动物运动方式的多样性
初中生物知识点梳理之动物的运动
初中生物知识点梳理之动物的运动
动物的运动
一、动物运动方式的多样性
⒈动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。
陆生动物中的鸟类和昆虫能够飞行和滑翔。
⒉动物通过运动主动地适应环境，提高了生存能力。
生物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁殖。
二、动物运动的能量来源
⒈动物的运动器官或结构
草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。
蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。
运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。
⒉脊椎动物的运动系统
脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。
其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。
”
骨骼（骨和骨连接）是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。
⒊动物运动的能量来源
消化吸收呼吸作用释放能量
食物───→细胞───→A TP───→肌肉。
动物的运动知识点总结
动物的运动知识点总结动物是地球上存在的最为丰富多样的生物群体之一，它们在生存和繁衍过程中展现出各种各样的运动方式。
从陆地上的奔跑、飞行到水中的游泳，动物的运动方式异常多样且灵活多变。
本文将对动物的运动知识进行总结，从动物的运动类型到其运动的机理和意义，帮助我们更好地了解动物的运动方式及其生存的意义。
一、动物的运动类型1. 奔跑奔跑是陆地动物常见的一种运动方式，通过四肢交替迅速地踏地进行前进。
哺乳动物、鸟类和爬行动物等陆生动物都具备奔跑的能力，它是它们逃避捕食、追逐猎物以及寻找食物的重要手段。
2. 游泳游泳是水生动物的主要运动方式，通过身体的摆动和鳍的运动使其在水中快速前进。
鱼类、海豚、海狮等水生动物都具备出色的游泳能力，它们能够在水中高速游动并捕食猎物。
3. 飞行飞行是鸟类和某些昆虫的独特运动方式，它们通过翅膀的振动实现在空中的高速飞行。
鸟类在迁徙、觅食和逃避天敌时都能够运用飞行的能力，而某些昆虫也能够在空中腾飞。
4. 爬行爬行是爬行动物的主要运动方式，它们通过四肢的爬行和挪动来在地面上或树木上前进。
蛇类、蜥蜴和鳄鱼等爬行动物都具备出色的爬行能力，在进食、捕猎和避难时都能够运用这种独特的运动方式。
5. 滑行滑行是某些动物的主要运动方式，它们通过身体的摩擦和滑行来在地面或水中迅速前进。
蛇类和某些鱼类都具备出色的滑行能力，使它们能够在狭窄的空间中迅速移动。
6. 跳跃跳跃是某些动物的主要运动方式，它们通过腿部的弹跳和身体的摆动来在地面上或树木间迅速移动。
袋鼠、蚂蚁狮和树蛙等动物都具备出色的跳跃能力，使其能够在环境中迅速前进和逃避天敌。
二、动物的运动机理1. 肌肉的收缩动物运动的关键在于肌肉的收缩，肌肉是动物体内最为重要的组织之一，它能够通过神经信号的传导实现收缩和放松。
当动物需要进行运动时，神经系统会向肌肉发送信号，肌肉将发生收缩以产生力量。
2. 骨骼的支持骨骼是动物体内的支撑系统，它为肌肉提供了支持和位置，并通过关节的连接实现了身体的灵活运动。
初中生物备课参考 动物运动方式的多样性
苏教版生物8年级上册第十六章第1节动物运动方式的多样性一、动物的运动方式多种多样1．运动系统的组成：骨，关节和肌肉的协调配合，运动的产生还需要肌肉的协调作用。
2．运动系统还需要其他系统的配合作用（1）神经系统：控制运动，提供运动的指令。
（2）消化系统：提供肌肉收缩所需的能量。
（3）呼吸系统：提供能量利用和转化时需要的氧。
（4）循环系统：运输氧和养料，排除废物。
二、动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。
1．水中动物的主要运动方式：游泳（游动）。
水中动物有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。
鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。
2．陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃（1）爬行：如蜗牛、马、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来）（2)行走：如猫、狗、大象、马。
记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。
(3)跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙、袋鼠、跳蚤等。
3．空中：飞行动物的类别：鸟类，昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等(注：飞行不是鸟类特有的运动方式)。
(1)鸟类飞行的基本方式：鼓翼飞行与滑翔（省力的方式）（一对翅）(2)昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；有的幼虫在水中时还可以游泳）三、动物运动的意义：意义：动物可以通过运动捕食，躲避敌害，有利于生存；通过迁徙等寻找适宜的生活环境，以便繁衍后代。
1．动物运动的意义是（）A．有利于进化和争得配偶B．有利于寻找食物和依赖环境C．有利于冬眠和渡过寒冬D．有利于个体生存和种族繁衍【答案】D【解析】动物运动最主要的意义在于有利于个体生存和种族繁衍。
2．草履虫的运动方式为（）A．行走B．爬行C．游泳D．漂浮【答案】 C【解析】草履虫的运动依靠纤毛的摆动运动，所以属于游泳式运动。
“动物运动方式的多样性”教学设计
１ 教 材分 析
请 学生 欣赏 一段 大 自然 中动物 运 动 的画 面 ， 中 其 包 括在 空 中 、 陆地 和水 中生 活 的常见动 物 （ 老鹰 盘旋 、 大雁 南 飞 、 蜂 采 蜜 、 蝶 飞 舞 、 豹 奔 跑 、 鼠和 蛙 蜜 蝴 猎 袋 类 的跳跃 、 猴 攀 援 、 的行 走 、 蜴 的 爬 行 、 儿 游 猕 熊 蜥 鱼 泳 、 鹅游 弋 …… ） 企 和具 有 特 殊 运 动方 式 的 动 物 （ 水 母 的 漂 浮 运 动 、 鼠 的 滑翔 、 蚓 的 蠕 动 …… ） 鼹 蚯 的视 频， 让学 生直 观地 感受 到动 物运 动方 式 的多 样性 。为
徙 （ 食 ， 适 宜 的环 境 里 筑 巢 、 卵 、 雏 ） 觅 在 孵 育 ？接 着 播放 鱼类 的涸 游 片段 ， 出 问题 ： 提 鱼类 为 什 么会 洄 游
“自然界 有很 多 美 丽 而 精 彩 的 画面 ， 有海 阔凭 鱼
跃， 天高任 鸟 飞 （ 示 动 画 ） 万 马奔 腾 ； 鹅 游 弋 ； 展 ； 企 孔
密， 学生也很感兴趣 ， 以笔者在本节课的教学中借 所 助 精彩 的视 频 和 大量 的 图 片 。这 不 仅 能 帮 助 学 生 直
观、 轻松 地学 习新 知识 ， 能激 发 学生 的兴 趣 ， 到 理 还 达 想 的教 学效 果 。通 过 分 组 讨 论 、 表 发 言 、 答 等 活 代 抢
了让 学 生有 目的地 观看 视频 ， 放前 应提 示 学生 把 观 播
“ 动物运 动方 式 的多样 性 ” 苏 教 版 《 物》 年 是 生 八 级 上册 第六 单元 第 １ ６章 “ 物 运动 ” １节 的 内容 。 动 第 本 节从 角 马群体 生活 的 防御 图人 手 ， 明动 物 的运 动 说 是 为 了适应 复 杂多变 的环 境 ， 种 群 的生 存 和 繁衍 有 对 重 要意 义 。本节 课 的知 识 与 学 生 的 生 活 联 系 十 分 紧
动物的运动方式与生活习性
动物的运动方式与生活习性动物世界千姿百态，不同动物在运动方式和生活习性上展现出了丰富的多样性。
本文将探讨动物的运动方式以及它们的生活习性，以进一步了解动物们的生态行为。
一、四肢动物的运动方式四肢动物是指有四条腿的动物，它们的运动方式多种多样。
其中，爬行动物如蜥蜴和蛇采用的是腹肌运动和蠕动的方式前进。
这种方式可以使它们在地面上灵活自如地行走。
与之不同的是，哺乳动物如猫狗和人类，则是通过四肢的协调运动进行行走。
它们的肌肉和骨骼结构使得它们能够以较高的速度奔跑，展现出了卓越的移动能力。
除了行走，四肢动物还具备其他的运动方式。
例如，鸟类运用翅膀的扑打和滑翔来实现飞行。
这种运动方式凭借着翅膀的设计和羽毛的特性，使得鸟类可以在空中自由翱翔。
而非洲草原上的大象，虽然体型庞大，但它们却可以通过四条粗壮的腿迈出长距离的步伐，以一种优雅的方式快速移动。
二、水生动物的运动方式水生动物居住在水中，它们的运动方式也与陆地上的动物有所不同。
鱼类是典型的水生动物，它们靠尾鳍的摆动和背鳍的稳定来实现前进。
鱼类的身体形状和鳞片结构使得它们能够在水中迅速游动，轻而易举地穿梭于水中的各个层次。
另外，水生哺乳动物如海豚和海狮则是通过肢体的划水动作来前进。
它们的前肢演变成鳍状结构，使得它们可以在水中灵活自如地游动。
这种运动方式使得水生哺乳动物能够在水下探寻食物和逃避天敌，成为海洋生态系统中独特的存在。
三、昆虫的生活习性昆虫类动物是地球上最为丰富多样的生物群体，它们展现出了不同于其他动物的生活习性。
例如，蚂蚁是社会性昆虫，它们形成了高度组织化的社会结构。
蚂蚁分工明确，个体之间通过信息素进行交流，共同合作建造巢穴、觅食和保护领地。
这种社会性的生活习性使得蚂蚁能够有效地在自然界中存活和繁衍。
另一方面，蝴蝶则是典型的迁徙动物。
每年春季和秋季，蝴蝶都会进行大规模的迁徙活动，寻找适宜的繁殖地和温暖的气候。
这种迁徙行为在昆虫界中十分独特，同时也使得蝴蝶成为了生态研究中的热门对象之一。
动物运动方式的多样性教案
第十六章动物的运动第一节动物运动方式的多样性（一）.教学目标知识目标：1.列举说出动物运动方式的多样性。
2.列举说出动物运动的重要性。
能力目标：1.学会分析利用媒体资料的方法。
2.通过观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。
情感、态度和价值观目标：1.认识到动物世界的勃勃生机。
树立爱护动物的意识。
2.认识到生命在于运动，培养积极进取的精神（二）.教学的重点和难点重点：1.列举说出动物运动方式的多样性。
2.列举说出动物运动的重要性。
难点：.列举说出动物运动的重要性。
（三）.教学方法1.直观教学法：利用多媒体课件、实物、图片等进行直观演示，创设情境，激发学习兴趣。
活跃课堂气氛，促进对知识的掌握。
2.活动探究法：通过探究活动的形式，以学生为主体，自主学习。
培养学生的自学能力、思维能力、动手能力。
3.小组讨论法：利用已有的资料，组织学生进行小组讨论，培养学生团结协作的团队精神。
（四）.学习方法本节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：启发法、自主探究法、合作学习法。
（五）教具准备挂图或多媒体、小黑板三、教学过程（一）.导入新课同学们好！一提到动物大家都非常熟悉吧？学生答：下面我想请几位同学说一说你所知道的动物有哪些？学生答：那么，这些动物有什么样的运动方式呢？学生答：然而，动物的这些运动方式都是适应环境的结果。
今天我们就来学习动物运动方式的多样性。
（引出新课，板书课题）（二）.新课教学1、小组活动：（1）请同学们结合课本上的几幅图片和老师带来的图片以及你课下收集的动物运动方式的资料，讨论并完成下表的问题。
（2）填表请几位学生上台表演行走、奔跑、跳跃这三种运动方式的不同（4）请各组代表起来回答2、活动小结动物的栖息环境大体上可分为水、陆地和空中三大类，生活在不同环境中动物，其运动方式表现出与环境相适应的现象。
水中生活的动物一般以游泳为主，陆地上的动物以爬行、行走、奔跑、跳跃为主，空中的动物则以飞行为主，也可以滑翔。
八年级生物上册第二章第一节动物的运动
是。 4、运动仅仅靠运动系统就能完成了吗？还需 要什么系统的参与？
神经系统——调节 消化系统 呼吸系统 能量 循环系统
三、多个系统的配合才能完成运动 一个动作需要运动系统、神经系统、呼吸系统、
循环系统、消化系统等直接或间接参与才能完成。
第一节 动物的运动
生物·人教版（RJ）
一、运动方式的多样性
游泳
一、运动方式的多样性
我 还 可 以 吧 ！
移动
爬行 跳跃 飞行走行 这系些统运的动协都调是才由 能多 完奔个 成器跑官
二、运动系统的组成
广义：是由骨、骨连结和骨骼肌组成 。 狭义：是由骨、关节和肌肉组成。 1、骨
骨 骨连接
骨骼肌
家兔前肢和后肢的骨组成
股骨
肱骨 桡骨 尺骨
腕骨 掌骨
指骨
腓骨 胫骨 跗骨
蹠骨
趾骨
前肢骨：肱骨、桡(ráo)骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨
后肢骨：股骨、腓(féi)骨、胫(jìng)骨、跗(fū)骨、蹠(zhí)骨、 趾(zhǐ)骨
2、骨连结
骨和骨之间的连结叫骨连结。有的连结是不能活动的；有的 连结是稍微能活动的；有的连结是能活动的，即关节. 关节是骨 连接的主要方式。
肌收缩。 思考：当我们提水时，肱二头 肌和肱三头肌所处的状态是？
都收缩
三、骨、关节和肌肉的协调配合
举起 你的 右手， 你也 来感 受一 下这 个运 动。
骨、关节和肌肉是如何协调配合产生运 动的？请阅读44内容
骨骼肌受到神经传来的
骨刺激起收杠缩杆时作，就用会，牵动 关骨产绕生节关运起节 动支活 。点动，作于用是，就 骨骼肌起动力作用。
(名师整理)最新北师大版生物8年级上册第15章第1节《动物运动的方式》精品习题课件
评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只针对弱点 训练而不发展特长呢?”
思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游 泳就学打洞，小花猫学不了游泳就学爬树嘛。”
听完仙鹤的话，小兔子高呼万岁，小花猫就一下子跳到小狗的 背上，兴高采烈地让小狗带着它兜风。
(1）小狗、小花猫和小兔子相同的运动方式是___奔__跑_____；小龟、野
(2）用放大镜观察蜗牛运动后在玻璃板上留下的物质。这些物质对 蜗牛的运动有__促__进____作用。 (3）分别将蜗牛放在一张粗糙的硬纸板上和透明的玻璃板上，观察 蜗牛的运动。比较蜗牛在硬纸板上和玻璃板上运动的速度。这里设 计的变量是___接__触__面__的__光__滑__程__度__________，预测出实验的结果是 ___蜗__牛__在__粗__糙__的__硬__纸__板__上__的__运__动__速__度__快________________。
二、非选择题 7. (资料分析）阅读材料，回答问题。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次， 兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发 展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小花猫等。 小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小 花猫花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条 腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!嘎嘎!”
无机物
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
动物运动的方式
1.说出动物运动的主要方式。 2.说明动物运动方式能与其生活环境相适应。 3.学会利用各种媒体收集资料的方法。 4.观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象 的能力。
五年级下册科学教案1：动物花样繁多的移动方式
五年级下册科学教案-1：动物花样繁多的移动方式动物是地球上最为活跃的生物，它们有各种各样的移动方式。
在五年级下册的科学教材中，我们将学习动物的移动方式，体验生命的多彩和神秘。
一、什么是动物的移动方式动物的移动方式是指不同的动物通过不同的器官、肌肉或特殊的身体构造，完成自身的运动、移动、爬行或飞翔等能力。
根据不同的器官、肌肉或特殊的身体构造，可以将动物的移动方式大致分为行走、飞行、游泳和爬行四种。
二、动物的移动方式1、行走：光脚的鸟有五指，其中4指向前，一只向后，从而可以稳定地站立和行走。
像咕咕鸡，天鹅等动物行走都是通过这种方式进行的。
腿长、肌肉发达的动物，如马、狗、斑马等速度快、力量大，可以跳跃，飞檐走壁。
一些节肢动物，如昆虫等，使用的是多脚行走的方式。
2、飞行：鸟是飞行的代表。
鸟的前翅变成了羽毛，体表覆盖了细而疏松的羽毛，便于保持身体的平衡和保暖。
同时，鸟类几乎都有空气囊，可以帮助它们获得所需要的空气量，加强身体的抵抗力。
除了鸟类以外，昆虫等小型生物也可以利用翅膀进行飞行，如：蜜蜂、蜻蜓等等。
3、游泳：所有的海洋生物，如鱼类、鲸鱼等，都可以在水中游泳。
这是因为它们的身体形态、骨骼、鳍和在体表覆盖的鳞片和生物膜的结构非常符合水下冲动的特征。
同时，鳃器官可以将空气转换为氧气，适应水下生存。
4、爬行：一些特殊的动物，如蜥蜴、蛇等野生爬行动物通过身体的弯曲和缩短等运动方式进行移动。
并非所有动物都像鸟类那样具有加强内部结构的体形，爬行动物的多样化直接反映了适应环境的先进技术。
三、动物的移动方式和环境的关系动物的移动方式和它们所适应的环境类型密切相关。
例如，鸟类大多生活在空中，而水生生物则必须拥有好的游泳能力，以在水中自如地活动。
爬行动物的活动地点主要是陆地，它们可以在平地和崎岖不平的山路中自如行走。
四、动物的移动方式对生存和繁衍的重要性动物的移动方式对于自身生存和繁衍是至关重要的。
任何一个环节出现问题，都可能对动物的生存造成极大威胁。
动物运动方式的多样性
奔跑
跳跃
游泳
飞行
大自然有着许多的神奇之处等待我们去 探索，除了我们刚才列举的这些运动之 外，同学们还能通过互联网搜索到一些 更加有趣和特殊的动物运动方式吗？
鼯 鼠
章鱼
蜥蜴“水上漂”
为什么鸟能飞而人不能飞呢？人如果有 动物们能够进行各种各样的运动是与它 了翅膀是不是就可以飞行了呢？ 们的运动器官及其它相关结构相适应的 企鹅是一种鸟类，走起路来憨态可掬， 但它们已经不能飞行，可是却善于潜水， 你能说出其中的原因吗？
鸟类飞行的原因
1.具有翼及覆盖全身的羽 2.具有发达的胸肌 3.进行双重呼吸 4.骨骼为气质骨（无牙齿）
海水浴的鸵鸟
上岸啦！
动物运动的运动器官
单细胞动物 无运动器官，但具有运动结构。如 草履虫的纤毛和变形虫的伪足等。
多细胞动物
生活环境 运动方式
游泳
爬行 行走 奔跑 跳跃 飞行
动物名称
鱼 海龟 蜥蜴 熊 狮子 袋鼠 鸟类 昆虫
自然界中的斗争异常激烈，无论 是捕食者还是被捕食者都要不懈 的努力才能生存下去！！
短片中的狞猫和珠鸡是如何捕食 和逃避捕食的？
动物运动方式的多样性
动物的运动方式多种多样，那你还能说 出你所熟悉其他的动物具有什么样的运 动方式吗？（用腾讯通将答案发送出来， 每人至少写3种动物）
你知道动物的运动 方式有哪些
运动方式 多种多样
爬走Biblioteka 动物在陆地上的运动方式在陆地上生活的多数动物主要是依靠附肢 的活动，使身体在地面上爬行、行走、奔 跑、跳跃。
爬行
蛇无足，它依靠身体的肌肉收 缩，牵动骨胳与腹部鳞片的协 调运动，作“之”字形扭动爬 行、或直线前进、或在沙地上 作“蟹步”横行
(直通车)八年级生物上册 第一章 各种环境中的动物(含解析) 新人教版-新人教版初中八年级上册生物试
第一章各种环境中的动物【知识清单】知识点一：动物的多样性及分类1. 已知的150多万种动物依体内有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊动物两大类。
2. 动物生活环境的多样：陆地、水中、空中。
3. 动物运动方式的多样：行走、淤泳、飞翔。
知识点二：鱼适于水中生活的特点1. 鱼在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和御敌害。
二是能在水中呼吸。
2. 鱼的体形呈梭形，鳞片有黏液，可减小水中运动的阻力。
3. 各种器官在鱼游泳过程中所起的作用背鳍、胸鳍、腹鳍：有维持鱼体平衡的作用尾鳍：保持前进的方向臀鳍：辅助其它鳍的作用侧线：感知水位和测定方向鱼鳔：控制上浮、下沉的作用。
4. 鱼在水中的呼吸过程：鱼的呼吸器官是鳃。
鳃是专门适应水中呼吸的构造。
鱼的咽喉两侧各有4个鳃，每个鳃又有鳃片和鳃丝组成。
呼吸时，鳃片和鳃丝完全打开，会增大鳃与水的接触面积，增加与水中溶解氧结合的机会。
鱼在水中，嘴巴一X一闭的进行呼吸；它X嘴时，把水吸入，鳃盖关闭，闭嘴时，鳃盖打开，让水流出。
在水流经腮的过程中，水中的溶解氧就被鳃上的微血管吸收，同时把二氧化碳排入水中。
鱼只要一旦离开水，它的鳃片、鳃丝粘合重叠在一起，不能及时得到氧而窒息。
知识点三：探究鱼鳍在游泳中的作用1. 本实验供选择的四个建议（1）直接观察（2）剪掉鱼鳍（3）模拟实验（4）捆扎鱼鳍2. 探究步骤（1）提出问题：鱼在淤泳时，各鳍的作用相同吗：（2）做出假设：鱼在游泳时，各鳍的作用不完全相同。
（3）讨论探究思路：实验现象（游泳和速度的变化）第一组捆绑胸鳍和腹鳍腹面常上翻，游动不灵活第二组捆绑尾鳍游动不灵活，速度慢第三组捆绑背鳍和臀鳍身体侧翻，游泳路线弯曲第四组用薄硬板夹住躯干和尾部，保留全部的鳍下沉，不能游动第五组正常的鲫鱼姿态正，游动灵活，速度快（4）结论：鱼在游泳时，各鳍的作用是不完全相同的。
知识点四：其他水生动物类型举例主要特征腔肠动物珊瑚虫、海蜇、海葵有口无腔门软体动物章鱼、河蚌、枪乌贼身体柔软靠贝壳来保护甲壳动物水蚤、蜘蛛蟹、虾体表长有质地较硬的甲哺乳动物鲸、海豚、海豹胎生、哺乳知识五：水域环境的保护人类的许多活动如工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，使许多水域环境遭到破坏，保护环境刻不容缓。
初二生物上册知识点总结
初二生物上册知识点总结初二生物上册知识点总结第五单元生物圈中的动物和微生物第一节动物的运动方式一、运动的意义一方面寻找和摄取食物，迁移到适宜自身生活的栖息场所，另一方面有效地躲避天敌的危害。
二、动物运动的方式1、动物在水中的运动方式：水中生活的动物种类多、数量大，运动方式多种多样，如水母的漂浮运动和倒退运动；草履虫、海龟的划水运动；蛙的游泳等。
2、动物在陆地的运动方式：主要依靠附肢的活动，使身体在地面上爬行、行走、奔跑和跳跃等。
1爬行：这种运动方式是依靠肌肉的收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进。
○2行走：这种运动方式的动物四肢比较发达，可以将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向○前运动。
如猫、狗、大象、马。
3奔跑：是指当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空。
如生活在草原上的羚羊、斑马等大○多数哺乳动物，还有一些鸟类如驼鸟。
（区分行走和奔跑的关键在于四肢是否同时离开地面，身体腾空。
）4跳跃：这种运动方式的动物具有发达的后肢或后足，依靠弹跳使身体腾空运动。
如蝗虫、青蛙、袋鼠、山雀等。
○袋鼠前肢短小，后肢特别发达，常常以前肢举起，后肢着地，以跳代跑。
袋鼠在跳跃过程中用尾巴保持平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。
蠕动：一些无脊椎动物没有附肢靠蠕动进行运动，这种运动方式比较缓慢。
如蚯蚓。
6、攀援：指生活在树林中，营树栖生活的一些哺乳动物。
如猴子、猩猩等。
3、动物在空中的运动方式：依靠翅或翼的活动，进行滑翔和鼓翼飞行。
滑翔：一些大型鸟类双翅左右伸展不动，身体从某高处向前下方飘行，好像滑雪一样顺坡而下的飞行方式，是一种省力的运动方式。
鼓翼飞行：依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力。
第二节动物运动的形成一、动物运动系统的组成及功能1、组成：由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
2、功能：具有支持、保护和运动的作用。
二、骨1、种类：分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨等。
动物的运动与协调
动物的运动与协调动物界的多样性使得不同种类的动物都演化出了各自独特的运动方式和协调能力。
动物的运动与协调是其生存、繁衍和适应环境的重要因素之一。
本文将介绍动物的运动方式和协调能力，并探讨其在生物学和生态学中的意义。
一、四肢动物的运动方式四肢动物是最常见的一类动物，它们的运动方式多种多样。
例如，陆地上的哺乳动物和爬行动物通过四肢的步行、跑步、爬行等方式来移动。
鸟类则通过翅膀的扑打和羽毛的控制来实现飞行。
在水中，鱼类通过鳍的摆动来推进身体，并通过尾巴的摇摆来控制方向。
四肢动物的运动方式与它们的生态习性紧密相关。
例如，爬行动物的四肢结构适应了在陆地上的爬行，而水生动物的四肢或鳍则适应了在水中的游泳。
鸟类的翅膀结构和羽毛的形态也与它们在空中的飞行紧密相关。
二、节肢动物的运动方式节肢动物是一类拥有许多节段和附肢的动物，它们的运动方式也非常独特。
例如，昆虫通过六条腿的步行、跳跃和飞行来实现运动。
蜘蛛则通过八条腿的爬行和丝线的利用来移动。
节肢动物的运动方式与它们的体节结构紧密相关。
它们的附肢可以进行复杂的运动活动，例如昆虫的腿和蜘蛛的触肢能够实现精密的步行和爬行。
三、软体动物的运动方式软体动物是一类没有硬骨骼的动物，它们的运动方式也与其他动物有所不同。
例如，贝类和腹足类动物通过肌肉的收缩和伸展来实现爬行和游泳。
乌贼和章鱼则依靠喷射水流来快速移动。
软体动物的运动方式与其软体体态和肌肉结构紧密相关。
它们的肌肉可以通过收缩和伸展来改变身体形状和大小，从而实现运动。
四、动物的协调能力动物的协调能力是指它们在运动过程中各个身体部分之间的协调和配合。
这种协调能力是动物能够实现优雅、高效运动的关键因素之一。
以鸟类的飞行为例，它们需要在空中通过翅膀和尾巴的协调控制来实现平稳的飞行。
鸟类在飞行中不仅需要调整翅膀的摆动频率和幅度，还需要通过尾巴的摇摆来控制飞行方向。
这种协调能力使得鸟类能够在空中高度灵活地飞行。
同样地，四肢动物和节肢动物也需要良好的协调能力来实现各种运动。
动物的运动和骨骼结构
动物的运动和骨骼结构动物世界的多样性令人叹为观止，每一种动物都拥有独特的运动方式和骨骼结构。
这些特殊的适应性特征使得动物能够在各自的生态环境中生存和繁衍。
本文将介绍动物的运动方式和骨骼结构的关系，并探讨其中的适应性演化原理。
一、动物的运动方式动物的运动方式可以分为四大类：蠕虫式运动、节肢动物式运动、脊椎动物式运动和鸟类式运动。
1. 蠕虫式运动蠕虫式运动是一种通过蠕动身体的方式前进的运动方式。
蠕虫的体格结构通常较为柔软，身体由不同的环节组成。
例如，蛇是一种典型的蠕虫式运动的动物，它们利用身体的蠕动来推进自己前进。
2. 节肢动物式运动节肢动物式运动是通过节肢的协调动作来实现的。
节肢动物的身体通常由头、胸部和腹部组成，每个部分都有相对独立的运动能力。
昆虫是最典型的节肢动物，它们通过六条腿的协调运动来行走和跳跃。
3. 脊椎动物式运动脊椎动物式运动是脊椎动物通过骨骼和肌肉的协同作用实现的。
脊椎动物的运动方式多种多样，包括四足行走、两足行走和飞行等。
例如，哺乳动物利用四肢行走，人类则是通过两足行走，鸟类则可以飞翔。
4. 鸟类式运动鸟类式运动是指鸟类通过翅膀的振动来实现的。
鸟类的骨骼结构十分轻巧且空气动力学力学十分优化，让它们可以在空中飞翔。
此外，鸟类还可以用脚行走、游泳等。
二、动物的骨骼结构动物的骨骼结构与其运动方式密切相关，不同的运动方式需要相应适应的骨骼结构。
1. 蠕虫的骨骼结构蠕虫的骨骼结构相对简单，主要由环节和体壁构成。
这种骨骼结构使得蠕虫可以自由地蠕动，适应了它们的生活方式。
2. 节肢动物的骨骼结构节肢动物的骨骼结构由外骨骼构成，外骨骼在支撑和保护节肢动物身体方面起到了重要作用。
然而，外骨骼也带来了一定的限制，限制了节肢动物的体型增长和活动能力。
3. 脊椎动物的骨骼结构脊椎动物的骨骼结构由内骨骼构成，内骨骼可以提供更灵活和多样化的运动能力。
脊椎动物的骨骼结构中还包括脊柱、四肢等特化结构，使得它们可以实现更为复杂的运动方式，如奔跑、爬行和游泳等。
多样的动物运动——八年级生物上册《动物运动方式的多样性》教案
动物运动方式的多样性动物有各种不同的运动方式，有些动物步态优美，轻盈地在草地上跑，有些动物慢慢地爬行在地面上，还有一些动物可以短时间内飞行数千公里。
动物的运动方式的多样性，发生了自然选择的影响，以更适应生存的方式来应对各种环境。
一、步行类运动方式步行是一种最常见的动物运动方式，包括人类在内的多数哺乳动物都采用步行的方式前行。
步行的方式是通过由外部动力提供的能量推动腿部向前踏步的余数来实现的。
步行时，动物必须以正确的顺序移动四肢，以保持身体平衡。
二、奔跑类运动方式奔跑是一种快速和高效的运动方式。
大多数哺乳动物都拥有奔跑的能力，有些动物，如大象和犀牛，在奔跑时能够快速加速。
飞行动物也可以通过奔跑在地面上移动，如企鹅和鸵鸟。
奔跑的能力使动物能够快速逃脱潜在的危险和寻找食物。
三、游泳类运动方式大多数的水生动物，如鲨鱼，海豹和水母，通过游泳来移动。
游泳需要多年的进化和适应，来让动物们能够在水中快速移动，并逃脱潜在的危险。
游泳还可以让动物探索水中世界和寻找食物。
四、滑翔类运动方式滑翔是一种在空中滑行的运动方式，只能由蝙蝠、飞鼠或一些鸟类进行。
翅膀形象千变万化，适应于不同的空气和环境的。
这种运动方式的优点在于节省能量，扩展飞行范围。
五、飞行类运动方式飞行是一种在空中运动的方式，这种方式在所有的运动方式中最为复杂，需要多年的进化和适应。
只有被适应飞行的物种，例如鸟类和昆虫，才能够进行飞行。
飞行使得飞鸟可以迅速地抵达遥远的地方，探索新领地和寻找新的食物资源。
动物的运动方式的多样性，是由于动物在进化过程中适应了不同的生存环境，采用相应的运动方式可以适应不同环境的需求。
掌握动物运动方式的多样性不仅可以帮助我们更好地了解动物，还可以帮助人们更好地保护和管理物种。
动物的运动
动物的运动动物是地球上最为活跃的生物之一，它们通过各种方式进行运动。
动物的运动方式多种多样，既包括行走、奔跑、游泳等基本运动方式，也包括飞行、爬行、潜水等特殊运动方式。
本文将介绍一些常见的动物运动方式。
行走和奔跑大多数动物会运用四肢进行行走和奔跑。
这种运动模式适用于陆地上的大多数动物，如人类、狗、豹子等。
这些动物通常具备发达的四肢肌肉和足部结构，能够稳定地支撑身体负重，并且通过腿部关节的弹性运动实现步态。
值得一提的是，人类的奔跑速度在整个动物界中并不出众，但我们拥有长时间持久奔跑的能力，这是我们人类长期以来狩猎和生存所形成的特征。
游泳游泳是一种广泛存在于水中动物的运动方式。
水中的运动具有比陆地上更大的阻力，因此动物必须具备特殊的身体结构和运动方式才能在水中更加高效地前进。
鱼类是最典型的游泳动物，它们具备流线型的身体形态和鳍、鳃等特殊结构，能够在水中迅速前进。
此外，其他一些动物如海豚、鳍足类动物等也通过翻滚、拍击尾巴等方式进行游泳。
飞行是一种特殊而震撼的运动方式，只有部分动物具备这一能力。
鸟类是最具代表性的飞行动物，它们拥有轻巧的骨骼结构和强大的飞行肌肉，通过挥动羽翼产生升力，从而在空中飞行。
除了鸟类，其他一些动物如昆虫、果蝇等也具备飞行能力。
它们的翅膀通常由薄膜或硬甲壳构成，能够产生足够的升力支持它们在空中飞翔。
爬行爬行是爬行动物独有的运动方式，如蛇、蜥蜴、乌龟等。
爬行动物的身体结构适应了爬行的方式，通常具备特殊的爪子、鳞片等结构。
它们通过腹部与地面或其他支撑物产生摩擦力，实现身体的前进。
爬行动物通常擅长在不平坦的地貌上爬行，例如树木、岩石等。
它们通过蜿蜒、爬行等方式，能够穿越各种复杂的环境。
潜水潜水是水中动物独有的一种运动方式。
水中的潜水能力帮助动物在水下寻找食物、逃避威胁以及生存。
海豚和海狮等动物通过鼻孔关闭和肺部储氧，能够在水下游泳和呼吸。
其他一些水下生物，如鱼类、海龟等也具备在水下游动的能力，它们通过鳃器官从水中吸氧，实现长时间在水下的生活。
生物的运动方式
生物的运动方式一、游泳游泳是一种生物常见的运动方式，主要用于水中的移动。
在水中游泳需要生物具备相应的结构和动作。
例如，鱼类通过摆动身体和尾巴来推动自己向前游动。
鱼类的鳍也起到稳定和控制方向的作用。
此外，一些水生动物如海豚和鲸鱼则通过尾鳍的上下摆动来推动身体前进。
二、奔跑奔跑是陆地生物常见的运动方式，它需要生物具备强大的肌肉力量和协调的身体结构。
例如，陆地上的哺乳动物如狗、猫、马等都通过四肢的交替运动来迅速移动身体。
它们的肌肉和骨骼结构使得它们能够以较快的速度奔跑。
三、飞翔飞翔是一种特殊的运动方式，只有部分生物具备这种能力。
鸟类和昆虫是两个常见的飞行者。
它们的翅膀结构和翅膀的快速挥动使得它们能够在空中飞行。
鸟类的羽毛能够提供升力和控制飞行方向。
昆虫则通过翅膀的高速振动来产生升力和推动自己飞行。
四、爬行爬行是一种较为原始的运动方式，主要用于在地面或其他表面上的移动。
蛇类和蜥蜴是常见的爬行动物。
它们通过腹部的鳞片与地面或其他表面摩擦来推动身体向前爬行。
蛇类通过腹部鳞片的连续运动来实现爬行，而蜥蜴则通过四肢的运动来爬行。
五、蠕动蠕动是一种较为缓慢的运动方式，常见于一些无脊椎动物如蠕虫和蛞蝓。
它们通过身体的波动或蠕动来推动自己向前移动。
蠕虫通过身体的收缩和伸展来实现蠕动，而蛞蝓通过身体的波浪状运动来实现蠕动。
六、跳跃跳跃是一种快速移动的运动方式，常见于一些昆虫和蛙类。
昆虫通过跳跃来逃避捕食者或移动到更有利的位置。
蚱蜢和蚂蚱是跳跃能力较强的昆虫，它们通过后腿的力量和弹性来实现跳跃。
蛙类通过后腿的肌肉力量和腿部的伸展来实现跳跃。
七、滑行滑行是一种在地面或其他表面上快速滑动的运动方式，常见于一些爬行动物如蛇类和蜥蜴。
它们通过身体与地面或其他表面的摩擦力来推动自己滑行。
蛇类通过身体的蠕动和鳞片与地面的摩擦来实现滑行，而蜥蜴则通过四肢的运动和身体与地面的摩擦来实现滑行。
八、漂浮漂浮是一种在水中悬浮的运动方式，常见于一些水生动物如水母和浮游生物。
动物的运动与行为
动物的运动与行为随着科技的不断发展和人类文明的进步，对动物的研究越来越深入。
其中，动物的运动与行为一直是研究领域中的重要话题。
动物的运动能力与其生存和繁殖有着密切的关系，而行为则反映了动物的天性与智慧。
本文将探讨动物的运动与行为，从不同角度剖析动物世界的奥秘。
一、动物的运动方式动物的运动方式体现了动物的适应性与多样性。
根据不同的生活环境，动物在进化的过程中逐渐形成了不同的运动方式。
1.四肢爬行：许多爬行类动物如蜥蜴、蛇等通过四肢爬行的方式前进。
这种方式适用于地面或树上的移动，能够有效地适应环境并保持平衡。
2.四肢行走：大多数哺乳动物和一些爬行动物如龟、壁虎等都采用四肢行走的方式。
这种方式既适用于陆地，也适用于水中，使得动物在各种环境中具备高度的机动能力。
3.两翅飞行：鸟类拥有独特的飞行能力，通过翅膀在空中飞行。
鸟类的飞行速度和高度较高，能够在空中轻松地寻找食物和逃离潜在的危险。
4.四肢跳跃：一些哺乳动物如袋鼠和兔子等采用四肢跳跃的方式。
这种方式使得动物在草原等开阔地带能够迅速地移动，并且能够有效地节省能量消耗。
二、动物的运动能力动物的运动能力直接影响其生存和繁殖。
不同种类的动物在运动能力上存在差异，这种差异可以通过一些指标进行衡量和比较。
1.速度：动物的速度是衡量其运动能力的重要指标之一。
例如，猎豹是陆地动物中奔跑速度最快的，其速度可达每小时100公里以上。
然而，鸟类则具备更高的飞行速度，比如雨燕每小时能够飞行300公里以上。
2.耐力：耐力是指动物能够持续运动的能力。
例如，黄鳝是水中游泳耐力最强的鱼类之一，能够在水中连续游泳数百公里。
而长跑动物驯鹿能够在极寒的北极地区进行长时间的奔跑。
3.灵活性：灵活性指的是动物能够在运动中迅速变换方向和姿态的能力。
例如，猴子具备出色的爬树能力和树间跳跃能力，能够在林间迅速穿梭。
三、动物的行为表现动物的行为表现不仅反映了其天性和本能，还体现了其智慧和学习能力。
动物的行为包括求偶、捕食、互动等多个方面，下面将介绍其中的几个典型行为。
动物的特征和习性
动物的特征和习性动物是地球上最为丰富和多样化的生物群体之一。
它们以其独特的特征和习性而引人注目。
本文将探讨动物的特征和习性，以便更好地了解这些神奇的生物。
一、多样的体型和外貌特征动物的体型和外貌特征各异，丰富多样。
首先，动物的体型可以是微小的，例如昆虫或水母，也可以是巨大的，如鲸鱼或大象。
其次，动物的外貌特征取决于它们的种类和栖息地。
例如，虎的体型结实且威猛，具有条纹的皮毛使其在草原和森林中更容易隐藏身形；蝴蝶则以其绚丽多彩的翅膀吸引了人们的注意力。
此外，动物还有各种各样的鳞片、毛发和羽毛，用以保护自己、保持体温或进行社交展示。
二、多样的运动方式不同的动物拥有各种各样的运动方式。
有些动物可以在陆地上奔跑，如猎豹和袋鼠；有些动物可以在水中自如地游泳，如鱼类和海豚；还有些动物甚至可以在空中翱翔，如鸟类和蝙蝠。
这些独特的运动方式使得动物能够适应不同的环境和生存需求。
三、丰富多样的食性动物的食性各异，适应了不同的生态位和食物来源。
有些动物是食草动物，如牛、羊和大熊猫；有些动物是食肉动物，如老虎和狮子；还有些动物是杂食动物，如猪和人类。
不同的食性使得动物在食物链中扮演不同的角色，并在生态系统中保持平衡。
四、独特的繁殖行为和习性动物的繁殖行为和习性与它们的物种密切相关。
有些动物会进行种内竞争，以争夺配偶的权利，例如雄性狮子的领地争夺和雄性孔雀的开屏。
另外，一些动物会进行迁徙，以便寻找更适宜的繁殖环境，例如候鸟的季节性迁徙。
此外，一些动物还会采取孵蛋、育儿等独特的繁殖策略，以确保后代的存活。
五、丰富的社交行为和智力表现许多动物具有丰富的社交行为和智力表现。
例如，狼群会以一种高度协作和社会化的方式生活，各个成员之间有明确的地位和分工；大猩猩则展示了惊人的智力，能够使用工具并进行复杂的社会互动。
这些表现使得动物之间能够通过沟通和合作来实现共同的目标。
综上所述，动物的特征和习性丰富多样，呈现出令人叹为观止的多样性。
动物的特征和分类
动物的特征和分类学前教育教案：动物的特征和分类导言：学前教育的目标是培养孩子们的综合能力。
在科学教育中，让孩子们了解动物的特征和分类是非常重要的。
通过学习动物特征和分类，孩子们可以了解动物的多样性，培养他们的观察能力和分类思维。
本文将从不同的角度介绍动物的特征和分类，引导幼儿们进入有趣的学习之旅。
一、动物的特征动物是地球上最丰富多样的生物群体之一。
它们具有以下特征：1. 呼吸方式的多样性：动物可以通过各种方式呼吸，如通过鳃、气孔、肺等。
不同的动物根据其环境和生活方式，选择适合自身的呼吸方式。
2. 消化系统的差异：动物的消化系统种类繁多，有些动物通过口腔摄取食物，有些通过皮肤摄取，还有些通过吸管式口器摄取。
3. 运动方式的多样性：动物根据其体形和环境的需要，发展了各式各样的运动方式，如行走、爬行、游泳、飞行等。
4. 生殖方式的差异：动物有不同的生殖方式，包括卵生、胎生、类似植物的繁殖等。
这些方式在动物的生命史和繁衍中起到重要作用。
5. 胚胎发育的方式：动物的胚胎发育方式也因种类不同而不同。
有些动物的卵在体外发育，有些则在体内孵化，并通过哺乳等方式照顾幼崽。
二、动物的分类动物的多样性使得科学家们为了更好地研究和了解它们，将动物进行了分类。
分类能够帮助我们更好地认识和记忆动物。
下面，我们将介绍动物的分类。
1. 脊椎动物和无脊椎动物根据动物是否拥有脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物包括鱼、鸟、爬行动物、哺乳动物等，它们的骨骼系统由脊柱组成；而无脊椎动物则包括昆虫、蛇、贝类等，它们没有脊柱。
2. 昆虫、鸟类和哺乳动物的分类在无脊椎动物中，昆虫是最庞大的一类。
昆虫的特点是体分为头、胸、腹三个部分，通常拥有六条腿。
鸟类则是一类温血动物，它们有羽毛、嘴和翅膀，可以飞行。
哺乳动物是一类哺乳类动物，它们有毛发和乳腺，能够哺育幼崽。
3. 海洋动物和陆地动物根据它们生活的环境不同，动物还可以划分为海洋动物和陆地动物两个大类。
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动物运动方式的多样性
课题 : 《动物运动方式的多样性》学案时间: 2019年10月20日
主备: 张成班级：八年级（）班学生____________
【学习目标】
1、举例说出动物运动方式的多样性。
2、举例说明动物运动的重要性。
【自学导航】
自主学习：阅读课文50-51页，完成以下练习。
1、自然环境
2、动物的运动方式多种多样，主要有
3、动物在长期的进化过程中，逐渐形成一系列通过运动能力。
4、动物通过运动能迅速迁移到更为适宜的和，从而有利于自身的和。
【合作探究】
小组展开讨论，交流展示
E.飞行或滑翔
F.旋转式运动
G.翻筋斗运动
H.奔跑探究二：举例说动物运动的重要
性
动物通过运动主动的适应______________
1. ___________________________________________________________________
如:___________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________ 如：__________________________________________________________________
【分层检测】
一、应知应会
1、下列动物的运动方式主要为飞行的是：
A 、鸵鸟 B、企鹅 C、蝙蝠 D、蚕蛹
2、动物通过运动提高了适应环境的能力，蜥蜴的主要运动方式为：
A 、飞行 B、跳跃 C、爬行 D、奔跑
3、下列哪项不是鸟类迁徙的意义：
A、获取足够的食物
B、寻找适宜的生活环境
C、产生有利变异
D、有利完成生殖活动
二、达标测评
1.世界上最大的鸟――鸵鸟的运动方式主要是------------------------------------------------------------------（）
A.飞行
B.爬行
C.游泳
D.行走
2.选出运动方式相同的一组动物-------------------------------------------------------------------------------------（）
A.河蟹、野鸭
B.袋鼠、鸵鸟
C.企鹅、麻雀
D.鳄鱼、蜥蜴
3.下列动物的运动方式主要为飞行的是：------------------------------------------------（）
A 、鸵鸟 B、企鹅 C、蝙蝠 D、蚕蛹
4.动物通过运动提高了适应环境的能力，蜥蜴的主要运动方式为：--------------------------（）
A 、飞行 B、跳跃 C、爬行 D、奔跑
6.下列哪项不是鸟类迁徙的意义：------------------------------------------------------（）
A、获取足够的食物
B、寻找适宜的生活环境
C、产生有利变异
D、有利完成生殖活动
7.生活在亚洲丛林中的鼹鼠在伸展四肢的时候，可以看到其身体两侧皮肤的飞膜，由此可推测鼹鼠的运动方式是：------------------------------------------------------------------------------（）
A、滑翔
B、奔跑
C、爬行
D、飞翔
三、拓展提升
一些鸟类通过迁徙来度过严寒的冬天，而其他动物是怎样度过冬天的？
、
【课后巩固】
课本52页自我评价1、2、3题
【感悟收获】
教学过程
【情景创设】
当你漫游动物世界，听到那鸟鸣蛙唱，狼嚎虎啸，看到那雄鹰的展翅翱翔，蜜蜂的奇妙舞步、大象的闲庭漫步。
你一定会被这些千姿百态、奇妙无穷的动物的运动和行为所吸引。
今天我们来学习动物运动方式的多样性。