早教老师实习日记

早教老师实习日记

实习日记

2015 年 9月 10 日

记事：来园的第二周,我对班级里的幼儿已经有了初步的认识。在带教老师的指导下,我知道了哪些幼儿发展潜力很好,哪些幼儿还停留在刚刚入园的状态。接下来的工作除了进一步了解幼儿以外，同时也要开始着手于和家长的沟通与交流。这几天一直在下雨，天气潮湿，幼儿园走廊里和楼梯上总是很湿。老师们担心幼儿会滑倒，一再叮嘱幼儿一定要穿运动鞋来园。我们班级有一个女孩子平时很爱漂亮，那天，全班就是她没有穿运动鞋，而是穿了小皮鞋。结果在做游戏的时候摔倒了，而且流了鼻血。事后，王老师在班级中批评她，强调了不穿运动鞋的后果，幼儿自己也知道是因为穿了皮鞋所以自己滑倒了，并不是别的小朋友推她的。可是，对于老师而言，如何向家长交代则尤为重要。

实习日记

2015 年记事：早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏。后来上音乐课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花。小朋友们千姿百态的表演了起来。当老师问到刘佳欣做的是什么花的时候，她回答：“我是马兰花。”这个回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间了，幼儿却记住了玩过的游戏马兰花，一种在生活中不接

触的花。可见幼儿在游戏中除了得到游戏本身给予幼儿的发展外，还能获得其他领域的知识和发展。 9月 14 日实习日记

2015 年 9月 15 日

记事：最近政府对幼儿园安全问题十分重视，因此，幼儿入园时家长只能送到大门口，一律不得入园。很多孩子不习惯，非要家长送到班级不可。阿迪拉就是很典型的一个例子。他是我们班最小的一个孩子。每次来幼儿园一定要妈妈送进班级，有的时候甚至不让妈妈走。自从幼儿园不允许家长入园后，阿迪拉的情况越来越糟。每天早上都会死死的抱着妈妈嚎啕大哭。在老师的帮助下他好不容易不哭了，准备进教室了，他妈妈总会再上前抱抱他，哄哄他，然后阿迪拉又开始哭起来。就这样一直恶性循环。有一天，我看到阿迪拉又在哭，便对阿迪拉的妈妈说：“你去哄一下，哄好马上走，可以躲在旁边看着，但是千万不要让他看见你。阿迪拉的妈妈照做了。” 我对哭红眼睛的阿迪拉说：阿迪拉不哭了，妈妈已经上班去了，你哭了妈妈也不会回来，现“ 在你快点的进教室，如果你很乖，下午妈妈就会第一个来接你。阿迪拉边抽泣边四处张望自己” 的妈妈，等他发现妈妈真的已经走的时候，擦干了眼泪，对我说：“老师，我会很乖的，你等会儿打电话给我妈妈，叫她第一个来接我。”我笑着点点头。后来几天，阿

迪拉渐渐适应了自己进教室，只是在和妈妈告别前会再三嘱咐要妈妈记得第一个来接他。至少比起以前要进步许多了。

实习日记

2015 年记事：小班幼儿在认知上常有自我中心的特点。在与同伴交流的过程中，逐渐认识到别人的观点与自己观点的矛盾，学着理解与接受他人的意见和相应的秩序。晨间游戏的时候，“小银行”门口总是围着许多人，大家抢着来取钱。这是，银行老板说：“你们如果不排队，我就不发钱了。”小朋友我看看你，你看看我，然后开始排队。“老板，苏锐峰插队。”瑶瑶说道。银行老板说：“不可以插队，要排队，你插队就不给你领钱了。”于是，苏锐峰只好去排队了。可见，在游戏过程中，幼儿间的协商能帮助幼儿逐渐去除自我中心，初步了解秩序的含义，学会了解别人，约束自己，改变自己不合理的行为与想法，学会与同伴相处。 9月 17 日

实习日记

2015 年记事：对小班下半学期而言，应该要学会自己的事情自己做。他们不应该在依赖老师帮助他们穿衣服，包小肚子，而是要自己学着做起来。我们班级有一个比较特殊的幼儿叫豪豪。他患有轻度自闭症。平时自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是自言自语。当别的小朋友都会自

己穿衣服穿鞋子的时候，他依然呆呆的坐着，等着老师来帮他穿。又一次下午，小朋友们都起床自己开始穿衣服了，豪豪依然像往常一样等着老师帮他穿。我刚想走过去，王老师叫住我说：“小付，你不要帮他穿，一定要让他自己学着穿！你要对他放手，他才会有进步。”于是，我坐在他旁边，一步一步教他应该怎么穿，别的小朋友都已经穿好去吃点心了，他还在穿。我说：“豪豪不要着急，你慢慢穿，老师等你。”于是他笨手笨脚的穿着衣服和鞋子。虽然花了很长很长的时候才全部穿好，但是看得出他自己也很有成就感。后来我给了他一个五角星，说：“豪豪今天真棒，自己穿衣服了，明天再自己穿，老师还会给你一个五角星。”后来的几天豪豪虽然还是最慢的一个，但是至少他开始自己穿衣服了。 9月 20 日

实习日记

2015 年记事：早上户外活动的时候，贺谨雯发现了一只蜗牛，好多小朋友都围了上去。王老师看到小朋友们都对蜗牛很感兴趣，于是拿起了那只在树枝上的蜗牛，根据幼儿已有经验，简单介绍了蜗牛的外形。然后金老师说：“小朋友们看一看，蜗牛爱吃什么呀？”这个问题引起了小朋友的讨论，大家你一句我一句。最后在老师的帮助和引导下，小朋友们知道了原来蜗牛爱吃树叶。小朋友们围着小蜗牛，非常快乐。突然，赖斌洁说：“不要去动它，不

然它会死的。”这句话让大家都安静了下来。于是王老师说：“真好，我们把小蜗牛放回草地上去好不好？”大家齐声说好。 9月 25 日

实习日记

2015 年记事：今天的第四节课，学校的领导老师以及三、四、五年级的个别班级学生一起听了我们科学信息组陈学伟老师关于计算机发展的讲座。陈老师带来的一台台式电脑，现场拆开主机箱，向同学们讲述了每个部件的作用及其结构。陈老师通过一组数据、图片和文字资料讲解了从第一代电子管计算机到第二代晶体管计算机，直到现在的第-四-代的大规模集成电路计算机，让我们了解到了计算机的发展历程以及演变方式。最后结合电脑的作用，让学生们发挥想象，对未来的电脑进行了设想。 9月 29 日实习日记