二年级上册美术教案-第4课 彩泥世界快乐多 ▏人教版(2014秋) (1)

美术教案《彩泥世界喜悦多》

教材分析：

本课作为一节“造型表型”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中风趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感，在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，通过彩泥的捏、搓、揉、团、压、堆塑等制作方法大胆、解放地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的欢乐，在美术游戏活动中、在团结合作中达到心灵的喜悦，达到审美意识、审美能力的提高。

学情分析:

二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少，动手和运用工具的能力比较低，但孩子们对美术本身的认识和对艺术创作的思维是解放的，学生在制作活动中，以四人为一小组，尝试着用各种手段进行风趣的造型，培养学生的发散思维和创造能力，同时，也培养了学生优良的团结合作精神。

设计理念：

针对二年级学生的生理和心理特点，这节课主要是从对彩泥的感官体验入手，以启发的方式让学生看看、想想、做做，进行简单的组合和装饰，使学生对彩泥的特性及表现手法有进一步了解，从而对彩泥的制作产生深刻的兴趣并保持下去。

教学目标：

1、知识目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2、技能目标：培养学生的动手、动脑能力。

3、情感目标：在创作过程中，强调发杨团结合作精神。

教学重难点：

灵敏应用压、搓、揉、接等技法制作彩泥浮雕作品。

教具准备：

彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥工具。

教学过程：

一、情景导入：

老师：同学们，今天我们来认识一位新的美术小伙伴，看看大家都认识它吗？（教师出示：彩泥）

学生：彩泥。

老师：对。

老师：谁能给老师介绍一下这位新伙伴有什么特点吗？（从颜色、材质、用途上来说）

彩泥的特点：

颜色：有红、黄、兰、紫······等多种颜色（五颜六色）材质：松软而不粘手。

用途：适合用来捏创意作品。

板书：《彩泥世界喜悦多》

二、尝试练习：

老师：那我们现在知道彩泥有这么多的特点和用途，现在我们就动手来做一个简单的彩泥作品吧！（向日葵）

教师做示范：边做边讲解用了哪几种方法（压、搓、揉、接）1．制作花心：将棕色的彩泥压成圆片，用尺子压出纹路。

2．制作花瓣：将黄色橡皮泥压成圆片，在圆片边缘用尺子等距离压出纹路。

3．制作花蕊：将橙色橡皮泥揉成若干小圆球，准备粘贴在花心中间。

三、布置作业，学生动手操作

学生动手做作品，教师巡回指导，小组进行活动，四人为一小组。

四、作品展示，总结评析

1、学生来介绍本组或自己的作品，说说制作过程与感受，以及最风趣的是什么？

2、教师补充点评，并及时鼓励学生课后尝试。

五、课后拓展：

运用学到的制作方法，鼓励学生课后尝试。

六、收拾与整理：

提醒学生收拾整理工具材料，保持教室整齐，养成优良卫生习惯。

七、教学反思：

同学们，今天这节课我们认识了一个新的美术工具---彩泥，并且了解了它的基本制作方法（揉、压、搓、捏、接、切等），并制作了一幅彩泥向日葵作品，每位同学都积极参与，认真制作，表现的都很出色，我们一起留影，以此来纪念我们这一课好吗？