片段作文之行动描写
行动,作文6篇
行动,作文6篇行动,作文篇1下个星期一是“三八妇女节”，星期五学校通知我们开展一项“护蛋”活动，我一听就乐了，因为我觉得这项活动非常好玩，回到家我就高兴地把这件事告诉了妈妈。
星期六早上我刚一起床，妈妈就把准备好的生鸡蛋用塑料袋包好放到我的口袋里，我的“护蛋”行动就此开始。
本来我以为这是一件很轻松的事，可渐渐的我觉得非常不方便，不管是吃饭写作业还是玩，我都要小心翼翼的，生怕把鸡蛋打破。
晚上睡觉时我把鸡蛋放在枕边，心里不停地提醒自己睡觉时要老实点。
第二天早上我刚一睁眼，第一件事就是看放在枕边的鸡蛋，我发现鸡蛋完好无损，开心极了，“护蛋”行动圆满成功。
这一天真累啊！通过这次“护蛋”行动我感受到了当妈妈的辛苦，我以后要听妈妈的话，好好学习，不让妈妈操心了。
行动,作文篇2最近，我们学校开展了“光盘小行动”这个活动。
它倡导我们厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食，吃光盘子中的食物。
在开展了这项活动之后，我自觉了不少，不仅在学校，在家里，我也鼓动全家人一起光盘！一天，我家亲戚办喜事，我们一家人都去了大饭店吃大餐，那里的山珍海味应有尽有，可在吃饱喝足之后，客人们都纷纷离场，还有刚端上桌的米饭和青菜和那些还剩了不少的荤素菜该怎么办呢？扔掉了多可惜呀，于是我便提议“打包”。
一向赶时髦的姐姐立马跳出来反对：“丢不丢人呐！又不是没吃过，用得着去打包人家剩下的饭菜么。
”奶奶叫来服务员，一边拿食品袋装饭菜，一边教育姐姐：“你呀，是从小没下过田，才不知道这粮食的可贵。
烈日当头晒，这每一粒米，每一颗蔬菜，都是在农民伯伯汗水的浇灌下成长的锕”“全世界饥饿人口超过10亿人。
全球平均每年，因死亡人数达1000万，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡！如果我们每天的食物减少浪费5%，就可救活400万的饥民！”“每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。
随意倒掉的剩饭剩菜，很可能是2亿人一年的口粮。
动作描写加一个场景作文
动作描写加一个场景作文
段落一，雨中的舞蹈。
哎哟，这雨下得可真大！石板路上全是一滩滩水，那妹子可真有勇气，还在这儿跳舞呢。
她穿着那轻纱长裙，跟个小仙女似的，在雨中旋转、跳跃。
雨滴砸在她身上，她也不在乎，就那么笑盈盈地跳着，看起来特别开心。
段落二，咖啡馆的午后。
这咖啡馆真不错，阳光透过窗户洒进来，暖洋洋的。
那个大叔坐在窗边，手里拿着一本旧书，看得可认真了。
看他那表情，一会儿皱眉，一会儿笑，估计是看到什么有意思的故事了吧。
外面的行人都急匆匆的，他却能在这儿慢慢享受，真是羡慕啊。
段落三，夜市的喧嚣。
一到晚上，这夜市就热闹得不得了！小贩们扯着嗓子叫卖，这声儿一个比一个高，都想把客人拉到自己摊位上来。
摊位上的东西
也真多，看得人眼花缭乱。
这边卖水果的，那边卖烧烤的，还有卖玩具的、卖衣服的……哎，这儿真是啥都有，想买个啥都能找到。
《行动》作文通用7篇
《行动》作文通用7篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考满分作文动作描写(推荐6篇)
中考满分作文动作描写(推荐6篇)中考满分作文动作描写1片段作文——动作描写例文赏析：我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道要爬上那边月台，就不容易了。
他用双手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》动作描写练习一:请你挑选。
1、我（拿捏）了一小团汤圆粉，（搓揉）成个圆球，中间（弄按）了个窝，把准备好的汤圆馅子（放塞）进窝里，然后使劲地（搓揉）。
过了一会，我想，汤圆一定很圆了吧？可当我（放摊）开手一看，却傻了眼，汤圆馅都出来了。
我只好又在大碗里（拿捏）了一小团粉子，把破了的地方补上，再（搓揉）了（搓揉）。
第一个汤圆终于做成功了。
2、她把饭盒盖好，模仿着电视里店小二的动作，把右手往前一（伸扬摊），偏偏一脚（踩踏踢）空，装菜的饭盒一下子（飘滑飞）了出去，砰地一声（撞碰）到墙上。
盒盖（弹碰）开了，菜（泼散撒）了一地，本来黄澄澄的鸡蛋，这下（掉落）在灰尘里，变成了灰鸡蛋了。
她从地上（爬站）了起来，看着这幅“惨景”，眼泪慢慢地（流落渗）了出来。
动作描写练习二:请你换词。
“拿”教室里，同学们正在大扫除。
大家干得真欢，有的把桌子拿到一边，有的把讲台拿（）到了走廊里，小明刚拿（）来一脸盆清水，小华又拿（）起桶朝水龙头跑去几个力气较小的女同学立刻拿（）起扫帚，扫起地来动作描写练习三:片段填空。
妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片（）起来，左手（）住菜，右手（）起刀，一刀一刀地（）着，把白菜（）成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。
开始炒菜了，妈妈先把锅（）在火上，等锅烧热后把油（）进锅里，不一会儿，锅里（）起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。
妈妈先把切好的葱花（）进锅里，等葱花变黄，（）起一股香味，又把菜（）进锅里，（）起锅铲，不停地（）着。
等菜慢慢由白变黄，妈妈再（）入酱油、醋、（）上盐，接着用铲子（）几下，（）上白糖、味精，迅速把锅（）下来，（）几下，就出锅了。
作文动作描写片段
作文动作描写片段做错事找老师：我慢慢地走到办公室，一动不动地停在了门口前，两只手紧紧扣在一起，不安分地揉来捏去，慢悠悠地举起那只早已湿润的汗手，却还是有些犹豫不决，脚在门口不停地踱来踱去，想着：“怎么办？进去了肯定会被批评的；不进去也不行啊，怎么办呢......”这时，我似乎看到了老师生气的样子，很是愤怒，我很害怕。
终于，进过一番激烈的思想斗争，我抬起右手，轻轻地碰了几下门。
门缓缓地开了，闪出一片亮光，可在他看来，却是寒光刺目，我胆怯地一望，老师正在改作业！课间活动描写：10 分钟课间活动丰富多彩，好不热闹。
女同学都喜欢跳皮筋，可有三个男同学却喜欢来给跳皮筋的女同学捣乱，大家都有点不愉快。
男同学喜欢玩赛尔号的拍手游戏，“吧嗒吧嗒”拍手掌的掌声格外响亮。
有的同学喜欢在教室晨玩“僵尸”的游戏，恐怖的声音把教室里胆小的女同学吓得像惊惶失措小鸟一样四处逃窜并发出撕心裂肺的叫喊声。
而教室里还有一小部分同学正在津津有味地捧着手中的课外书如饥似渴地看着。
走廊上一片热闹的景象，到处洋溢着欢声笑语。
“丁零零······”上课铃打响了，不过下节课的课间十分钟说不定还会比这节课间十分钟更精彩的呢！需要帮助的老人家：此时迎面出现一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
突然，老妇人重重地倒在地上，估计是那是那湿滑的路面惹的祸。
带弟弟出去玩：接过我给的硬币后，小表弟笑嘻嘻地灵活地把硬币投入投币箱里，“电动木马”开始启动，先向前倾，再向后仰，一前一后不停地来回摆动，小表弟玩得不亦乐乎。
尽管这在很多人眼中，这是多么幼稚的游戏，但在小表弟看来，这已经是多么的快乐了。
看到小表弟天真无暇的笑容，我也露出了久违的笑脸。
一到公园，他看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，他目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从他的脸上滴落下来，他蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
精彩的瞬间细节动作描写作文
精彩的瞬间细节动作描写作文篇一：描写动作的片段描写动作的片段1、我跨进挤过走到支撑书架，右手举用鹰一般的眼睛搜索着《草房子》。
怎么找不到呢？心中一急，加上人群中微微的热浪，我的额头上渗出了细密的汗珠。
再找一遍，“哟，终于找到了，它静静地躺在那儿呢！”我如获至宝，心里就像盛开了一朵香飘四溢的粉红玫瑰。
2、爸爸蹲下身子，轻轻地把我的脚搁拧开红花油的盖子，左手抚摸着我咧开口子的脚，右手拿起棉签，伸进万花油的瓶子里，瞬间，棉签就像吸足了水的海绵宝宝涨大了。
爸爸一边给我涂药，一边用嘴轻轻地给我吹伤口，不时抬起头，用那双炯炯有神的大眼睛望着我，眼里满是不忍和怜惜：“疼吗？”我摇摇头，一股暖流涌上的心头我。
3、妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。
4、我（坐在座位上）很紧张,（两只手紧紧地握着钢笔）,心想：老师，我求您了，可千万别点我的名字呀！（我觉得手心里在出汗,连心跳的声音似乎也听的见）。
我（用祈求的目光）看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。
篇二：作文片断描写——动作描写怎样写出人物的个性特征作文片断描写——动作描写教学目标：知识目标让学生学习掌握通过动作来刻画人物形象情感目标通过自身的体验来领悟动作描写对刻画人物形象的作用能力目标通过教学和实践，锻炼学生语言运用的简炼、准确性教学重点：通过学习，能对人物的动作进行较细致的描写，写出人物的个性特征教学难点：动作描写中怎样才能做到语言的准确、简练，写出人物的个性特征教学设备或教辅工具：学生表演，多媒体学生课前准备：了解人物描写的方法教师教学内容及程序设计：一．运用表演，引起学生兴趣：看动作猜动词游戏（学生表演动作，大家猜）1、走、跑、跳、推、攀、举、吹、握、摇、甩、抓、挑。
行动为主题作文开头
行动为主题作文开头
开头段落一：
哎，这清晨的风真是提神啊！我站在起跑线上，心里那股劲儿就上来了。
这可不是闹着玩儿的，我得给自己个交代，看看自己到底能跑多远。
每一步都像是在跟过去说拜拜，心里想着未来可得加把劲儿了。
开头段落二：
街角那棵老槐树，从我小时候就长那儿了。
现在我看着它，感觉它也在看我画画。
我用画笔在画布上涂涂抹抹，想把生活里那些小细节都画下来。
每次画完，都觉得心里舒坦多了，好像把心里的故事都倒出来了似的。
动作描写片段作文3篇
动作描写片段作文3篇动作描写片段作文3篇在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的动作描写片段作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
动作描写片段作文篇1陈昱宇这个贪吃鬼只要一见到吃，就算他正在专心致志地玩自己的玩具，他都会猛地把手里的玩具放下，紧接着以风的速度站起来，迅速迈出他那不太熟练的步子，举着双手，一边扯着嗓子庆祝一边跑到食物面前，一下子就给抢过来，双手紧紧地抱着食物往大嘴里送，开始狼吞虎咽地吃起来。
如果你要是不给他，他就会一个劲地跺脚，一脸委屈地看着你开始撒娇，严重了，他就会在地上不停地打滚，赖着不走，你要是见到，肯定受不了，只能把美味的食物递给他了。
动作描写片段作文篇2（一）校园里的爬山虎它是植物中的一员，它就是爬山虎，它沐浴着早春的阳光，蓬勃向上，永不停息。
嫩绿的它就好像是一块绿色的大屏幕，放着学校的光彩。
它虽然没有花儿那样美丽多姿。
但它向征着坚持不懈的`精神。
并放着它独特的光彩——绿色。
它虽然显得很不起眼，但它一直默默地奉献着，奉献着……（二）姐夫家的阳台每当走进姐夫那温馨的家，我就会被那诱人的清香所迷住。
瞧，那粉红的海棠就像害羞的小姑娘，红着个脸，正热情地招待着我们呢！那些白色百合花就像一个个舞蹈家，各有各的姿态，诱人的清香更给它增添了几分色彩。
但偏心的春天好像只把绿色给了仙人掌，但仙人掌好像还不满足——身上长满了刺刺……唯恐别人偷走它，美丽的青春就因为这样姐夫家的阳台才显得更加温馨、浪漫！（三）在上学的路上在这个鸟语花香的早晨，一切都是美好的，一阵春风吹过，马路两旁的花花草草随风飘动，挺拔的大树妈妈就像一个威武的将军巍然屹立在那儿。
那些争奇斗艳的花儿更给马路增添了几分色彩。
动作描写片段作文篇3一、开学之初清脆的铃声，迎来了新学期的开学典礼大会，片段作文──动作描写。
《行动》作文7篇
《行动》作文7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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动作描写片段作文
动作描写片段作文•相关推荐动作描写（片段）作文在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的动作描写（片段）作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
动作描写片段作文篇1动作描写（片段）嘿！该我们了丑灿，我们玩一个无声的动作游戏——猜成语。
上台我和丑灿都很兴奋，OK！我和丑灿开始打闹，我一拳你一腿的大得热火朝天。
我们各退一步双手一拜就走人了。
丑灿往后走，我随机一刺只听见卡嚓一声，丑灿倒在了地下！哈！哈！哈！我放声大笑，表演成功！先是谢维说：“拳打脚踢。
错错不对，我们大声的叫喊。
接着是彭千嘻嘻哈哈的说：“一顿乱打。
错错还是不对。
虽然答错了可他还喜笑颜开的坐下了，就在我们几乎放弃的情况下。
突然，外号是“猴子”的孙圣君举手说是：“暗剑伤人”。
没错！我们高兴极了，终于有人答对了。
真是一节有趣的课，让我们一边玩一边学。
动作描写片段作文篇21、一个保姆曾经用她的人格担保，对我发誓说，这种情况已成习惯，只要一听到酒灌酒瓶的响声，他便乐不可支，放佛听到了天上的仙乐一般。
保姆们看到他这种怪脾气，每天早晨都用小刀对他敲打酒杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壶盖敲打酒壶，逗他取乐。
一听见这样的声音，他便浑身打战，晃脑袋，摆身子，手指乱抓象弹琴，屁股放屁象放铳。
2、他抬头一看，船头上站着好几个雄赳赳、深目高鼻的外国兵，更把他吓得索索的抖，两只腿上想要一点力气都没有了，忙找了三四个人，拿他架着送到船上。
他此时魂灵出窍，脸色改变，早已呆在那里，拨一拨，动一动，连着片子也没有投，手亦忘记拉了。
3、智深大踏步近众人面前来，那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。
”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。
智深不等他沾身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去；张三恰待走，智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。
后头那二三十个破落户惊得目瞪口呆。
关于动作描写的作文（精选39篇）
关于动作描写的作文（精选39篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的关于动作描写的作文（精选39篇），欢迎阅读与收藏。
动作描写的作文篇1爸爸的一个动作，久久在我心里回放。
那还是不久前的一次逛街，位于爸爸妈妈漫步在熙熙攘攘的大街，有一些发传单的、发小广告的，十分惹人注意。
他们大多是穿便装，手里拿着一打传单，见人就发，搞得每人手中都塞得满满的。
当然很多人也只是拿来一扔了事，我们也不例外，手里满满的，可我们却没有那习惯――毕竟是对人家劳动的一种尊重。
继续向前走，在布满传单的大街上，有许多老奶奶在弯腰拾捡别人扔下的传单，也许是年纪大，体力不支了吧，她们没捡几张就要吃力的到附近的台阶坐一坐……正当我回过神时，爸爸却不见了踪影。
我回头一看，爸爸正把手里的传单递给了一位身着破旧，手已经龟裂的老奶奶。
顿时我在她和爸爸的脸上看到了笑容。
我的内心被震了一下，起初只是惊奇，但后来才感到爸爸的举动是多么富有爱心的，多么善良的。
在人群拥挤的大街上爸爸好像格外突出，格外高大，爸爸的那一个举动也深深地留在了我心底。
所以，再以后放学的路上，手中接过传单，我同样会想起爸爸的那一个动作，同样微笑着把传单递给一位位老人……动作描写的作文篇2我们班的同学“春春”每当紧张时就会做出一个非常搞笑的动作：把两个手的食指伸出来，然后用指尖碰指尖(电视上懒羊羊每次被人审问时的动作)，这是我多次观察的结果。
一次上课，老师找春春回答问题，春春站了起来，不知道说什么，我朝春春望了望，简直要笑翻了，但在课堂之上又不能笑出来，下课了，我赶紧和同桌说起春春刚才的动作，结果我同桌比我笑的更猛，直接趴到桌子上去了。
还有一次，春春课文没背来，老师让全班没背来的站起来，春春慢吞吞地站了起来，老师瞪了春春一眼，春春吓得又做出了那个搞笑的动作，我赶紧喊了一下同桌，让他也看看，结果我同桌忍不住，偷偷把头伸到下面笑了起来，我原本忍住了，但看到同桌笑，也忍不住想笑，于是，我也把头伸到桌子下面笑了起来。
动作描写片段300字_作文
动作描写片段300字1、我焦急地等着，却始终不见动静。
唉，怎么才能捉住它呢？突然，我急中生智，忙向屋里喊道：“小弟！拿杯水来！”一回头，小弟不知什么时候已经蹲在身边，他听了赶忙起身向屋里跑去。
我把水小心地对着洞口倒去，吓，这下可灵了。
只见蛐蛐浑身湿漉漉的，一下子从我眼前跳了出来。
就在它还没站稳的当儿，我看准了，一扑，终于捉住了它。
小东西在手心还一个劲儿地蹬腿哩，我忙把它扣进玻璃瓶。
这时，我那高兴的劲儿就甭提了！心想，捉住你可真不易啊！还得动动脑筋呢。
2、太阳渐渐落了，操场上传来阵阵的欢呼声。
黝黑的皮肤和长满斑的脸上挂满了晶莹的汗珠，一场激烈的篮球赛正在秩序井然的进行着。
只见那个黑小伙子将手一举，球便被他截了下来。
看他将两腿一劈，做了一个运球的动作，向篮筐跑了两步，一跳！球就投了出去。
可惜，球没进。
他以迅雷不及掩耳之势，将球抢了回来，用力一抛，空中划了一道美丽的弧线，球进了！他的嘴向上一翘，做了个鬼脸。
3、太阳顶在头顶，毒辣辣的，空气里带着令人窒息的味道。
我们就站在阳光下，脸上有被灼伤的感觉，脸颊通红而且很热。
教官摘下帽子，我们看到，他的帽檐上的那滴汗珠，教官甩甩帽子，湿湿的汗水在被蒸干的水泥地上很明显。
于是，我对军训的第一印象就是：洒满了汗水。
到了下午，太阳还是没有一点降温的意思。
我们在阳光下，任汗水在脸上蔓延，成股的汗水流下来，流到嘴角，涩涩的味道。
因为汗水太多，脸上有种很痒很痒的感觉，只想用手抓抓。
可惜，我们不能，对于这时的我们，连动一下都是奢侈的。
到了休息的时候，我们立马坐在地上，赶紧用手抹汗，我们坐过的地方都会留下清晰的汗印。
晚上在寝室，摸摸衣服，依旧是湿的，背上还是粘粘的。
4、他在镜子前梳头发，没一会就慌张的叫我，他说，“丫头，你老爸老了，你看看，白了这么多！”我盯着那些白发，白得那么彻底，刺疼了我的眼。
我怕啊，我怕他老了，怕他离开我了。
我看着他眼角的皱纹，我总忍不住给他捋一捋，只是不管我多么用力，我一松手，又成了原来的样子。
劳动作文动作描写
劳动作文动作描写
1.她弯着腰，把一捆甘蔗一节一节的从地里拔了出来，一边拔一边往起拎。
她一边拔一边用手擦汗，直到把那捆甘蔗全部拔出来。
她的汗水把衣服都浸透了，但她全然不顾。
2.他蹲在地上，两手撑着地，一只脚向外伸着，用脚尖在地里挑着土。
3.他弯着腰，在田地里忙碌着，脸上露出劳动的喜悦。
4.她弯着腰，拿起扫帚，把路边的尘土扫成一堆，再用洒水壶把地浇湿，最后坐在垃圾上休息。
5.他弯下腰来捡地上的烟蒂。
他的手指不停地动着，烟蒂掉了一地。
她把废纸揉成一团放在地上踩扁。
他把废纸揉成一团扔进垃圾筒里。
她把烟头扔进垃圾桶里，把废纸揉成一团塞进垃圾桶里。
—— 1 —1 —。
关于行动的作文开头
关于行动的作文开头
段落一：
哎呀，这阳光真是刺眼！我走在熙熙攘攘的街道上，心里就一
个念头，得行动起来！梦想可不是说说就有的，得靠实际行动去实现。
就这么定了，我要迈出这关键的一步，为了心中的那份好奇和
成功的欲望。
段落二：
风一吹，我就感觉时间在悄悄溜走。
行动啊，不只是动手动脚
那么简单，它还得动脑子。
夜深人静时，我点亮台灯，拿起笔就开
始写，灵感一个接一个地冒出来，这种感觉真是太棒了！
段落三：
这雨下得可真猛啊！我看着窗外那模糊的世界，突然有种想冲
出去的冲动。
行动嘛，就得有那股子劲儿，不管多难都得迎难而上。
我披上雨衣，一脚踏出家门，雨水打在脸上，真是凉爽！
段落四：
花园里那些花儿在微风中摇来摇去，看着就让人心情愉快。
行动啊，就像这些花儿一样，得慢慢积累、准备。
围绕行动这一话题写一篇作文
围绕行动这一话题写一篇作文行动真的是太重要了！每天我都要动来动去，因为动作让我感觉好棒棒！你知道吗？有一次我做了一个特别有趣的事情，就是……嗯……等等，我要好好想想。
啊！我想起来了！那天，我和朋友们一起去公园玩。
公园里有好多滑滑梯和秋千，我最喜欢玩的就是滑滑梯。
我爬上去的时候，感觉好高啊，但是下来的时候真是太刺激了！我像一只超级英雄一样冲下来，哇，简直是飞起来了！后来我们又去草地上跑步，我和小伙伴们比赛谁跑得最快。
我奔跑的时候，风呼呼地吹过我的耳朵，我觉得自己像一辆赛车一样，超快超快的！哦对了，还有一次，我们去海边玩沙子。
我和朋友们一起挖了一个巨大的沙堡，还在上面建了高高的塔楼，真是太有趣了！我还在沙滩上跳来跳去，好像在世界上最大的跳跳舞台上表演一样。
有一天，妈妈带我去商场买新衣服。
我在试衣间里穿上了一件漂亮的T恤，还和镜子里的自己比了个V字手势。
妈妈笑着说：“你真是个活泼的小调皮！”我觉得自己像个时尚偶像一样！我还喜欢跟爸爸一起去散步。
我们会沿着小河边走，看到一只只可爱的小鸟在树上唱歌。
有时候，我会跟着小鸟的声音唱起来，爸爸笑得合不拢嘴。
啊，动起来真的太好玩了！我觉得动一动，心情就会变得好开心。
有时候我还会在家里跳舞，音乐一响起来，我就像个旋转木马上的舞者，转啊转啊，一直转到爸爸妈妈笑倒！不过有时候，我也会感觉累了。
有一天，我和朋友们在院子里玩了一整天，晚上回家的时候，我直接躺在床上就像石头一样沉睡了！妈妈说我是“活动能量小怪兽”，哈哈！总之，动起来真是太有趣了！不管是在公园里、海边还是家里，只要动一动，生活就会变得充满了快乐和惊喜。
我超喜欢每一次动动，因为它们都让我感受到了无穷的快乐和自由。
希望以后每天都能有新的动动玩具等着我，让我一直保持活力和好心情！。
围绕行动写一篇作文
围绕行动写一篇作文
嘿，你看那小伙子，背着个大书包，走得飞快。
感觉他就像个追风少年，每一步都踩在点子上，好像在跟时间赛跑。
他这劲头，真让人佩服。
工地上那些哥们儿，真是一身汗水一身泥。
他们拿着工具，一会儿这敲敲，一会儿那打打，像是在跟那堆钢筋水泥较劲。
虽然累得够呛，但脸上都带着笑，仿佛看到了未来的好日子。
图书馆里那位学者，真是沉浸在自己的世界里了。
他坐在角落里，一页一页地翻着书，好像时间都不存在了。
那专注的眼神，让人忍不住想凑过去看看他在研究啥。
他那样子，简直就是学习的典范啊！。
围绕行动这一话题写作文
围绕行动这一话题写作文
哎呀呀，行动这个事儿可太重要啦！
就说我们班那次打扫卫生吧。
老师说要把教室打扫得干干净净，这可不能光嘴上说说呀。
我和小伙伴们马上就行动起来啦！有的擦桌子，有的扫地，还有的擦玻璃。
我负责擦黑板，我拿起黑板擦就使劲擦呀擦。
嘿，你别说，这黑板还真挺脏的呢，不擦不知道，一擦吓一跳！
这时候，我看到同桌小明慢悠悠的，还没开始干活呢。
我就着急地喊他：“小明，你咋还不行动呀，大家都干得热火朝天的啦！”他这才反应过来，赶紧拿起扫把扫起地来。
我们都干得满头大汗的，但是谁也没喊累。
看着教室一点点变得干净整洁，心里可高兴啦！这不就像我们学习一样嘛，如果只是心里想着要好好学习，但是却不行动起来，那怎么能有好成绩呢？就像那句话说的，“光说不练假把式”呀！
行动起来才能有收获呀！我们不能只是空想，要真正去做才行。
就像我们那次打扫卫生，只有大家都行动起来，才能把教室打扫干净。
在生活中也是一样呀，我们想要实现自己的梦想，就得靠行动呀！所以，大家都快快行动起来吧，别再拖拖拉拉的啦！。
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片段作文之行动描写【题型示例】小新背双腿瘫痪的同学小牧到１公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是６年，１０００多个日子。
请根据材料，发挥你的想像，写一段150字左右的文字，描写背同学上学的情景。
注意：①想象要合理。
②重点写小新，用什么人称都可以。
③重点在行动描写，也可以适当运用其他表达方式。
（10分）答案示例：一条泥泞的小路通向远方，看不到尽头。
小新背着瘫痪的小牧在这条路上也不知走了多少个来回。
身体瘦弱的小新背着小牧深一脚浅一脚地向前走去。
雨后的小路更为泥泞，小新的白球鞋已经被泥水重新染了一层色。
一不小心，小新陷入一个泥坑，险些跌倒，他停了停，两腿硬是支撑着站住，汗水从他脸颊滑落，他全然不顾。
小新用双手托了托小牧，转头冲着小牧笑了笑，又继续前进。
离学校越来越近，而小新却越来越吃力，但他仍微笑着，望着远方，望着学校的国旗，充满希望。
解析：开头一句话表现场景，简洁、形象。
第二句话交待了材料中两个重要的事实：小牧瘫痪，小新背他上学“在这条路上也不知走了多少个来回”，暗示“六年”。
主干部分行动描写具体，详细，特别是其中“笑”的动作，反映了人物的精神状态。
结尾部分尤其精彩，“国旗”的出现一下子升华了主题，同时也巧妙地暗示烘托了小新的思想境界。
【解题攻略】一．什么是行动描写？行动描写是刻画人物的重要方法之一。
人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
成功的行动描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
二．行动描写方法行动描写的方法是多种多样的。
或精选富有特征性的词语简笔描写；或抓住人物连贯性动作具体描写；或作特写镜头式的描写；或运用修辞手法描写；或对比描写；或同时并现描写，等等。
1、特征法精选富于特征性、个性化的词语简洁传神地进行描写。
在那山坡前，战经八九个回合，八戒渐渐不济将来，钉钯难举，气力不加。
……那呆子道：“沙僧，你且上前来与他斗着，让老猪出恭来。
”他就顾不得沙僧，一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，搠伤嘴脸，一毂辘睡倒，再也不敢出来。
但留半边耳朵，听着梆声。
——吴承恩《西游记》点评：“一溜”、“不分好歹，一顿钻进”、“一毂辘睡倒”等行动描写只能属于猪八戒，其自私可笑的性格特征表现得惟妙惟肖。
2、连贯法动作是无声的语言，是人物个性的符号。
连贯地写人物一连串的动作，在动作群的刻画描写中可使人物形象站立起来。
老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。
欧也妮扑过去想抢回，可是箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。
——《守财奴》点评：其中的“掏”、“放”、“盯”、“摆”、“推”等动词构成连贯的动作群，深刻地揭示了葛朗台行动的内在动力——对金钱的强烈占有欲，从而使嗜财如命的守财奴形象跃然纸上。
鲁达大怒，揸开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血，再复一拳，打下当门两个牙齿。
——《水浒传》点评：这“揸”“一掌”‘’一拳”连接动作，正如金圣叹在眉批中所批：“写鲁达阔绰，打人亦打得阔绰。
”描写鲁智深的这些动作，做到了充分的性格化。
3、特写法运用细致笔调使行为动作如影视中的特写镜头凸现于读者面前。
老头儿放下了钓丝，把它踩在脚底下，然后把鱼叉高高地举起来，举到不能再高的高度，同时使出全身的力气，比他刚才所聚集的更多的力气，把鱼叉扎进正好在那大胸鳍后面的鱼腰里，那个胸鳍高高地挺在空中，高得齐着一个人的胸膛。
他觉得鱼叉已经扎进鱼身上了，于是他靠在叉把上面，把鱼叉扎得更深一点，再用全身的重量推到里面去。
——《老人与海》简评：作者把笔墨集中在处于特定时空的鱼叉上，“举”、“扎”、“靠”、“推”等动作构成精彩的特写镜头，使人从惊心动魄的搏斗中形象地体味到人的伟力、气魄和智慧。
4、对比法书记官站起来，开始宣读起诉书。
……结果他的声调就混合成不间断的嗡嗡声，听得人昏昏欲睡。
法官们一忽儿把胳膊肘倚在圈椅的这边扶手上，一忽儿倚在那边扶手上，一忽儿闭上眼睛，一忽儿又睁开，彼此交头接耳。
有一个宪兵好几次把刚要开口打呵欠的那种痉挛动作压下去。
……玛丝洛娃听着书记官朗读，眼睛盯住他，时而呆呆不动地坐着，时而全身一震，仿佛打算反驳似的，涨红了脸，后来却沉重地叹了口气，把手换一个放处，往四下里看一眼，随后又凝神瞧着宣读的人。
——《复活》点评：法官们“一忽儿”中变换动作所表现的漫不经心、草菅人命，与玛丝洛娃“震”、“涨”、“叹”等动作所表现的全神贯注、抗争无门构成对比，读者从中读出了沙皇统治下下层人民的苦难冤情和法律制度的虚伪、专制。
5、反常法人物在某种条件下的反常动作，更能表现人物的性格特征。
这尤三姐松松挽着头发，大红袄子半掩半开，露着葱绿抹胸，一痕雪脯。
底下绿裤红鞋，一对金莲或翘或并，没半刻斯文。
两个坠子却似打秋千一般，灯光之下，越显得柳眉笼翠雾，檀口点丹砂。
本是一双秋水眼，再吃了酒，又添了饧涩淫浪，不独将他二姊压倒，据珍琏评去，所见过的上下贵贱若干女子，皆未有此绰约风流者。
二人已酥麻如醉，不禁去招他一招，他那淫态风情，反将二人禁住。
那尤三姐放出手眼来略试一试，他弟兄两个竟全然无一点别识别见，连口中一句响亮话都没了，不过是酒色二字而已……——《红楼梦》点评：尤三姐本是个自珍自爱的“出污泥而不染”的奇女子，可是，当她看到自己的姐姐已变成了贾珍、贾琏的玩物，这两个衣冠禽兽又将魔爪伸向自己时，她已经无法再忍受了。
这时，她就一反常态，以泼辣和放荡来捍卫自己的尊严！这里，表现的是尤三姐的反抗性格，这一行动并不与她的本性矛盾。
这就是反常行动对于表现人物性格的作用。
6、并现法描写同一场面下各种人不同的动作，他们对待同一事物的不同的态度，这样更有利于表现人物的个性特征。
如《红楼梦》中：贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。
”自己却鼓着腮不语。
众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。
史湘云撑不住，一口饭喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏在桌子上嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着她奶母叫揉一揉肠子。
地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
点评：一段文字，一连写了8个人的“笑”，同样是“笑”，却是千姿百态，紧扣各人的身份和性格。
这精彩的“笑”的动作大描写，非高手不能为。
三、行动描写的常用技巧1. 抓住特征，准确恰当地运用动词法国作家福楼拜说：“无论你所要讲的是什么，真正能表现它的句子只有一个，真正适当的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句，最准确的一词。
”例：鸟宿池边树,僧敲月下门这里敲字就比推字用得好。
在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候，敲门声更是显得夜深人静。
”卢延让的“吟安一个字，捻断数茎须”更是道尽了炼字推敲的甘苦，让人感动。
我们在用词的时候如果能注意比较，仔细推敲，定能找到最合适的动词。
例：说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
我们再看一个例子：看同样是吃西瓜，动词使用的不同，带来了什么不同的效果。
“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出‘啧啧’的赞叹声。
”小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。
这里战士们的动作写出了一种自豪感，而小妹妹却被表现成了个“小馋猫”。
2. 要具体,描写人物的动作不能太笼统我们来看两个片断：(一)我们脱下衣服，走到水里，就开始游泳。
吃力了，休息一会儿，再游，过了一个小时我们就回家了。
(二)终于下水了，这可不像在岸上，我两腿发软，身体好象飘来飘去。
我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。
口里直喊着“我要回家”。
爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。
”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好象后半身浮了起来。
反反复复，终于学会了用脚游水。
这时，我脸上露出了笑容。
对比两个片断，我们不难看出具体的行动描写的魅力。
3. 运用修辞合理地使用限定语及修饰语老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。
——鲁迅的《药》车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄地如同马蜂窝从树上落到地上。
【突破训练】一．阅读下面的材料，写一段150字左右的行动描写。
（10分）有同学在日记中写了他观看世界杯足球赛巴西对德国的一场比赛，其中写了罗纳尔多的一个精彩动作。
他写道：“罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。
”请把罗纳尔多这一精彩射门动作分解为五个小动作：①接到传球；②用脚一颠；③绕过对方防守；④避开守门员；⑤踢球入网。
然后，再依次对五个小动作进行具体描写，突出罗纳尔多的高超球技。
描写时至少要使用一种修辞手法。
【答案举例】“罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。
他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连④绕过对方3名后卫的阻击，如同离弦的箭一般，一直冲入禁区。
守门员有点慌神，朝着罗纳尔多直扑过来，罗纳尔多猛地一停，就像定海神针一样立住，守门员刹脚不住，扑了个空。
罗纳尔多侧身起脚，‘唰’的一声，球应声⑥入网。
”二．“吃饭了，小表弟坐上凳子，夹起一块糖醋排骨吃了起来。
”这句话说的是小表弟吃糖醋排骨的事情，可骨头多香啊，小表弟又是多么可爱呀，他到底是怎样吃的呢，岂是一个“吃”字就能说完的。
请你将这句话拓展成150字左右的行动描写，要求具体形象，并能使用比喻的修辞手法。
【提示】如何写好动作，让描写呈现动感呢？首先要学会分解动作。
动作的分解，实质上就是对动作的细化，是对人物行为过程的“拆零”。
有一位小朋友是这样写小表弟吃糖醋排骨的：一股诱人的香味飘来，小表弟使劲地嗅了嗅，“好香哪！”他一边说着，一边放下手里的游戏机，一溜烟地跑到餐厅。
原来桌上摆上了一盘糖醋排骨。
他一屁股爬坐到椅子上，拿起桌上的筷子，沾了点汤汁，放在唇边抿了一下，“哇——好鲜哪！”迅即夹了一块糖醋排骨塞进嘴里，咬下精肉，剔出骨头，然后津津有味地嚼了起来。