可电击
1次电击,立即继 续CPR,每2分钟 检查心律
继续CPR,每2分钟 检查心律
图1 儿童基础生命支持流程
1.检查反应及呼吸
轻拍患儿双肩,并大声说话:“喂!你怎 么了?”。对于婴儿,轻拍足底。如患儿无 反应,快速检查是否有呼吸。如没有自主呼 吸,或呼吸不正常,须大声呼救,并启动紧 急反应系统,获得自动体外除颤器( automatic external defibrillator,AED )或手动除颤仪,并准备开始进行CPR。
•
仰头抬颏法打开气道
用手置于患者额部加压使头后仰。另一手 抬举颏部或下颏,使口腔直轴与气道接近 直线,解除舌后坠,以利通气。使下颌角 与耳垂连线垂直于地面(90°
患儿无自主呼吸,或呼吸不正常时,予两 次人工呼吸。在院外,采用口对口或口与 口鼻进行通气。医疗人员在院内进行人工 呼吸可使用气囊面罩通气。避免过度通气 ,仅需要使胸廓抬起的最小潮气量即可。 不推荐常规使用环状软骨压迫法。
心跳呼吸骤停
2012版 中国儿童心肺复苏指南
• 美国心脏协会每隔5年会对小儿心肺复苏 (cardiopulmonary resuscitation,CPR)与心血 管急救指南进行修订。2010年指南所作的更 改主要包括:将“ABC”更改为“CAB”;心 肺复苏从胸外按压开始;确认婴儿使用除颤
2.启动紧急反应系统
院内复苏或多人在场时,应立即派人启动 紧急反应系统并获取除颤/监护仪或AED;院 外单人复苏应首先进行5个回合CPR后,再启 动紧急反应系统。然而,目击心脏骤停时应 首先启动紧急反应系统,并获得除颤仪,再 回到患儿身边进行CPR。
3.评估脉搏
医疗人员可最多用10s触摸脉搏(婴 儿肱动脉,儿童颈动脉或股动脉),如 10s内无法确认触摸到脉搏,或脉搏明显 缓慢(60次/min),需开始胸外按压单手按压法(适用于儿童)
双手按压法(适用于儿童及成人 )
胸外心脏按压
按压部位 正确手势 按压姿势 按压深度 按压频率
规范动作(五要 素)
5.打开气道及人工通气
• 不怀疑存在头部或颈部损伤的患儿, 采用“仰头-提颏”法打开气道。怀疑可 能存在头部或颈部外伤的患儿,采用“推 举下颌”法打开气道,“推举下颌”法无 法有效打开气道时,仍可使用“仰头-提 颏”法。
检查环境是否安全
图1 儿童基础生命支持 流程
检查反应和呼吸(>5s<10s)
无反应,无呼吸或仅有喘息样呼吸;派人启动 紧急反应系统,获取AED/除颤仪 1名施救者,若目击患儿猝倒,启动紧急反应 系统,获取AED/除颤仪
检查脉搏,<10s
有脉搏
无脉搏或不能 确定有无脉搏
每3-5秒1次人工呼吸;若经充分 给氧和通气后脉搏仍<60次/min ,开始胸外按压;每2分钟检查脉 搏
无效
除颤:4J/kg; 继续CPR; 肾上腺素:静脉注射或骨髓腔 注射1:10000,0.01mg/kg, 气管内给药1:1000, 0.1mg/kg; 2min后复查心律
无效
立即CPR; 肾上腺素:静脉注 射或骨髓腔 注射1:10000, 0.01mg/kg, 气管内给药1:1000 ,0.1mg/kg, 3-5min可重复; 每2分钟检查心律; 治疗可逆性病因
6.按压与通气的协调
6.1未建立高级气道时 单人复苏:按压通气 比30:2;双人复苏:按压通气比15:2.一般 要求每2分钟两名施救者应交换职责,每次 交换5s内完成。 6.2建立高级气道后(气管插管后) 负责胸 外按压的医疗人员以每分钟100次的频率进 行不间断按压,负责通气者以每分钟6-8秒 给予1次人工呼吸的速度(8-10次/min)进 行通气。两名施救者不再进行按压与呼吸的 配合。 6.3仅给予人工呼吸支持 当患儿无自主呼吸 或呼吸衰竭时,但存在大动脉搏动,且脉搏
碳酸氢钠
碳酸氢钠 可纠正代酸,但需防致高碳酸血症而抑 制大脑功能。 心跳停止10分钟左右用 5%碳酸氢钠溶液(1mmol/kg) IV. drip 10分钟后重复首剂量的1/2。
图2 无脉心律的处理流程
无脉心律
可电击 不可电击
无脉室性心动过速/心室颤动
心跳停搏/无脉电活动
除颤:2J/kg; 立即CPR 2min后复查心律