三字经 第28课
《三字经》全文及注释
《三字经》全文及注释《三字经》，是中国的传统启蒙教材。
在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。
《三字经》取材典故范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。
”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
下面和小编一起来看《三字经》全文完整版，希望有所帮助！三字经全文人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义。
父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
曰南北，曰西东。
此四方，应乎中。
曰水火，木金土。
此五行，本乎数。
十干者，甲至癸。
十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。
曰赤道，当中权。
赤道下，温暖极。
我中华，在东北。
寒燠均，霜露改。
右高原，左大海。
曰江河，曰淮济。
此四渎，水之纪。
曰岱华，嵩恒衡。
此五岳，山之名。
古九州，今改制。
称行省，三十五。
曰士农，曰工商。
此四民，国之良。
曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
地所生，有草木。
此植物，遍水陆。
有虫鱼，有鸟兽。
此动物，能飞走。
稻粱菽，麦黍稷。
此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。
此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧。
爱恶欲，七情具。
青赤黄，及黑白。
此五色，目所识。
酸苦甘，及辛咸。
此五味，口所含。
膻焦香，及腥朽。
此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金。
丝与竹，乃八音。
曰平上，曰去入。
此四声，宜调协。
高曾祖，父而身。
身而子，子而孙。
自子孙，至玄曾。
乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从。
三字经全文带拼音及诵读指导
仁 义 , 礼 智 信,
wǔ chánɡ bù rónɡ wěn
五 常 , 不 容 紊.
三字经 11
11
三组轮流
交替
dào liánɡ shū mài shǔ jì
稻 粱 菽 , 麦 黍 稷,
cǐ liù ɡǔ rén suǒ shí
此 六 谷 , 人 所 食.
mǎ niú yánɡ jī quǎn shǐ
号 三 皇 , 居 上 世.
tánɡ yǒu yú hào èr dì
唐 有 虞 , 号 二 帝.
xiānɡ yī xùn chēnɡ shènɡ shì
相 揖 逊 , 称 盛 世.
三字经 25
25
xià yǒu yǔ shānɡ yǒu tānɡ
夏 有 禹 , 商 有 汤,
zhōu wén wǔ chēnɡ sān wánɡ
亲 师 友 , 习 礼 仪.
三字经 5
5
女生齐 读
xiānɡ jiǔ línɡ néng wēn xí
香 九 龄 , 能 温 席.
xiào yú qīn suǒ dānɡ zhí
孝 于 亲 , 所 当 执.
三字经 6
6 先男后女
男女交替
rónɡ sì suì nénɡ rànɡ lí
融 四 岁 , 能 让 梨.
详 训 诂 , 明 句 读.
wéi xué zhě
bì yǒu chū
为 学 者 , 必 有 初.
xiǎo xué zhōnɡ zhì sì shū
小 学 终 , 至 四 书.
三字经 16
16
接龙读
lún yǔ zhě èr shí piā
论 语 者 , 二 十 篇.
三字经第28课时
《三字经》第28课时教学设计授课内容：《三字经》第28课时同光后，宣统弱，传九帝，满清殁。
革命兴，废帝制，立宪法，建名国。
古今史，全在兹，载治乱，知兴衰。
授课目标1、懂得读书和做事都要讲究方法，才有大的收效。
2、让学生知道读书必须通过思考感悟，才能有收获。
3、能流利地朗读和背诵本句三字经。
4、感受祖国博大深厚的历史文化。
教具准备：小黑板、挂图教学过程一、导入同学们，你们喜欢诵读《三字经》吗？为什么喜欢？不喜欢又因为什么？说出自己的真实想法好吗？（教师根据学生的发言肯定学生积极的学习态度，引导不喜欢学习的学生了解《三字经》中所包含的丰富内容，师简介《三字经》，板书：言简意赅，内容丰富。
适时引导学生利用已学语句举例验证。
）二、复习已学语句1、2人为一组，以相对拍手游戏方式，自由边拍手边诵读已学《三字经》语句。
2、全班随音乐传球诵读《三字经》。
游戏规则：每人诵读一句（6个字），接过球后，起立大声诵读，然后再转身传球。
3、游戏结束后，教师引导学生对游戏中误读的情况发现、研讨、纠正、强化。
4、总结：读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。
三、揭示揭题：今天，老师要和大家探讨的是如何读书才有大的收效，希望小朋友们学习了课文对你们以后的看书学习能有所帮助。
四、（一）学文1、出示新授语句：同光后，宣统弱，传九帝，满清殁。
革命兴，废帝制，立宪法，建名国。
古今史，全在兹，载治乱，知兴衰。
2、学生试读，教师引导学生正音。
3、老师朗读三字经，请学生一起读。
（二）释义1、同光后，宣统弱。
传九帝，满清殁。
【译文】同治、光绪皇帝以后，清朝的国势已经破败不堪，当传到第九代宣统皇帝时，就被孙中山领导的辛亥革命推翻了。
2、革命兴，废帝制。
立宪法，建民国。
【译文】孙中山领导的辛亥革命，推翻了清朝政府的统治，废除了帝制、建立了宪法，成立了中华民国政府，孙中山任临时大总统。
3、古今史，全在兹。
载治乱，知兴衰。
三字经解读二十八
解读《三字经》（二十八）【字幕配画外音】《三字经》魏蜀吴，争汉鼎。
号三国，迄两晋。
宋齐继，梁陈承。
为南朝，都金陵。
两汉历时400年。
在这段时间，中国发生了一些重大的历史事件，对世界的文明史都产生了重大的影响。
汉末天下大乱，出现了魏吴蜀三国相争的局面，这就是中国历史上著名的三国时代。
大家对三国相争并不陌生。
但是《三字经》为什么把这场战争称为“争汉鼎”呢？最后又是谁统一了中国，成立了晋朝？而晋朝又是怎么衰亡的？南北朝分裂的格局，是如何形成的？南朝的宋齐梁陈四个开国皇帝都是谁？他们是怎么争夺地位的的？而这几个朝代又为什么都这么短命呢？请继续关注复旦大学钱文忠教授解读《三字经》第二十八集。
【钱文忠】上一讲我们讲到，到了汉献帝，两汉400多年的统治就降下了帷幕。
那么，在这两汉统治中国的400多年时间里，这当中固然有很多重要的事情发生，但是有一些事件，我们必须放到世界文明的大背景下去看，才会彰显出它的特别意义。
在当时的西方，罗马帝国强盛。
西汉时期，大规模开拓的陆上丝绸之路，就将遥远的罗马帝国，和遥远的东方的汉帝国，紧密联系在一起。
甚至一直有这个说法：东方传过去的丝绸，导致了罗马帝国的灭亡。
为什么呢？太贵了。
丝绸已经跟黄金等价，要按份量卖，一件袍子怎么卖啊？多少份量，这么卖的。
把罗马帝国的黄金等贵金属，大量吸引出来。
这个说法在学术界有争议，但是一直有这个说法。
然而不管是不是丝绸导致了罗马帝国的灭亡，发生在东汉时期的一件事情，确实影响了整个文明世界的格局。
公元一世纪，匈奴在汉军的攻击下，分裂为南北两部。
整个的匈奴被击成两部，南匈奴后来逐渐跟中原民族同化，南匈奴跟中原混居，慢慢地混入中原民族。
北匈奴向西退却，导致了一场民族大迁徙。
匈奴往西跑，西边的民族再往西跑。
这么一捋一捋往西打，强盛的罗马帝国，就是被这股巨浪冲垮的。
在两汉时期，还发生了一件对中国历史、中国文化影响极度深远的事情：佛教入华。
相传，汉明帝有一天晚上，作了一个梦。
《三字经》图画+解释+拼音
初：开始的意思，这里说人刚出生的时候。
性：性质个性的意思，指人的本性（个人先天具有素质和性情）。
善：善良。
习：指学习，也指受社会环境影响。
苟：如果、假如。
乃：于是。
迁：变化。
道：方法、道理。
贵：最重要的。
昔：从前、古代。
孟母：孟子的母亲，姓仉，贤良有德。
择邻处：选择邻居住下来。
子：阵子，名轲，字子与，战国时邹国人，后世，尊“亚圣”。
机杼：机，织机；杼，梭子。
窦燕山：即窦禹均，五代五万晋人，他聘请名儒做儿子的老师，后来五个儿子都考中“进士”。
养：抚养。
过：过错。
严：周密。
惰：懒惰，这里指失职。
子：子女。
非：不是。
宜：应该。
幼：年纪小的时候。
何为：做什么。
琢：雕琢。
器：有用的材料。
义：道义，伦理。
少：年少。
亲：亲近、尊敬。
师：老师，师长。
礼：礼貌。
香：黄香，东流湖北安陆人，博通经典，官到尚书令。
九：九岁。
执：批语守，指应该做的事。
融：指孔融，东汉鲁国人。
弟：（当动词解）即悌，弟弟敬爱哥哥，名词当动词用。
长：兄长。
知：明白。
首：首先、最先。
孝：孝顺父母、友爱兄长。
见：眼睛见到。
闻：耳朵听到。
数：数学、算术。
文：文字、文理。
而：及、与（是承上启下的连接问）。
三才：指天、地、人。
三光：太阳、月亮与星星都是地球上的光线来源称为“三光”。
纲：要点、法则。
君：国家的元首。
臣：政府官员。
曰：这里是称为，叫做的意思，并有表示列举的作用。
四时：四季。
运：运行，转动。
穷：穷尽，完了。
四方：东、南、西、北四个方位。
应：相应、适应。
中：中央。
五行：我国古代思想家认为水火木金土这五种物质构成万物不可缺少的元素。
本：根据、起源。
数：是术数的简称，以阴阳五行、生、克、共、化的道理，推测人事吉凶，叫作术数，也叫数命、数理、仁：爱心。
义：公正言行。
礼：人类交往规则。
智：才智。
信：信用。
常：常行的道路，轨道守则。
紊：杂乱。
稻：通常叫稻米，也叫大米。
粱：北方人把粱叫小米。
菽：豆类总称，我们叫黄豆为大豆，叫红、绿豆为小豆。
麦：常叫面粉，是把麦磨成粉。
《三字经》28详训诂,明句读。
《三字经》28详训诂，明句读。
这句话是说：凡是教导刚启蒙的，都必须把每个字都要求他搞清楚，每句话都要解释明白，从而会读文断句。
启示：读书跟做事一样，在开始的时候必须打下一个良好的基础，能识、明意、会读，这样才能领会文章中所表达的含义和观点。
在教学内容上的讲究，就是“详训诂，明句读”。
训诂与句读是读古书的基本功，训者解也，诂者古也。
所谓训诂就是用通行的白话解释古文的词义、字义，后世发展成一门专科学问，叫训诂学。
句读相当于现代的标点符号，古文都是一文到底，不用标点符号，注意不是没有，而是不用，没有和不用是两回事。
为什么不用？因为文章一经圈点，文气就断了，正如人的三焦之气本是畅通的，如被截断气机就滞塞不通一样。
文章是有生命的，有眼有气，文气一断文意就僵了，文章就死了。
一部《论语》一辈子都读不厌，每年读有每年的理解，每次读有每次的体会，句读一变，整个文意就大变，真是奇妙得很，所以不能断死。
但是对初学者，一定要将文义、字义讲明白，将文章的初始句断讲解清楚，以便帮助初学者理解。
句读的基本原则，就是“语绝为句，语顿为读”。
语气结束的地方为“句”，用圈（句号）来标记，没有结束的文句叫做“读”，用点(逗号)来标记。
古人常有“可圈可点”一词，赞颂某位历史人物的功业。
本公众号秉承“弘扬传统文化，传播国学思想”的宗旨，力争使更多的人有所认知、有所收获、有所领悟，进而得以发扬国学精神。
一年级下册语文中华经典素读范本人教部编版3
3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。
四、熟读成诵 （一）师生共读。 （二）用陈琴歌诀乐读法再读。 （三）镂空记忆背诵。 五、本课总结
内容二 枫桥夜泊 寒食
一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《三字经（二）》。
二、学习《枫桥夜泊》 （一）解诗题
“枫桥”在今天的 江苏省苏州市虎丘区枫 桥街道阊门外，“夜泊” 的意思是夜晚把船停靠在岸边。这首诗写于唐朝的安史 之乱爆发之后，诗人张继为了逃避战乱而来到江南，在 经过寒山寺时，夜晚将船停靠在苏州城外的枫桥，因此 以“夜泊枫桥”为题。
稻
小
子
米
谷
黄
类
米
麦 子
高 粱
【点拨】稻子、小米、豆类、麦子、黄米和高粱是我们生活中的 重要食物，不可浪费；马、牛、羊、鸡、狗、猪这些动物本来是 野生的，后来逐渐被人类的祖先驯化；“七情”是人与生俱来的， 不用刻意去掩饰，但是如果过分张扬个人的感情也会给个人以及 他人带来不好的影响，如《黄帝内经》就提到过“怒伤肝”“喜 伤心”“忧伤肺”“思伤脾”“恐伤肾”，提醒我们要学会妥善 控制、处理自己的情感，才能活得快乐而有意义。 【链接】《范进发疯》
2.素解文意。
【点拨】通假字就是用读音相同或相近的字代替原本的那个字， 这是古诗文中常见的用字现象。
【点拨】为人处世首先要孝敬父母、友爱兄弟，因为如果一个人 连自己的骨肉血亲都不能善待，那他怎么可能善待其他人？因此， 孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本，人应该先 培养基本的品性，然后再去学习算数、文字等文化知识。 【拓展】从一到十的数字看来很简单，却有着无穷无尽的变化， 在生活中，我们做什么事情的时候需要算一算呢？
（二）正诗音 1.初读《枫桥夜泊》，老师读一句，学生跟读一句。 2.标注入声字：
一年级语文28《三字经》节选苏教版全面版
课文详解 二、学习新课 9、蕴含了什么样的道理?
课件PPT
做人要勤学上进，人生才有意义。
图解结构
课件PPT
子不学，非所宜 玉不琢，不成器 犬守夜，鸡司晨 蚕吐丝，蜂酿蜜
人不学，不知义 人不学，不如物
概括主题
课件PPT
本课的第一部分说的是为人子者如果 终日不学，等到老了，会终身无为而惭愧； 第二部分说的是人如果懒惰，不思进取，就 连动物也不如了。这都是劝诫世人要好学 上进，将来有所作为。
玉---王 器---哭 酿---醒
字词乐园
多音字：
wéi
为 wèi
行为 因为
课件PPT
tǔ
吐 tù
吐丝 吐血
字词乐园
近义词： 非---- 是
课件PPT
幼---- 老
字词乐园
子宜 义 司苟 曷
课件PPT
课文详解 一、导入新课
课件PPT
熟读《三字经》，就能了解许多事情， 懂得做人的道理。今天我们学习的第28课 就选自《三字经》，（板书课题）相信学 完课文，你一定会有许多收获。
写法点拨
课件PPT
学问中时主题一经确定，就要根据 表达的主题来选取相关的材料。本课“ 学习”是主题，作者围绕这个主题，从 正反两方面来阐述，从而达到劝诫人们 要好学上进的目的。
课件PPT
拓展提升
国学积累： 头悬梁，锥刺股。 （晋朝孙敬读书把自己的头发栓房梁 上，以免打瞌睡；战国时苏秦读书每 到困倦是就用锥子刺大腿。他们不用 别人督促就能自觉读书。）
课文详解 二、学习新课
4、学生自由练读第一部分课文。 5、适时指导，注意“老何为？” 的语气。 6、第一部分课文，从中明白了什么道理？
人在年少的时候就要勤奋好 学，否则到了年老的时候将一 事无成。
(2021年整理)《三字经》完整版注解,为孩子收藏
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以下是《三字经》完整版注解，为孩子们收藏吧.1 ．人之初，性本善，性相近，习相远【解释】人刚生下来都是善良的,只是在成长过程中面临不同的教育环境,性情也渐渐有了好坏之别.2 ．苟不教，性乃迁，教之道，贵以专【解释】如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏，因此教育孩子最重要的方法就是要专心一致。
3 ．昔孟母,择邻处,子不学，断机抒【解释】战国时期孟母三迁,就是为了给孟子一个好的学习环境。
三字经故事(二十八)
三字经故事（二十八）
【原文】
我周公作周礼著六官存治体大小戴注礼记迷圣言礼乐备
【注释】
周公：姓姬，名旦，为周文王的第四子。
周礼：周公所写的书。
治体：治理国家的大体。
六官：即天官、地官、春官、夏官、秋官和冬官。
大小戴：大戴为戴德，小戴为戴圣。
备：完善无缺。
【语译】
周文王的第四个儿子周公，著作《周礼》，将当时辅证的六官——天官、地官、春官、夏官、秋官和冬官，以及治理国家得体制都详细记载、保留于《周礼》这书内。
汉朝的带德和戴圣两位学者，都曾为《礼记》写过注释，以阐述的先圣和先贤的言论主张，使得后代的典章缺席和礼乐规范有所遵循而完备。
【故事】
礼仪廉耻是国家很重要的四个纲纪，排在第一位的是礼。
至圣先生曾说过：
“不学礼，就不能立身在这个世界上。
”
可见“礼”对我们个人人格的修养是多么重要。
周公是文王的第四个儿子，武王死后，由年幼的成王继位，周公负起了辅佐的责任。
他在辅佐成王时，广招贤才，对有才能的贤士相当礼遇。
有时候，他正在用餐，如果有贤士来拜见，他会立即将口中的食物吐掉，整理好自己的仪容后，跑出来接见他们。
就是因为周公如此礼贤下士，才会有这么多的贤才之士来帮助他，一起把国家治理的即富强又安乐。
之后，周公又根据当时的需要，把官制分为六种，并且按着每一种官位，写成一篇有关职务和有关条文来，这本书就是“周礼”。
后人读这些经典，除了学习书中的精神外，也要身体力行才是。
2024年一年级下语文课件28《三字经》节选冀教版
2024年一年级下语文课件28 《三字经》节选冀教版一、教学内容本节课我们将学习冀教版一年级下册语文课件第28课《三字经》节选。
《三字经》是我国古代的一部儿童启蒙读物，本节课节选的部分主要围绕“仁、义、礼、智、信”五个方面进行阐述。
具体内容包括：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
”等。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字词，并能熟练朗读《三字经》节选内容。
2. 通过学习《三字经》节选，让学生理解仁、义、礼、智、信的含义，培养他们的道德素养。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，提高他们的语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解仁、义、礼、智、信的含义，并能将其运用到实际生活中。
2. 教学重点：掌握本节课的生字词，熟练朗读《三字经》节选内容。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于仁义礼智信的小故事，引发学生对本节课内容的兴趣。
2. 新课内容展示：出示课件，展示《三字经》节选内容，引导学生跟随老师一起朗读。
3. 生字词学习：对生字词进行讲解，让学生掌握字音、字形、字义。
4. 例题讲解：挑选一句《三字经》节选内容，进行详细讲解，帮助学生理解其含义。
5. 随堂练习：让学生用本节课学到的生字词造句，并进行交流分享。
7. 课堂小结：布置课后作业，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 《三字经》节选2. 内容：人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
七、作业设计1. 作业题目：请用本节课学到的生字词造一个关于仁、义、礼、智、信的句子。
2. 答案示例：仁者爱人，义者正己，礼者敬人，智者明理，信者守诺。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对生字词的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读《三字经》全文，了解更多的传统文化知识，提高语文素养。
一年级下语文课件28《三字经》节选冀教版
一年级下语文课件28 《三字经》节选冀教版一、教学内容本节课选自冀教版一年级下语文课件第28课《三字经》节选。
教学内容主要包括《三字经》中的经典片段，如“人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁；教之道，贵以专。
”等。
通过学习这些经典句子，让学生初步了解中国传统文化的内涵，提高语文素养。
二、教学目标1. 知识与技能：认识并会书写生字词，理解《三字经》中的经典句子，能够熟练朗读并背诵。
2. 过程与方法：通过情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
三、教学难点与重点重点：认识生字词，理解并熟练朗读《三字经》中的经典句子。
难点：理解经典句子的内涵，体会传统文化的韵味。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，引导学生了解《三字经》的背景，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：出示课件，展示《三字经》节选内容，让学生齐读并思考其中的道理。
3. 例题讲解：挑选经典句子，如“人之初，性本善；性相近，习相远；”，引导学生理解句子内涵，并进行讲解。
4. 随堂练习：让学生自主选择一个句子，进行朗读、背诵，并分享自己的感悟。
5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论《三字经》中的道理如何运用到生活中，培养学生的道德品质。
六、板书设计1. 《三字经》节选2. 内容：人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁；教之道，贵以专。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写《三字经》节选，每个句子写三遍。
b. 选择一个句子，写出自己的理解和感悟。
2. 答案：a. 抄写内容略。
b. 示例：我选择了“性相近，习相远。
”这句话。
我觉得这句话告诉我们，虽然人的本性是相近的，但如果不努力学习和修养，人与人之间的差距会越来越大。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生初步了解了《三字经》的内涵。
课后，教师应反思教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2024《三字经》全文原文+译文
三字经[ 宋朝] 王应麟原文人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义。
父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
曰南北，曰西东。
此四方，应乎中。
曰水火，木金土。
此五行，本乎数。
十干者，甲至癸。
十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。
曰赤道，当中权。
赤道下，温暖极。
我中华，在东北。
曰江河，曰淮济。
此四渎，水之纪。
曰岱华，嵩恒衡。
此五岳，山之名。
曰士农，曰工商。
此四民，国之良。
曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
地所生，有草木。
此植物，遍水陆。
有虫鱼，有鸟兽。
此动物，能飞走。
稻粱菽，麦黍稷。
此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。
此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧。
爱恶欲，七情具。
青赤黄，及黑白。
此五色，目所识。
酸苦甘，及辛咸。
此五味，口所含。
膻焦香，及腥朽。
此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金。
丝与竹，乃八音。
曰平上，曰去入。
此四声，宜调协。
高曾祖，父而身。
身而子，子而孙。
自子孙，至玄曾。
乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从。
兄则友，弟则恭。
长幼序，友与朋。
君则敬，臣则忠。
此十义，人所同。
当师叙，勿违背。
斩齐衰，大小功。
至缌麻，五服终。
礼乐射，御书数。
古六艺，今不具。
惟书学，人共遵。
既识字，讲说文。
有古文，大小篆。
隶草继，不可乱。
若广学，惧其繁。
但略说，能知原。
凡训蒙，须讲究。
详训诂，明句读。
为学者，必有初。
小学终，至四书。
论语者，二十篇。
群弟子，记善言。
孟子者，七篇止。
讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔。
中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子。
自修齐，至平治。
三字经全文
三字经全文三字经是中国古代的经典读物之一。
它总共有111首，每首三句，每句三个字，共九个字。
以下是三字经的全文。
一、人之初，性本善。
性相近，习相远。
2-木石为之，己所不欲，勿施于人。
二、幼仁孝，长辞让。
国有常，家有顺。
4-失亲致殇，谨修身，势必兴邦。
三、子欲学，马必先。
子欲士，犹需捐。
6-如陆妖妖，安分守己，清心寡欲。
四、十月生，五岁能。
十岁稚，二十成。
8-稱統贤長，榮立石室，舉杜杜塔。
五、七十古，能稽古。
缺破仁，衰害速。
10-孰黔市害，琼章楷画，顦顇嶔崃。
六、曰能通，曰能抗。
曰能固，曰能强。
12-曰直、曰谙，曰温、暖心，修正一人。
七、此八条，能改恶。
主静修，是为人。
14-是人幸福，所愿安宁，慈悲擎天。
八、述而不作，信而好古。
窃比图，闻过则喜。
16-假称勤劳，佞迎祸患，浮词喧叹。
九、贼藏丘，力虽瘁。
善作言，思其逞。
18-择士海内，虽有至愿，藏名隐事。
十、闻一以十，观十而知百。
百举百全。
20-传声光影，戴尼斯三人，千言万语。
十一、言不信，行不果。
信而好古，配以见。
22-堂堂彪炳，作隐私交，看模式实。
十二、凡训蒙、须讲究。
详细、不饶恕。
24-诚心相传，力拥桥墟，默若丹鼎。
十三、主義立，则己立。
一骑绝尘，百群臣。
26-展天人之志，团圆我之家，重型困境。
十四、家有常，才则兴。
才有专，业则就。
28-求学独立，科学教育，落地可行。
十五、苏小小，初启蒙。
业虽瑕，不改勉。
30-问耕耘者，笔耕不辍，管窥绿野。
十六、百援齐，选择性。
贯调磨，传家摩。
32-静修务个，天渊社稷，陈晨百客。
十七、习惯成，性癖难。
能从俗，自即凡。
34-学有力计，习时染癖，究竟绝对。
十八、曲则全，枉则直。
洋枉曲，不可久。
36-弯路留遗，学次一课，日时保持。
十九、仁者见，博爱即。
存伟业，名利忘。
38-仁贤树立，协父慈母，树群公主。
二十、曾子伯，思维勤。
学志立，弟子身。
40-汇合心血，教师前辈，学生并电。
二十一、门无犬，不对客。
穿冠礼，不曾夺。
42-会风尚德，首先挥发，名字无争。
一年级语文28《三字经》节选苏教版完美版
玉---王 器---哭 酿---醒
字词乐园
多音字：
wéi
为 wèi
行为 因为
课件PPT
tǔ
吐 tù
吐丝 吐血
字词乐园
近义词： 非---- 是
课件PPT
幼---- 老
字词乐园
子宜 义 司苟 曷
课件PPT
课文详解 一、导入新课
课件PPT
熟读《三字经》，就能了解许多事情， 懂得做人的道理。今天我们学习的第28课 就选自《三字经》，（板书课题）相信学 完课文，你一定会有许多收获。
课文详解 二、学习新课 9、蕴含了什么样的道理?
课件PPT
做人要勤学上进，人生才有意义。
图解结构
课件PPT
子不学，非所宜 玉不琢，不成器 犬守夜，鸡司晨 蚕吐丝，蜂酿蜜
人不学，不知义 人不学，不如物
概括主题
课件PPT
本课的第一部分说的是为人子者如果 终日不学，等到老了，会终身无为而惭愧； 第二部分说的是人如果懒惰，不思进取，就 连动物也不如了。这都是劝诫世人要好学 上进，将来有所作为。
作业
1．背诵课文。 2．抄写生字和词语。
课件PPT
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
新冀教版一年级语文下册《28《三字经》节选》教学课件
• 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼 音字母（或音节）的书写。 第二课时 • 1、复习所学字母或音节； • 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与 规则； • 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与 规则转化为拼读能力； • 4、学习音节带调的读法； • 5、抄写音节练习。
小学低年级段语文教学基本流程
随堂练习
1.在涂色字正确读音后面用 “√”标出。
shī 司令 sī yù √ 玉石 yǜ chán 春蚕 cán
√√Leabharlann 随堂练习2.读句子，说说画线字词的意思。 （1）子不学，非所宜。 子：（ 小孩子。 ）。 宜：（ 应当。 ） （2）苟不学，曷为人。 苟：（ 掌管。 ）。 曷：（ 如果。 ）
小学语文课堂教学基本 流程
小学中年级段语文教学基本流程
28 《三字经》节选
第一课时
资料宝袋
相关资料
《三字经》顾名思义，每三个字为一句， 属于儿歌节奏。自南宋以来，已有七百 多年的历史，共一千多字，可谓家喻户 晓、脍炙人口。内容包含了中国传统的 教育、历史、天文、地理、伦理、道德 和一些民间传说，广泛生动而又言简意 赅。
预习检查
读读认认。
司令 宜人 幼儿 如何
玉石 鸡犬 春蚕 人物
字词乐园
多音字
为
wéi （为难） wèi（因为）
字词乐园
趣味识字
谜语识字： 义 “文”撤横梁，头顶下降。（打一字）
加一笔识字： 大加一笔。
犬
字词乐园
近反义词
近义词：幼—小 琢—雕 反义词：非—是 幼—老
字词乐园
词语释义
子：小孩子。 宜：应当。 义：理义。 司：掌管。 苟：如果。 曷：怎么。
课文详解
[三字经全文及解释]三字经全文解释
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[三字经全文及解释]三字经全文解释三字经全文解释一:三字经全文及全文解释《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。
《三字经》是我国古代的儿童识字课本，是中国传统的儿童启蒙读物，在传统教育中，小孩子们都是通过背诵《三字经》来识字知理的。
它能够被历代人们奉为经典而不断流传，一定具有其独特的思想价值和文化魅力。
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。
曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。
十干者，甲至癸。
十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。
曰赤道，当中权。
赤道下，温暖极。
我中华，在东北。
曰江河，曰淮济。
此四渎，水之纪。
曰岱华，嵩恒衡。
此五岳，山之曰士农，曰工商。
此四民，国之良。
曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
地所生，有草木，此植物，遍水陆。
有虫鱼，有鸟兽，此动物，能飞走。
稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。
青赤黄，及白黑，此五色，目所识。
酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。
膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。
曰平上，曰去入，此四声，宜调协。
高曾祖，父而身，身而子，子而孙。
自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从。
兄则友，弟则恭。
长幼序，友与朋。
君则敬，臣则忠。
此十义，人所同。
当顺叙，勿违背。
斩齐衰，大小功。
至缌麻，五服终。
礼乐射，御书数，古六艺，今不具。
三字经全文及解释
三字经全⽂解释 本⽂提供《三字经》全⽂解释，并提供《三字经》的介绍。
《三字经》与《百家姓》、《千字⽂》并称为三⼤国学启蒙读物。
古⼈⽈：“熟读三字经，便可知天下事，通圣⼈礼。
”【《三字经》介绍】 《三字经》家喻户晓，是我国古代的⼉童识字课本，也是中国传统的⼉童启蒙读物，在传统教育中，⼩孩⼦们都是通过背诵《三字经》来识字知理的。
《三字经》篇幅短⼩，却蕴含着许多深刻的道理。
《三字经》三字⼀句的韵⽂极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天⽂、地理、伦理和道德以及⼀些民间传说，⼴泛⽣动⽽⼜⾔简意赅。
让⼈在道德、历史、地理……⽂化上内外都受益⾮浅。
【三字经全⽂解释】 1、⼈之初，性本善。
性相近，习相远。
【解释】⼈⽣下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不⼀样，性情也就有了好与坏的差别。
2、苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
【解释】如果从⼩不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使⼈不变坏，最重要的⽅法就是要专⼼⼀致地去教育孩⼦。
3、昔孟母，择邻处。
⼦不学，断机杼。
【解释】战国时，孟⼦的母亲曾三次搬家，是为了使孟⼦有个好的学习环境。
⼀次孟⼦逃学，孟母就割断织机的布来教⼦。
4、窦燕⼭，有义⽅。
教五⼦，名俱扬。
【解释】五代时，燕⼭⼈窦禹钧教育⼉⼦很有⽅法，他教育的五个⼉⼦都很有成就，同时科举成名。
5、养不教，⽗之过。
教不严，师之惰。
【解释】仅仅是供养⼉⼥吃穿，⽽不好好教育，是⽗亲的过错。
只是教育，但不严格要求就是做⽼师的懒惰了。
6、⼦不学，⾮所宜。
幼不学，⽼何为。
【解释】⼩孩⼦不肯好好学习，是很不应该的。
⼀个⼈倘若⼩时候不好好学习，到⽼的时候既不懂做⼈的道理，⼜⽆知识，能有什么⽤呢？ 7、⽟不琢，不成器。
⼈不学，不知义。
【解释】⽟不打磨雕刻，不会成为精美的器物；⼈若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
8、为⼈⼦，⽅少时。
亲师友，习礼仪 【解释】做⼉⼥的，从⼩时候就要亲近⽼师和朋友，以便从他们那⾥学习到许多为⼈处事的礼节和知识。
《三字经》原文、注释和拼音版
《三字经》原文、注释和拼音版百度文库：柔软1262013年4月3日《三字经》原文人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。
曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。
十干者，甲至癸。
十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。
曰赤道，当中权。
赤道下，温暖极。
我中华，在东北。
曰江河，曰淮济。
此四渎，水之纪。
曰岱华，嵩恒衡。
此五岳，山之名。
曰士农，曰工商。
此四民，国之良。
曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
地所生，有草木，此植物，遍水陆。
有虫鱼，有鸟兽，此动物，能飞走。
稻粱菽，麦黍稷，此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。
青赤黄，及白黑，此五色，目所识。
酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。
膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。
曰平上，曰去入，此四声，宜调协。
高曾祖，父而身，身而子，子而孙。
自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从。
兄则友，弟则恭。
长幼序，友与朋。
君则敬，臣则忠。
此十义，人所同。
当顺叙，勿违背。
斩齐衰，大小功。
至缌麻，五服终。
礼乐射，御书数，古六艺，今不具。
唯书学，人共遵，既识字，讲说文。
有古文，大小篆，隶草继，不可乱。
若广学，惧其繁，但略说，能知源。
凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。
为学者，必有初，小学终，至四书。
论语者，二十篇，群弟子，记善言。
孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。
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《三字经》教案第二十八课
教学内容：魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。
宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。
北元魏，分东西，宇文周，兴高齐教学目标：
1、能熟读背诵诗句。
2、能理解所背内容的意思。
3、能从中受到思想教育。
教学重难点：熟读背诵所学内容。
能用自己的话说说所背内容的含义，并从中受到启示。
教学过程：
一、复习导入 1、指名背诵上次所学内容。
2、全班齐背所学内容。
二、学习新课
1、教师出示：“魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。
宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。
北元魏，分东西，宇文周，兴高齐。
”
2、指名读句子。
3、老师范读句子，学生思考句子的意思。
4、同桌交流对句子的理解。
5、指名说说对句子的理解。
6、老师解释句意：东汉末年，魏国、蜀国、吴国争夺天下，形成三国相争的局面。
后来魏灭了蜀国和吴国，但被司马懿篡夺了帝位，建立了晋朝，晋又分为东晋和西晋两个时期。
晋朝王室南迁以后，不久就衰亡了，继之而起的是南北朝时代。
南朝包括宋齐梁陈，国都建在金陵。
北朝则指的是元魏。
元魏后来也分裂成东魏和西魏，西魏被宇文觉篡了位，建立了北周；东魏被高洋篡了位，建立了北齐。
三、练习诵读
1、带着对句子的理解熟读句子。
2、找小老师领读句子。
3、分小组赛读句子。
4、接龙读句子。
5、师生拍手齐读，试着熟读成诵。
6、自由背诵
7、检查背诵情况。
四、生谈感受
1、我们已经背诵了经典名句，谁来说说你从中受到了什么启示？
2、学生自由谈启示。
【启示】《三国演义》是我国家喻户晓的一部古典小说，也是世界文学宝库的一部分，阅读这部小说可以得到很多有益的启示，了解到古代战争的动人画面。
【启示】南北朝时的南朝包括宋齐梁陈。
这里所指的宋与后来赵匡胤建立的宋不可混淆在一起，这里的宋的开国皇帝是刘裕，所以也称为刘宋，刘宋统治的时间只有五十九年。
【启示】世界上最伟大的帝王，都是那些开创天下的帝王。
至于那些继承祖业的皇帝，除了少数几个能在文治武功方面有特殊成就，其他多数总是平平凡凡。
五、师生总结，布置任务。
将今天所学内容背诵给家长听。
板书设计：
魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。
宋齐继，梁陈承，
为南朝，都金陵。
北元魏，分东西，宇文周，与高齐。