新人教版一年级语文下册课外阅读专项强化训练

新人教版一年级语文下册课外阅读专项强化训练1. 阅读下面文字，回答问题

姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。

我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。

突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀!我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。

我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。

我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_____________________。”然后欢叫着飞向林中。

（1）小鸟是什么样子的？

（2）“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？______

①小鸟生病了。

②小鸟不喜欢我。

③小鸟想念妈妈和同伴了。

（3）小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中的横线上。

（4）你想对小作者说什么呢？

（5）通过字典公公的帮忙，你一定又认识了一些生字吧，与大家分享一下吧。生字朋友1：______，部首是______，音节______，组词______。

生字朋友2：______，部首是______，音节______，组词______。

2. 读例文，完成练习。（三）

我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。（1）这段话写的趣事是（）。

（2）“王子”真有趣，请仿照文段写一种动物的趣事。

3. 认真阅读课文片段，完成文后练习

国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。（1）在横线上填上合适的词。

______的节日 ______的检阅 ______的街道

（2）联系上下文解释下列词语

①目视右方：______。

②人山人海：______。

（3）写出下列词语的近义词。

隆重——______ 肯定——______

（4）从哪些描写中你能感到这次检阅非常“隆重”？

4. 读下面一段话，做习题。

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

（1）这段话有______句，第______句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第______句写了那个人关心小葫芦。

（2）填入恰当的词语。

______的葫芦藤 ______的小花 ______小葫芦

5. 阅读下文，回答问题

我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”

爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”

（1）这段文字选自课文《______》，作者是______国的______。

（2）“这一点”指的是______。

（3）“甘”字用音序查字法查字母______，用部首查字法查______部，它在字典里的解释有：①甜，味道好；②自愿，乐意；③美好；④姓。“不甘落后”中的“甘”意思是______，“同甘共苦”的“甘”意思是______。

（4）从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的______之情。

6. 读下面的文段，完成练习。

①敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。②战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。

（1）联系上下文解释文中划线的词语。

沉思：______

（2）将文中画横线的句子②换个说法，意思不变。

（3）画线的句子①在文中的作用是（）。（多选）

（4）白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么？（）（单选）

7. 阅读下文，回答问题

我代表我的祖国

徐悲鸿是我国杰出的画家。

1919年到1927年，徐悲鸿在欧洲留学。由于当时中国在世界上没有什么地位，中国留学生常受到别人的歧视。

一次，许多留学生聚会。一个外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，________把他们送到天堂去深造，________成不才。”在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那人面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等到学习结业，看到底谁是人才，谁是蠢才！”

为了提高自己的绘画水平，徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，他一去就是一天，不到闭馆不出来。徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰，他主动邀请徐悲鸿到他家做客，在他的画室里画画，并亲自给徐悲鸿指导。

后来，徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校，在几次竞赛和考试中获得第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了美术界。徐悲鸿成功了！那个在大家面前骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

鄙视______ 狠毒______

（2）在文中的横线上用上恰当的关联词语。

中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，______把他们送到天堂去深造，______成不才。

（3）文中讲“在一旁的徐悲鸿被激怒了”，他被什么激怒了？

（4）徐悲鸿的勤奋表现在哪些地方？

（5）读了这个故事，你有什么感受？

8. 课文精彩回放

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水． A 上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把__说__你先走__

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子 B 上木桥。

突然，那木桥轰地一声 C 了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水—旦一了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

（1）把下列四个动词还原到文中A，B，C，D四处。

退塌推爬

A：______；B：______；C：______；D：______

（2）在文中第三自然段加上标点符号。

小伙子推了老汉一把______说______你先走______

（3）文中画横线的句子所起的作用是（）

（4）请找出描写洪水的句子______，这些描写说明了______。