青蛙卖泥塘_课件
合集下载
青蛙卖泥塘优秀ppt课件
这地方好是好，不过，要是周围有些树就好了。
这地方挺好，就是缺点儿花。
这个泥塘有草有花，有树有水，要是在旁边盖所房子就更好了。
小猴跑来
一、联系上下文，看拼音，写字词。
1. qīnɡ wā（ ）打算 bān jiā（ ）。
2.爷爷用 mài（ ）菜的钱买了 huā zǐ （ ）。
3. quán shuǐ（ ）里 dào（ ）映出绿树的影子。
青蛙
搬家
卖
花籽
泉水
倒
二、连一连。
竖起
采集
盖
卖
泥塘
= 茵
▲ 艹 + 因
= 泳
▲ 氵 + 永
▲ 东西南北一条心
▲米+子=籽
▲石+皮=破
▲白+水=泉
结构：
部首：
书写指导：
半包围
广
yīnɡ
应
“广”的横稍长，撇舒展；末横长，超出首横。
前状
青蛙做的事
变化
周围无草
塘里水少
缺树、花、路、房子
采集草籽,播撒在泥塘周围
找泉水ห้องสมุดไป่ตู้砍竹子引水
栽树、种花、修路、盖房子
★ 讨论：还会有哪些小动物来看青蛙的泥塘呢？ 他们又会怎么说？青蛙又会怎么做呢？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
◇ 蝴蝶飞来，看了看泥塘，说：“ ______________ _____________”
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
这地方挺好，就是缺点儿花。
这个泥塘有草有花，有树有水，要是在旁边盖所房子就更好了。
小猴跑来
一、联系上下文，看拼音，写字词。
1. qīnɡ wā（ ）打算 bān jiā（ ）。
2.爷爷用 mài（ ）菜的钱买了 huā zǐ （ ）。
3. quán shuǐ（ ）里 dào（ ）映出绿树的影子。
青蛙
搬家
卖
花籽
泉水
倒
二、连一连。
竖起
采集
盖
卖
泥塘
= 茵
▲ 艹 + 因
= 泳
▲ 氵 + 永
▲ 东西南北一条心
▲米+子=籽
▲石+皮=破
▲白+水=泉
结构：
部首：
书写指导：
半包围
广
yīnɡ
应
“广”的横稍长，撇舒展；末横长，超出首横。
前状
青蛙做的事
变化
周围无草
塘里水少
缺树、花、路、房子
采集草籽,播撒在泥塘周围
找泉水ห้องสมุดไป่ตู้砍竹子引水
栽树、种花、修路、盖房子
★ 讨论：还会有哪些小动物来看青蛙的泥塘呢？ 他们又会怎么说？青蛙又会怎么做呢？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
◇ 蝴蝶飞来，看了看泥塘，说：“ ______________ _____________”
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共22张PPT)
二年级下册
青蛙卖泥塘
作者简介
从事儿童文学的研究、评论及翻译。 个人作品
儿童文学创作方面，发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等 幼儿文学及绘本作品多数，其中童话 《青蛙卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童 文学奖。
身穿绿衣裳， 嘴巴宽又大。 田里捉害虫， 唱歌顶呱呱。
卖买
自学要求
自由朗读课文，读准字音， 读通句子。
làn
青蛙住在烂泥塘里，他觉得这儿不怎
么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城 里住
làn
烂泥塘
lou
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站
páiyāo hè在牌源自边大声吆喝起来。木牌 班牌
路牌 广告牌
金牌
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站
pái
yāo hè
在牌子边大声吆喝起来。
喝 hē 喝水
hè 吆喝
一头老牛走过来,看了看泥塘,
kēng
说:“这个水坑坑嘛,在里边打打
tǐng shū
滚倒挺 舒 服。不过,要是周围有些草 就更好了。”
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒 坦。”不过,要是周围有些草就更好了。”
青蛙想，要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是
jí
bō sǎ
他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
采集
播撒
到了春天，泥塘周
yīn
围长出了绿茵茵的小草
青蛙又站在牌子边大声吆喝起来：
lou
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这 地方好是好,就是塘里的水太少了。”
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这地方好是好,就是塘 里的水太少了。”
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去 了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些 竹子,把竹子破开,一根一根接起来,用它们把水 引到泥塘里来。
青蛙卖泥塘
作者简介
从事儿童文学的研究、评论及翻译。 个人作品
儿童文学创作方面，发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等 幼儿文学及绘本作品多数，其中童话 《青蛙卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童 文学奖。
身穿绿衣裳， 嘴巴宽又大。 田里捉害虫， 唱歌顶呱呱。
卖买
自学要求
自由朗读课文，读准字音， 读通句子。
làn
青蛙住在烂泥塘里，他觉得这儿不怎
么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城 里住
làn
烂泥塘
lou
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站
páiyāo hè在牌源自边大声吆喝起来。木牌 班牌
路牌 广告牌
金牌
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站
pái
yāo hè
在牌子边大声吆喝起来。
喝 hē 喝水
hè 吆喝
一头老牛走过来,看了看泥塘,
kēng
说:“这个水坑坑嘛,在里边打打
tǐng shū
滚倒挺 舒 服。不过,要是周围有些草 就更好了。”
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒 坦。”不过,要是周围有些草就更好了。”
青蛙想，要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是
jí
bō sǎ
他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
采集
播撒
到了春天，泥塘周
yīn
围长出了绿茵茵的小草
青蛙又站在牌子边大声吆喝起来：
lou
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这 地方好是好,就是塘里的水太少了。”
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这地方好是好,就是塘 里的水太少了。”
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去 了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些 竹子,把竹子破开,一根一根接起来,用它们把水 引到泥塘里来。
二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共35张PPT)
第一次卖泥塘
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖
泥塘”三个字。
体现了青蛙心情急切。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆
喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个
泥塘 的优
水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒坦。不过，要是周围
点 有些草就更好了。”
泥塘的缺点
老牛不想买泥塘，走了。 青蛙想的
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。 于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 青蛙做的，
说明青蛙勤劳。
朗读指点
前半句读得稍长一点儿， 后半句读得短促一点儿。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆
喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个
水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒坦。不过，要是周围
有些草就更好了。”
老牛的话读得慢条斯理一些；
老牛不想买泥塘，走了。“不过”要读出前后意思的转折。
种花
小兔
缺条路
修路
小猴
缺所房子
盖房子
小狐狸
……
……
总结收获 青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？
因为青蛙能够虚心接受小动物们的建议， 并通过自己辛勤的劳动努力去改造它，所以 才让泥塘变得非常美丽。也让我明白了：幸 福的生活要用自己的双手去创造。
练一练
一、选词填空。
①于是
②要是 ③就是
1.这地方好是挺好，（ ③ ）塘里的水太少了。
2.不过，（ ② ）周围有些草就好了。
3.（ ① ），他就去采集草籽，播撒在泥塘周围
的地上。
二、你能向同学推举一样东西吗？试着说 一说。
示例：我的书包外形像一扇门，颜色是深蓝色，右 边的袋子是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡色猫的图 案。书包有两层，第一层用来装笔盒，里面还有一些小 袋子，用来装试卷和钢笔。第二层用来装语文书、数学 书等，第二层也有一些小袋子，用来装本子。书包的背 面有一个伸拉杆，下面有四个轮子还有两个支撑柱。
青蛙卖泥塘-ppt课件
我会读生字
卖烂牌坑舒集籽播撒 茵
谢谢大家！
青蛙住在烂烂泥泥塘塘里。他觉得这儿不怎么 样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上 面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌 子边大声吆喝起来。
吆喝
喝水 吆喝
青蛙想要是在泥 塘周围种些草就能卖 出去了，于是他就去 采集草籽播撒在泥塘 周围的地上。
意思为某些植物所结的种子
甲骨文的字形是一只手 正在采摘树上的果实
播
撒
绿茵茵
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 不过，要是周围有些草就更好了。
这地方好是好，就是塘里的水太少了。
于是他跑到周围的山里 找到泉水，又砍了些竹 子，把竹子破开，一根 一根接起来，把水引到 泥塘里来。
谜题：一个绿娃娃，跳水 顶呱呱，冬天它睡觉，夏 天把虫抓。（打一动物）
卖泥塘
广告牌 牌坊
招牌 扑克牌
mài
làn
pái
hè
卖掉 烂泥塘 牌子 吆喝
kēng shū
水坑 舒服
jí
采集
bō sǎ
播撒
yīn guàn 少 游泳 愣住
青蛙为什么要卖泥塘？
21 青蛙卖泥塘 课件(共27张PPT)
就是应该有所房子让我玩累了可以休息——盖了房 ……
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上 唱歌。你可以在水里尽情的游泳，躺在草地 上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听 小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，躺在草 地上晒太阳。
• 小鸟飞过来说（ • 蝴蝶飞过来说（ • 小兔跑过来说（ • 小猴跑过来说（ • 小狐狸也赶过来说（
）不过（ ）要是（ ）不过（ ）要是（
）不过（
）。 ）。 ）。 ）。 ）。
青蛙站在牌子边大声吆喝起来：
。
走来了，看了看泥塘，说：
。青蛙
想，要是
，就能卖出去了。于是他
就
。
读一读第十自然段，圈出 哪些小动物来看了泥塘？给出 了哪些建议？
青蛙想，要是在泥塘周围种些草， 就能卖出去了。 于是他就去采集草籽， 播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了 绿茵茵的小草。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这块地好是好，就是塘里 的水太少了。”
于是他跑到周围的山里找到泉水， 又砍了些竹子，把竹子破开，一根 一根接起来，用它们把水引到泥塘 里来。
美好的环境要靠我们勤劳的双手创造。
青蛙想卖烂泥塘，站在牌下直吆喝。 许多动物提建议，青蛙连忙去努力。 播撒种子灌足水，绿草如茵泉水美。 种花栽树又修路，蝴蝶小鸟齐飞舞。 这里美丽又舒服，真是一个好住处！
作业
1.拓展阅读： 童话故事《讨人喜欢的勤劳的小老鼠》 2．如果向同学推荐一样东西，如一本书， 一种文具，你会说些什么？介绍时要注意 说清楚，说具体。
青蛙卖泥塘
二年级语文下册
猜字谜
1、一口咬掉牛尾巴。
告
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上 唱歌。你可以在水里尽情的游泳，躺在草地 上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听 小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，躺在草 地上晒太阳。
• 小鸟飞过来说（ • 蝴蝶飞过来说（ • 小兔跑过来说（ • 小猴跑过来说（ • 小狐狸也赶过来说（
）不过（ ）要是（ ）不过（ ）要是（
）不过（
）。 ）。 ）。 ）。 ）。
青蛙站在牌子边大声吆喝起来：
。
走来了，看了看泥塘，说：
。青蛙
想，要是
，就能卖出去了。于是他
就
。
读一读第十自然段，圈出 哪些小动物来看了泥塘？给出 了哪些建议？
青蛙想，要是在泥塘周围种些草， 就能卖出去了。 于是他就去采集草籽， 播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了 绿茵茵的小草。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这块地好是好，就是塘里 的水太少了。”
于是他跑到周围的山里找到泉水， 又砍了些竹子，把竹子破开，一根 一根接起来，用它们把水引到泥塘 里来。
美好的环境要靠我们勤劳的双手创造。
青蛙想卖烂泥塘，站在牌下直吆喝。 许多动物提建议，青蛙连忙去努力。 播撒种子灌足水，绿草如茵泉水美。 种花栽树又修路，蝴蝶小鸟齐飞舞。 这里美丽又舒服，真是一个好住处！
作业
1.拓展阅读： 童话故事《讨人喜欢的勤劳的小老鼠》 2．如果向同学推荐一样东西，如一本书， 一种文具，你会说些什么？介绍时要注意 说清楚，说具体。
青蛙卖泥塘
二年级语文下册
猜字谜
1、一口咬掉牛尾巴。
告
二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共32张PPT)
②于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了 些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水 引到泥塘里来。
③于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种 了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
最后，青蛙的泥塘变成什么样了？
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你 可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你 可以在水里纵情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……
大嘴巴，叫呱呱底 ( )
青蛙
21.青蛙卖泥塘
初读课文
1.听课文录音，在每个自然段前面标上序号。 2.大声朗读课文，注意读准字音，读通课文。
难读的地方多读几遍。
3.想一想：课文主要讲了什么事？
5
6 1
2
7
3
8
4
9
10
课文主要讲了什么事
此时青蛙有什么感受？最后的结局怎么样？
青蛙说到这里，突然愣住了， 他想：这么好的地方，自己住挺好 的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
你能用自己的话说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事情吗？
试着用上 “第一……接着……然后……最 后……”把事情说得更有条理一些。
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？你 从中学到了什么？
组词：青蛙 牛蛙 蛙泳
结构：十 偏旁：上下
组词：买卖 叫卖 卖力 出卖
结构：扌 偏旁：左右
组词：搬家 搬运 搬弄
结构：石 偏旁：左右
组词：破开 冲破 破坏
结构：广 偏旁：半包围
组词：应该 应当 应有尽有
自由读课文，想一想： 青蛙的泥塘是什么样子的
呢？他为什么要卖掉泥塘呢？
学习第一段
差，不好
小青蛙为什 么要卖掉泥
塘呢？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样， 想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
③于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种 了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
最后，青蛙的泥塘变成什么样了？
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你 可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你 可以在水里纵情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……
大嘴巴，叫呱呱底 ( )
青蛙
21.青蛙卖泥塘
初读课文
1.听课文录音，在每个自然段前面标上序号。 2.大声朗读课文，注意读准字音，读通课文。
难读的地方多读几遍。
3.想一想：课文主要讲了什么事？
5
6 1
2
7
3
8
4
9
10
课文主要讲了什么事
此时青蛙有什么感受？最后的结局怎么样？
青蛙说到这里，突然愣住了， 他想：这么好的地方，自己住挺好 的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
你能用自己的话说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事情吗？
试着用上 “第一……接着……然后……最 后……”把事情说得更有条理一些。
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？你 从中学到了什么？
组词：青蛙 牛蛙 蛙泳
结构：十 偏旁：上下
组词：买卖 叫卖 卖力 出卖
结构：扌 偏旁：左右
组词：搬家 搬运 搬弄
结构：石 偏旁：左右
组词：破开 冲破 破坏
结构：广 偏旁：半包围
组词：应该 应当 应有尽有
自由读课文，想一想： 青蛙的泥塘是什么样子的
呢？他为什么要卖掉泥塘呢？
学习第一段
差，不好
小青蛙为什 么要卖掉泥
塘呢？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样， 想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
青蛙卖泥塘ppt课件
这个这地方好是好，就 是塘里的水太少了。
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
这里好是好，不过，要是 周围有些树就更好了。
朗读3-10段
这里真美，青？青的草，绿绿 的水，可是，没有鲜花。
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
这里有水、有花有草。但 是，我喜欢蹦蹦跳？跳，这里没 有路。
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
这个泥塘真？美！如果有一座房 子就更好了。
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
这么好的地方，自己住挺好 的，为什么要卖掉呢？
小动物们来作客
美好生活， 靠双手创造
1 . 小动物们来到青蛙的池塘作客，会说些什么？ 展开想象，和同学们一起分享吧。
品句
在里边打滚挺舒服。
挺：很
自己住挺好的。
挺：我挺喜欢跑步的。 挺：奶奶70岁了，身体还挺好的。
品句
你可以在水里尽情游泳。 肆意、快乐
尽情：孩子们在尽情地唱歌。
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
这个水坑坑嘛，在里边打 滚儿倒挺舒服，不过，要是周 围有些草就更好了。
朗读3-10段
卖泥塘喽， 卖泥塘！
21. 青蛙卖泥塘
我会读
làn 烂泥塘
pái
lou yāo hè
kēng
jí
牌子 喽 吆喝 水坑
采集
yīn 绿茵茵
shū bō sǎ guàn 舒服 播撒 灌水
quē
yǒng
缺点 游泳
lè愣ng住
青w蛙ā t挺ǐng好
21 青蛙卖泥塘 课件(共24张PPT)
三、精读课文，入情入境
青蛙想，要是在泥塘周围种些草， 就能卖出去了。
三、精读课文，入情入境
采集 播撒 于是他就去采集草籽，播撒在 泥塘周围的地上。
三、精读课文，入情入境
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
卖泥塘喽，卖泥塘！
（1）读一读：小声读第6-8自然段。 （2）划一划：用“——”画出野鸭说的话， 用“~~~”画出青蛙怎么想，怎么做？。 （3）同桌合作演一演，合作解决问题。
小鸟飞来说，这里缺点儿树； 蝴蝶飞来说，这里缺点儿花； 小兔跑来说，这里还缺条路； 小猴跑来说，这儿应该盖所房子； 小狐狸说……
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒 服。不过，要是周围有些草就更好了。
这地方好是好，就是塘里的水太少了。
➢这两句话有什么共同点呢？
➢上面两句话有什么共同点呢？ 都是先说泥塘的优点，再说对泥塘 的建议，中间用了不过、就是来连接。
青蛙与野鸭的故事
卖泥塘喽，卖泥塘！
看了看
这地方好是好， 就是塘里的水太少 了。
一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说： “这地方好是好，就是塘塘里里的的水水太太少少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
问：①野鸭没买泥塘的原因是什么？ ②青蛙是怎样想怎样做的？
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就 能卖出去了。
于是他跑到周围的山里找到泉水，又 砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起 来，把水引到泥塘里来。
卖泥塘咯，卖泥塘！
多好的地方！有树，有花，有 草，有水塘。你可以看蝴蝶在花 丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽情游泳，躺在草 地上晒太阳。这儿还有道路通到 城里……
作业
如果向同学推荐一样东西，如一本 书、一种文具，你会说些什么？要 求说清楚推荐物品的特点及推荐的 原因。
二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共19张PPT)
学习任务一
读一读：大声读课文，争取读准确，不会读 的请教同桌，并多读几遍,直到把它读会了。 想一想：青蛙为什么要卖泥塘？ 圈一圈：圈出都有哪些动物来买泥塘。
评价标准：
1. 坐姿端正，声音响亮，朗读正确。 2.能正确回答上面的两个问题。
门
牌
桌
牌
胸
牌
奖
牌
hē hè 喝水 喝彩
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙 站在牌子边大声吆喝 起来。
于是他就去采集 草籽，播撒 在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
这地方好是好，就是塘里的水太少了。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这地方好是好，就是塘里的水 太少了。”
青蛙想 ，要是能往泥 塘里引些水，就能卖出 去了。
于是 ， 他跑到周围的山里找到 泉水，又砍了些竹子，把竹子 破开，一根一根接起来，把水 引到泥塘里来。
大声喊叫或者叫卖
务二
默读课文3-5段，想一想： 1.老牛为什么没有买泥塘？ 2.听了老牛的话青蛙是怎么做的？
评价标准：
1.默读不出声。 2.正确回答问题。
这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒坦 。
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒坦。 不过，要是周围有些草就更好了。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺 舒坦。不过，要是周围有些草就更好 了。”
评价标准：
1.能读出青蛙吆喝的语气。 2.能读出老牛既喜欢又遗憾的感受。 3.加上动作。
青蛙想，要是在泥塘周围 种些草，就能卖出去了。
于是他就去采集 草籽，播撒 在泥塘周围的地上。
集
隹
木
群鸟集合于树上。
青蛙想，要是在泥塘周围 种些草，就能卖出去了。
读一读：大声读课文，争取读准确，不会读 的请教同桌，并多读几遍,直到把它读会了。 想一想：青蛙为什么要卖泥塘？ 圈一圈：圈出都有哪些动物来买泥塘。
评价标准：
1. 坐姿端正，声音响亮，朗读正确。 2.能正确回答上面的两个问题。
门
牌
桌
牌
胸
牌
奖
牌
hē hè 喝水 喝彩
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙 站在牌子边大声吆喝 起来。
于是他就去采集 草籽，播撒 在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
这地方好是好，就是塘里的水太少了。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这地方好是好，就是塘里的水 太少了。”
青蛙想 ，要是能往泥 塘里引些水，就能卖出 去了。
于是 ， 他跑到周围的山里找到 泉水，又砍了些竹子，把竹子 破开，一根一根接起来，把水 引到泥塘里来。
大声喊叫或者叫卖
务二
默读课文3-5段，想一想： 1.老牛为什么没有买泥塘？ 2.听了老牛的话青蛙是怎么做的？
评价标准：
1.默读不出声。 2.正确回答问题。
这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒坦 。
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒坦。 不过，要是周围有些草就更好了。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺 舒坦。不过，要是周围有些草就更好 了。”
评价标准：
1.能读出青蛙吆喝的语气。 2.能读出老牛既喜欢又遗憾的感受。 3.加上动作。
青蛙想，要是在泥塘周围 种些草，就能卖出去了。
于是他就去采集 草籽，播撒 在泥塘周围的地上。
集
隹
木
群鸟集合于树上。
青蛙想，要是在泥塘周围 种些草，就能卖出去了。
青蛙卖泥塘ppt课件
统编版小学语文二年级下册阅读类说课
青蛙卖泥塘
hè 吆
喝
hē 喝水
“卖泥塘喽，卖泥塘！ ”青蛙站在牌子 边大声吆喝起来。
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来： “卖泥塘喽，卖泥塘！ ”
等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌 子下，大声吆喝起来： “卖泥塘喽，卖泥 塘！ ”
“卖泥塘喽，卖泥塘！ ”青蛙站在牌子 边大声吆喝起来。
卖泥塘喽，卖泥塘！
有什么
多好的地方！有树，有花，有草，
有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听 小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，躺在草 地上
卖泥塘喽，卖泥塘！ 多好的地方！有树，有花，有草， 有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听 小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，躺在草 地上晒太阳。
小鸟飞来说，这里缺点儿树； 蝴蝶飞来说，这里缺点儿花； 小兔跑来说，这里还缺条路； 小猴跑来说，这儿应该盖所房子； 小狐狸说……
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来： “卖泥塘喽，卖泥塘！ ”
等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌 子下，大声吆喝起来： “卖泥塘喽，卖泥 塘！ ”
卖泥塘喽，卖泥塘！ 多好的地方！有树，有花，有草， 有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽 情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……
一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “这个水 坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围 有些草就更好了。 ”
一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说： “这地方 好是好，就是塘里的水太少了。 ”
“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 不过， 要是周围有些草就更好了。 ”
“这地方好是好， 就是塘里的水太少了。 ”
这儿还有道路通到城里……
青蛙卖泥塘
hè 吆
喝
hē 喝水
“卖泥塘喽，卖泥塘！ ”青蛙站在牌子 边大声吆喝起来。
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来： “卖泥塘喽，卖泥塘！ ”
等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌 子下，大声吆喝起来： “卖泥塘喽，卖泥 塘！ ”
“卖泥塘喽，卖泥塘！ ”青蛙站在牌子 边大声吆喝起来。
卖泥塘喽，卖泥塘！
有什么
多好的地方！有树，有花，有草，
有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听 小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，躺在草 地上
卖泥塘喽，卖泥塘！ 多好的地方！有树，有花，有草， 有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听 小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，躺在草 地上晒太阳。
小鸟飞来说，这里缺点儿树； 蝴蝶飞来说，这里缺点儿花； 小兔跑来说，这里还缺条路； 小猴跑来说，这儿应该盖所房子； 小狐狸说……
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来： “卖泥塘喽，卖泥塘！ ”
等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌 子下，大声吆喝起来： “卖泥塘喽，卖泥 塘！ ”
卖泥塘喽，卖泥塘！ 多好的地方！有树，有花，有草， 有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽 情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……
一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “这个水 坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围 有些草就更好了。 ”
一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说： “这地方 好是好，就是塘里的水太少了。 ”
“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 不过， 要是周围有些草就更好了。 ”
“这地方好是好， 就是塘里的水太少了。 ”
这儿还有道路通到城里……
21 青蛙卖泥塘 课件(共33张PPT)
kēnɡ
tǐnɡ shū
说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。
不过，要是周围有些草就更好了。”
“这个水坑坑不太好，因为它周围没有草。”
一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：
“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
“这地方好是好，______________,不过， 要是__________________________就更好了。”
青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：“卖泥塘 喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。
小鸟飞来说，_______________； 蝴蝶飞来说，_______________； 小兔跑来说，_______________； 小猴跑来说，_______________； 小狐狸说……
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！ 要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照 着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还 在泥塘旁边盖了房子……
mài
21. 青蛙卖泥塘
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.边读边思考：青蛙为什么要卖泥塘？
làn
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，
想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
làn
烂泥塘
làn
烂 ①腐烂。
②破碎；破烂。 ③因水分过多而松软。
pái
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写 着“卖泥塘”三个字。
这真是一只（善于听取建议并做出改变） 的小青蛙啊！
bān
搬
dào
倒
这个字怎么 写好呢？
搬
一艘小“舟”细又长； “横折钩”压中线上； 右侧“殳”字上方“横折弯” 没有“钩”。
左边胖，往右靠
翻
右边胖，往左靠 一样胖，站中央
部编版语文课件青蛙卖泥塘ppt公开课课件.ppt
青蛙善于听取别人善意的建议； 青蛙有想法马上动手做。
播撒草籽
绿茵茵的小草
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！” 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。
谁来买泥塘了？它买了吗？为什么？
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。
这地方好是好，就是塘里的水太少了。
不过 就是 但是 可是
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
栽树
听了大家的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？
Байду номын сангаас
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
还有谁来了？它们又是怎么说的呢？
当时小动物们是怎样说的呢？我们来扮演一种动物，像老牛和野鸭那样，先说优点，再说缺点，青蛙比较容易接受。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
青蛙的泥塘是什么样子的呢？他为什么要卖泥塘呢？
hē （喝水） （喝茶）
hè （吆喝） （喝彩）
喝
多音字
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛不想买泥塘，走了。
谁来买泥塘了？它买了吗？为什么？
在里边打打滚倒挺舒服
二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(35张ppt)
【段解】 青蛙听了野鸭的话， 用竹子往泥塘里引入了 水。
9 等泥塘灌（guàn）足了水以后，青蛙又站在牌子旁， 大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没 有卖出去。 【句解】 青蛙听了野鸭的建议，把水引到泥塘 后继续卖泥塘，泥塘依然没有卖出去。
【段解】写青蛙引来了泉水， 泥塘还是没有卖出去。
特殊词语 词语拓展
词语搭配
运用：①温暖的阳光照在身上， 我感觉很舒坦。 ②在这样优雅的环境里工作， 他感到非常舒适。
ABB式词语： 绿茵茵 AAB式词语： 打打滚
ABB式词语： 亮晶晶 静悄悄 白茫茫 绿油油 软绵绵 AAB式词语： 踢踢球 跑跑步 做做操 读读书 洗洗手 绿茵茵的小草 嫩绿的小草 翠绿的小草 柔弱的小草 坚强的小草 枯黄的小草 顽强的小草 可爱的小草
6 到了春天，泥塘周围长出了绿茵（yīn）茵的小草。 【句解】 “绿茵茵”写出了泥塘周围的变化，泥塘的周 围因青蛙的劳动变得绿茵茵的。 青蛙又站在牌子旁边, 大 声吆喝起来：“卖泥塘喽 , 卖泥塘！” 【句解】 “又” 说明青蛙并没有因为老牛没买泥塘而灰心，继续卖泥塘。 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就 是塘里的水太少了。” 【句解】 通过对野鸭的语言进行 描写，写出了野鸭不满意的地方——塘里的水太少了。
看泥塘，说：“这个水坑（kēng）坑嘛，在里边打打滚倒
让人觉得很舒坦。
挺（tǐng）舒（shū）服③。不过，要是周围有些草就更好
❶ 思考： 青蛙为什么要把 泥塘卖掉？
因为烂泥塘不怎么样，
了。” 【句解】 老牛对可以在泥塘里打滚感到满意，但因为 青蛙想要搬到城里居住。
周围没有草而对泥塘不满意。 ❶❷
而搬到城里需要一些钱， 所以青蛙要卖掉泥塘。
9 等泥塘灌（guàn）足了水以后，青蛙又站在牌子旁， 大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没 有卖出去。 【句解】 青蛙听了野鸭的建议，把水引到泥塘 后继续卖泥塘，泥塘依然没有卖出去。
【段解】写青蛙引来了泉水， 泥塘还是没有卖出去。
特殊词语 词语拓展
词语搭配
运用：①温暖的阳光照在身上， 我感觉很舒坦。 ②在这样优雅的环境里工作， 他感到非常舒适。
ABB式词语： 绿茵茵 AAB式词语： 打打滚
ABB式词语： 亮晶晶 静悄悄 白茫茫 绿油油 软绵绵 AAB式词语： 踢踢球 跑跑步 做做操 读读书 洗洗手 绿茵茵的小草 嫩绿的小草 翠绿的小草 柔弱的小草 坚强的小草 枯黄的小草 顽强的小草 可爱的小草
6 到了春天，泥塘周围长出了绿茵（yīn）茵的小草。 【句解】 “绿茵茵”写出了泥塘周围的变化，泥塘的周 围因青蛙的劳动变得绿茵茵的。 青蛙又站在牌子旁边, 大 声吆喝起来：“卖泥塘喽 , 卖泥塘！” 【句解】 “又” 说明青蛙并没有因为老牛没买泥塘而灰心，继续卖泥塘。 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就 是塘里的水太少了。” 【句解】 通过对野鸭的语言进行 描写，写出了野鸭不满意的地方——塘里的水太少了。
看泥塘，说：“这个水坑（kēng）坑嘛，在里边打打滚倒
让人觉得很舒坦。
挺（tǐng）舒（shū）服③。不过，要是周围有些草就更好
❶ 思考： 青蛙为什么要把 泥塘卖掉？
因为烂泥塘不怎么样，
了。” 【句解】 老牛对可以在泥塘里打滚感到满意，但因为 青蛙想要搬到城里居住。
周围没有草而对泥塘不满意。 ❶❷
而搬到城里需要一些钱， 所以青蛙要卖掉泥塘。
二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共24张PPT)
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
默读课文第3-11自然段，找一找青蛙共 吆喝了几次，用“______”画出来，吆喝声 都吸引来了哪些动物？用 圈出来。
5
6
1
11
2
3
7 8
12
4
9
10
“卖泥塘喽，卖 泥塘！”
优点
这个水坑坑嘛，在里边打打滚 倒挺舒坦。不过~~，~~要~~~是~~周~~围~~~有 些草就好了。
突然愣住了
于是青蛙不再卖泥塘了。
劳动创造美
烂泥塘
美丽的地方
学创编 思考：小动物们会怎样对青蛙说呢？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点 花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应 该盖所房子；小狐狸说......
学习卡 ____来了，看了看泥塘，说：“这个地方______。 不过，要是(就是） ______”
呱呱小剧场
声音响亮 有动作 表达流畅 认真观看
引了水
找出描写青蛙动作的词语。
看变化
这是一个_美___丽_的泥塘。
青蛙种了草，到了春天，泥塘周围长出了绿__茵___茵_ 的小草。
青蛙引了水，泥__塘__里___灌__足__了__水___。________。
青蛙栽了树，种了花，修了路，盖了房，这儿有树，有花， 还有道路通到城里……
“卖泥塘喽，卖泥塘！”“多好的地方！有树，有花， 有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在 树上唱歌。你可以在水里纵情游泳，躺在草地上晒太阳。 这儿还有道路通到城里……”
青 蛙 卖 泥 塘 语文
卖泥塘
听老师读课文第1、2自然段，边 听边思考：青蛙为什么要卖泥塘？怎 么卖泥塘的？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得 这儿不怎么样 ，想把泥塘卖掉， 换一些钱搬到城里住。
二年级语文下册21青蛙卖泥塘(课件)(共17张PPT)
认一认
mài làn pái hè kēng
卖烂牌喝坑
tǐng shū jí bō sǎ
挺舒集播撒
yīn guàn quē yǒng lèng
茵灌缺泳愣
读一读
卖烂牌喝坑 挺舒集播撒 茵灌缺泳愣
卖泥塘喽，卖泥塘！
青蛙为什么要卖泥塘呢？ 本来呀，青蛙住在烂泥塘
里，居住环境实在不怎么样， 所以他想把泥塘卖掉，换一些 钱搬到城里去住。
猜谜语：
大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大； 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
谜底：青蛙
•2 1 、 青 蛙 卖 泥 塘
说一说：
你有什么好方法记住这个字？
mài
卖 卖—买
买卖
记忆买卖有歌诀，小小十字来区分。 头顶无十花钱买，头顶有十把货卖。 买是三声卖四声，公平买卖记心田。
学习要求
1.借助拼音或其他方法读准字音，读通句子。 2.读完课文后把生字多读几遍。
认：
hē （喝水）
喝
hè （吆喝）
这个水坑坑嘛，在里 边打打滚倒挺舒坦。不过 ，要是周围有些草就更好 了。
蜓→挺
这个水坑坑嘛，在里 边打打滚倒挺舒坦。不过 ，要是周围有些草就更好 了。
老牛没买泥塘的原因是：周围没有草
还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢？他 们都怎么说？青蛙又是怎么做的呢？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花； 排 小兔跑来说，这里还缺条路； 比
小猴跑来说，这儿应该盖所房子； 小狐狸说……
在家同家人一起分角色 扮演一下这个故事吧！
青蛙卖泥塘--ppt课件
老牛不想买泥塘,走了。
于是他就去采集草籽，播播撒撒在泥塘周围的地方。
于是他跑到周围的山里找找到泉水，又砍砍了些竹子， 把 来竹。子破破开，一根一根接接起来，把水引引到泥塘里
你能把我辛苦劳动的感觉 读出来吗？
野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸 一头老牛走过来，看了看泥塘，走了。
过来，看了看泥塘 ， 了。
青蛙想，要是在泥塘周围种 些草，就能卖出去了。于是他就 去采集草籽，播撒在泥塘周围的 地方。
青蛙想，要是在泥塘周围种 些草，就能卖出去了。于是他就 去采集草籽，播撒在泥塘周围的 地方。
第二次卖泥塘 青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘
喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘, 说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
卖泥塘喽，卖泥塘！
青蛙吆喝了几次？
3、青蛙的泥塘最开始是什么样的？
？
第一次卖泥塘
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子 边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了 看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打 滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更 好了。”
老牛不想买泥塘,走了。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌 子边大声吆喝起来。一头老牛走过 来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑 嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过, 要是周围有些草就更好了。”
野鸭没有买泥塘,飞走了。 青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。 于是他跑到周国的山里找到泉水,又砍了些竹子,把 竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘 喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这 地方好是好,就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘,飞走了。 青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。 于是他跑到周国的山里找到泉水,又砍了些竹子,把 竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
于是他就去采集草籽，播播撒撒在泥塘周围的地方。
于是他跑到周围的山里找找到泉水，又砍砍了些竹子， 把 来竹。子破破开，一根一根接接起来，把水引引到泥塘里
你能把我辛苦劳动的感觉 读出来吗？
野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸 一头老牛走过来，看了看泥塘，走了。
过来，看了看泥塘 ， 了。
青蛙想，要是在泥塘周围种 些草，就能卖出去了。于是他就 去采集草籽，播撒在泥塘周围的 地方。
青蛙想，要是在泥塘周围种 些草，就能卖出去了。于是他就 去采集草籽，播撒在泥塘周围的 地方。
第二次卖泥塘 青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘
喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘, 说:“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
卖泥塘喽，卖泥塘！
青蛙吆喝了几次？
3、青蛙的泥塘最开始是什么样的？
？
第一次卖泥塘
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子 边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了 看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打 滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更 好了。”
老牛不想买泥塘,走了。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌 子边大声吆喝起来。一头老牛走过 来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑 嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过, 要是周围有些草就更好了。”
野鸭没有买泥塘,飞走了。 青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。 于是他跑到周国的山里找到泉水,又砍了些竹子,把 竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘 喽,卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这 地方好是好,就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘,飞走了。 青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。 于是他跑到周国的山里找到泉水,又砍了些竹子,把 竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。
二年级语文下册21青蛙卖泥塘(课件)(共34张PPT)
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着
“卖泥塘”三个字。
“烂泥塘”“不 怎么样”我能联想到 池塘的水浑浊，又脏 又臭，环境不好。
我知道小青蛙 要卖泥塘，原因就 是这儿环境太差。
再读课文，思考： 青蛙第一次卖泥塘是怎么吆喝的？
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙 站在牌子边大声吆喝起来。
1.“烂”的意思是什么？ 差，不好。
➢ 最后，青蛙的泥塘变成什么样了？
多好的地方！有树，有花，有草， 有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上唱歌。你可以在水里纵 情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……
当青蛙做了这些事之后，他又开始 吆喝了，他是怎么吆喝的？
“多好的地方！有树，有花，有草， 有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上唱歌。你可以在水里纵情 游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道 路通到城里……”
种草
引水
种花
栽树
盖房
出自己的 建议？它们会提出什么建议呢？
小猫跑来说：___这__里__缺__点__儿__鱼_______________； 小狗蹦来说：___这__里__应__该__放__张__椅__子___________； 松鼠跑来说：___这__里__应__该__有__一__个__秋__千_________。
于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周 围的地上。
野鸭买泥塘了吗？为什么？
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥
塘喽，卖泥塘！” 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，
说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。我知道：因为
打滚不必太多的水，
而野鸭游泳是需要
老牛说泥塘这个
很多水的。
水坑坑打滚倒挺舒坦，
青蛙卖泥塘PPT课件公开课.ppt
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
拓展延伸
我是一只美丽的蝴蝶，我觉得这里缺点儿花；因为______________。
大家好！我是可爱的小白兔，这里还缺条路；因为______________。
我是好动的小猴，我觉得这儿应该盖所房子；因为______________。
我是聪明的小狐狸……
加上动作，表演会更精彩哦！
师：每次听了小动物的话，青蛙都想： 生：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。 师：于是青蛙就照着他们的话去做 生：栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
蛙
青
过பைடு நூலகம்
河
卖掉
烂泥塘
吆喝
水坑坑
你真棒
挺舒服
采集
播撒
绿茵茵
灌水
缺少
游泳
愣住
卖泥塘喽，卖泥塘！
吆喝
hè 喝彩
hē 喝水
（大声喊叫或叫卖）
he
听读第3-5自然段，边听边画老牛对青蛙说了什么？青蛙又是怎么想，怎么做的？
朗读提示
“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。
水坑坑
挺舒服
不过，要是周围有些草就更好了。”
塘里的水太少
师：青蛙想 生：要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。 师：于是他跑到周围的山里找到泉水 生：又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
自渎提示
自由读第10自然段，思考有哪些动物从泥塘经过，他们为什么都没有买泥塘呢？
21 青蛙卖泥塘 课件(共24张PPT)
看了看泥塘，说：“这地方好是 好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。 青蛙想，要是能往泥塘里引 些水，就能卖出去了。于是他跑 到周围的山里找到泉水，又砍了 些竹子，把竹子破开，一根一根 接起来，把水引到泥塘里来。
青蛙想，要是能往泥塘里引些 水，就能卖出去了。于是他跑到周 围的山里找到泉水，又砍了些竹子， 把竹子破开，一根一根接起来，把 水引到泥塘里来。
动作描写 青蛙善于思考，爱劳动 努力改变着泥塘的现状
一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说： “这地方好是好，就是塘里的水太少 了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
听了老牛的话，青蛙是怎么想的，怎 么做的？
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖 出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周 围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
课文主旨
本文讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程中， 听取小动物们的建议，将烂泥塘改造成一个美 好、舒适的住所，并决定不再卖泥塘的故事。 故事告诉我们，美好的环境要靠我们勤劳的双 手创造。
青蛙想，要是能往泥塘里引些 水，就能卖出去了。于是他跑到周 围的山里找到泉水，又砍了些竹子， 把竹子破开，一根一根接起来，把 水引到泥塘里来。
统编版二年级语文下册
课文（六） 21 青蛙卖泥塘
每次听了小动物的话，青蛙都想： 对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出 去。于是就照着他们的话去做，栽了树， 种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房 子。
周围没有草 种草
水太少
引水
缺点儿树 栽树
缺点儿花种花缺条路源自修路应该盖房子 盖房子
青蛙想，要是能往泥塘里引些 水，就能卖出去了。于是他跑到周 围的山里找到泉水，又砍了些竹子， 把竹子破开，一根一根接起来，把 水引到泥塘里来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这些字你认识吗？
快来读读吧！
青蛙 吆喝 播撒 灌足
卖掉 水坑 绿茵茵 缺点儿
搬走 采集 泉水 应该
牌子 草籽 破开
泥塘： 烂泥淤积的洼地。 例句：爸爸在泥塘里种满了荷花，泥塘变成了荷塘。
吆喝： 大声喊叫或叫卖。 例句：街上卖煎饼的大爷吆喝的声音很好听。
舒服： 身体或精神上感到轻松愉快。 例句：这种天气让人觉得很舒服。
青蛙为什么卖泥塘？ 青蛙觉得这儿不好， 想搬到城里去住。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
小动物们分别给青蛙提出了什么建议？
老牛建议种草 蝴蝶建议种花 小猴建议盖房
野鸭建议引水 小兔子建议修路
青蛙先后对泥塘进行了怎样的改造？
盖了房子
栽了树
修了路
种了花
青蛙最后为什么不卖泥塘了？
布告
本人现有一泥塘出售，泥塘周围绿草如茵，塘中有清
凉泉水是休息养身的好地方，如有想买者，请速与本人联
系
。
青
蛙
下面我们就去看看是怎么回事吧！
这些小动物你都认识吗？
它们和小青蛙之间发 生了什么故事呢？
课本范读
烂牌喝坑挺
这些字你认识吗？
快来读读吧！
舒集播撒茵
这些字你认识吗？
快来读读吧！
灌缺愣泳
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。 语言描写
你从“大声吆喝”中体会出了什么？ “大声吆喝”写出了青蛙想快点卖掉泥塘的急切心情。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，
动物谜语
妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿。儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。 （打一动物）
（谜底：青蛙 ）
动物谜语
身笨力气大,干活常带枷,春耕和秋种,不能缺少它。(打一动物) （谜底： 牛 ）
动物谜语
身穿鲜艳百花衣,爱在山丘耍儿戏,稍稍有点情况紧,只顾头来不顾尾(打一动物) （谜底：野鸭 ）
老师看到一张很特别的布告，你们想看吗？
我从“有树，有花，有草，有水塘、飞舞、 唱歌、游泳、晒太阳”等词语体会出了池塘现在 的美好景象，确实是适合居住的好地方。
青蛙最后为什么不卖泥塘了？ 泥塘很美丽，适合居住了。
新词：
青蛙 草籽 野鸭
泉水 竹子 应该 花丛
尽情 道路 卖泥塘 搬走 舒服 破开
好句：
他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢 ？
不满现状青老牛—— Nhomakorabea草 野鸭——引水
蛙
环 小鸟——种树
卖 卖泥塘 接受建议 蝴蝶——种花
境 优
泥
小兔——修路 美
小猴——盖房子
塘
小狐狸……
不卖泥塘
第一部分（第1自然段）不满现状。 写青蛙想到城里去住，所以要把泥塘卖掉。
第二部分（第2－10自然段）卖泥塘。 写青蛙卖泥塘的过程。
第三部分（11、12自然段）不卖泥塘。 写青蛙的泥塘改建得如此好，青蛙不舍得再卖泥塘了。
造 句： ①忽然——他正要出去，忽然下起大雨来了。 ②突然——他来得很突然。
我会读 泉水
引水
栽树
灌足水 缺点儿
应该
盖房子
尽情
游泳
通向
修路
道理
愣住
yǐn quán shuǐ
引泉水
shuǐ cáo
水槽
guàn
灌足水
缺点儿
小鸟飞来说，这里缺点儿树
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花
小兔跑来说，这里还缺条路
小猴跑来说，这里应该盖所房子
青蛙卖泥塘
教学课件
部编版小学语文二年下册
布告 本人现有一泥塘出售，泥 塘周围绿草如茵，塘中有清凉泉 水，是休息养身的好地方，如有 想买者，请速与本人联系 。
青蛙
作者介绍： 季颖，历经农工、工人、出版社编 辑等工作。1997年赴日本留学。日本圣 和大学大学院教育研究科博士课程毕业 。儿童文学专攻。现从事于儿童文学的 研究、评论及翻译。 个人作品：儿童文学创作方面，发 表有《丑丑的故事》《树的孩子》《青 蛙卖池塘》等幼儿文学及绘本作品多数 ，其中童话《青蛙卖池塘》获1994年度 陈伯吹儿童文学奖。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想 把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里住。于是青蛙在泥 塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来 。
吆喝：大声喊叫或叫卖
演一演“吆喝”
青蛙的吆喝声吸引了哪些动物来看泥塘呢？ 他们看完说了什么？ 最后泥塘卖出去了吗？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉 ，换一些钱搬到城里住。
心理描写
这是对青蛙的什么进行描写？你了解到了什么？ 心理描写，交代青蛙卖掉泥塘的原因，激发了读者的阅读兴趣。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
“竖起、写着”说明了什么？ “竖起、写着”说明青蛙要卖泥塘的决心很大。
老牛
这个水坑坑嘛， 在里边打打滚倒挺舒 服。不过，要是周围 有些草就更好了。
野鸭
这地方好是 好，就是塘里的 水太少了。
小鸟、蝴蝶、 小兔、小猴、 小狐狸……
……
小鸟：这里缺点儿树； 蝴蝶：这里缺点花； 小兔：这里还缺条路； 小猴：这儿应该盖所房子； 小狐狸：……
说一说，青蛙为了卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了呢？
青蛙在泥塘周围种了草，往泥塘里引些水，栽 了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房 子。
泥塘变成了什么样子？
于是青蛙不再卖泥塘了。
演一演
核心问题： 读了本文，你得到了什么启示？
串珠问题： 一读：读课文，想一想青蛙为什么卖泥塘 ？
二思：小动物们分别给青蛙提出了什么建议？ 三品：青蛙先后对泥塘进行了怎样的改造？ 四探：青蛙最后为什么不卖泥塘了？
播撒： 撒播，撒。 例句：老师播撒的是知识的种子。
尽情： 尽量由着自己的情感,不加拘束。 例句：小朋友们在音乐中尽情的跳着，唱着。
忽然 突然
相同点： 两个词都用在没想到，出乎意料的情况下。
不同点： “突然”是表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉 得很意外，一时无法应付。 “忽然”有表示事情很快地发生 或变化的意思。但比起“突然”，令人意外的程度小一些。
烂泥塘 比一比
好地方
本文讲述了一只不愿住在烂泥 塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖 的过程中，它听从小动物们的建议， 逐步改善了泥塘的环境的故事。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。
朗读课文时，要像讲故事一样，把青 蛙和各种小动物的不同语气读出来。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。 不过，要是周围有些草就更好了。”