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《营养学教案》课件2

《营养学教案》课件2

《营养学教案》PPT课件一、教案概述1.1 教学目标:让学生了解营养学的基本概念和基础知识。

培养学生正确的饮食习惯和健康生活方式。

提高学生对营养学重要性的认识。

1.2 教学内容:营养学的定义和重要性营养素的基本分类和作用膳食指南和平衡饮食营养与健康的关系营养不良和营养过剩的影响二、第一章:营养学的基本概念2.1 教学目标:让学生了解营养学的定义和重要性。

让学生掌握营养素的基本分类和作用。

2.2 教学内容:营养学的定义和意义营养素的分类:蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质和水营养素的作用和功能三、第二章:膳食指南和平衡饮食3.1 教学目标:让学生了解膳食指南和平衡饮食的原则。

培养学生制定个人膳食计划的能力。

3.2 教学内容:膳食指南的基本原则:适量、多样化、均衡、定时定量平衡饮食的组成:主食、蔬菜、水果、肉类、豆类、奶类、油脂和坚果制定个人膳食计划的步骤和方法四、第三章:营养与健康的关系4.1 教学目标:让学生了解营养与健康的关系。

让学生了解营养不良和营养过剩的影响。

4.2 教学内容:营养与健康的关系:营养不足和过剩对健康的影响营养不良的影响:体重不足、贫血、免疫力下降等营养过剩的影响:肥胖、心血管疾病、糖尿病等五、第四章:营养不良和营养过剩的影响5.1 教学目标:让学生了解营养不良和营养过剩对健康的影响。

培养学生预防和改善营养不良和营养过剩的意识。

5.2 教学内容:营养不良的影响:体重不足、贫血、免疫力下降等营养过剩的影响:肥胖、心血管疾病、糖尿病等预防和改善营养不良和营养过剩的方法:合理膳食、适量运动、健康生活方式六、第五章:营养评估与监测6.1 教学目标:让学生了解营养评估与监测的方法和重要性。

培养学生进行自我营养评估和监测的能力。

6.2 教学内容:营养评估的方法:膳食记录、营养素摄入量计算、身体成分分析等营养监测的工具:食物秤、营养软件、健康指标等自我营养评估和监测的步骤和方法七、第六章:特殊人群的营养7.1 教学目标:让学生了解特殊人群的营养需求和注意事项。

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THANKS
02
宏量营养素及其作用
碳水化合物种类与功能
单糖
葡萄糖、果糖等,提供能量,维持血糖 水平。
双糖
蔗糖、乳糖等,经消化分解为单糖后被 吸收利用。
多糖
淀粉、纤维素等,提供能量,维持肠道 功能。
功能
碳水化合物是主要的能量来源,维持神 经系统和心肌的正常功能,节约蛋白质, 抗生酮作用,以及构成细胞和组织。
脂类种类与功能
营养过剩导致疾病类型和原因
肥胖症
由于能量摄入超过消耗,导致脂 肪在体内过度堆积,引发肥胖症。
糖尿病
长期高糖、高脂肪饮食导致胰岛素 抵抗和胰岛功能减退,引发糖尿病。
高血压
过量摄入钠盐、饱和脂肪酸等,导 致血压升高,引发高血压。
常见营养相关疾病预防策略
01
合理膳食
均衡摄入各类营养素,避免偏 食或挑食,保证食物多样性。
满足不同人群多样化、个性化需求,提高营养干预效果,降低 慢性疾病风险。
基因组学在精准营养中应用前景
基因组学在精准营养中作用
揭示基因与营养代谢关系,为个性化营养提供科学依据。
基因组学应用前景
通过基因测序技术,预测个体对特定营养素需求和代谢能力,制定个性化饮食计划。
肠道微生物组在精准营养中作用
肠道微生物组与营养关系
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目录
• 营养学基本概念与原理 • 宏量营养素及其作用 • 微量营养素及其作用 • 膳食指南与合理膳食结构
目录
• 营养相关疾病及预防措施 • 现代营养学发展趋势与挑战
01
营养学基本概念与原理
营养学定义及研究对象
营养学定义
研究食物中营养素及其他生物活性 物质对人体健康的生理作用和有益 影响。

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碳水化合物在口腔中开始 被唾液淀粉酶分解为麦芽 糖。进入小肠后,在胰液 的作用下分解为葡萄糖并 被吸收进入血液。
水溶性维生素在小肠中被 直接吸收进入血液;脂溶 性维生素在胆汁的帮助下 被分解为单个分子并被吸 收进入血液。
矿物质在小肠中被直接吸 收进入血液。部分矿物质 如钙、铁等需要与其他物 质结合才能被有效吸收。

蛋白质是酶、激素、抗体等生物 活性物质的组成成分,维持人体
正常生理功能。
蛋白质可以提供能量,每克蛋白 质可产生4千卡的能量。
脂类
脂类是构成细胞膜的主要成分 ,维持细胞结构和功能。
脂类可以储存能量,每克脂肪 可产生9千卡的能量,是体内重 要的能量来源。
脂类中的必需脂肪酸对维持人 体健康具有重要作用,如促进 生长发育、维持皮肤健康等。
适量原则
食物摄入量要适量,不要过量或不足 。
个性化原则
根据个人年龄、性别、身体状况和活 动量等因素制定个性化的膳食计划。
三餐分配合理原则
早餐占全天总能量的25%-30%,午餐 占30%-40%,晚餐占30%-35%。
烹饪方式健康原则
选择健康的烹饪方式,如蒸、煮、炖 、焖等,减少油炸、煎炒等高温烹饪 方式的使用。
营养不良
解释营养不良的概念和分类,阐述 其对健康的危害及预防措施,如合 理饮食和补充营养素等。
06
营养教育与健康促进策略
营养教育目标和内容
01
02
03
04
提高公众对营养知识的 认知和理解水平
培养健康的饮食习惯和 生活方式
预防和控制营养相关疾 病
促进人群健康水平的提 高
营养教育方法和手段
01
02
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食品营养学第二章营养学基础 ppt课件

食品营养学第二章营养学基础 ppt课件
维生素的吸收
脂溶性维生素: 扩散吸收。
水溶性维生素: 一般为被动吸收。维生素B12需与内因子结合,才能被吸收。
矿物质的吸收
一般为被动吸收,但钠先被动入上皮细胞,后主动转动出上皮细胞。
糜蛋白酶(chymotrypsin):主要作用于芳香族氨基酸,如 苯丙氨酸、酪氨酸等残基的羧基组成的肽键,产生羧基端为 芳香族氨基酸的肽,有时也作用于亮氨酸、谷氨酰胺及蛋氨 酸残基的羧基组成的肽键。
五、营养物质吸收
(一)吸收部位 (二)小肠的结构特征 (三)吸收方式 (四)主要营养物质的吸收
葡萄糖、氨基酸(及二肽、三肽)、脂类水解 物、维生素、矿物质
➢小肠液:小肠膜内腺分泌的液体,1~3L/d,弱碱性(pH7.6)。
主要成份为肠激酶、小肠淀粉酶、粘液、免疫球蛋白、电解质等。
重要成分
作用
粘液 (mucus)
弱碱性液能保护肠粘膜免受机械性损伤和胃酸的侵蚀, 免疫蛋白能抵抗进入肠腔的有害抗原。
肠激酶 (enterokinase)
肠淀粉酶 (entero-amylase)
同钠离子转动耦联。当肽进入肠粘膜上皮细胞后, 立即被存在于细胞内的肽酶水解为氨基酸。需钠耗 能的主动转运 。
五、营养物质吸收
脂类水解产物的吸收
属于被动吸收:易化扩散进入
第一步:入上皮细胞。由于脂类的水解产物(脂肪酸、甘油一酯) 不溶于水,须与胆汁中的胆盐形成水溶性微胶粒后,才能通过小 肠粘膜表面的静水层而到达微绒毛上。在这里,脂肪酸、甘油一 酯等从微胶粒中释放出,它们通过脂质膜进入肠上皮细胞内,胆 盐不通过脂质膜,而回到肠腔。
➢胆汁:味苦,有色, 0.8~1.0 L/d。
肝细胞分泌 肝内胆道 贮于胆囊 总胆管 十二指肠

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血糖监测与调整
强调血糖监测的重要性,并根据血糖 情况及时调整饮食计划。
骨质疏松症预防和改善方法
01
骨质疏松症概述
介绍骨质疏松症的定义、分类及 危险因素。
03
膳食结构调整
指导患者增加富含钙、磷等矿物 质的食物摄入,同时保持适量蛋 白质摄入,以维护骨骼健康。
02
营养补充建议
提供钙、维生素D等关键营养素入
老年人应适量摄入抗氧化营养素,如维生素E、 C等,以延缓衰老进程。
06
慢性疾病预防与营养干预
肥胖问题及其膳食治疗原则
肥胖定义与评估
介绍肥胖的标准、分类及评估方法,包括 身体质量指数(BMI)和腰围等指标。
膳食计划制定
提供个性化的膳食计划制定方法,根据个 体情况调整膳食结构,确保营养充足且均
增加优质蛋白质摄入
适量增加鱼、肉、蛋、奶等优质蛋白质的摄 入
控制总能量摄入
根据自身需求合理控制总能量摄入
减少高脂肪、高糖食物摄入
降低高脂肪、高糖食物的摄入量,预防慢性 疾病的发生
05
不同人群营养需求差异分 析
婴幼儿期营养需求特点
能量需求
婴幼儿期是生长发育迅速的时 期,对能量的需求相对较高。
蛋白质需求
研究对象
营养学主要研究食物中的营养素 和其他生物活性成分对人体健康 的影响,以及如何通过合理膳食 预防和治疗疾病。
人体能量代谢与营养需求
能量代谢
人体通过摄取食物获得能量,并在体内进行氧化分解,释放能量供机体使用。 能量代谢的速率和效率受到多种因素的影响,如年龄、性别、体质等。
营养需求
人体对营养素的需求包括宏量营养素(如碳水化合物、脂肪、蛋白质)和微量 营养素(如维生素、矿物质)。不同人群的营养需求有所不同,需根据具体情 况进行合理膳食搭配。

营养基础[可修改版ppt]

营养基础[可修改版ppt]
质浓度差、蛋白质及大分子合成所需要的能量
❖ 测量条件:
餐后12~14h 清晨清醒,静卧0.5小时以上,全身肌肉放松 环境安静舒适,室温20-25℃ 心境平和,避免紧张
❖ 基础代谢率(BMR):单位时间, 人体单位体表面
积所消耗的基础代谢能量
能量的消耗——基础代谢
基础代谢率(BMR)影响因素
❖ 体表面积 ❖ 年龄 ❖ 体型 ❖ 环境
站立或在水平面少量走动:售货、讲课、实验室、打扫卫生
❖ 中等劳动 每日能耗3000kcal, 行走(速度5.5-6.5km/h):学生日常活动、驾驶员、电工、除草
❖ 重劳动 每日能耗3400kcal, 非机械化农业劳动、炼钢、舞蹈、体育运动
❖ 极重劳动 每日能耗4000kcal, 非机械化装卸、伐木、采矿、砸石
氨基酸的分类
人类必需氨基酸
半胱 氨酸
组氨酸、缬、苯丙、色、赖、
酸转变而来 ❖ 条件必需氨基酸:合成必须有其他氨基酸作为碳
的前体,且合成速率受到机体因素的影响
❖ 限制氨基酸:食物蛋白质中,一种或几种必需氨 基酸含量相对较低,导致其他必需氨基酸在人体 内不能被充分利用,从而导致该种食物的营养价 值降低,这些含量相对较低的必需氨基酸称为限 制氨基酸。
❖ 谷类——赖氨酸;豆类——蛋氨酸
蛋白质的分类
按结构分类 简单蛋白质 白蛋白 球蛋白 谷蛋白 结合蛋白质 + 糖辅蛋基白 脂蛋白
按必需氨基酸成份分类
完全 蛋白
半完全 蛋白 不完全 蛋白
AA AA 种类 数量 齐全 充足
齐全 不足
比例
生理作用
举例
适当
维持成人健康, 促进儿童发育
乳类酪蛋白 卵白蛋白 大豆蛋白 麦谷蛋白

《基础营养学》PPT课件

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2021/1/10
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3
WHO提出的健康标准
▪ 1.有充沛的精力,能从容不迫地应付日常工作和生活的压 力,而不感到过分的紧张和疲倦。
▪ 2.处事乐观,态度积极,乐于承担责任,工作效率较高。 ▪ 3.善于休息,睡眠良好。 ▪ 4.应变能力强,能适应环境的各种变化。 ▪ 5.抗疾病能力强,能够抵抗一般性感冒和传染病。 ▪ 6.体重适当,身体均匀,站立时,头、肩、臀部位置协
结缔(固有、软骨、骨、血液)组织;肌组 织;神经组织
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5
▪ 器官:由多种组织构成的、具有一定功能的 结构称为器官。
▪ 皮肤是人体的一个器官。 ▪ 系统:人和动物体中各种功能相近的器官构
成系统。每一系统完成一项或几项生理活动。
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消化系统
循环系统:心脏、血管(动脉、静脉、毛细血管)
基础营养学
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1
第一章:营养学概论
▪ 在影响生命的诸多因素中,营养环节最 为关键。
▪ 健康?
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健康的定义
▪ 世界卫生组织最新对健康的定义是:身体健 康,心理健康,道德健康,社会适应性良好。 身体健康是首要目标,还包括精神和社会层 面的良好状态。但快节奏的现代生活对健康 的危害越来越明显。
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营养学基础(二、矿物质与维生素)

营养学基础(二、矿物质与维生素)

维生素D的活化:
生理功能
1、促进小肠钙吸收转运 2、促进肾小管对钙、磷的重吸收 减少丢失 3、对骨细胞呈现多种作用 4、通过维生素D内分泌系统参儿佝偻病 (2)骨质软化症 (3)老年人骨质疏松 (4)手足痉挛症
过多症
摄入量过多,尤其是药物型摄入或注射过量
膳食硒成人为每天50g
硒的主要来源为动物肝、肾、海产品、大蒜及 肉类等
影响吸收利用的各种因素
蛋氨酸、维生素A、维生素E、维生素C和维 生素B2
汞、铅、锌、铜、镉、砷、铁
植物中的硒生物利用度高于动物性食物
第二节维生素
维生素(vitamin,Vit)是维持机体生命活动过程 所必需的一类微量的低分子有机化合物。
(二)吸收与代谢
食物中碘离子极易被吸收,进入胃肠道后1 小时内大部被吸收,3小时完全吸收。吸收后的 碘,迅速转运至血液,与血液中蛋白质结合,并 遍布各组织中。
(三)碘缺乏
碘缺乏可引起甲状腺肿大。因碘缺乏多由 于环境、食物缺碘造成,常为地区性,是为地方 性甲状腺肿。孕妇严重缺碘,可殃及胎儿发育, 是新生儿生长损伤,产生呆小病。采用碘化食盐 (也有采用碘化油)方法,可以预防碘缺乏。
胡萝卜素血症(hyper-carotenemia):
➢ 因摄入富含胡萝卜素食品(胡萝卜、南瓜、橘子 等)引起。
➢ 停止食用后可在2-6周内消退,不需特殊治疗。
供给量与食物来源
膳食或食物中全部具有视黄醇活性物 质常用视黄醇当量(retinol equivalent, RE)来表示。
膳食视黄醇当量(ugRE)
(二)分类 1、脂溶性维生素: A、D、E、K。 2、水溶性维生素:
包括B族维生素(B1、B2、B6、B12
、烟酸、叶酸、泛酸、胆碱、生物素)和 维生素C。

项目二营养学基础知识《烹饪与营养》PPT课件

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任务三 脂类
三、脂类的生理功能
脂类对人体有重要的生理功能。甘油三酯对人体的生理功能主要表现在: 1.氧化供能 2.隔热和保护作用 3.保护作用 4.帮助机体更加有效地利用蛋白质 5.帮助脂溶性维生素的消化吸收 6.增加饱腹感 7.增加食物的色、香、味、形
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项目二 营养学基础知识
任务二 蛋白质
一、蛋白质对人体的生理功能
1.构成机体组织 2.构成酶和激素 3.参与免疫反应 4.供给能量
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项目二 营养学基础知识
任务二 蛋白质
四、价蛋白质营养不良对人体健康的影响 膳食中蛋白质的供给量不足或过多时,都会对人体健康产生不良影响。 1.膳食蛋白质供给不足 2.蛋白质过多症
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项目二 营养学基础知识
任务二 蛋白质
(5)氨基酸的化学分。 每克待评蛋白质中某种必需氨基酸的量(mg)
蛋白质氨基酸的化学分=———————————————————— ×100% 每克标准蛋白质中某种必需氨基酸的量(mg)
项目二 营养学基础知识
任务三 脂类
二、脂类的消化、吸收及转化 膳食中的脂肪,必须分解为单个的甘油分子和脂肪酸,才能透过消化壁上皮细 胞转运到血液和淋巴循环中,供给机体各种组织细胞利用。
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很高,海带、紫菜、芝麻酱、花生、干豆类、坚果粗粮含磷 也较丰富,但粮谷中的磷为植酸磷。
4、钾
❖ 成人体内钾约 50mmol/kg。98%存于细胞内,各种体液内都 含有钾。
❖ 生理功能 ▪ 1.维持糖、蛋白质的代谢 ▪ 2.维持细胞内正常渗透压,维持细胞内外正常的酸碱平 衡 ▪ 3.维持神经肌肉的应激性和正常功能 ▪ 4.高或者低均可引起心律失常 ▪ 5.降低血压 ▪ 6.血钾低时发生松弛瘫痪,血钾过高时发生肌肉麻痹。
❖ 食物来源 ▪ 钠普遍存在于各种食物中,一般动物性食物钠含量高 于植物性食物 ▪ NaCl是人体获得钠的主要来源 ▪ 钠在小肠上部吸收,吸收率极高,几乎可全部被吸收
6、氯--1
❖ 占体重的 0.15%,分布于全身。主要以氯离子形式与 钠、钾化合存在。
❖ (1) 生理功能 ❖ 1.维持细胞外液的容量与渗透压。 ❖ 2.维持体液酸碱平衡。 ❖ 3.参与血液 CO2运输。 ❖ 4.其他 参与胃液中胃酸形成,促进维生素 B12和铁的
营养学基础
矿物质
❖ 常量元素与微量元素 ❖ 判定标准:含量大于>体重的0.01%
摄入量>100mg
常量元素 矿物质
微量元素
钾(k)、钠(Na) 、氯(cl) 钙(ca)、镁(mg)、磷(p) 铁(Fe)、碘( I )、锌(zn)、铜(cu)、 钼(Mo)、铬(cr)、钴(co) 、硒(se)
矿物质
▪ 成年男子: AI--800mg/d。 UL--2000mg/d。
❖食物来源
▪ 奶和奶制品中含钙量丰富吸 收率也高。104mg/100g)
(钙
AI

的 适



1、钙缺乏
❖缺乏原因
▪ ①摄入不足 ▪ ②吸收障碍 ▪ ③疾病影响—腹泻、肝炎等 ▪ ④钙大量的流失
1、钙缺乏表现
❖ 婴儿手足抽搐症:
▪ 1.形成和维持骨骼和牙齿的结构 ▪ 2.维持肌肉和神经的正常活动 ▪ 3.参与血凝过程 ▪ 4.参与或激活多种酶活性,对细胞的吞噬、
激素的分泌也有影响。
1、钙
❖ 缺乏
▪ 儿童--手足抽搐症 成人--骨质疏松
❖ 过量
▪ ①增加肾结石的危险; ▪ ②奶碱综合症:高血钙、碱中毒、肾功能障碍。易
兴奋、头痛、眩晕、恶心呕吐、虚弱、肌痛、冷漠。 ▪ ③干扰其他矿物质的吸收和利用:抑制铁吸收;降
❖常量元素:>体重0.01%,100mg/d,钾、钠 、氯、钙、镁、磷共6种。
❖矿物质的生理功能:
▪ 1、构成机体组织的重要成分; ▪ 2、细胞内外液的成分; ▪ 3、维持体内酸碱平衡; ▪ 4、参与构成功能性物质; ▪ 5、维持神经肌肉的正常兴奋性及细胞膜的通透性。
1、钙
❖约占体重2%,99%在骨骼和牙齿。 ❖(1) 生理功能
低锌生物利用率;钙/镁比大于 5,可致镁缺乏。 钙:磷=2:1
1、钙-影响钙吸收因素
❖ 有利因素 ▪ VD ▪ 乳糖 ▪ 适量蛋白质 ▪ 胃酸 ▪ 钙磷比例 ▪ 适量脂肪
❖ 不利因素
▪ 草ห้องสมุดไป่ตู้盐
▪ 植酸盐 ▪ 膳食纤维 ▪ 碱性磷酸盐
▪ 抗酸药,肝素 ▪ 蛋白质过高 ▪ 脂肪过高
1、钙
❖膳食参考摄人量
❖ 生理功能 ▪ 1.调节体内水分与渗透压,钠含量左右着体内的水量 ▪ 2.维持酸碱平衡 ▪ 3.钠泵 ▪ 4.维持血压正常 ▪ 钠摄人量过多、尿中 Na+/K+比值增高,是高血压的重 要因素。 ▪ 5.增强神经肌肉兴奋性
5、钠--2
❖ 膳食参考摄入量 ▪ 成人AI--2200mg/d。WHO 建议每日钠的摄人量小于 2.3 g,约相当于食盐 6 g。
2、镁
❖过量 ▪ 胃肠道反应:恶心、胃肠痉挛 ▪ 神经症状:嗜睡、肌无力、膝腱反射弱、肌麻痹 ▪ 腹泻是评价镁毒性的敏感指标
❖食物来源 ▪ 绿叶(叶绿素)蔬菜富含镁,糙粮、坚果也含有 丰富的镁。
3、磷
❖ 约占体重的1%,85%存在于骨和牙齿。 ❖ (1) 生理功能
▪ 1.构成骨骼和牙齿 ▪ 2.组成生命的重要物质 磷是组成核酸、磷蛋白、磷脂、
4、钾
❖膳食参考摄人量
▪ AI-- 2000mg/d。
❖食物来源
▪ 大部分食物都含有钾,但蔬菜和水果是 钾最好的来源
▪ 每 100g 食物含量高于 800mg 以上的 食物有紫菜、黄豆、冬菇、赤豆等
5、钠--1
❖ 约占体重的 0.15%,主要存在于细胞外液,占总体钠的 44%~50%,骨骼中含量也高达 40%~47%。
多种酶的成分 ▪ 3.参与能量代谢 ▪ 4.参与酸碱平衡的调节 ❖ 食物来源丰富,罕见营养性缺磷 ❖ 早产儿仅喂以母乳,人乳含磷量较低,早产易出现佝偻病样 骨骼异常
3、磷
❖ (2)膳食参考摄人量 ❖ AI-- 700mg/d。 ❖ 肠道酸度增加,有利于磷的吸收 ❖ 一些金属的阳离子不利于磷的吸收 ❖ 磷的吸收也需要维生素 D ❖ (3)食物来源 ❖ 磷是与蛋白质并存的,瘦肉、蛋、奶、动物的肝、肾含量都
产后缺钙要怎么补
毫克/100克
2、镁
❖正常成人身体总镁含量约 25g,其 中 60%~65%存在于骨、齿,27% 分布于软组织。镁主要分布于细胞 内,细胞外液的镁不超过 1%。
❖血清中镁是恒定的
2、镁
❖缺乏
▪ 神经肌肉兴奋性亢进 ▪ 房室性早搏、房颤以及室速与室颤,半数有血压
升高 ▪ 胰岛素抵抗 ▪ 骨质疏松
▪ 突发手足痉挛呈弓状,双手呈腕部弯曲状,手指伸直, 拇指内收掌心,强直痉挛,足部踝关节伸直,足趾同时 向下弯曲。
❖ 成人骨质疏松:
▪ 疼痛。原发性骨质疏松症最常见的症症,以腰背痛多见。 ▪ 身长缩短、驼背。多在疼痛后出现。 ▪ 骨折。
▪ 呼吸功能下降。胸廓畸形,可使肺活量和最大换气量显 著减少,出现胸闷、气短、呼吸困难等症状。
1、钙缺乏预防
❖①合理安排膳食,如奶和奶制品。 ❖ ②适当户外活动,以接受日晒(每天至少1-2h)
。 ❖ ③VD、适量的蛋白质、低磷膳食及体育锻炼均有
利于钙的吸收; ❖④食物中的植酸。如菠菜、竹笋、蕨菜等中的草
酸、膳食纤维、咖啡等,不利于钙的吸收。
产后缺钙的表现
❖1.肢体抽筋:腿脚无力、腿抽筋、腿发麻。 ❖2.关节疼痛 ❖3.牙齿松动 ❖4.腰背酸痛 ❖5.睡眠不好 ❖6.类似贫血:经常头晕,易头晕眼花,伴有水肿和乳汁分 泌不足。
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