声音的产生
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10
苏教版四年级科学上册
奇妙的声音王国
说一说
声音到底是怎样产生的呢?
声音是由物体振动产生的，发声的物 体称为声源。
11
苏教版四年级科学上册 想一想
奇妙的声音王国
如何让声音停止？
12
苏教版四年级科学上册
奇妙的声音王国
活动三
小镲 喉咙
双手拿住小镲碰撞一下，再迅速将小 镲用力挤压在一起。
每组4号同学实验
15
谢谢
热爱科学 ,热爱生活!
热爱科学 ,热爱生活!
让我们开始今天的科学之旅
苏教版四年级科学上册
奇妙的声音王国
3
苏教版四年级科学上册
奇妙的声音王国
在我们生活的世界里存在 着各种各样的声音……
4
苏教版四年级科学上册
奇妙的声音王国
爱科学
执教：谏壁中心小学 解放
5
苏教版四年级科学上册 做一做
奇妙的声音王国
让我们来制造声音
6
来自百度文库
苏教版四年级科学上册 想一想
在发声的时候用手按住喉咙，然后停 止发声时再用手按住喉咙。
所有同学实验
13
苏教版四年级科学上册
奇妙的声音王国
结论
声音是由于物体振动产生的。 有振动就有声音；振动停止，声音消失。
14
苏教版四年级科学上册
奇妙的声音王国
想一想
北风呼呼， 是空 气 在振动; 流水潺潺， 是 水 在振动； 蜜蜂嗡嗡， 是 翅膀 在振动； 大声歌唱， 是 声带 在振动； 咚咚的鼓声，是鼓膜 在振动； 砰砰的心跳，是心脏 在振动；
奇妙的声音王国
声音是怎样产生的？
7
苏教版四年级科学上册
温馨小提示
奇妙的声音王国
1 合理分工，安静实验，及时记录。 2 爱护器材，轻拿轻放，轻轻敲击。 3 听清口令，同时开始，同时停止。 4 实验结束，迅速整理，保持整洁。
8
苏教版四年级科学上册
奇妙的声音王国
活动一 所有同学实验
橡皮筋 将橡皮筋套在左手拇指和食指上，用
力张开这两个手指，用右手手指拨动 橡皮筋。
尺
子
一只手在桌子边缘用手按住尺子的一 小部分,另一只手向下按住尺子另一端，
松开。
9
苏教版四年级科学上册
奇妙的声音王国
活动二
音叉 鼓
一手拿住音叉的柄，一手用小锤敲击
音叉。 2号同学实验
将纸屑撒在鼓面上，将左手的食指按 在鼓面上，用右手拿鼓槌敲击鼓面。
3号同学实验
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说一说
声音到底是怎样产生的呢?
声音是由物体振动产生的，发声的物 体称为声源。
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如何让声音停止？
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活动三
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双手拿住小镲碰撞一下，再迅速将小 镲用力挤压在一起。
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在发声的时候用手按住喉咙，然后停 止发声时再用手按住喉咙。
所有同学实验
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结论
声音是由于物体振动产生的。 有振动就有声音；振动停止，声音消失。
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想一想
北风呼呼， 是空 气 在振动; 流水潺潺， 是 水 在振动； 蜜蜂嗡嗡， 是 翅膀 在振动； 大声歌唱， 是 声带 在振动； 咚咚的鼓声，是鼓膜 在振动； 砰砰的心跳，是心脏 在振动；
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声音是怎样产生的？
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1 合理分工，安静实验，及时记录。 2 爱护器材，轻拿轻放，轻轻敲击。 3 听清口令，同时开始，同时停止。 4 实验结束，迅速整理，保持整洁。
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活动一 所有同学实验
橡皮筋 将橡皮筋套在左手拇指和食指上，用
力张开这两个手指，用右手手指拨动 橡皮筋。
尺
子
一只手在桌子边缘用手按住尺子的一 小部分,另一只手向下按住尺子另一端，
松开。
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活动二
音叉 鼓
一手拿住音叉的柄，一手用小锤敲击
音叉。 2号同学实验
将纸屑撒在鼓面上，将左手的食指按 在鼓面上，用右手拿鼓槌敲击鼓面。
3号同学实验