人美版五年级下册美术《2.动物装饰》 (共45张PPT)
2024年五年级下册美术《2动物装饰》精品课精彩课件
2024年五年级下册美术《2 动物装饰》精品课精彩课件一、教学内容本节课选自2024年五年级下册美术教材中第二章《动物装饰》。
具体内容包括：了解动物装饰的特点和分类，学习动物装饰的创作方法，掌握动物装饰的表现形式，欣赏并创作具有个性化的动物装饰作品。
二、教学目标1. 知识与技能：了解动物装饰的基本特点和分类，学会运用线条、形状、色彩等元素进行动物装饰的创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对动物装饰的感知能力和创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点重点：动物装饰的特点、创作方法和表现形式。
难点：如何引导学生创作出具有个性化的动物装饰作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、动物装饰作品范例。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组富有创意的动物装饰作品，引导学生观察并思考：这些作品有什么特点？它们是如何表现动物形象的？2. 新课内容：（1）介绍动物装饰的基本特点：简洁、夸张、富有想象力。
（2）讲解动物装饰的分类：具象、意象、抽象。
（3）分析动物装饰的创作方法：观察、构思、草图、创作。
（4）示范动物装饰的创作过程。
3. 实践环节：（1）让学生观察身边的动物，选择一种动物进行装饰创作。
（2）引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
（3）鼓励学生发挥想象，创作出具有个性化的动物装饰作品。
4. 互动评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生互评，从创意、技巧、表现等方面进行评价。
六、板书设计1. 《动物装饰》2. 内容：（1）动物装饰特点：简洁、夸张、富有想象力（2）动物装饰分类：具象、意象、抽象（3）创作方法：观察、构思、草图、创作七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的动物”为主题，创作一幅动物装饰作品。
2. 答案要求：创意新颖，表现手法多样，富有个性化。
人教版美术五下《十二生肖》课件
油画表现生肖时，注重光影效果和 立体感的表现，能够呈现出生肖的 质感和层次感。
生肖的雕塑与工艺品
生肖雕塑的特点
生肖雕塑通常注重形态的准确性和生动性，通过雕塑的细 节和神态表现出每个生肖的特点和象征意义。
生肖工艺品的种类
生肖工艺品的种类繁多，包括陶瓷、剪纸、刺绣、木雕等 ，这些工艺品都以吉祥、美好的寓意为主题。
04
生肖的创作实践与展示
生肖创作素材与灵感
收集与生肖相关的图 片、文字、视频等素 材，为创作提供灵感 。
结合自己的兴趣和创 意，构思生肖形象的 创意和表现形式。
观察和了解生肖动物 的特点、习性、寓意 等，加深对生肖文化 的理解。
创作技巧与实践指导
学习基本的绘画技巧，如线条、 色彩、构图等，提高绘画表现力
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
生肖的拓展学习与探索
生肖相关的历史与传说
总结词
深入了解生肖的起源、发展历程和相关传说故事，增强学生对传统文化的兴趣和认同感 。
详细描述
生肖是中国传统文化的重要组成部分，起源于古代的干支纪年法，与天文学、历法等有 着密切的联系。每个生肖都有着自己独特的传说故事，如“鼠”代表机智，“牛”代表 勤劳，“虎”代表勇猛等。通过了解这些传说故事，学生可以更好地理解生肖的文化内
能力目标
学生能够运用绘画技巧和 创意，独立完成生肖主题 的绘画作品。
情感目标
培养学生对中国传统文化 的热爱和尊重，增强民族 自豪感。
课程内容与安排
第1课时
介绍十二生肖的起源、传 说和象征意义，让学生了 解生肖的基本知识。
第2课时
学习生肖的绘画技巧，包 括线条、色彩、构图等方 面的指导。
2024年五年级下册美术《2动物装饰》精品课课件.
2024年五年级下册美术《2动物装饰》精品课课件.一、教学内容本节课选自2024年五年级下册美术教材第2课《动物装饰》。
教学内容主要包括：了解动物装饰的概念、特点及其在生活中的应用；学习动物装饰的基本方法，如简化、夸张、变形等；掌握运用点、线、面等元素进行动物装饰设计。
二、教学目标1. 让学生了解动物装饰的概念、特点及其在生活中的应用。
2. 培养学生运用简化、夸张、变形等手法进行动物装饰的能力。
3. 提高学生的观察能力、创新能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用简化、夸张、变形等手法进行动物装饰设计。
教学重点：动物装饰的概念、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、实物投影仪、动物装饰作品范例等。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组动物装饰作品，引导学生观察并提问：“这些作品有什么特点？它们是如何表现动物的形象的？”从而引入课题。
2. 新课讲解（15分钟）（1）介绍动物装饰的概念、特点及其在生活中的应用。
（2）讲解简化、夸张、变形等动物装饰手法。
（3）展示实例，分析动物装饰作品的设计方法。
3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范：以熊猫为例，运用简化、夸张、变形等手法进行装饰设计。
（2）学生练习：选择自己喜欢的动物，运用所学手法进行装饰设计。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成课堂练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 动物装饰的概念、特点及其在生活中的应用。
2. 简化、夸张、变形等动物装饰手法。
3. 动物装饰作品设计步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的动物”为主题，运用所学手法进行装饰设计。
答案要求：作品具有创意，形象生动，色彩搭配和谐。
2. 作业提交：下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于动物装饰的作品，进行欣赏和分析，提高审美能力。
人美版五年级下册美术： 花鸟画 (2)PPT教学课件
墨破色
试 一 试
浓破淡
人美版五年级下册美术： 花鸟画 (2)PPT教学课件
你能在刚才这幅画中找到 刚刚我们学习的笔墨技法吗？
人美版五年级下册美术： 花鸟画 (2)PPT教学课件
林 风 眠
猫 头 鹰
人美版五年级下册美术： 花鸟画 (2)PPT教学课件 人美版五年级下册美术： 花鸟画 (2)PPT教学课件
花鸟画（二）
头
翅膀
尾巴 鸟 的 外 形 动 态
鸟 躯干 的
外 形
结 爪子 构
鸟 不 离 卵
自然界中的鸟与画家笔下的鸟一样吗？ 画家是运用了怎样的方法来表现鸟的？
破墨法
墨破色
浓破淡
小知识： 破墨法是中国画技法之一，其方法是当第一遍墨或色未干时即在上面画ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二遍，使墨色浓淡相互渗透掩映，达到滋润鲜活的效果。
人美版五年级下册美术： 花鸟画 (2)PPT教学课件 人美版五年级下册美术： 花鸟画 (2)PPT教学课件
说一说你观察到的猫头鹰的外形特点？ 你能用椭圆形摆一摆它的动态吗？
人美版五年级下册美术： 花鸟画 (2)PPT教学课件
眼睛
要表现出一只富有情趣的猫头鹰，应该从它身上哪部分入手呢？
人美版五年级下册美术： 花鸟画 (2)PPT教学课件
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
小学生美术课件《第17课 虎头装饰》 人美版 (15张PPT)
1、2、3、4Βιβλιοθήκη 研究虎眼5、6、7、8组研究虎鼻
小组合作：
余下小组研究虎嘴
1、说一说、剪一剪，用夸张变形表现虎眼虎鼻或虎嘴 2、想一想，画一画，把你研究的部分装饰的更加漂亮
虎头装饰步骤
1、造型上用夸张变形表现虎头 2、把虎头装饰的更加漂亮
艺术实践：
请你运用剪、贴、画 等方法制作虎头装饰。
看一看、想一想：虎头的哪些部位发生了夸张、变形的呢？
造型 色彩
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
比一比 说一说
民间美术中的虎头 装饰和自然界中的 虎头有什么不同？
艺术表现手法
造型 色彩
分享：
1、说一说、剪一剪，用夸张变形表现虎耳 2、想一想、画一画，装饰的更加漂亮
1、2、3、4组研究虎眼
5、6、7、8组研究虎鼻
小组合作：
余下小组研究虎嘴
1、说一说、剪一剪，用夸张变形表现虎眼虎鼻或虎嘴 2、想一想，画一画，把你研究的部分装饰的更加漂亮
人美版五年级下册美术《2. 动物装饰》
请你与同学交流：把你的 装饰方法和想法，讲给小组的 同学听，然后汇报给大家。
色块装饰法
艺术实践：
请你大胆运用色块、点、 线，完成一幅动物装饰作品。
我学习 了动物装饰 的基本方法。
评价
看哪一幅创作的作品动物特点最 突出、线条富于变化、色彩有特点。
找寻生活中“动物装饰” 的应用。
找寻生活中的“装饰美”。
适形花纹
仿真花纹
寓意花纹
人民美术出版社（杨力主编）
美术 五年级下册）
北京市延庆区第一小学 美术教师：李会文
请同学们利用基本形组 合的方法，表现自己喜爱的动 物形象。可以利用夸张变形的 方法表现动物的特征，注意色 彩的选择与搭配。（身体表现 可以利用拟人方法表现）
点、线、面的组合
运用点、线、面结合 的方式对小动物某一部分 进行装饰，突出它的特点。
2024年五年级下册美术《2动物装饰》精品课精彩课件.
2024年五年级下册美术《2动物装饰》精品课精彩课件.一、教学内容本节课选自2024年五年级下册美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第2节《动物装饰》。
详细内容包括：了解动物装饰的特点和分类，掌握动物装饰的基本方法，学习运用点、线、面等元素进行动物装饰设计，培养审美情趣和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解动物装饰的基本特点和分类，能区分不同风格的动物装饰作品。
2. 掌握动物装饰的基本方法，运用点、线、面等元素进行创作，提高造型表现力。
3. 培养学生的审美情趣和创新能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：动物装饰的基本方法和元素的运用。
难点：如何引导学生运用点、线、面等元素进行创作，表现出独特的动物装饰风格。
四、教具与学具准备教师：多媒体课件、实物投影仪、动物装饰作品范例、彩色笔、画纸等。
学生：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同风格的动物装饰作品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍动物装饰的特点和分类。
（2）讲解动物装饰的基本方法，如简化、夸张、变形等。
（3）分析动物装饰作品中点、线、面的运用。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范动物装饰创作过程。
（2）学生跟随教师一起进行动物装饰创作，教师巡回指导。
4. 课堂练习（10分钟）学生自主选择一种动物进行装饰设计，运用点、线、面等元素进行创作。
5. 展示评价（10分钟）回顾本节课所学内容，引导学生思考如何将动物装饰运用到日常生活中。
六、板书设计1. 动物装饰2. 内容：（1）动物装饰特点与分类（2）基本方法：简化、夸张、变形（3）元素运用：点、线、面七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的动物”为主题，进行装饰设计。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生掌握了动物装饰的基本方法和元素的运用。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
人美版(杨力)美术五年级下册《2.动物装饰》说课稿3
人美版（杨力）美术五年级下册《2. 动物装饰》说课稿3一. 教材分析《人美版（杨力）美术五年级下册》是我国义务教育课程标准实验教科书，本册书以培养学生的审美能力、创造能力和实践能力为主要目标，通过一系列有趣的美术活动，让学生在绘画、制作等实践中提高自己的美术素养。
《2. 动物装饰》这一课，主要是让学生学习动物装饰的基本方法，引导学生运用夸张、变形、添加等手法，对动物进行装饰创作。
教材中提供了多种动物装饰的图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对动物形象有一定的认识和了解。
他们善于观察、想象力丰富，乐于尝试新的绘画方法。
但部分学生对动物装饰的概念尚不清楚，需要在这节课中进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解动物装饰的基本方法，学会运用夸张、变形、添加等手法进行动物装饰创作。
2.过程与方法目标：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生的人文素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握动物装饰的基本方法，学会运用夸张、变形、添加等手法进行创作。
2.教学难点：如何引导学生充分发挥想象力，创作出富有创意的动物装饰作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生自主学习、合作探究。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，为学生提供丰富的视觉资源；采用示范、讲解等手段，为学生提供直观的学习指导。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示动物装饰的图片，引导学生关注动物装饰的特点，激发学生的学习兴趣。
2.欣赏与讨论：学生欣赏教材中的动物装饰作品，引导学生分析、讨论作品中的装饰手法，培养学生审美能力。
3.实践环节：引导学生动手实践，运用夸张、变形、添加等手法进行动物装饰创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评，引导学生学会欣赏他人，提高自信心。
人美版(五下)美术优秀课件： 花鸟画 PPT(2)PPT(13页)
头
翅膀
尾巴 鸟 的 外 形 动 态
鸟 躯干 的
外 形
结 爪子 构
鸟不 离 卵
自然界中的鸟与画家笔下的鸟一样吗？ 画家是运用了怎样的方法来表现鸟的？
破墨法
墨破色
浓破淡
小知识： 破墨法是中国画技法之一，其方法是当第一遍墨或色未干时即在上面画
第二遍，使墨色浓淡相互渗透掩映，达到滋润鲜活的效果。
艺术实践：
运用学到的中国画技法画一幅富有趣的猫 头鹰小品画，注意猫头鹰在画中的位置和墨色 变化。
人美版（五下）美术优秀课件： 花鸟画 PPT(2)PPT(13页)
人美版（五下）美术优秀课件： 花鸟画 PPT(2)PPT(13页) 人美版（五下）美术优秀课件： 花鸟画 PPT(2)PPT(13页)
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
墨破色
试 一 试
浓破淡
林 风 眠
猫
你能在刚才这幅画中找到 刚刚我们学习的笔墨技法吗？
头 鹰
人美版（五下）美术优秀课件： 花鸟画 PPT(2)PPT(13页) 人美版（五下）美术优秀课件： 花鸟画 PPT(2)PPT(13页)
说一说你观察到的猫头鹰的外形特点？ 你能用椭圆形摆一摆它的动态吗？
人美版（五下）美术优秀课件： 花鸟画 PPT(2)PPT(13页)
眼睛
要表现出一只富有情趣的猫头鹰，应该从它身上哪部分入手呢？
优质美术《动物装饰》 ppt课件
观 察 画 家 是 动如 物何 的概 形括 象 特 点 的 ？
想一想,怎样才能简洁、 准确的表现出动物的外形 特征？
外形概括 特征夸张
外形概括 特征夸张
外形概括 特征夸张
外形概括 特征夸张
对比分析：哪个造型装饰的更完整、丰富？ 它运用了什么装饰手法？
线描装饰
学 生 作 品 欣 赏
观察：它们的线条是怎样排列组合的？
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
线
条
排
列Hale Waihona Puke 变粗细变化化
疏密变化
曲直变化 长短变化
点
线
面
组 合
这两个作品的色块与线条色彩是如何组织 的？你喜欢那种效果？
色彩柔和
色彩强烈
制 作 步 骤
法 、 材看 料一 表看 现， 动还 物可 装以 饰用 。哪
些 方
彩绘
剪纸
雕塑
黑白画
你
发
有现
什这
么些
特动
别物
之造
处型
作
吗 （
品 欣
?
点 击
赏
照
片
放
大
）
观 察 画 家 是 动如 物何 的概 外括 形 特 点 的 ？
观 察 画 家 是 动如 物何 的概 外括 形 特 点 的 ？
观 察 画 家 是 动如 物何 的概 外括 形 特 点 的 ？
观 察 画 家 是 动如 物何 的概 形括 象 特 点 的 ？
五年级下册美术《2. 动物装饰》 人美版
北京教育学院丰台分院附属学校一）欣赏作品 对比分析 装饰手法
（二）造型分类 观察特点
（二）造型分类 观察特点
昆虫类
哺乳类
爬行类
鸟类
（二）造型分类 观察特点
（二）造型分类 观察特点
哺乳类
（二）造型分类 观察特点 活泼、可爱
（二）造型分类 观察特点 活泼、可爱
（三）色图结合 设计装饰 临近色
对比色
（三）色图结合 设计装饰
（三）色图结合 设计装饰
（四）欣赏名作 深入学习 如何设计装饰的？
（五） 回 忆 过 程
总 结 步 骤
造型 色彩 图案
三 艺术实践 布置作业：
五年级3班动物装饰
作业拍卖要会求： 参赛选手：全体学生
装饰形负式责人独：各特组组长有新意 点、组线织单、位：面草桥运小学美用术组恰当
一欣赏作品对比分析装饰手法二造型分类观察特点昆虫类哺乳类爬行类鸟类二造型分类观察特点二造型分类观察特点哺乳类二造型分类观察特点二造型分类观察特点活泼可爱二造型分类观察特点活泼可爱三色图结合设计装饰临近色对比色三色图结合设计装饰三色图结合设计装饰四欣赏名作深入学习如何设计装饰的
北京课改实验教材
嘉宾：全体学生
色彩丰富 色调鲜明
五年级3班动物装饰 拍卖会
参赛选手：全体学生 负责人：各组组长 组织单位：美术组 嘉宾：全体学生
四 课后延伸 拓展提高：
评 价 量 表
（三）造型分类 观察特点
人教版五年级下册美术课件十二生肖48页PPT
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
五年级下册美术《2动物装饰》精品课课件
五年级下册美术《2 动物装饰》精品课课件一、教学内容本节课选自五年级下册美术教材第二章《装饰之美》，具体内容为《2 动物装饰》。
本章主要介绍了动物装饰的概念、分类、特点以及创作方法。
详细内容包括：了解动物装饰的意义，掌握不同类型的动物装饰风格，学习动物装饰的创作技巧，培养审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解动物装饰的概念，理解其在生活中的应用。
2. 掌握动物装饰的创作方法，培养观察、想象和创新能力。
3. 提高学生的审美素养，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：动物装饰的创作方法，如何将生活中的动物形象进行创意性地装饰。
教学重点：了解动物装饰的概念，掌握不同类型的动物装饰风格，培养审美能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物投影仪、画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组动物装饰作品，引导学生观察、思考，激发兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍动物装饰的概念及意义。
（2）讲解不同类型的动物装饰风格，如卡通、民间、现代等。
（3）分析动物装饰的创作方法，引导学生观察动物特点，进行创意装饰。
3. 实践操作：（1）教师示范创作过程，讲解技巧。
（2）学生根据所学知识，动手进行动物装饰创作。
4. 课堂互动：展示学生作品，进行评价、交流，互相学习、提高。
六、板书设计1. 《动物装饰》2. 内容：（1）动物装饰概念及意义（2）不同类型的动物装饰风格（3）动物装饰创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的动物”为主题，进行装饰画创作。
2. 答案要求：作品需包含动物形象、装饰元素，具有创意性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了动物装饰的基本概念和创作方法，但在创意发挥上还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的动物，尝试运用不同材料进行装饰创作，提高创新能力。
重点和难点解析1. 动物装饰的创作方法。
2. 实践操作中教师的示范和学生的动手实践。
五年级下册美术《2动物装饰》精品课课件
五年级下册美术《2 动物装饰》精品课课件一、教学内容本节课选自五年级下册美术教材第二章《装饰之美》，具体内容为《2 动物装饰》。
通过本节课的学习，学生将掌握动物装饰的基本方法，学会运用点、线、面等元素对动物进行装饰，提高学生的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握动物装饰的基本方法，运用点、线、面等元素进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高学生对动物保护的意识。
三、教学难点与重点重点：动物装饰的基本方法，点、线、面的运用。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创新设计，使作品具有独特性。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物投影仪、黑板、粉笔。
学具：彩色铅笔、水彩笔、画纸、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示一组具有特色的动物装饰画，引导学生观察并思考：这些装饰画有什么特点？它们是如何吸引你的？2. 新课导入：讲解动物装饰的基本方法，引导学生学习点、线、面等元素在动物装饰中的应用。
3. 实践环节：a. 分组讨论：让学生分组讨论如何运用所学知识对动物进行装饰。
b. 示范讲解：教师选取一只动物进行示范，讲解装饰过程，强调点、线、面的运用。
c. 学生实践：学生根据所学知识，自行选择动物进行装饰创作。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流、学习。
六、板书设计1. 《动物装饰》2. 内容：a. 动物装饰的基本方法b. 点、线、面的运用c. 创新设计思路七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的动物”为主题，运用所学知识进行装饰创作。
a. 运用点、线、面等元素进行装饰。
b. 画面饱满，富有创意。
c. 色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成动物装饰作品。
b. 组织学生参观动物园，观察动物特点，为创作提供素材。
c. 开展动物保护主题活动，提高学生的环保意识。
《动物装饰画》课件
动物装饰画
精品课件
教学目标： 1.了解动物装饰画创意变化的乐趣。 2.掌握创意变化的方法：变形、夸张。 3.运用方法对动物原型进行变化。
精品课件
导入部分：一只名叫艾玛的大象的故事。 （彩妆节的由来）
精品课件
精品课件
用点、线、面 来进行装饰的
精品课件
精品课件
变 形
精品课件
夸 张
精品课件
数学运算符号 “加” 和 “减”
精品课件
欣赏学生作品，分析方法。
精品课件
作业要求： 1.从大屏幕上挑选一只动物或者最喜欢的动物，进行装扮。 去参加 艾玛的化妆节。 2.作品画在彩色作业纸上。
精品课件
拓展： 将作品贴在KT板上，使
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2015年10月14日，被授予“联合国教科 文组织和平艺术家”称号。
1999年《祥瑞辐辏》 2008年《钱王射雕》
2011年《南湖之门》
2008年 奥运吉祥物——福娃
问题:
1、韩美林在（绘画）（书法）（ 雕塑 ） 陶瓷、设计乃至写作等领域有很高的艺术 造诣。
衍纸装饰画
返回
两幅作品有什么不同的特点？
《奔马》中国画 徐悲鸿
《奔马》 农民画 杨守民
富有美感、更加有趣
1 3
2
1、公鸡由 哪几部分组成？ 2、哪个部分是公鸡最美最有特点？
作品中运用了哪些装饰语言?
对比色
返回
作品中动物的哪个部分运用了夸张和变形的手法？ 哪些地方美化得比较恰当？
问题:
1、韩美林在（ ）（ ）（ ） 陶瓷、设计乃至写作等领域有很高的艺术 造诣。
2、韩美林在2008年设计奥运会吉祥物为
（ ），它们的名字是（
）。
韩美林是中国当代极具影响力的天才造
型艺术家，在绘画、书法、雕塑、陶瓷、设 计乃至写作等诸多艺术领域都有很高造诣， 艺术风格独到，个性特征鲜明，是一位孜孜 不倦的艺术实践者和开拓者。
义务教育教科书 美术 五年级下 第二课
画家世界 导入
对比分析
作品欣赏
艺术实践
课外拓展
使用说明
1、本幻灯片共分6部分：画家世界、导入、对比分 析、作品欣赏、艺术实践和课外拓展。
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学习用品
食物
生活用品
家居装饰
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艺术实践：
选择不同的表现方法，大胆运用 色块与点、线相结合，设计一幅动 物装饰作品。
提 示：
1、用变形夸张的方法概括动物外形。 2、用鲜艳色彩装饰动物身体各部位。 3、用点、线、面在动物身上进行装饰。
外形设计独特有新意 点、线、面运用恰当 色彩丰富 色调鲜明
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生活中“动物装饰” 的应用。
2、韩美林在2008年设计奥运会吉祥物为 （福娃 ），它们的名字是（ 贝贝、 晶晶、欢欢、迎迎、妮妮 ）。
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新石器时代
《人面鱼纹盆》 彩陶
唐代
清代
年画中的“鸡” 有什么寓意？
鸡吉
现代
彩色装饰画
剪纸装饰画
黑白装饰画