第八课 学会拒绝 身边的诱惑

邪教“法轮功”制造的惨案 马建民，男，54岁，华北油田退休职工。 其家人称，马已修炼“法轮功”两年左右，达 到了痴迷的程度，时常出现精神恍惚和失常，坚 持认为自己的腹部有个“法轮”1998年9月4日马 建民在家中用剪刀剖腹寻找，因救治不及时死亡 。 1999年7月17日凌晨，重庆市双石镇饮食个体户 龙刚，怀抱着自己6岁的孩子，口中念念有词，挣脱 家人的阻挡，一路飞奔，纵身跳下双 石桥。据熟悉 龙刚的人反映，龙刚修炼“法轮功”以后，经常说地 球就要毁灭，他非常害怕，声称自己要飞到天上去躲 过灾难。
抗拒
我受诱惑的表现 目前给我到来的不良的后果有 准备采取的具体措施：
诱惑的计划
。 。
时间
具体方法
结果
一月后的情况
讨论：我们应该如何对待电子游戏这种娱乐方式？
我们可以通过电子游戏来适当放松和调节自己，但决 不能沉迷于此，尤其要远离那些不健康的游戏。
风火擂台辩论赛
正方：上网利大于弊
反方：上网弊大于利
四 、黄赌毒与邪教的诱惑
1、毒品
2、赌博
3、暴力、色情 “口袋本”，是指一种64开本或小36开的新型袖珍类出版物，兴 起可以追溯到1935年7月在伦敦出版的“企鹅丛书”，这套丛书3年间 销售2500多万册，获得巨大成功。 近几年，“口袋本”图书在我国各大城市中悄然流行开来，其内容 新颖、贴近性强、体积小及价格便宜等优点使它越来越受到人们的欢 迎，成为文化市场中的新宠，但随着时间的推移，“口袋本”的内容 却变味了。 早在1999年夏季，兰州市某中学的一位老师发现，学生们在自习 课读书很专注，后来发现学生在课本后面掩藏的尽是一些内容不堪入 目的非法“口袋本”。对此，许多学生懵懵懂懂地认为，书中的色情、 暴力、恐怖等描写 “很新鲜刺激”，还可以教给他们一些“知识”。 他们竟不认为有什么不妥之处。 非法“口袋本”的滋生蔓延、泛滥成灾，严重侵害青少年的身心 健康，诱发青少年违法犯罪的问题。（扩展资料《“口袋本”何日远离 校园》）
自我测试
“这是最后一次了”是你常用的口头禅。A.是 B.否 你经常作出令自己后悔的事。A.是 B.否 ③你总是不等到月底就花完了这个月的零用钱。A.是 B.否 ④你是个好说话的人，说服你不是什么难事。A.是 B.否 ⑤你经常不能完成自己制定的学习目标。A.是 B.否 ⑥你时常陷入接二连三的麻烦中。A.是 B.否 ⑦你时常去幻想那些不切合实际的事，并深深地沉溺于其中。A.是 B.否 ⑧你经常懒床。A.是 B.否 ⑨你的保证与承诺已不太被相信。A.是 B.否 ⑩你每次到超市购物都超出原来的购买预算。A.是 B.否 结果分析： 选“是”得1分，选“否”得2分。 得分为1~3分说明：抵抗诱惑能力强。 得分为4~10分说明：易于向诱惑屈服。
领奖台在李平的进步过程中起到了激励、引导和促进的作用。 渴望荣誉，掌声，鲜花是正常的心理。 但必须通过正当的途径和刻苦努力来获得。
这 么 难 啊 ？ 看 她 的 吧
二、金钱的诱惑
讨论：谈一谈我们应该如何面对金钱的诱惑。
君子爱才，取之有道 “强行向他人索要财物”是法律所禁止的行为
一元一个
三、游戏机的诱惑
第八课 学拒绝
身边的诱惑
驴子与蝙蝠的故事
非洲夏夜的草地上，一头强壮的驴子在安详地吃着 草。一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在了驴的后蹄处，用 它细小的舌头轻轻地舔驴子的脚踝处。起初驴子不断抬 蹄或用尾巴来回扫动，渐渐的被舔得很舒服，不再烦躁， 仍继续吃草。就这样，驴子被麻醉了，蝙蝠一会儿就咬 了个小口，与同伴轮流喝干了驴子的血。“吸血蝙蝠” 仅仅施以舒适的诱惑，在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自 己大千百倍的对手。
你看了这则故事，最想说的是什么？
什么是诱惑？
一是使用手段，使人认识模糊而做坏事的意思。 二是吸引、招引的意思。
据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，14—25岁的青少年 竟占总数的60℅以上，而其中14—17岁的未成年人犯罪比率更是逐年递增； 目前，全国未成年犯在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则 更多。 广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，共在押未成年人77人。这类未成 年人犯罪的主要特点体现在：（1）以侵犯财产罪为主，涉嫌抢夺罪、抢 劫罪、盗窃罪分别占37℅、32℅和22℅；（2）文化程度普遍偏低，初中 文化程度占44℅，小学文化程度占22℅，不少人初中只读了一年；（3） 以外地人员为主，占总人数的86℅。独生子女占未成年犯罪的80℅，团伙 犯罪案最为突出，占70℅；（4）离异家庭孩子犯罪率高，溺爱打骂造成 不良品行；（5）三成学生沉迷玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪，玩游 戏机引发犯罪案占10℅。
在我们的生活中，有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是， 在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、 甚至严重危害我们身心健康的诱惑。所以，我们一定要学会辨别 我们身边的各种诱惑，并能自觉抵制不良诱惑。
一、领奖台的诱惑
阅读教材上李平的故事，讨论： 领奖台在李平的进步过程中起了什么作用？ 我们应该如何赢得成功、荣誉、鲜花和掌声？