《七步诗》PPT讲解
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七步诗古诗词讲课PPT课件
肆迫 面 明 反 规 讥 口 害也才映劝讽吻 手反智了。之委 足衬，曹这中婉 的了另植一有深 残曹一的方提沉 忍丕方聪面醒， 。
文学赏析
本是同根生，相煎何太急！”大概是 因为在传播过程中为它是否真出于曹 植之手尚难肯定。
壹 贰 叁肆
自去然 然曹《 有魏世 一之说 定世新 的未语 依远》 据，的 。所作
切兄泣豆烧同长豆
感弟”煮起胞出秸
人相，得来兄来是
。残以翻却弟的同
，此转把；，一
十来
锅豆就个
有深迫他曹为全 提沉害众丕比诗 醒，。兄对喻以 规讥口弟自，萁 劝讽吻的己控豆 。之委残和诉相
中婉酷其了煎
壹 叁
贰行 足 用 成 相 迫 己 喻 诗 为情来了煎害和，人 。深批千何。其控以 而评古太“他诉箕 骨那名急本兄了豆 肉些句”是弟曹相 相不，也同的丕煎 残顾常因根残对为 的手被此生酷自比 ，
叁 创作背景
（“据
创
曹文《 植帝世
作
）（说 七曹新
背
步丕语
景
·
中）
作尝文
诗令学
。东》
）阿记
王载
：
肆 作品鉴赏
此诗纯以比兴的手法出之，语言浅 显，是寓意明畅，无庸多加阐释， 只须于个别词句略加疏通，其意自
明。
诗人取譬之妙，用语之巧，而且在 刹那间脱口而出，实在令人叹为观
止。
“本自同根生，相煎何太急”二语， 千百年来已成为人们劝戒避免兄弟 阋墙、自相残杀的普遍用语，说明 此诗在人民中流传极广。
文学赏析
此诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，寓意明畅，无庸多加 阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明。
前四句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象，曹植以“豆”自喻，一个“泣”字充分表达了受害者的悲伤 与痛苦。第二句中的“漉豉”是指过滤煮熟后发酵过的豆子，用以制成调味的汁液。
文学赏析
本是同根生，相煎何太急！”大概是 因为在传播过程中为它是否真出于曹 植之手尚难肯定。
壹 贰 叁肆
自去然 然曹《 有魏世 一之说 定世新 的未语 依远》 据，的 。所作
切兄泣豆烧同长豆
感弟”煮起胞出秸
人相，得来兄来是
。残以翻却弟的同
，此转把；，一
十来
锅豆就个
有深迫他曹为全 提沉害众丕比诗 醒，。兄对喻以 规讥口弟自，萁 劝讽吻的己控豆 。之委残和诉相
中婉酷其了煎
壹 叁
贰行 足 用 成 相 迫 己 喻 诗 为情来了煎害和，人 。深批千何。其控以 而评古太“他诉箕 骨那名急本兄了豆 肉些句”是弟曹相 相不，也同的丕煎 残顾常因根残对为 的手被此生酷自比 ，
叁 创作背景
（“据
创
曹文《 植帝世
作
）（说 七曹新
背
步丕语
景
·
中）
作尝文
诗令学
。东》
）阿记
王载
：
肆 作品鉴赏
此诗纯以比兴的手法出之，语言浅 显，是寓意明畅，无庸多加阐释， 只须于个别词句略加疏通，其意自
明。
诗人取譬之妙，用语之巧，而且在 刹那间脱口而出，实在令人叹为观
止。
“本自同根生，相煎何太急”二语， 千百年来已成为人们劝戒避免兄弟 阋墙、自相残杀的普遍用语，说明 此诗在人民中流传极广。
文学赏析
此诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，寓意明畅，无庸多加 阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明。
前四句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象，曹植以“豆”自喻，一个“泣”字充分表达了受害者的悲伤 与痛苦。第二句中的“漉豉”是指过滤煮熟后发酵过的豆子，用以制成调味的汁液。
曹植《七步诗》诗词原文及赏析PPT
劝诫与警示
03
本诗不仅是对曹丕的责问和谴责，也是对世人的警示
，提醒人们要珍惜亲情、友情，不要自相残杀。
艺术手法
01 鲜明的对比
本诗运用了鲜明的对比手法，通过描述豆萁与豆 、鱼与水的不同寻常的关系，揭示了兄弟之间互 相残杀的实质。
02 形象生动
诗人运用了形象生动的语言，如“豆在釜中泣” 、“本是同根生，相煎何太急”等，使诗歌更加 形象、感人。
艺术感受
《七步诗》给我留下了深刻的艺术感受，其文字简练、意蕴深厚，让我体会到了中国古代诗歌的魅力所在，这是 一部深深打动我心灵的经典之作。
THANKS
感谢观看
03 言简意赅
本诗语言简洁明了，寓意深刻，寥寥数语便表达 了诗人内心的感受和思想。
文化内涵
01 儒家思想
诗歌中体现了儒家重视家族、亲情的思想，强调 了兄弟之间应该和睦相处的道理。
02 历史背景
本诗反映了三国时期政治斗争的残酷和曹氏家族 内部的矛盾，是历史文化的体现。
03 人文精神
诗歌表达了对人类情感的深刻洞察和对世间沧桑 的感慨，体现了深厚的人文精神。
现代评价
文学价值
在现代文学史上，《七步诗》被视为短篇诗歌的典范之一，其凝练、简短、有力，寓意深刻， 对现代诗歌创作有着重要的启示作用。
社会意义
《七步诗》所反映的历史事件和其中蕴含的深刻哲理，使得它不仅仅是一首文学作品，更具有 深刻的社会意义和教育价值。
个人评价
情感共鸣
在阅读《七步诗》的过程中，我深深感受到了作者曹植的内心情感和痛苦挣扎，诗中的意境和表达方式让我产生 了强烈的情感共鸣。
版本三
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 水煮三国演，曹操刘备急。
02
《七步诗》课件
配乐的节奏应与诗句的节奏相协调， 以便更好地配合朗诵与表演。
配乐音量适度
在表演过程中，应适度调整配乐的音 量，以便听者能够更好地听到诗句的 内容。
感谢您的观看
THANKS
重音突出
对于诗句中的关键词或情感词，应使 用重音加以强调，以突出其重要性。
01
02
语速适中
在朗诵时，应保持适当的语速，既不 要太快也不要太慢，以便听者能够充 分理解诗句的含义。
03
语调变化
根据诗句的情感和意义，适当调整语 调，例如在表达悲伤情感时，可以使 用低沉的语调。
05
04
停顿恰当
在适当的地方进行停顿，以增强诗句 的节奏感和表达效果，例如在诗句的 换行或意群之间。
《七步诗》通过比喻的手法， 表达了曹植对兄弟相残的悲愤 和无奈。
《七步诗》的文学地位
《七步诗》是曹植的代表作之一 ，也是中国文学史上的经典之作
。
该诗以其深刻的思想内涵和独特 的艺术风格，被后人广为传颂和
引用。
《七步诗》在文学史上被誉为“ 七步成诗”的典范，对后世的诗
歌创作产生了深远的影响。
02
《七步诗》的内容解析
《七步诗》作为中国文化的代表之一 ，通过各种途径传播到世界各地，为 国际友人了解和认识中国文化提供了 宝贵的资料。
教育价值
《七步诗》被选入各类教材和读本中 ，成为中小学生学习的必读篇目，对 于培养学生的文学素养和审美能力具 有重要意义。
名人评价
文学大家茅盾
曹植的《七步诗》是中国文学史 上的瑰宝，其深刻的哲理和精湛
的艺术手法深受后人赞誉。
著名作家鲁迅
曹植的《七步诗》是古代诗歌中 的珍品，其以浅显易懂的语言揭 示了权力斗争的残酷和人性的悲
配乐音量适度
在表演过程中，应适度调整配乐的音 量，以便听者能够更好地听到诗句的 内容。
感谢您的观看
THANKS
重音突出
对于诗句中的关键词或情感词，应使 用重音加以强调，以突出其重要性。
01
02
语速适中
在朗诵时，应保持适当的语速，既不 要太快也不要太慢，以便听者能够充 分理解诗句的含义。
03
语调变化
根据诗句的情感和意义，适当调整语 调，例如在表达悲伤情感时，可以使 用低沉的语调。
05
04
停顿恰当
在适当的地方进行停顿，以增强诗句 的节奏感和表达效果，例如在诗句的 换行或意群之间。
《七步诗》通过比喻的手法， 表达了曹植对兄弟相残的悲愤 和无奈。
《七步诗》的文学地位
《七步诗》是曹植的代表作之一 ，也是中国文学史上的经典之作
。
该诗以其深刻的思想内涵和独特 的艺术风格，被后人广为传颂和
引用。
《七步诗》在文学史上被誉为“ 七步成诗”的典范，对后世的诗
歌创作产生了深远的影响。
02
《七步诗》的内容解析
《七步诗》作为中国文化的代表之一 ，通过各种途径传播到世界各地，为 国际友人了解和认识中国文化提供了 宝贵的资料。
教育价值
《七步诗》被选入各类教材和读本中 ，成为中小学生学习的必读篇目，对 于培养学生的文学素养和审美能力具 有重要意义。
名人评价
文学大家茅盾
曹植的《七步诗》是中国文学史 上的瑰宝，其深刻的哲理和精湛
的艺术手法深受后人赞誉。
著名作家鲁迅
曹植的《七步诗》是古代诗歌中 的珍品，其以浅显易懂的语言揭 示了权力斗争的残酷和人性的悲
《七步诗》公开课教学PPT课件(新人教版小学语文六年级下册)
新人教版小学语文六年级下册
你从这句诗句中读出了什么
本 自 同 同 根 生， 相 煎 何 太 急?
萁 在 釜 下 燃， 豆 在 釜 中 泣。
据说曹丕听了曹植的诗后羞 愧万分，无地自容。最后放了曹 植。不过曹植虽然逃过一劫，但 后半生落魄潦倒，用现在的话来 说就是郁闷。但这首诗流传千百 年，成为劝诫人们避免兄弟反目 成仇，自相残杀的警示用语。
1941年的皖南事变。在抗日战 争进行得如火如荼的时候，蒋介 石强行要求新四军撤到长江以北。 在新四军撤退途中，蒋介石部署 八万多国民党军队偷袭包围9000 多人的新四军，经过七天七夜的 激战，新四军寡不敌众，几乎全 军覆灭。周恩来听到消息之后，
悲痛万分。写下了“千古奇冤， 江南一叶。同室操戈，相煎何 急”
本自同根生 相煎何太急
作业：
1·古诗翻译。 2·将古诗的历史背景分 享给家人听。
你从这句诗句中读出了什么
本 自 同 同 根 生， 相 煎 何 太 急?
萁 在 釜 下 燃， 豆 在 釜 中 泣。
据说曹丕听了曹植的诗后羞 愧万分，无地自容。最后放了曹 植。不过曹植虽然逃过一劫，但 后半生落魄潦倒，用现在的话来 说就是郁闷。但这首诗流传千百 年，成为劝诫人们避免兄弟反目 成仇，自相残杀的警示用语。
1941年的皖南事变。在抗日战 争进行得如火如荼的时候，蒋介 石强行要求新四军撤到长江以北。 在新四军撤退途中，蒋介石部署 八万多国民党军队偷袭包围9000 多人的新四军，经过七天七夜的 激战，新四军寡不敌众，几乎全 军覆灭。周恩来听到消息之后，
悲痛万分。写下了“千古奇冤， 江南一叶。同室操戈，相煎何 急”
本自同根生 相煎何太急
作业：
1·古诗翻译。 2·将古诗的历史背景分 享给家人听。
最新七步诗-PPT教学讲义ppt课件
写作背景：
据《世说新语·文学》记载： 曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫 害曹植，于是命令曹植在走七 步路的短时间内作一首诗，否 则就杀头。曹植应声咏出这首 《七步诗》。
煮豆 //持作/羹， 漉菽//以为/汁。 萁在//釜下/燃， 豆在//釜中/泣。 本自//同根/生， 相煎//何/太急？
解释字词，理解句子
豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。 你我本来是同条根上生出来的，你又 怎能这样急迫地煎熬我呢？
从这句诗中你读出了什么？
本自同根生， 相煎何太急?
诗作寓意：
诗人以箕豆相煎为比 喻，控诉了曹丕对自己和 其他兄弟的残酷迫害。
《七步诗》的表达特点
全诗用比喻的手法， 用同根生长的豆和豆秸， 比喻同胞兄弟。锅下燃烧 的豆秸，比喻诗人的哥哥 曹丕；锅里的豆比喻受害 的诗人自己。这首诗反映 了封建统治集团内部相互 排挤斗争的残酷现实。
花儿把花枝都压低了。
留连戏蝶时时舞， 注释3
欢快的蝴蝶时时起舞，
自在娇莺恰恰啼。 注释4
自在的黄莺恰了缤纷的鲜花，千朵万朵的鲜花 压得枝条都低低弯下了身。嬉闹 的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自 由自在的小黄莺叫声婉转动人。
全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法，通过 选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了春暖 花开、花香鸟语的美好景象，抒发了诗人欣喜之 情。
季节诗
春天：
《春晓》《春日》《咏柳》 《春夜喜雨》《草》
夏天： 《小池》《晓出净慈寺送林子方》 《池上》《夏日绝句》
秋天： 《山行》《枫桥夜泊》 《秋夕》 《山居秋暝》《宿建德江》
冬天： 《江雪》《梅花》 《逢雪宿芙蓉山主人》
作者简介
于谦:字廷益，号节庵，汉族。浙江钱塘 人。明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌 言并称“西湖三杰”。明代著名政治家、 军事家、诗人。曾在皇帝被瓦剌（là）族 俘（fú）获的情况下率军民奋力抗击，转 危为安，成为民族英雄。但仅在被俘的英 宗皇帝平安南归后重登皇位的第六天，就 被诬陷而死。
七步诗PowerPoint演示文稿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 七步诗
❖思考：
为什么曹植不像大家 一样大声斥骂、谴责曹 丕呢？
1、全班齐读、背这首诗。 2、小结。
❖作业
读了《七步诗》后，完成以下问题：
1、诗中的“豆”指谁？
再见
2、诗中的“萁”指谁？
了
3、“本自同根生，相煎何太急”是 什么意思？
4、这首诗表达了诗人怎样的思想情 感？
❖ 在这七步诗中，有两个 问题：
①为什么叫七步诗？ ②诗歌为什么没有写到
脚步？
要理解题目就得解决 以下两个问题：
①诗人的情况。
②写诗的原因。
❖诗人简介： 曹植（192——232），字子建，今安
徽省毫县人。他是曹操的第六个儿子， 曹丕之弟，是三国时著名的文学家。由 于曹植才气横溢，深得曹操宠爱，本想 立为太子，因此曹丕忌恨，屡蒙陷害。 传说《七步诗》就是曹丕立为魏文帝以 后，阴谋陷害亲胞弟，限他七步之内作 出诗，如作不出来，就要杀头。曹植悲 愤填膺，在七步之内吟成了七步诗，使 曹丕当众出丑，不得不封曹植为陈王， 实则软禁。曹植多次上书请求任用，终
“本自同根生，相煎何太急” 这两句诗的意思是：你我
本都是同根出生的植物， 何必这么急迫地来煎熬我 呢？
1、这首诗不着一个“兄、 弟”，不说一个亲字，为 什么会令曹丕当众出丑？
七 步诗
这首诗运用了比喻和拟人的手法， 用萁的燃烧拟兄弟的残酷迫害，即 七步之内如不能成诗即杀弟，用豆 的哭泣拟弟的备受煎熬，即不能成 诗要被杀头。暗示兄弟相残，讽刺 曹丕的无情无义，揭露曹丕迫害弟 弟的阴谋。
七步诗
❖生字：
羹（gēng）： 用肉或菜做成的糊状食物。
煎（jiān）： 指“煮”“熬”的意思。
七步诗
七步诗PPT课件
曹操
君 臣 亲兄弟
字孟德，汉 献帝时官拜 丞相，后被 封为魏王。
曹植
字子建，曹操 之子，曹丕的 亲弟弟。
曹丕
字子恒，曹操之子，与曹植为一 母同胞，曹操死后即位称文帝， 废汉建魏。善军事，也喜文学。
写作背景：
据《世说新语· 文学》记载： 曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫 害曹植，于是命令曹植在走七 步路的短时间内作一首诗，否 则就杀头。曹植应声咏出这首 《七步诗》。
父子之情豆指的是曹植萁指的是曹丕102021锅里煮着豆子是想把豆子的残渣过滤后留下豆汁来做成羹把豆渣压干做成豆豉
小学六年级语文下册
曹植《七步诗》
作者简介：
曹植（192－232）三国时魏（国）诗 人，字子建，《曹子建集》，存诗80余首、 赋文40余篇。10余岁便诵读诗、文、辞赋 数十万言，出言为论，下笔成章，深得曹 操的宠信。曹操曾认为曹植在诸子中“最 可定大事”，几次想立他为太子。然其行 为放任，屡犯法禁，引起曹操的震怒，遂 立长子曹丕pī为太子。曹丕嫉恨其才华， 即位后屡次借机为难他。
பைடு நூலகம்
“萁”指的是曹丕 “豆”指的是曹 植
从这句诗中你读出了什么？
本自同根生， 相煎何太急?
诗作寓意：
诗人以箕豆相煎为比 喻，控诉了曹丕对自己和 其他兄弟的残酷迫害。
《七步诗》的表达特点 全诗用比喻的手法，用同 根生长的豆和豆秸，比喻同胞 兄弟。锅下燃烧的豆秸，比喻 诗人的哥哥曹丕；锅里的豆比 喻受害的诗人自己。这首诗反 映了封建统治集团内部相互排 挤斗争的残酷现实。
学习了这首诗，你有什么样的 体会？或者说，你认为兄弟手 足之间应该怎样相处？ 兄弟之间手足情深，不应 互相猜忌 jì 、倾qīng 轧yà， 而应互相帮助、和睦相处
七步诗_PPT
若等闲：好像平常事一样。 若，好像。 等闲，平常。
要留清白/在人间。
全:都。
清白：指高尚节操。
千锤万凿出深山， 经过千万次锤打从深山里采出来的石灰， 烈火焚烧若等闲。 对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。 粉骨碎身全不怕， 即使粉身碎骨又何所畏惧， 要留清白在人间。 只为把一片清白长久保存在人间。
《石灰吟》的作者是（明朝的于谦 ）。 吟是（ 古代诗歌的一种形式 ）。诗人 用（ 托物言志 ）的方法，通过对石 头不畏“千锤万凿”和“烈火焚烧”， 即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的 描写,赞颂了石灰（ ）的品质， 宁死不屈 表达了诗人 不怕牺牲的精神和永留高洁品 格在人间的追求。 （ ）。
1、独步寻花：一个人一边散步，一边赏花。 2、黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。 3、蹊(xī)：小路。 4、娇：可爱的。 5、恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。 6、留连：同“流连”即留恋，舍不得离开。 7、江畔：江边。
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。
花儿把花枝都压低了。
注释1
黄四娘家园子里开满了美丽的花朵，
春天：
季节诗
《春晓》《春日》《咏柳》 《春夜喜雨》《草》
夏天：
《小池》《晓出净慈寺送林子方》
《池上》《夏日绝句》
秋天： 《山行》《枫桥夜泊》 《秋夕》
《山居秋暝》《宿建德江》 冬天： 《江雪》《梅花》
《逢雪宿芙蓉山主人》
作者简介
于谦:字廷益，号节庵，汉族。浙江钱塘 人。明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌 言并称“西湖三杰”。明代著名政治家、 军事家、诗人。曾在皇帝被瓦剌（là ）族 俘（fú ）获的情况下率军民奋力抗击，转 危为安，成为民族英雄。但仅在被俘的英
河 蓟北 北
要留清白/在人间。
全:都。
清白：指高尚节操。
千锤万凿出深山， 经过千万次锤打从深山里采出来的石灰， 烈火焚烧若等闲。 对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。 粉骨碎身全不怕， 即使粉身碎骨又何所畏惧， 要留清白在人间。 只为把一片清白长久保存在人间。
《石灰吟》的作者是（明朝的于谦 ）。 吟是（ 古代诗歌的一种形式 ）。诗人 用（ 托物言志 ）的方法，通过对石 头不畏“千锤万凿”和“烈火焚烧”， 即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的 描写,赞颂了石灰（ ）的品质， 宁死不屈 表达了诗人 不怕牺牲的精神和永留高洁品 格在人间的追求。 （ ）。
1、独步寻花：一个人一边散步，一边赏花。 2、黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。 3、蹊(xī)：小路。 4、娇：可爱的。 5、恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。 6、留连：同“流连”即留恋，舍不得离开。 7、江畔：江边。
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。
花儿把花枝都压低了。
注释1
黄四娘家园子里开满了美丽的花朵，
春天：
季节诗
《春晓》《春日》《咏柳》 《春夜喜雨》《草》
夏天：
《小池》《晓出净慈寺送林子方》
《池上》《夏日绝句》
秋天： 《山行》《枫桥夜泊》 《秋夕》
《山居秋暝》《宿建德江》 冬天： 《江雪》《梅花》
《逢雪宿芙蓉山主人》
作者简介
于谦:字廷益，号节庵，汉族。浙江钱塘 人。明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌 言并称“西湖三杰”。明代著名政治家、 军事家、诗人。曾在皇帝被瓦剌（là ）族 俘（fú ）获的情况下率军民奋力抗击，转 危为安，成为民族英雄。但仅在被俘的英
河 蓟北 北
七步诗_PPT
写作背景：
据《世说新语· 文学》记载： 曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫 害曹植，于是命令曹植在走七 步路的短时间内作一首诗，否 则就杀头。曹植应声咏出这首 《七步诗》。
煮豆 //持作/羹，
漉菽//以为/汁。
萁在//煎//何/太急？
读诗四部曲： 1、读准字音，读通句子。
液体往下渗、过滤。 豆 豆杆 锅 煎熬 急迫
•
•
煎
急
七 步 诗
诗句的意思
“煮豆持作羹，漉菽以为汁
”
煮豆子用来做成美味的食物，过 滤豆渣，留下豆汁做成食物。
“
萁在釜下燃，豆在釜中泣”
豆秸在锅下熊熊燃烧，豆子在锅 中翻腾哭泣。
“
萁在釜下燃，豆在釜中泣”
豆秸在锅下熊熊燃烧，豆子在锅 中翻腾哭泣。
釜
釜底 抽薪
锅
破釜 沉舟
“本自同根生，相煎何太急？”
你我都是是同条根上生出来的，为 何急迫地相互煎熬呢？
诗意理解
锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤后， 留下豆汁来做成羹，把豆渣压干做成豆豉。 豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。你我 本来是同条根上生出来的，你又怎能这样 急迫地煎熬我呢？
在《七步诗》中，“豆”和“萁”是什 么关系？分别比喻什么？
诗作寓意：
诗人以箕豆相煎为比 喻，控诉了曹丕对自己和 其他兄弟的残酷迫害。
1941年1月5日，根据蒋介石命令，新四军军长叶挺率领 新四军军部教导团及第三支队共九千余人由安徽泾县云岭 起程北移，次日行至茂林地区，即遭国民党七个师八万多 人的包围，袭击。新四军被迫还击，激战至十三日。面临 全军覆没之际，叶挺执行组织的决定，前往国民党顽军上 官云相处交涉。上官云相将叶挺扣留，并加紧对新四军的 攻击，至十四日夜新四军除一千余人突出重围外，大部壮 烈牺牲或被俘。 1月17日国民党当局诬陷新四军“叛变”， 并宣布取消其番号。这就是国民党顽固派蓄谋制造的震惊 中外的“皖南事变”。南方局书记周恩来以极其悲愤的心 情在《新华日报》上题词：“为江南死国难者致哀”和 “千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急！”揭露 “ 皖 南 事 变 ” 的 真 相 。