某学院创业教育与文化研究
高师院校创业教育的理论研究与实践探索
第22卷第2期2008年4月 白城师范学院学报Journal of Ba i cheng Nor m al College Vo l .22,No .2Apr .,2008 高师院校创业教育的理论研究与实践探索赵志军,曲殿彬(白城师范学院,吉林白城137000) 摘要:高等教育大众化、教师培养体制的多元化、师范生就业的市场化,使加强创业教育成为高师院校教育改革和发展的必然趋势。
高师院校实施创业教育,培养具有创新意识、创业意识和实践能力的人才,是新时期凸显育人特色的战略选择。
关键词:创业教育;创业素质;适用人才中图分类号:G 40文献标识码:A 文章编号:167323118(2008)022*******收稿日期:2008-03-31作者简介赵志军(5———),男,白城师范学院副院长,教授,博士研究生导师;曲殿彬(6———),男,白城师范学院科研处处长,教授,硕士研究生导师。
白城师范学院升本伊始,即面临着前所未有的发展机遇,更伴随着中国高等教育的快速发展和重大变革。
在高等教育大众化、教师培养体制多元化、师范生就业市场化的背景下,在师范生就业出现困难情况下,我院要在同类新建以师范教育为主的本科院校中办出特色,必须在人才培养的模式上做出新的尝试与探索。
必须适应高等教育发展潮流,实施创业教育,形成学院的育人特色。
一、着眼大局,把创业教育作为凸显学院育人特色的一项战略选择面对高校的扩招,以及政府部门人员大量下岗分流,国有大中型企业因结构调整和产业化改制,其就业岗位并没有与高校扩招的规模一起增加,同时伴随每年就业人口的大量增加,国家难以提供充分的就业机会,大学生的就业也从“精英”走向“大众”,师范生也从过去“皇帝女儿不愁嫁”走向了双向选择的人才市场,彻底失去了国家对师范生就业的优先保障。
大学生就业难问题日益成为我国社会经济发展中越来越突出的热点问题。
面对如此严峻的大学生就业压力,我院作为高等师范院校必须以培养具有自主创业精神、创业意识和实践能力的人才为导向,以实施创业教育为载体,有效开展创业教育,培养不仅能够积极就业,而且还能创造就业岗位的适应社会劳动力就业市场需要的及开展创业教育的人才。
西部高校贫困生群体的创业教育文化研究
生， 既形成 了庞大创业 冲动 群体 ， 又强化 了某 些 区域缺 陷 ， 贫 困生创 业 群 体 的文 化 引导 任 务 使
艰 巨。
与高品位手 段 ， 也是 西 部 高校 经 济 困难 学 生 教 育 型资助 的教育发 展与 文化 延伸 。形成 一种 全
西 部高校贫 困生群体 创业 的文 化 困境 存在 着诸 多形式 。如 创业 教 育 的环境 困惑 （ 少 系 缺 统 的创 业 教 育 机会 、 程 体 系 、 资 、 育 实践 课 师 教 平 台等 ） 创业 政策 资 源欠 缺 的 困惑 （ 励贫 困 、 鼓 生创业 的政 策不 完 备 ， 为毕 业 生设 计 的政策 有 少许 ， 对在 校贫 困生 群体 创 业 的政 策 几 乎是 空
２ ０ 以来 ， 安 大学 等 西部 高 校一 直 致 ０ ０年 长
高频低 水 平互 动 ， 上部 分 少数 民族 学 生 内部 加
使 力 于探索经 济 困难 学 生 的教 育 型 资助 ， 即将 资 互 动与外部 互 动 的 自我 保 护 等差 别 ， 得 来 自 助工 作首先视作是教 育人 的文 化建 设工 作 。其 农村 、 边远 山区 、 少数 民族 ， 以及 贫 困 家庭 的学
一
、
文化背景 ， 他们生存 的文 化 困境 、 教育 的环 境影
响与 区域 文化 刺 激 ， 既可 能 激 活他 们 的 创业 激
商 机 较 少 ） 。
贫 困生群 体 的创 业 过 程 ， 是 强 化 贫 困生 也 情 ， 可能 扼 杀他 们 脆 弱 的期 待 。 由于西 部 高 创 业动 力的过程 。由于西 部边 远地 区贫 困学生 亦 校贫 困生 生 源 的地 域 文 化 特 点 和 家庭 文 化 影 缺少社会 辅 助 资源 ， 总体 上 属 于就 业 更 困难 群 响， 其接受 工业化信息 化水 平较 低 ， 同源 文化 的 体 ， 因缺乏社 会 资源 或 就业 经 济支 持 ， 一 张 白 “
大学生创业观念调查分析与研究
辽宁教育行政学院学报２００８年第５期高校共青团组织要发挥好联系青年的桥梁和纽带作用，努力成为青年学生利益的代表者和维护者，切实加强服务体系建设。
一是加强素质拓展体系建设，全面提高青年学生综合素质。
要实施好素质拓展计划，策划组织好各类素质拓展活动，做好素质拓展认证工作，为每个青年学生综合素质提高提供良好服务。
二是加强日常服务体系建设。
发挥学生会、研究生会等学生组织的维权职能，及时发现、反映和解决学生在学习、生活方面存在的问题和矛盾，为学生创造良好的学习生活和发展环境。
三是加强沟通渠道建设，构建和谐的信息交流网络。
要加强共青团所有的网站、网络论坛建设，加强学生接待日等活动建设，利用可利用的信息渠道，及时收集整理学生关于学校发展的意见、建议和自身成长成才需求，并做好信息反馈工作，促进学校、教师与学生的平等、有效沟通，为化解矛盾、增进理解提供平台。
四、加强组织领导，引导青年学生参与和谐校园建设青年学生是高校的主体，建设和谐校园，离不开广大青年学生的积极参与，只有充满活力与热情，充满创造力与探索精神的青年学生广泛地参与到和谐校园建设中来，和谐校园建设才能具有坚实的群众基地，才能具有强大的推动力。
共青团组织要发挥组织引导功能，把青年学生的热情和力量凝聚到和谐校园上来。
一是要加强学生会、研究生会、社团联合会等学生组织建设，完善其自我教育、自我管理、自我服务功能，通过组织各类学生活动，调动青年学生参与和谐校园建设的积极性、主动性和创造性。
二是要加强团支部建设，提高青年学生建设和谐校园的参与度。
要把引导青年学生参与和谐校园建设作为团支部的一项重要工作，进一步完善团支部的工作制度，丰富团支部的活动内容，通过团支部组织开展一系列有利于和谐校园建设的主题教育活动，使全校青年学生都能普遍地感觉到和谐校园建设的氛围，都能为和谐校园建设贡献一份力量。
此外，还要开展好各类志愿服务活动，组织青年学生参与到校园环境美化、爱心帮扶等志愿服务活动中来，努力营造和谐的校园环境和人际关系。
传统文化视域下高校创业教育研究
传统文化视域下高校创业教育研究摘要：传统文化是影响我国创业教育的一个深层原因，试从我国传统文化视角出发，从传统文化中的守业文化、“官本位”文化以及集体主义文化来分析我国高校创业教育存在的问题，并在此基础上，提出相应的改进措施如下：营造创新、创业的校园文化氛围；转变观念，大力提高创业教育的社会认同度；满足大学生正当的利益诉求，提高大学生创业的积极性。
关键词：传统文化；创业教育；问题；对策中图分类号：g641 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）23-0261-02一、创业教育与文化休戚相关教育是每个民族的文化传统、民族意识等的综合体现，影响教育的因素包括政治、经济、文化等诸多要素，其中文化对教育的影响最为深刻和持久。
正如顾明远先生所说：“教育有如一条大河，而文化就是河的源头和不断注入河中的活水，研究教育不研究文化，就只知道这条河的表面形态，摸不着这条河的本质特征。
”教育与文化有着密不可分的联系，可以说教育与文化是打碎骨头连着筋的关系。
文化是教育形成与发展的基础，教育则是文化传承和传播的路径，教育和文化都随着社会的发展不断的融合和发展着。
中国的传统教育长久以来深受以儒家思想为核心的传统文化的影响。
中国传统文化是我们中华民族在长期的社会实践中逐渐形成和发展的独特精神信念与价值意识，它在社会机体组织和人们的深层心理结构中有着不可替代的影响力，传统文化在规范和支配人们的思想、行为方面有着不可忽视的作用。
创业教育作为一种新兴的教育，是伴随现代文化而生的新兴产物。
创业教育的兴起与发展深受文化尤其是传统文化的影响。
二、传统文化视角下我国高校创业教育存在的问题1.传统文化的保守性使得创业教育缺乏创新、冒险的创业精神创业需要的是一种大胆创新、敢于冒险的精神，但是我国传统文化中，占主导地位的却是一种保守求稳的守业文化而不是冒险的创业文化。
儒家文化讲究的是在个人追求上要安贫乐道，只要食能饱腹，衣能裹体就能安于现状。
《中国高校创新创业教育理论与发展研究》课题立项表
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魏世红
创业教育视角下应用型本科教育实践教案 体系研究
辽宁对外经贸学院管理系
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白日霞
中国咼校创新创业教育的实践教案体系研 究
大连民族学院创新教育中
心
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徐志玲
我国创新创业教育的实践教案体系研究
中国计量学院现代科技学
院
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李运芝
我国创新创业教育的实践教案体系研究
中北大学化工与环境学院
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建设与发展研究
东北农业大学
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张绰庵
高等体育院校创新创业教育实践体系的构 建
河北体育学院
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刘振忠
高等体育院校创新创业
教育现状及对策
河北体育学院
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范秦海
河北省普通高等院校体育专业毕业生就业
现状与创新创业发展对策研究
河北师范大学体育学院
3
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李祖超
中美研究型大学创新、创业教育比较研究
中国地质大学<武汉）高教
中国海洋大学高教研究与
评估中心
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孙德峰
创新创业教育的人才培养定位与发展模式 研究
辽宁经济职业技术学院科
研处
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仪建红
我国高校创新创业教育模式研究
中北大学材料科学与工程
学院
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杨军
创新创业教育的研究与实践
长春理工大学高等教育发
展战略研究所
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呼艳芳
民办高校创新创业教育模式研究
辽宁对外经贸学院思想政
治理论教研部
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戴梅红
数学专业学生的创业教育
温州大学数学与信息科学
学院
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徐光志
地方综合性大学文化产业管理专业人才培
高职“三段三融合”创新创业教育模式研究与实践
66决策探索2021.4下科教论坛 文/杨强旭高职“三段三融合”创新创业教育模式研究与实践【摘要】随着高职院校教育制度的不断改革，以及创客运动进入中国，高职院校提出了“三段三融合”创新创业的教育模式。
这一模式的诞生，进一步丰富了创新创业的内容，对于高职院校的学生而言，提升了自我竞争力，对他们今后的学习和继续深造有着十分重要的意义。
【关键词】“三段三融合”；创新创业；教育模式一、高职“三段三融合”创新创业教育模式的要求（一）分阶段稳步前行“三段三融合”中“三段”指的是创新创业普及教育阶段、提升活动阶段、创业实践阶段。
这一模式要求教学内容要适合所有学生，是全程化，而不是只在某一个阶段或者学期进行教学。
在教学时，高职院校的教师一定要根据要求，制定相应的学期计划。
（二）完善课程体系“三段三融合”中“三融合”指的是专业的基本能力、项目制作能力、岗位综合能力与相对应的创新能力的融合。
高职院校作为培养我国专业技术人才的学校，在新的教育模式下，需要改进传统课程体系，内容不能单纯是相关的专业知识，还需要配备相对应的跨专业知识。
课程可以分为专业能力课程、综合素质提升课程、思维能力课程，通过课程之间的互相融合、搭配，激发学生的创新创业思维，培养学生规划自我职业生涯的意识。
（三）提高学生素养创新创业教育就是对高职学生进行准确的个人定位，形成创新创业内涵塑造，如主动性学习、上进心和生活积极性，强化高职院校学生对社会和企业刚性需求的认识，强化个人社会适应能力、抗风险承受力的情况，提高个人实践能力、暴、摇一摇回答等形式吸引学生注意力，采用录制视频的形式进行教学，教师更要通过自己的台词吸引学生的注意力。
同时，可采取家校沟通方式，发动家长代替教师进行抽查管理，一方面可提高学生的注意力，另一方面也可以使家长了解孩子平时上课时的表现，加深对学校管理措施的理解。
（四）教师的信息技术水平不高目前，大部分师范院校人才培养方案没有设置线上授课相关的培养内容，因此教师自身对于学习平台也需要时间适应、摸索。
新时代高校大学生创新创业教育路径研究
新时代高校大学生创新创业教育路径研究李丹阳（南阳师范学院 河南 南阳 473061)摘 要：青年大学生是推动国家建设发展的主要力量，新的时代背景下要求大学生具备创新创业意识，掌握一定的创新创业技能。
高校作为培养大学生成长成才的摇篮，应顺应大众创业，万众创新的历史发展潮流，充分发挥高校在大学生创新创业教育中的引领和指导作用，积极创造支持大学生创新创业的文化氛围，提升高校教师创新创业教育成效，帮助大学生实现创业梦。
关键词：新时代；大学生；创业创业；教育路径一、创新创业教育的内涵与发展（一）促进大学生创新创业的意义近些年来，大学生就业难的问题受到了来自社会各界的广泛关注。
在这种背景下，大学生自主创业日益凸显出自身的优势，成为缓解就业压力的一剂良方。
大学生是最具潜力和优势的劳动力资源，高度重视大学生就业难的问题，切实提高大学生创业成功率。
一方面以创业带动就业，可以促进社会的稳定和谐与长治久安；另一方面可以创造出更多的工作岗位，为国家经济的发展和综合国力的提升带来巨大的动力。
当前我国大学生参与创业活动人数偏少，且项目质量不高，成功率较低。
如何有效的促进大学生创业已成为面临的一项重要课题。
教育部公布的《关于做好2016年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》指出，“将深入推进创业教育改革，其中包括面向全体大学生开设创新创业教育专门课程，高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业”。
教育部公布的《关于应对新冠肺炎疫情做好2020届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》指出，“要加强线上就业创业指导，研发一批线上创业课程及创业讲座视频”。
李克强总理在大学生就业创业工作研讨会中指出“高校毕业生已经成为我国城镇新增劳动力的主体，要实施好离校未就业高校毕业生就业促进计划和大学生创业引领计划，并进一步加以完善”。
大学生个人应该积极主动的投身创业事业中，借助政府优惠政策以及创业服务平台努力实现创业理想，不留下人生遗憾。
高校创新创业人才培养模式探究——以暨南大学创业学院为例
《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中提出，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍。
[1]一、暨南大学创业学院创新创业教育：两个核心、三个坚持、六大平台暨南大学创业学院的两个核心、三个坚持、六大平台是三创教育教学和实践的精华提炼。
两个核心即：商科理论研究、微孵化理论研究；三个坚持：坚持持续改善、坚持强内联外、坚持开放合作；六大平台：商科综合研究、创业咨讯平台、双创培训平台、项目孵化平台、创业融资平台、三创教育平台。
在两个核心、三个坚持、六大平台中，我们可以看到创业学院在三创理论教育和实践活动的开展。
在三创理论知识中注重创业基础、商业理论的学习，开发学习平台，激发学生对创新创业知识的兴趣。
在三创实践活动里，提供各式各样的创意、创新、创业体验活动。
开展读书会，让师生在一起交流讨论，展开头脑风暴，刺激创意项目的诞生。
学校积极与政府、企业等机构合作，成立创新创业项目开发中心，使学生在实际活动中提升、丰富自己的理论知识和实践能力。
创业学院通过两个核心、三个坚持、六大平台实施创新创业理论教育和实践活动。
二、暨南大学创业学院创新创业教育理论课程设置暨南大学创业学院为了丰富学生的三创理论教育知识，开设了以下课程：创业基础、创新与创意、国情分析与商业设计、创业哲学四门课程。
其中国情分析与商业设计、创业哲学是暨南大学独具特色的通识课。
创业基础：课程共为十一章，前五章是了解、认识创业的基本常识。
从了解创业环境、创业者、创业类型及创业模型、创业机会识别、创业机会评估等方面介绍创业知识。
六到八章讲述商业模式、创业资源、创业团队等的商业模型的建构，创业资源的获得，创业团队的建立和管理。
大学生创新创业校园文创产品的研究
Innovation and entrepreneurship forum 创新创业论坛175摘 要：随着21世纪知识经济时代的到来，大力发展文化产业，已成为当代促进经济社会发展的重要战略目标。
在此背景下，文化创意产品是推动文化产业蓬勃发展的引擎之一。
上健医校园文创产品以校园文化为依托，既锻炼了学生的创新能力，帮助学生在校园实现创业梦想，为今后的职业规划提供经验，增强师生、校友与学校之间的凝聚力及对学校的认同感和归属感，又活跃了校园经济，丰富了校园文化生活，有助于促进校园文化建设，扩大学校的影响力，提高学校的知名度。
关键词：大学生；创新创业；校园文创1、研究背景：文化创意与创新创业1.1 文化创意产业是知识经济时代的产物，自20世纪90年代在发达国家发端，到本世纪初，已在全球范围内得以蓬勃发展，对当代经济和社会发展发挥着越来越重要的作用。
时至今日，文化创意产业已不再是一个新鲜概念。
近年来在国家相关政策的支持和推动下，文化创意产业与经济发展得如火如荼，各种新颖的文创产品也层出不穷。
比如国内知名的故宫文创、敦煌博物院文创等。
其中，校园文创产品也是文化创意产业重要的组成部分。
校园文创产品体现着学校的文化底蕴，是传播校园文化的重要载体。
设计、开发和经营校园文创产品，既能活跃校园经济，又能丰富校园文化。
优秀的校园文创产品设计能能够展现学校的办学特色，传播学校的教育理念，推广学校的核心价值观，促进学校品牌形象的创建。
1.2 文化创意产业发展的核心在于“创新”和“设计”，从而将艺术转变为商业。
习近平总书记指出：“创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。
青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。
”加强创新创业教育，是推进高等教育综合改革、提高人才培养质量的重要举措。
近年来，高校不断加强创新创业教育，对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务经济社会发展发挥了重要作用。
大学生创业教育管理工作研究_以辽东学院机械电子工程学院为例_宫奎
收稿日期：2016－1－8作者简介：宫奎（1978—），男，山东蓬莱人，辽东学院机械电子工程学院辅导员，讲师，研究方向：思想政治教育。
大学生创业教育管理工作研究———以辽东学院机械电子工程学院为例宫奎（辽东学院机械电子工程学院，辽宁丹东118003）［摘要］当代大学生创业教育是解决国家经济发展结构性的重要方法，也是推进国家快速建设和发展的重中之重。
目前，我国大部分高校大学生创业教育管理工作观念相对落后；大学生创业教育管理工作基本上流于形式；大学生创业教育管理工作内容不完整；大学生创业教育的管理体系也存在很大的局限性。
随着国家“双创”观点的提出，根据多年大学生创业教育管理工作经历和经验，结合辽东学院机械电子工程学院大学生创业工作的实际情况，对机械电子工程学院大学生创业教育管理工作进行了细致的研究，并进行了归纳总结，认为当前形式下做好大学生创业教育管理工作应该按照四个步骤进行。
第一步，明确创业教育管理主题。
第二步，厘清创业教育管理思路。
第三步，辅导员制定创业教育管理计划。
第四步，探究创业教育管理实施方法与途径。
促进机械电子工程学院以后大学生创业教育管理工作质量的提高。
［关键词］创业教育；教育步骤［中图分类号］G640［文献标识码］A ［文章编号］1671－5918（2016）06－0013－03doi ：10．3969/j．issn．1671－5918．2016．06．007［本刊网址］http ：//www．hbxb．net李克强总理2014年在达沃斯论坛上发出“大众创业、万众创新”的号召，他提出，要在中国掀起“大众创业、草根创业”的新浪潮，形成“万众创新、人人创新”的新态势。
此后，在世界互联网大会、国务院会议和各种公开场合中他都频频提出这一观点。
在国内考察中他更是每到一地，都要与当地的创客们会面，他希望用自己的行动激发出民族的创业精神。
今年，在政府工作报告中李克强总理又提出：“推动大众创业、万众创新，既可以扩大就业、增加居民收入，又有利于促进社会纵向流动和公平正义”。
独立学院大学生创业教育与实践探索研究
独立学院大学生创业教育与实践探索研究作者：郭俊来源：《中国科教创新导刊》2012年第35期摘要：独立学院作为特殊身份地位的高等教育机构必须准确定位，全面推进大学生综合素质与专业技能培养，全面提升就业质量，加强创业创新教育与实践探索，打造特色品牌，赢得良好社会声誉。
关键词：独立学院创业教育孵化基地中图分类号：G646 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（b）-0002-021 研究背景——独立学院概述根据我国《独立学院设置与管理办法》，独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。
独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。
根据教育部公布独立学院名单，截止2012年3月29日，全国目前已经有303所独立学院。
独立学院的主要招生对象是“二本”线以下，专科线以上的学生。
学生欠缺主动性和独立性，学习成绩处于中等或偏下水平，在毕业时往往处在理论知识没有普通高校本科生扎实，动手能力又没专科高职生熟练的尴尬境地。
独立学院发展时间尚短，接受社会检验和得到充分认可需要长期积累。
其次，独立学院按办学成本自筹经费，学费较高，对大多数家庭而言有较大经济负担，高投入导致家长对子女的就业期望值较高，学生的就业压力增大。
当前，大学生就业难除了供求总量之间的矛盾之外，主要是结构性就业的矛盾。
一种情况是有职业岗位而缺乏胜任人选，由于人才培养质量和社会需求脱节，社会提供岗位但毕业生却达不到岗位要求；另一种情况是有职业岗位存在，也有胜任人选，但毕业生不愿意选择这些岗位。
大学生个人职业选择方向存在盲目、非理性，偏爱经济发达地区，选择社会地位高、经济收入高、稳定有保障的工作。
以上两种情况在独立学院的毕业生就业过程中都普遍存在并且相当严重。
因而，在这样的背景下，全面推进大学生综合素质与专业技能培养，全面提升就业质量，加强创业创新教育与实践探索，是独立学院生存与发展的必然诉求。
基于创新创业教育的舞龙舞狮文化研究
基于创新创业教育的舞龙舞狮文化研究舞龙舞狮是我国悠久的历史民俗运动，也是现代很多地方的祈福运动一种，本研究将结合民俗民间体育项目舞龙舞狮的实际，从文化形态结构的视角，探讨舞龙舞狮运动从传统到现代演化的关系及内在原因，从而为这项凝聚着华夏民族精神的传统体育项目的传承和发展，也为民族传统体育其他项目的发展提供有益的参考。
我国是一个悠久历史的文明大国，传承着华夏五千年的文明与历史。
舞龙舞狮更是我国历史和文明的象征。
古老的人们在他们的智慧中不仅创造了大量的物质遗产而且也创造了更多的非物质遗产。
非物质遗产是我们华夏子民代代相传的文明和智慧的结晶，也是代表我们祖祖辈辈传承下来的成果。
在人类的文化成果中，非物质文化遗产与物质文化遗产共同承载着人类社会的文明，共同维系着人类的才干与智慧，是世界文化多样性的体现。
非物质文化遗产的保护关系到社会的和谐发展与民族文化的血脉传承。
然而，在现代文明的冲击下，传统文化在它的生命流变中显得战战兢兢，许多传统文化在与现代文明的博弈中被冷落、被革新，甚至消亡。
而现如今对于任何一个国家来说，经济发展的越快民俗运动消亡的就越快。
而龙狮运动作为我国悠久历史的运动正字慢慢的淡出人们的视线，龙狮运动不仅是我们华夏儿女的象征也是我国民俗文化的重要组成部分。
在现代文化的冲击下龙狮运动的传承与发展也面临着种种困难和阻碍，我吗要继承和发展传统体育文化，引领龙狮文化进入高校，保护龙狮运动。
标签：龙狮文化思路创新1龙狮运动的发展需要进入新的时代以来，随着人们的生活水平提高，对民俗运动的热爱，龙狮运动进入了新纪元。
很多地方在节日期间都在以龙狮运动作为祈福的项目，受到了人们的喜爱。
面对社会的快速发展，龙狮运动也要发展，只有跟上时代的步伐，才能传承龙狮精神。
然而想要让龙狮运动更好的发展和传承这需要政府和社会各界给予更有效的扶持和保护。
据了解，龙狮运动在国外特别受到外国友人的热爱，龙狮运动惟妙惟肖的生动表演，带来的精彩动作，让国外友人眼花缭乱。
高等学校创业文化建设现状的调查分析
本质要求，高等学校作为创业文化 的创新基地和 辐射中心，在创业文化建设与传 承中发挥着重要 的引领作用 因此，高等学校在创业文化建设与 传承 中发挥着先锋和奠基的作用。特别是在 当前
就业形势严峻，创业能力缺失 的情况下 ，高校创 业文化建设和传承更有着极其重要的现实意义。 二 、 查研 究 目的 调 为真实地了解 目前我国创业文化建设与传承 的现状， 找准存在 的问题 ， 科学分析存在问题的原 因， 使课题研究做到有的放矢 ， 提高本课题研究的 针对性和实效性 。制定高校创业文化建设与传承 的对策提供可靠的依据， 将创业文化融人办学指导 思想和人才培养 目标 ， 推进高等学校教育教学 改 革 ， 而推进 大学 文 化建 设 ， 进 我 国高 等教育 全 从 促
面、 调、 协 可持 续发展 。
为解决上述问题 ， 广泛实际地进行调查， 是获 得真实情况和对其理论研究的依据。 三、 调研对 象 与方法 １ 调查对象： ． 个别高校学生和教师。
２ ．调查 时间 ：０９年 开学至 今 。 ２０
和创业 实践深人开展 ，促进人 的 自由全面发展 ，
收稿 日期：０９—１ ２０ ２—０ ４
３ 调查方法： ． 采取网上调查、 走访座谈和个别
作者简介１ 张艳 慧（９ ６ １６ —— ）女 ， ， 白城师范学院思想政 治理论教研部副教授 ， 究方向 ： 研 马克思主义 中国化和创 业教育与文化研 究。
基金项 目： 吉林省普通高等学校人文社会科学重点研 究基地开放项 目“ 高等学校 创业文化建设与传承研 究” 的成果之一 。
第２ ４卷第 １ 期 ２ １ ２月 ０ ０年
白 城 师 范 学 院 学 报
Ｊｕｎ ｌｏ ａｅ ｅ ｇ Ｎ ｒ ｌＣ ｌ ｇ ｏ ｒ ａ ｆＢ ｉｈ ｎ ｏｍａ ｏｌ ｅ ｅ
创业教育文化的培养与应用研究
２ ． ３ 网络教学情况 ： 采用多媒体课堂教学 ， 结合板书 、 案例
“ 创业引领计划” ， 并切实落实以下政策 ： 对高校毕业生 刚刚 创业 ， 可依据行业特点 ， 合理保证资金 、 人员等基本 条件 ， 并
讲授 、 模拟现场等丰富多彩的立体授课形式 ， 学生借助 网络
的焦点， 如 何 解 决毕 业 生的 就 业 问题 ， 国家也 相 继 出 台 了很 多政 策 ， 在 中共 十 七 大 的报 告 中层 架提 出“ 实施 扩 大就 业 的发 展 战
略， 促 进 以创 业 带动 就 业 ． 完善 支持 自主创 业 、 自谋 职 业 政 策 ， 加 强 就 业观 念 教 育 ， 使 更 多的 劳动 者 成 为 创 业 者 ” ． 在 国 家的 政 策
准， 指导高等毕业生的创新创业 教育教学 ， 建立科创新创业
人才的教育体系． １ ． ３ 切实落实创业 扶持政策 ． 省级教育行政部 门要按人力
２ ． ２ 在课 堂中及时加入模拟市场销售 、 虚拟招聘等 内容 ， 极 大扩展了学生的学 习视野 ， 丰富了学生 的学 习内容 ， 同时也 及时将最新 的学科 内容 和职业前沿引入教学 ，给学生提供
支柱 ．
关键 词 ：创 业 ； 就业 ； 教 育理 念 ： 支柱
中 图分 类 号 ： Ｇ ６ ４ ５
文 献标 识 码 ： Ａ
文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ６ ０ Ｘ （ ２ ０ １ ３ ） １ ０ — ０ １ ９ ８ — ０ ２
１ 创新 教 育 文 化 的 背 景和 发 展
资源和社会保障部 、 教育部等《 关 于实施“ ２ ０ １ ０高校毕业生
就业 推进 行动”大力促进高校毕业生就业 的通知》 （ 人社部
农业高职院校构建创业文化体系探析——以江苏农林职业技术学院校园创业文化体系构建为例
［ 中图分类号］ Ｇ７ ８ １． ５
［ 文献标识码］ Ａ
［ 文章编号］ １ ７．９ Ｘ ２ １）２ ０ １－ ３ ６ ４８３ （０ １ － ０２ ０ ０
就 业是 民生之本 ，创业 是就 业之源 。党 的 十 七大报 告 明确提 出 ，要 实施扩 大就业 的发展 战略 ，促进 以创业 带动就业 。创 业教 育被联 合 国教科 文组织 称为 教育 的 “ 第三 本护照 ” 近年 。 来 ，创 业教育 在各 高校蓬 勃开 展 ，特 别是校 园 创 业文 化呈现 出多姿 多彩 的 良好 局面 。但是 ， 什 么 是创 业 文化 ？ 怎样 构 建创 业 教 育 文化 体 系 ？农 业高职 院校 根据特 色应 构建什 么样 的创 业 文化 体系 ？这些 问题都 需要 我们在 实际工 作 中进行 不 断探 究 。 创 业文化 是一 定社会 群体在 追求财 富 、创 造 价值 、促 进经济 社会进 步 的创业活 动过程 中 形成 的心理 意识 、思想观 念 、知识 能力 、行 为 准则 、行 为 习惯 以及价值 观 的总和 ，是一种 与 创 业有 关 的特 定 的群体 心理素 质 以及 社会 意识 形态和 文化 氛 围 。其基 本 内涵 主要包 括 ：鼓励 创新 （ 术创新 、管理创新和 文化 创新 ） 技 ；开拓 进 取 、积极 向上 ，其 中包 括商 业 冒险 的勇气 和 激情 ；容许 失败 和面对 失败 ；开放 ，在宏观 上 竞争 与整合 ；团队精神 ；学 习精神 ；知识 经济 时代 的科 学精神 与商业 精神相 融合 ，校 园文化 与商业 文化 相 融合 ，通 过知识 价值 的发掘 实现 创业 梦想 。在校 园创业 文化 构建 中可 以分为 ： 物质 文化 层面 、行为文 化层 面 、精 神文化 层面
创新与创业教育
探究创业教育的校园文化建设
园 区 ” 学 生 可 以 提 出 项 目 申请 ， 案 获 通 ， 方
过 后 的 学 生 根 据 自 己 的 能 力 开 办 一 些 校 内 公 司 或 在校 内经 商 等 。 者 由学 校组 织 或 开 办模 拟公 司 ， 学 生 的 实 践 能 力 和 专 业 将 技 能 的 培 养 与 创业 相结 合 ， 学 生 提 供 体 为 验 创 业 的 平 台 。 软 环境 如 职 业指 导 等 ： 院 系应 成 立 由创 业 经 验 丰 富 的教 师 、 业 管 企 理 人 员 和风 险 投 资 专 家 组 成 的 创 业 指 导 小 组 ， 学 生 在 创 业 过 程 中提 供 适 当 的 建 为 议 ， 而避 免 学 生 盲 目创业 。 从 第三 ， 强创 业 实践 活 动 环 节 。 先 ， 加 首 组 织 学 生 参 加 科 研 和各 种 专 业 竞 赛 活 动 。 大 学 生 通 过 参 加 各 种 专 业 竞 赛 和 科 研 活 动 ， 于 增 强 创 新 意 识 ， 炼 和 提 高 观 察 对 锻 力 、 维 力 、 象 力 和 动 手 操 作 能 力 都 是 思 想
际水 平 有 针对 性 地进 行 。 根据 学 生 的 实 际 水平 进 行创 业 教 育 ，有 利 于学 生 在 走 出校 门前 较 好 地 对 自己 在社 会 中进 行 定位 ， 在
创 业 成 功 与失 败 指 导 。 次 ， 设 环 境 类 课 程 。 境 类 再 创 环 课 程 要 突 出创 业 环 境 的设 计 与 布 置 ， 可 尽 能 把 校 园 的布 局 与 美 化 、校 园文 化 建 设 、
计 划 大 赛 、 行 创 业 交 流 、 设 创 业 教 育 进 开
课 讲 座 等 ，拓 宽 学 生 的学 习 范 围 和视 野 ， 使 课 程 更 具 启 发 性 和 实 践性 。 定期 举 办 对
校园创业文化建设探微——以浙江农林大学天目学院为例
也在不 断丰富 与发展 。因此 ， 加 强校 园创业 文化建设 有助 于提 升 校 园文化 品质 、培 养大 学生 开拓 进 取精 神、 激发 大学生创 造活力 、 丰 富大学生创 业素 养 、 提 高
土化 ， 导致校 园创业 文 化建设 缺 乏本 土化 基 因 、 特色
不鲜明， 创业教育实践同质化倾向严重 ， 这也是我国 高校创业教育和校园创业文化建设最为普遍和突出 的问题 。天 目学院校 园创业 文化建 设 时间不长 ， 根基
会奉献 自己的力量 。目前 ， 学 院正按照教育 部“ 科学 发 展、 规范 管理” 的要 求开拓创 新 ， 并加 强与地方政 府 的
能力的培养 ， 在营造校园创业文化氛围， 丰富创业载
体， 提供 实践 平 台 ， 打 造校 园创 业文化 特 色品牌 等 方
面提 了加强校 园创业文化建设 的有效途 径 。
Ｆ ｅ ｂ ． ２ ０ｌ ３
Ｖ０ ｌ ＿ ３ ６ ＮＯ ． １
第３ ６ 卷 第１ 期
校 园创 业文化建 设探 微
— —
以浙 江农 林 大学天 目学院为例
林 爱广 ， 钱杭 园
（ 浙江农林 大学 ，浙江 临安 ３ １ １ ３ ０ ０ ）
（ 摘要 ］ 加强校 园创业文化建设是 时代发展 的需要 ， 是 实现应用型创业人 才培 养战略 目标的重要保 障 ， 培养 学
供创业文化 实践 的平 台； 坚持 因地制宜打造校 园创业文化特 色品牌等是加强校 园创业文化建设的有效途径 。 ［ 关键词 ］ 创 业文化建设 ； 创 业意识 ； 路 径选择 （ 中图分类号 ］ Ｇ ０ ５ ［ 文献标识码 ］ Ａ （ 文章编号 ］ １ ０ ０ ９ — １ ２ ０ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ｌ 一 ０ １ ０ ４ — ０ ３
地方院校大学生创新创业能力培养研究--以岭南师范学院大学生创业
1粤西高校大学生创新创业的环境与能力分析1.1大学生创新创业的环境分析1)国家政策宽松,政府扶持。
(1)国家政策的支持与鼓励。
目前我国的就业形势还是不容乐观,大学生毕业就业难已成为社会一个严峻的问题。
因此,国家鼓励大学生自主创新创业,并提供许多的优惠政策,目的在于鼓励大学生提高自主创新能力,进行自主创业。
目前我国正处于大众创新,万众创业的大环境当中,这有利于对大学生起到潜移默化的熏陶作用。
(2)社会、文化与政治环境稳定,对于大学生创新创业处于开放包容的姿态。
鼓励科技创新,支持大学生进行社会价值创造。
2)学校响应号召,创设平台。
以岭南师范学院为例(1)学校对大学生创业的支持,为了加强大学生的创新创业意识,增强大学生的创业能力,学校曾多次开展校园创业大赛,如“三创”赛、大学生创业大赛等,以此来增强大学生兴趣,提高学生创业激情和创新能力,为将来进行创新创业提供理论经验。
(2)成立创业孵化平台。
学校从2014年起,将原来的勤工助学一条街(学生兼职基地)改建扩容为大学生勤工助学创业孵化园,正式引进第一批入园项目进行创业孵化,学校不仅在资金上提供支持,而且还为每个项目配备专业指导教师进行专业指导,为学生提供了真正的创业实践实训平台。
3)粤西经济较珠三角落后,学生创业意识不强。
(1)相对于珠三角地区来说,粤西地区的整体经济水平不高,整体创业氛围不强。
受到大环境的影响,粤西高校学生获取的创业信息少,创业意识不高,创业积极性并不强。
(2)学生大多来自于粤西地区,大多出生于普通家庭,无法提供足够的创业资金支持,加上大学生创业银行贷款金额较小,无法满足创业的需要,影响了大学生创业热情。
4)高校学生求职方向普遍单一,创业氛围不浓。
(1)院校的创业类课程设置少,没有将创业教育融入于大学生的专业课程当中,学生受创业案例熏陶少,创业意识不强,对自主进行创业往往存着怀疑谨慎的态度。
(2)某个别高校男女比例严重不协调,如岭南师范学院,师范生占比50%以上,文科专业居多,形成一种女多男少的普遍现象。
女书文化有效融入女大学生创新创业教育实践探索
品牌策划理论版42女书文化有效融入女大学生创新创业教育实践探索文/周红金 周恺（湖南女子学院..湖南长沙..410004）摘要：通过对女书文化与女大学生双创教育相关性分析，以湖南女子学院为例，从多方联动、校园文化建设、用女书文化助飞学生创新创业和后续支持服务等四个维度解读女书文化创意视阈中的女大学生创新创业教育。
这不仅是集创新教育、体验教育和项目学习等思想为一体的创新创业教育，而且是女书文化有效融入女大学生创新创业教育的实证研究，进一步拓展其性别文化研究的深度与广度。
关键词：女书 女大学生 创新创业教育Abstract:cation.of.female.college.students,. taking.Hunan.Women’s.College.as.an.example,cation.of.female.college. students.from.the.perspective.of.Nvshu.culture.and.creativity.from.four.dimensions:.multi.linkage,.campus.culture.construction,.using. Nvshu.culture.to.help.students’.innovation.and.entrepreneurship.and.follow-up.support.services...This.is.not.only.an.innovation.and. cation,cation.and.project.learning,.but.also.an.empirical.study.on. the.effective.integration.of.women’cation.of.female.college.students,.so. as.to.further.expand.the.depth.and.breadth.of.gender.culture.research...Key.words:cation女书是目前世界现存惟一的一种女性文字。
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3、产品要求：产品独特，需求面广，最好是消耗性产品 ——保证持续稳定的收入。
4、经验要求：有良好的销售培训和销售团队的支持—— 大大减少走弯路的机会。
5、前景要求： 6、合法性要求： 7、其它要求：时间和地域的限制越少越好
3、创业团队的定位（Place）： 创业团队在企业中处于什
么位置，由谁选择和决定团队的成员，创业团队最终应对
谁负责，创业团队采取什么方式激励下属。
4、权限（Power）：
5、计划（Plan）：两层含义：一是目标最终的实现，需
要一系列具体的行动方案，可以把计划理解成达到目标
的具体工作程序。二是按计划进行可以保证创业团队的
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五、验证你的创业构思
（一）SWOT分析? SWOT是长处（Strength）、弱点（Weakness）、
机会（Opportunity）和威胁（Threat）的缩写。 长处——你的企业的优势所在。例如，你的产品比竞争对
手的好；你的商店位置非常有利；你的员工技术 水平很高等。 弱点——你的企业的劣势所在。例如你的产品比竞争对手 的贵：你没有足够的资金按自己的愿望做广告； 你无法像竞争对手那样提供综合性的系列服务等。 机会——指周边地区存在的对企业有利的事情。例如，你 想制作的产品越来越流行；附近没有和你类似的商店；或 潜在顾客的数量将上升，因为许多新企业正在向这个地区 迁移等。
对资金有限的创业者建议可以从这样几方面考虑自己的 行业选择： 1、选择所需投资不多的劳动密集型行业（即都市型工业） 如服装、食品加工、印刷包装、工艺品、电子仪器等。
2、选择为某些大企业进行零配件加工的行业，既可保证产 品销售，又可节省投资。
3、选择信息、咨询、广告等服务行业。 4、选择维修、快递、家政、清洗、保健等便民、利民服务 行业。
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四、选择创业项目的程序
一个拥有20次创业经历的清华硕士（以下称为A） 自己总结的6W公式，帮助您慎重选择您的创业项目。 Which trade + What + Which company + Who + Where + When (行业 + 产品 + 公司 + 认清您自己 + 地域 + 时机)
方 式）
➢ 要求：1、概括关键信息，引发阅读者兴趣 2、涵盖内容处理恰当
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二、公司基本情况
1、公司简介与背景 2、股东与股权结构 3、公司沿革 4、目前公司主要股东、职工情况 5、公司内部部门设置情况 6、公司发展战略目标
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三、项目产品（服务）与技术
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十一、附件
1、企业营业执照 2、审计报告 3、查新报告 4、用户报告 5、新产品鉴定 6、商业信函、合同等 7、相关荣誉证书等
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最后希望同学们能够提交一份令自己、令 风险投资家和令评委满意的作品。
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➢
生 活 中 的 辛 苦阻挠 不了我 对生活 的热爱 。21.2.321.2.3Wednesday, February 03, 2021
重点调研其产品或服务本身在技术、质量、性能、款 式、材料、服务等方面的情况。
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（四）同类企业经营情况的调研 竞争者有哪些、其经营状况如何；竞争者的经
营规模和资金状况；竞争者的经营品种、质量、价 格、服务情况；竞争者的技术装备、产品或服务的 研制开发能力；竞争者的购销渠道和销售策略；竞 争者的声誉和形象；潜在竞争者的状况等。 （五）顾客的调研
是创业调研的中心。其主要内容包括：顾客的 购买动机与购买行为；顾客的购买力；顾客的需求 情况及其变化趋势；顾客对市场上现有产品或服务 的满意度及改进的要求；潜在顾客的需求状况等。
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二、创业调研的程序
确立问题
设计调研方案
搜集资料
整理分析调研资料
撰写调研报告
1、明确调研的背景，调研的问题，调研要达到的目的。
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第三节 组建创业团队
一、创业团队的组成要素
1、目标（Purpose）： 有一个既定的共同目标，为团队成
员导航，知道要向何处去，没有目标这个团队就没有存在
价值。目标在创业企业的管理中以企业的远景、战略的形
式体现。
2、人（People）
人员的能力如何，技能是否互补，人员的经验如何。
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三、如何发现创业项目的商机
（一）从变化中发现商机
产业结构的变动、消费结构升级、城市化加速、人口 思想观念的变化、政府政策的变化、人口结构的变化、居 民收入水平提高、全球化趋势等诸多方面。
（二）锁定目标客户群，从需求中发现商机
（三）从市场空白点中发现商机
（四）从生活细节中发现商机 （五）根据当地的资源来选择项目
创业技能实训
白城师范学院创业教育 与文化研究中心-实训中心
陆东辉
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从o开始！
从1做起！
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第一章 创业准备工作
➢ 第一节 创业调研 ➢ 第二节 选择创业项目 ➢ 第三节 组建创业团队 ➢ 第四节 选择创立企业的法律形态 ➢ 第五节 制定市场营销计划 ➢ 第六节 预测你的销售
2、包括选择调研对象、调研内容、调研方法、调研时间 和地点、调研费用预算、调研工作组织管理等。
3、包括确定具体的调研方法、设计调查问卷、确定抽 样样本、开展调研等。
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三、创业调查的方法
（一）直接调查法 指通过询问、观察和实验取得第一手资料的调查
方法。具体包括： 1、询问调查 2、观察法 3、实验法 :展销调查、试销调查、对比调查等。
（二）间接调查法
也称文献调查法或二手资料调查法，是指收集整理 已经加工过的信息资料的方法。常用的方法有：参考文献 查找法、检索工具查找法（包括手工和计算机检索）、网 上查找法。
20选择创业项目
一、选择创业项目的原则 （一）要选择国家政策鼓励和支持，并有发展前景的行业
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十、财务分析
1、财务分析依据（包括建设规模，建设期及生产负荷、 折旧与摊消等）
2、财务预测 3、不确定分析 4、主要经济指标 5、结论性意见 具有投资价值的创业计划：市场前景好 （年度增长率20%以上及投资回报率高（25%-30%）。
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（五）要坚持创新，做到“人无我有，人有我优， 人优我特”
创新包括：
（1）开发新产品或改造老产品；（2）开辟一个新的市场； （3）采用一种新的生产方法；（4）获得原料或半成品新 的供给来源；（5）实行一种新的企业组织形式。
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二、选择创业项目的条件
1、行业要求：新兴，具有大的发展潜力，竞争少——成功 的机会才大。
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第一节 创业调研
一一（、、一创）创业环业调境调研调研的研的内内容 容
投资所在地的政治环境、法律环境、经济环境、科技 文化环境、自然环境等。如社会是否安定，法规是否健全 产业政策导向，居民收入水平，风俗习惯，交通条件等等 （二）创业条件调研
如注册资本有无限制，从业人员需具备什么资格，股 本结构和出资方式有什么要求，经营场地需具备的条件， 房屋租赁需要哪些法律文书，审批需履行哪些手续，产品 研制生产、房屋建筑等方面有什么要求和限制，等等。 （三）产品或服务的调研
〔五〕企业采用何种方式去改进产品的质量、性能、企业 对发展新产品有哪些计划等等。
要求：产品或服务的独特性，客户价值，竞争优势，独创 性，解决了具体问题、客户需求，明确有无明显竞 争优势，独创性是否可以得到保护，所有要点均被 解决。
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四、管理与组织机构
1、管理团队 2、组织机构与人力资源配置 3、各部门的功能与责任 4、公司管理理念和文化建设 要求：公司管理者的经验与技能水平、创业热情的大小、 管理队伍业务背景、业绩、风险、创业活动，意识到不 足但有弥补计划。
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九、融资计划及使用
1、融资计划（包括资金总需求、融资金额、融资方式） （渠道）
2、资金使用计划（项目总投资及用途、投资结构、已 经完成投资、新增投资等）
3、资金退出计划（资金退出时间、退出方式和还款计 划等）
要求：资金总需求，资金来源（自筹货币、投资人）， 使用、及退出。
20工08 作进度。
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二、组建创业团队的基本原则
（一）树立正确的团队理念
1、凝聚力 2、诚实正直 3、为长远着想 4、承诺价值创造
（二）确立明确的团队发展目标
（三）建立责、权、利统一的团队管理机制
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第四节 选择创立企业的法律形式
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〔一〕顾客希望企业的产品能解决什么问题、顾客能从企 业的产品中获得什么好处？
〔二〕企业的产品与竞争对手的产品相比有哪些优缺点、 顾客为什么会选择本企业的产品？