模拟电子技术教(学)案(课时)
《模拟电子技术基础》教案三篇
《模拟电子技术基础》教案三篇篇一：《模拟电子技术基础》教案1、本课程教学目的：本课程是电气信息类专业的主要技术基础课。
其目的与任务是使学生掌握常用半导体器件和典型集成运放的特性与参数，掌握基本放大、负反馈放大、集成运放应用等低频电子线路的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法和工程计算方法；使学生具有一定的实践技能和应用能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，为后续课程和深入学习这方面的内容打好基础。
2、本课程教学要求：1．掌握半导体器件的工作原理、外部特性、主要参数、等效电路、分析方法及应用原理。
2．掌握共射、共集、共基、差分、电流源、互补输出级六种基本电路的组成、工作原理、特点及分析，熟悉改进放大电路，理解多级放大电路的耦合方式及分析方法，理解场效应管放大电路的工作原理及分析方法，理解放大电路的频率特性概念及分析。
3．掌握反馈的基本概念和反馈类型的判断方法，理解负反馈对放大电路性能的影响，熟练掌握深度负反馈条件下闭环增益的近似估算，了解负反馈放大电路产生自激振荡的条件及其消除原则。
4．了解集成运算放大器的组成和典型电路，理解理想运放的概念，熟练掌握集成运放的线性和非线性应用原理及典型电路；掌握一般直流电源的组成，理解整流、滤波、稳压的工作原理，了解电路主要指标的估算。
3、使用的教材：绪论本章的教学目标和要求：要求学生了解放大电路的基本知识；要求了解放大电路的分类及主要性能指标。
本章总体教学内容和学时安排：（采用多媒体教学）§1－1电子系统与信号0.5§1－2放大电路的基本知识0.5本章重点：放大电路的基本认识；放大电路的分类及主要性能指标。
本章教学方式：课堂讲授本章课时安排：1本章的具体内容：1节介绍本课程目的，教学参考书，本课程的特点以及在学习中应该注意的事项和学习方法；介绍放大电路的基本认识；放大电路的分类及主要性能指标。
重点：放大电路的分类及主要性能指标。
第1章半导体二极管及其基本电路本章的教学目标和要求：要求学生了解半导体基础知识；理解PN结的结构与形成；熟练掌握普通二极管和稳压管的V-I特性曲线及其主要参数，熟练掌握普通二极管正向V-I特性的四种建模。
《模拟电子技术基础(同济版)》教学教案(全)
《模拟电子技术基础(同济版)》教学教案(一)一、教学目标1. 使学生了解模拟电子技术的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 培养学生运用模拟电子技术分析和解决实际问题的能力。
3. 帮助学生掌握模拟电子技术的基本实验技能。
二、教学内容1. 绪论：模拟电子技术的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 常用半导体器件：二极管、三极管、场效应晶体管等的基本原理和特性。
3. 基本放大电路：放大电路的组成、分析方法和工作原理。
4. 集成运算放大器：运算放大器的原理、结构和应用。
5. 模拟信号的运算和处理：模拟信号的运算方法、运算放大器的应用实例。
三、教学方法1. 采用课堂讲授与实验相结合的方式，让学生在理论联系实际中掌握知识。
2. 利用多媒体教学手段，形象直观地展示模拟电子技术的原理和应用。
3. 组织课堂讨论，鼓励学生提问和发表见解，提高学生的参与度。
四、教学安排1. 课时：32课时（理论课24课时，实验课8课时）。
2. 教学进度：每周4课时，共8周完成教学内容。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、实验报告等，占总评的40%。
2. 考试成绩：期末考试，占总评的60%。
《模拟电子技术基础(同济版)》教学教案(二)一、教学目标1. 使学生了解模拟电子技术的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 培养学生运用模拟电子技术分析和解决实际问题的能力。
3. 帮助学生掌握模拟电子技术的基本实验技能。
二、教学内容1. 绪论：模拟电子技术的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 常用半导体器件：二极管、三极管、场效应晶体管等的基本原理和特性。
3. 基本放大电路：放大电路的组成、分析方法和工作原理。
4. 集成运算放大器：运算放大器的原理、结构和应用。
5. 模拟信号的运算和处理：模拟信号的运算方法、运算放大器的应用实例。
三、教学方法1. 采用课堂讲授与实验相结合的方式，让学生在理论联系实际中掌握知识。
2. 利用多媒体教学手段，形象直观地展示模拟电子技术的原理和应用。
电子教案《模拟电子技术》冯泽虎教学课件知识点13：RC正弦波振荡电路电子教案电子课件
《电工电子技术》课程电子教课设计教师：韩振花序号： 13教课项目集成运算放大电路课时数1（任务）名称主要知识点RC正弦波振荡电路教课内容要点、难点自激振荡的条件、RC正弦波振荡电路的选频网络、RC正弦波振荡电路的剖析专业能力能够剖析 RC正弦波振荡电路教课目的方法能力学生利用动画、实操等掌握RC正弦波振荡电路社会能力提升逻辑思想能力，锻炼理性思想。
学生状况剖析高职高专学生教课环境要求多媒体教室与实训室教课方法理论与实操相联合，即学即练教课手段多媒体教课，小组协作训练教课过程设计教课步骤教课内容学生活动时间分派RC正弦波振荡电路正弦波振荡电路是能够产生正弦沟通讯号的电路，经过调整振荡电路的参数，能够改变正弦波信号的频次，使其高达几百兆赫或低至几赫。
它是无线电通讯、广播系统的重要构成部分，也宽泛应用在丈量、遥控和自动控制等领域。
所谓正弦波振荡，是指在不明确任务加任何输入信号的状况下，由电路自己产生必定频观看图片、动率、必定幅度的正弦波电压输出，5因此是“自激振荡” 。
画、仿真正弦波振荡电路原理图：电路由放大电路和选频网络构成。
放大电路是由集成运放所构成的电压串连负反应放大电路，取其输入阻抗高和输出阻抗低的特点。
选频网络由电阻电容串并联构成，同时兼作正反馈网络。
教课步骤教课内容学生活动时间分派RC正弦波振荡电路：1.自激振荡条件自激振荡：一个放大电路的输入端不外接输入信号，在输出端仍有必定频次和幅值的信号输出的现象称为自激振荡。
图 1自激振荡原理框图自激振荡条件为：AF1知识指引幅值条件： AF1，表示反应信号与输入信号的大小相等。
相位条件：A F2n，表示反应信号与输入信号同相，即一定是正反应。
起振条件： AF1。
当电路知足自激振荡的条件时，接通电源，不必外接输入信号，电路就能够振荡。
为了获得单调频次的正弦输出电压，振荡电路还一定拥有选频性，即只对一个特定频次的信号知足自激振荡条件。
此中选频电路由 RC电路或 LC电路构成。
模拟电子技术项目化教案
模拟电子技术项目化教案一、前言1.1 课程背景模拟电子技术是电子工程与自动化领域的基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握模拟电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。
1.2 教学目标（1）理解模拟电子技术的基本概念、原理和应用；（2）掌握常用模拟电子器件的工作原理和应用；（3）具备分析模拟电路的能力；（4）培养学生动手实践能力和团队协作精神。
二、教学内容2.1 模拟电子技术基本概念（1）模拟信号与数字信号；（2）模拟电路与数字电路；（3）模拟电子技术的基本环节。
2.2 常用模拟电子器件（1）半导体器件（二极管、三极管等）；（2）放大器（放大器原理、放大器类型）；（3）滤波器（低通滤波器、高通滤波器等）；（4）振荡器（正弦波振荡器、方波振荡器等）。
三、教学方法3.1 讲授法通过讲解模拟电子技术的基本概念、原理和应用，使学生掌握相关知识。
3.2 案例分析法分析实际案例，使学生更好地理解模拟电子技术在实际中的应用。
3.3 实验法组织学生进行实验，培养学生动手实践能力和团队协作精神。
四、教学安排4.1 课时安排本课程共32课时，其中理论课时24课时，实验课时8课时。
4.2 教学进度安排（1）第1-8课时：模拟电子技术基本概念；（2）第9-16课时：常用模拟电子器件；（3）第17-24课时：模拟电路分析；（4）第25-32课时：实验环节。
五、教学评价5.1 平时成绩（1）课堂表现：30%；（2）作业完成情况：40%；（3）团队协作：30%。
5.2 考试成绩（1）理论考试：60%；（2）实验报告：40%。
六、教学资源6.1 教材《模拟电子技术》教材，作者：，出版社：电器科技出版社，版本：第五版。
6.2 实验设备（1）示波器；（2）信号发生器；（3）电子元件（电阻、电容、二极管、三极管等）；（4）实验板；（5）multimeter（万用表）。
七、教学活动7.1 课前准备教师提前准备教案、课件、实验设备等教学资源。
模拟电子技术教案
模拟电子技术教案教案标题：模拟电子技术教案教案概述：本教案旨在引导学生学习和理解模拟电子技术的基本概念、原理和应用。
通过理论讲解、实验实践和案例分析，培养学生的实际操作能力和问题解决能力，为学生提供扎实的模拟电子技术基础。
教学目标：1. 理解模拟电子技术的基本概念和原理；2. 掌握模拟电子技术的常用电路设计方法；3. 能够运用所学知识解决实际问题；4. 培养学生的实验操作能力和团队合作精神。
教学内容：1. 模拟电子技术基础知识- 模拟信号与数字信号的区别- 基本电子元器件及其特性（电阻、电容、电感等）- 放大器的基本原理和分类- 滤波器的基本原理和分类- 可变电压源和稳压电源的设计原理2. 模拟电子技术电路设计- 放大电路设计：共射放大器、共基放大器、共集放大器等- 滤波电路设计：低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器等- 可变电压源和稳压电源的设计3. 模拟电子技术实验与应用- 使用示波器、函数发生器等仪器进行电路测试和测量- 实验室实践：放大器实验、滤波器实验、电源设计实验等- 案例分析：应用模拟电子技术解决实际问题的案例分析教学方法与策略：1. 理论讲解：通过教师讲解、多媒体展示等方式，向学生介绍模拟电子技术的基本概念和原理。
2. 实验实践：组织学生进行电路设计和实验操作，培养他们的实际操作能力和问题解决能力。
3. 小组讨论：鼓励学生在小组内进行讨论和合作，提高他们的团队合作精神和沟通能力。
4. 案例分析：引导学生分析和解决实际问题，培养他们的应用能力和创新思维。
教学评估与反馈：1. 课堂练习：通过课堂练习检验学生对理论知识的掌握程度。
2. 实验报告：要求学生撰写实验报告，评估其实验操作能力和实验结果分析能力。
3. 个人项目：要求学生完成个人项目，评估其综合应用能力和创新能力。
4. 学生反馈：定期收集学生对教学内容和方法的反馈，及时调整教学策略。
教学资源：1. 教材：根据教学内容选择合适的模拟电子技术教材。
电子技术基础模拟部分授课教案
电子技术基础模拟部分授课教案一、教学目标1. 了解模拟电子技术的基本概念、特性和应用。
2. 掌握常用模拟电子元件的工作原理和特性。
3. 学会分析简单的模拟电路，并能进行基本的电路设计。
4. 熟悉常用模拟电子技术的实验操作和调试方法。
二、教学内容1. 模拟电子技术的基本概念和特性模拟信号与数字信号的区别模拟电子技术的应用领域2. 常用模拟电子元件电阻、电容、电感的工作原理和特性放大器、滤波器、振荡器等的基本原理和应用3. 模拟电路的分析方法电压、电流的计算方法欧姆定律、基尔霍夫定律的应用简单电路的测量和调试方法4. 常用模拟电子技术的实验操作和调试方法实验仪器的使用和维护电路连接和故障排查实验数据的采集和处理三、教学方法1. 采用讲授与实践相结合的教学方式，使学生掌握基本概念和原理。
2. 通过电路仿真软件，让学生直观地了解电路的工作过程。
3. 开展实验操作，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
4. 组织课堂讨论，促进学生之间的交流与合作。
四、教学安排1. 课时：32课时（含实验课时）2. 教学方式：讲授、实验、讨论3. 教学进度安排：第四章：模拟电子技术的基本概念和特性（4课时）第五章：常用模拟电子元件（4课时）第六章：模拟电路的分析方法（6课时）第七章：常用模拟电子技术的实验操作和调试方法（8课时）五、教学评价1. 平时成绩：30%（包括课堂表现、作业完成情况等）2. 实验报告：30%（包括实验操作、数据处理、问题分析等）3. 期末考试：40%（包括理论知识、电路分析、问题解决等）六、教学资源1. 教材：《电子技术基础》模拟部分2. 实验设备：示波器、信号发生器、万用表、电路仿真软件等3. 网络资源：相关电子技术的学习网站、论坛、视频教程等七、教学环节1. 授课：讲解基本概念、原理、特性及应用，通过示例进行分析。
2. 实验：让学生动手实践，验证理论知识，培养实际操作能力。
3. 讨论：组织学生针对实际问题进行讨论，提高问题解决能力。
模拟电子技术课程设计
模拟电子技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握模拟电子技术的基本概念，如放大器、滤波器、振荡器等；2. 了解常用模拟电子元器件的特性及功能，如电阻、电容、晶体管等；3. 学会分析简单模拟电路的工作原理和性能指标；4. 掌握模拟电路图的阅读和绘制方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计简单的模拟电路；2. 能够运用Multisim等软件对模拟电路进行仿真分析；3. 能够通过实验验证模拟电路的性能；4. 能够解决实际应用中与模拟电子技术相关的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对模拟电子技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨的科学态度和良好的实验习惯；3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；4. 增强学生的创新意识，培养解决实际问题的能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生掌握模拟电子技术的基本知识和技能，培养实际操作和创新能力。
通过课程学习，学生能够运用所学知识解决实际问题，并为后续相关课程打下坚实基础。
课程目标具体、可衡量，以便教师进行教学设计和评估。
本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 模拟电子技术基本概念：介绍放大器、滤波器、振荡器等基本组成部分及其作用。
2. 常用模拟电子元器件：讲解电阻、电容、晶体管等元器件的特性、符号、选用和应用。
3. 简单模拟电路分析：分析放大器、滤波器、振荡器等电路的工作原理和性能指标。
4. 模拟电路图的阅读与绘制：教授电路图的识别、分析和绘制方法。
5. 模拟电路设计与仿真：运用Multisim等软件进行电路设计与仿真分析。
6. 实验教学：开展与模拟电子技术相关的实验，培养学生的实际操作能力。
具体教学内容安排如下：第1周：模拟电子技术基本概念，教材第1章；第2周：常用模拟电子元器件，教材第2章；第3周：放大器电路分析，教材第3章；第4周：滤波器与振荡器电路分析，教材第4章；第5周：模拟电路图的阅读与绘制，教材第5章；第6周：模拟电路设计与仿真，教材第6章；第7周：实验1，教材附录；第8周：实验2，教材附录。
模拟电子技术教案(课时)
《模拟电路》教案课程名称电子三年制《模拟电路》授课学时64主讲(责任)教师参与教学教师________________________________授课班级/人数专业（教研室）电子教案课程名称：模拟电子技术基础教案教案课程名称：模拟电子技术基础教案教案课程名称：模拟电子技术基础教案教案课程名称：模拟电子技术基础教案教案课程名称：模拟电子技术基础教案课程名称：模拟电子技术基础教案课程名称：模拟电子技术基础教案课程名称：模拟电子技术基础1、比例运算电路反向比例电路（15min）（2）同相比例电路（15min）差动比例电路（15min）3、2加法电路（30min）4、扩展练习（15min）以例题讲解集成放大电压线性特点的应用。
用仿真软件展示运算效果。
课后小结教案课程名称：模拟电子技术基础第讲13 授课题目半导体晶体管基本放大电路（2）课型讲授使用教具多媒体教学重点1、减法运算放大器2、积分运算电路3、微分运算电路教学难点1、减法运算放大器2、积分运算电路3、微分运算电路教学内容教学组织过程1、减法电路（20min）2、两级运算电路（20min）3、积分电路（15min）4、微分电路（15min）项目三传声器整体设计讨论、分析（20min）（1）MIC电路（2）负反馈网络（3）LM324两级反相比例放大电路（4）扩音器电路以例题讲解集成放大电压线性特点的应用。
用仿真软件展示运算效果。
课后小结教案课程名称：模拟电子技术基础第讲14 授课题目集成运算放大器的非线性运用（1）课型讲授使用教具多媒体教学重点1、过零比较器的工作原理及电压传输特性；2、任意电压比较器教学难点1、过零比较器的工作原理及电压传输特性；2、任意电压比较器教学内容教学组织过程教案课程名称：模拟电子技术基础1、滞回比较器1）电路结构（10min）2）工作原理及传输特性（15min）3）特点及应用（15min）2、窗口比较器1）电路结构（10min）3）2）工作原理及传输特性（15min）4）特点及应用（15min）5）放大电压非线性特点的应用。
《模拟电子技术基础》教学教案
一、教学目标1. 了解模拟电子技术的基本概念、原理和应用。
2. 掌握常用的模拟电子器件（如电阻、电容、电感、二极管、三极管等）的工作原理和特性。
3. 学习模拟电路的基本分析方法（如叠加原理、戴维南-诺顿定理等）。
4. 熟悉模拟信号的放大、滤波、调制等处理方法。
5. 培养学生的实验操作能力和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 模拟电子技术的基本概念和术语。
2. 常用模拟电子器件的工作原理和特性。
3. 模拟电路的基本分析方法。
4. 模拟信号的放大、滤波、调制等处理方法。
5. 实际应用案例分析。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解模拟电子技术的基本概念、原理和应用。
2. 利用实验演示法，让学生直观地了解模拟电子器件的工作原理和特性。
3. 运用案例分析法，分析模拟信号的放大、滤波、调制等处理方法在实际应用中的具体实例。
4. 开展课堂讨论，鼓励学生提问、发表见解，提高学生的主动学习能力。
5. 布置课后作业，巩固所学知识，培养学生的实际操作能力。
四、教学准备2. 实验设备：电阻、电容、电感、二极管、三极管等模拟电子器件，示波器、信号发生器等实验仪器。
3. 教学课件：制作相关章节的教学课件，以便于课堂讲解和演示。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、提问、讨论等情况，占总评的30%。
2. 课后作业：布置课后作业，检查学生对知识的掌握程度，占总评的30%。
4. 期末考试：考察学生对整个课程的掌握情况，占总评的20%。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：课堂讲解与实验相结合。
3. 教学进度安排：章节一：模拟电子技术的基本概念和术语（第1-4课时）章节二：常用模拟电子器件的工作原理和特性（第5-8课时）章节三：模拟电路的基本分析方法（第9-12课时）章节四：模拟信号的放大、滤波、调制等处理方法（第13-16课时）章节五：实际应用案例分析（第17-20课时）章节七：实验与实践（第23-28课时）章节八：课程设计（第29-32课时）七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，通过实验让学生更好地理解模拟电子技术的基本概念和原理。
大学模拟电路实验课教案
课程名称：模拟电子技术实验课时：2课时教学目标：1. 理解模拟电路的基本概念和基本原理。
2. 掌握模拟电路的实验操作技能。
3. 能够根据实验要求，独立完成实验任务。
4. 培养学生的动手能力、观察力和分析问题的能力。
教学重点：1. 模拟电路的基本概念和基本原理。
2. 模拟电路的实验操作技能。
教学难点：1. 模拟电路的实验操作技能。
2. 分析实验数据，得出结论。
教学准备：1. 实验设备：示波器、万用表、信号发生器、实验板等。
2. 实验教材：模拟电子技术实验指导书。
3. 实验报告模板。
教学过程：第一课时：一、导入1. 复习模拟电路的基本概念和基本原理。
2. 提出本节课的实验任务。
二、实验内容1. 晶体管共射极放大电路实验（1）实验目的：掌握晶体管共射极放大电路的基本原理和实验方法。
（2）实验原理：晶体管共射极放大电路是一种常用的放大电路，具有放大信号的作用。
（3）实验步骤：① 调整信号发生器，输出频率为1kHz的正弦信号。
② 将信号发生器的输出信号接入实验板，观察示波器上的波形。
③ 通过调节实验板上的电位器，观察放大电路的输出波形。
④ 记录实验数据，分析放大电路的性能。
2. 模拟信号发生器实验（1）实验目的：掌握模拟信号发生器的基本原理和实验方法。
（2）实验原理：模拟信号发生器是一种能够产生各种模拟信号的仪器。
（3）实验步骤：① 连接实验板，接入电源。
② 调节模拟信号发生器，输出频率为1kHz的正弦信号。
③ 观察示波器上的波形，调整模拟信号发生器，观察波形变化。
④ 记录实验数据，分析模拟信号发生器的性能。
三、实验报告1. 学生根据实验内容，填写实验报告模板。
2. 教师对实验报告进行批改，指导学生修改。
第二课时：一、复习上节课的实验内容1. 复习晶体管共射极放大电路实验和模拟信号发生器实验。
二、实验内容1. 模拟电路设计实验（1）实验目的：掌握模拟电路的设计方法。
（2）实验原理：模拟电路设计是根据实际需求，设计出满足特定功能的电路。
模拟电子技术教案
摹拟电子技术课程教案电气信息及相关专业大学本科二年级第三学期本课程是电气信息类各专业的主要技术基础课。
是现代新兴技术如计算机技术、信息技术等的基础，是一门必修课。
其目的是使学生获得摹拟电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能；熟悉摹拟电子电路的工作原理，掌握摹拟电路分析方法和设计方法；使学生具有一定的实践技能和应用能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，为后续课程和深入学习这方面的内容打好基础。
(1)．能理解电子路线中常用半导体器件、基本放大电路、反馈放大电路、集成运放及应用、直流稳压电源等内容的工作原理、特点及应用，并识记上述内容中的基本知识，能运用这些原理和概念，在该知识内容范围内进行识别和判断。
(2)．能理解和掌握常用基本单元电子电路的组成和分析方法，并能对它们的主要指标进行分析估算。
(3)．能综合运用所学知识对由若干基本单元电子电路组成的较复杂电子电路进行分析估算。
陶桓齐编，《摹拟电子技术》，华中科技大学出版社刘光祜编，《摹拟电路基础》，电子科技大学出版社康华光编，《电子技术基础》 (摹拟部份)，高教出版社陈大钦编，《摹拟电子技术基础问答、例题、试题》，华中理工大学出版社唐竞新编，《摹拟电子技术基础解题指南》，清华大学出版社孙肖子编，《电子路线辅导》，西安电子科技大学出版社谢自美编，《电子路线设计、实验、测试》 (二)，华中理工大学出版社第 1 章半导体器件第 2 章基本放大电路第 3 章多级放大电路第 4 章集成运算放大电路第 5 章负反馈放大电路第 6 章信号运算电路第 7 章信号处理电路第 8 章波形产生和转换电路第 9 章功率放大电路第 10 章直流电源电路1. 本章基本要求：了解半导体基础知识；掌握二极管基础知识，掌握二极管应用；掌握双极型晶体管(BJT)工作原理，伏安特性曲线， BJT 的各个参数；对照学习场效应管(FET)的原理和特性曲线。
2. 本章教学内容和学时：1.1 半导体基础知识 21.2 半导体二极管 21.3 双极型三极管 21.4 场效应三极管 23.本章教学方式：课堂讲授，多媒体与板书相结合的方式4.本章重点：PN 结内部载流子的运动， PN 结的特性，二极管的单向导电性、三极管的电流放大作用、场效应管的压控特性，以及三种器件的等效电路。
模拟电子技术课程设计
模拟电子技术 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握模拟电子技术的基本概念，如放大器、滤波器等；2. 使学生了解并掌握常用模拟电子元器件的工作原理及其在电路中的应用；3. 帮助学生理解并分析模拟电子电路的性能，提高电路设计能力。
技能目标：1. 培养学生能够正确使用示波器、信号发生器等实验仪器，进行模拟电子电路的搭建和测试；2. 使学生能够运用所学知识，解决实际电路中遇到的问题，提高电路调试与优化能力；3. 培养学生运用Multisim、Protel等软件进行模拟电子电路设计与仿真。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对模拟电子技术的学习兴趣，激发学生探索未知领域的热情；2. 培养学生具备良好的团队合作精神，提高沟通与协作能力；3. 引导学生认识到模拟电子技术在国家经济、社会发展中的重要地位，增强学生的社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为专业基础课，旨在培养学生的模拟电子技术基础知识和实践技能。
学生特点：学生已具备一定的电子技术基础，具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强化学生的实际操作能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容教学内容分为四个部分：第一部分：模拟电子技术基础1. 教材章节：第一章 模拟电子技术概述内容：模拟信号与数字信号的区别、模拟电子技术的发展及应用。
第二部分：常用模拟电子元器件2. 教材章节：第二章-第四章内容：放大器、滤波器、振荡器等常用元器件的工作原理及其在电路中的应用。
第三部分：模拟电子电路分析与设计3. 教材章节：第五章-第七章内容：基本放大电路、运算放大电路、反馈电路的分析与设计，Multisim、Protel软件的使用。
第四部分：实验与实践4. 教材章节：第八章 实验教程内容：模拟电子电路的搭建、测试与调试，包括放大器、滤波器等电路的实验。
模拟电子技术基础课程设计
模拟电子技术基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握模拟电子技术的基本概念，如放大器、滤波器、振荡器等；2. 理解并掌握常用电子元件的工作原理和参数特性，如电阻、电容、二极管、晶体管等；3. 学会分析简单的模拟电子电路，并能进行基本的计算。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计简单的模拟电子电路；2. 培养学生动手实践能力，能够搭建、调试和测试模拟电子电路；3. 培养学生查阅资料、自主学习的能力，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对模拟电子技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通协作能力；3. 培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的真实性；4. 培养学生的创新意识，鼓励学生勇于尝试，不断探索。
课程性质：本课程为模拟电子技术基础课程设计，旨在通过理论教学和实践操作，使学生掌握模拟电子技术的基本知识和技能。
学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的电子技术基础，具有较强的学习能力和动手实践能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，将课程目标分解为具体的学习成果，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
同时，注重培养学生的创新能力、团队合作精神和严谨的科学态度。
二、教学内容1. 理论部分：（1）模拟电子技术基本概念：放大器、滤波器、振荡器等；（2）常用电子元件：电阻、电容、二极管、晶体管等的工作原理和参数特性；（3）模拟电子电路分析方法：等效电路、节点电压法、回路电流法等；（4）模拟电子电路设计原理：放大器、滤波器、振荡器等电路的设计方法。
2. 实践部分：（1）搭建和测试基本放大电路；（2）搭建和测试滤波器和振荡器电路；（3）设计并实现一个简单的模拟电子电路系统。
3. 教学大纲安排：（1）第1周：模拟电子技术基本概念，教材第1章；（2）第2-3周：常用电子元件，教材第2章；（3）第4-5周：模拟电子电路分析方法，教材第3章；（4）第6周：模拟电子电路设计原理，教材第4章；（5）第7-8周：实践操作，教材附录。
《模拟电子技术基础(同济版)》教学教案(全)
《模拟电子技术基础(同济版)》教学教案(一)一、教学目标1. 让学生了解模拟电子技术的基本概念、原理和应用。
2. 使学生掌握晶体管、放大器、滤波器、振荡器等基本电路的分析方法。
3. 培养学生运用模拟电子技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 模拟电子技术的基本概念1.1 模拟信号与数字信号1.2 模拟电路与数字电路2. 晶体管2.1 晶体管的结构与分类2.2 晶体管的放大作用2.3 晶体管的其他应用3. 放大器3.1 放大器的基本原理3.2 放大器的类型及特点3.3 放大器的分析方法4. 滤波器4.1 滤波器的基本原理4.2 滤波器的类型及特点4.3 滤波器的应用5. 振荡器5.1 振荡器的基本原理5.2 振荡器的类型及特点5.3 振荡器的应用三、教学方法1. 采用讲授法，系统地介绍模拟电子技术的基本概念、原理和应用。
2. 利用示教板、仿真软件等进行演示，帮助学生理解抽象的电路原理。
3. 引导学生进行课后练习，巩固所学知识。
4. 组织课堂讨论，鼓励学生提问、发表见解，提高学生的参与度。
四、教学资源1. 教材：《模拟电子技术基础(同济版)》2. 示教板：展示晶体管、放大器、滤波器、振荡器等电路原理。
3. 仿真软件：辅助分析电路性能，如Multisim、LTspice等。
4. 课件：用于课堂讲解和复习。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、提问、讨论等参与程度。
2. 课后作业：检验学生对课堂所学知识的掌握情况。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和分析能力。
4. 期末考试：全面测试学生对模拟电子技术基础知识的掌握。
《模拟电子技术基础(同济版)》教学教案(二)六、教学目标1. 让学生了解模拟电子技术的基本概念、原理和应用。
2. 使学生掌握晶体管、放大器、滤波器、振荡器等基本电路的分析方法。
3. 培养学生运用模拟电子技术解决实际问题的能力。
七、教学内容1. 模拟电子技术的基本概念1.1 模拟信号与数字信号1.2 模拟电路与数字电路2. 晶体管2.1 晶体管的结构与分类2.2 晶体管的放大作用2.3 晶体管的其他应用3. 放大器3.1 放大器的基本原理3.2 放大器的类型及特点3.3 放大器的分析方法4. 滤波器4.1 滤波器的基本原理4.2 滤波器的类型及特点4.3 滤波器的应用5. 振荡器5.1 振荡器的基本原理5.2 振荡器的类型及特点5.3 振荡器的应用八、教学方法1. 采用讲授法，系统地介绍模拟电子技术的基本概念、原理和应用。
模拟 电子技术 教案
模拟电子技术教案教案标题：模拟电子技术教案教学目标：1. 了解模拟电子技术的基本概念和原理。
2. 掌握模拟电子技术中常见的电路元件和其特性。
3. 理解模拟电子技术在实际应用中的作用和意义。
4. 能够设计和分析简单的模拟电子电路。
教学内容：1. 模拟电子技术基础知识：a. 模拟信号与数字信号的区别与联系。
b. 模拟电子技术的基本原理和基本电路。
c. 模拟电子技术中常见的电路元件：电阻、电容、电感等。
d. 模拟电子技术中的信号放大与滤波。
e. 模拟电子技术中的振荡电路。
2. 模拟电子技术实际应用：a. 模拟电子技术在通信领域的应用。
b. 模拟电子技术在音频和视频领域的应用。
c. 模拟电子技术在传感器和测量领域的应用。
d. 模拟电子技术在医疗设备和仪器仪表中的应用。
教学方法：1. 理论讲授：通过课堂讲解和多媒体展示，介绍模拟电子技术的基本概念、原理和常见电路。
2. 实验演示：通过实验演示，展示模拟电子技术的实际应用，加深学生对理论知识的理解和掌握。
3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决模拟电子技术中的问题和案例分析，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 课后作业：布置相关的练习题和设计题，巩固学生对模拟电子技术的理解和应用能力。
评估方式：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题以及与同学讨论的情况。
2. 实验报告：要求学生完成实验报告，评估其对实验内容和原理的理解和掌握程度。
3. 课后作业：评估学生对模拟电子技术的理解和应用能力，包括练习题和设计题的完成情况。
教学资源：1. 教材：根据教学内容选择适合的教材，如《模拟电子技术教程》等。
2. 多媒体设备：使用多媒体设备展示电路图、实验演示和相关理论知识。
3. 实验器材：准备适当的实验器材，如示波器、信号发生器、电阻、电容等。
教学时序安排：本教案可根据教学进度和学生实际情况进行调整，以下为一个大致时序安排：1. 第一课时：介绍模拟电子技术的基本概念和原理。
电子教案-《模拟电子技术》(冯泽虎)教学课件知识点7：比例运算电路-电子教案 电子课件
《电工电子技术》课程电子教案教师：韩振花序号：07比例运算电路用集成运放实现的基本运算除了有上面可以构成上面的加减法外，还有比例运算等，这里主要介绍反相比例运算电路与同相比例运算电路。
知识引导比例运算电路：1.反相比例运算电路输入信号加在集成运放反相输入端的电路称为反相运算电路。
图1是反相比例运算电路。
输入信号Iu经电阻1R加到集成运放的反相端，而集成运放同相端经电阻2R接地。
为使集成运放工作在线性区，在集成运放的输出端与反相端之间接有反馈电阻R F。
根据负反馈判别准则可知，该电路为电压并联负反馈。
图1 反相比例运算电路由理想集成运算放大器的“虚短”与“虚断”特性，和图1可知FIiiiiuu=≈==≈+-+-而FOfOF1I1IIRuRuuiRuRuui-≈-==-=--所以FO1IRuRu-=整理得I1FOuRRu-=（1）式（1）表明，输出电压Ou与输入电压Iu之间存在着比例运算关系，比例系数由R F与R1阻值决定，与集成运放本身参数无关。
改变R F与R1的阻值，可获得不同的比例值，从而实现了比例运算。
图1电路中，同相输入端电阻R2对运算结果没有影响，只是为了提高集成运放输入级的对称性，使两个输入端电阻保持平衡，通常取F12//RRR=。
PPT、动画演示、图片20F O R u -=知识引导若取R F = 0，则IOuu即输出电压与输入电压大小相等、相位相同，此时同相比例运算电路称为电压跟随器。
PPT、动画演示、图片教学步骤教学内容学生活动时间分配操作训练反相比例运算电路测试按实图3在模拟实验包上搭建电路，确定无误后，接入±15V直流稳压电源。
首先对运放电路进行调零，即令U i=0，再调整调零电位器R P，使输出电压U o=0。
图3 反相比例运算放大电路（1）按实表1指定的电压值输入不同的直流信号U i，分别测量对应的输出电压U o，并计算出电压放大倍数。
（2）将输入信号改为f=1kHz、幅值为200 mV的正弦交流信号，用示波器观察输入、输出信号的波形。
模拟电子技术教案(课时)PDF.pdf
《模拟电路》教案课程名称电子三年制《模拟电路》授课学时64主讲(责任)教师参与教学教师________________________________ 授课班级/人数专业（教研室）电子课程名称：模拟电子技术基础第讲 1 授课题目半导体基础知识、半导体二极管课型讲授使用教具多媒体教学重点1、了解本征半导体、杂质半导体的导电机理2、熟悉N型半导体，P半导体的基本特性3、异形半导体接触现象4、二极管的伏安特性、单向导电性及等效电路（三个常用模型）教学难点1、半导体的导电机理:两种载流子参与导电；2、掺杂半导体中的多子和少子3、PN结的形成；4、二极管在电路中导通与否的判断方法，共阴极或共阳极二极管的优先导通问题；教学内容教学组织过程1 半导体的基本知识（10min）（1）半导体材料（2）半导体的共价键结构（3）本征半导体、空穴极其导电作用（4）杂质半导体2 PN结的形成及特性（25min）（1）PN结的形成（2）PN结的单向导电性（3）PN结的电容效应3 二极管（25min）1.3.1、二极管的结构1.3.2、二极管的伏安特性♦正向特性：死区电压、导通电压♦反向特性：反向饱和电流、温度影响大♦反向击穿特性：电击穿（雪崩击穿、齐纳击穿）、热击穿1.3.3、主要参数(略讲)4 二极管电路的简化模型分析方法（25min）4.1理想模型正向偏置管压降为零；反向偏置电阻无穷大，电流为零。
4.2恒压降模型二极管导通后，管压降恒定，典型值硅管0.7V。
4.3折线模型二极管导通后，管压降不恒定，用一个电池和一个电阻r d来作进一步近似。
小结（5min）本讲宜教师讲授。
用多媒体演示半导体的结构、导电机理、PN结的形成过程及其伏安特性等，便于学生理解和掌握。
课后小结课程名称：模拟电子技术基础第讲 2 授课题目特殊二极管、检测及判别二极管、半导体二极管的基本应用课型讲授使用教具多媒体教学重点1、掌握稳压管工作条件2、了解光敏二极管和发光二极管3、整流电路、限幅电路、稳压电路教学难点1、稳压管伏安特性曲线2、稳压管工作条件3、单向桥式整流电路教学内容教学组织过程1、特殊二极管（5min）（1）光敏二极管（2）发光二极管2、稳压二极管（15min）（1）稳压管等效电路（2）稳压管的主要参数3、限幅电路（15min）4、二极管门电路（5min）5、整流电路（1）单相半波整流电路（15min）（2）单相桥式整流电路（15min）项目一手机充电器整体设计讨论、分析（20min）（1）降压电路（2）整流电路（3）滤波（4）稳压本讲以教师讲授为主。
模拟电子技术实验教案
河北工业大学课程教案学 院 （ 部 ） 电气与自动化学院系 （教 研 室 ） 电工电子教学实验中心课 程 名 称 模拟电子技术实验任课专业、年级、班级 测控、物理专业主 讲 教 师 姓 名职 称 、 职 务使 用 教 材 自编实验讲义模拟电子技术实验课程说明一、课程基本情况课程类别：技术基础课总学时：20二、课程性质本课程是测控、电气工程类专业本科生的必修课三、课程的教学目的和基本要求按照教学大纲的要求，本课程应使学生基本熟练掌握常用各种仪器仪表的使用方法，通过实验课，进一步加深对课堂理论知识的理解，培养学生分析问题、解决问题的能力。
通过实验，使学生认识到实验课的重要性，即与理论教学是相辅相承的，在实验过程中，要注意培养学生的工程意识，提高其动手能力，为后续专业课的学习奠定较扎实的基础。
，要求学生在实验前必须认真预习，写好实验报告，以备教师检查。
四、本课程与其它课程的联系本课程与后续专业课的实验联系是较为紧密的，特别是测控专业的学生在学习专业课《测控电路》时，要用到本课程较多的基础知识。
因此，通过实验进一步巩固加深理论知识尤为必要。
模拟电子技术课程教案实验一：仪器仪表的使用课时安排 2学时主要仪器、仪表有：智能型信号发生器、数字万用表、授课时间 第5 周、周 2、第4大节毫伏表、毫安表、双踪示波器、模拟电路实验箱等教学目的和要求：1．掌握：仪器仪表的使用教学内容：1．基本内容：仪器仪表的使用2．重点：双踪示波器、智能型信号发生器、毫伏表讲课进程和时间分配：见课时安排授课类型： 实验课☑教学方式： 指导☑教学资源： 实物☑课时安排2学时实验二：工作点稳定的单级交流放大电路授课时间第6 周、周 2、第4大节教学目的和要求：掌握工作点稳定的放大电路的静态调试、动态测量。
要求正确连接电路教学内容：1、基本内容：工作点稳定的单级交流放大电路的组态、正确使用仪器仪表2、重点：静态工作点的调试与测量；动态指标的测量1、电压放大倍数2、输入、输出电阻讲课进程和时间分配：见课时安排授课类型： 实验课☑教学方式： 指导 ☑教学资源： 实物☑实验三：射级输出器课时安排 2学时授课时间 第7 周、周 2、第4大节教学目的和要求：1．掌握：共集电极电路的特点教学内容：1．基本内容：共集电极电路的组态、特点、正确正确使用仪器仪表2．重点：静态工作点的调试与测量；动态指标的测量1、电压放大倍数2、输入、输出电阻讲课进程和时间分配：见课时安排授课类型： 实验课☑教学方式： 指导☑教学资源： 实物☑课时安排2学时实验四：差动放大电路授课时间第8 周、周 2、第4大节教学目的和要求：掌握差动放大电路的特点教学内容：1、基本内容：恒流源差动放大电路的组成、特点、正确使用仪器仪表2、重点：静态工作点的调试与测量；动态指标的测量1、差模、共模电压放大倍数讲课进程和时间分配：见课时安排授课类型： 实验课☑教学方式： 指导☑教学资源： 实物☑实验五：比例求和运算电路课时安排 2学时授课时间 第9 周、周 2、第4大节教学目的和要求：1．掌握：由运放组成的基本单元电路，每项实验内容要算出理论结果教学内容：1．基本内容：运放组成的基本单元电路组态、正确正确使用仪器仪表2．重点： 基本单元电路运算电路讲课进程和时间分配：见课时安排授课类型： 实验课☑教学方式： 指导☑教学资源： 实物☑课时安排2学时实验六：积分与微分电路授课时间第10 周、周 2第4大节教学目的和要求：由运放组成的基本单元电路教学内容：1、基本内容：积分与微分电路组成、正确使用仪器仪表2、重点：由运放组成的积分与微分电路输出波形的观测讲课进程和时间分配：见课时安排授课类型： 实验课☑教学方式： 指导 ☑教学资源： 实物☑实验七：两级负反馈放大电路课时安排 2学时授课时间 第11 周、周 2第4大节教学目的和要求：1．掌握：负反馈组态的判断教学内容：1．基本内容：正确使用仪器仪表、参数的测量2．重点：深度电压串联负反馈的计算讲课进程和时间分配：见课时安排授课类型： 实验课☑教学方式： 指导☑教学资源： 实物☑课时安排2学时实验八：波形发生器授课时间第12 周、周 2第4大节教学目的和要求：方波、三角波产生电路的原理教学内容：1、基本内容：锯齿波的观测、正确使用仪器仪表2、重点：方波、三角波波形的观测讲课进程和时间分配：见课时安排授课类型： 实验课☑教学方式： 指导 ☑教学资源： 实物☑实验九：电压比较器课时安排 2学时授课时间 第13 周、周 2第4大节教学目的和要求：1．掌握：过零、迟滞比较器教学内容：1．基本内容：过零比较器、正确正确使用仪器仪表2．重点：波形跃变点的观测、迟滞比较器讲课进程和时间分配：见课时安排授课类型： 实验课☑教学方式： 指导☑教学资源： 实物☑课时安排2学时实验十：整流、滤波、直流稳压电源授课时间第14 周、周 2第4大节教学目的和要求：教学内容：1、基本内容：三端集成 稳压电源2、重点：整流、滤波、稳压管电路讲课进程和时间分配：见课时安排授课类型： 实验课☑教学方式： 指导 ☑教学资源： 实物☑电工电子教学实验中心。
《模拟电子技术》教案
《模拟电子技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解模拟电子技术的基本概念、原理和应用；（2）掌握常用模拟电子元件的特性和应用；（3）学会简单的模拟电路分析和设计方法。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，培养学生的实际操作能力；（2）运用小组讨论法，提高学生的问题解决能力；（3）利用仿真软件，锻炼学生的电路设计与验证能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对模拟电子技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生团队合作精神和自主学习能力；（3）使学生认识到模拟电子技术在实际生活中的重要性。
二、教学内容1. 第四章：模拟电子元件（1）电阻、电容、电感的基本概念和特性；（2）二极管、晶体管的基本原理和应用；（3）运算放大器的基本原理和线性应用。
2. 第五章：模拟电路分析（1）直流电路分析方法；（2）交流电路分析方法；（3）谐振电路分析方法。
3. 第六章：模拟电路设计（1）放大电路设计；（2）滤波电路设计；（3）稳压电路设计。
三、教学资源1. 教材：《模拟电子技术》；2. 实验室设备：示波器、信号源、电阻、电容、二极管、晶体管等；3. 仿真软件：Multisim、LTspice等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和分析方法；2. 实例分析法：分析实际电路，培养学生解决实际问题的能力；3. 小组讨论法：引导学生合作探讨，提高问题解决能力；4. 仿真实验法：利用仿真软件，锻炼学生的电路设计与验证能力。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、小组讨论、作业完成情况；2. 考试成绩：笔试、实验操作；3. 综合评价：学生的自主学习能力、问题解决能力、团队合作精神。
六、教学内容4. 第七章：数字电路基础（1）数字逻辑电路的基本概念；（2）逻辑门电路及其组合逻辑；（3）触发器及其时序逻辑。
5. 第八章：数字电路设计（1）数字电路的设计方法；（2）常用的数字电路模块设计；（3）数字电路仿真与验证。
6. 第九章：模拟与数字混合信号处理（1）模拟与数字信号的转换；（2）模拟与数字信号的处理方法；（3）混合信号电路的应用。
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《模拟电路》
教案
课程名称电子三年制《模拟电路》
授课学时64
主讲(责任)教师
参与教学教师________________________________ 授课班级/人数
专业（教研室）电子
第讲13 授课题目半导体晶体管基本放大电路（2）课型讲授使用教具多媒体
教学重点1、减法运算放大器
2、积分运算电路
3、微分运算电路
教学难点1、减法运算放大器
2、积分运算电路
3、微分运算电路
教学容教学组织过程
1、减法电路（20min）
2、两级运算电路（20min）
3、积分电路（15min）
4、微分电路（15min）
项目三传声器整体设计讨论、分析（20min）（1）MIC电路
（2）负反馈网络
（3）LM324两级反相比例放大电路
（4）扩音器电路
以例题讲解集成放大电压线性特点的应用。
用仿真软件展示运算效果。
课
后
小
结
教案
教案
第讲15 授课题目集成运算放大器的非线性运用（2）课型讲授使用教具多媒体
教学重点1、滞回比较器工作原理
2、滞回比较器电压传输特性。
3、窗口电压比较器工作原理
4、窗口电压比较器电压传输特性。
教学难点1、滞回比较器工作原理
2、滞回比较器电压传输特性。
3、窗口电压比较器工作原理
4、窗口电压比较器电压传输特性。
教学容教学组织过程
单限比较器扩展练习题（10min）1、滞回比较器
1）电路结构（10min）2）工作原理及传输特性（15min）
3）特点及应用（15min）2、窗口比较器
1）电路结构（10min）2）工作原理及传输特性（15min）
3）特点及应用（15min）4）
以例题讲解集成放大电压非线性特点的应用。
用仿真软件展示运算效果。
课
后
小
结
教案课程名称：模拟电子技术基础
教案
教案课程名称：模拟电子技术基础
教案课程名称：模拟电子技术基础
教案
教案课程名称：模拟电子技术基础
教案
教案
教案课程名称：模拟电子技术基础
教案
教案
教案课程名称：模拟电子技术基础
教案课程名称：模拟电子技术基础
教案
教案。