高考复习古诗词意象鉴赏ppt
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2、把握意象的多样含义，
弄清诗歌的不同情感。
巩固练 习
阅读下面两首诗，然后回答问题
鸟鸣涧
（王维）
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 春行即兴 （李华） 宜阳城下草萋萋， 芳树无人花自落， 涧水东流复向西。 春山一路鸟空啼。
[注] 《春行即兴》写于安史之乱后不久。宜阳，县名，在
今河南西部。唐代最大的行宫之―连昌宫坐落在这里。
晖，带着微笑缓步向他走来· · · · · ·
南乡子
【五代】李珣
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
愁
远客扁舟临野渡，思乡处 _______，潮退水平春色暮。
象 ：诗中所写之“景”、所咏之“物”
意：借景所抒之“情”、咏物所言之“志”
意象就是融入了作者情感的景和物
合作探究
抓住意象
把握情感
探 究示例 南乡子 【五代】李珣
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【注】京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年 爱国诗人，河南洛阳人。
（1）指出诗中“子规”意象的含义。（2分）
思念故土，有家难归的悲伤
探 究示例
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 喜悦
（杜甫《绝句》）
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 惆怅
（杜甫《蜀相》）
方法二：把握意象的多样含义，弄清诗歌的不同 情感。
安化二中
邓碧
情境导入 如血的残阳染红了天边的云朵，忧郁的箫 声在小河边的竹林里悠悠的飘荡· · · · · · 采莲的人
驾一叶小舟划出荷塘、飘过芦苇荡停留在竹林
边；是为那隐隐的箫声？还是飘摇了太久累了？
伴着箫音凝视远方· · · · · · 在烟霞笼罩的黄昏中仿
佛看到年轻时候的她，裙角随风摇曳正踏着余
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
愁?
远客扁舟临野渡，_______ 思乡处 ，潮退水平春色暮。
方法一：抓住意象的固有寓意，把握诗歌的独特 情感。
古人写思乡怀人诗时，常会选择哪些意象？ 什么景物？ 什么时间？
什么地点？
什么行为？
巩固练习 （10江西）14.阅读下面这首诗，然后回答问 题。（6分） 送人归京师 陈与义 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
巩固练习 宿桐庐江寄广陵旧游 早发白帝城 李白
孟浩然
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，
轻快 轻舟已过万重山。
山暝听猿愁， 沧江急夜流。 风鸣两岸叶， 漂泊 月照一孤舟。 建德非吾土， 维扬忆旧游。 还将两行泪， 遥寄海西头。
探究小结
抓住意象 把握情感
1、抓住意象的固有寓意，
把握诗歌的独特情感。
答：《鸟鸣涧》：表现诗人内心的安闲、宁静 问：这两首诗描写春天都写到了“花落”和“鸟鸣”， 《春行即兴》：表达了作者对国家山河破败的 在诗中它们所表达的感情有何不同？ 哀愁、叹惋之情。
阅读下面两首唐诗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ按要求作答 （2010天津）
峡口送友人
司空曙 峡口花飞欲尽春， 天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客， 今日翻成送故人。
送蜀客 雍陶 剑南风景腊前春， 山鸟江风得雨新。 莫怪送君行较远， 自缘身是忆归人。
（1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的 景色？它是通过哪个意象表达出来的？ 暮春 飞花
（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达 了什么共同的情感？ 思念故乡之情
阅读下面两首唐诗，然后回答问题 (06年湖北卷) 丹阳送韦参军 （严维） 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别 （韩琮） 绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声 。 【注】①凤城：京城。 （1） 两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？ 请作简要说明。（4分）
上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠 长；下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人 生、对历史以及对社会的感慨。
P126 《精题瞭望塔》 P129 《随堂点将台》 第2题
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
弄清诗歌的不同情感。
巩固练 习
阅读下面两首诗，然后回答问题
鸟鸣涧
（王维）
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 春行即兴 （李华） 宜阳城下草萋萋， 芳树无人花自落， 涧水东流复向西。 春山一路鸟空啼。
[注] 《春行即兴》写于安史之乱后不久。宜阳，县名，在
今河南西部。唐代最大的行宫之―连昌宫坐落在这里。
晖，带着微笑缓步向他走来· · · · · ·
南乡子
【五代】李珣
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
愁
远客扁舟临野渡，思乡处 _______，潮退水平春色暮。
象 ：诗中所写之“景”、所咏之“物”
意：借景所抒之“情”、咏物所言之“志”
意象就是融入了作者情感的景和物
合作探究
抓住意象
把握情感
探 究示例 南乡子 【五代】李珣
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【注】京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年 爱国诗人，河南洛阳人。
（1）指出诗中“子规”意象的含义。（2分）
思念故土，有家难归的悲伤
探 究示例
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 喜悦
（杜甫《绝句》）
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 惆怅
（杜甫《蜀相》）
方法二：把握意象的多样含义，弄清诗歌的不同 情感。
安化二中
邓碧
情境导入 如血的残阳染红了天边的云朵，忧郁的箫 声在小河边的竹林里悠悠的飘荡· · · · · · 采莲的人
驾一叶小舟划出荷塘、飘过芦苇荡停留在竹林
边；是为那隐隐的箫声？还是飘摇了太久累了？
伴着箫音凝视远方· · · · · · 在烟霞笼罩的黄昏中仿
佛看到年轻时候的她，裙角随风摇曳正踏着余
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
愁?
远客扁舟临野渡，_______ 思乡处 ，潮退水平春色暮。
方法一：抓住意象的固有寓意，把握诗歌的独特 情感。
古人写思乡怀人诗时，常会选择哪些意象？ 什么景物？ 什么时间？
什么地点？
什么行为？
巩固练习 （10江西）14.阅读下面这首诗，然后回答问 题。（6分） 送人归京师 陈与义 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
巩固练习 宿桐庐江寄广陵旧游 早发白帝城 李白
孟浩然
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，
轻快 轻舟已过万重山。
山暝听猿愁， 沧江急夜流。 风鸣两岸叶， 漂泊 月照一孤舟。 建德非吾土， 维扬忆旧游。 还将两行泪， 遥寄海西头。
探究小结
抓住意象 把握情感
1、抓住意象的固有寓意，
把握诗歌的独特情感。
答：《鸟鸣涧》：表现诗人内心的安闲、宁静 问：这两首诗描写春天都写到了“花落”和“鸟鸣”， 《春行即兴》：表达了作者对国家山河破败的 在诗中它们所表达的感情有何不同？ 哀愁、叹惋之情。
阅读下面两首唐诗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ按要求作答 （2010天津）
峡口送友人
司空曙 峡口花飞欲尽春， 天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客， 今日翻成送故人。
送蜀客 雍陶 剑南风景腊前春， 山鸟江风得雨新。 莫怪送君行较远， 自缘身是忆归人。
（1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的 景色？它是通过哪个意象表达出来的？ 暮春 飞花
（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达 了什么共同的情感？ 思念故乡之情
阅读下面两首唐诗，然后回答问题 (06年湖北卷) 丹阳送韦参军 （严维） 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别 （韩琮） 绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声 。 【注】①凤城：京城。 （1） 两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？ 请作简要说明。（4分）
上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠 长；下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人 生、对历史以及对社会的感慨。
P126 《精题瞭望塔》 P129 《随堂点将台》 第2题
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。