校园文化是一种特殊的社会文化体系

校园文化是一种特殊的社会文化体系。它对学生的教育和影响，对学生的全面发展和终身发展，有着特殊的功能，对学校实现素质教育目标有着独特的作用，是课堂教学、常规教育无法替代的。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。为了进一步提升我校校园文化建设的品位，体现我校办学理念，突出我校办学特色，根据《镇巴县文教体育局关于在全县中小学开展校园文化建设活动的实施意见》（镇文体发[2008]34号）精神，结合我校实际，特制定《长岭初级中学校园文化建设三年实施方案》。

一、指导思想。

以党的十七大精神、科学发展观为指导，以建设精品校园文化、培养“四有”新人（有理想、有道德、有文化、有纪律）为宗旨，在“务实、诚信、自信、创新、敏锐、和谐”的教育理念引领下，夯实新课程改革和素质教育，构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚、和谐育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，推动我校教育教学质量不断提高。

二、建设目标。

近期目标。实现镇巴县校园文化建设“达标学校”称号，力争“优秀学校”荣誉。远期目标。形成以理念引导文化、以文化渗透“三风”、以“三风”带动“三位一体”（教育教学、校本教研、校本培训）的长岭初中校园文化特色，铸造长岭初中“教育教学、校本研训、校园文化”相互融合、相互促进、和谐发展的办学品牌。

三、创建原则。

1、人本性原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

2、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，分步实施，全员参与，持之以恒。

3、时代性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

4、个性化原则。校园文化建设既要注重规范要求，又要根据我校软硬件建设、师生教与学、人文地理等因素而因校制宜，形成特色。

5、绿色性原则。校园文化建设每一个项目的设计和施工都要考虑安全因素，避免存在安全隐患，都要顾及师生的身心健康。

6、教育性原则。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，达到校园文化建设的出发点和落脚点在于培养一代新人的目的。

四、三年内容。

一级目标

二级目标

校园文化建设项目

校

园

文

化

环

境

建

设

校园

建设

1、每三年制定规划，每年制定年度计划。

2、合理划分三区。教学区：即为教学楼、综合楼。生活区：男女生宿舍楼及其与教学区之间的场院（学生为主）；教师宿办楼及其与综合楼之间的场院（教师为主）。活动区：北方内院操场和南方外院操场。

3、设置各功能区文化主题。加强管理，净化功能区环境。

4、在活动区、生活区种植四季常绿的花草树木，建造小型花园20个。

5、在教学楼东侧、教师宿办楼西侧悬挂条幅；南北院墙外侧及厕所内外张贴宣传物；随时更新学校展板，置于便于观看和管理的地方。生活区、活动区的黑板报、报刊亭定期更新。

6、教学区室内外悬挂或张贴合理的标牌、名人画像及师生书画。

7、在全体师生中征集校园文化建设建议，公示规划方案和平面设计图，经过合理程序审定。

8、展开“我是长岭初中的一员”的各类主题命名活动，实施动态化、时代化管理。

人文

环境

建设

9、将阅读室与校史室合二为一，充分发挥它们的功能。

10、加强校本课程开发与管理，挖掘、保护校内的自然、人文、历史资源。

11、抓好校本教研，根据文化主旋律，落实校训、校歌、校徽、校标、校旗的确定、制作与使用工作。

12、定期出版校刊《七色花》，宣传文化特色，办学理念。

文化

设施

建设

13、进校巷道两侧设立宣传橱窗，综合楼巷道设立文化长廊，雕塑建在距离旗台约三米的位置。教学楼一楼抽出两间教室，一间作为团队活动室和心理咨询室，另一间作为音乐和美术活动室。

14、完善或添置宣传橱窗、文化长廊、旗台、旗杆、图书室、阅览室、团队活动室、音乐与美术活动室和室心理咨询室的设施设备。

15、建设教室、寝室、办公室、功能室、餐厅等处室的文化，并完善相应的设施设备，达到规范化的要求。

16、各处室教育教学器材做到规范化管理、高效率与高效果的使用，建好器材使用档案和提交设施设备更新完善计划。

治安

综合

治理

17、政教处强化工作力度，为学校各方面文化建设和活动提供安全的绿色保障。

18、随时保持与主管业务部门的联系和沟通，营建安全、和谐的校内外及周边环境，禁止在校门前摆摊设点，禁止在周边200米内建营业性网吧和电子游戏厅等营业点。

校

园

文

活

动

开

展

专题

教育

与

常规

管理

19、制定并落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等管理常规的实施方案和细则，培育学生文明行为习惯。

20、以理想信念、民族精神、科学、人文及生命为重点内容，开展思想教育活动。认真计划、切实行动、总结提高。

21、以廉洁、荣辱为系列专题，积极进行学生品德教育。

22、健全和完善各项常规检查评比制度做好记录。

主题

活动

23、挖掘整理重大传统节日、现代节日、确立校庆日，进行节日主题教育活动。

24、积极组织各种类型、级别的文娱、体育、科技等校园活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展。

25、规范升降国旗、主题班队会、社会实践、校外德育基地等活动，使之制度化、定期化。

26、积极组织主题读书活动，进行读书心得征文、演讲等比赛活动，充实校园文化各主题内容。

校

园

文

化

制

度

建

设

规章

制度

27、依据教育教学法规及上级有关规定，健全和完善学校管理制度体系，汇编成册。

28、合理设置学校机构，明确岗位责任，健全和完善各类检查、考核、奖惩制度，完善各类突发公共事件应急预案。

29、建立以养成教育为主要内容的学生管理制度和符合素质教育思想的学生学业成绩评价办法。

30、切实执行各类制度，有力度、有效果，逐步形成和谐、公正、诚信的长岭初中制度文化。

31、各类制度应当“严格、合理、细致”，操纵性强，信服度高，威慑力大。拒绝文字游戏。