部编版《青蛙卖泥塘》PPT课件
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部编版教材《青蛙卖泥塘》ppt完美版课件1
21 青蛙卖泥塘
大嘴巴,叫呱呱, 游泳跳高本领大。 不吃米,不啃瓜, 专吃害虫为农家。
21 语文青蛙二卖年泥级塘 下 册
第一课时 第二课时
21 青蛙卖泥塘
第一课时
季颖
从事儿童文学的研究、评论及翻译。
个人作品
儿童文学创作方面,发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼 儿文学及绘本作品多数,其中童话《青蛙 卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。
sǎ
撒
撒花 撒网
ɡuàn
灌
灌溉 浇灌
二年级下册语文课件-21 青蛙卖泥塘(人教部编版)(共58张PPT)
21
青蛙卖泥塘
quē
缺
缺点 缺少
yǒnɡ
泳
游泳 泳衣
lènɡ
愣
愣神 愣住
二年级下册语文课件-21 青蛙卖泥塘(人教部编版)(共58张PPT)
二年级下册语文课件-21 青蛙卖泥塘(人教部编版)(共58张PPT)
21
青蛙卖泥塘
互动课堂
读一读第一自然段,想一想: 青蛙为什么要卖掉泥塘呢?
二年级下册语文课件-21 青蛙卖泥塘(人教部编版)(共58张PPT)
二年级下册语文课件-21 青蛙卖泥塘(人教部编版)(共58张PPT)
21
青蛙卖泥塘
青蛙住在烂泥塘 里。他觉得这儿不怎 么样,想把泥塘卖掉, 换几个钱搬到城里住。
二年级下册语文课件-21 青蛙卖泥塘(人教部编版)(共58张PPT)
青蛙过河 21 青蛙卖泥塘
识字游戏
蛙 卖 搬倒 籽 泉 破 应
21 青蛙卖泥塘
词语解释
吆喝:大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。
“卖包子喽!”他大声吆喝起来。
大嘴巴,叫呱呱, 游泳跳高本领大。 不吃米,不啃瓜, 专吃害虫为农家。
21 语文青蛙二卖年泥级塘 下 册
第一课时 第二课时
21 青蛙卖泥塘
第一课时
季颖
从事儿童文学的研究、评论及翻译。
个人作品
儿童文学创作方面,发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼 儿文学及绘本作品多数,其中童话《青蛙 卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。
sǎ
撒
撒花 撒网
ɡuàn
灌
灌溉 浇灌
二年级下册语文课件-21 青蛙卖泥塘(人教部编版)(共58张PPT)
21
青蛙卖泥塘
quē
缺
缺点 缺少
yǒnɡ
泳
游泳 泳衣
lènɡ
愣
愣神 愣住
二年级下册语文课件-21 青蛙卖泥塘(人教部编版)(共58张PPT)
二年级下册语文课件-21 青蛙卖泥塘(人教部编版)(共58张PPT)
21
青蛙卖泥塘
互动课堂
读一读第一自然段,想一想: 青蛙为什么要卖掉泥塘呢?
二年级下册语文课件-21 青蛙卖泥塘(人教部编版)(共58张PPT)
二年级下册语文课件-21 青蛙卖泥塘(人教部编版)(共58张PPT)
21
青蛙卖泥塘
青蛙住在烂泥塘 里。他觉得这儿不怎 么样,想把泥塘卖掉, 换几个钱搬到城里住。
二年级下册语文课件-21 青蛙卖泥塘(人教部编版)(共58张PPT)
青蛙过河 21 青蛙卖泥塘
识字游戏
蛙 卖 搬倒 籽 泉 破 应
21 青蛙卖泥塘
词语解释
吆喝:大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。
“卖包子喽!”他大声吆喝起来。
部编版二年级语文下《青蛙卖泥塘》完整版ppt1
想一想,你还可以在泥塘边做什么呢?
青蛙说到这里,突然愣住了,他想: 这么好的地方,自己住挺好的,为什么要 卖掉呢?
于是青蛙不再卖泥塘了。
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美 呢?你从中学到了什么?
青蛙善于听取别人善 意的建议;
青蛙很热爱劳动,动 手能力很强。
板书设计
青蛙卖泥塘
老牛——没有草 都没买
部编版二年级语文下《青蛙卖泥塘》 完整版p pt1
部编版二年级语文下《青蛙卖泥塘》 完整版p pt1
1.朗读课文,完整地讲一讲《青蛙卖泥塘》 这个故事。 2.如果你们从现在的这个泥塘边经过,你 还想给小青蛙什么建议?
部编版二年级语文下《青蛙卖泥塘》 完整版p pt1
选做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同 学推荐一样东西,如一本书、一种文具, 你会说些什么? 参考答案:
青蛙最后介绍了泥塘周围的环境和舒 服的感受。
部编版二年级语文下《青蛙卖泥塘》 完整版p pt1
部编版二年级语文下《青蛙卖泥塘》 完整版p pt1
如果我们向同学推荐一种文具,要抓 住它外观的美丽和使用的方便两个主面来 说。如果向同学推荐一本书,我会介绍这 本书的作者,书的内容的知识性和趣味性, 以及我从中获得的美的感受或深刻的感悟。
21 青蛙卖泥塘
R·二年级语文下册
咦,这只青蛙在做什么 呢?我们一起去看看吧!
听朗读,自由读课文。借助 拼音,读准字音,读通句子,不 熟悉的生字词多读几遍!
mài làn
pái
hè
卖掉 烂泥塘 搬到 牌子 吆喝
kēnɡ tǐnɡshū
jí bōsǎ
水坑 倒挺舒服 采集 播撒
yīn ɡuàn quē
老牛不想买泥塘,走了。 老牛没买泥塘的原因是:周围没有草
青蛙说到这里,突然愣住了,他想: 这么好的地方,自己住挺好的,为什么要 卖掉呢?
于是青蛙不再卖泥塘了。
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美 呢?你从中学到了什么?
青蛙善于听取别人善 意的建议;
青蛙很热爱劳动,动 手能力很强。
板书设计
青蛙卖泥塘
老牛——没有草 都没买
部编版二年级语文下《青蛙卖泥塘》 完整版p pt1
部编版二年级语文下《青蛙卖泥塘》 完整版p pt1
1.朗读课文,完整地讲一讲《青蛙卖泥塘》 这个故事。 2.如果你们从现在的这个泥塘边经过,你 还想给小青蛙什么建议?
部编版二年级语文下《青蛙卖泥塘》 完整版p pt1
选做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同 学推荐一样东西,如一本书、一种文具, 你会说些什么? 参考答案:
青蛙最后介绍了泥塘周围的环境和舒 服的感受。
部编版二年级语文下《青蛙卖泥塘》 完整版p pt1
部编版二年级语文下《青蛙卖泥塘》 完整版p pt1
如果我们向同学推荐一种文具,要抓 住它外观的美丽和使用的方便两个主面来 说。如果向同学推荐一本书,我会介绍这 本书的作者,书的内容的知识性和趣味性, 以及我从中获得的美的感受或深刻的感悟。
21 青蛙卖泥塘
R·二年级语文下册
咦,这只青蛙在做什么 呢?我们一起去看看吧!
听朗读,自由读课文。借助 拼音,读准字音,读通句子,不 熟悉的生字词多读几遍!
mài làn
pái
hè
卖掉 烂泥塘 搬到 牌子 吆喝
kēnɡ tǐnɡshū
jí bōsǎ
水坑 倒挺舒服 采集 播撒
yīn ɡuàn quē
老牛不想买泥塘,走了。 老牛没买泥塘的原因是:周围没有草
《青蛙卖泥塘》PPT精品课件
这地方好是好,就是塘里的水太少了。
(1)老牛来看过,但是没有买。因为老牛希望周围有些草。(2)野鸭来看过,但也没有买。他觉得池塘里的水太少了。
小组讨论,全班交流:谁来看了青蛙的泥塘?买了没有?泥塘为什么没有卖出去?
青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。 到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
播撒草籽
听了老牛的话,青蛙是怎么想的,怎么做的呢?
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引到泥塘里来。等泥塘灌足了水以后……
引水
听了野鸭的话,青蛙是怎么想的,怎么做的呢?改造后的泥塘有什么变化?
吆喝:
大声喊。
你平时在哪、什么时候见到过吆喝?
一起来帮青蛙吆喝吧!
卖泥塘喽,卖泥塘!
自由朗读课文3--9自然段,想一想:1.哪些小动物来看青蛙的泥塘了?用笔圈出来。3.他们看过青蛙的泥塘是怎么说的?用波浪线画出来。
卖泥塘喽,卖泥塘!
这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。
青蛙为什么要卖泥塘呢?他的泥塘是什么样子的呢?
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换一些钱搬到城里住。
青蛙是怎样卖自己的泥塘的?
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子,上面写着“卖泥塘”三个字。 “卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
联系上下文猜一猜,什么是“吆喝”?
青蛙卖泥塘
青蛙
买卖
搬家
倒影
摔倒
花籽
温泉
破坏
应该
答应
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事,这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘,搬到城里住,但是没有人买,于是他听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树,种了花,引了水,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中,以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境,青蛙就不再卖泥塘了。
21青蛙卖泥塘 课件(共18张PPT)
悟 “卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子下大声吆喝 理 起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水 解 坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有
些草就更好了。”
卖泥塘 喽!......
感
悟
青蛙想,要是在泥塘周
理 围种些草,就能卖出去了。
解 于是他就去采集草籽,播撒
在泥塘周围的地上。到了春
天,泥塘周围长出了绿茵茵
的小草。
青蛙接受了老牛的意见。 泥塘开始变美了。
青蛙很积极,很勤劳。
感 青蛙又站在牌子下面,大声吆 悟 喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!” 理 一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说: 解 “这地方好是好,就是泥塘里的水
太少了。”野鸭没有买泥塘,飞走 了。
卖泥塘 喽!......
地方好,可是 水太少了。
感 青蛙想,要是能往泥 悟 塘里引些水,就能卖出去 理 了。于是,他跑到周围的 解 山里找到泉水,又砍了些
游泳 泳池 泳衣
发愣 愣住 愣头青
板 书
起因 不满现状卖泥塘
设
老牛—小鸟——种树 蝴蝶——种花 小兔——修路
劳动创造 美好环境
小猴——盖房子
结果
小狐狸……
不卖泥塘了
再见
部编版二年级下册第
21 青蛙卖泥塘
导
猜谜
入
大嘴巴,叫呱呱, 游泳跳高本领大。 不吃米,不啃瓜, 专吃害虫为农家。
整
请同学们自由读课文,注意读准字音,一边读,一边圈画出
体 课后的生字,标出自然段序号。说说本文写了一件什么事?
感
知
本文讲了一只不愿住在
烂泥塘的青蛙,再卖泥塘的
过程中,听取动物们的意见,
逐步改善烂泥塘的环境,最
后舍不得卖的故事。告诉我
些草就更好了。”
卖泥塘 喽!......
感
悟
青蛙想,要是在泥塘周
理 围种些草,就能卖出去了。
解 于是他就去采集草籽,播撒
在泥塘周围的地上。到了春
天,泥塘周围长出了绿茵茵
的小草。
青蛙接受了老牛的意见。 泥塘开始变美了。
青蛙很积极,很勤劳。
感 青蛙又站在牌子下面,大声吆 悟 喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!” 理 一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说: 解 “这地方好是好,就是泥塘里的水
太少了。”野鸭没有买泥塘,飞走 了。
卖泥塘 喽!......
地方好,可是 水太少了。
感 青蛙想,要是能往泥 悟 塘里引些水,就能卖出去 理 了。于是,他跑到周围的 解 山里找到泉水,又砍了些
游泳 泳池 泳衣
发愣 愣住 愣头青
板 书
起因 不满现状卖泥塘
设
老牛—小鸟——种树 蝴蝶——种花 小兔——修路
劳动创造 美好环境
小猴——盖房子
结果
小狐狸……
不卖泥塘了
再见
部编版二年级下册第
21 青蛙卖泥塘
导
猜谜
入
大嘴巴,叫呱呱, 游泳跳高本领大。 不吃米,不啃瓜, 专吃害虫为农家。
整
请同学们自由读课文,注意读准字音,一边读,一边圈画出
体 课后的生字,标出自然段序号。说说本文写了一件什么事?
感
知
本文讲了一只不愿住在
烂泥塘的青蛙,再卖泥塘的
过程中,听取动物们的意见,
逐步改善烂泥塘的环境,最
后舍不得卖的故事。告诉我
二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共24张PPT)(1)
美好生活靠劳动创造!
课后拓展
说一说
青蛙最后吆喝了些什么?如果 向同学推举一样东西,如一本书、 一种文具,你会说些什么?
部编版二年级语文下册第21课
青蛙卖泥塘
卖泥塘
进城去
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不 怎么样,想把泥塘卖掉,换一些钱搬到 城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子, 上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽, 卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
一头老牛走过来, 看了看泥塘, 说:“这个 水坑坑嘛, 在里边打打滚倒挺舒坦。不过, 要是 周围有些草就更好了。”
这儿应该 盖所房子
卖泥塘
……
卖泥塘
……
小狐狸说…… 你觉得这个省略号省去了什么?
“多好的地方!有树、有花、有草、有水塘。你 可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上歌唱。你 可以在水里纵情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还 有路通向城里……”
品读 句子
说到这里,青蛙突然愣住了—— 这么好的地方,自己住挺好的,为 什么要卖掉呢?
野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地 方好是好,就是塘里的水太少。”
读课文,找出表示动作的词,并圈起来。
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就 能卖出去了。于是他跑到周围的山里 找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开, 一根一根接起来,用它们把水引到泥塘 里来。
破引ຫໍສະໝຸດ 这里缺点儿树这里缺点儿花
这里还缺条路
品读 句子
青蛙想,要是在泥塘周围种
些草,就能卖出去了。于是他
就去采集草籽,播撤在泥塘周
围的地上。
到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这 地方好是好,就是塘里的水太少。”
对照读
青蛙卖泥塘ppt课件
统编版小学语文二年级下册阅读类说课
青蛙卖泥塘
hè 吆
喝
hē 喝水
“卖泥塘喽,卖泥塘! ”青蛙站在牌子 边大声吆喝起来。
青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来: “卖泥塘喽,卖泥塘! ”
等泥塘灌足了水以后,青蛙又站在牌 子下,大声吆喝起来: “卖泥塘喽,卖泥 塘! ”
“卖泥塘喽,卖泥塘! ”青蛙站在牌子 边大声吆喝起来。
卖泥塘喽,卖泥塘!
有什么
多好的地方!有树,有花,有草,
有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听 小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳,躺在草 地上
卖泥塘喽,卖泥塘! 多好的地方!有树,有花,有草, 有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听 小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳,躺在草 地上晒太阳。
小鸟飞来说,这里缺点儿树; 蝴蝶飞来说,这里缺点儿花; 小兔跑来说,这里还缺条路; 小猴跑来说,这儿应该盖所房子; 小狐狸说……
青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来: “卖泥塘喽,卖泥塘! ”
等泥塘灌足了水以后,青蛙又站在牌 子下,大声吆喝起来: “卖泥塘喽,卖泥 塘! ”
卖泥塘喽,卖泥塘! 多好的地方!有树,有花,有草, 有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞, 听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽 情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……
一头老牛走过来,看了看泥塘,说: “这个水 坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围 有些草就更好了。 ”
一只野鸭飞来了。看了看泥塘,说: “这地方 好是好,就是塘里的水太少了。 ”
“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。 不过, 要是周围有些草就更好了。 ”
“这地方好是好, 就是塘里的水太少了。 ”
这儿还有道路通到城里……
青蛙卖泥塘
hè 吆
喝
hē 喝水
“卖泥塘喽,卖泥塘! ”青蛙站在牌子 边大声吆喝起来。
青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来: “卖泥塘喽,卖泥塘! ”
等泥塘灌足了水以后,青蛙又站在牌 子下,大声吆喝起来: “卖泥塘喽,卖泥 塘! ”
“卖泥塘喽,卖泥塘! ”青蛙站在牌子 边大声吆喝起来。
卖泥塘喽,卖泥塘!
有什么
多好的地方!有树,有花,有草,
有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听 小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳,躺在草 地上
卖泥塘喽,卖泥塘! 多好的地方!有树,有花,有草, 有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听 小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳,躺在草 地上晒太阳。
小鸟飞来说,这里缺点儿树; 蝴蝶飞来说,这里缺点儿花; 小兔跑来说,这里还缺条路; 小猴跑来说,这儿应该盖所房子; 小狐狸说……
青蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来: “卖泥塘喽,卖泥塘! ”
等泥塘灌足了水以后,青蛙又站在牌 子下,大声吆喝起来: “卖泥塘喽,卖泥 塘! ”
卖泥塘喽,卖泥塘! 多好的地方!有树,有花,有草, 有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞, 听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽 情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……
一头老牛走过来,看了看泥塘,说: “这个水 坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围 有些草就更好了。 ”
一只野鸭飞来了。看了看泥塘,说: “这地方 好是好,就是塘里的水太少了。 ”
“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。 不过, 要是周围有些草就更好了。 ”
“这地方好是好, 就是塘里的水太少了。 ”
这儿还有道路通到城里……
《青蛙卖泥塘》(完整版)PPT课件
一课一法一练
学写心理活动
本文的心理描写很多,如“青蛙想,要是在泥塘 周围种些草,就能卖出去了。”“青蛙说到这里,突 然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为 什么要卖掉呢?”写出了青蛙的内心活动,明显的特 征是带有“想、他想”等词语。
写好心理活动要注意: (1)心理描写要突出人物心理活动的主要特征。 (2)紧密结合人物形象刻画和故事情节叙述,形成一个整体,以免心
在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在
草地上晒太阳。这儿还有道路通道城里……”
朗读指导:用舒缓的语气读出泥塘现在的 美好。重读“有树,有花,有草,有水塘、 飞舞、唱歌、游泳、晒太阳”等词语。
“愣住了” 说明青蛙突然醒悟,发现这么好的地方, 不应该卖掉。这是一个反问句,答案含在问题中。
青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么 好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
选一选:
青蛙为了把泥塘卖出去,都做了哪些事?( BCDEFG ) A.打了井 B.盖了房子 C.修了路 D. 种了花
E.栽了树 F.引了水
G.种了草
青蛙最后为什么不卖泥塘了? (串珠问题4)
这是课后
从青蛙的吆喝声中,写出了泥 塘已经变得非常美好了。
“多好的地方!有树,有花,有草,有
水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟
青蛙最后吆喝:“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽 情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
我的书包真漂亮,外形像一扇门,颜色是深蓝色,右边的袋子 是天蓝色的,外表有一个可爱的咖啡猫图案。我的书包能装很多东 西,第一层用来装笔盒,里面有一些小袋子,我用来装试卷和钢笔。 第二层用来装语文书,数学书等等……第二层也有一些袋子,是用 来装本子的,我背面有一个伸拉杆和四个轮子还有两个支撑柱。
《青蛙卖泥塘》课件ppt(共23张PPT)
于是青蛙栽了树,种了花,修了路, 还在泥塘旁边盖了房子。
改造前
丑泥塘
改造后
美泥塘
种草 引水 栽树 种花 修路 盖房子
“卖泥塘喽,卖泥塘!”
多好的地方!有树,
有花,有草,有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛 中飞舞,听小鸟在树
上唱歌.你可以在水 中尽情游泳,躺在草 地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……
你可以在房子里 睡觉,在葡萄架下 吃葡,萄在
老牛、 野鸭、 小鸟、 蝴蝶、 小、兔 小和猴
小 狐狸 都来看泥塘了。
老牛 野鸭 小鸟
蝴蝶
小兔 小猴 小 狐狸
烂泥塘
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆 喝起来。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”
轻声 吆喝he
多音字
hē 喝水
(把液体咽下去)
hè赞喝
(大声叫喊)
我会读
hē
喝茶
hè
hè
hē
喝彩 喝问 吃喝玩乐
“卖泥塘喽,卖泥塘!” 用短句形式,运用反复的修辞,尾句用疑问,写出了诗人的坎坷遭遇,体现了诗人苦闷、彷徨、茫然的心理。
运用了比喻和对偶的修辞手法,写出了世途的艰难,寓含着无限的悲慨。 【链接新课标】 (1)学生分组交流、讨论:①上面同学的讨论涉及生命的哪些方面?你认为它们都是生命的基础吗?②结合你的经历,说说守护生命需要注意哪些方面? 【单元重难点】
伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神的体现,让中华儿女甘于艰苦、勇于开拓。从而建设好中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴。③中华民族精神是支撑中华 民族生存、发展的精神支柱,是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力。“现代垦荒精神”有利于我们坚定为国家发展、为民族复兴而奋斗的爱国主义信念和豪情,建设好中国特色社 会主义。 【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。 【脾气暴躁,争强好胜】①五庄观偷吃人参果,难忍童子毁骂,怒而推倒果树;②入东海龙宫夺取定海神针作为自己的兵器“金箍棒”;③闯冥府,强销“生死簿”;④刚被戴上紧箍时 ,挥棒打师父唐僧。
二年级下册课件-21.青蛙卖泥塘|人教部编版(共30张PPT)
灌
组词:灌水、灌满、浇灌
句子:青蛙用泉水灌足泥塘。
quē
小鸟飞来说,这里缺点树; 蝴蝶飞来说,这里缺点儿花; 小兔跑来说,这里还缺条路;
小猴跑来说,这儿应该盖所房子;
青蛙不再卖泥塘了。
青蛙不住烂泥塘,大声吆喝“卖泥塘”。 老牛说是水坑坑,播撒草籽绿茵茵。
野鸭说是缺些水,青蛙引水灌泥塘。 小鸟说是缺点树,小兔说是缺点花, 小猴说是缺条路,狐狸说是缺座房。 泥塘变成好地方,愣住不再卖泥塘。
状元成才路
正确认读 31-36个生字
(识字大王)
第一次我会认( )个字 第二次我会认( )个字
谢 谢 聆 听!
挺
手:拳、掌、
攀……
“三点图释法”指导书写
舟字提 右不出头
右上 横折弯
中宫收紧
识字晋级攀登
我能行
内容
级别
共36个生字:
卖烂牌喝坑挺舒集 播撒茵灌缺泳愣蛙
正确认读 1-15个生字
正确认读
(识字小能手)
状元成才路 状元成才路
搬倒籽泉破应 漂梳妆扫帚抹拖 桶 簸 箕 玻 璃 垃 圾 状元成才路
16-30个生字 (识字小达人)
正确认读 1-15个生字
正确认读
(识字小能手)
状元成才路 状元成才路
搬倒籽泉破应 漂梳妆扫帚抹拖 桶 簸 箕 玻 璃 垃 圾 状元成才路
16-30个生字 (识字小达人)
状Hale Waihona Puke 成才路正确认读 31-36个生字
(识字大王)
第一次我会认( )个字 第二次我会认( )个字
自学提示:
自由朗读课文,注意读准带有拼 音的生字。
男:青蛙,青蛙,我想知道, 女:你为何高兴,为何欢跳? 男:每逢下雨的时候, 男 女:你总在湖边朗朗嬉笑。 女
组词:灌水、灌满、浇灌
句子:青蛙用泉水灌足泥塘。
quē
小鸟飞来说,这里缺点树; 蝴蝶飞来说,这里缺点儿花; 小兔跑来说,这里还缺条路;
小猴跑来说,这儿应该盖所房子;
青蛙不再卖泥塘了。
青蛙不住烂泥塘,大声吆喝“卖泥塘”。 老牛说是水坑坑,播撒草籽绿茵茵。
野鸭说是缺些水,青蛙引水灌泥塘。 小鸟说是缺点树,小兔说是缺点花, 小猴说是缺条路,狐狸说是缺座房。 泥塘变成好地方,愣住不再卖泥塘。
状元成才路
正确认读 31-36个生字
(识字大王)
第一次我会认( )个字 第二次我会认( )个字
谢 谢 聆 听!
挺
手:拳、掌、
攀……
“三点图释法”指导书写
舟字提 右不出头
右上 横折弯
中宫收紧
识字晋级攀登
我能行
内容
级别
共36个生字:
卖烂牌喝坑挺舒集 播撒茵灌缺泳愣蛙
正确认读 1-15个生字
正确认读
(识字小能手)
状元成才路 状元成才路
搬倒籽泉破应 漂梳妆扫帚抹拖 桶 簸 箕 玻 璃 垃 圾 状元成才路
16-30个生字 (识字小达人)
正确认读 1-15个生字
正确认读
(识字小能手)
状元成才路 状元成才路
搬倒籽泉破应 漂梳妆扫帚抹拖 桶 簸 箕 玻 璃 垃 圾 状元成才路
16-30个生字 (识字小达人)
状Hale Waihona Puke 成才路正确认读 31-36个生字
(识字大王)
第一次我会认( )个字 第二次我会认( )个字
自学提示:
自由朗读课文,注意读准带有拼 音的生字。
男:青蛙,青蛙,我想知道, 女:你为何高兴,为何欢跳? 男:每逢下雨的时候, 男 女:你总在湖边朗朗嬉笑。 女
二年级下册语文课件-《21 青蛙卖泥塘》(共12张PPT)人教部编版
再读课文
默读课文3——10自然段 1.圈出青蛙的吆喝声吸引来哪些动物? 2.用直线画出青蛙听了小动物们的话, 有没有做出改变?
青蛙的吆喝声,吸引来哪些动物?
课文朗读
这个水坑(kēng)坑嘛,在 里边打打滚倒挺(tǐng)舒 (shū)服。不过,要是周围有 些草就更好了。
课文朗读
于是他就去采集(jí)草籽, 播(bō)撒(sǎ)在泥塘周围 的地上。
想一想,下面的词语有什么共同特点?
我发现每个词 语都有相同的部分。
采集 播撒 吆喝 栽树
小青蛙,卖泥塘, 可惜泥塘有点烂。 青蛙吆喝没人买。采草籽,种些草。 找竹子,引泉水。栽了树,种了花。 修了路,盖了房。破破的泥塘变美了, 青蛙不再卖泥塘。
你能根据示意图,复述课文吗?
盖房
种草
修路 种花
引水 种树
你的选择是做或不做,做不一定会成功,但不做就永远不会有机会。 任何人都可以变得狠毒,只要你尝试过嫉妒。 没有热忱,世间便无进步。 如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背后有阳光。 让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 生活远没有咖啡那么苦涩,关键是喝它的人怎么品味!每个人都喜欢和向往随心所欲的生活,殊不知随心所欲根本不是生活。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。 如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。 缺乏明确的目标,一生将庸庸碌碌。 要铭记在心:每天都是一年中最美好的日子。 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。 失败并不意味你浪费了时间和生命,失败表明你有理由重新开始。 不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前,必须经受的准备工作。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 如果要给美好人生一个定义,那就是惬意。如果要给惬意一个定义,那就是三五知己、谈笑风生。 失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。 你身边总有这样一种人:你成功了,他(她)当面恭喜你,暗地里妒嫉你;你失败了,他(她)当面安慰你,背地里笑话你。
部编人教版二年级语文下册21 、青蛙卖泥塘ppt课件(公开课优质教学课件)
2认识“爸、妈”
介绍一下你的爸爸和
A 把“爸、妈”两字写大 B 学生认读
3“一个”
妈妈
师用“一个”说一句 B 话
A 把“一个”两字写大 学生认读 C 生模仿说
4认识五个字
学生练读,指名读,开火 车 读
5生字宝宝找家
三、学习韵母ɑ
1、读准音 (1)出示 “家、爸、妈” 三个字的音节,“ɑ”用红 笔。
5自己练习 6开火车读
4、在读儿歌的基础上,认识五个 字
1 2
3 4
在儿歌中认字 用同桌合作学习 的方 法认字(同 桌互相检查,如 有不会的就教教 让学生反复地慢 读这 他) 四个音节,体会 e 的 读生字卡 读音。 认词语 (如果学生读不准, 师示范读音)
二、学习韵母 e 1、读准音
1老师写上“鹅、河、 乐、
课文分析
其他的小动物又给青蛙提出了什么建议? 他接受了吗?你从哪里知道的? 小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来 说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺 条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子。 他接受了。因为每次听了小动物的话, 青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准 能卖出去。于是就照着他们的话去做,栽了 树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房 子。
ห้องสมุดไป่ตู้
3、指导书写
1找一找,o 的家在哪 儿? 2师范写。
(o 占中格,从中格 的
(3)学生模仿,跟老师书 左上起笔,写在半圆 空。 碰二线、三线,连接 (4)学生练习,师巡视, 成圆,一笔写成) 注意个别辅导。
板书设计: 2、我们爱祖国 o ō ó ǒ ò
wǒ 我 guó 国
作业设计:
duǒ 朵
pō 坡 子
课文分析
青蛙为什么夸奖泥塘“多好的地方”?
介绍一下你的爸爸和
A 把“爸、妈”两字写大 B 学生认读
3“一个”
妈妈
师用“一个”说一句 B 话
A 把“一个”两字写大 学生认读 C 生模仿说
4认识五个字
学生练读,指名读,开火 车 读
5生字宝宝找家
三、学习韵母ɑ
1、读准音 (1)出示 “家、爸、妈” 三个字的音节,“ɑ”用红 笔。
5自己练习 6开火车读
4、在读儿歌的基础上,认识五个 字
1 2
3 4
在儿歌中认字 用同桌合作学习 的方 法认字(同 桌互相检查,如 有不会的就教教 让学生反复地慢 读这 他) 四个音节,体会 e 的 读生字卡 读音。 认词语 (如果学生读不准, 师示范读音)
二、学习韵母 e 1、读准音
1老师写上“鹅、河、 乐、
课文分析
其他的小动物又给青蛙提出了什么建议? 他接受了吗?你从哪里知道的? 小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来 说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺 条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子。 他接受了。因为每次听了小动物的话, 青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准 能卖出去。于是就照着他们的话去做,栽了 树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房 子。
ห้องสมุดไป่ตู้
3、指导书写
1找一找,o 的家在哪 儿? 2师范写。
(o 占中格,从中格 的
(3)学生模仿,跟老师书 左上起笔,写在半圆 空。 碰二线、三线,连接 (4)学生练习,师巡视, 成圆,一笔写成) 注意个别辅导。
板书设计: 2、我们爱祖国 o ō ó ǒ ò
wǒ 我 guó 国
作业设计:
duǒ 朵
pō 坡 子
课文分析
青蛙为什么夸奖泥塘“多好的地方”?
青蛙卖泥塘 人教部编版PPT 优秀课件
部
叫 很
同学们再见! 不
好
看
?
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
,
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
,
揪
着
心
看
写
实
的
电
影
,
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
,
这
个
得
了
金
熊
奖
的
到 最
最 佳
后
才
释
影
片
到
底
放
叫
不
有
什
么
独
叫
好
看
特
的
魅
力
? 。
男 主 角张 自 力( 廖 凡) 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 , 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ,案 子 又没 有 头 绪, 渐 渐地 迷 失 了自 己 ,或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 , 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班, 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉, 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 , 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ,开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞( 桂 纶镁 ) , 并逐 渐 的爱 上 了 她, 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下, 女 主角 终 于 放下 了 防备 , 对他 摊 了 牌, 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 ( 王学 兵 )带 到 了 警察 的 埋伏 里 , 并被 当 场枪 毙 了, 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候, 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个吴 志 贞才 是 99 年 那个 碎 尸 案的 杀 人凶 手 ,他 陷入 了 深 深的 矛 盾和 内 心挣 扎 , 但是 最 后他 还 是 找到 了 一个 最 好 的方 式 ,应 该 是因 为 爱 她才 会 这么 去 帮 她吧 , 那就 是 让她 去 自首 , 她最 后 也给 了 自己 一 个解 脱。
青蛙卖泥塘 人教部编版PPT 优秀课件
21. 青蛙卖泥塘
新课导入 看谁猜得快
水边有个歌唱家, 从早到晚叫刮刮, 身上穿着绿衣裳, 伸出舌头把虫抓。 (打一动物)
谜底:青蛙
课文早知道
教学目标: 1.认识15个生字,会写8个生字。 2、学习用普通话正确、流利、有感情 地朗读课文。 3、了解青蛙卖泥塘的原因和老牛、野 鸭为什么没有买泥塘。 教学重点:了解青蛙卖泥塘的原因和 老牛、野鸭为什么没有买泥塘。 教学难点:在学习文章内容的同时受 到深刻的思想教育。
卖泥塘 吆喝 水坑 挺舒服
zhōu wéi cǎi jí
bō sǎ
lǜ yīn guàn zú
周 围 采集 播撒 绿茵 灌 足
qūe diǎn zāi shù yóu yǒng
lèng zhù
缺点 栽树 游泳 愣住
青蛙想, 要是往泥塘里 引些水,泥塘 就能卖出去了。
你能试着用要是……就……说句话吗? 要是今天下雨,我就带雨伞。 要是明天放假,我就去奶奶家。
蝴蝶 飞来说,这 里缺点儿花;
小兔跑来说, 这里还缺条路;
小猴跑 来说,这里 应该盖所房 子。
以小组为单位先讨论,后回答
1.青蛙为了卖泥塘做了哪些事? 2.青蛙为什么不再卖泥塘了?
揭晓答案吧!
1.青蛙做了哪些事?
首先采集草籽,播撒在 泥塘周围的地上。 接着他在周围的山里找 到泉水,用竹子做水槽, 把水引到自己的泥塘里 来。 然后栽了树、种了花、 修了路,还在泥塘旁边 盖了房子。
凡事 都是 多棱 镜, 不 同的 角度 会
凡 事都 是 多 棱镜 ,不 同的 角度 会看 到不 同 的结 果。 若能 把一 些事 看 淡了 ,就 会有 个好 心境 ,若 把 很多 事看 开了 ,就 会有 个 好 心情 。让 聚散 离合 犹如 月缺 月 圆那 样寻 常, 让得 失利 弊 犹如 花开 花谢 那样 自然 ,不 计 较, 也不 刻意 执着 ;让 生 命 中各 种的 喜怒 哀乐 ,就 像风 儿 一样 ,来 了, 不管 是清 风 拂面 ,还 是寒 风凛 冽, 都报 以 自然 的微 笑, 坦然 的接 受 命 运的 馈赠 ,把 是非 曲折 ,都 当 作是 人生 的定 数, 不因
新课导入 看谁猜得快
水边有个歌唱家, 从早到晚叫刮刮, 身上穿着绿衣裳, 伸出舌头把虫抓。 (打一动物)
谜底:青蛙
课文早知道
教学目标: 1.认识15个生字,会写8个生字。 2、学习用普通话正确、流利、有感情 地朗读课文。 3、了解青蛙卖泥塘的原因和老牛、野 鸭为什么没有买泥塘。 教学重点:了解青蛙卖泥塘的原因和 老牛、野鸭为什么没有买泥塘。 教学难点:在学习文章内容的同时受 到深刻的思想教育。
卖泥塘 吆喝 水坑 挺舒服
zhōu wéi cǎi jí
bō sǎ
lǜ yīn guàn zú
周 围 采集 播撒 绿茵 灌 足
qūe diǎn zāi shù yóu yǒng
lèng zhù
缺点 栽树 游泳 愣住
青蛙想, 要是往泥塘里 引些水,泥塘 就能卖出去了。
你能试着用要是……就……说句话吗? 要是今天下雨,我就带雨伞。 要是明天放假,我就去奶奶家。
蝴蝶 飞来说,这 里缺点儿花;
小兔跑来说, 这里还缺条路;
小猴跑 来说,这里 应该盖所房 子。
以小组为单位先讨论,后回答
1.青蛙为了卖泥塘做了哪些事? 2.青蛙为什么不再卖泥塘了?
揭晓答案吧!
1.青蛙做了哪些事?
首先采集草籽,播撒在 泥塘周围的地上。 接着他在周围的山里找 到泉水,用竹子做水槽, 把水引到自己的泥塘里 来。 然后栽了树、种了花、 修了路,还在泥塘旁边 盖了房子。
凡事 都是 多棱 镜, 不 同的 角度 会
凡 事都 是 多 棱镜 ,不 同的 角度 会看 到不 同 的结 果。 若能 把一 些事 看 淡了 ,就 会有 个好 心境 ,若 把 很多 事看 开了 ,就 会有 个 好 心情 。让 聚散 离合 犹如 月缺 月 圆那 样寻 常, 让得 失利 弊 犹如 花开 花谢 那样 自然 ,不 计 较, 也不 刻意 执着 ;让 生 命 中各 种的 喜怒 哀乐 ,就 像风 儿 一样 ,来 了, 不管 是清 风 拂面 ,还 是寒 风凛 冽, 都报 以 自然 的微 笑, 坦然 的接 受 命 运的 馈赠 ,把 是非 曲折 ,都 当 作是 人生 的定 数, 不因
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这个地方好是好,就是塘里的水太 少了。
这里缺点儿树。
这里缺点儿花。 这里还缺条路。
这里应该盖所房子。
卖泥塘喽,卖泥塘!
卖泥塘
一头老牛走过来,看了看泥塘, 说:“这个水坑坑嘛,在里面打打 滚倒挺舒服。不过,要是周围有些 草就更好了。”
卖泥塘喽,卖泥塘!
卖泥塘
一只野鸭飞来了,看 了看泥塘,说:“这地方 好是好,就是塘里的水太 少了。”
这个水坑坑嘛,在里面打 打滚倒挺舒服。不过,要是周 围有些草就更好了。
这地方好是好,就是塘里的 水太少了。
小鸟飞过来说:“
,
这里缺点儿树。”
蝴蝶飞过来说:“ 小兔跑来说:“ 小猴跑来说:“ 小狐狸说:“
,这里缺点儿花。”
,这里还缺条路。”
,这儿应该盖所房子。”
,
。”
小青蛙,卖泥塘, 想搬家,齐吆喝。 小动物,看泥塘, 不满意,都走了。 烂泥塘,怎么卖, 小青蛙,想办法。
小朋友们好!
清港下湫小学 颜婉婉
āo
吆喝
hè 喝彩 hē 喝水
卖泥塘
21.青蛙卖泥塘
làn
yīn ɡuàn
烂泥塘 绿茵茵 灌足
yǒnɡ lènɡ kēnɡ tǐnɡ
游泳 愣住 水坑坑 挺舒服
pái quē
jí bō sǎ
牌子 缺点儿 采集 播撒
于是他就去采集草籽,播撒在泥 塘周围的地上。
11.
5. 6.
12.
7. 1.
8. 2.
3.
9.
4.
10.
青蛙住在烂泥塘里。他觉 得这儿不怎么样,想把泥塘卖 掉,换一些钱搬到城里住。
默读课文3-10自然段,用“○”圈出有 哪些小动物来买泥塘;用“ ”划出小动物 为什么不买泥塘呢?
卖泥塘
这个水坑坑嘛,在里面打打滚倒挺 舒服。不过,要是周围有些草就更好了。
蛙搬
青蛙 牛蛙 蛙叫
搬家 搬运 搬走
一尺一拳一寸
谢谢观赏!
卖泥塘
1.好问的人,只做了五分种的愚人; 耻于发 问的人 ,终身 为愚人 。 2.没有观众的音乐会,是为谁而奏没 有观众 的表演 ,还有 什么继 续下去 的必要 ? 3.名利都是虚幻的,自己的心才是最 实在的 。 4.丢下一些包袱后,你会惊讶地发现 ,原来 自己可 以飞的 那么高 。 5.这个世界不符合所有人的梦想,只 是有人 学会了 遗忘, 有人却 一直坚 持。 6.重要的不是发生了什么事,而是要 做哪些 事来改 善它。
这里缺点儿树。
这里缺点儿花。 这里还缺条路。
这里应该盖所房子。
卖泥塘喽,卖泥塘!
卖泥塘
一头老牛走过来,看了看泥塘, 说:“这个水坑坑嘛,在里面打打 滚倒挺舒服。不过,要是周围有些 草就更好了。”
卖泥塘喽,卖泥塘!
卖泥塘
一只野鸭飞来了,看 了看泥塘,说:“这地方 好是好,就是塘里的水太 少了。”
这个水坑坑嘛,在里面打 打滚倒挺舒服。不过,要是周 围有些草就更好了。
这地方好是好,就是塘里的 水太少了。
小鸟飞过来说:“
,
这里缺点儿树。”
蝴蝶飞过来说:“ 小兔跑来说:“ 小猴跑来说:“ 小狐狸说:“
,这里缺点儿花。”
,这里还缺条路。”
,这儿应该盖所房子。”
,
。”
小青蛙,卖泥塘, 想搬家,齐吆喝。 小动物,看泥塘, 不满意,都走了。 烂泥塘,怎么卖, 小青蛙,想办法。
小朋友们好!
清港下湫小学 颜婉婉
āo
吆喝
hè 喝彩 hē 喝水
卖泥塘
21.青蛙卖泥塘
làn
yīn ɡuàn
烂泥塘 绿茵茵 灌足
yǒnɡ lènɡ kēnɡ tǐnɡ
游泳 愣住 水坑坑 挺舒服
pái quē
jí bō sǎ
牌子 缺点儿 采集 播撒
于是他就去采集草籽,播撒在泥 塘周围的地上。
11.
5. 6.
12.
7. 1.
8. 2.
3.
9.
4.
10.
青蛙住在烂泥塘里。他觉 得这儿不怎么样,想把泥塘卖 掉,换一些钱搬到城里住。
默读课文3-10自然段,用“○”圈出有 哪些小动物来买泥塘;用“ ”划出小动物 为什么不买泥塘呢?
卖泥塘
这个水坑坑嘛,在里面打打滚倒挺 舒服。不过,要是周围有些草就更好了。
蛙搬
青蛙 牛蛙 蛙叫
搬家 搬运 搬走
一尺一拳一寸
谢谢观赏!
卖泥塘
1.好问的人,只做了五分种的愚人; 耻于发 问的人 ,终身 为愚人 。 2.没有观众的音乐会,是为谁而奏没 有观众 的表演 ,还有 什么继 续下去 的必要 ? 3.名利都是虚幻的,自己的心才是最 实在的 。 4.丢下一些包袱后,你会惊讶地发现 ,原来 自己可 以飞的 那么高 。 5.这个世界不符合所有人的梦想,只 是有人 学会了 遗忘, 有人却 一直坚 持。 6.重要的不是发生了什么事,而是要 做哪些 事来改 善它。