在高二学业水平考试动员大会的讲话

在高二学业水平考试动员大会的讲话

各位老师、各位同学：

大家下午好！

时光似白驹过隙，学业如丽日中天。在这春暖花开的时节里，作为高考重要组成部分的高二年级学业水平测试，估且称之为小高考，已悄悄地向我们走来，距离“小高考”仅剩下两个多月了、仅剩86天了。如果把高中三年的学习生活比作一次万米长跑,那么我们已经跑到最关键的一个弯道。在这个关键的时刻，我们每一个人都应该热血沸腾，摩拳擦掌，后程发力，弯道超越。

同学们，面对学考，如何应战？我想从五个方面来阐述一下我个人对同学们的一些建议：思想上重视、目标上明确、时间上保证、方法上讲究、行动上落实。

一、思想上重视

新课改是一个逐步摸索前进的巨大工程，学业水平考试是新课改的一项重要举措，高二学业水平九门科目考试全部合格是学生合格毕业的四个条件之一，也即是能否拿到毕业证的四个条件之一。更重要的是今年是湖南新课改、实施学考的第五年，根据省考试院的一些权威人士透露，学业水平考试成绩，极有可能按一定比例计入明年的高考成绩。

我们没有权力拒绝它。有些同学现在就在心里嘀咕，“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”，我知道有些同学是从心底排斥考试的，尤其是基础一般的同学更是讨厌、害怕考试。不搞这种考试的天堂有没有？有，芬兰。芬兰没有走上倚重标准化考试的改革之路。芬兰的教育政策研究者们对高利害性考试是否能够改进学生的学习一直持怀疑态度。芬兰的教育行政部门和教师都不认为，经常性的高利害性考试会对学生及他们的学习有什么好处。芬兰的老师拥有根据其自身需要发展教学知识与技能的专业自由。在芬兰，教学的重点在“学”，而不是帮助学生准备“应试”。连美国这样的国家现在正在反思这种标准化考试的利与弊。可惜我们身不由己地都没有降生在芬兰，也没有降生在日本，日本的教育是非常先进的，日本的国民素质是非常高的。当然这样说，并不是我不爱国，并不是鼓吹同学们崇洋媚外，我只想让大家明白，放眼世界，放眼未来，承认差距，师夷长技，发展自我。

面对学业水平考试，困难是显然的，对学校、对老师、对同学们都是一种挑战。但我们惟有挑战它。在这过程中同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难似弹簧，你弱它就强。困难在弱者面前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难面前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇

气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。用大庆石油会战时流传下来的一句讲“有条件要上，没有条件创造条件也要上”，大庆石油会战遇到了什么困难？60多吨重的钻机没有吊车靠人拉肩扛的从火车上卸下来，又是靠人拉肩扛地把30多米高的钻井机竖在在那个当时还不叫“大庆”的荒原之地。冬天帐篷里冷得无法住人，周围又没有房子，怎么住，在地下挖个坑，上面横些木头，再铺上草，培上土，这就叫地窨子。地窨子没有窗户，黑洞洞的，30多人住在一个地窨子里，空气混浊，但那也比挨冻强多了，因为外面是零下40多度。一住就是6年，就是在那样的环境下，依然夜以继日三班倒。出油了，喷油，历尽千辛万苦的人们何等欣喜，将此油田冠名曰“大——庆”。

那个时代离我们远去，但那种铁人的精神还需借鉴。人是需要精神支柱的，唯有靠强大的精神支撑，方能产生恒久的动力。试想，如果我们有了那种勇气，有了那种霸气，何愁学考不成功，何愁没有人生没有“大庆”的日子！

二、目标上明确

美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊!所以我们要长计划，短安排，定出每个阶段的目标。、

我希望高二全体同学要尽快确立自己的学考目标，并把自己目标写下来，就写在经常容易看到的地方，时时提醒自己，时时鞭策自己。

三、时间上保证

所谓时间上保证，“三天打鱼，两天晒网”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。留给我们的时间仅仅80多天了。所以周末少休息一点，请同学们理解；中午、晚餐后等课余时间亦需充分利用；正课、早晚自习更需争分夺秒。

同学们，假如你上课睡觉我骂了你，你可能不理解；假如你早晨起不来，迟到，我骂了你，你可能很反感。面对这种同学其实我理解却又不理解，说理解，想睡就睡想玩，眼下确实很舒服，说不理解，鼠目寸光，缺乏远见卓识，注定庸人一个，除非你有一天能及时反省。

学考与我们距离越来越近，同学们要在心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力，全部时间用到学习上，不该看的书，一页都不能看，不该交的朋友一个都不能交，不该聊的天，一句都不能聊。总之，就是从现在开始，戒除一切与学习与学考无关的活动，全身心地投入到学习当中去。希望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。

四、方法上讲究

根据自身实际，分清轻重主次，合理支配好自己有限的时间，也即做事一定要有计划；根据科目特点，分清达标层次，有针对性地采取相应的方法

课堂效率是关键，课外巩固是升华，相辅相成，二者兼顾。

教师主导，学生主体，相辅相成，二者兼顾。

五、行动上落实

首先是要参与。前几天我在高二部分班级听课，复习某一本书，上课时那本书都没有；有个别同学上课，老师在讲台上三令五申，苦口婆心，喊得声嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，无动于衷。借用某中学校园内的几句学生名言，“不干，固然遇不到失败，但也绝对遇不到成功。”“蝴蝶的转折点是破茧而飞，彩虹的转折点是风雨停息，你我的转折点在于积极的参与。”“我因参与而快乐，课堂因我而精彩。”

其次从现在就开始行动。目标不是口头说说的动人话语，它需要行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动。如果我们迟疑，成功就会投入别人的怀抱，永远弃我们而去。从现在就开始行动。立即行动！

再次要真正落实到行动。上课时，在老师的引导下，你听了一个知识点，你记下了一个知识点（作了笔记），到你理解了一个知识点，你巩固了一个知识点。只有真正理解巩固了，才算真正落实到行动；当堂没有理解的，问老师、问同学，理解了，巩固了，这也算真正落实到行动；对那些零乱的，易混的，易忘的知识点，你通过整理笔记，通过及时的温故知新，弄清楚了，巩固了，这也算真正落实到行动。

六、学校、年级组老师为确保学考胜利也将采取以下措施：

1.打乱现有班级编制重新分班，音、美学生单独成班，理科文科全部重新分班，这样做的目的是确保每个班优生数量与学困生在各班搭配均匀，以便建立“一帮一”，