《三颗枸杞豆》课件PPT

六．【形成性测试题】
⒈从这篇文章中，你一定获得了很多启示， 能用你积累的诗句表达吗？
⒉大家静下心想一想：在你十多年的生命历 程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算 怎样把它充实？
3、枸杞豆的象征意义 4、关于珍惜时间的名言：
（七）小结本文。
文中的“我”受到三叔的教诲，由一个淘 气鬼变成了一个植物学家，令人惊叹，希 望同学们能从今天的课文中受到启发，从 现在做起，只争朝夕，为自己的人生画上 一个完美的惊叹号！加油！！
基本内容及收获体会：
三．合作பைடு நூலகம்探求知识，寻找快乐，一展所长
友情提示：你有一种思想，我有一种思想， 相互交流，就是两种思想。“智者千虑，必 有一失；愚者千虑，必有一得。”众人的智 慧胜一人，在合作中我们每个人都是主角， 你要有自己的思想，也要善于倾听别人的观 点，相互切磋，共同进步。
【人·物】品味
四．展示交流成果
友情提示：在课堂这个舞台上，请时 刻记住你是主角，炫出你的个性，张 扬你的思想，你凝聚的是小组的智慧， 你展示的是小组的力量。我们将在这 个环节中评出“最佳表现奖”的金牌 小组。“我是主角，谁与争锋”加油！
五．现场模拟，精彩亮相，一起走进聊天室。
从课文中我们知道三叔有着远大的理想，但 都因为虚度年华，遇到困难就退缩，半途而 废，没有坚持不懈，没有毅力，以致于最后 悔恨终生。那么三叔当时的感情一定很复杂， 让我们把“三叔”请到一（2）聊天室，到 现场跟大家一起聊聊。怎么样？准备2--3分 钟。同学们可以用自己喜欢的组合方式分别 扮演主持人和三叔，其余是观众 ，准备提 问。
1947年出生， 先后在 《诗刊》、《解放军文 艺》、《延河》等刊物 发表诗作500余首，其 中数首诗选入《解放军 文艺30年诗歌选》《恋 歌》、《陕西新诗选》 等数种选集 。
二．整体感知
你能用最简练的语言概括课文的基本内容吗？
友情提示： 抓住记叙文的六要素： 时间、地点、人物、事
件的起因、经过、结果概括，也可以畅谈自己读后 的收获、体会。
⒊第52段，为什么说把太阳捉住就 能变成一个圆圆的金盘子？
⒋太阳是指时间 ，但三叔说“我” 也是太阳是什么意思？
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学习永远不晚。 JinTai College
【问题碰碰撞】
在和同学的探讨交流过程中，许多似是而非 的问题迎刃而解了，你是否感到了合作交流 的快乐？对这篇有一定难度的课文，你是否 还有一些不太明白的问题，提出来，大家帮 你解决。比比哪些小组提的问题有价值？哪 些小组能帮助同学解决问题。
七．老师的礼物：
世上总有人抛弃了理想， 理想却从来不抛弃任何人， 理想抽芽，榆杨会有浓阴， 理想开花，桃李要结甜果； 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。 珍惜时光，热爱生命，树立理想， 勤奋学习，坚持不懈，永不放弃。
⒉三颗枸杞豆对我有何教育意义？（三叔留下三 颗枸杞豆的用意何在？）
⒊揣摩一下 “我”看到三颗枸杞豆后的心理活动，
情景设置：这哪里只是普通的三颗枸杞豆啊，从 这三颗枸杞豆上面，我分明看到了三叔
【语句鉴赏】
（一） 寻“美” 本文的语言非常优美，仔细品味，真有一种
“余音绕梁，三日不绝”的感觉。 请用你那双“发现美的眼睛”去搜寻课文中
鲁教版八年级语文下册
《三颗枸杞豆》
【学习目标】
认知目标： ⒈能整体感知课文的基本内容。（三叔 ·枸
杞豆） ⒉能品味鉴赏文中的精彩语句。（优美语
句·哲理语句） 情感目标：
能深刻领悟文中哲理——珍惜时光，热爱 生命，勤奋学习，永不放弃。
【学习方法】
自读感悟， 合作探究。
一．导入：
同学们，在我们现实生活中，几颗红色 的枸杞豆是微不足道的。然而，你可曾想到， 三颗红色的枸杞豆却能改变一个人的一生， 让他从一个出了名的“淘气鬼”变成以后的 植物学家。个中原因何在？今天，我们一起 来学习程海的《三颗枸杞豆》，相信你一定 会解开其中的奥秘。
熠熠生辉的“美点”，找出来，有感情地读 一读，说说美在何处。
（二）悟“理”
本文中耐人寻味、富有哲理的语句也不少。朗读 48—55段，小组的同学切磋切磋。
⒈第48段提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮” 有何含义？
⒉太阳能捉住吗？三叔在第50段说能捉住太阳，是 什么意思？那他为什么以前不捉呢？那他到底捉住过 太阳吗？
（一）走近三叔 ⒈三叔是一个怎样的人？三叔的一生是怎样的
一生？你能用三叔留给我的谜语概括三叔的人 生历程和结果吗？你能分析出他失败的原因是 什么吗？
⒉作为失败者的三叔为何能感化“我”？
（二）品味三颗枸杞豆
⒈这不同寻常的三颗枸杞豆征服了年少的“我”， 使“我”发生了怎样的变化？
由原来的
到