高中数学必修一集合复习课件

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高中数学必修第一册《1.1集合的概念》教学课件

高中数学必修第一册《1.1集合的概念》教学课件

数学中一些常用的数集及其记法
全体非负整数组成的集合称为非负整数集(或自然数集),记作N;
全体正整数组成的集合称为正整数集,记作N *或N +;
全体整数组成的集合称为整数集,记作Z;
全体有理数组成的集合称为有理数集,记作Q;
全体实数组成的集合称为实数集,记作R。
从上面的例子看到,我们可以用自然语言描述一个集合除此之外,还
B={∈Z|10<<20}.
大于10且小于20的整数有11,12,13,14,15,16,17,18,19,因此,用列举法
表示为B={11,12,13,14,15,16,17,18,19}.
我们约定,如果从上下文的关系看,∈R,∈Z是明确的,那么
∈R,∈Z可以省略,只写其元素.例如,集合D=(∈R|<10}也可表
3
3.用适当的方法表示下列集合:
(1)由方程 2 -9=0的所有实数根组成的集合;
(2)一次函数y=+3与y=-2+6图象的交点组成的集合;
(3)不等式4-5<3的解集.
习题1.1-复习巩固
1.用符号“∈”或“∉”填空:
(1)设A为所有亚洲国家组成的集合,则
中国______A,美国______A,印度______A,英国______A;
(2)由大于10且小于20的所有整数组成的集合B.
解:(1)设∈A,则是一个实数,且 2 -2=0.因此,用描述法表示为
A={∈R| 2 -2=0}.
方程 2 -2=0有两个实数 2,- 2,因此,用列举法表示为
A={ 2,- 2}.
(2)设∈B,则是一个整数,即∈Z,且1<<20.因此,用描述法表示为
2

北师大版高中数学必修1第一章《集合复习课》课件

北师大版高中数学必修1第一章《集合复习课》课件
D 个. {a, b}的子集个数共有 _____
A. 2 C. 5
B. 3 D. 8
5.已知集合A {x | 2 x 2, x R}, B {x | x a}且A B, 则实数a的取值范围是 ________ .
5.已知集合A {x | 2 x 2, x R},
一、基本知识:
1. 空集、有限集、无限集.
2. 集合元素的三个特征: 确定性、互异性、无序性. 3. 集合的表示方法: 描述法、列举法、图示法.
4. 元素与集合的关系: a A 集合与集合的关系: A B, M N
4. 元素与集合的关系: a A 集合与集合的关系: A B, M N 5. 常见数集: N N Z Q R
2 2
B {x R | x ax a 12 0}
2
且 A B A ,求实数 a 的取值集合.
作业:
1. 设数集 A {a , 2}, B {1, 2,3, 2a 4}, 2 C {6a a 6}, 如果 C A, C B, 求a 的取值集合.
7. 设集合U {1, 2, 3, 4, 5} A {1, 3, 5} A. {1, 2, 4} C. {3, 5} B {2, 3, 5} B. {4} D. Φ
A 则CU ( A B) ________.
8. 设A、B、I均为非空集合, 且满足 A B I . 则下列各式中错误的 是 ________ . A. (CI A) B I B. (CI A) (CI B) I C. A (CI B) Φ D. (CI A) (CI B ) CI B
其中正确的个数有 _____个.

【课件】第一单元集合与常用逻辑用语知识点复习课件高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册

【课件】第一单元集合与常用逻辑用语知识点复习课件高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册
人教A版2019高中数学必修第一册
第1章 集合与常用逻辑用语
N*
N
Z
Q
R
什么是集合?什么是元素?
“对象”
集合中的“对象”所指的范围非常广泛,现实生活中
我看到的、听到的、想到的、触摸到的事物和抽象的符号
等等,都可以看做对象。比如数、点、图形、多项式、方
程、函数、人等等、
“总体”
集合是一个整体,已暗含“所有”“全部”“全体”
互异性
一个给定的集合当中的元素是互不相同的,即集合中的元素不会重复
出现
无序性
集合中的元素排列没有顺序之分,只要某两个集合当中的元素相同,
那么它们就是相等的集合。{1,2,3}和{3,2,1}是同样的集合
集合和元素怎么表示?它们之间有什么关系?
一般来说:
用大写拉丁字母A、B、C…等表示集合
用小写拉丁字母, , …等表示元素
元素与集合的关系:
如果是是集合A的元素,那么就说属于集合A,记作∈A;
如果是不是集合A的元素,那么就说不属于集合A,记作∉A;
比如,3∈自然数集;4∉奇数集
常用的数集比如自然数集怎么表示?
【自然数集】全体自然数组成的集合,包括0,1,2…等,记作N,也叫非负整数集
【正整数集】全体正整数组成的集合,记作N*或N+;
y 2 ≥ 0”
【3】全称量词命题中一般含有全称量词,但是有些全称量词命题中的全称
量词是省略的,理解时需要把它补充出来,例如“平行四边形的对角
线互相平分”应理解为“所有的平行四边形对角线都互相平分”
全称量词命题怎么判断真假?
要判断全称量词命题“∀x ∈ M, p x ”是真命题,需要对集合中每一个

人教高中数学必修一A版《充分条件与必要条件》集合与常用逻辑用语教学说课复习课件

人教高中数学必修一A版《充分条件与必要条件》集合与常用逻辑用语教学说课复习课件

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1.记集合 A={x|p(x)},B={x|q(x)},若 p 是 q 的充分不必要条件,
则集合 A,B 的关系是什么?若 p 是 q 的必要不充分条件呢?
提示:若 p 是 q 的充分不必要条件,则 A B,若 p 是 q 的必要不充分 条件,则 B A.
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2.记集合 M={x|p(x)},N={x|q(x)},若 M⊆N,则 p 是 q 的什么条 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件
(2)若 p⇒q,但 q p,则称 p 是 q 的充分不必要条件.
(3)若 q⇒p,但 p q,则称 p 是 q 的必要不充分条件.
(4)若 p q,且 q p,则称 p 是 q 的既不充分也不必要条件.
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思考 2:(1)若 p 是 q 的充要条件,则命题 p 和 q 是两个相互等价的命
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充要条件的探求与证明
【例 3】 试证:一元二次方程 ax2+bx+c=0 有一正根和一负根的
充要条件是 ac<0.
[思路点拨] 从“充分性”和“必要性”两个方面来证明.
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[证明] ①必要性:因为方程 ax2+bx+c=0 有一正根和一负根,所
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2025届高中数学一轮复习课件《 集合》ppt

2025届高中数学一轮复习课件《 集合》ppt

高考一轮总复习•数学
第15页
解析:(1)方法一(列举法):A=…,-12,12,32,52,72,…, 列举法形象、直观.
B=…,-12,0,12,1,32,2,52,3,72,…. 显然 A B.
方法二(描述法):集合
A = xx=k+12,k∈Z

xx=2k+2 1,k∈Z
,B=
xx=2k,k∈Z
高考一轮总复习•数学
第18页
对点练 1(1)已知集合 A={(x,y)|x2+y2≤3,x∈Z,y∈Z},则 A 中元素的个数为( )
A.9
B.8
C.5
D.4
(2)(2024·湖南长沙月考)如果集合 A={x|ax2+4x+1=0}中只有一个元素,则实数 a 的
值是( )
A.0
B.4
C.0 或 4
(2)解:①由 x2-8x+15=0, 得 x=3 或 x=5,∴A={3,5}. 若 a=15,由 ax-1=0,得15x-1=0,即 x=5. ∴B={5}.∴B A. ②∵A={3,5},又 B A, 故若 B=∅,则方程 ax-1=0 无解,有 a=0; 若 B≠∅,则 a≠0,由 ax-1=0,得 x=1a. ∴1a=3 或1a=5,即 a=13或 a=15. 故 C=0,13,15.
高考一轮总复习•数学
第23页
集合间的关系问题的注意点 (1)空集是任何集合的子集,在涉及集合关系问题时,必须考虑是否存在空集的情况, 勤思考,多练习这一特殊情形. 否则易造成漏解. (2)已知两个集合间的关系求参数时,关键是将条件转化为元素或区间端点间的关系, 集合的包含关系,转化为区间端点的大小关系,这是一个难点,主要是对端点值的取舍, 尤其注意区别开区间和闭区间. 例如:[-1,2)⊆(2a-3,a+2]⇒a2+a-2≥3<2-. 1, 进而转化为参数所满足的关系,常用数轴、Venn 图等来直观解决这类问题.求得参数 后,可以把端点值代入进行验证,以免增解或漏解.

人教高中数学必修一A版《集合间的基本关系》集合与常用逻辑用语说课教学课件复习

人教高中数学必修一A版《集合间的基本关系》集合与常用逻辑用语说课教学课件复习

栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
3.集合相等的概念 一般地,如果集合 A 的___任__何__一__个__元__素_____都是集合 B 的元素, 同时集合 B 的___任__何__一__个__元__素_____都是集合 A 的元素,那么集 合 A 与集合 B 相等,记作_A__=__B_,也就是说,若_A__⊆_B__,且 _B__⊆_A__,则 A=B.
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
(1)求集合子集、真子集个数的 3 个步骤
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
(2)与子集、真子集个数有关的 4 个结论 假设集合 A 中含有 n 个元素,则有 ①A 的子集的个数有 2n 个; ②A 的非空子集的个数有 2n-1 个; ③A 的真子集的个数有 2n-1 个; ④A 的非空真子集的个数有 2n-2 个.
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
若集合 A {1,2,3},且 A 中至少含有一个 奇数,则这样的集合有________个. 解析:若 A 中含有一个奇数,则 A 可能为{1},{3},{1,2}, {3,2}; 若 A 中含有两个奇数, 则 A={1,3}. 答案:5
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
4.真子集的概念 文字语言
如果集合 A⊆B,但存在元 素___x_∈__B_,__且___x_∉_A____, 就称集合 A 是 B 的真子集
符号语言
A______B (或 B A)
图形语言
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
■名师点拨 (1)若 A⊆B,又 B⊆A,则 A=B;反之,如果 A=B,则 A⊆B, 且 B⊆A. (2)若两集合相等,则两集合所含元素完全相同,与元素排列顺 序无关. (3)在真子集的定义中,A B 首先要满足 A⊆B,其次至少有一 个 x∈B,但 x∉A.

人教高中数学必修一A版《集合间的基本关系》集合与常用逻辑用语说课教学复习课件

人教高中数学必修一A版《集合间的基本关系》集合与常用逻辑用语说课教学复习课件

C.v≤120 km/h
D.d≥10 m
A [v 的最大值为 120 km/h,即 v≤120 km/h,车间距 d 不得小
于 10 m,即 d≥10 m,故选 A.]
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3.雷电的温度大约是 28 000 ℃,比太阳表面温度的 4.5 倍还要 课件
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一、知识讲解
2.真子集与空集的含义
例如 在(1)中,A⊆B,但 4∈B ,且
如果集合 A⊆B,但存在元素 4∈A,所以集合 A 是集合 B 的真子
x∈B,且 x∈A,就称集合 A 是集合 集.
B 的真子集(proper subset),记作
A⫋B(或 B≠⊃ A).
例如 方程 x2+1=0 没有实数根,所以 方程 x2+1=0 的实数根组成的集合中没
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1.用一段长为30 m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园,墙长 18 m,要求菜园的面积不小于216 m2,靠墙的一边长为x m.试用不 等式(组)表示其中的不等关系.
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[解] 由于矩形菜园靠墙的一边长为x m,而墙长为18 m,所以
0<x≤18,课件 课件 课件
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[解] 设该单位职工有 n 人(n∈N*),全票价为 x 元,坐甲车需花
y1 元,坐乙车需花 课件
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人教高中数学必修一B版《集合及其表示方法》集合与常用逻辑用语说课教学课件复习(集合的表示方法)

人教高中数学必修一B版《集合及其表示方法》集合与常用逻辑用语说课教学课件复习(集合的表示方法)

所以集合 A=x1x=0
是空集.
D.正确,x2 =0,可得 x=0,故选 B.]
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2.把集合{x|x2-3x+2=0}用列举法表示为( )
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A.{x=1,x=2}课件
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B.{x|x=1,x=2}
C.{ x2-3x+2=0}
第一章 集合与常用逻辑用语
1.1 集合 1.1.1 集合及其表示方法 第2课时 集合的表示方法
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学习目标
核心素养
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1. 掌 握 集 合 的 两 种 表 示 方 课件课件
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1.借助空集,区间的概念,培养数学抽
法.(重点)
0,因此,用描述法表示为A={x∈R|x2-2=0}.方程x2-2=0有两
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个实数根 2,- 2,因此,用列举法表示为A={ 2,- 2}.
(2)设大于10小于20的整数为x,它满足条件x∈Z,且10<x<20.因
(2)坐标轴上的点(x,y)的特点是横、纵坐 标中至少有一个为 0, 即 xy=0,故坐标轴上的点的集合可表示为{(x,y)|xy=0}.

人教版(新教材)高中数学第一册(必修1)精品课件:第一章集合与常用逻辑用语章末复习课

人教版(新教材)高中数学第一册(必修1)精品课件:第一章集合与常用逻辑用语章末复习课

【例1】 (1)设集合A={1,2,4},集合B={x|x=a+b,a∈A,b∈A},则集合B中元
素的个数是( )
A.4
B.5
C.6
D.7
(2)已知集合A={0,1,2},则集合B={x-y|x∈A,y∈A}中元素的个数是( )
A.1
B.3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C.5
D.9
解析 (1)∵a∈A,b∈A,x=a+b,所以x=2,3,4,5,6,8,∴B中有6个元素, 故选C. (2)当x=0,y=0时,x-y=0;当x=0,y=1时,x-y=-1;当x=0,y=2时,x-y =-2;当x=1,y=0时,x-y=1;当x=1,y=1时,x-y=0;当x=1,y=2时,x -y=-1;当x=2,y=0时,x-y=2;当x=2,y=1时,x-y=1;当x=2,y=2时, x-y=0.根据集合中元素的互异性知,B中元素有0,-1,-2,1,2,共5个. 答案 (1)C (2)C
【训练4】 (1)若p:x2+x-6=0是q:ax+1=0的必要不充分条件,则实数a的值为 ________. (2) 若 - a<x< - 1 成 立 的 一 个 充 分 不 必 要 条 件 是 - 2<x< - 1 , 则 a 的 取 值 范 围 是 ________.
解析 (1)p:x2+x-6=0,即x=2或x=-3. q:ax+1=0,当 a=0 时,方程无解;当 a≠0 时,x=-1a. 由题意知p q,q p,故a=0舍去;
当 a≠0 时,应有-1a=2 或-1a=-3,解得 a=-12或 a=13. 综上可知,a=-12或 a=13. (2)根据充分条件、必要条件与集合间的包含关系,应有{x|-2<x<-1} {x|-a<x< -1},故有a>2. 答案 (1)-12或13 (2)a>2

高中数学必修1复习 PPT课件 图文

高中数学必修1复习 PPT课件 图文
x4 x0
(4)已知f(幂 2)8 , 函求 数 f(x)函 的数 解析
函数单调性
y
f(x2)
f(x1)
在给定区间上任x取 1, x2,
x1 x2
f(1x)f(2x)
函数f (x)在给定区间
O
x1 x2 x
上为增函数。
注意
增函数、减函数、单调函数是 对定义域上的某个区间而言的。
y
在给定区间上任x取 1, x2,
真数 自变量
函数 y=logax 叫作指数函数
底数(a>0且a≠1) 常数
指数函数与对数函数
y
1
0
x
R
y
y
y
1
1
o
1
x
o
x
0
x
单调性
(0, ) 相同
(0, )
(0, 1)
在R上是增函数 在R上是减函数
R
(1, 0)
在( 0 , + ∞ )上是 在( 0 , + ∞ )上是
增函数
减函数
指数函数与对数函数
x3,2
5 4 3 2 1
0 1 3 -8 -6 -4 -2
2 4 6 810
-1
x=2
-2
-3
-4
-5
二、函数的表示法
1、解 析 法 2、列 表 法 3、图 像 法
例10 (1)已f知 (x)x24x3,求 f(x1)
(2)已f知 (x1)x22x,求 f(x)
x23 x0 (3)已知 f(x) 1 x0,求 f[f(4)]
(3) loaM g nnloaM g (n R ).
几个重要公式
(1)logabllooggccballggba

人教A版高一数学必修一第一章综合复习 PPT课件 图文

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必修1 第一章 集合与函数的概念
栏目导引
2.函数及其表示
(1)本节是函数部分的起始部分,以考查函数的概念 、三要素及表示法为主,同时考查实际问题中的建 模能力.
(2)以多种题型出现在高考试题中,要求相对较低, 但很重要.特别是函数的表达式,对以后函数应用 起非常重要的作用.
必修1 第一章 集合与函数的概念
必修1 第一章 集合与函数的概念
栏目导引
(2)集合间的基本关系
①理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的 子集.
②在具体情境中,了解全集与空集的含义.
(3)集合的基本运算
①理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集 合的并集与交集.
②理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定 子集的补集.
B.{x|x≥0}
C.{x|x≥1 或 x≤0} D.{x|0≤x≤1}
解析:
1-x≥0, x≥0
⇔0≤x≤1.故选 D.
答案: D
必修1 第一章 集合与函数的概念
栏目导引
3.若定义在R上的函数f(x)满足:对任意x1,x2∈R 有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)+1,则下列说法一定正确 的是( )
当 x<0 时,函数 f(x)=(x+1)2-2 的最小值为-2,
最大值为 f(-3)=2.故函数 f(x)的值域为[-2,2].
必修1 第一章 集合与函数的概念
栏目导引
1.已知集合A={x|x<a},B={x|1<x<2},且
A∪(∁RB)=R,则实数a的取值范围是( )

A.a≥2
B.a<1
C.a≤2
解析: 假设存在x,使得B∪(∁AB)=A, 即B A.
①若x+2=3,则x=1,此时A={1,3,-1},B= {1,3},符合题意.

人教A版高中数学必修一河南省濮阳华龙区高级高一集合复习新课件

人教A版高中数学必修一河南省濮阳华龙区高级高一集合复习新课件

求该班三科成绩都在90分以下的人数.
U

语 3
10
10

12 8
10 外2
5
例4 已知两个集合 A={x∈R|x2+(a+2)x+1=0}, B={x|x>0},
若A I B ,求实数a的取值范围.
(4, )
例5 某班共有学生60人,语、数、 外三科毕业会考90分以上(含90分)的 人数统计如下:

数 外 语数 语外 数外 语数外
35
40 32
22
22
20
12
{1,2,3}
例2 已知集合A={x|0< ax+1≤5},
集合B={x|-1< 2x≤4},若 B A ,求
实数a的取值范围.
( 1 , 2] 2
例3 已知集合A={x|x2+4x=0}, B={x∈R|x2+2(a+1)x+a2-1=0},若
AI B B,求实数a的取值范围.
a=1或a≤-1
第一章 集合与函数概念 单元复习
第一课时 集合
知识回顾
集合的特性:确定性、互异性、无序性 集合的表示:列举法、描述法 集合的关系:子集、等集、真子集、空集 集合的运算:交集、并集、补集
综合应用
例1 设全集U={1,2,3,4}, 集合A={1,a},B={3,4},已知
(ðU A) I B {3} ,求 (痧U A) U( u B) .

高中数学新教材必修一第一章 《集合与常用逻辑用语》全套课件PPT

高中数学新教材必修一第一章 《集合与常用逻辑用语》全套课件PPT
是不同的对象,相同的对象归入一个集合时,仅算一个元
素. 如:应把集合{1,2,2}改写成 {1,2}
(3)无序性:集合中的元素是平等的,没有先后顺序,因
此判定两个集合是否一样,仅需比较它们的元素是否一 样,不需考查排列顺序是否一样.
如:集合{1,2,3}和{1,3,2}表示同一集合。
注:集合的相等:构成两个集合的元素完全一样
新课引入
问题:
温故而知新
3.在初中我们学过哪些集合?
代数:整数的集合、实数的集合、有理数的集合、 不等式(如x-7>3)的解集等;
几何:点的集合等。 4.在初中,我们用集合描述过什么? 在初中几何中, 如线段AB的中垂线是……
圆是……。
学习新知
1、集合的含义:
(1)1~20以内的所有质数;
(2)我国从2000~2019年所发射的所有人造卫星;
集合的分类:(1)有限集 (2)无限集
当堂达标
练习巩固 提高能力
1. 用符号“∈”或“ ”填空
(1) 3.14 Q (2) Q
(3) 0 N+ (5) 2 3 Q
(4) (-2)0 N+ (6) 2 3 R
练习:课本P5第2题.
学习新知
5、集合的常用表示方法:
5、集合的常用表示方法:
记作:
规定:空集是任何集合的子集;
空集是任何非空集合的真子集。
例题示范
运用知识,注重规范
例1、写出集合{a, b}的所有子集,并指出哪些是它
的真子集. ,{a},{b},{a, b}
练习:课本第8页第1题
推广:设一个有限集A中的元素个数为n个,则集 合A的子集的个数为2n个。 其中真子集的个数为 2n-1 个, 非空子集的个数为 2n-1 个, 非空真子集的个数为 2n-2 个。

高中数学必修一集合复习课件

高中数学必修一集合复习课件
解: 由x 2 4 0得:x 2
集合A 2,2 B A B 或B 2或B 2或B 2, 2
变式:条件“B A”改为“B A”求满足条件的B集合
则:B 或B 2或B 2
(2)子集的个数
例: 已知集合M ,3 1 2,,则:
⑤练习回顾:
已知A x | x 3k , k Z B x | x 6k , k Z , 则A、B集合的 , (或者B A) B A 关系是
例题剖析 已知A x | x 2 x 0 B x | x 2 2 x 2 0 ,
那么: 0
解: A B


x 1 x 2 1 x x 2
,或

x 1 x 2 x 1 x 2
解得:x 1.经检验,x 1不满足集合的互异性 而x 1符合条件 x 1.
考点3:集合间的关系:含于(子集)、 真 含于(真子集) (1)空集是任何集合的子集;是任何非空集合的真子集. 例1、若集合A x | x 2 4 0, B A, 求集合B
找公共元素集合的运算描述法列举法集合常用表示法无理数集有理数集q负整数集正整数集自然数集n研究对象
1.1 集合
研究对象:元素(唯一与集合的关系:属于a∈A 或 不属于a∈A 自然数集 N 正整数集 N * 实数集 R 有理数集 Q 整数集 Z 负整数集 无理数集 (常用数集) 有限集:如{1,2,3} 集合的分类 无限集:如 R、Q、Z、…… 集 空集: (表示没有任何元素的集合) 合 列举法 集合常用表示法 描述法 真子集 集合间的关系: 子集 子集:互为子集的两个集合是相等集合 交集:找公共元素 集合的运算 并集:几个集合的所有元素 补集:去掉自己后,全集中剩余的部分

人教版高中数学必修一1.1.1_集合的含义与表示ppt课件

人教版高中数学必修一1.1.1_集合的含义与表示ppt课件
a∉A.
A,记作属于 . A,记不作属于
高一(1)班的学生组成集合A,a是高一(1)班的学生,b不是高一(1)班的学生 a与A,b与A之间有何关系? 提示:a∈A b∉A
Hale Waihona Puke 3.几种常用的数集及记法N
N*或N+
Z
Q
用“∈”或“∉”填空. 2________N; 2________Q;12________R; -3________Z;0________N*;5________Z. 提示:∈ ∉ ∈ ∈ ∉ ∈
[解] ∵1∈A,∴a+2,(a+1)2,a2+3a+3都可能等于1. ①若a+2=1,则a=-1,此时A中的元素为1,0,1与集合中元素的互异性矛盾 故舍去; ②若(a+1)2=1,则a=0或a=-2, 当a=0时,A={2,1,3}适合题意, 当a=-2时,A中的元素为0,1,1与集合中元素的互异性矛盾,舍去, ③若a2+3a+3=1,则a=-1或a=-2,由①②知都不合题意,舍去. 综上所述,a=0.
的、 确定 的.互不相同
(1)“高一(2)班1.78米以上的同学”、“16岁的少年”、 “大于1的数”能构成一个集合吗? 提示:能构成集合.
(2)“高一(2)班的高个子同学”、“年轻人”、“帅哥”、 “接近0的数”能构成集合吗? 提示:不能构成集合.
2.元素与集合的关系 (1)如果a是集合A中的元素,就说a (2)如果a不是集合A中的元素,就说a
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
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⑤练习回顾:
已知A x | x 3k , k Z B x | x 6k , k Z , 则A、B集合的 , (或者B A) B A 关系是
例题剖析 已知A x | x 2 x 0 B x | x 2 2 x 2 0 ,
那么: 0
解: 由x 2 4 0得:x 2
集合A 2,2 B A B 或B 2或B 2或B 2, 2
变式:条件“B A”改为“B A”求满足条件的B集合
则:B 或B 2或B 2
(2)子集的个数
例: 已知集合M ,3 1 2,,则:
M的子集有多少个? M的真子集有多少个? M的非空子集有多少个?
8个 7个 7个
2
n
n n
2 1 个
2n 2
n 表 示 元 素 个 数
(2)子集的个数
能力提升:
已知集合A x | ax2 2 x a 0, 若集A合有且仅有2个子集,求a
3
B 3
6+5-3=8
2、U{xx 为不大于20的质数},A、B 为U 的子集 ,
A(CUB){3,5},(CUA) (CUB){7,19},
(CUA) B{2,17},则AB=__________
U{2 , 3 , 5 , 7 , 11 , 13 , 17 , 19 }
U A
3、设A x | x 2 3x 2 0 , B x | ax 2 0 , 若A B A, 求m能取到的所有值的集合.
(二)、Veen图的数形结合
1. 已知A中含有5个元素,B中含 有6个元素,A∩B中含有3个元素.
A∪B中的元素个数是
A 2 2+3+3=8
__________
三维设计:P10:题型三:例3 及 活学活用; P11:典例,及 多维探究3; P11:随堂演练5 P13:题型二:活学活用 P13:题型三:例3 P14:【成功破障】 P16:题型二:活学活用 P16:典例
A∩ (CUB) B
A B
B∩ (CUA)
CUA∩CUB
(三)、利用数轴数形结合
1、设全集U=R,集合A={x| x<1或x>2},
B={x |x<-3或x≥2},
求CUA, CUB, A∩B , AUB.
2、集合M={x| -1≤ x ≤ 2}, N={x |x-a≥0},
若M∩N≠
, 实数a的取值范围是
A ; A B B A;
A A A; A A; A B B A;
A ( B C ) ( A B) ( A C );
A CU A ;
A CU A U ;
(C A) (C B) C ( A B);
1.1 集合
研究对象:元素(唯一性、确定性、互异性) 集合的含义 元素与集合的关系:属于a∈A 或 不属于a∈A 自然数集 N 正整数集 N * 实数集 R 有理数集 Q 整数集 Z 负整数集 无理数集 (常用数集) 有限集:如{1,2,3} 集合的分类 无限集:如 R、Q、Z、…… 集 空集: (表示没有任何元素的集合) 合 列举法 集合常用表示法 描述法 真子集 集合间的关系: 子集 子集:互为子集的两个集合是相等集合 交集:找公共元素 集合的运算 并集:几个集合的所有元素 补集:去掉自己后,全集中剩余的部分
(2)0与{0}, 的关系

A
0

B
注意:
0 0
0
0
0表示有一个元素: 0
表示没有任何元素的 集合
(3)区别以下集合.
集合:A x | y x

2

等价于
A x | x R
数集
集合:B y | y x

2
等价于
B y | y 0
解: A B


x 1 x 2 1 x x 2
,或

x 1 x 2 x 1 x 2
解得:x 1.经检验,x 1不满足集合的互异性 而x 1符合条件 x 1.
考点3:集合间的关系:含于(子集)、 真 含于(真子集) (1)空集是任何集合的子集;是任何非空集合的真子集. 例1、若集合A x | x 2 4 0, B A, 求集合B
(C A) (C B) C ( A B);
A B A A B;
A B A B A;
(一)、分类讨论
1、已知a 1, 2, a , 求a的值.
2
2:集合A= 1,1 d ,1 2d , 集合B= 1, q, q 2 , 且A=B,求常数q.
分析:有且仅有2个子集的集合中,只有一个元素例如: B={b}的子集是:○,{b}. 所以A集合中只有一个元素, 也就是说方程 ax2 2 x a 0 有且只有一个解. 解: ①当a=0时:x=0,符合条件;
②当a≠0时:△=0:4-4a2
解得:a=1或-1
综上所述:a=-1或0或1
考点4:集合间的运算:交集、并集、补集 (1)几个重要的图示:
A
A
B
A
C
B
A
B
A B
A B C
A B B B A
A
B
A
B
A
B
A B 蓝色区域
A B A B A
U
A
CUA(空白区域)
U A
B
A∩ (CUB)
A B
B∩(CUA)
CUA∩CUB= CU(A∪B) (空白区域)
(2)常用的结论:
A A A;
考点1:元素与集合、集合与集合的关系 (1)∈、 、 的区别;
① 2
x | x 2k , k Z ② 2 x | x 2k 1, k Z ③ -3 x | x 2k 1, k Z

偶数集
奇数集
④已知A x | x 2 B y | 2 y 3, 则A、B集合的 , (或者B A) B A 关系是
数集
集合:C x, y | y x 2

点集
集合M {( x, y ) | y x 2 }, N { y | y x 2 }, 则集合M N中元素的个数( A ) A.0 B.1 C.2 D.3
考点2:集合元素的:唯一性、互异性、确定性
例: 已知集合A x, x 1,1 B x, x x 2 , x 2 , ,若A B,求x.
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