幼儿园大班故事《小黑猪看瓜》-2019最新幼儿园大班教案
幼儿园中班教案《小黑猪》含反思
幼儿园中班教案《小黑猪》含反思教学目标：
1.能够理解并口头表达故事中的情节及其中一个角色
2.能够简单形容故事中的场景、人物等
3.培育同学的察看本领和表现欲望
教学步骤：
【热身】
1.老师与同学们打招呼，相互问候。
2.通过游戏，巩固课程之前的学问，比如在现场物品中找出不同之处。
【呈现】
3.出示书《小黑猪》图片，引导同学们进行对话，了解故事情节。
4.通过图片和叙述，介绍小黑猪这个角色。
【阅读】
5.老师用声音和行动，搭配图片细节，叙述《小黑猪》的故事。
6.再读一遍，同学可以随时发表看法，并叙述故事的大约情节。
【讨论】
7.老师引导同学进行讨论，重点关注课程中的感受、建议，并思考故事中的岔路口并谈论一下本身的判定。
【表现】
8.老师演示小黑猪的表情和动作，并引导同学跟着做，以此表现小黑猪的想法和情感。
9.激励同学走上台叙述本身的想法，并通过肢体语言呈现，最后用英文描述。
【反思】
10.老师和同学一起反思这节课，并总结课程部分收获和失误的地方。
11.决议下一次朝着正确方向前进，并努力践行。
幼儿园中班教案《小黑猪》含反思
幼儿园中班教案《小黑猪》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园语言看瓜教案
2 、物质准备：小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰和纸 偶；商店场地布置及制作有关商品（救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、 球）。
四、游戏指导
第一次活动指导：
1 、引出故事名称，激发幼儿听故事的兴趣并让幼儿带着问题进行观 看：故事的名字是什么？有谁？
2 、教师生动形象地讲述故事，激发幼儿想表演的愿望。
5、活动延伸 —— 下午午休起床后让幼儿倾听故事，继续熟悉故事情 节。
表演游戏《小猴卖 “o”》第二次活动指导：
1 、请幼儿回忆故事名称，并试着说说故事的大概内容（里面有谁？ 讲了一件什么事？）。
2 、教师复述故事，请幼儿认真倾听，激发幼儿想表演的愿望。 重点 —— 故事表演中小猴卖的 “o”是什么东西？
（ 1）第一遍：刚才的故事叫什么名字？故事中有谁？你喜欢谁？
（2）第二遍：故事表演中小猴卖的 “o”是什么东西？请你分别说说 小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔它们都要买些什么？
3、引导幼儿复述故事的主要情节 —— 了解故事人物的出场顺序及学 习句型 “我要卖 xx”“我用圆圈做 xx”。
4 、教师再次讲述故事，并请幼儿一起进行角色对话的练习。
重点 —— 故事表演中小猴卖的 “o”是什么东西？
小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔它们都要买些什么？
2 、引导幼儿说说故事人物的出场顺序及句型 做 xx”。
“我要卖 xx”“我用圆圈
3、幼儿进行角色对话的练习 (引导幼儿根据角色需要的东西表现不 一样的神情和动作，并配上人物对话 )。
4 、请上次表现有进步的幼儿上台为大家表演，其他幼儿认真观看并 想想：你觉得谁表演的好？好在哪里？如果是你表演的话，你要如 何表演。
5 、幼儿分组进行表演，教师巡回指导，鼓励一些胆子小的幼儿积极 参加，用响亮的声音和别人交流。
2024年幼儿园大班科学教案《瓜的一家》
2024年幼儿园大班科学教案《瓜的一家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“瓜的一家”。
通过认识各种瓜类，了解它们的生长特点，让幼儿对自然科学产生兴趣。
二、教学目标1. 了解各种瓜类的名称、外观和生长特点。
2. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：了解各种瓜类的生长特点，能够正确区分各种瓜类。
教学重点：通过各种实践活动，让幼儿对瓜的家族产生兴趣，培养他们的观察、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种瓜类的实物、图片、生长过程图解、观察记录表。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备各种瓜类的实物，让幼儿观察并说出它们的名称。
通过这个环节，激发幼儿对瓜类的兴趣。
2. 例题讲解（1）教师展示各种瓜类的图片，讲解它们的名称、外观和生长特点。
（2）教师通过生长过程图解，讲解各种瓜类的生长过程。
3. 随堂练习（1）教师发放观察记录表，让幼儿观察实物，并记录下来。
（2）教师引导幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶棒等学具，制作瓜类的创意作品。
4. 小组讨论教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察和创意作品。
教师对幼儿的表现进行评价，强调本节课的重点内容。
六、板书设计板书分为两部分：1. 瓜的家族：列出各种瓜类的名称、外观和生长特点。
2. 观察记录表：展示幼儿观察和记录的内容。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起寻找身边的瓜类，记录它们的名称和生长特点。
答案示例：（1）黄瓜：长条形，表面有刺，生长在藤上。
（2）南瓜：圆形或椭圆形，表面光滑，生长在地面。
2. 创意作业：利用瓜类的形状和颜色，制作一幅创意画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观农田，观察各种瓜类的生长情况。
（2）开展“瓜的家族”主题活动，让幼儿深入了解瓜类的相关知识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
幼儿园中班教案《小黑猪》含反思
幼儿园中班教案《小黑猪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的动物朋友》第四章第一节，详细内容围绕“小黑猪”这一主题展开，介绍小黑猪的外貌特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小黑猪的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的语言表达和观察能力。
三、教学难点与重点重点：小黑猪的外貌特征、生活习性以及与人类的关系。
难点：如何引导幼儿观察和描述小黑猪的特征，以及理解小黑猪与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：小黑猪图片、小黑猪玩偶、小黑猪生活场景图、动物叫声录音。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小黑猪图片和玩偶，引导幼儿观察并说出小黑猪的特征，如“小黑猪是黑色的，有圆圆的肚子，小小的眼睛”等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解小黑猪的生活场景图，让幼儿了解小黑猪的生活习性，如“小黑猪喜欢吃什么，住在哪里”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的小黑猪，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论小黑猪与人类的关系，如“小黑猪可以为我们做什么，我们为什么要保护小黑猪”等。
六、板书设计1. 小黑猪的外貌特征：黑色、圆圆的肚子、小小的眼睛等。
2. 小黑猪的生活习性：喜欢吃什么、住在哪里等。
3. 小黑猪与人类的关系：为人类提供食物、需要人类保护等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小黑猪，并用语言描述它的特点。
答案示例：我画的小黑猪是黑色的，它有一个圆圆的肚子，小小的眼睛，看起来很可爱。
2. 作业题目：谈谈你对小黑猪与人类关系的理解。
答案示例：小黑猪可以为我们提供美味的食物，我们要保护它们，让它们生活得更好。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、绘画等形式，让幼儿了解了小黑猪的特点、生活习性和与人类的关系。
幼儿园中班精品教案《小黑猪》含反思
幼儿园中班精品教案《小黑猪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第一节《小黑猪》。
内容包括：认识小黑猪的特点和生活习性；学习描述小黑猪的外貌、动作和表情；通过绘画活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 了解小黑猪的特点，知道它的生活习性。
2. 能够用语言描述小黑猪的外貌、动作和表情。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：用语言描述小黑猪的外貌、动作和表情。
重点：了解小黑猪的特点，知道它的生活习性。
四、教具与学具准备教具：小黑猪图片、故事卡片、绘画材料（画纸、画笔、水彩）。
学具：幼儿用书《小黑猪》、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用小黑猪图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它长什么样子？”2. 故事讲解（10分钟）：播放故事卡片，讲述小黑猪的故事。
引导幼儿关注小黑猪的特点、生活习性以及外貌、动作和表情。
3. 实践活动（5分钟）：分组讨论，让幼儿用自己的语言描述小黑猪的特点、外貌、动作和表情。
每组选一名代表进行分享。
4. 绘画活动（10分钟）：分发绘画材料，引导幼儿画出自己心中的小黑猪。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿翻阅幼儿用书《小黑猪》，完成书中的练习题。
教师批改并给予反馈。
六、板书设计1. 小黑猪的特点：外貌：黑皮肤、圆圆的肚子、短短的腿。
生活习性：喜欢吃、爱睡觉、活泼可爱。
2. 小黑猪的动作和表情：嬉戏、吃食、睡觉、好奇、开心、生气等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小黑猪的画，并用语言描述它的特点、动作和表情。
2. 答案示例：画出小黑猪的轮廓，涂上黑色，画出眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
描述：这是一只可爱的小黑猪，它有着黑亮的皮肤，圆圆的肚子，短短的腿。
它正在草地上嬉戏，眼睛笑成了一条线，看起来非常开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，对表达能力较弱的幼儿多给予鼓励和指导。
小黑猪看瓜故事教案
小黑猪看瓜故事教案瓜是夏季经典的水果之一，特别是西瓜，凉爽解渴，深受人们喜爱。
除了食用，瓜也是许多故事的主角，在其中传递着智慧和美好的价值观。
在小学语文教学中，引入瓜的故事，可以增加学生的阅读兴趣，培养他们的想象力和思考能力。
下面是一份小黑猪看瓜故事的教案，用于引导学生进行阅读和思考。
一、教学目标1. 学生能通过阅读瓜的故事，了解并领悟其中隐含的道德价值观。
2. 学生能够运用所学知识分析故事情节，进行思考和讨论，并能写出自己的感想。
3. 学生能够运用所学知识，创作自己的瓜故事，培养写作能力和创造力。
二、教学重难点1. 学生理解和解读瓜故事中的道德价值观。
2. 学生运用所学知识进行故事分析、思考和讨论。
3. 学生创作自己的瓜故事，培养写作能力和创造力。
三、教学过程1. 导入通过放映一段插图，呈现一个神奇的瓜，引起学生的兴趣，并提问：“你知道瓜和故事之间有什么联系吗？”引导学生思考。
2. 阅读瓜的故事（教师推荐一些具有教育意义的瓜的故事，如《切瓜之道》、《愿福永远》，并让学生选择一到两篇进行阅读。
）3. 分小组进行故事分析和讨论将学生分成小组，让他们在小组内讨论自己阅读的故事，并回答以下问题：a. 故事中的主要角色有哪些？他们的性格特点是什么？b. 故事中的冲突点和解决方式有哪些？你怎么看待这些冲突和解决方式？c. 故事中有什么值得学习的道德价值观？4. 故事分享和讨论每个小组派代表，分享他们的故事分析和讨论结果。
全班共同探讨每个小组的观点，并让学生表达自己的看法。
5. 想象创作让学生以瓜为主题，运用自己的想象力，编写自己的瓜故事。
可以要求他们加入一些诗歌元素、神奇的情节或者现实生活中的故事。
6. 作品展示和分享让学生互相交流自己编写的瓜故事，并选取一些优秀作品展示给全班同学。
老师可以引导学生欣赏、评价和提出建议，以促进学习和进步。
四、教学延伸1. 给学生布置一些瓜类果实的知识调查任务，让他们了解更多的瓜类知识，并能进行自主学习和展示。
幼儿园大班故事《小黑猪看瓜》配音音乐
幼儿园大班故事《小黑猪看瓜》配音音乐
（场景：小黑猪家的田地里，小黑猪正在看着一个瓜）
小黑猪：（兴奋地跳起来）哇，这个瓜好大啊！一定超级好吃！
（小黑猪冲着田地里喊）
小黑猪：妈妈，快来看啊！我发现了一个超级大的瓜！
小黑猪妈妈：（从家里出来）哦，是吗？让妈妈看看。
（小黑猪和小黑猪妈妈一起走到瓜旁边）
小黑猪妈妈：这个瓜确实很大啊！但是它还没有熟透呢，要等
一段时间才能吃。
小黑猪：（失望地说）哦，好的吧。
我也好想尝一下这个瓜呢！
小黑猪妈妈：（安慰地说）那我们等一下熟透了，就可以一起
品尝它了。
（接下来几个星期，小黑猪每天都会来看这个瓜。
）
小黑猪：（抱着瓜）真的快熟透了吗？我已经等了好长时间了！
小黑猪妈妈：（笑着）当然快熟透了，我们可以摘下来了。
（小黑猪和小黑猪妈妈一起把瓜摘下来，回到家里）
小黑猪：（激动地）我终于可以尝到这个瓜了！
小黑猪妈妈：（笑着）那我们一起开吃吧！
（小黑猪和小黑猪妈妈一起品尝着这个瓜。
）
小黑猪：（满嘴香甜）这个瓜真好吃啊！我好开心啊！
小黑猪妈妈：（笑着）嗯，这个瓜真是我们整个夏天里的最佳
产物！
（这时，突然传来一阵欢乐的音乐。
）
小黑猪：（惊喜地）咦！是谁在播音乐啊？
小黑猪妈妈：（朝窗户方向看）看来是邻居家孩子在放音乐呢。
小黑猪：（跳起来）那我们去跳舞吧！
小黑猪妈妈：（开心地说）好啊，我们去跟他们一起嗨吧！
（小黑猪和小黑猪妈妈一起跳着欢快的舞蹈，享受着这个美好
的夏日时光。
）
音乐结束，故事完结。
幼儿经典寓言故事
幼儿经典寓言故事一：小黑猪看瓜一天，小黑猪在家里，接到小猫姑姑的来信，信上说，明天要到小黑猪家来玩。
小黑猪心想：小猫姑姑来了，我用什么招待她呢?对了，山羊公公种的冬瓜熟了，我就用大冬瓜来招待小猫姑姑吧，冬瓜……懒惰的大黑熊冬天过去了，森林里变得暖和多了。
兔子从窝里跳出来，高兴地说：“冬天过去了。
”松鼠用尾巴扫掉身上的雪，大喊道：“再见了，冬天!”啄木鸟和松鼠们也都希望。
寓言故事二：小灰兔的教训小灰免蹦蹦跳跳来到松树下，对小松鼠说：你快下来，我们一块采蘑菇去，听说蘑菇又鲜又嫩，营养特别丰富，吃了可补身体啦。
小松鼠一边从树上下来一边说：我从来没有采过蘑菇，不知道蘑菇是什么……寓言故事三：小兔智斗打老虎在一片美丽的大森林里，住着一只傻乎乎的大老虎和一只聪明可爱的小兔子。
一天，这只大老虎的肚子饿得咕咕叫，正巧小兔子走在路上。
很不幸，小兔子被老虎抓走了。
老虎很高兴地回家准备用餐。
……哲理小故事四：帮助别人，也就是帮助自己地狱里，一大群人手拿长勺围着一桶汤，却因为勺太长而够不到自己的嘴， 就这样人人只能望汤兴叹，愁眉苦脸;天堂里，一大群人也是手拿长勺围着一桶汤，虽然勺柄也……儿童益智故事五：小企鹅和爸爸大家都知道，小企鹅是由企鹅爸爸孵fū化的。
在冰天雪地的南极，企鹅爸爸站立着。
在企鹅爸爸的白色肚子下面，有一块柔软的zh皮，皮的后面像一间温暖的小房子，里面藏着一个小企鹅娃娃。
……大班寓言故事活动六：仓造字相传仓在黄帝手下当官。
黄帝分派他专门管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少。
可慢慢的，牲口、食物的储藏在逐渐增加、变化，光凭脑袋记不住了。
仓犯难了。
仓整日整夜地想办法，先是在绳子……小班故事活动七——小红鞋历险记有一双小红鞋，是主人收到的生日礼物，她们身上有好漂亮的小黄花。
一天，在游乐场水池旁，右脚小红鞋不小心滚了下来。
她好伤心，左脚小红鞋在哪呢?哎呦!右脚小红鞋被踢出好远，她看到一只有小……小班故事活动八：泥娃娃变漂亮了真奇怪,每天笑眯眯的泥娃娃，今天却闷闷不乐,小鸟问她：泥娃娃，你为什么不高兴啊?泥娃娃低着头说：我看见红蜻蜓啊，花蝴蝶啊，金蜜蜂啊，绿翠鸟啊，就连池塘里的那些小鱼也漂漂亮亮的，就我……吃到葡萄的办法今天活动时讲到《狐狸和葡萄》这个内容，我没有像往常一样给孩子们讲故事，而是从猜谜语导入。
《看瓜》优秀教案设计
《看瓜》优秀教案设计《看瓜》优秀教案设计（精选10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？以下是店铺为大家整理的《看瓜》优秀教案设计，希望能够帮助到大家。
《看瓜》优秀教案设计篇1教学要求1、会认生字14个，会写生字7个，注意两个多音字的不同读音。
2、有感情地朗读课文，读好重点语句。
3、读懂故事内容，让学生感悟到爷爷身上宽容、热情、淳朴的美好品质。
教学重难点1、有感情地朗读课文，读好重点语句。
2、读懂故事内容，让学生感悟到爷爷身上宽容、热情、淳朴的美好品质。
教学准备多媒体课件过程预设第一课时一、激趣导入课件出示图片：西瓜同学们，这是什么？喜欢吃吗？今天，我们和一个小朋友来到了一片瓜地，承担起一个重要任务看瓜。
（板书课题）看到课题，你的小脑袋里一定有许多问题吧！赶快打开书，带着问题到书中去寻找答案吧！二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文。
2、思考问题：课文讲了一件什么事？故事中有哪些人物呢？指名答。
三、再读课文，鼓励学生质疑1、同学们回答得真不错，现在老师想考考大家的记忆力怎样？是不是也很棒？课件出示词语指名读、开火车读2、请同学们再读课文，标出自然段，并在不懂的地方做上记号。
四、品析重点句，帮助学生解疑1、小组讨论，合作交流2、集中交流，检验讨论效果什么是调虎离山计？用文中的'话来说。
为什么爷爷说小伙伴的行为不算偷？指名答。
课件出示爷爷的话。
老师讲解偷的不同意思，帮助学生理解。
指导朗读。
五、巩固课文内容，加深理解1、默读课文2、复述故事六、拓展延伸爷爷多么了不起啊，种的瓜大、甜，待人还如此热情、宽容。
同学们，在别人遇到困难时，我们应该怎么做？指名说。
是啊，帮助了别人，快乐的是自己！希望每个同学都能播撒快乐的种子，让身边的人快乐起来。
七、板书设计：看瓜我（看）西瓜图片小伙伴（偷）爷爷（种）（方便别人）《看瓜》优秀教案设计篇2通过《看瓜》，让学生读懂故事内容，让学生感悟到爷爷身上宽容、热情、淳朴的美好品质。
幼儿园中班教案《小黑猪》含反思
幼儿园中班教案《小黑猪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章第五节，详细内容为故事《小黑猪》的学习和探讨。
通过对小黑猪的故事了解，引导幼儿认识友谊、互助和团结的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小黑猪的故事情节，理解故事中的友谊、互助和团结主题。
2. 培养幼儿的想象力、表达力和合作能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的友谊、互助和团结主题，能将故事中的道理运用到实际生活中。
2. 教学重点：通过故事学习，培养幼儿的想象力、表达力和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑猪故事课件、挂图、小黑猪手偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小黑猪手偶的形式出现，与幼儿互动，询问他们是否愿意帮助别人，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事学习（10分钟）教师播放小黑猪故事课件，引导幼儿关注故事情节，学习小黑猪助人为乐的精神。
3. 例题讲解（5分钟）教师以挂图为例，讲解故事中的重点内容，引导幼儿理解友谊、互助和团结的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情节，培养他们的合作意识。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在生活中帮助他人的经历，鼓励他们关爱他人，助人为乐。
6. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用彩泥、画笔等学具制作小黑猪手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 小黑猪故事主题：友谊、互助、团结2. 重点词汇：帮助、关爱、合作3. 小黑猪手偶形象七、作业设计1. 作业题目：画一幅小黑猪助人为乐的场景画，并简单描述画面内容。
答案示例：画面中小黑猪正在帮助小兔子摘胡萝卜，它们脸上都洋溢着快乐的笑容。
2. 拓展延伸：回家后，向家人讲述小黑猪的故事，并尝试在生活中帮助他人。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过小黑猪故事的学习，让幼儿了解了友谊、互助和团结的重要性。
表演游戏：看瓜
表演游戏：看瓜游戏由来：通过前一阶段开展的表演游戏活动发现幼儿在活动中能积极参与游戏活动，能大胆的进行角色表演，幼儿在动作、神态、语言方面都得到了很大的进步，他们对故事内容的理解较好，喜欢选择自己的角色，有表情的表述人物的对话，幼儿表演能力和表达能力都得到很大的发展，接下来将让幼儿通过《看瓜》的表演游戏，使表演能力得到进步。
游戏总目标：1．对表演《看瓜》产生兴趣，熟悉故事情节及角色对话。
2.掌握角色出场的顺序，能合作游戏，体验合作游戏的乐趣。
3.培养幼儿轮流扮演角色和收拾游戏材料的游戏规则。
4.能尝试运用连贯的语言大胆地表演，能根据自己所扮演的角色，运用表演道具装扮自己。
第一阶段指导：(2020.1.7)游戏目标:1．在熟悉故事情节的基础上，掌握角色对话，学习运用动作、表情表现角色特2．掌握角色出场的顺序，能合作游戏，体验合作游戏的乐趣，3．培养幼儿轮流扮演角色和收拾游戏材料的游戏规则。
活动准备:（一）材料准备：1.头饰、道具若干（二）环境创设：1.布置好游戏场景。
2.事先请大班三名幼儿排练戏剧《看瓜》活动过程:一、讲述故事《看瓜》，之后结合故事提问:故事中有谁?他们要去干什么，它们是怎么做的?怎么说的?二、师结合手偶表演第二遍讲述故事。
组织幼儿学习台词。
三、观看表演《看瓜》，初步让幼儿了解该故事的整个表演过程，通过提问掌握角色的出场顺序。
四、请能力较强的幼儿尝试表演，幼儿简单评价:你喜欢谁的表演，为什么?鼓励幼儿下次参加表演，结束活动。
活动延伸:表演区投放《看瓜》的表演材料，供幼儿表演。
观察与推进：主要优缺点：本次活让幼儿熟悉故事，让幼儿以很快的速度记住故事的大意内容和角色的对话，在教师的引导下，幼儿将故事情节较完整地表演下来。
问题分析：这个故事的角色比较简单，但是幼儿只是说出角色的对话，完全没有表现出角色不同的表情、动作。
采取措施：针对这种情况，我决定在下一次的活动中，重点引导幼儿如何表现角色不同的特点。
2024年幼儿园大班教案《瓜》通用
2024年幼儿园大班教案《瓜》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章《大自然的礼物》第三节《认识瓜》。
教学内容主要包括各种瓜类的特点、生长环境及营养价值。
二、教学目标1. 了解各种瓜类的名称、外形、生长环境和食用方法，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、品尝和动手操作，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 学习分享和合作，培养幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解各种瓜类的生长环境和营养价值。
教学重点：掌握各种瓜类的名称、外形和食用方法。
四、教具与学具准备教具：各种瓜类的实物、图片、生长环境图、营养价值表、切瓜工具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察实物，说出各种瓜类的名称。
讨论各种瓜类的外形、颜色和味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示生长环境图，讲解各种瓜类的生长环境。
引导幼儿了解瓜类的营养价值，教育幼儿要多吃蔬菜水果。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种瓜类进行观察，描述其特点。
教师指导幼儿用画笔、彩纸制作瓜类的手工作品。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿分享自己制作的瓜类手工作品，进行评价和鼓励。
组织幼儿进行“猜瓜游戏”，巩固对瓜类的认识。
让幼儿谈谈自己对瓜类的认识和喜好。
六、板书设计1. 瓜类的名称、外形、生长环境和营养价值表格。
2. 瓜类手工作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起调查家里的蔬菜水果，了解它们的生长环境和营养价值。
2. 答案：完成一份调查报告，包括蔬菜水果的名称、生长环境、食用方法和营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对瓜类的认识和喜好，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农场，实地观察各种瓜类的生长环境，加深对大自然的了解。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解各种瓜类的生长环境和营养价值。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、互动环节。
幼儿园大班《瓜》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓜的种类、特征和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识瓜的种类、特征和生长环境。
难点：让幼儿学会观察、比较和表达瓜的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：各种瓜类的图片、实物或模型。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：以谜语引起幼儿兴趣“绿皮肤，大大头，里面藏着甜水流，你们知道是什么水果吗？”2. 认识瓜类：展示各种瓜类的图片、实物或模型，让幼儿观察并说出瓜的名称。
3. 观察比较：引导幼儿观察瓜的外形、颜色、大小等特征，并进行比较。
4. 讲述瓜的生长环境：讲解瓜类植物的生长过程，让幼儿了解瓜的生长环境。
5. 总结：让幼儿复述所学的瓜类知识，巩固记忆。
五、作业设计：1. 观察作业：让幼儿回家后观察家里或身边的瓜类，了解其生长环境。
2. 绘画作业：让幼儿画出自己喜欢的瓜类，并描述其特点。
六、教学内容：1. 学习瓜类的生态特点和生长周期。
2. 了解不同瓜类对环境的需求和适应能力。
七、教学过程：1. 复习：回顾上节课所学的瓜类知识，检查幼儿的掌握情况。
2. 生态特点讲解：讲解瓜类植物的生态特点，如攀爬方式、传粉方式等。
3. 生长周期介绍：介绍瓜类的生长周期，让幼儿了解瓜从种植到结果的过程。
4. 环境需求探讨：讨论不同瓜类对环境的需求和适应能力，如温度、湿度等。
八、教学活动：1. 瓜类种植体验：组织幼儿在园内或家庭种植瓜类植物，亲身体验种植过程。
2. 观察记录：让幼儿记录瓜类植物的生长过程，包括植株高度、开花时间、结果情况等。
九、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对瓜类知识的兴趣。
2. 种植观察记录：评估幼儿对瓜类植物生长过程的观察和记录情况。
十、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的瓜类种植活动，增进亲子关系，共同学习。
幼儿园教研语言小狗看瓜(3篇)
第1篇一、活动背景《小狗看瓜》是一篇富有童趣、寓意深刻的童话故事。
故事讲述了小狗在夏天看到别人吃西瓜，自己也想尝试，却因为不会吃而闹出笑话的故事。
这个故事富有想象力，贴近幼儿的生活，有助于培养幼儿的观察力、想象力以及表达能力。
为了更好地开展本次活动，我们幼儿园教研组特此组织本次教研活动。
二、活动目标1. 帮助幼儿理解故事内容，了解小狗看瓜的过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力以及表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
4. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
三、活动准备1. 故事课件《小狗看瓜》2. 西瓜若干3. 瓜子若干4. 彩色纸、剪刀、胶水等制作道具四、活动过程1. 导入（1）教师出示西瓜，引导幼儿观察西瓜的颜色、形状等特征。
（2）教师讲述《小狗看瓜》的故事，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（1）教师分段讲述《小狗看瓜》的故事，让幼儿了解故事内容。
（2）教师提问，引导幼儿思考：①小狗为什么想吃西瓜？②小狗是怎么吃西瓜的？③小狗吃西瓜的过程中遇到了什么问题？3. 情境体验（1）教师组织幼儿分组，每组分发一个西瓜。
（2）教师指导幼儿如何正确地吃西瓜，如：用勺子挖着吃、用嘴咬着吃等。
（3）教师鼓励幼儿互相分享吃西瓜的经验，培养幼儿的团队合作精神。
4. 制作“小狗看瓜”作品（1）教师分发彩色纸、剪刀、胶水等制作道具。
（2）教师指导幼儿制作“小狗看瓜”作品，如：剪出小狗、西瓜等图案，并用胶水粘贴在纸上。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有个性化的作品。
5. 展示与评价（1）教师组织幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿继续努力。
五、活动总结本次教研活动圆满结束，通过本次活动，幼儿们不仅了解了《小狗看瓜》的故事，还学会了正确地吃西瓜，培养了观察力、想象力以及表达能力。
同时，本次活动还让幼儿学会了团结协作、乐于助人的品质。
在今后的教育教学工作中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多富有创意的活动，为幼儿的健康成长奠定基础。
幼儿园大班故事《小黑猪看瓜》
幼儿园大班故事《小黑猪看瓜》
小黑猪在家里，接到小猫姑姑的来信，信上说，明天要到小黑猪家来玩。
小黑猪心想：小猫姑姑来了，我用什么招待她呢？对了，山羊公公种的冬瓜熟了，我就用大冬瓜来招待小猫姑姑吧，冬瓜汤可好吃了。
于是小黑猪就拿着一只布口袋，蹦蹦跳跳地往山羊公公家去了。
山羊公公听小黑猪一说，笑了起来："傻孩子，你小猫姑姑不喜欢吃冬瓜，小猫喜欢吃鱼。
"小黑猪想了想说："可是我不会捕鱼呀，山羊公公你帮我去捕鱼吧！我帮你捕鱼，可是谁帮我看瓜呢？我呀！"小黑猪拍拍胸脯说。
"那你可得帮我好好看瓜。
"说完，山羊公公就带着鱼网帮小黑猪捕鱼去了。
小黑猪看了一会瓜，"哎哟"打起瞌睡来了。
"这个时候谁还会来偷瓜呀？算了，我还是先睡一觉吧。
"小黑猪就钻进布口袋，呼噜胡噜睡起大觉来了。
不一会，从山上来了一群猴子，它们一看山羊公公不在，心里可乐开了花，它们拍拍这个嫌不熟，敲敲那个又太老了，最后看见小黑猪睡在那的布口袋，黑糊糊的它们以为是山羊公公选好的瓜放在那的，就嘿呦嘿呦地把小黑猪给抬走了。
走在半路上，"扑哧"小黑猪放了一个臭屁，猴子们嚷开了："臭死了，臭死了，这一定是一个坏瓜！"说完，就把它扔到河里去了。
刚巧山羊公公在岸边捕鱼，"哎哟，哎哟，这网怎么这么沉呀？一二三！"终于捞上来了。
小黑猪钻出布口袋，望着山羊公公说："我怎么到这来洗澡的呀？"山羊公公说："小黑猪你不帮我好好看瓜，差点连命都搭上啦！"。
幼儿园大班《瓜》教案（精选15篇）
幼儿园大班《瓜》教案（精选15篇）幼儿园大班《瓜》教案篇1活动目标：1、练习侧走的能力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个活动过程：一、热身运动1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。
那螃蟹是怎么走路的?2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。
请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
二、探索练习：1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。
2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的?3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。
三、合作运瓜1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来)。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。
四、游戏运瓜比赛1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗?2、再次比赛。
五、结束1、教师小结：刚才宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈做一下放松运动(题腿、转头，扭腰)。
2、现在请宝宝们把瓜搬回家吧。
活动反思：《纲要》中还指出：“建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。
幼儿园中班音乐优秀教案《小黑猪》及教学反思（精选合集）
幼儿园中班音乐优秀教案《小黑猪》及教学反思（精选合集）第一篇：幼儿园中班音乐优秀教案《小黑猪》及教学反思《中班音乐优秀教案《小黑猪》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、尝试用轻快、跳跃的旋律演唱歌曲，表现歌曲活跃、欢快的情绪。
2、感受表演游戏的快乐。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备小黑猪新楼房图片，小猪头饰活动过程1、猜谜语导入主题。
(1)教师：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。
(2)出示图片，让小朋友观察小黑猪的形象，引发小朋友兴趣。
2、欣赏歌曲。
(1)教师：下面请小朋友们听一首歌，听听歌曲里都唱了些什么?(播放歌曲，引导小朋友们展开讨论)(2)再次倾听歌曲，并引导小朋友讨论小黑猪为什么高兴地唱着歌。
(帮助小朋友弄清“住进”“走出”词意，并让小朋友模仿小猪唱歌“咕噜噜”的声音。
)3、学唱新歌(1)老师和小朋友一起有节奏地念歌词。
(2)教师范唱新歌;(3)带领小朋友学唱，注意用轻快的声音演唱。
4、变化歌曲的唱法，探索不同的演唱形式。
(1)、小朋友跟随教师歌唱(可配合动作);(2)、小朋友合作歌唱;(3)、男生、女生分别唱歌词、衬词。
(4)、请唱的好的小朋友带领大家一起唱。
5、保育：唱了这么久，小朋友们一定渴了吧?!;.来源快思老师教。
案网;我们一起到小黑猪的新房里参观一下，喝点水润润我们的小嗓子好不好?(引领小朋友们在歌声里结束本课学习。
)教学反思：一节课下来，孩子们收获的很多，比如孩子们该叹怎么样的面貌来上学，上课后该怎么样，他们都通过这节课掌握了。
我这节课有一点不足的就是时间没有掌握好，我设计的是在游戏的做完后再总结一下，正好下课，可是我的游戏刚结束就下课了，看来还得好好精打细算下时间才行。
中班音乐优秀教案《小黑猪》含反思这篇文章共1962字。
第二篇：幼儿园中班音乐教案《小黑猪》及教学反思《中班音乐教案《小黑猪》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐教案《小黑猪》含反思！活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲幽默诙谐的特点。
大班瓜市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案反思
大班瓜教案反思引言在幼儿园教育中，教案是教师教学的重要工具，既能帮助教师系统地组织教学内容，又能指导教师进行有效的教学活动。
然而，教案本身是否合理，是否能够满足幼儿的发展需求，是需要我们教师进行反思和改进的重要环节。
本文将以大班瓜教案为例，对其进行反思和分析，探讨如何改进教案以提高教学效果。
一、教案内容分析大班瓜教案的主题是“认识瓜类”。
教案中包括了教学目标、教学准备、教学过程和教学评价等部分。
1. 教学目标教案中明确了教学目标，包括了认识各种瓜类的特点和名称，培养幼儿对瓜类的兴趣等。
这些目标与幼儿的认知发展需求相符合，具有一定的针对性。
2. 教学准备教案对教学准备进行了详细的安排，包括了准备物品和教学环境的准备等。
这有助于教师提前做好准备工作，使教学顺利进行。
3. 教学过程教案中教学过程的设计较为详细，包括了引导、呈现、示范、练习和巩固等环节。
这些环节能够帮助教师系统地组织教学内容，使学生能够逐步掌握知识。
4. 教学评价教案中对于教学评价的部分相对简单，只提到了教师观察和记录幼儿的表现。
在这一方面，可以进一步加强，制定具体的评价标准和方式，以更好地评估幼儿的学习情况。
二、教案存在的问题1. 教学目标不清晰教案中的教学目标较为笼统，没有具体到不同幼儿的发展需求和能力水平。
因此，需要进一步细化教学目标，以帮助教师更好地指导教学。
2. 教学过程缺乏互动性教案中的教学过程设计较为单一，缺乏幼儿的主动参与和互动。
教师多数时间处于传统的讲授角色，这不利于幼儿的积极参与和主动学习。
3. 教学评价不够全面教案中的教学评价部分只提到了教师观察和记录幼儿的表现，而缺少了对幼儿学习成果的具体评估。
这样一来，教师无法准确了解幼儿的学习程度，也无法及时进行教学调整。
三、改进措施1. 设计具体的教学目标针对不同幼儿的发展需求和能力水平，制定具体的教学目标，以确保每个幼儿都能够达到预期的学习成果。
2. 创设互动的教学环境在教学过程中，增加幼儿的主动参与和互动，例如通过小组活动、角色扮演等方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
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幼儿园大班故事《小黑猪看瓜》
幼儿园大班故事《小黑猪看瓜》
小黑猪在家里，接到小猫姑姑的信，信上说，明天要到小黑猪家玩。
小黑猪心想小猫姑姑了，我用什么招待她呢？对了，羊种的冬瓜熟了，我就用大冬瓜招待小猫姑姑吧，冬瓜汤可好吃了。
于是小黑猪就拿着一只布口袋，蹦蹦跳跳地往羊家去了。
羊听小黑猪一说，笑了起”傻孩子，你小猫姑姑不喜欢吃冬瓜，小猫喜欢吃鱼。
”小黑猪想了想说”可是我不会捕鱼呀，羊你帮我去捕鱼吧！”“我帮你捕鱼，可是谁帮我看瓜呢？”“我呀！”小黑猪拍拍胸脯说。
”那你可得帮我好好看瓜。
”说完，羊就带着鱼网帮小黑猪捕鱼去了。
小黑猪看了一会瓜，”哎哟”打起瞌睡了。
”这个时候谁还会偷瓜呀？算了，我还是先睡一觉吧。
”小黑猪就钻进布口袋，呼噜胡噜睡起大觉了。
不一会，从上了一群猴子，它们一看羊不在，心里可乐开了花，它们拍拍这个嫌不熟，敲敲那个又太老了，最后看见小黑猪睡在那的布口袋，黑糊糊的它们以为是羊选好的瓜放在那的，就嘿呦嘿呦地把小黑猪给抬走了。
走在半路上，”扑哧”小黑猪放了一个臭屁，猴子们嚷开了”臭死了，臭死了，这一定是一个坏瓜！”说完，就把它扔到河里去了。
刚巧羊在岸边捕鱼，”哎哟，哎哟，这网怎么这么沉呀？”“一二三！”终于捞上了。
小黑猪钻出布口袋，望着羊说”我怎么到这洗澡的呀？”羊说”小黑猪你不帮我好好看瓜，差点连命都搭上啦！”。