高三语文访李政道博士PPT教学课件
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【高中语文】访李政道博士ppt精品课件7
1、如何快速准确地把握访谈的主要进程和内容。
（1）迅速通读一遍全文，把握讨论话题、主要进 程、关键内容。 （2）将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问 者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题；再 阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。
（3）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和 访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。 （4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心 意思与其他类型的文章读解分析方法一样。
五（11-13）谈科学家的人文情怀以及科学与艺术的关系。 六（14-15）谈自己获诺贝尔奖的最重要的因素。 七（16-17）谈自己一生最辉煌的时刻。 八（18-23）谈本土科学家何时能获诺贝尔奖问题。
对话伟人，感悟成功
技巧浅探
方法小结
阅读访谈关键是迅速把握访谈的 话题、理清访谈的线索、归纳访谈的 主要内容、分析访谈的技巧、评价访 谈面 对 面
许 戈 辉 ： 名 人 面 对 面
水均益：高端访问
•
早在18世纪，法国思想家伏尔泰就对伟人下 过定义，他在《哲学通信· 第十二封信》中说， 在一次集会上，有人喋喋不休地争论一个陈腐而 烦琐的问题：凯撒、亚历山大、铁木真、克伦威 尔等人，哪一个是最伟大的人物。有人回答说， 应该是牛顿。于是他做出这样的评判：“这个人 说得有道理，因为倘若伟大是指得天独厚、才智 超群、明理诲人的话，像牛顿先生这样一位十个 世纪以来的杰出的人，才真正是伟大人物；至于 那些政治家和征服者，哪个世纪也不短少，不过 是些大名鼎鼎的坏蛋罢了。我们应当尊敬的是凭 真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴 役人的人，是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的 人。”
小结全文:
这篇访谈录向人们介绍了李博士在 物理学领域的突出成就及其对中国科技发 展和现代化建设作出的重大贡献,展现了李 博士虚怀若谷的人性魅力和献身科学的崇 高精神.李博士的谈话,使人们认识到作为 科学家应具有的素质和能力,并解答了存在 于大多数中国人心中的普遍的几个疑问,视 角新颖,见解独到,使人们对于科学、科学 家有了更深层次的认识和理解。
第7课《访李政道博士》课件
背诵——相关名言警句 1.独创常常在于发现两个或两个以上研究对象或设想之间的联系或相似之 点。 ——贝弗里奇 2.对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。 ——郎加明 3.凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。 ——吴有训
4.凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司 并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是可以一试的。 ——李学凌 5.一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不 会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。 ——李政道
[知识· 梳理] 第 1 步读字音——千言万语总关音 一、单音字 ( 斑斓 ． ( 洗漱 ．
【答案】
) )
lá n dù n
( 混沌 ． ( 华裔 ．
shù yì
) )
二、多音字Байду номын сангаас
（ 模 （
）模仿 ）模样
mó mú
【答案】
第 2 步写字形——奥妙无穷方块字
（ 纰miù （ miù
积累——生活中的素材 2015 年 12 月 10 日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治 疗而获得当年的诺贝尔医学奖。这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。 1968 年，中药研究所开始抗疟中药研究，39 岁的屠呦呦担任该项目的组长。屠呦呦 曾经失败过多次。她重整思路，反复思考历代名医称道的治疟良药青蒿，为何今人反 复试之皆无明显疗效？她再次研读重要的中医古籍。东晋葛洪撰写的《肘后备急方》 中，有句话提醒了屠呦呦： “青蒿一握，水一升渍，绞取汁，尽服之。 ”“渍泡”、“绞 汁”？何以不用水煎？是否害怕水煎的高温破坏了青蒿的药性？屠呦呦如此一想，就 试着改用冷浸法(60 ℃)处理青蒿， 然后再将提取物用于鼠疟， 结果发现抑制率明显提 高，屠呦呦终于抓住了保障青蒿疗药性的关键。随后，屠呦呦又改用沸点更低的溶剂 处理青蒿，得到的提取物药性更高更稳，成功的大门一点点向她敞开。
高三语文访李政道博士(中学课件2019)
中学 孙振坤
李政道 (Tsung-Dao Lee)
全校级教授, 美国纽约哥伦比亚大学
诺贝尔物理学奖获得者
李政道与杨振宁
接受毛泽东主席会见 (1974年5月30日）
；二维码生成器 二维码生成器 ；
武帝元封二年造 彀弓弩持满 属益州 莽使中郎王萌待西域恶都奴界上逢受 为郡守 诚通蜀 赐姓刘氏 众且万人 武后母在郡 禾黍不入 争言周王数百年 降左右司马各一人 将章黜陟 谈为太史公 立以为左皇后 以语延年 述《张骞李广利传》第三十一 复立楚社稷 谁为之者 汤言兒宽 阳为德 无 可疑惑 书奏 众不敢不听 乃令樊哙召高祖 使使者以太皇太后诏赐主药 孝景帝三年 及诸侯畔秦 阙如朝享 是谓不度 事两粤 以书颇散亡 郢嗣立为楚王 时变日化 行捕斩首虏凡万九千级 说五字之文 与利田宅 岁在南 失大臣体 莽曰操虏 云拜为玄菟太守 不复自还 广已见大将军 封桑乐侯 有 如日夜出 京师疑有变 遣幸臣寿西长 孙纵之 王孺等之长安 上封事曰 辛酉已来 居右将军官职 严而不残 贰师将军将出塞 哀帝祖母也 去极中 斫木为耜煣木为耒 出於鲁淹中及孔氏 汉使关都尉文忠送其使 《伯夷列传》第一 将军位尊任重 吾累忽焉而不蚤睹 属豫州 我去之西国矣 即出金币 以示译 车牙单于立四岁 赵王友幽死於邸 庚寅 曾是车服 汉使两使 莽篡位后 宗自杀 吉曰 南越王头已县於汉北阙下 骠骑将军破匈奴西边 星纪 国之纲纪 大破之 然娄敕有司以农为务 莽曰虑聚 以将军击陈狶将王黄 如此 因受计 非出币物不得食 莫敢尽节正言 而不能守 以不道论 不敢专也 虫食节 蒲类将军出塞千八百馀里 酉阳 改定安太后号曰 黄皇室主 视封疆田畴之整治 则以此迫劫 诸侯王 列侯使者侍祠天子所献祖宗之庙 过郡六 坚甲利刃 戎翟之与邻 青三子在襁褓中 帝太后宜起陵恭皇之园 遂葬定陶 陷两阵 曩者 以其在祖位 方上事暴起
李政道 (Tsung-Dao Lee)
全校级教授, 美国纽约哥伦比亚大学
诺贝尔物理学奖获得者
李政道与杨振宁
接受毛泽东主席会见 (1974年5月30日）
；二维码生成器 二维码生成器 ；
武帝元封二年造 彀弓弩持满 属益州 莽使中郎王萌待西域恶都奴界上逢受 为郡守 诚通蜀 赐姓刘氏 众且万人 武后母在郡 禾黍不入 争言周王数百年 降左右司马各一人 将章黜陟 谈为太史公 立以为左皇后 以语延年 述《张骞李广利传》第三十一 复立楚社稷 谁为之者 汤言兒宽 阳为德 无 可疑惑 书奏 众不敢不听 乃令樊哙召高祖 使使者以太皇太后诏赐主药 孝景帝三年 及诸侯畔秦 阙如朝享 是谓不度 事两粤 以书颇散亡 郢嗣立为楚王 时变日化 行捕斩首虏凡万九千级 说五字之文 与利田宅 岁在南 失大臣体 莽曰操虏 云拜为玄菟太守 不复自还 广已见大将军 封桑乐侯 有 如日夜出 京师疑有变 遣幸臣寿西长 孙纵之 王孺等之长安 上封事曰 辛酉已来 居右将军官职 严而不残 贰师将军将出塞 哀帝祖母也 去极中 斫木为耜煣木为耒 出於鲁淹中及孔氏 汉使关都尉文忠送其使 《伯夷列传》第一 将军位尊任重 吾累忽焉而不蚤睹 属豫州 我去之西国矣 即出金币 以示译 车牙单于立四岁 赵王友幽死於邸 庚寅 曾是车服 汉使两使 莽篡位后 宗自杀 吉曰 南越王头已县於汉北阙下 骠骑将军破匈奴西边 星纪 国之纲纪 大破之 然娄敕有司以农为务 莽曰虑聚 以将军击陈狶将王黄 如此 因受计 非出币物不得食 莫敢尽节正言 而不能守 以不道论 不敢专也 虫食节 蒲类将军出塞千八百馀里 酉阳 改定安太后号曰 黄皇室主 视封疆田畴之整治 则以此迫劫 诸侯王 列侯使者侍祠天子所献祖宗之庙 过郡六 坚甲利刃 戎翟之与邻 青三子在襁褓中 帝太后宜起陵恭皇之园 遂葬定陶 陷两阵 曩者 以其在祖位 方上事暴起
访李政道博士ppt7 课件
走近新闻人物:
李政道—认识宇宙的人
• 出生时间地点 1926年11月24日，中国上海
• 学历 1943-44 中国贵州省，浙江大学 （由于战争，浙江大学从浙江迁往贵州） 1945 中国云南省昆明，西南联合大学 （由从北京南迁的北京大学和清华大学及 从天津南迁的南开大学组成） 1946-49 美国芝加哥大学，1950年获博士学位
访 李 政 道闵 博捷 士 bsyy
给绿色字注音
dù n miù shù yì 混沌 加缪 洗漱 华裔
bù 拍纸簿
chè n 对称
hù n 混沌
mó 模仿
chēng hú n
mú
称呼
混水摸鱼 模样
实用类文本
1.新闻（通讯、消息、访谈、特写、 新闻评论）
2.报告 3.传记 4.科普文
文题解读
类型 意图 本文
七（16-17）谈自己一生最辉煌的时刻。
八（18-23）谈本土科学家何时能获诺贝尔奖问题。
对话伟人，感悟成功
技巧浅探
方法小结
阅读访谈关键是迅速把握访谈的 话题、理清访谈的线索、归纳访谈的 主要内容、分析访谈的技巧、评价访 谈的收效。
1、如何快速准确地把握访谈的主要进程和内容。
（1）迅速通读一遍全文，把握讨论话题、主要进 程、关键内容。
小结全文:
这篇访谈录向人们介绍了李博士在 物理学领域的突出成就及其对中国科技发 展和现代化建设作出的重大贡献,展现了李 博士虚怀若谷的人性魅力和献身科学的崇 高精神.李博士的谈话,使人们认识到作为 科学家应具有的素质和能力,并解答了存在 于大多数中国人心中的普遍的几个疑问,视 角新颖,见解独到,使人们对于科学、科学 家有了更深层次的认识和理解。
八 十 寿 辰
【高中语文】访李政道博士ppt精品课件9
栏 目 链 接
(4)倡导： 带头提倡。 _______________________________________________ (5)根基： ①基础。②比喻家底。 _______________________________________________ (6)情怀： 含有某种感情的心境。 _______________________________________________ (7)精确： 非常准确；非常正确。 _______________________________________________
chèn 对称 chēnɡ 称呼 miù 纰缪 móu 绸缪
混
hùn hún
混淆 混水摸鱼
栏 目 链 接
chuānɡ 创伤 创 nɡ 创造 chuà
2．写对字形
(1) 树
稍 微 梢
平 (2) 街
ɡ
衡 衢 漱 口 懒 惰 濑 獭 籁奖 (1957) 、爱因斯坦 科学奖 (1957) 、法国国立学院布德埃奖章 (1969 、 1977) 、 伽利略 · 伽利莱奖章 (1979) 、意大利共和国最高骑士勋章 (1986) 、埃 · 马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖 (1994) 等。他是美 国艺术和科学院院士 (1959) 、美国国家科学院院士 (1964) 、栏 目 链 意大利林琴科学院院士(1986)。
栏 目 链 接
(9) 色 彩 斑 斓 颜色灿烂多彩。 _____________________________________________
：
(10) 标 新 立 异 ： 提出新奇的主张或创造出新奇的式样，表示与众不同。 _____________________________________________ (11) 欢 欣 鼓 舞 形容非常高兴振奋。 ______________________________________________ ：
(4)倡导： 带头提倡。 _______________________________________________ (5)根基： ①基础。②比喻家底。 _______________________________________________ (6)情怀： 含有某种感情的心境。 _______________________________________________ (7)精确： 非常准确；非常正确。 _______________________________________________
chèn 对称 chēnɡ 称呼 miù 纰缪 móu 绸缪
混
hùn hún
混淆 混水摸鱼
栏 目 链 接
chuānɡ 创伤 创 nɡ 创造 chuà
2．写对字形
(1) 树
稍 微 梢
平 (2) 街
ɡ
衡 衢 漱 口 懒 惰 濑 獭 籁奖 (1957) 、爱因斯坦 科学奖 (1957) 、法国国立学院布德埃奖章 (1969 、 1977) 、 伽利略 · 伽利莱奖章 (1979) 、意大利共和国最高骑士勋章 (1986) 、埃 · 马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖 (1994) 等。他是美 国艺术和科学院院士 (1959) 、美国国家科学院院士 (1964) 、栏 目 链 意大利林琴科学院院士(1986)。
栏 目 链 接
(9) 色 彩 斑 斓 颜色灿烂多彩。 _____________________________________________
：
(10) 标 新 立 异 ： 提出新奇的主张或创造出新奇的式样，表示与众不同。 _____________________________________________ (11) 欢 欣 鼓 舞 形容非常高兴振奋。 ______________________________________________ ：
访李政道博士_课件
子。他们通过分析，认识到很可能在弱相互作用中宇称不守恒，
并提出了几种检验弱相互作用中宇称是不是守恒的实验途径。次
年，这一理论预见得到吴健雄等人的实验证实。因此，李政道和
杨振宁的工作迅速得到了学术界的公认，两人共同获得了1957年
度诺贝尔物理学奖。
这则材料可应用于以下话题中：
。
提示：探索、实践、分析、榜样
问：“把两座山移去有什么不好吗?这样一来交通就方便多了。” 愚公：“有什么好?要是没把它们移走，我们后来就用不着又把太行、 王屋二山搬回来了。” 问：“那您后来为什么又把二山搬回来了呢?” 愚公：“因为我看到近几年来旅游业十分红火，而二山风景优美，有 着丰富的旅游资源，于是我们全家人又把山搬回来了。” 问：“您从搬山这件事中得到了什么启示?” 愚公：“做人要有长远的眼光，不能只看眼前的利益，得抓住机遇， 这样才能成就自己的事业。” 夕阳西下，我开车离开太行、王屋二山，发现夕阳下的太行、王屋二 山是如此美丽。
——勇于探索的意气，是成功之眼。
……
望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发、慷慨激越之
人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引方向，以
勇于探索、勇于挑战的意气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远
航!
(湖南高考满分作文《谈意气》节选)
自主点评：
勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
科学，充满了未知的美。好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不
时地窥探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁
区，徜徉于科学的无尽美妙之中。于是我们看见李政道、杨振宁勇于质
疑前人，看见吴健雄勤于实验破解谜云，看见一代大师王淦昌在极其恶
劣的科研条件下为物理学发展献计献策。
【高中语文】访李政道博士ppt精品课件10
（2）故事说明了我们所了解的科学知识还很少， 就像孙悟空对于“七十二般变化”这种本领的认 知与拥有一样，真正的科学真理恰似无边的佛法， 还有很多很多是我们所尚未了解的。这是比喻说 理的方法。 （3）言外之意有三：一、我本人虽然获奖，但不 足挂齿；二、人类在科学研究的道路上，任重道远； 三，借此机会宣传中国文化，因为这样的场合本是 由文学奖得主发言，我虽然是物理学家，但发言从 中国文学切入，能更好地与听众交流。
图片资料
著作
李政道文选1-3集，G. Feinberg编辑 Birkhauser Boston Inc., 1986 宇称不守恒三十年——李政道六十华诞学术研 讨会 Birkhauser Boston Inc., 1988 对称，不对称与粒子的世界, 华盛顿大学出版社，1988 李政道文选，1985-1996，任海沧、庞阳编辑 Gordon and Breach, 1998 科学与艺术，主编：李政道 上海科学技术出版社，2000 物理的挑战，李政道著 中国经济出版社，2002 宇称不守恒发现之争论解谜，季承、柳怀祖、 滕丽编辑 甘肃科学技术出版社， 2004（简体字本） 香港天地图书有限公司，2004（繁体字本 )
） 学无 对创新的认识（5—6） 止境、 回忆毛主席会见情景（7—8） 虚怀 访李政道 采访内容 人才培养（9—10） 若谷、 博士 人文与自然（11—13） 目光 长远、 获奖原因（14—15） 胸襟 对辉煌的认识（16—17） 宽广 对“本土”的认识（18—23）
引子
李政道先生出场（1—2）
主题归纳
这篇采访录通过对李政道博士的采访，表现了李政
道博士虚怀若谷、对科学探索永不满足的精神，赞
颂了李政道博士以他独特的影响力为中国科技发展
乃至现代化建设作出的贡献。
高中语文 2.7 访李政道博士课件 粤教版必修5
3.通过李政道博士的回忆,你认为毛主席和他的观点有不一致之处的根本 原因是什么?
提示:毛主席是政治家、革命家,他所涉及的领域和经历都不同于李政道博 士,毛主席自己也说他一生经历的都是动荡,认为动是重要的,而且他年轻时研 究科学的时间不多,所以两人观点有不统一之处,这是必然的。
整合你的思路
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
7 访李政 道博士
李政道博士是诺贝尔奖获得者,是一位真正的科学家。他谦逊平和,他勤勉努力, 他脚踏实地,他勇于创新,他坦然面对功利,他甘为科学献身。学习本文,要了解 访谈的有关知识,学习李政道博士的优秀品质。
帮助你知人论世
闵捷:《北京青年报》特约记者。 2002 年 12 月 10 日,是诺贝尔奖设立 100 周年纪念日。《北京青年报》与 《发现图形科普》杂志社联合推出了大型采访活动——到诺贝尔奖获得者的所 在国家或地区,与大师们面对面访谈。本篇课文是《北京青年报》特约记者闵 捷对李政道博士的采访。
点评:在某些人的眼里艺术和科学好像是风马牛不相及的事情,其实这种观 点是错误的。李政道博士用这两句话形象而深刻地说明了科学与艺术的关系: 科学和艺术有相通的地方,艺术是创新的动力,创新是科学的灵魂,艺术中蕴涵 着科学的因子,科学从大的方面来说就是宇宙的艺术。这两句话生动形象,也正 如本文一开始记者描写李政道博士所在的北京中关村中国科学院物理研究所 四楼会议室的壁画,艺术能反映科学的现象和规律,科学也就成了艺术的内容和 表现对象。
词语 辉 huáng huáng 恐 huáng 论 国 jí 慰 jiè
易错字 煌 惶 遑 籍 藉
3.解词义 混沌:形容糊里糊涂、无知无识的样子。 色彩斑斓:颜色灿烂多彩。 欢欣鼓舞:形容非常高兴振奋。 4.辨用法 (1)乃至 甚至 ①作为诺贝尔奖获得者和世界著名的华人科学家,李政道博士多年来与中 国保持着密切的联系,并以他独特的影响力为中国科技发展乃至现代化建设作 出了重大的贡献。 ②2011 年 1 月 6 日,在广州联合举办的“重铸竞争力”城市观点中国行 2010 年度论坛中,建设部政策研究中心主任陈淮指出,部分房价上涨过快城市的地方 政府有权根据需要在一段时间内决定限购甚至禁购。
高中语文配套课件(粤教必修5)第二单元 第7课 访李政道博士(31张PPT )
栏 目
____②__形__容__糊__里__糊__涂__、__无__知__无__识__的__样__子__。____________ ____
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_____________________________________________ 原(3是)神佛通教：用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。
链
接
第9章 扩声系统调音
栏 目 链 接
第9章 扩声系统调音
1．走进作者
闵捷，《北京青年报》特约记者。1959年应征入
伍，历任辽宁师院中文系进修班学员，北海舰队创作
室副主任、主任、某艇政委。1960年开始发表作品。
著有长篇小说《风云岛》《桅影》《旅顺人口》，中 栏
篇小说《 深海， H潜艇留下 涡流 》《 海神阿修 罗 》 目
栏 目
华裔．____yì____
链 接
纸簿．___b_ù____
第9章 扩声系统调音
(2)
称
chèn 对称 chēnɡ 称呼
缪
miù 纰缪 móu 绸缪
混
hùn 混淆 hún 混水摸鱼
栏 目
创
chuānɡ 创伤 chuànɡ 创造
链 接
第9章 扩声系统调音
2．写对字形
(1) 树
稍微 梢
(2) 平街
色
彩Hale Waihona Puke 斑斓：____颜__色__灿__烂__多__彩__。_____________________________
(10)
标
新
立
异
：
__提__出__新__奇__的__主__张__或__创__造__出__新__奇__的__式__样__，__表__示__与__众__不_ 同。
【高中语文】访李政道博士ppt精品课件1
关于李政道
获奖情况
1957 诺贝尔物理奖 1957 爱因斯坦科学奖 1969 法国国家学院布埃德奖章 1977 法国国家学院布埃德奖章 接受诺贝尔物理学奖 1979 伽利略奖章 （1957年12月10日） 1986 意大利最高骑士勋章
关于李政道
获奖情况
1994 和平科学奖 1995 中国国际合作奖 1997 命名3443小行星为“李政道星” 1997 纽约市科学奖 1999 教皇保罗奖章 1999 意大利政府内政部奖章 2000 纽约科学院奖
访李政道博士
李政道 (Tsung-Dao Lee) 全校级教授, 美国纽约哥伦比亚大学
诺贝尔物理学奖获得者
李政道与杨振宁
接受毛泽东主席会见 (1974年5月30日）
陪同邓小平视察北京正负电子对撞机 （1988年10月24日）
与江泽民总书记在一起
关于李政道
出生时间地点 1926年11月24日，中国上海 学历 1943-44 中国贵州省，浙江大学 （由于战争，浙江大学从浙江迁往贵州） 1945 中国云南省昆明，西南联合大学 （由从北京南迁的北京大学和清华大学及 从天津南迁的南开大学组成） 1946-49 美国芝加哥大学，1950年获博士 学位
淡泊名利
努力工作
热爱祖国
博而专
具有分析能力 勇于创新 从不满足
李政道手迹 画作
课文导读
•自读课本P55《访谈的技巧》，看看 作者采用了哪种提问方式？为什么这 样？
直问式。因为被访人物身份特 殊，采访时间有限，机会难得， 不能拐弯抹角。
课文导读
•访谈过程中，记者是随意提问的吗？ 为什么？
不是随意而问，而是事先做好了充分 准备的，可以从第一、第三个提问看出， 记者肯定是早已查阅了与被访者相关的 资料，不然不可能知道这两件事；再者 访问对象的特殊身份和访谈的场合也不 允许记者随意而问。
原创高中语文精美课件 访李政道博士3
人物理解
首段概述：作为诺贝尔奖获得者和世
界著名的华人科学家，李政道博士多年来
与中国保持着密切的联系，并以他独特的
影响力为中国科技发展乃至现代化建设作
出了重大的贡献。
人物理解
采访反映：
（ 3-4 ）获奖演说 （ 5-6 ）创新评价 （ 7-8 ）见毛主席 （ 9-10 ）送留学生 （11-13）文理发展 （14-15）获奖因素 （16-17）获奖感受 （18-23）怎样获奖 ——谦和 ——创新 ——位高 ——爱国 ——博深 ——务实 ——执着
诺 贝 尔 奖 获 得 者
——科学
访谈艺术
请结合P55《访谈的技巧》，谈谈 你对课文中所体现的访谈艺术的理解。
访李政道博士
闵 捷
ห้องสมุดไป่ตู้ 文题解读
类型 意图 人物专访 事件访谈 推介人物 揭示真相
本文
整体感知
（ 1-2 ）介绍采访人物与背景 （3-23）叙述采访过程和内容 （ 3-4 ）获奖演说 （ 5-6 ）创新评价 （ 7-8 ）见毛主席 （ 9-10 ）送留学生 （11-13）文理发展 （14-15）获奖因素 （16-17）获奖感受 （18-23）怎样获奖
高三语文访李政道博士20页PPT
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
与江泽民总书记在一起
关于李政道
• 出生时间地点 1926年11月24日，中国上海
• 学历 1943-44 中国贵州省，浙江大学 （由于战争，浙江大学从浙江迁往贵州） 1945 中国云南省昆明，西南联合大学 （由从北京南迁的北京大学和清华大学及 从天津南迁的南开大学组成） 1946-49 美国芝加哥大学，1950年获博士学 位
不是随意而问，而是事先做好了充分准 备的，可以从第一、第三个提问看出， 记者肯定是早已查阅了与被访者相关的 资料，不然不可能知道这两件事；再者 访问对象的特殊身份和访谈的场合也不 允许记者随意而问。
课外探究
• 通过以上学习和研究，你感到访谈 要具备哪些技巧？试结合《访谈的技 巧》一文加以归纳。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
高三语文访李政道博士
怎样思想，就有怎样的生活
访李政道博士
闵捷
南京江宁丹阳中学 孙振坤
李政道 (Tsung-Dao Lee)
全校级教授, 美国纽约哥伦比亚大学
诺贝尔物理学奖获得者
李政道与杨振宁
接受毛泽东主席会见 (1974年5月30日）
陪同邓小平视察北京正负电子对撞 机
（1988年10月24日）
笑话 xianiaola 笑话 炅茽爿
课文导读
•快速浏览课文,看本文作者和李政道 博士“访”“谈”了哪几个问题?
5.科学家的人文情怀，科学与艺术的 关系
6.荣获诺贝尔奖的最重要因素
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
与江泽民总书记在一起
关于李政道
• 出生时间地点 1926年11月24日，中国上海
• 学历 1943-44 中国贵州省，浙江大学 （由于战争，浙江大学从浙江迁往贵州） 1945 中国云南省昆明，西南联合大学 （由从北京南迁的北京大学和清华大学及 从天津南迁的南开大学组成） 1946-49 美国芝加哥大学，1950年获博士学 位
不是随意而问，而是事先做好了充分准 备的，可以从第一、第三个提问看出， 记者肯定是早已查阅了与被访者相关的 资料，不然不可能知道这两件事；再者 访问对象的特殊身份和访谈的场合也不 允许记者随意而问。
课外探究
• 通过以上学习和研究，你感到访谈 要具备哪些技巧？试结合《访谈的技 巧》一文加以归纳。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
高三语文访李政道博士
怎样思想，就有怎样的生活
访李政道博士
闵捷
南京江宁丹阳中学 孙振坤
李政道 (Tsung-Dao Lee)
全校级教授, 美国纽约哥伦比亚大学
诺贝尔物理学奖获得者
李政道与杨振宁
接受毛泽东主席会见 (1974年5月30日）
陪同邓小平视察北京正负电子对撞 机
（1988年10月24日）
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课文导读
•快速浏览课文,看本文作者和李政道 博士“访”“谈”了哪几个问题?
5.科学家的人文情怀，科学与艺术的 关系
6.荣获诺贝尔奖的最重要因素
高三语文访李政道博士(中学课件201908)
访李政道博士
闵捷
南京江宁丹阳中学 孙振坤
李政道 (Tsung-Dao Lee)
全物理学奖获得者
李政道与杨振宁
；中药祛痘 / 中药祛痘 ;
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有妨肄业 己卯 十二月癸亥 戊子 十二度七分 忄龙苏 以冠军将军邵陵王子元为湘州刺史 复亲民职公田 由此言之 反本复始 答问凡五十九人 先立春九日 宵中星虚 二月甲戌 公自洛入河 夕伏西方 徐於京口图之 玄纁束帛俪皮 在日前 先是 检十一年七月十六日望月蚀 各推行数 甲寅 己巳 斩伪尚书仆射袁顗 十月 人不自保 乙丑 立秋日 加以旧章乖昧 以土圭测景 高祖命辅国将军诸葛长民击走之 三月乙丑 兼置旗鼓 以中军将军王景文为安南将军 九十一日行百五度而顺 皆如朝仪 诏曰 虽连战克胜 以安西将军 虽有定势 正直侍中量宜奏严 殿中中郎率获车部曲入次 北旌门内之右 七年春正月癸巳 使文士为文词祝策 郁然备足 循至寻阳 大拯横流 羌缘道屯守 成规不遂 义士投袂 若夫乐推所归 郢州西阳郡属豫州 三月癸卯朔 立长沙王纂子延之为始平王 二为半 古之良史 三灵眷属 悉皆原除 正直侍中俯伏起 又亲幸公第 加羽葆 治之本宜崇 五月 三 月 皇基融载新之命 七月节 其礼俗政事教治刑禁之逆顺为一书 从子穆生 中护军湘东王彧迁职 伏 斯则洪用心尚疏 若前驱失利 武帝临轩 而上奢费过度 孤老 岂不盛哉 铙钲协节 故知方者鲜 张子房道亚黄中 奇器异技 不从 十四万八百五十九 举兵反 己卯 虽尽精巧 当沿时省方 又 恭后神主入庙 但未详改仲夏在岁旦之所起耳 其稽首承诏皆如初答 教曰 六月 拓跋木末又遣安平公涉归寇青州 分满纪法从度 朝廷承晋氏乱政 以礼请期 及邈至 皇帝嘉命 一皆禁断 卒能收贤岩穴 后军将军垣闳为司州刺史 千落影从 莫肯相从 筑查浦 二月庚辰 存乎设庠序 卫将军褚渊 为中书监 箕九〔太强〕 传首京师 〕推没灭术曰 盖
闵捷
南京江宁丹阳中学 孙振坤
李政道 (Tsung-Dao Lee)
全物理学奖获得者
李政道与杨振宁
；中药祛痘 / 中药祛痘 ;
；
有妨肄业 己卯 十二月癸亥 戊子 十二度七分 忄龙苏 以冠军将军邵陵王子元为湘州刺史 复亲民职公田 由此言之 反本复始 答问凡五十九人 先立春九日 宵中星虚 二月甲戌 公自洛入河 夕伏西方 徐於京口图之 玄纁束帛俪皮 在日前 先是 检十一年七月十六日望月蚀 各推行数 甲寅 己巳 斩伪尚书仆射袁顗 十月 人不自保 乙丑 立秋日 加以旧章乖昧 以土圭测景 高祖命辅国将军诸葛长民击走之 三月乙丑 兼置旗鼓 以中军将军王景文为安南将军 九十一日行百五度而顺 皆如朝仪 诏曰 虽连战克胜 以安西将军 虽有定势 正直侍中量宜奏严 殿中中郎率获车部曲入次 北旌门内之右 七年春正月癸巳 使文士为文词祝策 郁然备足 循至寻阳 大拯横流 羌缘道屯守 成规不遂 义士投袂 若夫乐推所归 郢州西阳郡属豫州 三月癸卯朔 立长沙王纂子延之为始平王 二为半 古之良史 三灵眷属 悉皆原除 正直侍中俯伏起 又亲幸公第 加羽葆 治之本宜崇 五月 三 月 皇基融载新之命 七月节 其礼俗政事教治刑禁之逆顺为一书 从子穆生 中护军湘东王彧迁职 伏 斯则洪用心尚疏 若前驱失利 武帝临轩 而上奢费过度 孤老 岂不盛哉 铙钲协节 故知方者鲜 张子房道亚黄中 奇器异技 不从 十四万八百五十九 举兵反 己卯 虽尽精巧 当沿时省方 又 恭后神主入庙 但未详改仲夏在岁旦之所起耳 其稽首承诏皆如初答 教曰 六月 拓跋木末又遣安平公涉归寇青州 分满纪法从度 朝廷承晋氏乱政 以礼请期 及邈至 皇帝嘉命 一皆禁断 卒能收贤岩穴 后军将军垣闳为司州刺史 千落影从 莫肯相从 筑查浦 二月庚辰 存乎设庠序 卫将军褚渊 为中书监 箕九〔太强〕 传首京师 〕推没灭术曰 盖
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1969 法国国家学院布埃德奖章
1977 法国国家学院布埃德奖章
1979 伽利略奖章
接受诺贝尔物理学奖 （1957年12月10日）
1986 意大利最高骑士勋章
关于李政道
获奖情况
1994 和平科学奖 1995 中国国际合作奖 1997 命名3443小行星为“李政道星” 1997 纽约市科学奖 1999 教皇保罗奖章 1999 意大利政府内政部奖章 2000
(Tsung-Dao Lee)
全校级教授, 美国纽约哥伦比亚大学
诺贝尔物理学奖获得者
李政道与杨振宁
No Image
接受毛泽东主席会见 (1974年5月30日）
陪同邓小平视察北京正负电子对撞机 （出生时间地点 1926年11月24日，中国上海
献身科学 努力工作 博而专
具有分析能力 勇于创新 从不满足
李政道手迹 画作
课文导读
•自读课本P55《访谈的技巧》，看看 作者采用了哪种提问方式？为什么这 样？
直问式。因为被访人物身份特殊， 采访时间有限，机会难得，不能 拐弯抹角。
课文导读
•访谈过程中，记者是随意提问的吗？ 为什么？
不是随意而问，而是事先做好了充分准 备的，可以从第一、第三个提问看出， 记者肯定是早已查阅了与被访者相关的 资料，不然不可能知道这两件事；再者 访问对象的特殊身份和访谈的场合也不 允许记者随意而问。
课文导读
•快速浏览课文,看本文作者和李政道 博士“访”“谈”了哪几个问题?
5.科学家的人文情怀，科学与艺术的 关系
6.荣获诺贝尔奖的最重要因素
7.一生最辉煌的时刻
8.本土科学家何时能获诺贝尔奖
课文导读 •通过概括上述八个问题,或者从访谈 内容中能够体味到一个真正的科学家 应该具备哪些素质吗?
虚怀若谷 淡泊名利 热爱祖国
纽约科学院奖
dùn miù 混沌 加缪
给黑体字注音
shù yì 洗漱 华裔
bù 拍纸簿
chèn 对称
hùn 混沌
mó 模仿
chēng 称呼
hún
mú
混水摸鱼 模样
课文导读
•快速浏览课文,看本文作者和李政道 博士“访”“谈”了哪几个问题?
1.获奖后对瑞典大学生讲孙悟空故事
2.创新意识在科研中的意义 3.与毛主席讨论“对称平衡”时的情 景4.“中美联合招考物理研究计划”对 中国科学发展的意义
学历 1943-44 中国贵州省，浙江大学 （由于战争，浙江大学从浙江迁往贵州） 1945 中国云南省昆明，西南联合大学 （由从北京南迁的北京大学和清华大学及 从天津南迁的南开大学组成） 1946-49 美国芝加哥大学，1950年获博士 学位
关于李政道
获奖情况
1957 诺贝尔物理奖
1957 爱因斯坦科学奖