直面挫折,快乐成长(教案) 主题班会通用版

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直面挫折主题班会教案

直面挫折主题班会教案【篇一：主题班会教案：逆风飞扬——直面挫折】》主题班会教案一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生二、活动目的：1、提高学生的心理承受能力，端正学生面对困难和挫折的态度，使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折，才会拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。

2、帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。

}三、准备工作：预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料四、活动程序：导入：班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题队会现在开始。

很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。

他影响了我们的学习，生活。

战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，便是这次主题班会的意义。

下面有请主持人。

主持人（男）：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼主持人（女）：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨》主持人（男）：大海中没有礁石激不起风浪主持人（女）：生活中经不起挫折成不了强者。

主持人（男）：挫折是一个人成长必经的过程。

主持人（女）：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折主持人（男）：是啊，生活是个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。

主持人（女）：的确，翻开历史不难发现，历史的传世佳作，千古名篇，有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的。

历史上的伟大人物，又有哪一个不是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。

主持人（男）：让我们来交流一下吧。

学生a：贝多芬@学生b：越王勾贱主持人（男）：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是，从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。

只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。

学生d：霍金学生e：张海迪主持人（女）：其实挫折不单单指身体上的残疾，以及失业，失学，我们在生活中遇到的各种各样的困难都叫挫折。

大家说，我说得对吗？主持人（男）：对，其实我们都遇到过挫折，当时的感受又是怎样的呢？下面就让我们玩一个游戏，——“蛋的进化”，通过这个游戏，希望同学们对挫折有新的认识与感悟。

《正视挫折》主题班会教案——为学生的未来成长打下基础

正视挫折：为学生的未来成长打下基础的主题班会教案在这个充满竞争的时代，学生们不可避免地会遇到各种挫折和失败。

如何帮助他们处理挫折，克服失败，是每一个教育者不可忽视的问题。

本篇主题班会教案以“正视挫折”为主题，力图帮助学生通过面对挫折来成长和进步。

一、背景介绍在学生的成长过程中，挫折和失败是无法避免的。

这些挫折包括学业上的困难、人际交往中的冲突、生活中的压力等等。

如果孩子们因为挫折而失去了信心，抑或一味忽略挫折，他们的未来发展将会受到不同程度的影响。

为了让学生未来的成长能够更加完美，我们要指引学生正视挫折，从而勇敢面对每一次挑战。

二、活动设计1.第一部分：开场白各位学生，大家好。

今天的主题是“正视挫折”，我认为这是非常重要的一课，因为在我们每个人的成长过程中，都会遇到各种挫折和困难。

我们不可能像国王一样走上人生巅峰，但我们可以学会面对挫折并从中成长。

而这些经历，将会让我们更加成熟、更加坚强、更加充实。

2.第二部分：分享故事教师或学生代表分享自己曾经遇到的一个挫折，尤其是其中发现的一些启示或成长。

请其他同学谈谈自己的经历，以及你们是如何克服困难的。

谈谈那些挫折是你们最难以克服的，你们是如何面对他们的？3.第三部分：讨论挫折在这一部分中，老师将会让学生们自由讨论几个问题，包括：- 你们认为什么是“挫折”？- 你们经历过什么样的挫折？你们是如何解决它的？- 面对挫折，你们会感到沮丧或者无助吗？你们打算如何应对这种情况？- 挫折是不可避免的。

你们认为在挫折时怎样保持冷静的最佳方法是什么？4.第四部分：展示资料教师或学生代表展示一些资料，例如名人名言、书籍或者故事，让同学们自由观看。

例如：- 你们听过“每个人都有一个在某个地方出发的开始，推动你成长的那个东西”吗？这是一句来自于《生命中不能承受之轻》的名言，大意是说，我们都需要一些挑战来成长。

- 你们看过《黑暗势力》这部电影吗？这个故事告诉我们，面对困境我们要保持勇敢，不要放弃对未来的希望。

战胜挫折快乐成长主题班会活动方案

战胜挫折快乐成长主题班会活动方案【活动名称】：战胜挫折，快乐成长
【活动目的】：通过本次班会活动，让学生认识到挫折是成长的一部分，学会从挫折中积极面对、勇敢前行；同时，也让学生体验到通过克服挫折所带来的成就感和快乐。

【活动时间】：60分钟
【活动对象】：初中生
【活动流程】
一、开场：主持人介绍活动目的和流程。

二、自我介绍环节：让每位学生在班级里自我介绍，并简单介绍一个遇到挫折的经历。

三、教师引导：通过小组讨论的方式，引导学生分享在面对挫折时，自己是如何应对的，以及面对挫折的积极意义。

四、影视欣赏环节：播放电影《霍乱时期的爱情》，鼓励学生从中学习、感悟每个角色如何面对生命中的挫折。

五、小组分组活动：将学生分成小组，鼓励他们分享彼此生活中遇到的挫折、如何克服挫折，并制定针对挫折的应对策略和行动计划。

六、成果展示环节：各小组代表分享本组的讨论成果，并呈现出一幅关于如何面对挫折的海报。

七、结语环节：教师最后总结本次活动，并强调面对挫折的重要性，鼓励学生在未来的生活中时刻保持积极心态，勇敢地迎接挫折。

【活动收获】
通过本次活动，学生可以得到以下收获：
1、了解挫折是成长过程中的一个关键环节，积极面对挫折，学会从中吸取经验，不断成长和进步。

2、认识到自己在面对挫折时的应对策略和方法的优缺点，并制定更好的应对计划。

3、体验到克服挫折所带来的成就感和快乐，并在未来的生活中保持积极的心态。

直面挫折主题班会教案

直面挫折主题班会教案主题：直面挫折教案目标：1.了解并认识挫折对个人成长的重要性和影响；2.鼓励学生勇敢地面对挫折，从失败中学习；3.提供实用的应对挫折的方法和策略。

教学准备：1.准备一段和挫折相关的视频或图片素材；2.准备几个与挫折相关的问题；3.制作一些提示卡片，上面写有实用的应对挫折的方法。

教学过程：引入：1.播放一段和挫折相关的视频或展示相关的图片素材，激发学生对直面挫折主题的兴趣。

导入：2.提出问题：你们认为挫折对个人成长的重要性是什么？请简要回答。

3.给学生一些时间思考并分享他们的回答。

可能的回答：- 挫折可以帮助我们成长和改进；- 通过挫折，我们可以学会从失败中汲取教训；- 挫折可以让我们更坚强、更有毅力。

探究：4.分组讨论：请学生自由组成小组，讨论并回答以下问题：- 你们经历过哪些挫折？你们是如何应对的？- 挫折给你们带来了哪些教训和收获？5.每组派一名代表汇报小组讨论的结果。

解决问题：6.分享实用的应对挫折的方法：分享引导学生积极面对挫折的方法和策略。

- 提醒自己希望和积极思维；- 寻找解决问题的方法和策略；- 寻求他人的帮助和意见；- 建立自我反思和反馈机制；- 把挫折看作是成长的机会。

操练：7.请学生自由行动，每个学生随机选择一张提示卡片，并结合自己的经历，思考并回答卡片上的问题。

总结：8.让学生自由表达对本次主题班会的感受和总结。

扩展活动：- 给学生布置作业：写一篇关于自己挫折经历和学习到的教训的短文；- 定期组织学生分享自己的挫折经历和应对方法，以激励其他同学；。

战胜挫折主题班会教案(精选5篇)

战胜挫折主题班会教案(精选5篇)篇一：主题班会教案：逆风飞扬——直面挫折】一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生。

二、活动目的：1.提高学生的心理承受能力，正视困难和挫折，让学生明白只有勇敢面对困难和挫折，才能拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。

2.帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。

三、准备工作：预先安排两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料。

四、活动程序：导入：班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题班会现在开始。

很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。

这影响了我们的研究和生活。

战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，是这次主题班会的意义。

下面请主持人介绍。

主持人（男）：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼。

主持人（女）：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨。

主持人（男）：大海中没有礁石激不起风浪。

主持人（女）：生活中经不起挫折成不了强者。

主持人（男）：挫折是一个人成长必经的过程。

主持人（女）：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折。

主持人（男）：是啊，生活就像一个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。

让我们来交流一下吧。

学生A：XXX。

学生B：XXX。

主持人（男）：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。

只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。

学生D：XXX。

学生E：XXX。

主持人（女）：其实挫折不仅指身体上的残疾，还包括失业、失学等各种生活中遇到的困难。

大家说，我说得对吗？主持人（男）：对，其实我们都遇到过挫折，当时的感受又是怎样的呢？下面让我们玩一个游戏——“蛋的进化”，通过这个游戏，希望同学们对挫折有新的认识和感悟。

操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态。

然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。

接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳，依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利。

如何面对挫折主题班会教案（精选5篇）

如何面对挫折主题班会教案如何面对挫折主题班会教案一、教案的具体内容一、课题（说明本课名称）二、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三、课型（说明属新授课，还是复习课）四、课时（说明属第几课时）五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七、教学方法（要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维）八、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二、教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）二、如何面对挫折主题班会教案（精选5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种教学文书。

下面是小编整理的如何面对挫折主题班会教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

如何面对挫折主题班会教案1一、活动背景当困难一来，事情一多，期望一高时，学生丝毫也没有信心去面对每一件事。

具体表现在：对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败……久而久之，学生会对自己的实力产生怀疑，原先所具备的自信心正在慢慢消失。

可见，培养学生们的抗挫折能力，增强其自信心尤为重，所以借这节班会我们来就“善待挫折”展开活动。

二、活动目的（1）通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。

（2）让学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。

遇到挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

（3）通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。

三、活动实施过程（一）谈话导入课题。

老师：今天老师给大家带来两个故事。

逆风飞扬直面挫折主题班会教案

逆风飞扬直面挫折主题班会教案很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。

他影响了我们的学习，生活。

战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，便是这次主题班会的意义。

下面是带来的三篇逆风飞扬直面挫折主题班会教案,希望对大家有所帮助!逆风飞扬直面挫折主题班会教案1一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生二、活动目的：1、提高学生的心理承受能力，端正学生面对困难和挫折的态度，使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折，才会拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。

2、帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。

三、准备工作：预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料四、活动程序：导入：班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题队会现在开始。

很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。

他影响了我们的学习，生活。

战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，便是这次主题班会的意义。

下面有请主持人。

主持人(男)：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼主持人(女)：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨主持人(男)：大海中没有礁石激不起风浪主持人(女)：生活中经不起挫折成不了强者。

主持人(男)：挫折是一个人成长必经的过程。

主持人(女)：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折主持人(男)：是啊，生活是个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。

主持人(女)：的确，翻开历史不难发现，历史的传世佳作，千古名篇，有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的。

历史上的伟大人物，又有哪一个不是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。

主持人(男)：让我们来交流一下吧。

学生a：贝多芬学生b：越王勾贱主持人(男)：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是，从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。

只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。

学生d：霍金学生e：张海迪主持人(女)：其实挫折不单单指身体上的残疾，以及失业，失学，我们在生活中遇到的各种各样的困难都叫挫折。

《直面挫折,快乐成长》(教案)通用版心理健康四年级上册

《直面挫折，快乐成长》（教案）通用版心理健康四年级上册一、教学目标1. 让学生认识到挫折是人生的一部分，懂得挫折具有普遍性和两面性。

2. 培养学生面对挫折的勇气和信心，学会积极应对挫折。

3. 引导学生学会自我调节情绪，增强心理韧性，快乐成长。

二、教学内容1. 挫折的定义和特点2. 挫折的两面性3. 应对挫折的方法4. 自我调节情绪的策略5. 心理韧性培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到挫折的两面性，学会积极应对挫折。

2. 教学难点：引导学生学会自我调节情绪，增强心理韧性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板2. 学具：练习本、彩笔五、教学过程1. 导入：通过故事、案例等方式引导学生认识到挫折的普遍性，激发学生对挫折的思考。

2. 新课导入：讲解挫折的定义、特点和两面性，让学生对挫折有更深入的认识。

3. 案例分析：分析生活中遇到的挫折案例，引导学生学会积极应对挫折。

4. 小组讨论：分组讨论应对挫折的方法和自我调节情绪的策略，培养学生团队协作能力。

5. 情景模拟：设计情景模拟活动，让学生在模拟中学会应对挫折和自我调节情绪。

6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调挫折的两面性和应对挫折的重要性。

7. 课后实践：布置作业，让学生结合自身实际，运用所学方法应对挫折。

六、板书设计1. 《直面挫折，快乐成长》2. 主要内容：- 挫折的定义和特点- 挫折的两面性- 应对挫折的方法- 自我调节情绪的策略- 心理韧性培养七、作业设计1. 让学生结合自身实际，运用所学方法应对一次挫折，并记录下来。

2. 设计一份关于应对挫折的手抄报，展示自己的学习成果。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度和反应，及时调整教学方法和节奏。

2. 教师要关注学生在课后实践中的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 教师要不断学习和积累，提高自身心理健康教育水平，为学生提供更好的教育服务。

本节课通过故事、案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，让学生认识到挫折的两面性，学会积极应对挫折，培养学生心理韧性。

心理辅导活动课教案《直面挫折,健康成长》

《直面挫折，健康成长》一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。

2. 培养学生面对挫折时的积极心态和应对策略。

3. 提高学生心理素质，促进健康成长。

二、教学重点与难点1. 教学重点：挫折的普遍性和不可避免性，面对挫折的积极心态和应对策略。

2. 教学难点：如何引导学生正确面对挫折，形成积极的应对策略。

三、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕主题进行深入讨论，分享彼此的经验和感悟。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解挫折和应对挫折的方法。

3. 体验式学习法：让学生在活动中体验挫折，学会面对和解决挫折。

四、教学准备1. 准备相关案例和素材，用于教学分析和讨论。

2. 设计好教学活动和互动环节，确保课堂氛围活跃。

3. 准备纸张和笔，供学生记录和绘制。

五、教学过程1. 导入：简要介绍挫折的定义和普遍性，引导学生认识到挫折是每个人成长过程中都会遇到的。

2. 案例分析：分享一些名人和普通人面对挫折的故事，让学生从中汲取经验和启示。

3. 讨论环节：分组讨论，让学生谈谈自己曾经遇到的挫折和应对方法，以及从中学到的教训。

4. 互动环节：组织学生进行小组活动，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生亲身体验挫折，并学会面对和解决挫折。

6. 课后作业：布置一道关于面对挫折的实践作业，让学生在课后加以思考和践行。

六、教学延伸1. 组织一次主题班会，让学生分享自己在生活中遇到的挫折和如何克服挫折的故事，增强班级凝聚力。

2. 开展心理辅导讲座，邀请专业心理辅导师为学生讲解如何面对挫折，提高心理素质。

3. 进行心理健康问卷调查，了解学生心理状况，为后续心理辅导工作提供依据。

七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂讨论、活动中的表现，了解其对挫折的认识和应对能力。

2. 课后作业完成情况：通过学生提交的课后作业，评估其对课程内容的掌握程度。

3. 学生心理健康状况：通过心理健康问卷调查，了解学生在课程后的心理状况，判断教学效果。

《直面挫折,快乐成长》(教案)通用版心理健康

《直面挫折,快乐成长》教案活动目标：1.认识到挫折是人生路上的不可避免的,提高挫折的承受力（重点）2.掌握对待挫折的正确办法,学会正确面对人生中遇到的挫折,形成能够经受挫折的健康心理。

（难点）活动对象：中段学生活动过程：开场白：亲爱的同学们,大家好,我是陈老师。

活动一：热身活动,游戏导入一、你抓我逃师：在开始今天的心理活动之旅前,大家先做一个热身小游戏,我们先来看看游戏规则吧：1、两人一组,一人掌心向下,一人食指向上。

2、听老师讲故事,听到“羊”字后,手掌去抓对方的食指,另一个同学的食指要逃走。

3、抓到对方食指或成功逃走的为胜!【适当停顿】师：游戏开始,认真听：从前有个人是一个养羊好手,可是一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。

邻居就劝他修修羊圈,可是他说,羊已经丢了,还修羊圈干什么呢！之后他再去放羊,发现羊又少了一只,他很后悔不该不接受邻居的劝告,心想,现在修还不晚,他就赶快修羊圈,把羊圈修得结结实实的,从此,他的羊再也没丢过。

【停顿几秒】小结：好啦,游戏结束。

获胜时开心,输了时失落,这是正常的情绪变化。

生活中遇到挫折是一件很正常的事情,那么我们应该如何面对挫折呢？今天我们一块走进《直面挫折,快乐成长》的心理小课堂。

活动二：认识挫折,感受挫折师：在刚才的热身活动中,我们有部分同学已感受到了失败,这就是挫折。

在心理学上是这样解释的,挫折是人在实现目标的活动中,遇到了无法克服的障碍和干扰而产生的一种心理现象,是人的需要或动机没有得到满足而产生的紧张情绪和情感刺激,是一种普遍存在的社会心理现象。

请你想一想,在学习、生活、人际交往中你遇到过哪些挫折？遇到以后有什么样的感受？【播放音乐】让我们拿起笔来,听着音乐把心中的烦恼写到一张小纸条上吧。

小结：同学们,你们可千万别小看了这些挫折,当我们产生情绪时,千万不要将痛苦埋在心中,如果不去解决,藏在心里,那只会越积越多,直接影响到我们的身心健康。

活动三：阅读绘本,笑对挫折师：下面的时间,请大家按下暂停键,一起来阅读绘本故事《好消息、坏消息》。

《正视挫折》主题班会教案五篇

《正视挫折》主题班会教案五篇正视挫折,敢于失败,培养积极应挫的心理品质.正确看待挫折与成功,正确看待考试,提高学生学习的自信心.下面小编给大家带来的是《正视挫折》主题班会教案,欢迎查阅!《正视挫折》主题班会教案1教学目标:生活中我们经常会遇到挫折,我们应该怎样去正视挫折,面对挫折,通过本次主题班会,我们要达到:1.使学生了解挫折在人家生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法.2.使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石.在遭遇挫折时,能正视挫折,努力战胜挫折,做生活的强者.3.通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法.班会形式:讨论交流教学过程一.班会导入:生活中,如意事十之一二,不如意事十之_,万事如意,心想事成都只能是我们美好的期望,在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直.宽阔.平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘.坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,他们就是我们平时所遭受的挫折.当挫折来临的时候,面对挫折每个人都应该做好准备.2.个案分析张海迪5岁患有脊髓病,胸以下全部瘫痪,从此无法上学,在家中自己学完中学课程._岁时,她跟随父亲下放聊城农村,给孩子当起了教书先生.她还自己学针灸医术,为乡亲们无偿治疗.后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工,在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验.她对人生充满了信心,她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学,中学,全部课程,自学了大学英语.日语.德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程.张海迪总是在说,人就得有勇气与生活中的不幸抗争,人的一生总会有坎坷,就看你以怎样的心态去对待——张海迪喜欢豪言壮语,因为她将自己的生活与座右铭的豪言壮语融合在了一起.3.组织学生讨论:(1)少年时的张海迪遇到了什么样的挫折?她又是怎讲样去对待的?(2)你在生活中有没有遇到怎么样的挫折?你是如何对待的呢?二.了解挫折我们一直在谈论挫折,我们了解了张海迪在挫折面前的.表现,同时也对挫折有了一定的认识,那么究竟什么才是挫折,什么样的困难算得上是挫折.1.谈一谈在同学们心目中的能算得上〝挫折〞的事例总结:有梦想才能有远方,我们每个人都有着自己对未来的美好憧憬,都会在青少年时期为自己树立一个理想,建立一个奋斗的目标.〝有志都事竟成〞有志者总会不断地去努力,朝着自己的人生目标不断的迈进,但在奋斗的过程中,我们总是难免遇到这样或那样的挫折,挡住你前进的脚步.在这种情况下,人们就产生不安.失意等情绪体验,并伴随着相应的外部行为反应,这就是挫折.挫折也是人们在有目的的活动中,遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰,使其需要或动机不能得到满足而产的障碍.2.师生共同来分析挫折是如何产生的?有哪些原因?师明确:挫折产生的原因是多方面的,既有主观方面的,也有客观方面的.有自然环境和时空环境的限制,人的生老病死.天灾人祸,生存条件差,饮食条件差,同时人与人之间的矛盾.各人的体质.容貌.身材.认知水平的限制,这些因素都有可能导致挫折.三.走进挫折1.师:在生活中同学们一定也经历过这样或者那样的挫折,请大家根据自身经历具体谈谈自己所经历的一些挫折及你是如何对待挫折的?2.师:并不是每个人都能经受住挫折的考验,下面请同学们谈谈你所了解的古今中外因为受挫折而一蹶不振的事例.四.面对挫折的感受1.名人们对于挫折的感想:每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子. ——爱默生短时期的挫折比短时间的成功好.——毕达哥拉斯我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢? ——鲁迅卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶. ——贝多芬师明确:对挫折要有正确的认识和心理准备,要培养坚强的意志,还要多与人交流.2.师生共同探讨面对挫折的方法.师:在生活中如果我们遇到挫折,我们会用哪些方式去对待并缓解挫折给我们带来的困扰?生:逛街.写日志.和同学谈心.去户外做运动.等等.师:我们应该学会宽容相待,提高认识,分清是非,调整心态,学会精神宣泄法等.挫折也是人生的一笔财富,从某种意义上来说,挫折也是我们事业成功的基石.俗话说〝失败乃成功之母〞.经历挫折,可以磨练我么的意志,可以促使我们去学习更多的知识,迎接更大的挑战.挫折可以给我们带来更多更丰富的人生经验,能让我们更有勇气去面对未来.五.歌曲欣赏.我们做事要对自己有信心,这样才能战胜挫折 ,才能成功《相信自己》1. 欣赏歌曲,并感悟其歌词的涵义师:〝多少次挥汗如雨,伤痛曾填满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利,总是在鼓舞自己,要成功就得努力,热血在赛场沸腾,巨人在东方升起??相信自己〞多么好的歌词,希望同学们能从中领悟到一些真理.2．班会结束语师:同学们,〝人生里有价值的事,并不是人生的美丽,却是人生的酸苦.〞哈代的这句话,让我从另一个角度意识到挫折的价值.遭遇挫折,并不意味着不会成功;反之,挫折会产生动力,会给我们更多的收获. 生活中,是挫折磨练了我们的意志,是挫折使我们一步步走向成功.乐观的面对挫折是我们应有的态度,我希望那些曾经在挫折面前低头的人,能像安徒生和贝多芬,像更多经受过挫折的名人一样,直视挫折,战胜挫折,谱写出自己的辉煌人生.《正视挫折》主题班会教案2目标1.学生懂得挫折是每个人成长过程中必然经历的事情,能够正确认识挫折.2.学生学会以积极正确的态度面对挫折.面对挫折困难,能够分析挫折,从挫折中成长,增强战胜挫折的勇气和信心.3.学生掌握对待挫折的正确方法,形成正确的挫折观.班会重难点能够正确面对自己遇到的挫折,学会战胜挫折的正确方法.班会课准备1. 搜集战胜挫折的事迹.2. 下载.剪辑战胜挫折的视频.3. 制作课件.一.趣味故事,引出挫折1.师开场白:同学们,今天老师给大家讲一个故事,看故事中的主人翁经历了什么遭遇,待会请同学们说说你的看法.故事:有两个年轻人,他们毕业于同一所名牌大学,被同一家公司录用.这家公司并没有因为他们是名牌大学毕业生而委以重任,反而将他们派到边远的地方工作.甲心里觉得委屈极了,抱怨上天的不公,消极面对工作,得过且过.而乙随遇而安,认为从基础的工作做起,可以锻炼业务.一年之后,甲在公司待不下去,辞职离开了.而乙工作勤奋,得到公司赏识,后来派到分公司任经理,后来又被调到更重要的岗位.2.师:听完故事之后,你有什么启发呢?你认为这两个人有什么区别,他们结果如何?(学生讨论.发言.)3.师小结:故事中,两位年轻人并不是一帆风顺,同样来到偏远的地方工作,甲最后辞职离开,而乙却得到重用,不断升职.同样,在我们的学习和生活中,也不可能是一帆风顺的,有成功,也有失败,有顺境,也有逆境.这些失败,这些逆境,也就是挫折.二.案例详解,分析挫折1.师:知道了挫折是什么,我们经历过挫折吧?下面我们来看三位同学的挫折经历,了解他们经历过的挫折吧.情景一:小林非常喜欢种植花草,在他家的后院里,种了许多各种各样美丽的鲜花.他希望用这些美丽的话去装扮老人院,让老人生活得更加幸福.但是,一场暴雨过后,他种植的花草都被大雨打折了.庭院一片狼藉.他伤心得大哭起来.情景二:小宏是一位三年级学生,自上学以来一直是班上的干部,能歌善舞,成绩优秀,受到师生的喜爱.但是后来父母离异了,小宏难以接受,感觉自己被父母抛弃,丧失了自信心,情绪一落千丈,不愿讲话,不愿与人沟通,也失去了对学习的信心.情境三:小丽是小学二年级学生,她学习勤奋,主动学习.然而在期末考试时,她生病了,导致期末考试成绩不理想.她失望地在日记中写道:〝…我退步了,努力却换不来好结果,我感到十分失望…〞2.学生一起来讨论三个问题.(1) 小林.小宏和小丽遇到了什么挫折?(2) 这些挫折的根源是什么?(3) 如果你是他们,你会怎么做?3.师小结:挫折可能来源于自然因素.来源于家庭因素.来源于个人因素.各种各样的挫折都会给人的心理带来焦虑.紧张.烦躁不安.让人伤心难过.挫折让弱者倒下去,强者却从挫折中站起来.强者面对挫折和失败,不是唉声叹气,而是积极总结经验.我们是强者,我们不怕挫折.当遭遇挫折,我们要做到:正视挫折,端正态度——挫折是不可避免,普遍存在的,正视挫折的存在;淡化挫折,认清目标——认清目标,坚信道路是曲折的,胜利是必然的,放小挫折的困难度;自我疏导,寻求帮助——自我调节心情,或向父母朋友求助,疏导情绪.三.笑对困难,迎接挫折1.师:当遇见困难挫折的时候,伸出的左右右手,左手代表希望,右手代表方向.人生没有死胡同,只会是〝山重水复疑无路,柳暗花明又一村〞.挫折是短暂的,我们要怀着必胜的决心,鼓起勇气去面对挫折,心怀希望,找准方向.相信同学们定会战胜挫折,健康成长.欣赏歌曲《左手右手》2.师:面对挫折,我们要坦然面对它,用积极心态去迎接它.这让我联想到俄国一位诗人,他热爱自由.追求和平,却在大革命中受到俄国沙皇政府的迫害,幽禁在偏远的山村.在长达两年的孤独的禁闭生活中,他并没有绝望,反而以坚韧的品格,写下一首广为流传的诗歌,让我们一起感受感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪吧.学生朗诵诗歌《假如生活欺骗了你》3.师:困难迟早是会成为过去的,而那些过去的将成为你的人生财富,这些经验将帮助你领悟人生的真谛,走完人生的道路,当你成功后,回首一望,这些就成了你成功路上的足迹.见证.祝愿同学们遇见挫折时,〝心儿永远向往着未来〞,以乐观态度迎接生活中的风风雨雨吧!《正视挫折》主题班会教案3(一)辅导目的:针对学生在学习或生活上遇到困难和挫折常出现失望.焦虑.自卑.绝望等情绪状态进行心理辅导,帮助学生提高对挫折的认识能力和抗挫折的心理能力.(二)活动设计:1.通过介绍古今中外成功者的范例,认识挫折的价值.2.分析挫折的类型及产生的原因,充分认识挫折与成功的关系.3.掌握正确面对挫折.战胜挫折的基本方法,学会走向成功.(三)辅导前准备:?1.课前请同学收集古今中外成功者承受挫折的范例.2.准备中学生喜爱的贝多芬.乔丹.张国荣的事迹和《钢铁是怎样炼成的》的电影片段录像.3.请学生准备一句自己最喜欢的战胜挫折的格言警句.(四)活动过程:第一篇章心灵的启迪 ----名人〝挫折档案〞1.介绍名人对待挫折的态度1).这三人有哪些共同点和不同点?2.议一议: 2) .挫折对人会产生什么影响?3) .请同学们列举几位战胜挫折.取得成功的事迹.第二篇章回望自我 ----内心独白1.说一说:内心独白---在成长历程中遭遇的最大挫折和当时的想法.做法.2.析一析:挫折的类型和产生原因.3.战胜挫折的方法:建议按〝成功路上步步高〞的模式进行思考.第三篇章情境训练 ----检测自我1.进行面对困难挫折的测验.2.案例分析及启示:放弃自杀---我们有千万种理由活下去!第四篇章思想升华 ----重塑自我1.看一看:《钢铁是怎样炼成的》电影片断.2.论述挫折与成功的关系,揭示人生的真谛.3.听一听:我最喜欢的一句战胜挫折的格言警句!4.班主任寄语战胜挫折事例导入: 4月7日《北京晚报》刊登了一篇《花季少年为何成杀手》的报道,说的是北京一名_岁中学生小军因憎恨母亲的严格管教,全然不顾母亲的养育之恩,残忍地将母亲杀害.更可悲是他在藏起母亲的尸体后,竟拿着翻出来的400元钱若无其事地去了网吧.几天后,当公安民警在网吧把他抓获时,他一脸平静,没有惊慌.也没有后悔,相反却流露出杀死母亲获得〝自由〞的兴奋.小军对暴力的麻木和生命的冷漠达到了骇人的地步.近年来,类似的恶性案件和自杀事件时有所闻,如长春_岁学生因中考成绩不理想,失望之余竟服毒身亡.《正视挫折》主题班会教案4一.活动背景如今的学生普遍不善于处理生活中的挫折.遇到挫折,有人自卑,有人胆怯,有人甚至破罐子破摔;他们淡化了对学习,甚至是生活的渴求,逐渐失落了对生命的自信,整天不知何求.针对学生的这种苦闷和彷徨,针对他们面对挫折时的无助.胆怯和退缩,设计了题为〝阳光总在风雨后———善待挫折,让梦想飞翔〞的主题班会,让学生在活动中深知:人在旅途,挫折难免,只有经历风雨才能见彩虹,要掌握正确对待挫折的方法,挥舞梦想的翅膀.二.活动目标1. 认知:通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法.2. 情感:使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石.在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者.3. 行为:通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法.三.活动流程(一) 导入播放舟曲泥石流事件概况·时间:_年8月7日夜_点左右·地点:甘肃甘南藏族自治州舟曲县·事件:泥石流冲进县城,并形成堰塞湖·伤亡:已致_87人遇难457人失踪朗读:舟曲中坚强的孩子们一夜长大的童年8岁的桑碧博与10岁的桑碧莹来到舟曲三中临时安置点,帮助搬运砖块.在忙碌的人群里,姐弟俩幼小的身影十分显眼.他们用稚嫩的手臂托起沉甸甸的砖块,快速穿梭. 这对小姐弟家住舟曲县供销社家属院.泥石流发生时,山洪紧贴着家里的房子呼啸而过,全家逃过一劫.灾害发生后,桑碧博和桑碧莹在奶奶甘爱玉的带领下,一直在临时安置点帮助受灾的同胞做一些力所能及的事情.〝虽然我们力气小,一次只能搬两三块,但是我们跑得快,可以多搬点.〞姐姐桑碧莹骄傲地说.不可阻挡的青春手腕上系着红色丝带.身上穿着橙色Ｔ恤……如今在舟曲,随处都能看见志愿者忙碌的身影,学生志愿者是其中的一支主力军.那些跳跃的色彩,为灾后舟曲增添了生机与活力.〝大事干不了就干小事.〞还在上中学的志愿者杨静笑着说.这个娇小柔弱的女孩,经常要和几个同学扛着沉重的救灾物资,走上几里路.〝以前在家里几乎没干过重活,看来关键时刻自己还是可以的.〞一位戴着口罩沿路喷洒消毒药水的舟曲一中的学生告诉记者,尽管家里损失严重,但看到学校的这张通告,他马上报名当了一名志愿者.挺直腰杆的小树_岁的中学生杨忠平用帮助他人的方式来抚平心头的创伤.忠平的爸爸和哥哥在这次特大洪水泥石流灾害中遇难,母亲受了伤,家里的房子也被掩埋.当亲人的遗体被救援人员从废墟中找到以后,杨忠平便来到舟曲县第一初级中学的临时安置点服务.抬水.打扫卫生.送饭菜.搭帐篷……大家都很喜欢这个活跃在安置点的小伙子.〝我不仅要坚强地活下去,还应该帮助那些和我一样的人.要知道,我现在是家里唯一的男人.〞杨忠平说.(二) 认识挫折_._岁正值青春年华,这些跟我们在坐同学一样大,甚至比你们小的孩子们却遭遇了人生中大的灾难和挫折.同学们认识挫折吗?你们认为的挫折有哪些.将学生讲的挫折进行归纳找出共性得出挫折的大概含义.挫折:是指人们在有目的的活动中,遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰,使其需要或动机不能得到满足而产的障碍./在追求目标的过程中遇到的困难和障碍,使我们不能顺利地实现目标,或者无法达到预期目标.对于中学生来说,挫折主要分为学习挫折(经过努力.却考不到理想的成绩),人际交往挫折(同学间,师生间,亲子间的意见冲突和摩擦),生活上的挫折等.(三) 谈谈你的挫折挫折是成长过程中的普遍现象,请学生回忆自己经历过最大的/印象最深的一次挫折,并用表格记录下来.请几个学生起来分享他们所经历的挫折,并对学生当时的感受和解决方法进行分析.得出每个人面对挫折的方式是不一样的,有的人积极面对,有的人消极面对.那到底什么才是面对挫折的最佳方法呢?(四) 正确面对挫折(1)遇到挫折时应进行冷静分析,从客观.主观.目标.环境.条件等方面,找出受挫的原因,采取有效的补救措施.(2)要有一个辩证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度,要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟,正是失败本身才最终造就了成功.(3)向他人倾诉你遭受挫折心中不快以及今后打算,改变内心的压抑状态,以求身心的轻松,从而让目光面向未来.(4)学会自我宽慰,能容忍挫折,要心怀坦荡,情绪乐观,发奋图强,满怀信心去争取成功.(五)放弃有时候更明智虽然我们提倡对认准的目标要有执着精神,要有坚持下去的勇气,但是生活经验丰富的人都应该知道,在纷繁复杂的社会生活中,有时候会有许多生活特例,而特殊情况告诉我们,有时候无谓的执着就是认死理,钻牛角尖,是不理智的做法,是不可取的.为了让学生体验这种情境,我故意找来了一个迷宫,其实这是一个永远也走不出的迷宫. 在出示迷宫之前,我故意做了一番发动:走迷宫这个游戏大家喜欢吗?走出杂乱.繁琐的迷宫需要细致.耐心和毅力,你有信心走出老师给的这个迷宫吗?﹙当时学生是信心十足,热血沸腾.﹚好,请同学们做好准备,在三十秒钟内走出这座迷宫的同学就是胜利者.当学生一次一次地遭受失败时,我觉得时机到了,我利用多媒体和学生一起来走这个迷宫,结果证实,任何一条路最终都是不通的.面对这样的情景,老师及时向学生抛出问题:〝当我们确信条条路都是不通的,我们应该怎么办?不要指望迷宫图会改变,你还要走下去吗?〞学生们这时才意识到,在挫折面前有执着的精神是很重要,但是决不是撞着南墙也不回头,面对某些尽了最大努力仍无法实现的目标,必须学会放弃,放弃是合理的选择.在这个游戏中,学生对挫折的认识更深了一层.向学生讲述向学生呈现了女子体操队员桑兰的事例,让学生意识到,当一个人在某个方面反复遇到挫折时,不妨变换一下努力的方向,寻找代替原有目标的新目标,发愤图强,争取更大的成功.(5)升华.人在落难受挫之后奋发向上,将自己的情感和精力转移到有益的活动中去,使之升华到有益于社会的高度.这也是人的一种心理防卫机制.(6)应善于化压力为动力.遇到挫折和失败或即将遇到挫折和失败, 会面临很大外在的心理压力,在这个时候,你是气馁,当逃兵,还是奋起,继续而勇敢地追寻?这对人是一个很大的考验,很多名人.伟人在挫折和失败面前,从不低头.气馁,而是善于化压力为动力,从逆境中奋起.他们的成功经历很值得我们大家去深思,去学习.(五) 总结如果把生命比做一把披荆斩棘的〝刀〞,那么,挫折就是一块不可缺少的〝顽石〞.为了使青春的〝刀〞更锋利,让我们勇敢地面对挫折的磨砺吧!《正视挫折》主题班会教案5一.活动背景:当困难一来,事情一多,期望一高时,学生丝毫也没有信心去面对每一件事.具体表现在:对什么事都不敢尝试.害怕竞争.害怕失败……久而久之,学生会对自己的实力产生怀疑,原先所具备的自信心正在慢慢消失.可见,培养学生们的抗挫折能力,增强其自信心尤为重,所以借这节班会我们来就〝善待挫折〞展开活动.二.活动目的:(1)通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法.(2)让学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石.遇到挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者.(3)通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法.三.活动实施过程:(一)谈话导入课题.老师:今天老师给大家带来两个故事.故事一:北京申奥形象大使.曾经的体操冠军桑兰,当她在一次比赛训练中不幸摔伤瘫痪时,所有的人都为她叹息.但当她始终微笑着面对伤痛.面对世界时,所有的人都被〝桑兰微笑〞感动了.人们记住了桑兰,不是因为金牌,而是因为她在挫折面前勇敢的微笑.故事二:偏远山区落后贫穷,学生没有宽敞的教室.没有干净的本子.没有漂亮的书包.没有漂亮的铅笔橡皮,但是他们依然有一颗热爱学习的心.(出示图片)老师:谁来谈谈你的感受.(学生汇报交流).老师:在生活中,并不是事事顺心,事事如意.在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直.宽阔.平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘.坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折.让我们一起善待挫折(出示课题).让我们自己成长的更加坚强.下面我们用掌声欢迎主持人上场.(二)〝善待挫折〞主题班会开始.1.了解挫折。

心理辅导活动课教案《直面挫折,健康成长》

《直面挫折,健康成长》一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。

2. 培养学生面对挫折的心理承受能力。

3. 引导学生运用积极的心态和方法应对挫折，健康成长。

二、教学内容1. 挫折的定义和类型。

2. 挫折对个人心理和行为的影响。

3. 面对挫折的心理调适方法。

4. 培养积极应对挫折的心态。

5. 实践演练：应对挫折的场景模拟。

三、教学过程1. 导入：讲解挫折的定义和类型，引导学生认识到挫折的普遍性和不可避免性。

2. 讲解挫折对个人心理和行为的影响，让学生明白应对挫折的重要性。

3. 教授面对挫折的心理调适方法，如积极思考、调整心态、寻求支持等。

4. 讲解如何培养积极应对挫折的心态，引导学生树立正确的价值观。

5. 实践演练：模拟不同挫折场景，让学生运用所学方法进行应对。

四、教学方法1. 讲授法：讲解挫折的定义、类型、影响及应对方法。

2. 案例分析法：分析典型挫折案例，引导学生理解应对挫折的重要性。

3. 实践演练法：模拟挫折场景，让学生亲身体验并运用所学方法应对。

4. 小组讨论法：分组讨论应对挫折的方法，促进学生相互交流和学习。

五、教学评价1. 学生对挫折的定义和类型的理解程度。

2. 学生对挫折对个人心理和行为的影响的认识。

3. 学生掌握面对挫折的心理调适方法的情况。

4. 学生树立积极应对挫折的心态的程度。

5. 学生在实践演练中运用所学方法应对挫折的效果。

六、教学准备1. 准备挫折案例素材，用于分析和讨论。

2. 设计实践演练场景，模拟不同类型的挫折。

3. 准备相关心理调适方法的参考资料，供学生学习。

4. 准备教学PPT，用于辅助讲解和展示。

七、教学环境1. 选择一个宽敞、舒适的教室进行教学。

2. 确保教学过程中有足够的资料和资源供学生使用。

3. 营造一个安全、开放的学习氛围，鼓励学生积极参与和表达。

八、教学拓展1. 邀请心理健康专家进行讲座，增加学生对心理辅导的了解。

2. 组织学生参加心理辅导活动，如心理沙龙、工作坊等。

勇于直面挫折主题班会教案

勇于直面挫折主题班会教案教学目标：1、通过本次主题班会，使学生懂得人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人，挫折孕育着成功。

2、培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。

引发学生面对挫折的思考，在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。

增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

3、通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。

使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。

教学重难点：提高学生的心理承受能力，勇于面对挫折，战胜挫折教学过程：(一) 创设情境，引入课题。

师：同学们，大家好!人生路不是一帆风顺的，我们经常会遇到一些挫折。

比如：拔河比赛失败，竞选班干部落选，没有被评上“优秀学生”，老师的批评，朋友间的误会，家庭的破裂，父母的责骂，自己想要的东西没有得到满足等等，这些挫折都会给我们带来或多或少的痛苦。

那么，我们该如何面对挫折呢?今天我们就来探讨这个问题。

板书课题：逆风飞扬—如何面对挫折(二)质疑挫折，探究焦点。

同学们，你们遇到过哪些挫折呢?能给大家讲讲吗? 1.学生谈挫折 2.师引导：同学们，挫折对不同的人有不同的意义，法国作家巴尔扎克曾经说过：“苦难对天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。

”发生在我国汶川的5·12大地震，给汶川人带来了巨大的挫折，我们全国人民众志成城，共同抗震救灾，共同应对巨大的挫折!让我们随影片一起来回顾那一历史时刻。

[播放影片]在生与死的考验下，灾区人民仍然努力奋发向上，是何等的刚强!这给我们提出了一个问题：当我们面对挫折的时候，应该怎么办? [引导学生讨论并交流：人民在巨大的挫折面前是怎么做的?你认为挫折与打击，对一个人的成长起了什么作用?2、观看陈州(青年歌手励志演说家)视频3.小组讨论，全班交流。

主题班会战胜挫折走向成功教案

主题班会战胜挫折走向成功教案一、教案背景班会主题：战胜挫折走向成功课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。

2. 培养学生面对挫折积极应对的态度和战胜挫折的信心。

3. 引导学生掌握战胜挫折的方法和技巧。

教学重点：1. 挫折的普遍性和不可避免性。

2. 面对挫折积极应对的态度和战胜挫折的信心。

3. 战胜挫折的方法和技巧。

教学难点：1. 如何引导学生正确看待挫折。

2. 如何培养学生面对挫折积极应对的态度。

教学准备：1. PPT课件。

2. 相关故事素材。

3. 小组讨论准备。

二、教学过程（一）导入新课1. 开场白：同学们，生活中难免会遇到挫折，如何面对挫折，怎样战胜挫折，是我们每个人都需要面对的问题。

今天，我们就来探讨一下如何战胜挫折，走向成功。

2. 观看短片：播放一部关于挫折的短片，让学生初步感受挫折的存在和影响。

（二）课堂讲解1. 讲解挫折的普遍性和不可避免性：通过PPT展示，讲解每个人都会遇到挫折，挫折是人生的一部分。

2. 讲解面对挫折积极应对的态度和战胜挫折的信心：引导学生正确看待挫折，培养积极应对的态度，并树立战胜挫折的信心。

3. 讲解战胜挫折的方法和技巧：分享一些战胜挫折的方法和技巧，如调整心态、寻求帮助、积极应对等。

（三）小组讨论1. 分组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中遇到的挫折和如何战胜挫折的经历。

2. 分享讨论成果：每个小组选一名代表分享讨论成果，大家共同学习和借鉴。

（四）总结发言1. 总结课程内容：回顾本节课讲解的内容，强调面对挫折积极应对的态度和战胜挫折的信心。

2. 鼓励学生：告诉学生，挫折是成功的垫脚石，只要我们勇敢面对，积极应对，就一定能够战胜挫折，走向成功。

三、课后作业1. 写一篇关于自己遇到挫折的经历和如何战胜挫折的文章。

2. 制定一个个人战胜挫折的计划，包括遇到挫折时如何调整心态、寻求帮助等。

四、教学反思课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整，以提高教学质量和效果。

主题班会教案小学主题队会方案直面挫折

主题班会教案小学主题队会方案直面挫折主题班会教案：直面挫折一、活动目标：1.理解挫折和失败，并明白它们对我们的成长至关重要。

2.掌握正视挫折、成功克服困难的重要性，增强自我鼓舞、勇气和毅力。

3.引导同学们从心理和实践角度转变对挫折和失败的看法，有意识地拥抱挫折和失败，从而增强自己的抗挫折能力。

二、活动过程：1.引导通过视频、图片等形式表现成功人士的故事，引导同学们从内心上认识到，成功的背后通常都有一个或多个挫折和失败的经历。

2.分享请1-3名同学分享自己在校园生活和家庭生活中遇到的挫折和失败，在听取分享者的经历后，全班同学可以提出问题和展开讨论，分享经历和情感。

鼓励大家从中寻找经历类似的同学的故事，并寻找解决的方法。

3.小组活动分成若干个小组，同学们讨论个人在面对困难挫折时的心态、行动和策略，最后每个小组有一个代表报告小组的讨论结果。

鼓励同学们培养自信心，勇于表达自己的看法和建议，鼓励他们思考和发现应对困难的能力。

4.个人行动请每位同学思考自己在未来可能面临的挫折和失败，并制定一份小计划，解决挫折和困难的方案，反思和总结在学习生活中陷入困难的情况，总结和创新思维。

他们可以表达自己对未来的期待，在班级中互相鼓励和激励。

鼓励同学们坚定人生信仰，勇于直面挫折。

三、教学流程：1.开场白（5分钟）：通过诗歌、音乐、图片、视频等形式打破冰。

2.主题讲座（10分钟）：介绍直面挫折、汲取背后故事的成功来历和经验，使同学们深刻认识到自己的不足之处。

3.分享（15分钟）：选择1-3名同学进行分享，讨论并分析其原因，寻找解决办法。

4.小组讨论（20分钟）：小组中可以表达自己的看法和建议，解决困难，增强互相沟通和合作能力，互相鼓励和激励。

5.总结汇报（10分钟）：小组的代表汇报小组讨论的结果，全班同学对其汇报的讨论结果给予意见和建议。

6.结尾语（5分钟）：引导同学们进行个人思考和规划，让他们更清楚自己未来的路向。

并表达鼓励和希望。

正视挫折主题班会教案

正视挫折主题班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《正视挫折》主题班会教案

《正视挫折》主题班会教案主题：正视挫折，迎接成功目标：1.了解什么是挫折，为什么会遇到挫折；2.培养学生正确对待挫折的心态和态度；3.帮助学生学会从挫折中汲取经验和教训，迎接成功。

时间：45分钟教学步骤：一、导入（5分钟）1.引入话题：你们有没有遇到过挫折？请举个例子。

2.提问：你是如何面对挫折的？你觉得挫折对你有什么影响？二、探究挫折（10分钟）1.分组讨论：请学生分成小组，讨论挫折的定义和常见类型。

2.小组发言：每个小组派代表发言，分享他们的讨论结果。

三、分析挫折的原因（10分钟）1.提问：为什么我们会遇到挫折？挫折有哪些原因？2.完成练习：请学生在纸上列举三个导致挫折的原因，并与同桌交流。

四、正确对待挫折（10分钟）1.提问：你觉得我们应该如何对待挫折？2.分组讨论：请学生再次分组，讨论如何正确对待挫折，并总结出几点建议。

五、从挫折中成长（10分钟）1.分享经验：请学生自愿分享自己在面对挫折时的经验，以及从中学到的教训。

2.课堂讨论：与学生一起分析这些经验和教训对他们的成长和发展有什么帮助。

六、总结（5分钟）1.教师总结：挫折是成长的必经之路，我们要学会正视挫折并从中汲取经验与教训。

2.提问：你在今天的班会中有哪些收获？七、作业布置（5分钟）1.作业要求：请学生写一篇文章，描述自己在面对挫折时的心态和态度，并分享自己的经验和教训。

2.截止时间：下一次班会前。

教学资源：1.分组讨论的小组名单；2.纸和笔。

评估：1.分组讨论和小组发言的表现；2.练习的准确性和完整性；3.经验分享和课堂讨论的积极参与；4.作业的完成情况和质量。

延伸活动：1.邀请一位成功人士到班级进行经验分享；2.请学生在家中或社区寻找有关成功人士的故事，进行分享和讨论；3.组织学生参观一些成功企业或机构，了解成功背后的故事和努力。

2024年逆风飞扬直面挫折主题班会教案及反思

2024年逆风飞扬直面挫折主题班会教案及反思一、教学目标1.让学生认识到挫折是成长过程中不可避免的现象，学会正确面对挫折。

2.培养学生勇敢面对困难，积极应对挫折的心理素质。

3.引导学生学会调整心态，从挫折中汲取经验，实现自我成长。

二、教学重点1.让学生认识到挫折的普遍性，不因挫折而气馁。

2.培养学生面对挫折时的积极心态和应对策略。

三、教学难点1.引导学生正确看待挫折，避免过分夸大挫折的影响。

2.帮助学生找到适合自己的应对挫折的方法。

四、教学过程1.导入（1）播放一段关于挫折的视频，让学生初步感受挫折的力量。

（2）提问：你们在成长过程中遇到过挫折吗？是怎么应对的？2.讲解挫折的普遍性（1）介绍挫折的定义和种类，让学生明白挫折是成长过程中不可避免的现象。

（2）分享一些名人在成长过程中遭遇挫折的故事，让学生感受到挫折的普遍性。

3.案例分析（1）展示一些学生身边的挫折案例，让学生思考如何正确面对挫折。

（2）引导学生讨论：面对挫折，我们应该采取什么样的态度和行动？4.应对挫折的策略（1）介绍应对挫折的几种策略，如：调整心态、寻求支持、学会放手等。

（2）让学生结合自身经历，选择适合自己的应对策略。

5.活动环节（1）分组讨论：如何将应对挫折的策略应用到实际生活中？（2）每组选代表分享讨论成果，其他组进行评价和补充。

（1）让学生谈谈本节课的收获，引导他们正确看待挫折。

五、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，学生能够认识到挫折的普遍性，学会正确面对挫折。

在案例分析环节，学生积极参与讨论，分享自己的应对策略，教学效果较好。

2.教学改进（1）在讲解挫折的普遍性时，可以增加一些学生的亲身经历，让他们更有共鸣。

（2）在活动环节，可以设置更多有趣的互动环节，让学生更好地参与到课堂中来。

3.教学感悟挫折是成长过程中不可或缺的一部分，我们要引导学生正确看待挫折，帮助他们树立信心，勇敢面对困难。

只有经历过挫折，才能更好地成长。