部编版八年级上册11《与朱元思书》精品试题练习题
部编版八年级语文上册第11课《与朱元思书》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第11课《与朱元思书》课后练习题(附答案)一、做客“联想吧”本文是一篇山水小品,请同学们开动脑筋,从积累的古诗文中,各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
(加油啊!)写“山”的:_____________________写“水”的:_____________________二、测测你的注音速度!(又快又准!)缥()碧无碍()负势竞()上泠泠()作响嘤嘤()成韵鸢()飞戾()天互相轩()邈()三、验验你的写字速度!(你很棒的!)经lún_____世务kuī_____谷忘fǎn_____ 横kē_____上bì_____急tuān_____甚箭在zhòu_____犹昏风烟jù_____净四、速配(请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配!)天山共色争着从流飘荡筹划猛浪若奔远互相轩邈顺、随负势竞上飞奔的马经纶世务一样的五、来,做个小翻译!(我相信,你准行!)1.从流飘荡,任意东西。
2.急湍甚箭,猛浪若奔。
3.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
六、你一定能准确解释语段后的问题!(来吧!)①风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
②_____________,_____________。
_____________,_____________。
急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
_____________,_____________;_____________,_____________。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;_____________,_____________。
_____________,_____________;疏条交映,有时见日。
1.请在文中画横线处补足原文。
2.《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。
3.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的?(请用文中原句回答)4.写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。
部编版八年级语文上册第12课《与朱元思书》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第12课《与朱元思书》课后练习题(附答案)一、积累整合。
1.给下列加点的词注音。
缥.碧()轩.邈()泠泠.()嘤嘤.()鸢.飞戾天()横柯.()2.解释下列加粗的字词。
一百许.里()水皆缥.碧()急湍甚箭()从流飘荡()争高直指()望峰息心()互相轩邈..()窥谷忘反.()经纶世务者()疏条..交映()横柯.上蔽()猿则百叫无绝.()沉鳞.竞跃()负.()势竞上()3.按原文填空。
①总领全篇的句子是:②点明作者浏览路线的句子是:③从侧面描写水清澈的句子是:④从听觉方面描写景物的对偶句是⑤文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是:4.翻译下列句子:①急湍甚箭,猛浪若奔。
②蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
③负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
5.文章理解:文章在总写中,用“从流飘荡,任意东西”表现了作者的情态。
在分写“异水”时,用“”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。
在分写“奇山”时,通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的的特点。
之后,通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论,表现了作者的思想。
后,文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景,突出了树多的特点,与前文“”一句相照应。
二、思考与探究:1.写水时,作者抓住了水的______和_____的特点。
2.写山奇,分别从____觉和____觉来写景,这样写的好处是______________3.作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨?翻译这句话,并说说怎样理解其意思。
_________________________________________________________________4.本文的结构有何特点?5. 写出文中概括富春山全貌的句子并翻译。
句子:_______________翻译:____________________________________________________6.文中直接描写急湍、猛浪的形象,使人恍若亲见的句子是什么?它使我们想起了李白的<<朝发白帝城>>中描写江水的哪些句子?7.“奇山异水,天下独绝”是对这里的山水的总的评价,试根据作者的描写,分析这里的山“奇”在何处?。
精选2019-2020年初中八年级上册语文第三单元11 与朱元思书人教部编版练习题七十二
精选2019-2020年初中八年级上册语文第三单元11 与朱元思书人教部编版练习题七十二第1题【单选题】下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )A、“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C、“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。
D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列加横线词词义相同的一组是( )A、自:自富阳至桐庐;自非亭午夜分B、从:从流飘荡;隶而从者,崔氏二小生C、绝:猿则百叫无绝;空谷传响,哀转久绝D、日:有时见日;日光下澈【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A、急湍/甚箭,猛浪/若奔B、疏条/交映,有时/见日C、经纶/世务者,窥谷忘/反D、泉水/激石,泠泠/作响【答案】:【解析】:第4题【单选题】对下面加横线的词语,解释不正确的一项( )A、天山共色共色:同样的颜色。
B、水皆缥碧缥碧:青白色。
C、急湍甚箭甚箭:即“甚于箭”,比箭还快。
D、皆生寒树寒树:寒冷中依然葱郁的树。
【答案】:【解析】:第5题【填空题】《与朱元思书的》作者是______,字叔庠,______朝______文学家。
本文选自后人所编辑的《______》。
本文是一片山水名作,作者的题意是写给______。
【答案】:【解析】:第6题【填空题】《与朱元思书》的作者______,是______代文学家。
字______,吴兴故章人。
他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“______”。
【答案】:【解析】:第7题【填空题】本文是从______和______角度进行景物描写,体现从富阳至桐庐沿途______ (用原文回答)的特点。
文章由景生情,因情明志,作者不由发出感叹的句子是“ ______” 。
部编版八年级语文上册第12课《与朱元思书》同步练习2023-2024学年第一学期(文字版,含答案)
部编版八年级语文上册第12课《与朱元思书》同步练习一、基础知识1.阅读下面文字,完成(1)~(4)题。
富春江美景因吴均的《与朱元思书》而名闻天下,戊戌年“五一”小假有幸前往,一窥奇山异水的神韵,多年夙愿得以实现。
缥碧的江水涵养出浙江人的深厚与大度,轩邈的高山孕育出浙江人的动力与眼界。
看到浙江人在商业大潮中精彩“表演”,我不由地发出“一方水土养育一方人”的感叹。
浙人经纶世务的繁忙与沉湎于山水的悠然在这里得到了完美的统一。
也许正是这种和谐的统一,才催生出了富阳和桐芦这两颗富春江边上的璀璨明珠。
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
窥.()缥.碧()轩邈.()经lún()沉miăn()sù()愿(2)文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。
(3)“经纶”在文中的意思是。
(4)把文中画线句子改为反问句。
2.根据课文内容填空。
(1)高度概括山水特点的句子(全文之纲)是:。
(2)写江流气势磅礴的句子是:。
(3)写江上放舟自由情态的句子是:。
(4)既反映了作者对争名逐利官场的鄙视,又衬出大自然美景诱人的力量的句子是:。
3.解释下列加点词。
(1)风烟俱.净:(2)从.流飘荡:(3)急湍甚.箭:(4)泉水激.石:(5)天下独绝..:(6)横柯.上蔽:二、课内阅读与朱元思书风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
4.解释下列加点词。
(1)负.势竞上:(2)互相轩.邈:(3)好.鸟相鸣:(4)鸢飞戾.天者:(5)窥谷忘反.:5.用现代汉语翻译下列句子。
(1)争高直指,千百成峰。
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
人教部编版语文八年级上册第三单元《11. 与朱元思书》课后习题参考答案
11 《与朱元思书》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
说一说,文中所写的山水“独绝”在哪里?参考答案:“独绝”主要表现为山的奇和水的异。
山奇在形、声、光三点上。
形:“ 夹岸高山 千百成峰”;声:“泉水激石 猿则百叫无绝”;光:“横柯上蔽有时见日”。
异水,用水的清澈和湍急来写。
清澈写了水深、水色和水中。
水深和水色是从正面来写,水中是从侧面来写的。
水的清澈详写,写了水的静态;水的湍急是略写,写了水的动态。
二、面对富春江的“奇山异水”,作者有什么样的感想? 你如何理解这种感想?参考答案:发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨,流露出他对追求功名利禄之徒的蔑视。
三、解释下列加点词的含义,并指出其用法。
1.任意东.西2.横柯上.蔽3.负势竞上.4.以为顺流下.矣参考答案:1.名词做动词,向东走、向西走。
2.名词做状语,在上面。
3.方位名词,这里做动词,向上生长。
4.名词做动词,向下、朝下。
四、吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”,都是描写山水的名篇,学者钱锺书认为其成就可与《水经注》中的写景段落相提并论。
阅读课文以外的两“书”,进一步体会吴均写景文章的特点。
参考答案:《与施从事书》渲染了雄峻连绵的青山变化多姿的景观,景观雄奇而秀丽。
作者内心有所感悟,精神得到了升华。
同时寄寓了作者高雅的志趣、高洁的情怀,反映出当时一部分士大夫文人流连光景的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。
《与顾章书》描写故乡山水赏心悦目的情韵和灵趣,表现作者回归自然的欢愉和对自由人生的积极追求,同时也反映他对人世的退避。
以审美的视角看山水,既有争霞蓄翠的浓重的色彩,又有鹤唳猿啼的悠扬的声韵,这一切又契合于作者无拘无碍的自由心境,从而创造了一个远离名利追逐的超然的审美世界。
《与朱元思书》选择、默写、翻译、阅读及答案【部编版八上第11课】
《与朱元思书》习题及答案【部编版八上第11课】班级:姓名:题型:【选择题】【理解性默写】【重点句子翻译】【【课外文言文阅读】一、选择题:1、下列句中加点词语解释都正确的一项是()A.鸢飞戾.天者:叫窥谷忘反.:“反”通“返”,返回B.互相轩邈..:向东向西..:比长远任意东西C.负势竞上.:向上横柯上.蔽:在上面D.猿则百叫无绝.:绝妙蝉则千转不穷.:穷尽2、下面加点词解释错误的一项是:()A.窥谷忘反.(通“返”) B.在昼犹昏.(夜晚)C.负势竞上.(向上) D.从.流飘荡(随着)3、下列各句中的“者”与例句中“者”的意义和用法相同的一项是()例句:经纶世务者,窥谷忘反。
A.但少闲人如吾两人者耳(《记承天寺夜游》)B.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
(《鱼我所欲也》)C.吾妻之美我者,私我也。
(《邹忌讽齐王纳谏》)D.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(《生于忧患,死于安乐》)4、下列加点词语意思相同的一组是()A、四时俱备.急应河阳役,犹得备.晨炊B、沉鳞.竞跃沙鸥翔集,锦鳞.游泳C、泠泠作.响困于心衡于虑而后作.D、有时见.日风吹草低见.牛羊5、下列加点的词语,意思相同的一项是( )A、负.势竞上/至于负.者歌于途B、猛浪若奔./永之人争奔.走焉C、望峰息.心/北山愚公长息.曰D、急湍甚.箭/如使人之所欲莫甚.于生6、下列加点词词义相同的一组是()A.自.富阳至桐庐自.非亭午夜分B.从.流飘荡隶而从.者,崔氏二小生C.猿则百叫无绝.空谷传响,哀转久绝.D.有时见日.日.光下澈7、下面句中不含有通假字的一项是()A.千丈见底 B.曾益其所不能C.窥谷忘反D.蝉则千转不穷8、下列加点字不属于词类活用一项是()A.从流飘荡,任意东西..。
.. B.夹岸高山,……互相轩邈C.鸢飞戾.天者,望峰息心。
D.急湍甚箭,猛浪若奔.。
9、下列句子中加点词意思相同的一项是()A.天下独绝.群响毕绝. B.蝉则千转.不穷转.视积薪后C.好.鸟相鸣好.为《梁父吟》 D.横柯上蔽.重岩叠嶂,隐天蔽.日10、下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是()A.猿则.百叫无绝万钟则.不辩礼义而受之 B.从.流飘荡求而从.者C.鸢飞戾天者.念无与为乐者. D.与.朱元思书借旁近与.之11、下列句中加点字意思相同的一组是()A.急湍甚.箭/人之所欲莫甚.于生 B.百叫无绝./佛印绝.类弥勒C.余强.饮三大白/赏赐百千强. D.问其.姓氏/其.真无马邪12、下列句子的翻译,有误的一项是( )A、争高直指,千百成峰:群山竞争着高耸,笔直地向上形成无数个山峰。
部编语文八年级上册与朱元思书练习
12 与朱思元书基础过关1.阅读文段,回答问题。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞.( )上,互相轩邈.( ),争高直指,千百成峰。
泉水jī ________石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成yùn ________。
蝉则千zhuàn _______不穷,猿则百叫无绝。
(1)把加点字的读音填写在相应括号内。
(2)依照注音将汉字写在相应横线处。
(3)本文作者是南朝梁文学家___________。
他的诗文自成一家,被称为“___________”,开创一代诗风。
2.《与朱元思书》中的“________________,_________________”与《三峡》中的“_________________,__________________”有异曲同工之妙。
3.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )A.风烟/俱净,天山/共色B.泉水/激石,泠泠/作响C.自富阳/至桐庐/一百许里D.蝉则/千转不穷,猿则/百叫无绝4.下列句中加点词的含义相同的一项是( )A.天下独绝./沿溯阻绝.B.自富阳至桐庐一百.许里/猿则百.叫无绝C.清.荣峻茂/清.流见底D.有时见日./隐天蔽日.5.下列对文章内容的分析不正确的一项是( )A.本文用骈文写成,文字千锤百炼,生动晓畅,句式整齐而有变化,读来很有韵味。
B.“风烟俱净,天山共色”从大处着笔,表现出富春江山水的整体气象。
C.“经纶世务者,窥谷忘反”表现了富春江山水对治理国家大事之人的巨大魅力。
D.水的“缥碧”“直视无碍”“急”的特点表现了富春江水之“异”。
能力提升6.比较阅读[甲][乙]两则文言文,完成问题。
(12分)[甲]风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
部编版语文八年级上册第11课《与朱元思书》同步练习及参考答案
同步练习一、基础题。
1.. 解释下列加点的字。
风烟俱净:急湍甚箭:猛浪若奔:横柯上蔽:有时见日:在昼犹昏:2.. 下列句子中加点词的意思完全相同的一项是()A.奇山异水,天下独绝猿则百叫无绝B.水皆缥碧,千丈见底疏条交映,有时见日C.自富阳至桐庐一百许里猿则百叫无绝D .负势竞上横柯上蔽3.. 下面语句使用的修辞手法与其他三项不同的是()A.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
B.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
C.夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
D .鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
4.. 文学常识填空。
本文是一篇,作者、字,朝人。
其主要作品有《》和《》等。
5.. 请你用“/” 划分下列句子的朗读节奏。
① 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
② 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
二、阅读理解题。
(一)风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(节选自《与朱元思书》)1.. 从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?2..请分别找出视觉、听觉方面方面描写的对偶句各一组,并说说他们的表达效果。
①视觉上的对偶句 _____________________________ 。
②听觉上的对偶句。
③表达效果____________________________________ 。
3.. 下列对本文的解说与分析有误的一项是()A.“ 与朱元思书” 中的“ 书” 是作者写的信,“ 猛浪若奔” 的“ 奔” 为奔驰之意。
B.“ 夹岸高山。
皆生寒树” 一句写映入视野的两岸山林,以“ 高” 状山,以“ 寒” 状树,照应“ 奇” 字。
部编版八年级上册语文《与朱元思书》同步练习(解析版)
部编版2018-2019学年八年级上册语文第三单元第11课《与朱元思书》同步练、字词书写1.为下列加下划线字注音。
缥碧_________ 轩邈__________ 泠令 __________ 千转不穷___________鸢飞_________ 戾天__________ 经纶 __________ 窥谷__________【答案】pi do;mi OD ; I n g; zhu an; yu an l ? l u ; ku i【考点】常用字字音,与朱元思书【解析】【分析】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累, 特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。
故答案为:pi aO; mi a; I ri g;zhu di; yu a n I ;I u ; ku i【点评】注意缥”不能拼成“pi a o”千转不穷”的转”通啭”,所以应读作“zhu d n ”二、其他2.解释下列加下划线词的意思。
(1) _______________________________________________________ 奇山异水,天下独绝/猿则百叫无绝(2) ______________________________ 负势竞上J横柯上蔽(3) ______________________________ 天山共色_/巧言令色(4)一百许里/猿则百叫无绝____________________(5)急湍甚箭/可爱者甚蕃______________________(6)妊鸟相鸣/好之者不如乐之者_______________(7)蝉则千转不穷_/人穷志短_____________(8)与朱元思书_/孤常读书________________【答案】(1)没有第二个;断,停止(2)向上;在上边(3)颜色;脸色(4)确数,十的倍数;概数,表示多(5)比•…“快很,十分( 6)美好的;喜爱( 7)穷尽;生活困难( 8)信;书籍【考点】与朱元思书,一词多义【解析】【分析】注意横柯上蔽”中上”,方位名词作状语,在上面。
部编版初中语文古诗文《与朱元思书》原文+注释+翻译+赏析+试题
与朱元思书体裁:文言文题文:风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
作者:名字:吴均年代:南北朝描述:吴均(469年-520年),字叔庠。
南朝梁史学家,文学家,时官吴兴主簿。
明人辑有《吴朝清集》。
翻译:原文风烟俱净,天山共色。
译文:风和烟都消散了,天和山变成相同的颜色。
原文从流飘荡,任意东西。
译文:(我乘着船)随着江流漂荡,随意地向东或向西漂流。
原文自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
译文:从富阳到桐庐,一百里左右,奇异的山,灵异的水,天下独一无二的。
原文水皆缥碧,千丈见底。
译文:水都是青白色的,清澈的水千丈也可以看见底。
原文游鱼细石,直视无碍。
译文:游动的鱼儿和细小的石头,可以直接看见,毫无障碍。
原文急湍甚箭,猛浪若奔。
译文:湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
原文夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
译文:夹江两岸的高山上,都生长着密而绿的树,高山凭依着高峻的山势,争着向上,这些高山彼此都争着往高处和远处伸展;群山竞争着高耸,笔直地向上形成了无数个山峰。
原文泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
译文:泉水飞溅在山石之上,发出清悦泠泠的响声;美丽的鸟相互和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。
原文蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
译文:蝉儿长久地叫个不停,猿猴长时间地叫个不停。
原文鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
译文:像凶猛的鸟飞到天上那样为名利极力追求高位的人,看到这些雄奇的高峰,追逐功名利禄的心也就平静下来。
那些整天忙于政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。
[9812167]部编版八年级上册语文第12课《与朱元思书》同步测试(含答案解析)
部编版八年级上册语文第12课《与朱元思书》同步测试一、单选题1.下列划线字注音有误的一项是()A. 水皆缥(piǎo)碧急湍(tuān)甚箭B. 互相轩邈(miǎo)泠(lìng)泠作响C. 嘤(yīng)嘤成韵鸢飞戾(lì)天D. 经纶(lún)世务横柯(kē)上蔽2.下列划线词含义相同的一项是()A. 天下独绝哀转久绝B. 一百许里猿则百叫无绝C. 风烟俱净皆生寒树D. 在昼犹昏有时见日3.下列划线词的解释有误的一项是()A. 从流飘荡,任意东西(方位名词作动词,向东向西)B. 夹岸高山,……互相轩邈(形容词作动词,争向高处和远处)C. 鸢飞戾天者,望峰息心(动词的使动用法,使……平息)D. 急湍甚箭,猛浪若奔(动词,奔跑)4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A. 急湍/甚箭,猛浪/若奔B. 疏条/交映,有时/见日C. 经纶/世务者,窥谷忘/反D. 泉水/激石,泠泠/作响5.下列句中划线的词意义和用法相同的一项是( )A. 奇山异水,天下独绝/哀转久绝B. 猛浪若奔/虽乘奔御风,不以疾也C. 负势竞上/横柯上蔽D. 自富阳至桐庐一百许里/自非亭午夜分6.下面对文章《与朱元思书》的理解,不正确的一项是( )A. 本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。
B. 第一自然段的“奇山异水,天下独绝”,既是作者在富春江上所见所感的概括,也是本文所写山光水色的总体特点。
C. 第二自然段主要运用比喻、夸张的修辞手法,突出了富春江清澈、湍急的特点。
D. 第三自然段先描写群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写动,显示山中热闹的景象。
二、填空题7.解释下面划线词的古今意义。
①鸢飞戾天者古义:________ 今义:________②经纶世务者古义:________ 今义:________8.指出下面句子中的通假字并解释。
部编版八年级上册11.与朱元思书同步练习题及答案
人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名11.与朱元思书阅读下面的文言文,答复以下问题。
与朱元思书吴均风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪假设奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉那么千转不穷,猿那么百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
7.以下句子中加点词的意义相同的一项为哪一项( )A.直.视无碍争高直.指B.有时见.日但当涉猎,见.往事耳C.天下独绝.绝.多生怪柏D.横柯上蔽.重岩叠嶂,隐天蔽.日8.翻译文中画线的句子。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
9.说说你对文中画线句子的深层理解。
(一)阅读下面的文言文,答复以下问题。
与顾章书吴均仆去月谢病,还觅薜萝①。
梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠。
蝉吟鹤唳,水响猿啼。
英英②相杂,绵绵成韵。
既素重幽居,遂葺宇其上。
幸富菊花,偏饶竹实③。
山谷所资,于斯已办。
仁智所乐,岂徒语哉!【注】①薜萝:即薜荔和女萝。
后世用来称呼隐者的居处。
还觅薜萝,意思是说自己要隐居。
②英英:形容声音和谐动听。
③富、饶:均作动词,富有、充裕。
菊花、竹实:都是隐者的食物。
10.以下句子中加点词意义相同的一项为哪一项( ) A.仆去.月谢病我以日初出时去.人近B.梅溪之西.从流飘荡,任意东西.C.绵绵成韵.嘤嘤成韵.D.幸富.菊花不义而富.且贵11.以下句子中加点的“其〞与例句中的“其〞意义和用法相同的一项为哪一项( )[例句]遂葺宇其.上A.其.一犬坐于前B.不能名其.一处也C.并自为其.名D.其.反激之力12.翻译文中画线的句子。
山谷所资,于斯已办。
13.作者笔下的石门山景色有何特征?请简要评述。
14.看到石门山的景色,作者最希望做的一件事情是什么?从中可以看出作者怎样的情怀?(二)阅读下面的文言文,答复以下问题。
部编版八年级语文上册第11课《与朱元思书》同步练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第11课《与朱元思书》同步练习题(附答案)一、积累与运用1.给加点字注音。
湍.()鸢.()戾.()嘤.()庠.()泠.()2.下面句中含有通假字的是A.千丈见底B.有时见日C.窥谷忘反D.泠泠作响3.解释句中加点的词。
①一百许.里()②急湍..甚箭()③蝉则千转不穷.()④横柯.上蔽()⑤经纶..世务者()⑥任意东西..()4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句,并说说它们的表达效果。
视觉:____________听觉:____________表达效果:____________二、阅读阅读下列文段,回答文后问题。
(一)①夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
②泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
③蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
④鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
⑤横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
5.解释加点词的含义。
①互相轩邈..()②鸢飞戾.天()③望峰息.心()④负.势竞上()6.翻译句子。
①鸢飞戾天者,望峰息心②经纶世务者,窥谷忘反7.作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里?8.从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?作者是从哪几个角度来描写景物的?9.从抒情方面来看,作者用了什么样的手法?抒发了自己什么样的思想感情?10.说说你对“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
”一句深层意思的理解。
写一则200字左右的笔记。
(二)答谢中书书①陶宏景②山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉③。
青林翠竹,四时俱备④。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓⑤,沉鳞竞跃⑥。
实是欲界之仙都⑦。
自康乐以来⑧,未复有能与其奇者⑨。
注:①谢中书:谢征,字元度,曾为中书鸿胪,故称为“谢中书”。
②陶宏景(453~536):字通明,丹阳秣陵(今江苏江宁县)人。
有《陶隐居集》。
部编版八年级语文上册第11课《与朱元思书》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第11课《与朱元思书》课后练习题(附答案)⊙收获平台一、比较下面各组加点字,选出意义相同的两组()A.一百许.里B.负.势竞上C.天下独绝.杂然相许.负.隅顽抗猿则百叫无绝.D.窥谷忘反.E.互相轩邈.F.鸢飞戾.天反.接,布囊其口蓝天邈.远性格乖戾.二、与同桌比一比,看谁背得快,写得准确。
*赢家可得说一说背诵的小窍门哦。
①风烟俱净,天山共色。
,。
②夹岸高山,皆生寒树。
,,,。
③鸢飞戾天者,望峰息心;,。
三、咀嚼品味下面句子,回答问题。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
1.景物描写要有个人的特殊感受,也得注意顺序和写作技巧。
作者先用八个字总括富春江山水的特点,再分项描述,先写,特点是,有些河段水流;再写,特点是且。
2.“游鱼细石,直视无碍”侧面写;夹岸高山“负势竞上,互相轩邈”运用修辞手法。
*这些描写使你产生怎样的想象?答:⊙发展空间与一条小溪结伴同行(节选)黄文山小溪远在闽西北的泰宁,它有一个好听的名字:上青溪。
在地图上找到这细细的一抹绿痕时,不知为什么,只是一眼,心里已然与它订下了约期。
抵达泰宁的那天晚上,下着雨,旅枕上落满了动听的声音,分不清是溪声还是雨声。
我们下榻的金湖宾馆面临杉溪,上青溪就是它的一条支流。
想到翌日的漂流,恍惚间似乎听见了上青溪轻轻的呼唤。
漂流,便是隔着一面薄薄的竹筏和溪水结伴同行。
竹筏是用数根碗口粗的笔竹绑就的。
笔竹两端则用炭火烤弯,形成高昂的船头和微翘的船尾。
一面竹筏可乘坐三位游人,由一名艄公以竹篙掌控方向和速度。
竹筏刚放下水,浪花便簇拥而来,看来它们已是老朋友了。
一路上,不论穿岩过滩,溪水只是轻轻地咬啮着竹筏,好像有说不完的亲热话。
不像武夷的九曲溪,更不似桂林的漓江,上青溪两岸没有太多的风景。
其实,对于漂流而言,过多的风景,也许是一种精神负担,免不了让人牵肠挂肚的,而漂流追求的则是一种无羁绊的自由自在。
《与朱元思书》练习及答案
《与朱元思书》练习及答案篇一:《与朱元思书》精选练习题及答案与朱元思书一、积累整合。
1、给下列加点的词注音。
缥碧()轩邈()泠泠()...嘤嘤()鸢飞戾天()横柯()...2、解释下列加点词。
一百许里()急湍甚箭()水皆漂碧()负势竞上()....互相轩邈()()窥谷忘反()疏条交映().....3、按原文填空。
1、总领全篇的句子是:_________________。
2、点明作者浏览路线的句子是:______________。
3、从侧面描写水清澈的句子是:______________。
4、文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是:________________。
二、思考与探究。
1、作者描绘异水时,抓住了水的什么特点,描绘奇山时,紧扣山的什么特征?2、本文按什么顺序写景的?3、找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组,并说说它们的表达效果。
4、文中直接描给急湍、猛浪的形象,使人恍若亲见的句了是什么?它使我们想起了李白的<<朝发白帝城>>中描写江水的哪些句子?三、课内练习风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1、解释下列句子加点的词。
横柯上蔽()窥欲忘反()..2、将下面的句子译成现代汉语。
负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
_______________________________。
3、理解填空。
全文共三段,__段是第一层,为总写,以________一句作为全文的纲领,____段是第二层,为分写,先写“异水”,以_________写水流舒缓处,以________写水流湍急处。
人教部编版八年级上册第12课《和朱元思书》阅读练习
《与朱元思书》真题演练(五套)一、阅读【甲】【乙】两段文言文,完成后面的问题。
【甲】夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响。
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
【乙】当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鯈(tiáo)出水,白鸥矫翼,露湿青皋(g āo),麦陇朝雊(gòu),斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。
然是中有深趣矣!无忽。
——王维《山中与裴迪秀才书》节选1.解释下列加点的词。
⑴负.势竞上 ___________ ⑵鸢飞戾.天者 ___________⑶白鸥矫.翼 ___________ ⑷倘能从.我游乎 ___________2.用现代汉语翻译文中划线的句子⑴横柯上蔽,在昼犹昏译句:____________________________________。
⑵然是中有深趣矣!译句:____________________________________。
3.同为书信,【甲】【乙】两文写作目的有何不同?一、1.⑴凭借(仗恃,依靠,依仗)⑵至(到)⑶举起(抬起,展开)⑷跟随(随从,跟着,随着)2.⑴横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天也还像黄昏时那样阴暗。
⑵但是这其中(游览观赏之中)有很深的意趣啊。
3.甲段借景来表达自己对大自然的热爱向往和自己不热衷功名利禄的心志;乙段邀请裴迪共赏山中美景,委婉希望他不要热衷功名利禄。
【乙文】参考译文:等到了春天,草木蔓延生长,春天的山景更可观赏,轻捷的鲦鱼跃出水面,白色的鸥鸟张开翅膀,晨露打湿了青草地,麦田里雉鸟在清晨呜叫,这些景色很快就来了了,(您)能和我一起游玩吗?如果你天性不是与众不同的话,难道我能把邀请你游山玩水吗?而这当中有很深的旨趣啊!不要忽略。
二、阅读下面文言语段,完成后面的问题。
部编教材八年级语文上册《与朱元思书》中考复习题精选(附参考答案)
部编教材八年级语文上册《与朱元思书》中考复习题精选(附参考答案)试题分三部分:字词解释、理解性默写、阅读选择一、文言实词1通假字(1)蝉则千转不穷同意思为:(2)窥谷忘反同意思为:2.词类活用(1)动词作名词猛浪若奔.句中意为:(2)形容词作动词互相轩邈..轩,句中意为:②邈,句中意为:(3)名词作动词①任意东西..句中意为:负势竞上.句中意为:(4)名词作状语横柯上.蔽句中意为:3.其他重点实词(1)天山共色共色:(2)从流飘荡从:(3)一百许里许:(4)急湍甚箭甚:(5)负势竞上负:(6)争高直指直指:(7)泉水激石激:(8)蝉则千转不穷千转:千:穷:(9)鸢飞戾天者戾:(10)望峰息心息心:(11)经纶世务者经纶:(12)横柯上蔽横柯:柯:蔽:(13)疏条交映交映:二、理解性默写1.概括赞叹富春江景总领全文的句子是:,。
2.写江上放舟自由情态的句子是:,。
3.写富春江水清澈的句子是:,。
,。
4.《小石潭记》中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的,有异曲同工之妙。
5.《三峡》一文中“有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里也,虽乘奔御风不以疾也”写水流湍急,《与朱元思书》中与之有异曲同工之妙的句子是:“,”6.写景往往采用“化静为动”的手法,使静景呈现出一种动态之美,本文中“,,,”等句运用了化静为动的手法。
7.从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句:,;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
,。
8.《与朱元思书》中作者发表议论,流露出对鄙视名利,爱慕自然、归隐避世的情感诗句是:,;,。
三、阅读选择题与朱元思书吴均①风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
②水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
部编版八年级语文上册第三单元第12课《与朱元思书》综合练习题及答案
部编版八年级语文上册第三单元第12课《与朱元思书》综合练习题及答案一、积累运用1.给下列加点字注音,或根据拼音写出相应的汉字。
缥.碧()急tuān()轩邈.()泠.泠()嘤.嘤()经lún()横柯.()yuān()飞戾.()天2.解释下列句中加点的词。
(1)从.流飘荡从:(2)一百许.里许:(3)急湍甚箭.甚箭:(4)泉水激.石激:(5)鸢飞戾.天戾:(6)望峰息心.息心:(7)经纶..世务经纶:3.写出下列句子中的通假字并解释。
(1)蝉则千转不穷“________”同“________”,________ (2)窥谷忘反“________”同“________”, ________ 4.解释下列句中加点词语的词类活用现象。
(1)任意东西..()(2)互相轩邈..()5下列句子中加点词意义和用法相同的一项是()A.鸢飞戾天者.莲,花之君子者.也(《爱莲说》)B.天下独绝.猿则百叫无绝.C.负势竞上.横柯上.蔽D.有时见日.隐天蔽日.(《三峡》)6.填空。
(1)《与朱元思书》的作者是________,字________,________(朝代)文学家。
(2)文章首段以“________,________”总领全篇,结构上纲举目张,脉络分明(3)《与朱元思书》一文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的句子是:________,________。
7.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)负势竞上,互相轩邈。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
(3)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
8.在文中各找出一句从视觉和听觉方面描写景物的对偶句,并说说它们的表达效果。
视觉:听觉;表达效果:9.你们班级正在举办以“富春江风情”为主题的综合性学习,请你积极参加并完成以下任务。
(1)下面四幅关于《与朱元思书》的书法作品,其中属于楷书的一项是()A.B.C.D.(2)从古至今,多少文人墨客陶醉于富春江的优美景色,南朝梁吴均说“奇山异水,天下独绝”,唐朝韦庄称“钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如”,宋代苏轼誉“三吴行尽千山水,犹道桐庐更清美”,元代吴桓赞“天下佳山水,古今推富春”。
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《与朱元思书》练习题
1.下列加线词语解释有误的一项()
A.风烟俱净(都)B.一百许里(许多)C.皆生寒树(都)D.窥谷忘反(返回)
2.下列句中加线词含义相同的一项是()
A.天下独绝猿则百叫无绝 B.一百许里猿则百叫无绝
C.风烟俱净皆生寒树 D.在昼犹昏有时见日
3.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )
A、“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C、“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。
D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
4.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是____________________。
(请用文中的一个四字短语作答),并且重点从________________和_______________两方面进行了描绘。
5.把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是:________________________。
6.下列说法不正确的一项是()
A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了向往自然,厌弃尘俗的心态。
B.开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水,诱人景色。
C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,补足了富春江水的特色。
D.第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中热闹景象。
7.解释下列句中加线词的意思。
(1)风烟俱净,天山共色。
共色:__________________
(2)奇山异水,天下独绝。
独绝:__________________
(3)水皆缥碧,千丈见底。
缥碧:__________________
(4)负势竞上,互相轩邈。
轩:_______________ 邈:________________
(5)泉水激石,泠泠作响。
泠泠:__________________________
8.文章理解。
(1)文章在总写中,用“从流飘荡,任意东西”表现了作者__________________________的情态。
(2)在分写“异水”时,用“______________________”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。
(3)在分写“奇山”时,通过响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的______________的特点。
(4)通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的泉抒情短论,含蓄表达了作者_____________________________________________________________________的思想。
(5)文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景,突出了树多的特点,与前文_____________________ 一句相照应。
9.翻译句子:蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
___________________________________________________________________________。
10.翻译句子:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 11.翻译句子:横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
12.《与朱元思书》的作者是_________(朝代)时期的,(人名)字__________。
13.《与朱元思书》描写富春江的美景时,抓住山_______________水_________________的特点,反映出作者_____________________的生活情趣。
14.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?
____________________________________________________________。
15.本文是从视觉和_________角度进行景物描写,体现从富阳至桐庐沿途“________________,_______________”(用原文回答)的特点。
16.本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
17.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?(用原文语句回答)你怎么理解他
发出的这些感慨?
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 18.“急湍甚箭,猛浪若奔”写出了富春江的什么特点?由此你想到《三峡》的哪些句子?___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 19.根据《与朱元思书》、《小石潭记》、《三峡》三篇文章内容对对子。
21.下面分析有误的一项是()。
(3分)
A.“游鱼细石,直视无碍。
”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B.“悬泉瀑布,飞漱其间。
”运用对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律。
C.“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
”运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的画面。
D.“重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
”侧面烘托了山的高耸。
22. 文言文阅读重在积累。
请依据下面卡片中的提示,将“文言文阅读积累卡片”填写完整。
答案
1.B
2.C
3.B
4.D 5.天下独绝;山;水 6.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
7.清澈湍急 8.负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰 9.D 10.略 11.句子:风烟俱净,天山共色。
翻译:略
12.(1)从容出游,怡然自得(或:舒畅自如,游兴极浓等);(2)千丈见底;(3)幽静(或:寂静、静等);(4)爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣;(5)皆生寒树。
13.~16.略 17.南朝梁;吴均;叔庠
18.奇(高、险);异(清、急);厌弃世俗,寄情山水,向往自然;
19.“鸢飞戾天者’’与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。
20.听(听觉)奇山异水,天下独绝
21.加深感受,使人如同身临其境
22.第一问:作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨。
第二问:表现了作者鄙弃名利的思想。
23.写出富春江水迅疾凶猛;“虽乘奔御风,不以疾也。
”
24.泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。