19地震中的父与子课件演示文稿
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《地震中的父与子》演示文稿1ppt课件
中感受父亲的爱以及儿 子从父亲身上汲取的力量。感悟父与子的 “了不起”。感受坚定的信念与爱的传递创 造了生命的奇迹。 2、感受作者借人物外貌、语言的描写刻画人 物形象的表达方式。 3、有感情地朗读课文。
这位父亲心中只有一个念头： “儿子在等着我。” 十二小时、二十四小时、三 十六小时· · · · · · 他不停地挖着，没 人再来阻止他。他满脸灰尘，双 眼布满血丝，浑身上下的衣服破 烂不堪，到处是血迹。
不论发生什么，我总 会跟你在一起！
习作：
父母的爱不一定是惊天动地的，它 常常就藏在平凡的小事中，每天早晨为 我们热好的牛奶，上学路上一声声的叮 咛，风雨中加在我们身上的棉衣· · · · · · 每 一天我们都感受着父母那种无微不至、 体贴入微的深深的爱、浓浓的情，请你 把这些生活中的小事选一件写下来，运 用本文中学到的写作方法，写一篇作文。
这位父亲心中只有一个念头： “儿子在等着我。” 十二小时、二十四小时、三 十六小时· · · · · · 他不停地挖着，没 人再来阻止他。他满脸灰尘，双 眼布满血丝，浑身上下的衣服破 烂不堪，到处是血迹。
不论发生什么，我总 会跟你在一起！
习作：
父母的爱不一定是惊天动地的，它 常常就藏在平凡的小事中，每天早晨为 我们热好的牛奶，上学路上一声声的叮 咛，风雨中加在我们身上的棉衣· · · · · · 每 一天我们都感受着父母那种无微不至、 体贴入微的深深的爱、浓浓的情，请你 把这些生活中的小事选一件写下来，运 用本文中学到的写作方法，写一篇作文。
地震中的父与子课件ppt
04
地震应急处理
地震前的预防措施
制定家庭应急预案
制定家庭地震应急预案，包括紧 急联络方式、集合地点、逃生路
线等，并定期进行演练。
准备应急物资
储备必要的应急物资，如便携式 照明、急救包、防寒保暖用品等 ，以便在地震发生后维持基本生
活需求。
关注地震预警信息
关注地震预警信息，以便在地震 发生前获得预警，提前采取应对
故事展现了阿曼德对儿子无私的爱和付出，即使面临生死考验，他也 不顾一切地保护和拯救儿子。
勇敢和坚强的力量
在灾难面前，人类展现出了惊人的毅力和勇气，阿曼德和哈里就是最 好的例证。
生命的意义
故事告诉我们，生命是宝贵的，我们应该珍惜每一个时刻，努力追求 自己的梦想和目标。
团队合作的力量
在救援过程中，阿曼德和其他救援人员紧密合作，共同面对困难，最 终成功救出哈里。这表明团队合作是战胜灾难的重要力量。
02 03
建议与展望
学生们建议增加实际演练和模拟演练环节，以增强应对地震的能力。同 时，展望未来地震科技的发展，希望能在保护生命安全方面发挥更大的 作用。
致谢与告别
感谢老师和同学们的陪伴与支持，愿我们共同努力，为防震减灾贡献自 己的力量。
THANKS
感谢观看
地震后的恢复工作
检查伤情
地震后要尽快检查身体状 况，如有受伤应尽快进行 急救处理。
寻找帮助
尽快与外界取得联系，告 知地震发生的情况，寻求 帮助和救援。
清理和修复
在专业救援人员到达之前 ，尽量清理和修复房屋破 损部位，为后续的恢复工 作做好准备。
05
地震中的感人瞬间
亲情的力量
父亲不顾自身安危， 坚定地守护儿子，展 现出无私的父爱。
《地震中的父与子》ppt课件
2、对比阅读《犟龟》、《三个人一双眼睛》两篇文章，进 一步感悟“主题句反复”的写作手法在文中的表达效果。
19
50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！ 我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
15
合作研读
《三个人一双眼睛》、《犟龟》
1 默读文章，了解文章主要内容；
12 乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的。
” （13）就这样，小乌龟又走了许多天。越过种种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上聚集了许多动
物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。
14 乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那边就是入口！” 15 “请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟不解地问。
1Hale Waihona Puke “不，大家都知道，今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！”
（ 说1，7我）会这准天时，赶小到乌的龟！看”到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福，它说：1“8我一直
学习目标
1、我能抓住《地震中的父与子》一文中反复出现的“主题句 ”，多种形式地朗读，体会其在表情达意方面的作用；
12
不论发生什么，你总会和我在一起！
13
儿子：“爸爸，是你吗？” 父亲：“阿曼达！我的儿子！” 儿子：“爸爸，真的是你吗？” 父亲：“是我，是爸爸！我的儿子。” 儿子：“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大 家，因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” 父亲：“你现在怎么样？有几个孩子活着？” 儿子：“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成 个大三角形，我们没被砸着。” …… 父亲：“出来吧！阿曼达。” 儿子：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不 论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
19
50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！ 我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
15
合作研读
《三个人一双眼睛》、《犟龟》
1 默读文章，了解文章主要内容；
12 乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的。
” （13）就这样，小乌龟又走了许多天。越过种种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上聚集了许多动
物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。
14 乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那边就是入口！” 15 “请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟不解地问。
1Hale Waihona Puke “不，大家都知道，今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！”
（ 说1，7我）会这准天时，赶小到乌的龟！看”到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福，它说：1“8我一直
学习目标
1、我能抓住《地震中的父与子》一文中反复出现的“主题句 ”，多种形式地朗读，体会其在表情达意方面的作用；
12
不论发生什么，你总会和我在一起！
13
儿子：“爸爸，是你吗？” 父亲：“阿曼达！我的儿子！” 儿子：“爸爸，真的是你吗？” 父亲：“是我，是爸爸！我的儿子。” 儿子：“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大 家，因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” 父亲：“你现在怎么样？有几个孩子活着？” 儿子：“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成 个大三角形，我们没被砸着。” …… 父亲：“出来吧！阿曼达。” 儿子：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不 论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
地震中的父与子课件
外貌描写
他满脸灰尘，两眼布满血丝，衣 服破烂不堪，到处都是血迹。
父亲对儿子说过一句话： “不论 发生什么，我总会跟你在一起！”
父亲心中只有一个念头：“儿子 在等着我！”
说一说：
这真是一个_________ 的父亲。
说一说：
如果经过38小时的挖掘,阿曼达的 父亲没救出儿子,你还认为父亲了不起 吗?
《地震中的父与子》
读一读
我睡觉时极不安分，每天晚上盖着的被子都 会被我踢到床下去，这时爸爸总会及时出现在我 的床边，轻轻地拣起地板上的被子，小心翼翼地 盖在我的身上，然后轻轻地走出去。看着爸爸离 去的背影，我心中荡漾起无限的感动……
想一想： 课文写了一件什么事？
时间
地点
谁
做了一件什么事？ 结果怎样？
想一想
还 有 谁 了 不 起？
“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸 爸活着就一定会来救我,也能救大家。因 为你说过，不论发生什么，你总会和我在 一起。”
“不！爸爸。先让我的同学出去吧！ 我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发 上什么，我知道你总会跟我在一起。”
想一想
阿曼达他们在瓦砾堆底下会遇 到哪些困难?
说一说
在你的学习、生活中你的父亲是怎么关心、 爱护你的？(举一些生活中的小事例)
写一写
选取生活中父亲关心你的小事例，巧妙运
用描写方法，把父亲对你的爱倾诉于笔端。
温馨提示：
写一个片段。恰当运用外貌、语言、动作描写。 用上一种描写 , 得一颗心☆ 用上两种描写, 得两颗心☆ ☆ 用上三种描写 , 得三颗心☆ ☆ ☆ 如果你书写工整，文从字顺，就是小作家！
只要人人献出一份爱， 世界将变成美好的人间。
谢 谢！
。
《地震中的父与子》》课件
讨论人类在面对自然灾害时的态度和行为。
3 人类与自然的关系
思考人类与自然的相互关系和相互影响。
总结
精彩回顾
回顾本次PPT中的重点内容 和精彩瞬间。
带给我们的思考与收获
总结地震中的父与子故事 带给我们的思考和收获。
再次强调地震的危害 及防范措施
再次强调地震的危害，提 醒人们采取防范措施。
致谢
1 本次PPT的制作人员
父亲和儿子的故事
1
父亲和儿子的相处方式
描绘父子二人的亲密关系和相互依赖。
2
地震突然发生，父亲和儿子要如何应对？
讲述地震发生时，他们所面临的困境和应对方法。
3
父。
地震带来的人类思考
1 地震所带来的人类思考
探讨地震事件对人类的思考和反思。
2 面对自然，人类应该如何应对？
感谢参与制作本次PPT的团队成员。
2 感谢您的观看和聆听
衷心感谢您花时间观看和聆听我们的演讲。
《地震中的父与子》PPT 课件
本次PPT的主题是《地震中的父与子》，探讨地震对人类的冲击和影响，讲述 一个父亲和儿子在地震中的经历。
地震的影响
地震的定义及危害
了解地震发生的原因和造 成的危害。
地震对人类的影响
探讨地震给人类带来的心 理和经济影响。
地震前的预测方法
介绍地震前的预测方法， 提高人们的防范意识。
3 人类与自然的关系
思考人类与自然的相互关系和相互影响。
总结
精彩回顾
回顾本次PPT中的重点内容 和精彩瞬间。
带给我们的思考与收获
总结地震中的父与子故事 带给我们的思考和收获。
再次强调地震的危害 及防范措施
再次强调地震的危害，提 醒人们采取防范措施。
致谢
1 本次PPT的制作人员
父亲和儿子的故事
1
父亲和儿子的相处方式
描绘父子二人的亲密关系和相互依赖。
2
地震突然发生，父亲和儿子要如何应对？
讲述地震发生时，他们所面临的困境和应对方法。
3
父。
地震带来的人类思考
1 地震所带来的人类思考
探讨地震事件对人类的思考和反思。
2 面对自然，人类应该如何应对？
感谢参与制作本次PPT的团队成员。
2 感谢您的观看和聆听
衷心感谢您花时间观看和聆听我们的演讲。
《地震中的父与子》PPT 课件
本次PPT的主题是《地震中的父与子》，探讨地震对人类的冲击和影响，讲述 一个父亲和儿子在地震中的经历。
地震的影响
地震的定义及危害
了解地震发生的原因和造 成的危害。
地震对人类的影响
探讨地震给人类带来的心 理和经济影响。
地震前的预测方法
介绍地震前的预测方法， 提高人们的防范意识。
《地震中的父与子》ppt
父亲对儿子的责任感
父亲为了救儿子，不惜一切代价，甚至冒着生命危险，展现出作为 父亲的责任感。
生命的珍贵
生命的脆弱
地震的无情摧毁了家园，让人们意识到生命的脆 弱和无常。
生命的可贵
在灾难面前，人们更加珍惜生命，意识到生命的 可贵和不可替代。
生命的尊严
在生死关头，父子俩展现出顽强的生命力和不屈 不挠的精神，维护了生命的尊严。
发展
故事开始于阿曼达的父亲在地震后急忙赶 到学校接他，却发现学校已是一片废墟。
父亲决定不顾一切地挖掘废墟，寻找儿子 。其他家长认为这样做是徒劳的，但阿曼 达的父亲坚信儿子还活着。
高潮
结局
经过漫长而艰难的挖掘，父亲终于找到了 儿子。在挖掘过程中，父亲也鼓励其他家 长不要放弃，坚信他们的孩子仍然活着。
故事以父子重逢的场景结束，阿曼达和其 他孩子都得救了。
作者通过对人物内心世界的深入挖掘，生动地描绘了人物的思想、 情感和动机。
生动的场景描绘
作者善于运用丰富的细节和比喻，将读者带入地震发生时的紧张氛 围。
现实主义与浪漫主义的结合
作者在描绘现实场景的同时，也融入了浪漫主义的情感色彩，使作 品更具感染力。
语言和修辞手法
1 2
丰富的词汇运用
作者运用了大量形象生动的词汇，增强了作品的 表达力。
结尾的意外转折
作者在结尾处设置了一个意外转折，使作品更具回味和思考的空 间。
06
读者反馈和影响
读者对故事的评价
感人至深
许多读者认为《地震中的父与子》是一个非常感人的故事，它展现 了父爱的伟大和无私。
激励人心
这个故事激励了许多读者，让他们更加珍惜生命，并努力成为更好 的人。
真实可信
故事中的情节和人物形象让读者感到非常真实，使他们更容易产生共 鸣和情感上的认同。
父亲为了救儿子，不惜一切代价，甚至冒着生命危险，展现出作为 父亲的责任感。
生命的珍贵
生命的脆弱
地震的无情摧毁了家园，让人们意识到生命的脆 弱和无常。
生命的可贵
在灾难面前，人们更加珍惜生命，意识到生命的 可贵和不可替代。
生命的尊严
在生死关头，父子俩展现出顽强的生命力和不屈 不挠的精神，维护了生命的尊严。
发展
故事开始于阿曼达的父亲在地震后急忙赶 到学校接他，却发现学校已是一片废墟。
父亲决定不顾一切地挖掘废墟，寻找儿子 。其他家长认为这样做是徒劳的，但阿曼 达的父亲坚信儿子还活着。
高潮
结局
经过漫长而艰难的挖掘，父亲终于找到了 儿子。在挖掘过程中，父亲也鼓励其他家 长不要放弃，坚信他们的孩子仍然活着。
故事以父子重逢的场景结束，阿曼达和其 他孩子都得救了。
作者通过对人物内心世界的深入挖掘，生动地描绘了人物的思想、 情感和动机。
生动的场景描绘
作者善于运用丰富的细节和比喻，将读者带入地震发生时的紧张氛 围。
现实主义与浪漫主义的结合
作者在描绘现实场景的同时，也融入了浪漫主义的情感色彩，使作 品更具感染力。
语言和修辞手法
1 2
丰富的词汇运用
作者运用了大量形象生动的词汇，增强了作品的 表达力。
结尾的意外转折
作者在结尾处设置了一个意外转折，使作品更具回味和思考的空 间。
06
读者反馈和影响
读者对故事的评价
感人至深
许多读者认为《地震中的父与子》是一个非常感人的故事，它展现 了父爱的伟大和无私。
激励人心
这个故事激励了许多读者，让他们更加珍惜生命，并努力成为更好 的人。
真实可信
故事中的情节和人物形象让读者感到非常真实，使他们更容易产生共 鸣和情感上的认同。
地震中的父与子ppt演示文稿
❖ 联系生活实际，谈一谈你认为谁了不 起，说出理由。
❖ 从哪些句子可以感受得到父亲的了不 起？画一画，可以在句子旁写写自己 的感受。
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地 赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿 子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有 些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意 帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有 希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问 道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便 埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大 爆炸，请你离开。”
这位父亲问:“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做， 对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆 炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做， 对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去 孩子过于悲痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着 我！”
“你是不是来帮助我？”
不论发生什么,我总 会跟你在一起！
儿子在等着我！
他挖了8小时，12
小你在一起！
儿子在等着我！
他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处 都是血迹。
这是关于父亲的（ ）描写， 对于这句话你有何感受？
这是怎样的一位父亲啊？
地震中的父与子ppt演示文稿
地震造成房屋倒塌
地震造成房屋坍塌。
地震造成人员伤亡。
❖ 从哪些句子可以感受得到父亲的了不 起？画一画，可以在句子旁写写自己 的感受。
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地 赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿 子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有 些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意 帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有 希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问 道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便 埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大 爆炸，请你离开。”
这位父亲问:“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做， 对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆 炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做， 对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去 孩子过于悲痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着 我！”
“你是不是来帮助我？”
不论发生什么,我总 会跟你在一起！
儿子在等着我！
他挖了8小时，12
小你在一起！
儿子在等着我！
他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处 都是血迹。
这是关于父亲的（ ）描写， 对于这句话你有何感受？
这是怎样的一位父亲啊？
地震中的父与子ppt演示文稿
地震造成房屋倒塌
地震造成房屋坍塌。
地震造成人员伤亡。
《地震中的父与子》PPT课件
课文记叙了一件什么事？
提示：概括叙事类文章的主要内容，一般 可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么 时间？什么地点？什么人（人物）做了一件什 么事（事件）？
（用要素串联法来概括）
这篇课文记述（ 1994 ）年，在（ ） 一位父亲 美国洛杉矶 大地震中，（ ）奋不顾身从废墟中救出 儿子 （ ）和（同学）的故事。 谱写了一首父 爱的颂歌。
爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；
爱是燃烧的火炬，照耀前进的方向。
父亲，是一座山， 累了，我可以靠在他坚实而有力的肩上 父亲，是一座梁， 他撑起了这个美满而幸福的家 父亲，是一盏明灯 他照亮了我前进的道路..... 然而，父亲又是倔强般的要强， 他对我的爱，总是悄无声息，默默给予 我知道，这就是父亲，天下所有父亲的共性
3度：少数 人有感，仪 器能记录到
9-10度：桥梁、 7-8度：房屋 水坝损坏、房 11-12度：毁灭性 破坏，地面裂 屋倒塌，地面 缝 破坏严重
据统计，在唐山地震中死亡的人员共有 24.24 万人，重伤 16.46 万人；造成截瘫患者 3817 人，失去父母的孤儿 4204 人，轻伤仍需治疗者达36万之多。 唐山地震震级为 7.8 级，它代表的能量是 3.2×1016 焦耳， 这相当于一个 12.5 万千瓦发电机组连续运转 8 年的总发电 量，相当于 1945年美国投向日本广岛的 400颗原子弹同时 爆炸!
是父亲不离不弃的原因。)
a.他满脸灰尘，双眼布满 血丝，衣服破烂不堪，到 处都是血迹。 b.他很疲惫，到处都是血 迹。
小练笔：我生病了，妈妈很着急。
总有一个人将我们支撑， 总有一种爱让我们心痛，
这 个 人 就 是 父亲，
这种爱就是父
爱!
爱是明媚的阳光，给人以温暖； 爱是盛开的鲜花，给人以芳香；
地震中的父与子课件ppt演示文稿
的学校。那个昔日充满孩子们欢声 笑语的漂亮的三层教学楼，已变成 一片废墟。
动作
第5页，共18页。
伤心—绝望—坚定
他顿时感到眼前一 片漆黑，大喊：“阿 曼达，我的儿子！” 跪在地上大哭了一阵 后，他猛然想起自己 常对儿子说的一句话 ：“不论发生什么， 我总会和你在一起！
”他坚定地站起身， 向那片废墟走去。
失常了。
第11页，共18页。
“不论发生什么，我
总会跟你在一起！”
第12页，共18页。
快速阅读13—24自然段,你从哪些地方体会到 儿子的了不起?
“我告诉同学们不要害怕害，怕说只要我爸
爸活着就一定会来救我，也能救大家。因 为你说过，不论发生什事，你总会和我在 一起！”
“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我
尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。 他却多活了三天，而且不被任何人知觉。惟一能解释的是因为创口太 小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。
第17页，共18页。
这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上， 有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以 死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。
动作和语言
第6页，共18页。
他挖了8小时，12小时，24小
时，36小时，没人再来阻挡他。他
满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服
破烂不堪。到处都是血迹。 ……
外貌
第7页，共18页。
八小时
十二小时
二十四小时 三十六小时
……
你能透过这串 数字，通过想象描 绘出父亲都经受了 怎样的困难和痛苦 吗？（抓住父亲的 动作、语言、心理 来想象。）
知道你会跟我在一起，我不不怕怕。不论发生
了什么，我知道你总会跟我在一起。”
动作
第5页，共18页。
伤心—绝望—坚定
他顿时感到眼前一 片漆黑，大喊：“阿 曼达，我的儿子！” 跪在地上大哭了一阵 后，他猛然想起自己 常对儿子说的一句话 ：“不论发生什么， 我总会和你在一起！
”他坚定地站起身， 向那片废墟走去。
失常了。
第11页，共18页。
“不论发生什么，我
总会跟你在一起！”
第12页，共18页。
快速阅读13—24自然段,你从哪些地方体会到 儿子的了不起?
“我告诉同学们不要害怕害，怕说只要我爸
爸活着就一定会来救我，也能救大家。因 为你说过，不论发生什事，你总会和我在 一起！”
“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我
尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。 他却多活了三天，而且不被任何人知觉。惟一能解释的是因为创口太 小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。
第17页，共18页。
这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上， 有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以 死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。
动作和语言
第6页，共18页。
他挖了8小时，12小时，24小
时，36小时，没人再来阻挡他。他
满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服
破烂不堪。到处都是血迹。 ……
外貌
第7页，共18页。
八小时
十二小时
二十四小时 三十六小时
……
你能透过这串 数字，通过想象描 绘出父亲都经受了 怎样的困难和痛苦 吗？（抓住父亲的 动作、语言、心理 来想象。）
知道你会跟我在一起，我不不怕怕。不论发生
了什么，我知道你总会跟我在一起。”
地震中的父与子教材课件完整版
自救互救技能
学习和掌握基本的自救互救技能，如寻找安全地带、保持冷静、呼 救等，以便在地震发生时能够有效地保护自己和他人的生命。
应急演练
定期开展地震应急演练，提高人们在地震发生时的反应速度和应对能 力。
倡导人文关怀，共筑美好家园
关注受灾群体
关注地震受灾群体的生活和心理需求，提供必要的帮助和支持， 让他们感受到社会的温暖和关怀。
紧急救援
父亲在确认儿子没有受伤后，立即展开救援行动， 寻找逃生的通道，并不断地鼓励儿子保持冷静和勇 敢。
坚持不懈
在救援过程中，父亲遇到了许多困难和挑战，但他 从未放弃，一直坚持不懈地努力，最终成功地将儿 子带出了危险区域。
儿子在地震中的成长与感悟
80%
勇敢面对
在地震中，儿子经历了巨大的恐 惧和不安，但在父亲的鼓励和帮 助下，他逐渐学会了勇敢面对困 难和挑战。
100%
感恩之心
通过这次经历，儿子深刻地体会 到了父爱的伟大和无私，对父亲 充满了感激和敬爱之情。
80%
成长与蜕变
地震让儿子经历了生死考验，也 让他更加珍惜生命和亲情，同时 激发了他的勇气和坚强品质，促 进了他的成长和蜕变。
父子情深，共同面对灾难
相依为命
在地震中，父子俩相依为命， 共同面对灾难，他们之间的情 感更加深厚和紧密。
念、永不放弃的力量。
勇敢面对
面对困难和挑战时，我们要像地 震中的父与子一样，勇敢地站出 来，积极应对，不畏惧、不退缩。
相互支持
在困境中，我们要学会团结互助， 相互支持，共同战胜困难，迎接
挑战。
加强防震减灾意识，提高自救互救能力
防震减灾教育
加强防震减灾知识的普及和教育，提高公众的防震意识和应对能力。
学习和掌握基本的自救互救技能，如寻找安全地带、保持冷静、呼 救等，以便在地震发生时能够有效地保护自己和他人的生命。
应急演练
定期开展地震应急演练，提高人们在地震发生时的反应速度和应对能 力。
倡导人文关怀，共筑美好家园
关注受灾群体
关注地震受灾群体的生活和心理需求，提供必要的帮助和支持， 让他们感受到社会的温暖和关怀。
紧急救援
父亲在确认儿子没有受伤后，立即展开救援行动， 寻找逃生的通道，并不断地鼓励儿子保持冷静和勇 敢。
坚持不懈
在救援过程中，父亲遇到了许多困难和挑战，但他 从未放弃，一直坚持不懈地努力，最终成功地将儿 子带出了危险区域。
儿子在地震中的成长与感悟
80%
勇敢面对
在地震中，儿子经历了巨大的恐 惧和不安，但在父亲的鼓励和帮 助下，他逐渐学会了勇敢面对困 难和挑战。
100%
感恩之心
通过这次经历，儿子深刻地体会 到了父爱的伟大和无私，对父亲 充满了感激和敬爱之情。
80%
成长与蜕变
地震让儿子经历了生死考验，也 让他更加珍惜生命和亲情，同时 激发了他的勇气和坚强品质，促 进了他的成长和蜕变。
父子情深，共同面对灾难
相依为命
在地震中，父子俩相依为命， 共同面对灾难，他们之间的情 感更加深厚和紧密。
念、永不放弃的力量。
勇敢面对
面对困难和挑战时，我们要像地 震中的父与子一样，勇敢地站出 来，积极应对，不畏惧、不退缩。
相互支持
在困境中，我们要学会团结互助， 相互支持，共同战胜困难，迎接
挑战。
加强防震减灾意识，提高自救互救能力
防震减灾教育
加强防震减灾知识的普及和教育，提高公众的防震意识和应对能力。
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