16、两晋南北朝的更替
古代中国-三国两晋南北朝
②东晋：顾恺之画人物《女史箴图》和 《洛神赋图》是其代表作，往往带有宗 教色彩。
③石窟：山西云冈石窟和河南龙门石窟 是闻名世界的艺术宝库。
四、北魏孝文帝改革
1、孝文帝改革的背景
（1）北魏的崛起与统一黄河流域 （2）民族大融合趋势的出现
奠定基础 必要性
（3）北魏经济文化相对中原落后
（4）北魏政权日趋剧烈的社会矛盾
（3）改革成功的原因
①孝文帝改革顺应生产力发展的趋势，符合民 族融合的趋势和各族人民的愿望——改革成功 的根本原因。 ②改革能从实际出发，切实可行，如均田制满 足了农民的土地要求，深受欢迎。 ③改革从整顿吏治入手，使改革有一个良好的 前提环境。 ④冯太后的支持和孝文帝的胆略和卓识，冲破 阻力，毅然改革。
迁都洛阳的意义：
①使得洛阳再次成为北方的政治、经济 中心；
②保证了改革的深入展开；
③有利于胡汉民族文化融合，促进中华 文明的发展。
（2）实行汉制与移风易俗
①改穿汉服 ②改用汉姓
③提倡与汉族通婚 ④改说汉语 ⑤改行汉制
机构设置 官吏名称 典章礼仪
作用：促进了鲜卑人对汉族文化的认 同，有力地推动了政权封建化；争取到汉 族地主的支持，有利于民族融合。
一、三国两晋南北朝时期的政治 1、政权更替
蜀
221— 263
东魏
十六国
304－439 西晋 266— 316
北齐
北周 隋
581
北魏
386－534
西魏 北朝 南朝
东 汉
魏
220— 266
吴
222— 280
东晋
317－420
宋 420
齐
梁
陈
589
经历了三国鼎立局部统一、西晋短暂统一、 十六国与东晋对峙、南朝与北朝对峙。
第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 授课课件(共24张PPT)
魏 时间220年 建立者：曹丕 都城：洛阳
户数 人口 兵力 魏 103万 443万 60万
蜀 28万 94万 10.2 万
吴 52.3万 230万 23万
263年，司马昭派兵灭蜀汉
吴 时间229年 建立者：孙权 都城：建业
266年，司马昭之子司马炎 代魏称帝，建立西晋。
280年，晋灭吴，三国鼎立 局面结束，西晋统一。
采用了中原模式的国号年号
渊（十六国时期前赵创建者，匈奴贵族）以汉高祖 （刘邦）、世祖(刘秀）、昭烈（刘备）为三祖，太 祖，世宗、中宗、显宗、肃宗为五宗。
——《资治通鉴》
学习汉族的典章制度
幼而聪悟好学，年十四，究通经史，兼综百家之言， 《孙吴兵法》靡不诵之。工草，隶，善属文，著《述 怀诗》百余篇，赋诗五十余篇。
——《晋书·刘聪载记》
三、十六国与北朝
1、十六国
曾经处于华夏边缘地区和附庸地位的北方草原民族迁入中原……为了获得人数 众多的、文化先进的汉族的认可………在建立政权之初，他们不仅在祖源认同 上有政姓或攀附华夏族祖先的行为，而且在政权国号的选择上也多加斟酌，十 分谨慎。其中一个原则就是在其统治地区进择前代中原王朝的国号以继承之。
军事征服立身的北朝异族政权，在接连开启了封建化进程后，无疑比偏安 的南方更具有政治复兴的动量，帝国以北朝为“出口”而走向隋唐盛世。
——阎步克《波峰与波谷》
新生的希望在北朝，隋唐继承北周
课堂小结
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
政权更迭；区域开发；民族交融
OPTION 01
割据混战 南北对立 政权更迭 门阀政治
自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北 尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中 原。礼仪富盛，人物殷富。
人教版七年级历史上册-单元知识点-4.第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第四单元三国两晋南北朝时期一、中国古代朝代更替表（箭头所指方向表示国家之间的更替灭亡）
第四单元 三国两晋南北朝时期
二、 三国魏晋南北朝时期著名的战役 (一) 三国时期前后著名战役
（二）魏晋时期著名的战役
十六国简表
第四单元 三国两晋南北朝时期
三、 三国魏晋南北朝时期重要的改革 （一）北魏孝文帝改革
1、改革者： 北魏孝文帝
（在祖母冯太后的支持和指导下）
拓跋宏以身作则，改名为 元宏 北魏孝文帝简历
姓名：拓跋宏（元宏） 谥号： 孝文帝 在位：471年—499年
民族： 鲜卑族 职业：北魏皇帝 享年：32岁
主要成就： 北魏孝文帝改革
2、主要措施（内容）：
（1）借鉴汉族的政治制度和经济制度，实施一系列新制度，加强经济和行政管理。
（2）迁移都城。
494年，孝文帝将都城从平城迁至洛阳。
（3）大力推行学习汉文化习俗的政策。
改汉姓、穿汉服、说汉语、与汉族通婚。
3、重要意义：
（1）缓和社会矛盾，巩固了北魏的统治。
（2）有利于北方经济的恢复和发展，推动了鲜卑等少数民族的社会进步。
（3）促进了各民族的交往、交流和交融。
改革背景：
439年，北魏统一北方黄河流域。
北魏统一北方后，各民族交往与交流增多，民族交融趋势增强。
鲜卑贵族用落后的方式统治各族人民，社会矛盾激化，北魏政权面临危机。
第四单元三国两晋南北朝时期
四、三国魏晋南北朝时期大事件年表
五、秦汉、三国魏晋南北朝时期的科技、文化、宗教
发展
六、 魏晋南北朝时期南方经济的发展 （一） 北方人口大迁移。
高中历史：三国两晋南北朝政权更迭
八王之乱，是西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱。 这次动乱共历时十六年。其核心人物有汝南王司马亮、楚王司马玮、 赵王司马伦、齐王司马冏、长沙王司马乂、成都王司马颖、河间王 司马颙、东海王司马越八王。事实上，西晋皇族中参与这场动乱的 远不止八个，但八王为主要参与者，故史称为“八王之乱”。
二、东晋（317年～420年，都城建康，即今江苏南京）
1、东晋的建立 317年，司马睿在建康重建晋廷，为晋元帝，史称东晋。
东晋是门阀士族政治，与北方的五胡十六国并存，这一历史 时期又称东晋十六国。
东晋与之前的东吴以及其后的宋、齐、梁、陈，合称为六 朝，六朝都城都是南京，因此，南京被称为六朝古都。
2、重要事件——淝水之战（383年）
“五胡”主要指匈奴、鲜卑、羯、羌、氐五个胡人大部落，但事实上五胡远 不止五个游牧民族，而是指西晋末年各乱华胡人的代表。他们在华北地区建立 的国家达数十个，强弱不等、大小各异，其中存在时间较长和具有重大影响力 的有五胡十六国。后北方被前秦统一，中国呈现出前南北朝特征。
这一时期，由于政局动荡，大量百姓与世族南迁。
八王之乱是中国历史上最为严重的皇族内乱之一，当时社会经济 遭到严重的破坏，导致了西晋亡国以及近三百年的动乱，西晋元气 大伤，使之后的中原北方进入十六国时期，即五胡乱华时期。
(2)五胡乱华（304年到439年）
五胡乱华的时间一般从304年成汉政权和刘氏政权建立开始算起，一直到439 年北魏统一北方。这一时期，众多游牧民族趁西晋八王之乱，国力衰弱之际， 陆续建立数个非汉族政权，形成与南方政权对峙的时期。
基业。孙权，生于公元 182 年，从小就善于骑射，文武双全，跟随 父亲兄长一起打天下。十五岁时，孙策就让孙权担任阳羡县长(也就 是如今的江苏宜兴)，可谓是年少有成。公元 200年，也就是孙权十 八岁那年，孙策遇刺身亡，孙权继掌事，做会稽太守，开始了他统 领江东的生涯。
第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
三国时期“三大战役”之一 公元200年官渡之战，东汉末年曹 操击溃袁绍军主力。 奠定了曹操统一中国北方的基础。
三国时期“三大战役”之一 公元208年赤壁之战，东汉末年孙 权、刘备联军在长江赤壁（今湖北省 赤壁市西北）一带大破曹操大军。 此战之后，孙权、刘备各自夺去荆 州的一部分，奠定了三国鼎立的基础。
灭蜀
曹魏权臣司马昭 发兵灭蜀
篡位
司马炎代魏称帝， 国号晋，史称西晋
灭吴
西晋灭吴，完成统一
公元263年
公元266年
公元280年
三、西晋短暂统一
西晋版图 （266年—316年）
晋武帝司马炎
鲜卑 羌(qiāng)
氐(dī)
四、五胡内迁
鲜卑 匈奴 羯( jié)
1、背景： ①统治阶级为补充兵源及 劳动力，强迫西、北边陲 的少数民族内迁中原； ②气候变冷，少数民族自 身经济发展的需要。
十六国
西魏 北周
东
蜀魏
西
535
汉
221 220 吴
晋
266-
383年淝水之战
东晋
南朝（420-589）
557
316
（317-420）
隋
隋
朝
公元589年 统
南下灭陈
一
222
263魏灭蜀
宋齐梁陈
266晋代魏
280晋灭吴
420
479
502
577
时代特征：国家分裂、政权更迭、江南开发、民族交融（交流）
三国两晋南北朝是国家分裂和民族交融时期，也是政治、经济、 文化大变革时期，上承秦汉帝国、下启隋唐帝国，为隋唐的大一 统奠定基础。
一、三足鼎立
蜀汉
公元221年 刘备称帝， 定都成都，国号蜀，史称蜀汉 起止时间：221-263
【历史】统编高中必修中外历史纲要上：第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融知识点总结
【历史】统编高中必修中外历史纲要上：第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融知识点总结第二单元《三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展》第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融【内容提要】三国两晋南北朝是国家分裂和民族交融时期，也是政治、经济、文化大变革时期，上承秦汉帝国、下启隋唐帝国，为隋唐的大一统奠定基础。
政治上，国家6由长期分裂走向新的大一统，各民族政权的制度创新为隋唐制度奠定了基础；经济上，由于江南的开发，为经济重心的南移奠定了基础，南北经济趋向平衡；文化上，科技持续领先世界，南北文化差异明显但走向交融，儒、释、道三教共同发展，玄学产生，文学承上启下，丰富多彩；民族关系上，继春秋战国之后再次掀起民族交融的高潮，为统一多民族国家的发展奠定基础。
【时空坐标】【知识提纲】一、三国与西晋1.三国：魏（220年）、蜀（221年）、吴（222年）2.西晋：建立：266年、统一：280年、灭亡：316年3.五胡内迁：匈奴、羯、鲜卑、氐、羌；主导政局二、东晋与南朝1.东晋：建立，317年；灭亡，420年。
2.东晋的士族3.南方朝代更替：420—589，南方先后经历了宋、齐、梁、陈，合称为“南朝”。
4.江南的开发（1）原因（2）表现：农业、手工业、商业5.民族交融6.六朝的疆域三、十六国与北朝1.十六国2.淝水之战3.北魏（1）建立与北方的统一（2）北魏孝文帝改革（3）北朝的演变（4）隋朝的建立与统一【重点解析】1.五族内迁:从东汉末年以来，中国西部和北部周边的各少数民族开始不断地向内地迁徙。
造成这一状况的原因，主要是由于汉王朝的军事征服以及他们为弥补中原兵力和劳力不足而对各少数民族的招诱。
与此同时，周边各少数民族势力的消长变化也引起一些民族迁徙。
魏晋之际，在北方汉族人口锐减的情况下，胡族内迁形成高潮。
在这一过程中，内迁的民族主要包括匈奴、羯、鲜卑、氐、羌等，历史上泛称为“五胡”。
到魏晋时期，胡人已入居关中及泾水、渭水流域，对晋都洛阳形成包围之势。
第十六课两晋南北朝的更替
使用教师：
第16课两晋南北朝的更替
主备人：张朴审核人：徐书会时间：
【目标定向】
激趣导入：
今天的江南，人口众多，物产丰饶，在我国经济发展中占 据重要地位。但是，你知道晋朝的江南是什么样子的吗？江 南的开发是从什么时候开始的呢？那时又是怎样开发的 呢？
展示目标：
让学生能够了解西晋、东晋十六国、南朝的政权更替，理 清三国后期至南朝的历史发展线索；能够说出人口迁徙和江南 经济发展的情况。
自然条件好（发展经济要“充分合理地利用自然资源”）。④
南北方人民的辛勤劳作（热爱劳动的观点）。
3、江南经济发展的成就：①农业方面：铁农具普遍使用， 深耕细作、积粪肥田的技术得到推广， 农作物品种增多。②手 工业方面：冶铁、烧瓷、造纸等技术水平明显提咼。③商业方 面：商业也有一定发展，长江中下游出现了一系列商业城市。
A•①②③B•②③④C•①③
④D•①②④
3•推翻西晋王朝的少数民族是
A.匈奴B•鲜卑C•羯D•氐
4•东晋南朝江南地区经济得以迅速开发的主要原因是
A•南方生产工具先进B•南方自然条件好
C•北方农民南迁带来先进的生产技术D•南朝统治者
施行仁政
5•江南地区得到开发的表现包括
①修建水利工程，荒地变良田②种植水稻用绿肥
明确重点：
1.从西晋的短暂统一到南北方长期分裂。
2.北方人口南迁与南方的开发。
3.北方民族交融与北魏孝文帝改革。
课时：一课时
教学方法：四环节教学法
导入语：
【自学检测】
自学指导 读书自学 检测效果
一、从西晋的短暂统一到南北方长期分裂
1、西晋建立史实
2、东晋和十八国
3、人口迁移史实
三国、两晋、南北朝政权的更替
文化的繁荣与交流
文学与艺术
学术与思想
三国时期的“建安文学”和两晋时期 的“玄言诗”都是当时文学的代表。 南北朝时期，谢朓、庾信等人的诗歌 创作则标志着新体诗的兴起。同时， 书法、绘画、雕塑等艺术形式也取得 了重要成就。
三国时期的“诸子百家”和两晋时期 的“玄学”都是当时学术思想的代表 。南北朝时期，范缜的《神灭论》则 对当时的宗教思想进行了批判。同时 ，佛教、道教等宗教也对当时的思想 界产生了深远影响。
裂和动荡之中。
民族融合与文化交流
民族融合
南北朝时期，民族融合的趋势逐渐加强，各民族之间的交 流和融合对当时的政治、经济和文化发展产生了重要影响。
文化交流
南北朝时期，文化交流也十分频繁，南朝的文学、艺术和 科技成果对北方产生了重要影响，同时北朝的文化也影响 了南方。
宗教传播
南北朝时期，佛教在中国的传播达到了一个新的高峰，南 朝和北朝都大力推崇佛教，修建了大量的寺庙和佛像，对 中国的宗教和艺术发展产生了深远的影响。
南朝时期，南方经济发展达到了巅峰， 农业、手工业和商业都取得了巨大的 进步。
北朝的统一与分裂
北朝统一
北朝在经过长期的分裂后，由北 魏统一了北方地区，建立了统一
的政权。
政治改革
北朝时期，政治改革不断，如推 行均田制、实行府兵制等，这些 改革对北朝的政治、经济和社会
发展产生了深远的影响。
分裂与动荡
北朝后期，由于政治腐败和民族 矛盾的加剧，北朝再次陷入了分
经济结构的调整与变革
土地制度的变革
01
三国时期，曹魏推行屯田制，限制土地兼并；蜀汉实施均田制，
保障农民土地权益。
商业与手工业的发展
02
两晋时期，商业繁荣，手工业技术进步，促进了经济结构的调
第十六课：两晋南北朝的更替
说汉语
Hale Waihona Puke ……——《 资 治 通 鉴 》
加 降 黜 。 ”
语 音 不 听 仍 旧 ， 若 有 故 为 ， 当
革 。 三 十 已 下 ， 见 在 朝 廷 之 人
十 已 上 ， 习 性 已 久 ， 容 不 可 猝
断 诸 北 语 ， 一 从 正 音 。 其 年 三
言 不 顺 ， 则 礼 乐 不 可 兴 。 今 欲
游牧为生、流动性强 擅长射猎、骑兵凶猛 文化水平相对较低
北魏建立 386年，拓跋珪建立
据文献记载，拓跋北贵魏族 政权； “为肉每有篱骑”战。，驱夏人（3汉98人年），定都平城
（今山西大同）； 439年，北魏统一北 方，标志着北朝的 开始。
鲜卑族的文化极其落后,统一北 方后,面对民族融合的趋势，摆在北 魏统治者面前的最大的难题就是巩 固统治，如果你是当时的统治者， 你该怎么办？
臣 。 帝 曰 ： “ 夫 名 不 正 ，
魏 主 欲 变 北 俗 ， 引 见 群
，
动脑筋
自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号 多采用‘孝’字，如‘孝武帝’‘孝明帝 ’等。结合我们学过的课文想一想，这是
为什么？
因为自北魏孝文帝改革以后，北魏王 朝注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提 倡以孝治国，所以皇帝死后的谥号多采 用“孝”字。
用汉姓
汉姓
元 长孙
穆 陆 贺 刘
孝文帝下令，无 论何人一律禁穿 胡服，改穿汉服。
男子服饰
穿汉服
女子服饰
与汉族通婚
孝文帝带头纳范阳卢敏、清河崔宗伯、荥 阳郑羲、太原王琼、陕西李冲等汉族大士 族的女儿以充后宫，并亲自为六个弟弟聘 室，六个王妃中，除次弟之妻出于鲜卑贵 族外，其余都是中原的著名汉族大士族。
《两晋南北朝的更替》政权分立与民族交融——三国两晋南北朝ppt
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
手工业方面：
1.南方的手工业发展非常迅速;
2.灌钢法的发明是冶金技术的一大进步;
3.瓷器在这时已经成为比较普遍的生活用具 ，有壶、罐、碗、盘、灯等许多种类。
吴·青瓷楼阁飞鸟坛罐
冶炼技术，制瓷技术的提高
4、江南地区开发的原因
读史料：
材料1：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。无 冻饿之人,亦无千金之家。——《史记》 材料2：江南……地广野丰，民勤本业， 一岁或稔(rěn,庄稼成熟)，则数郡忘 饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。—— 《宋书》
思考：《宋书》里描写南朝时的江南与 《史记》描述汉朝时的江南有什么不同， 为什么会有这样的结果？
1、《史记》描述的江南经济落后，人 烟稀少，商品交换不发达；《宋书》 描述的江南非常富饶，经济发达。
2、这是因为汉代时江南尚未开发，魏 晋以来逐渐得到开发。
4、江南地区开发的原因：
洞庭湖
鄱阳湖
太湖
（1） 北人南迁，带去了大量的劳动力、 先进的技术、工具。（主要原因） （2） 江南地区优越的自然条件。（3）江南地区 战乱较少，社会秩序比较安定。（4） 统 治者政策：奖励耕织、兴修水利。
46、活在昨天的人失去过去，活在明 天的人 失去未 来，活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有，但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
第4讲-三国两晋南北朝时期的政权更迭知识清单
第4讲三国两晋南北朝政权的更迭与民族交融与隋唐盛世★三国两晋南北朝时代特征：政权更替频繁；长期分裂与局部统一并存，分裂中孕育统一趋势★隋唐时代特征：国家统一，社会安定，经济繁荣，制度完善，民族关系融洽，中外交流频繁，兼容并蓄，文化艺术全面繁盛（一）基础知识梳理1、三国与西晋：（1）三国鼎立：220年，曹丕称帝，定都洛阳，国号魏；221年，刘备称帝，定都成都，国号蜀；229年，孙权称帝，定都建业，国号吴；（2）西晋短暂统一：266年，司马炎代魏称帝，建立西晋；280年，西晋灭吴，西晋统一；316年，西晋被内迁的匈奴贵族刘曜所灭。
（3）西晋短暂统一的影响：中国历史进入了一个比较长的政权分立时期。
2、东晋与十六国：（1）政权并立：南方：317年，司马睿在建康重建晋朝，史称“东晋”；北方：先后出现了一批割据政权，最主要的有15个，加上西南地区的成汉，合称“十六国”。
（2）东晋政治特点：士族专权（门阀政治）3、南北朝：（1）北朝：4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏于439年统一北方。
结束了十六国以来北方分裂割据的局面。
（2）南朝：420年，东晋武将刘裕夺取皇位，改国号宋。
此后南方先后经历宋、齐、梁、陈四个王朝，合称“南朝”。
4、魏晋时期的文化：（1）宗教：佛教、道教的发展与儒学形成了三教并行的局面，使儒学的正统地位遭到冲击。
（2）文学、艺术、科技成就突出：①文学：建安文学、东晋田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等风格各异的文学形式②艺术：绘画→东晋顾恺之为代表,其代表作《女史箴图》、《洛神赋图》；书法→东晋王羲之被称为“书圣”；石窟→云冈石窟、龙门石窟（佛教艺术的结晶）、莫高窟；③科技：农学→北朝贾思勰《齐民要术》,是中国现存最早的一部完整的农书；地理→西晋地图学家裴秀绘制出《禹贡地域图》,并提出绘制地图的方法；医学→东晋葛洪所著《肘后备急方》记载了青蒿对疟疾的治疗作用。
4、隋唐兴亡（1）隋朝的兴亡：581年，杨坚建立隋→ 589年隋灭陈，统一→ ★618年，隋朝灭亡（2）隋朝的建设：①广设仓库；②营建洛阳；③开通大运河（3）唐朝的盛衰：盛：618年，李渊建唐→唐太宗：贞观之治→武则天：武周政治→唐玄宗：开元盛世衰：由盛转衰：安史之乱→走向灭亡：黄巢起义；907年，朱温灭唐（4）隋唐盛世①唐太宗与贞观之治：★措施：轻徭薄赋、劝课农桑；完善三省六部，增加科举考试科目；知人善任、虚怀纳谏；②武则天与武周政治：★措施：打击关陇士族；改革科举；③唐玄宗与开元盛世：★措施：选贤任能、改革吏治、改革兵制；发展生产、抑制兼并；大兴文治、限制佛教。
魏晋南北朝 两晋南北朝的更替的时间和朝代的顺序
魏晋南北朝两晋南北朝的更替的时间和朝代的顺序各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢两晋南北朝，是中国历史上的一段只有37年大一统，而余下朝代替换很快并有多国并存的时代。
这个时期可分为西晋时期、东晋时期、十六国时期、南北朝时期。
另外位于中国南部，全部建都在建康的孙吴、东晋、南朝的宋、齐、梁、陈等六个国家又统称为六朝。
具体更替顺序如下：1、晋朝分为西晋与东晋。
公元265年司马炎代魏称帝，国号曰晋，建都洛阳，史称西晋。
公元280年灭吴，统一全国，秦汉以来的分裂，至此再度统一。
但晋武帝死后不久，宗室之间爆发“八王之乱”，曹魏以来入徙塞内的游牧民族也乘机起兵称帝，全国又陷入分裂混战的局面。
2、公元317年，晋朝宗室司马睿在南方重建晋王朝，占有今长江、珠江及淮河流域，建都于建康，史称东晋。
公元420年，刘裕代晋，改国号为宋，东晋亡。
东晋共历十一帝、104年。
魏晋南北朝两晋共历十五帝，156年。
3、南朝分为宋、齐、梁、陈四代。
1）宋乃刘裕于公元420年夺取东晋政权后所建立，国号曰宋，建都建康，因皇室姓刘，故史称刘宋。
公元479年为萧道成所篡，共历八帝、60年。
2）齐，公元479年萧道成所建，国号曰齐，建都建康，为了与北朝的北齐加以区别，史称“南齐”，也因皇室姓萧而称“萧齐”。
公元502年为萧衍所篡，共历七帝、24年。
3）梁，公元502年萧衍所建，国号曰梁，建都建康，皇室姓萧，故称萧梁。
公元557年为陈霸先所夺，共历八帝、56年。
4）陈，公元557年陈霸先代梁称帝，国号陈，建都建康。
589年为隋所灭，共历五帝、33年。
4、北朝主要为北魏、东魏、西魏、北齐、北周及隋朝。
1）北魏，拓跋圭在公元398年建都于平城，公元399年改号称帝，逐步并吞十六国中的夏、北燕、北凉诸国。
公元439年统一北方，南大致以淮河、秦岭为界，与南方的刘宋对峙。
公元534年北魏分裂成东魏与西魏，隔黄河而治，东魏后为北齐所代、西魏为北周所代。
三国两晋南北朝朝代更迭时间表
《三国两晋南北朝朝代更迭时间表》三国：三国始于22O年魏国代汉，终于265年晋国代魏。
但史家往往以l9O年董卓挟汉献帝离开洛阳为三国上限，以28O年晋灭吴为三国下限。
魏：公元220--265年，共46年，曹姓，历五帝，建都：许昌。
l、文帝丕黄初7年。
2、明帝睿太和13年。
3、齐王芳正始14年。
4、高贵乡公髦正元7年。
5、常道乡公奂景元6年。
曹*：建安十八年，曹*封为魏公，建魏国，虽已是皇帝，但名义上还为汉臣。
后子曹丕追尊魏武帝。
蜀：公元22l--243，共43年，刘姓，历二帝，建都：成都。
l、昭烈帝备章武3年。
2、后主禅建兴4l年。
吴：公元222--28O 共59年，孙姓，历四帝，建都：建业。
l、大帝权黄武31年。
2、会稽王亮建兴7年。
3、景帝休永安7年。
4、乌程候皓元兴l7年。
晋：西晋：265--316 共5l年，历四帝，先都洛阳，后迁长安。
1、武帝司马炎泰始25年。
2、惠帝司马衷永熙17年3、怀帝司马炽永加5年。
4、憨帝司马业建兴4年。
东晋：317--4O2 共1O4年。
历十一帝，建都：金陵l、元帝司马睿建武6年。
2、明帝司马绍太宁3年。
3、成帝司马衍咸和17年。
4、康帝司马岳建元2年。
5、穆帝司马聃永和l7年。
6、哀帝司马丕隆和4年。
7、废帝司马奕太和6年。
8、简文帝司马昱咸安2年。
9、孝武帝司马曜宁康24年。
l0、安帝司马德宗隆安22年。
ll、恭帝司马德文元熙2年。
十六国：304--439 十六国建立可分前后二期：前期的政权有：蜀（成汉）、汉和前赵、后赵、前燕、前秦、前凉。
还有鲜卑拓跋部的‘代’和冉闵的‘魏’不在十六国内。
后期的政权有：后秦、后燕、南燕、北燕、后凉、南凉、西凉、北凉、西秦、夏。
此外还有‘西燕’不在十六国内。
蜀：303--347 共七个皇帝建都：成都。
l、李特2年2、李流l年。
3、李雄30年4、李班l年5、李期3年6、李寿5年7、李势5年。
前赵：304--329 匈奴建都：平阳（山西临汾）历五帝l、刘渊6年2、刘和l年3、刘聪8年4、刘l 杰l年5、刘曜l3年后赵：319--352 历7帝，羯族人，建都：襄国（河北邢台）。
三国两晋南北朝的政权更替
丰惠镇中：李雯
２５
东汉
２２０ 266魏Leabharlann ２２１蜀２２２
吴
西晋
３０４
３８６
北
北齐
东
581
魏
北朝 十六国 魏
北周 西魏
４３９
317
266年，司马炎废魏帝， 自称皇帝，建立西晋。
司马炎
西晋
280年，晋灭吴， 三国鼎立局面结束.
西晋统一
北方地区陷入严重的战乱，内迁少数民族和中原地区的汉 族先后建立了十六个政权，统称为“十六国”
西晋灭亡后，内迁的少数民族和中原地区的汉族先后建立 了十六个政权，统称为“十六国”
前秦
• 南方：420年，东晋大将刘裕自立为帝，国号
宋，结束了东晋的统治。此后160年间，南方 先后经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，都城都 在建康，历史上总称南朝。
• 北方：383年，鲜卑族建北魏，439年，统一
黄河流域。6世纪前期北魏分裂为东魏和西魏， 又分别演变成北齐和北周。历史上把北方的这 五个朝代成为北朝。
• 5世纪初至6世纪末，南北朝对峙时期统称南北朝。
４２０
５３４ ５０２
隋唐
南朝 东 宋 齐 梁 陈
晋
４７９
５５７ ５８９
时代特点： 政权并立（分裂）
分 布： 南北对峙
三国两晋南北朝时期是封建社会的第一次大分裂的时期。
你能将魏、蜀、吴、十六国、西晋、东晋、南朝、北朝 等对号入座，填入下面的图表中吗？
魏
蜀吴
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第十六课两晋南北朝的更替
新野县王集镇初级中学汪峰
教学目标：
一、知识与能力：
1、了解西晋短暂统一，八王之乱，少数民族内迁，西晋的结束。
2、了解并掌握东晋与南北朝时期，北方大量人口南迁，促进了江南地区的开发，促进民族融合。
3、掌握北魏孝文帝改革的主要内容和影响。
二、过程与方法
1、引导学生分析南方开发的原因初步学会从多种角度分析历史问题的方法。
2、分析北魏孝文帝改革与北方民族交融的关系，初步学会用辩证的观点分析历史问题的方法。
三、情感态度与价值观
1、了解两晋与南北朝是战乱纷争、政权分立时期，国家和民族的发展不可能一帆风顺，会有曲折，个人也如同国家一样，也有挫折，引导学生树立正确的观点；
2、中华民族是多个民族和平相处、共同发展起来的，要树立各民族团结、平等、共同发展的观念，正是各民族的平等密切交流，促进了中华民族经济的全面发展。
教学重点：
1、南方地区的开发
2、北魏孝文帝的改革
教学难点：梳理本课涉及的民族、政权、历史事件等概念之间的关系
教学过程：
【设疑自探】
一、创设情境，导入新课
同学们，上节课我们学习了《三国鼎立》，我们知道三国鼎立局面最后被西晋统一。
西晋统一全国之初，战争结束，社会安定，生产逐渐恢复发展，但好景不长，不久社会就陷入混乱之中。
中国历史在这段混乱中是如何发展的呢？今天我们就来学习第16课《两晋南北朝的更替》。
二、根据课题和目标，提出问题
看到这个课题，你想知道什么？请同学们结合课题和教学目标，快速浏览教材内容，提出有价值的问题。
同学们提的问题都很好，大多都是我们本课应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提纲，希望能为大家本节的学习提供帮助。
请看：
1、“五胡”是包括哪些少数民族？南朝包括哪些哪些朝代？北朝包括哪些朝代？
2、北方人口南迁的时间和原因是什么？迁往哪里？
3、南方得到发展的原因是什么？取得了哪些成就？
4、北魏孝文帝前期改革的重点是什么？推行移风易俗的措施有哪些？北魏孝文帝改革的作用是什么？
三、出示自探提示，组织学生自探。
请同学们结合自探提纲，详细阅读课本P85-P90,找出相关信息，在书本上做好圈点批注，不能解答的问题用红笔标出留在合探时解决。
【解疑合探】
一、小组合探。
1、围绕自探提纲，小组内讨论自探中未解决的问题，或交流自探心得。
2、教师出示展示与评价分工，各小组按分工做好准备。
展示题目展示形式展示分工评价分工
第1题口述第1组第2组
第2题板书第3组第4组
第3题板书第5组第6组
第4题口述第7组第8组
二、全班合探
（一）学生展示与评价
展示要求：
（1）口头展示的同学要求声音洪亮，吐字清晰，语言简洁。
（2）书面展示的同学要求书写规范、认真，思路清晰，排版整齐。
（3）非展示同学结合展示认真倾听，迅速记录，做好点评准备，及时提问和补充观点。
评价要求：
（1）点评同学对展示的内容从板书规范、内容正确性及方法归纳的合理性上做点评，并发表自己不同的观点，给展示小组打分（最高分10分）。
点评结束时要征询其他同学的意见，如问“同学们还有什么补充或有不明白的地方吗？”
（2）老师给评价学生打分，从声音大小，语言完整度，条理是否清晰，是否有礼貌等方面打分。
（最高分10分）
（二）教师点拨或精讲
北魏孝文帝改革的核心是推行汉化，他为什么要实行汉化改革？
【质疑再探】
我们已经解决了自探问题，对于本节的学习，谁还有什么疑惑？请提出来大家共同解决。
学生再提问题，再探，学生思考回答之后教师总结。
教师提出问题：永嘉南渡给江南带来了哪些发展？
【运用拓展】
一、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。
请你来当小老师，编一道题，考考大家！
二、根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。
为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。
请看：
一、单项选择题
1、西晋第一个皇帝是（）
A、司马懿
B、司马师
C、司马昭
D、司马炎
2、东晋南朝江南地区经济得以迅速开发的主要原因是（）
A、南方生产工具先进
B、南方自然条件好
C、北方农民南迁，带来先进的生产技术
D、南方统治者施行仁政
3、永嘉南渡时，南渡人口迁入的地区不包括今天的（）
A、江浙地区
B、湖北
C、河南
D、湖南
3、推翻西晋王朝的少数民族是（）
A、匈奴
B、鲜卑
C、彝族
D、傣族
4、人口迁移是人类社会发展的一种普遍现象。
“永嘉南渡”发生在（）
A、秦朝末年
B、西汉末年
C、东汉末年
D、西晋末年
二、非选择题
（1）西晋末年北方人口南迁的原因是什么？
（2）南迁移民主要分布在什么地区？
（3）大批北方移民南迁，给南方经济带来了什么影响？
三、课堂总结
1、学生谈学习收获。
通过这节课的学习，你学到了什么？你都有哪些收获？请谈一谈
2、学科班长评价本节课活动情况。
四、作业设计
同步练习册P84 1、2、3、7、10、15
【板书设计】
第十六课两晋南北朝的更替
1、“五胡”：南朝：北朝：
2、北方人口南迁的时间、原因、地点：
3、南方得到发展的原因、成就：
4、北魏孝文帝前期改革的重点、推行移风易俗的措施、作用：
-。