16、两晋南北朝的更替

第十六课两晋南北朝的更替

新野县王集镇初级中学汪峰

教学目标：

一、知识与能力：

1、了解西晋短暂统一，八王之乱，少数民族内迁，西晋的结束。

2、了解并掌握东晋与南北朝时期，北方大量人口南迁，促进了江南地区的开发，促进民族融合。

3、掌握北魏孝文帝改革的主要内容和影响。

二、过程与方法

1、引导学生分析南方开发的原因初步学会从多种角度分析历史问题的方法。

2、分析北魏孝文帝改革与北方民族交融的关系，初步学会用辩证的观点分析历史问题的方法。

三、情感态度与价值观

1、了解两晋与南北朝是战乱纷争、政权分立时期，国家和民族的发展不可能一帆风顺，会有曲折，个人也如同国家一样，也有挫折，引导学生树立正确的观点；

2、中华民族是多个民族和平相处、共同发展起来的，要树立各民族团结、平等、共同发展的观念，正是各民族的平等密切交流，促进了中华民族经济的全面发展。

教学重点：

1、南方地区的开发

2、北魏孝文帝的改革

教学难点：梳理本课涉及的民族、政权、历史事件等概念之间的关系

教学过程：

【设疑自探】

一、创设情境，导入新课

同学们，上节课我们学习了《三国鼎立》，我们知道三国鼎立局面最后被西晋统一。西晋统一全国之初，战争结束，社会安定，生产逐渐恢复发展，但好景不长，不久社会就陷入混乱之中。中国历史在这段混乱中是如何发展的呢？今天我们就来学习第16课《两晋南北朝的更替》。

二、根据课题和目标，提出问题

看到这个课题，你想知道什么？请同学们结合课题和教学目标，快速浏览教材内容，提出有价值的问题。

同学们提的问题都很好，大多都是我们本课应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提纲，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：

1、“五胡”是包括哪些少数民族？南朝包括哪些哪些朝代？北朝包括哪些朝代？

2、北方人口南迁的时间和原因是什么？迁往哪里？

3、南方得到发展的原因是什么？取得了哪些成就？

4、北魏孝文帝前期改革的重点是什么？推行移风易俗的措施有哪些？北魏孝文帝改革的作用是什么？

三、出示自探提示，组织学生自探。

请同学们结合自探提纲，详细阅读课本P85-P90,找出相关信息，在书本上做好圈点批注，不能解答的问题用红笔标出留在合探时解决。

【解疑合探】

一、小组合探。

1、围绕自探提纲，小组内讨论自探中未解决的问题，或交流自探心得。

2、教师出示展示与评价分工，各小组按分工做好准备。

展示题目展示形式展示分工评价分工

第1题口述第1组第2组

第2题板书第3组第4组

第3题板书第5组第6组

第4题口述第7组第8组

二、全班合探

（一）学生展示与评价

展示要求：

（1）口头展示的同学要求声音洪亮，吐字清晰，语言简洁。

（2）书面展示的同学要求书写规范、认真，思路清晰，排版整齐。

（3）非展示同学结合展示认真倾听，迅速记录，做好点评准备，及时提问和补充观点。

评价要求：

（1）点评同学对展示的内容从板书规范、内容正确性及方法归纳的合理性上做点评，并发表自己不同的观点，给展示小组打分（最高分10分）。点评结束时要征询其他同学的意见，如问“同学们还有什么补充或有不明白的地方吗？”

（2）老师给评价学生打分，从声音大小，语言完整度，条理是否清晰，是否有礼貌等方面打分。（最高分10分）

（二）教师点拨或精讲

北魏孝文帝改革的核心是推行汉化，他为什么要实行汉化改革？

【质疑再探】

我们已经解决了自探问题，对于本节的学习，谁还有什么疑惑？请提出来大家共同解决。学生再提问题，再探，学生思考回答之后教师总结。

教师提出问题：永嘉南渡给江南带来了哪些发展？

【运用拓展】

一、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。

请你来当小老师，编一道题，考考大家！

二、根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。

为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：

一、单项选择题

1、西晋第一个皇帝是（）

A、司马懿

B、司马师

C、司马昭

D、司马炎

2、东晋南朝江南地区经济得以迅速开发的主要原因是（）

A、南方生产工具先进

B、南方自然条件好

C、北方农民南迁，带来先进的生产技术

D、南方统治者施行仁政

3、永嘉南渡时，南渡人口迁入的地区不包括今天的（）

A、江浙地区

B、湖北

C、河南

D、湖南

3、推翻西晋王朝的少数民族是（）

A、匈奴

B、鲜卑

C、彝族

D、傣族

4、人口迁移是人类社会发展的一种普遍现象。“永嘉南渡”发生在（）

A、秦朝末年

B、西汉末年

C、东汉末年

D、西晋末年

二、非选择题

（1）西晋末年北方人口南迁的原因是什么？

（2）南迁移民主要分布在什么地区？

（3）大批北方移民南迁，给南方经济带来了什么影响？

三、课堂总结

1、学生谈学习收获。通过这节课的学习，你学到了什么？你都有哪些收获？请谈一谈

2、学科班长评价本节课活动情况。

四、作业设计

同步练习册P84 1、2、3、7、10、15

【板书设计】

第十六课两晋南北朝的更替

1、“五胡”：南朝：北朝：

2、北方人口南迁的时间、原因、地点：

3、南方得到发展的原因、成就：

4、北魏孝文帝前期改革的重点、推行移风易俗的措施、作用：

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