2019苏科版八年级物理上册课时作业(包含答案)——1.1声音是什么

1.1声音是什么

1．下列关于声音产生的说法中错误的是( )

A．固体、液体、气体均能振动发声，成为声源

B．笛声是由笛子内空气柱振动产生的

C．拉二胡时是弦振动发声的

D．敲鼓时，鼓声是敲鼓的鼓槌振动产生的

2．关于声音的产生，下列说法中错误的是 ( )

A．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动

B．有声音产生，就一定有物体在振动

C．振动停止后，物体停止发声

D．有时候物体不振动也可以发声

3．关于声音的产生，下列说法中错误的是( )

A．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动

B．有声音产生，就一定有物体在振动

C．有时候物体不振动也可以发声

D．振动停止，发声也停止

4．能说明“液体可以传播声音”的事例是( )

A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B．潜水员能听到岸上人的讲话声

C．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声

5．关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是( )

A．声音可以在真空中传播

B．声音是由物体的振动产生的

C．声音的传播不需要时间

D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动

6．如图所示，观察“探究声音的传播”实验，回答问题：

(1)在玻璃钟罩内悬挂一个正在播放音乐的手机，没接抽气机时

________(选填“能”或“不能”)听到音乐声。

(2)用抽气机把玻璃罩内的空气抽出，在抽气的过程中，听到的音乐声将

________________。

(3)在上述实验基础上进一步推理：如果把钟罩内的空气完全抽出(真空)，我们将________(选填“能”或“不能”)听到声音，但实验时仍能听到微弱的声音，是因为_______________________________________________

_________________________。

当拔掉抽气管，空气进入玻璃钟罩，我们将__________________(选填“能”或“不能”)听到音乐声。

(4)该实验表明：声音不能在________中传播。此实验所用的的研究方法

是________________。

( )

A．声音具有能量

B．声音是由物体振动产生的

C．通常情况下，声音在空气中传播得最快

D．声音是一种波

8．如图所示是一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅。小明在圆心A点大喊一声，经过6 s听到回声。空气中声速取340 m/s，圆形凹坑的直径为 ( )

A．510 m B．1020 m

C．2040 m D．4080 m

9．大量事实说明：声音在不同介质中传播的快慢是________的，通常在________中传播的最快，在________中次之，在________中最慢。

10．拍手时，鱼儿被吓得惊慌，小红就这一现象产生的原因提出了两种猜想．猜想1：鱼的惊慌可能是由声音引起的；猜想2：鱼的惊慌可能是由拍手的动作引起的．随后，她在鱼缸中放入一条鱼，用黑布挡在鱼缸和手之间，然后拍手，发现静止状态的鱼开始游动，如图K－1－2所示．由此她( )

A．只能验证猜想1

B．只能验证猜想2

C．既能验证猜想1，又能验证猜想2

D．既不能验证猜想1，又不能验证猜想2

11．把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的____________产生的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明________能够传声。

12．外界的声音使人产生听觉的过程：声音到达耳廓，顺着外耳道传至________，引起________的振动，这个振动通过________传到耳蜗，再通过________将信息传入大脑，从而产生听觉。

13．在“天宫二号”上，我国宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通信设备才能进行通话，原因是________________．我们可以听到老师的讲课声，说明________能够传播声音；花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而跳舞，说明________能够传播声音．隔墙有耳说明________能够传播声音．

14．学校运动会上增加了一项有趣的比赛—吹气球。气球越来越大，突然“啪”的一声破裂。气球破裂时发出的声音是由于球内气体体积迅速膨胀引起周围空气的剧烈________而产生的；声音以________的形式向四周传播；四周的同学们听到的气球爆破声是通过________传入耳中的。

15．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法中，不正确的是( )

A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声

B．只要物体振动发声，人耳就能听到声音

C．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声

D．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，可以听到两次

敲击声

16．如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球会弹开，这一现象说明发声的物体在________，也能说明声音可在________中传播，还能说明声波能传递________．其中乒乓球的作用是____________________，采__________(选填“转换法”“等效法”或“类比法”)．

17所示，在玻璃罩内放一个正在发声的闹钟，当玻璃罩内有空气时，可以清楚地听到铃声。

(1)用抽气机抽取玻璃罩内的空气，在抽气过程中你听到的铃声会

________(选填“变大”“变小”或“不变”)，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，你将________(选填“能”或“不能”)听到铃声。

(2)这个实验说明声音可以在________中传播，但不能在________中传播。

(3)实验中需要将玻璃罩内的空气完全抽出，但现有的抽气设备总是很难

将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，怎样得出这一结论呢？你的答案是________(填字母)。

A．通过日常生活经验得出

B．用实验直接证实

C．通过理论推导出来

D．建立在实验基础上加科学的推理得出

18．自然界和日常生活中有很多有趣的声现象。例如：“笑树”能发出笑声，是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其________发声。广场“音乐喷泉”的优美旋律是通过________传入我们耳中的。

19．如果“声音在空气中的传播速度变为1 m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是( )