思想道德修养与法律基础第三章人生价值

人生观是什么？
世界观是人们对生活在其中的世界 以及人与世界的关系的总体看法和 根本观点。
人生观是世界观的重要组成部分， 是人们在实践中形成的对于人生目 的和意义的根本看法，它决定着人 们实践活动的目标、人生道路的方 向和对待生活的态度。
人 生 观
人生 目的
人生 价值
人生 态度
人生目的： 指生活在一定历史条件下的人生主体， 在人生实践中提出的关于自身行为的基本指向， 是人生命历程的根本追求，是对“人为什么而活” 这个问题的总体回答，它体现了人的最高社会需 求。（决定人生道路、人生态度和人生价值）
人生价值评价的标准
坚持完善自身与贡献社会相统 一 坚持物质贡献与精神贡献相统 一 坚持能力有大小与贡献须尽力 相统一 坚持效果和动机相统一
三、科学对待人生环境
（一）何谓人生环境
环境的本意是指人类周围的空间范围和 人类赖以生存的全部物质世界，在广泛 意义上，环境包括生物有机体或生物群 体所在空间内一切事物和要素的综合。 环境之本质乃关系 人生环境是人们的社会实践活动所赖以 展开的各种关系的总和，特别是指有可 能影响工作目标实现的条件。
（一）人生和人生观
人生是什么？
人生，实际上也就是人的生命过程 人生包括人的生命和生活两个方面 生命表达的是存在，而生活表达的是存在 的方式 重要的不仅仅是活着，而且是为什么活着 长着两 条腿的没有羽毛的动物
自然属性
社会属性
《列子· 黄帝》： “有七尺之骸， 手足之异，戴发 含齿，倚而食者， 谓之人。”
2.学会人际交往，创造良好的外部环境 （1）给予（如何理解“给永远比拿快乐”） （2）沟通 （3）真诚 （4）谦虚 （5）宽容 （6）合作
“一个人活着就应该扪 心自问，我们到底应该 怎样度过一生，这是一 个合情合理的问题，也 是一个非常重要的问题。 在我看来，问题的答案 应该是：在力所能及的 范围内尽量满足所有人 的欲望和需要，建立人 与人之间和谐美好的关 系。这就需要大量的自 觉思考和自我教育。 ——爱因斯坦
一、树立正确的人生观
人生价值
社会价值
自我价值 社 会 对 个 人
个 （责任和贡献） （尊重和满足） 人 对 社 基础 源泉 会 贡 献 索 取
前提 条件
相互联系密不可分
你要欣赏自己 的价值，就得 给世界增添价 值。——歌德
一个人对于社会 的价值，首先取 决于他的感情、 思想和行动对增 进人类利益有多 大作用。－爱因 斯坦
人的本质不是单个人所固有的抽象物。在 其现实性上，它是一切社会关系的总和。
——《马恩选集》V1.P60
人的社会属性中最突出的就是其相互关系性
“我们吃别人种的粮食，穿别
人缝的衣服，住别人造的房 子。我们的大部分知识和信 仰都是通过别人所创造的语 言由别人传授给我们 的。……个人之所以成其为 个人，以及他的生存之所以 有意义，与其说是靠他个人 的力量，不如说是由于他是 伟大人类社会的一个成员， 从生到死，社会都在支配着 他的物质生活和精神生活。 ” ——爱因斯坦
人生态度：是指人们在一定的社会环境的影响 和教育引导下，通过生活实践和自身体验所形 成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本 看法。它所反映和涉及的实际上是“人怎样看 待生命和生活以及如何生活的问题”。（认真、 务实、乐观、进取） 人生价值：指人的生命、生活的价值。从人本 身的主观性上讲，人是价值主体；从人能创造 价值上讲，人又是价值客体。“人活着的意义 何在？”（自我价值、社会价值）
（二）人生观的选择
几种现实消极人生观概况
拜金主义人生观 享乐主义人生观 个人主义人生观
关于拜金主义
金钱能买到房屋，但买不到家； 金钱能买到药物， 但买不到健康； 金钱能买到美食，但买不到食欲；金钱能买到床， 但买不到睡眠； 金钱能买到珠宝，但买不到美； 金钱能买到娱乐， 但买不到愉快； 金钱能买到书籍，但买不到智慧；金钱能买到馅媚， 但买不到尊敬； 金钱能买到伙伴，但买不到朋友；金钱能买到奢侈 品，但买不到文化； 金钱能买到权势，但买不到威望；金钱能买到服从， 但买不到忠诚； 金钱能买到躯壳，但买不到灵魂；金钱能买到虚名， 但买不到实学； 金钱能买到小人的心，但买不到君子的志；
（二）环境对于人生的影响
人生的经过，受环境万千现象变化的反映，于 心灵的明镜上显种种光影，错综闪烁，光怪陆 离，于心灵的圣钟里动种种音响，铿锵递转， 激扬沉抑。 ——瞿秋白
（三）改善环境，实现和谐成功 的人生
1.保持身心健康，营造 良好的内部心理环境
见贤思齐，见不贤 而自省 适当控制情绪，学 会自我调适 身体健康是进行心 理调整的重要途径 和保障
社会属性
亚里士多德：人是社会生物
费尔巴哈 ：“人是人的作品， 是文化、历史的产物。人的 本质只是包含在团体之中， 包含在人与人的统一之中。 只有社会的人才是人。”
马克思主义视野中的人的属性
人来源于动物界这一事实已经决定人永远不能完全摆 脱兽性，所以问题永远只能在于摆脱得多些或少些， 在于兽性或人性的程度上的差异。——恩格斯 人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物， 而且是只有在社会中才能独立的动物。 ——马克思
关于享乐主义
近年来，有人主张“重新定义享乐”，“给享 乐松绑”；声称要“摈弃那些虚伪的文明，进 入一个自由的精神空间与生存状态”；说什么 “社会进化的历史，就是享乐的发展史”， “享乐主义是进取精神的亲儿”，“享乐的人 不迷茫，不懂享乐的人才迷茫”。你如何看待 这些观点？
关于个人主义
个人主义 又称利己主义。以个人私利为 根本出发点和归宿的思想体系和道德原 则。 其特征是：把个人价值看得高于一切， 把个人的特殊利益凌驾于社会公共利益 和他人利益之上，为达到个人目的，甚 至不 惜损害和牺牲社会公共利益和他人利益。
选择的标准： 尊重自我成长和社会发展的共同需要 选择的原则： 坚持人生追求合目的性与合规律性的 统一 选择的途径： 坚持自我选择与社会导向相结合
二、创造有价值的人生
价值：是现实的人的需要与事物属性之间的 一种关系 价值观：是人们什么是价值、怎样评判价值、 如何创造价值等问题的根本观点。 人生价值观：是一种特殊的价值，是人的生 活实践对于社会和个人所具有的作用和意 义。是从价值角度考虑人生问题的根据。
人生价值
自我价值
是个人对自己生命存在的肯定，对 自己的接受和尊重，以及个人的自 我完善等。作为客体的自我之所以 要满足作为主体的自我的需要，体 现的就是这种自我肯定关系。
社会价值
主要表现在个人劳动、创造以及其他 有益于他人和社会的行为，也就是说， 人生的社会价值，就是作为客体的个 人满足作为主体的社会和他人需要的 关系。
课堂分析
我从前曾发过一种谬想，以为人生的 趣味就在苦中求乐，受苦是人生本分， 我们青年应该学会忍苦的本领。后来 觉得大错。避苦求乐，是人性的自然， 背着自然去做，不是勉强，就是虚伪。 这忍苦的人生观，是勉强的人生观， 虚伪的人生观。那求乐的人生观，才 是自然的人生观，真实的人生观。 ——李大钊
关于人生观的选择
第三章
探求人生意义 创造人生价值
本次课要讨论的问题
一、树立正确的人生观 二、创造有价值的人生 三、科学对待人生环境
思考
人的一生中什么时期最需要思考人生问 题？ 青年人的人生观、世界观、价值观是否 已经定型而不需要再进行修养改造？
对“人生意义”的看法
谌容
人生没有意义。 但是每个人都 必须找出人生 的意义来，这 样才能活得有 意义！