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做 从事 为了 医治
②比吾乡邻之死则已后矣。 已经
赋 ①岁赋其二
②孰知赋敛之毒 疠 ①可以已……瘘、疠
②呼嘘毒疠
岁 ①岁赋其二 ②积于今六十岁矣
征收
租赋 恶疮 疫病,疫气
每年 年龄
虚词
之 ①永州之野多异蛇 的
②悍吏之来吾乡
取消句子独立性
③问之,则曰
代词,他
“君将哀而生之乎” 我
“今吾嗣为之十二年” 代事
“一岁之犯死者二”反衬乡邻的“旦旦有是”等。
⒋从文中找出运用对比手法的句子。
分析: 以其乡邻60年来由于苛赋之迫而“非死则 徙”的遭遇与蒋氏“以捕蛇独存”的状况作对比,
触目惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇者”。
精析精练 实词
为 ① 然得而腊之以为饵。
②今吾嗣为之十二年。
③故为之说。
已 ①可以已大风。
焉 ①永之人争奔走焉
②时而献焉
③今其室十无一焉
兼词,于此 代词,之 语气词
乎 ①君将哀而生之乎?


② 孰知赋敛之毒有甚是蛇 呢
者乎!
③叫嚣乎东西。
于,在
链接中考【黑龙江省】
• 阅读课文第四段 • ⒈解释词语:病﹍ ﹍俟﹍ ﹍ • ⒉翻译句子:①吾尝疑乎是,今以蒋氏观
之,犹信。②非死则徙尔。而吾以捕蛇独 存。 • ⒊找出本文的主旨句 • ⒋本文揭示了什么道理?表现了作者怎样 的思想?
学习目标
• 1.了解作者及文学常识 • 2.理解本文衬托、对比写法; • 3.掌握本文的词语和重点句子; • 4.体会柳宗元关心民生疾苦、痛恨苛敛的
思想感情。
想一想
• 1.这篇课文可分几部分?每部分写了什么?
分析:这篇课文可分三部分。第1段为第1部 分,交代捕蛇的缘由。第2~4段,通过与蒋 氏的对话揭示赋敛之毒甚于捕蛇。第5段为 第三部分,点明“赋敛之毒有甚是蛇”的主 旨。

《捕蛇者说》ppt课件

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课文通过对蒋氏3代宁 可冒死捕蛇而不愿受苛政暴 敛之害的描写,深刻揭露了 封建社会横征暴敛的残酷, 反映了作者对劳动者疾苦的 同情
下列句子中的“之”字你知道他们的含义吗
永洲之野产异蛇 的.助词
若毒之乎 它.代捕蛇之事
君将哀而生之乎 代词.指代“我”
之 悍吏之来吾乡 助词.用在主谓之间.变句子为短语

本文多处运用了对 比手法,你能对照课文 谈谈吗
“毒” 非死则徙尔


吾以捕蛇独存
赋敛 毒
鸡狗不得宁焉 吾则弛然而卧 则熙熙而乐
乡邻旦旦有是
1岁犯死者2
赋敛之毒 甚于蛇
题旨
本文写作上有两个突出特点:①衬托 写 毒蛇之害以衬托重赋苛政之害 ②对比 以其乡 邻60年来由于苛赋之迫而“非死则徙”的遭 遇与蒋氏“以捕蛇独存”的状况作对比,触目 惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇者”
正音:
啮 niè 腊
x挛ī
踠 luán
wǎn
瘘 1òu 疠
l当ì 其租d入àng
嗣 sì 几 死者jī 数 矣 shuò
莅 lì 蹙
cù殚
dān
踣 bó 死者相藉 jiè 囊
nǎng
隳 huī 恂 xú缶n
fŏu
谨食 s之ì 熙 以xī 俟 夫 sì fú
山野
省略
永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,句
助词,无义
于,在
存 悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南
表修饰
即使
北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉


表顺接
表修饰
吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧 谨食之,时
表顺接 有滋味地
田里的产

《捕蛇者说》ppt课件(57页)

《捕蛇者说》ppt课件(57页)
回顾过去,以乡邻们在重赋逼迫下非死即 徙以致十室九空的情形跟自己“以捕蛇独 存”的情形作对比。 第二层(“悍吏之来吾乡”到段末): 叙述现在,以悍吏来乡索租闹得鸡犬不宁 的情形,跟自己“弛然而卧”“甘食其土 之有”和“熙熙而乐”的情形作对比。
“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 !”
乡邻(赋敛之毒) 蒋氏(捕蛇)
译文 我提心吊胆地起来,看看那瓦缸, 我的蛇还在,才放心地睡。我小心地喂养 它,到规定的时间把它献上去,回家来就 很有味地吃着那土地上生产的东西,来过 完我的岁月。我一年中冒死亡威胁只有两 次,其余时间,就快快活活地过安乐的日 子。哪里像我的乡邻们那样天天都有死亡 的威胁呢!现在我即使死在捕蛇这个差事 上,比起我的乡邻来,就已经(死)在后 了,我又怎么敢怨恨(这差使)呢?”
柳 宗 元
捕 蛇 唐 者 说
[ ]
《辞海》中这样给蛇解释:
爬行动物,身体圆而细长,有鳞,没有四肢。 种类很多,有的有毒。俗叫长虫。 如:蝮蛇.蟒蛇.山蛇.响尾蛇.眼镜蛇等.
学过的成语如:
画蛇添足. 牛鬼蛇神. 杯弓蛇影. 虎头蛇尾.
打草惊蛇.
作者 柳宗元,唐代文学家,哲学家,字子厚, 河东解(现在山西运城解州镇)人,世称 柳河东。和韩愈同是唐代古文运动的倡导 者和奠基人。 柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名 的《永州八记》,我们学过其中 的 。
赋:征收
租入: 税收 奔走:忙着做某事 焉 语气词兼代词
译文:永州的野外生长一种奇特的蛇,黑色的
身子上有白色的花纹;它碰到草木,草木全都枯 死;如果咬了人,没有抵御蛇毒的办法。然而捉 住它,把它晾干,制成药饵,可以用来治好麻风 病、手脚弯曲不能伸展的病、肿脖子病和恶疮, 除去坏死的肌肉,杀死各种寄生虫。起初,太医 用皇帝的命令征集这种蛇,每年征收两次,招募 能够捕蛇的人,(准许用蛇)抵他的赋税。永州 的老百姓都争先恐后去干(捕蛇)这个差事了。

《捕蛇者说》--课件PPT

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10、下列关于柳宗元的描述中,不正确的一项是( ) A.中唐以后山水诗的代表人物之一,诗歌风格幽峭洁净,与王 维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳” B.在散文写作上,推陈出新,造意奇特,善用各种动物拟人化 的艺术形象寄寓哲理或表达政见。 代表作有《三戒》,嬉笑怒骂,因物肖形,表现了高度的幽默 讽刺艺术。 C.其山水游记最为脍炙人口,均写于被贬后,以永州之作更胜 。比如:《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《 石钟山记》。 D.苏轼曾评价柳宗元:“所贵乎枯淡者,谓其外枯而中膏,似淡 而实美,渊明、子厚之流是也。”
指年龄
食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖
代蛇
‥的危险
(献蛇)回来
来 哪里
句首,表估 计语气
一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻
天天
即使
于,在
晚,在……后 ,名作动
之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣
怎么
怨恨
,又安敢毒耶?”
这件事

表顺接
更 加
苛酷的统治

介宾短语后置
柳宗元与韩愈共同倡导 唐代古文运动,并称为“韩 柳”,与刘禹锡并称“刘柳 ”,与王维、孟浩然、韦应 物并称“王孟韦柳”。唐宋 八大家之一。
少年成才:792年,柳宗元被选为乡贡,得以参 加进士科考试。
革新期间:柳宗元由于与王叔文等政见相同,也 被提拔为礼部员外郎,掌管礼仪、享祭和贡举 。
左迁永柳:永贞革新(805年)失败后,9月,柳 宗元被贬为邵州刺史,11月,在赴任途中柳宗 元被加贬为永州司马。
捕蛇者说
柳宗元
柳 宗 元
题解
说,是古代的一种文体,跟现代的 杂文大体相似,是议论文的一种。它可 以发表议论,可以记事,都是为了说明 道理。

《捕蛇者说》 精品PPT课件(18张)

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苛政猛于虎
孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。 同“轼” 夫子式( )而听之,使(派)子路问 实在)似重有忧 之,曰:“子之哭也,壹( 者。”而曰:“然。昔者吾舅( )死于 公公 虎,吾夫又死焉,吾子又死焉。”夫子曰: 离开)也?”曰:“无苛政。” “何为不去( 夫子曰:“小子识(记住)之,苛政猛于虎 也!”
关键语句翻译
以啮人,无御之者。 如果咬了人,就没有能够抵御它的(药物)。 募有能捕之者,当其租入。 招募有能力捕到蛇的人,就(把蛇)抵他的租税。 永之人争奔走焉。 永州的人争着去做(捕蛇)这件事。 若毒之乎? 你怨恨这差事吗?
饥渴而顿踣。 因为饥饿(到极点),口渴(到极点), 劳累得跌倒在地上。 往往而死者相藉也。 常常因此死去的人,(尸体)互相压着。 吾恂恂而起。 我小心谨慎地起身。 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎! 谁知道赋税征收的毒害有比这种蛇更严重 的呢!

余悲之,且曰:“若毒之乎? 余将告于莅事者, 更若役,复若赋, 则何如?”

蒋氏大戚,汪然出涕曰: “君将哀而生之乎? 则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。 向吾不为斯役,则久已病矣。 自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣, 而乡邻之生日蹙, 殚其地之出,竭其庐之入, 号呼而转徒,饥渴而顿踣, 触风雨,犯寒暑, 呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。 曩与吾祖居者,今其室十无一焉; 与吾父居者,今其室十无二三焉; 与吾居十二年者,今其室十无四五焉。 非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。
名言摘抄 1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。——孔子 14、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌,诲人不倦。——孔子 17、己所不欲,勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学,不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东

《捕蛇者说》PPT课件 (共17张PPT)

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1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。

初中语文《捕蛇者说》课件

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• 课程导入 • 课文分析 • 重点词汇与句式 • 课堂互动与讨论 • 课后作业与延伸阅读
01
课程导入
背景介绍
时代背景
唐朝中期,赋税繁重,民不聊生 。
地方背景
永州百姓深受苛政之苦,生活艰难 。
捕蛇之风
当地盛行捕蛇,以供税赋,民众苦 不堪言。
作者介绍
01
02
03
作者生平
语言特色
简洁明了
文章语言简练,表达清晰,易于 理解。
生动形象
通过具体的描述和比喻,使文章 更加生动有趣。
逻辑严密
论述过程条理分明,逻辑严密, 有力地支撑了主题思想。
主题思想
关注民生
通过对捕蛇者的生活状况的描述,呼吁人们关注 社会底层民众的生存状态。
改革弊政
通过捕蛇者的故事,揭示了当时社会的种种弊端 ,呼吁政府进行改革。
创作动机
柳宗元为揭露社会不公, 抒发心中愤懑,写下了《 捕蛇者说》。
02
课文分析
文章结构
开篇引入
结尾总结
文章开头通过叙述捕蛇者的故事,引 出“捕蛇”这一话题,为后续内容做 铺垫。
总结全文,强调了文章的主题思想, 即关注民生、改革弊政的重要性。
主体论述
详细描述了捕蛇者的生活状况,以及 他们为了捕蛇所付出的代价,揭示了 当时社会的矛盾和弊端。
04
课堂互动与讨论
问题提问
总结词
引导学生思考
详细描述
在讲解《捕蛇者说》时,教师可以提出一系列问题,如“为什么蒋氏要捕蛇?” ,“捕蛇给他带来了什么样的生活?”,“这篇文章的主题是什么?”等等,引 导学生深入思考课文内容,提高他们的理解能力。
分组讨论

《捕蛇者说》ppt课件

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辗转迁移
表修饰

呼嘘毒疠往往而死者相藉也
处处到处
没有一
语气词了
从前

曩与吾祖居者今其室十无一焉;与吾父居
他们的家
不到两三
者今其室十无二三焉;家与吾居十二年者今
不到四五家 不是‥就是‥

凭靠
其室十无四五焉非死则徙尔而是吾以捕蛇独
助词无义
于在
吵嚷
东东西西、、南南北北互互 文解解释释为为到到处处
存悍吏之来吾乡叫嚣乎东西隳突乎南
捕蛇者说
柳宗元
柳宗元773-819唐代文 学家字子厚河东解今山西 运城解州镇人世称柳河东 柳宗元和韩愈同是唐代古 文运动的倡导者和奠基人
说是古代的一种文体这种文章往往带有 杂文、杂感的性质或因事发论或抒发感触行 文较为自由灵活捕蛇者说中就蕴含着柳宗元 当时的悲愤之情这篇文章在写法上独具特色
特点是在末了点明主旨即所谓卒章显其志
蒋氏大戚汪然出涕曰:去君将哀而生之乎则
表轻微 转折可


厉害严重
假使从前
吾斯役之不幸未若复吾赋不幸之甚也向吾不为
就 困苦不堪
自从 这

斯役则久已病矣自吾氏三世居是乡积于今六
可是
一天天地
出产的东西
用完
十岁矣而乡邻之生日蹙殚其地之出竭其庐之
收入的东西 表顺接
劳累得跌 到在地
冒着

入号呼而转徙饥渴而顿踣触风雨犯寒暑
表修饰
即使
语气词呢
骚扰
北哗然而骇者虽鸡狗不得宁焉
吾提胆恂心地吊恂而地起视那其缶而瓦缸吾蛇尚表接存顺 则弛放然心而的样卧子 谨食表之饰修时而小地心
喂养献焉代蛇退而甘到食规 的定 时其献 候蛇土之有以表接顺尽吾齿有味滋地盖一岁田产之里品的犯死者指龄年二焉;

捕蛇者说 课件

捕蛇者说 课件
犯:冒 疠:疫气 往往:处处,到处 藉:压

顶着狂风暴雨,冒着严寒酷暑,呼吸着时疫 的毒气,处处是死人成堆。
曩与吾祖居者,今其室十无一焉;
曩:从前。 其室:他们家。
从前和我祖父住在一起的,那些 人家现在十家剩不到一家了。
与吾父居者,今其室十无二三焉;与 吾居十二年者,今其室十无四五焉。 非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。
“说”,是古代的一种文体。这种文章往 往带有杂文、杂感的性质,或因事发论,或 抒发感触,行文较为自由灵活。“说以感动 为先”(李善),文中蕴含着感情,这是 “说”的一大特点。《捕蛇者说》中就蕴含 着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法 上独具特色,特点是在末了点明主旨,即所 谓“卒章显其志”。我们在学习时要注意研 究这点。

姓蒋的人十分悲伤,眼泪汪汪,夺眶而出, 说道:“你要哀怜我想让我活下去吗?
则吾斯役之不幸,未若复吾赋不 幸之甚也。
则:转折连词,然而,可是。 斯役:这差事,指捕蛇。 未若:不如 之 :的

然而我干这的差事的不幸,还比不 上恢复我缴赋税不幸那么厉害呢。
向吾不为斯役,则久已病矣。
向:从蛇者 乎!
孰:谁。 毒:毒害。 甚:超过。 乎:语气助词,相当于“呢”。 唉,谁知道搜刮老百姓的毒害比这毒 蛇更厉害呢!

故为之说,以俟夫观人风者得焉
为:写。 之:这。 以:用来。 俟:等待。 夫:指示代词,那,那些。 焉:代这篇文章。 因此,我写下这篇“说”,以期待 那些考察民情的人得到它。
言之,貌若甚戚者。
之:代上面那句话。 若:好像。 戚:忧伤。

他说这些话,脸上好像很忧伤的样子。
余悲之,且曰:“若毒之乎?余 将告于莅事者,
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1、黑质而白章:黑色的身体,白色的花纹。 质,质地,底子。 、黑质而白章:黑色的身体,白色的花纹。 质地,底子。 花纹。 、 (niè) (xī) 章,花纹。2、啮(ni ):咬。3、得而腊(x )之以为饵(ě 、得而腊(x 之以为饵( r):把它捉住了晒干制成药饵 把它捉住了晒干制成药饵。 干肉,引申为把肉晾干, r):把它捉住了晒干制成药饵。 腊,干肉,引申为把肉晾干, 晒干。 药饵。 、 除掉。 、 (mù) 广泛征求。 、 晒干。 饵:药饵。4、去:除掉。5、募(m ):广泛征求。6、 (dàng)其租入:把蛇)当做他的租税缴纳, ng)其租入 当(d ng)其租入:把蛇)当做他的租税缴纳,也就是用蛇抵 他的租税。 当做。 交纳,缴纳。 他的租税。 当,当做。入,交纳,缴纳。 7、 焉 代词(代捕蛇这件事)兼语气词。 代词(代捕蛇这件事)兼语气词。 、


若毒之乎 赋敛之毒 专其利三世矣 利 几死者数矣 数 貌若甚戚者 戚 好处
怨恨 毒害 几乎, 几乎,差点儿 表情 悲伤 多次
(四)蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则 蒋氏大戚 汪然出 君将哀而生之乎 哀而生之 吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之 复吾赋不幸之甚 吾不为斯役, 吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役, 则久已病 则久已病矣。 1、涕(tì):眼泪。2、君将哀而生之乎: 将,要,想。哀, 、 (t ) 眼泪。 、君将哀而生之乎: 哀怜,可怜。 活着,生存,这里是“ 活着” 哀怜,可怜。 生,活着,生存,这里是“使……活着”, 活着 生存” 代词,指代说话人自己。 “使……生存”的意思。 之,代词,指代说话人自己。 生存 的意思。 3、未若:不如,比不上。 、未若:不如,比不上。
我怜悯他,并且说道: 三 我怜悯他,并且说道:“你怨恨干这差 事吗?我打算去告诉主管官, 事吗?我打算去告诉主管官,让他更换你的 差事,恢复你的租赋,你看怎么样? 差事,恢复你的租赋,你看怎么样?”
1.蒋氏“貌若甚戚”的原因是什么? 1.蒋氏“貌若甚戚”的原因是什么? 蒋氏
“三个死”说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。 三个死”说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。 三个死
代捕蛇抵税。 、死于是:死在这件事上。 介词, 代捕蛇抵税。2、死于是:死在这件事上。 于,介词,在。 代词,代捕蛇。 、 ):继承 是,代词,代捕蛇。3、嗣(sì):继承。4、几(j )死者 ):继承。 、 (jī) (shuò) 副词,几乎,差点儿。 屡次, 数(shu )矣:几,副词,几乎,差点儿。数,屡次,数 、貌若甚戚者:神色好像很悲伤。 面貌,面容, 次。5、貌若甚戚者:神色好像很悲伤。 貌,面貌,面容, 容貌,这里是神色,神态的意思,用的是引申义。 悲伤。 容貌,这里是神色,神态的意思,用的是引申义。戚,悲伤。 的样子。 若……者,好像 者 好像……的样子。 的样子
一、理解作者的写作意图。 理解作者的写作意图。 二、理解对比的写法。 理解对比的写法。 三、了解封建社会繁重的赋税及老百姓的 痛苦生活,从而增强对新社会的热爱。 痛苦生活,从而增强对新社会的热爱。
蒋氏自述中提到“自吾氏三世居是乡, 蒋氏自述中提到“自吾氏三世居是乡,积于今六十 岁矣,而乡邻之生日蹙” 这段时间安史之乱、 岁矣,而乡邻之生日蹙”。这段时间安史之乱、对吐蕃的 战争等祸乱接连发生, 战争等祸乱接连发生,全国税户比唐玄宗时期减少四分之 三,而兵员却增加三分之一。朝廷随意增设税收官,多立 而兵员却增加三分之一。朝廷随意增设税收官, 名目,旧税加新税,无休无止,民不堪命。 名目,旧税加新税,无休无止,民不堪命。尽管在唐德宗 时颁布了“两税法”(分夏、秋两次交税,即课文中说的 时颁布了“两税法” 分夏、秋两次交税, “岁赋其二”),并明文规定不准另外“加敛一文钱”, 岁赋其二” 并明文规定不准另外“加敛一文钱” 但不过是一纸空文,事实上税外有税, 但不过是一纸空文,事实上税外有税,虽“息兵已久,加 息兵已久, 税如初” 人民在重赋逼迫下逃往他乡,但悍吏仍不放过, 税如初”。人民在重赋逼迫下逃往他乡,但悍吏仍不放过, “有流亡则摊出(由存留户共同负担),已重者愈重”。柳 有流亡则摊出(由存留户共同负担) 已重者愈重” 宗元“赋敛之毒有甚是蛇”的论断是完全符合当时事实的。 宗元“赋敛之毒有甚是蛇”的论断是完全符合当时事实的。
(二)有个姓蒋的人,独自享受这捕 有个姓蒋的人, 有个姓蒋的人 蛇抵赋的好处已有三代人了。我问他, 蛇抵赋的好处已有三代人了。我问他, 他却说: 他却说:“我爷爷死在捕蛇抵赋这差 事上,我父亲死在这差事上。 事上,我父亲死在这差事上。现在我 接着干这差事十二年了, 接着干这差事十二年了,有好几次差 点儿死掉。 他说这些话时, 点儿死掉。”他说这些话时,脸色好 像很悲哀。 像很悲哀。
2.第二段第一句中,“专其利”的“利”如何理解? 2.第二段第一句中, 专其利” 如何理解? 第二段第一句中
所谓的“ 所谓的“利”是用生命换来的。隐含着无 是用生命换来的。 限的辛酸和痛苦。 限的辛酸和痛苦。 第二段主要内容: 第二段主要内容:概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。 3.第三段的主要内容是什么 第三段的主要内容是什么? 3.第三段的主要内容是什么?它在全文中有何 作用? 作用?
柳 宗 元

捕 蛇 者 说
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“蛇”在我们心目中是什么样的形象? 蛇 在我们心目中是什么样的形象? 关于“ 关于“蛇”的故事和成语有哪些? 的故事和成语有哪些?
作者 柳宗元, 柳宗元,唐代 文学家, 文学家,哲学 家,字子厚, 字子厚, 河东解( 河东解(现在 山西运城解州 镇)人,世称 柳河东。 柳河东。和韩 愈同是唐代古 文运动的倡导 者和奠基人。 者和奠基人。
三 余悲之,且曰:“若毒之乎?余 余悲之 若毒之乎
将告于莅事者,更若役 复若赋, 将告于莅事者,更若役,复若赋,则 何如? 何如?”
1、余悲之:我很怜悯他。 悲,怜悯,哀怜,同情。 、余悲之:我很怜悯他。 怜悯,哀怜,同情。 2、若毒之乎:若,第二人称代词,你。 毒,痛恨,憎恨。 第二人称代词, 痛恨,憎恨。 、若毒之乎: 3、莅(l )事者:管政事的,指地方官。 莅,从上监视着, 从上监视着, 、 (lì)事者:管政事的,指地方官。 统治。4、更(gēng)若役: 统治。 、 (g ng)若役: 役,给官府出劳力,这 给官府出劳力, ng)若役 里指捕蛇。 、复若役:恢复你的赋税。 里指捕蛇。5、复若役:恢复你的赋税。
1.本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容? 本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容? 本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容 ①产地 ②体征 ③毒性 ④功用 2.文中作者用一个字突出了蛇的特点,是哪一个字呢? 文中作者用一个字突出了蛇的特点,是哪一个字呢? 文中作者用一个字突出了蛇的特点 “异” 异 剧毒 3.既然蛇有剧毒,为什么“永之人争奔走焉”呢? 既然蛇有剧毒, 既然蛇有剧毒 为什么“永之人争奔走焉” 它给我们暗示了什么? 它给我们暗示了什么? 蛇可以“当其租入” 它暗示租税比蛇还要毒。 蛇可以“当其租入”。它暗示租税比蛇还要毒。运用 了对比、反衬手法。 了对比、反衬手法。 4.在介绍蛇的时候,作者用到了什么表达方式? 在介绍蛇的时候, 在介绍蛇的时候 作者用到了什么表达方式? 交代人们捕蛇的缘由的时候,又是采用哪种表达方式? 交代人们捕蛇的缘由的时候,又是采用哪种表达方式? 前者用的是说明,后者是用叙事。 前者用的是说明,后者是用叙事。 本段主要说明了蛇的剧毒及其特殊医疗 功能,并交代了永州人争相捕蛇的缘由。 功能,并交代了永州人争相捕蛇的缘由。
这一段写作者向蒋氏提出“更若役,复若赋”的建议。 这一段写作者向蒋氏提出“更若役,复若赋”的建议。
它在全文中起承上启下的过渡作用。 它在全文中起承上启下的过渡作用。
阅读文章时,注意归纳词语在不同环境下的意思: 阅读文章时,注意归纳词语在不同环境下的意思:

貌若甚戚者 好像 你 若毒之乎 更若役, 更若役,复若赋 你的 未若复吾赋三世矣。 有蒋氏者, 问之,则曰: 吾祖死于是 于是, 问之,则曰:“吾祖死于是,吾父死 于是。今吾嗣为之十二年, 死者数 于是。今吾嗣为之十二年,几死者数 言之, 矣。”言之,貌若甚戚者。
1、专其利:享有捕蛇抵税的好处。 专:独自享有 其,代词 、专其利:享有捕蛇抵税的好处。 独自享有.其 代词 代词,
啮(niè ) 腊( xī ) 挛(luán ) 踠(wǎn ) 瘘( lòu) 疠( lì ) 嗣(sì ) 莅( lì ) 蹙( cù ) 殚(dān ) 踣( bó ) 曩( nǎng ) 隳(huī ) 恂(xún ) 缶(fǒu ) 熙(xī ) 俟( sì ) 夫(fú ) 当(dàng )其租入 几( jī )死者数 (shuò )矣 死者相藉( 谨食( 死者相藉( jiè )谨食( sì )之 号 háo 呼
姓蒋的人更加悲伤了,眼泪汪汪地说: (四) 姓蒋的人更加悲伤了,眼泪汪汪地说:“您 是要可怜我,使我能够活下去吗? 是要可怜我,使我能够活下去吗?可是我干这差事遭 遇的不幸,还不如恢复我赋税遭受的不幸那么厉害啊。 遇的不幸,还不如恢复我赋税遭受的不幸那么厉害啊。 假如以前我不干这差事,那我早就困苦不堪了。 假如以前我不干这差事,那我早就困苦不堪了。
译文 永州的山野出产一种奇异的蛇, (一) 永州的山野出产一种奇异的蛇,黑色 的皮肤,白色的花纹;它碰到草木, 的皮肤,白色的花纹;它碰到草木,草木都要 枯死;如果咬了人,没有医治的办法。 枯死;如果咬了人,没有医治的办法。然而把 它捕捉来,把它的肉晾干制成药饵, 它捕捉来,把它的肉晾干制成药饵,可以用来 治愈麻疯、手脚蜷曲、脖肿、恶疮, 治愈麻疯、手脚蜷曲、脖肿、恶疮,消除坏死 的肌肉,杀死人体内的寄生虫。起初, 的肌肉,杀死人体内的寄生虫。起初,太医用 皇帝的命令征集这种毒蛇,每年征收两次, 皇帝的命令征集这种毒蛇,每年征收两次,召 募能够捕到这种毒蛇的人, 募能够捕到这种毒蛇的人,让他们捕蛇来抵他 应交纳的租税。 应交纳的租税。永州的百姓都争着去干捕蛇这 差事。 差事。
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