五年级美术说教材
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人美版小学美术第十册说教材
说课标
说教材
说建议
说课标
设计、应用 欣赏、评述 造型、表现 培养学生对 美术的兴趣 与爱好 学习美术的 基础知识和 基本技能
培养健康的审 美情趣和良好 的品德情操 培养观察力， 想像能力、 形象思维能力 创造能 力
综合、探索
注重以学生 发展为本
教材的分目标 注重处理 好传统与 现代关系 美术教材特点
装饰图案、 自然形象 进行装饰画 的设计。
人美版 小学美术 第十册教材
第1、2、 16课
第7、8、 13课
欣赏评述
第6、9、 10课
综合探索
第17、 18、 19课 1 第20、 21、 22课
综合运用 设计应用
第 3、 4、 5、11、 12、14、 15 课
造型表现
说教材之内容与结构
小学 美术 第十册 教材
学习动漫的 创作方法，能 画出简单的卡 通形象。
表现自然 景象，生活情 境及自己的 情感体验。
作品具有较强 的可看性及艺 术感染力。
第十册 总目标及意图
造型能力、 动手能力，空 间想象力的培 养和提高。
第十册 美术教材 重难点
发展学生的 艺术感知能力和造 型表现能力，培养审 情操，提高审美能力， 时渗透德育教育。并 继续加强对学生创新 能力和合作能力 的培养
乡土教材
5让色彩动起来 11在快乐的节日里 4色彩的对比 14山水画 15花鸟画
12卡通动起来的漫画
3精细的描写
造型 表现
说教材之 教材的结构与整合
10、便签盒的设计
6、台历、挂历的设计 9、我的牙刷
设计 应用
说教材之 教材的结构与整合
2、20世纪艺术大师 马蒂斯
1人民艺术家 齐白石
16、雕塑之美
教材编写 总目标及意图
注重创设 教学情境
人美版 小学美术 教材
说课标
培养健康的审美情趣， 提高对美的感受能力.
初步了解中外优秀 美术作品的文化价值。 培养学生热爱民族文化的 情感和珍惜人类文化艺术 遗产的态度。
帮助学生认识物体结构 和空间关系，学习浅显的 构图、色彩等知识，进一步 提高绘画表现能力和设计 制作能力。
欣赏 评述
说教材之 教材的结构与整合
8、拼贴添画
13、电脑美术——巧用卡通形象
7、衣架的联想
综合 探索
说教材之 教材的结构与整合
18昨天 今天和明天
17给艺术插上科学的翅膀
19科学创造新生活
综合 应用
说教材之 教材的结构与整合
21Hale Waihona Puke Baidu粽，赛龙舟
20多姿多彩的门
22湖北城市雕塑
乡土 教材
说教材之 教材的结构与整合
第三学段 要求
说教材
进行自然美 和艺术美的欣 赏，提高欣赏 应用能力 进行泥塑教学， 培养造型能力。
体会美术的 学习特征，激发学习 图案的设计 兴趣，培养审美能力和创 （适度的夸张和 新能力。了解美术语言的表 达方式和方法，灵活的掌握 概括），图案 对造型、色彩的运用，发展 具有美感。 美术实践能力，渗透人 文精神。 绘画及工艺
美术作业 评价创新 充分利用 网络资源
自评、互评、 师评相结合。 编写荆州 特色的 地方教材。
评价建议
制定工具表 校内资源开发
教学建议
教学方法要 新颖，富有 个人特色
资源开发 及利用
校外资源开发
说建议
说课标
说教材
说建议
说课标
设计、应用 欣赏、评述 造型、表现 培养学生对 美术的兴趣 与爱好 学习美术的 基础知识和 基本技能
培养健康的审 美情趣和良好 的品德情操 培养观察力， 想像能力、 形象思维能力 创造能 力
综合、探索
注重以学生 发展为本
教材的分目标 注重处理 好传统与 现代关系 美术教材特点
装饰图案、 自然形象 进行装饰画 的设计。
人美版 小学美术 第十册教材
第1、2、 16课
第7、8、 13课
欣赏评述
第6、9、 10课
综合探索
第17、 18、 19课 1 第20、 21、 22课
综合运用 设计应用
第 3、 4、 5、11、 12、14、 15 课
造型表现
说教材之内容与结构
小学 美术 第十册 教材
学习动漫的 创作方法，能 画出简单的卡 通形象。
表现自然 景象，生活情 境及自己的 情感体验。
作品具有较强 的可看性及艺 术感染力。
第十册 总目标及意图
造型能力、 动手能力，空 间想象力的培 养和提高。
第十册 美术教材 重难点
发展学生的 艺术感知能力和造 型表现能力，培养审 情操，提高审美能力， 时渗透德育教育。并 继续加强对学生创新 能力和合作能力 的培养
乡土教材
5让色彩动起来 11在快乐的节日里 4色彩的对比 14山水画 15花鸟画
12卡通动起来的漫画
3精细的描写
造型 表现
说教材之 教材的结构与整合
10、便签盒的设计
6、台历、挂历的设计 9、我的牙刷
设计 应用
说教材之 教材的结构与整合
2、20世纪艺术大师 马蒂斯
1人民艺术家 齐白石
16、雕塑之美
教材编写 总目标及意图
注重创设 教学情境
人美版 小学美术 教材
说课标
培养健康的审美情趣， 提高对美的感受能力.
初步了解中外优秀 美术作品的文化价值。 培养学生热爱民族文化的 情感和珍惜人类文化艺术 遗产的态度。
帮助学生认识物体结构 和空间关系，学习浅显的 构图、色彩等知识，进一步 提高绘画表现能力和设计 制作能力。
欣赏 评述
说教材之 教材的结构与整合
8、拼贴添画
13、电脑美术——巧用卡通形象
7、衣架的联想
综合 探索
说教材之 教材的结构与整合
18昨天 今天和明天
17给艺术插上科学的翅膀
19科学创造新生活
综合 应用
说教材之 教材的结构与整合
21Hale Waihona Puke Baidu粽，赛龙舟
20多姿多彩的门
22湖北城市雕塑
乡土 教材
说教材之 教材的结构与整合
第三学段 要求
说教材
进行自然美 和艺术美的欣 赏，提高欣赏 应用能力 进行泥塑教学， 培养造型能力。
体会美术的 学习特征，激发学习 图案的设计 兴趣，培养审美能力和创 （适度的夸张和 新能力。了解美术语言的表 达方式和方法，灵活的掌握 概括），图案 对造型、色彩的运用，发展 具有美感。 美术实践能力，渗透人 文精神。 绘画及工艺
美术作业 评价创新 充分利用 网络资源
自评、互评、 师评相结合。 编写荆州 特色的 地方教材。
评价建议
制定工具表 校内资源开发
教学建议
教学方法要 新颖，富有 个人特色
资源开发 及利用
校外资源开发
说建议