祖先的摇篮--练习题和课后练习及答案-编制者-复旦中学-陆增堂

1、本诗歌共有3个自然段，请写出它们的段意。
一）、。
二）、。
三）、。
2、在原文上用横线划出对原始森林总体描绘的句子。
3、说说“我”对“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的想象？
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苍苍茫茫:无边无际、空阔辽远;模糊不清楚的样子。
地久天长：时间长，日子久。
污染：使沾上脏物或有害物质。
文明：人类所创造的财富的总和,特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学。
神圣：极为崇高、庄严。
博物馆：征集、保藏、列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。
三、阅读课文，完成练习。
5、地球上大面积的原始森林只占了不到10%的陆地面积，而且余下的原始森林也正在迅速消失。目前，全球每2秒钟就有一块足球场大小的森林消失。在我国未被人类侵扰的原始森林只占国土森林面积的2%。想想，我们怎样才能使“祖先的摇篮”——原始森林地久天长？
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神圣：极为崇高、庄严。
博物馆：征集、保藏、列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。
三、阅读课文，完成练习。
1、本诗歌共有3个自然段，请写出它们的段意。
一）、爷爷说，那原始森林是我们祖先的摇篮，引起了“我”对祖先摇篮的总体描绘。
二）、“我”想象，我们的祖先在原始森林里的美好的活动。
6、在朗读时，请注意一下斜体字的读法和粗体字在诗歌朗读时的作用。
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4、说说课文为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”?
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【课后练习】
阅读新体会
1．预习课文，有感情地把诗歌朗读几遍，再想想“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆，“祖先的摇篮”怎样才能地久天长。
2．把左右两边能搭配的词语用线连起来(可以有多种答案)。
摘 蝈蝈
掏 野果
逗 蘑菇
采 松鼠
逮 鹊蛋
3．背诵课文.找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”?照样子，也来说几旬。
要学好一篇课文，认真预习是很重要的。通过预习，我们积极主动地与课文对话，了解课文容。预习时要边读边思考，通过联系上下文和查找资料等方法，试着解决在预习时遇到的问题。
6祖先的摇篮
1爷爷说
那原始森林，
是我们
祖先的摇篮。lan
真有意思，
这是
多大的摇篮哪，
一望无边，
那浓绿ห้องสมุดไป่ตู้树阴
遮住了。tian
2我们的祖先，xian
三）、对我们祖先摇篮——原始森林的美好祝愿。
那是
人类
文明的起点，dian
那是
神圣的
天然博物馆！guan
【预习练习】
一、读准词语.
yáo lán
摇篮浓绿赛跑遥远苍苍茫茫
dì jiǔ tiān cháng
地久天长污染文明神圣博物馆
二、了解词义。
摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
浓绿：含绿色成分多。
赛跑:比赛跑步速度。
遥远:辽远;长远
地久天长污染文明神圣博物馆
二、了解词义。
摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
浓绿：含绿色成分多。
赛跑:比赛跑步速度。
遥远:辽远;长远
苍苍茫茫:无边无际、空阔辽远;模糊不清楚的样子。
地久天长：时间长，日子久。
污染：使沾上脏物或有害物质。
文明：人类所创造的财富的总和,特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学。
可曾在
这些大树上，
摘野果、
掏鹊蛋?dan
可曾在
那片草地上，
和野兔赛跑、
看蘑菇打伞?san
那时候
孩子们
也在这里
逗小松鼠、
采野蔷薇吗?
也在这里
捉红蜻蜒、
逮绿蝈蝈吗?
3风儿吹动树叶
“沙沙!沙沙!”
那回忆
多么美好，又那么遥远……yuan
啊!
苍苍茫茫的
原始森林，
我们
祖先的摇篮!lan
但愿
地久天长，
永远永远
不被污染，ran
第二单元
导语：
人，生于天地之间，大自然是人类的美丽家园。我们应与大自然心灵相通、和谐相处，让天更蓝、地更绿、水更清，让大自然展现出更加迷人的风貌!
人，生存、发展、实践、创造，科学是最重要的武器。在你读的课文中，在你收集的信息资料里，在你学习的各个方面，在你生活的每一天，你一定会感受到科学的无限魅力!
例：那(苍苍茫茫的原始森林)，是(祖先)的摇篮。
那( )，是( )的摇篮。
那( )，是( )的摇篮。
说写双通道
假如你是“天然博物馆”的一名小小讲解员，你会如何向大家介绍?选择其中的一个场景或有特色的景物和大家交流。
【预习练习答案】
一、读准词语.
yáo lán
摇篮浓绿赛跑遥远苍苍茫茫
dì jiǔ tiān cháng