英文绘本阅读技巧及英语学习方法
浅谈英语绘本在小学英语教学中的有效运用
研究浅谈英语绘本在小学英语教学中的有效运用周卓筠摘要：在小学英语时期，主要是让孩子对英语进行思想启蒙，接受英语，从学学习英语。
绘本教学的目的是提高学生的英语兴趣，培养学生的阅读和词汇学习的能力，从而达到发散思维，拓展思路，进行更好的学习。
关键词：小学英语；绘本阅读；教学策略一、英语绘本的特点英语绘本的特点主要是通过叙述故事，达到使学生理解阅读的目的。
在通过阅读英语绘本的过程中，学生能够根据绘本内容了解故事情节的开展，这样不仅能提高学生的自身阅读能力，还能提高学生对于故事的理解能力。
与此同时，大多数英语绘本内容是根据现实生活的情节改写的，学生通过绘本阅读能增加自身词汇量，还能提升对英语句子的认知水平。
英语绘本当中内容的布置以及设计都是十分合理的，包括绘本构图也是相当精美，这样不但能提高学生的想象力，也激发了学生对英文知识深入了解的兴趣，使学生对于英语教学不再厌烦，而且对英语充满好奇心并且能够不断探索，学生自身逻辑思维能力也得到进一步提升。
与此同时，根据英文绘本的内容和学情，可以设定为几个板块，使学生能够通过读文提取关键的知识信息，加深对故事的理解；在受到别人帮助时要学会感恩，不能一味寻求帮助，遇到困难时应当培养自己独立解决问题的能力，做到独立思考问题；能够借助富含思维的图片对文章故事进行阐述，对文本进行分析和评价；能够通过读图，整体上了解作者的意图和文章所要表达的意思，并且做到对问题进行推断，从而解决问题。
二、以英语绘本优化小学英语课堂教学策略（一）开展合作学习，培养学生创造力英语绘本不仅有利于学生充分掌握英语基础词汇并提升理解能力，还可以有效锻炼学生的想象力和创造力。
比如，教师在向学生讲授完Mother’s day之后，便可以为他们安排学习任务，要求学生回忆关于母亲的生活情境，然后以小组合作的方式绘制该主题的绘本。
完成绘本的绘制后，英语教师可以让学生派代表来说明本小组制作出来的绘本的创意与想法。
英文绘本阅读教学方案设计
英文绘本阅读教学方案设计Introduction:英文绘本阅读是培养学生英语语感、提高阅读理解能力的重要途径。
本文将设计一套英文绘本阅读教学方案，旨在帮助学生提高英语阅读能力、培养对英语的兴趣，并提供一些实用的教学方法和建议。
I. 教学目标1. 培养学生的英语阅读兴趣，激发他们的学习动力。
2. 提高学生的英语阅读能力，包括识字能力、词汇理解能力、语法运用能力和阅读理解能力。
3. 培养学生的英语表达能力和批判性思维能力。
4. 培养学生的跨文化交际能力，了解英语国家的文化和生活。
II. 教学内容1. 选择适合学生年龄和英语水平的绘本，包括故事类、科普类、传记类等，以满足不同学生的兴趣和需求。
2. 针对绘本内容设计相关的练习和活动，提升学生在词汇、句子理解和阅读理解方面的能力。
3. 引导学生进行绘本阅读后的讨论和写作活动，培养他们的表达能力和批判性思维能力。
III. 教学方法1. 预读：在学生阅读绘本前，引导他们先浏览书本封面和标题，并提出一些关于内容的预测和猜想，激发他们的阅读兴趣。
2. 逐段阅读：将绘本分段阅读，每段后停顿一下，让学生理解和消化所读内容。
3. 生词学习：学生遇到不认识的生词时，引导他们通过上下文和图片猜测词义，培养他们的词汇推测能力。
4. 阅读理解练习：设计多样化的阅读理解练习题，包括选择题、判断题、填空题等，帮助学生提升阅读理解能力。
5. 讨论和写作：引导学生进行绘本阅读后的讨论和写作活动，可以分小组讨论或进行整体讨论，培养学生的表达能力和批判性思维能力。
IV. 教学计划1. 第一周：了解学生的英语水平和阅读兴趣，选择适合的绘本材料，并组织学生进行预读活动。
2. 第二周至第六周：每周选择一本绘本，进行逐段阅读和相关练习活动。
同时引导学生进行讨论和写作活动，分享他们的观点和体会。
3. 第七周：组织学生进行绘本故事的改编和演出活动，培养他们的创造力和表达能力。
4. 第八周：进行综合评估，测试学生的阅读理解和表达能力，并给予针对性的反馈和指导。
少儿英语绘本阅读技巧
外教一对一
少儿英语绘本阅读技巧
少儿英语绘本阅读中需要注意哪些问题呢?
阅读为主
少儿英语绘本主要帮助孩子培养学习兴趣，让孩子理解故事的内容，所以学生收获的不只是故事内容的了解，还包括词汇、句子、语法的认识与运用，语意的辨析以及阅读的策略等。
在这个学习过程中，家长们不能过分强调语法的学习，而要注重孩子的兴趣培养，这样才能为孩子之后的英语学习做好铺垫。
自由阅读
自由阅读也是培养孩子进行少儿英语绘本阅读的一种好方法，能让孩子学会自由阅读，但这种方法的前提是孩子必需必备一定的阅读基础。
如果学生的英语阅读水平不是很好，家长们可以让学生参加乐宁少儿英语培训，乐宁自然拼读课程能帮助学生快速掌握英语单词的拼读技巧，让学生的英语阅读不受阻碍。
Phonics是英语为母语国家的儿童英语学习方法。
在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。
绘本选择
少儿英语绘本的选择一定要遵循由易到难、复现率高、有语用环境、趣味性强的规律。
对于年龄比较小的孩子来说，绘本的目的就是帮助孩子培养英语学习兴趣，让孩子根据绘本中的故事、图片有效的学习英语。
文章来源：。
中小学生英语绘本教学方法有哪些
中小学生英语绘本教学方法有哪些以培养中小学生英语阅读素养为出发点，探讨了如何通过绘本教学推动英语阅读教学改革，以达到培养中小学生英语阅读素养的目的，积极开展英语绘本教学提供思路和帮助。
中小学生英语绘本教学的方法：(一)图片环游图片环游本质上是一种分享阅读，是教师和学生共读故事、合作建构意义的过程。
在这一过程中，教师“将文本故事演绎成生活故事”，以问题为引导，通过封面、扉页、主题图等启发学生主动观察、预测、思考、分享个人的经验，在不断推测和阅读中发现问题、分析问题和解决问题，培养他们的批判性思维。
同时，学生还在这一过程中学习语言知识，把握故事情节，理解人物心理，联系个人生活，使通过图片环游读懂故事的过程成为师生合作探究故事意义的过程，“生成一个深度卷入、思维绽放的教学形态”。
川图片环游的教学方式与传统的语言知识和阅读理解教学是完全不同的。
图片环游的教学活动大致遵循以下顺序进行(见图1)，具体教学环节如下:1)热身引入:通过歌曲、图片、视频等媒介引出文本主题，激活学生己知和阅读兴趣。
(2)文本概念:通过引导学生识别标题、作者、插图作者等，培养学生的文本概念意识，增强对绘本主题和内容的整体感知。
(3)图片环游:引导学生从个人经验出发，根据图片信息，观察、分析和预测，提出问题。
在分析问题和解决问题的过程中开展阅读，学习语言知识，体验阅读过程，构建新的概念，运用阅读策略，提升预测想象和批判性思维能力。
(4)总结评论:通过流程图等支架，协助学生总结大意加深理解，内化语言，并通过讨论学生最喜欢的角色、图片、情节等活动让学生对绘本形成自己的理解和判断。
(5)默读与朗读:通过默读和朗读活动，为学生提供一个完整、充足、丰富的阅读体验，提升阅读流畅度。
分级绘本通常会在同一绘本中呈现几个含有相同拼读规律的词汇。
教师可以在默读和朗读环节后引导学生发现这些词汇的相同点，总结其拼读规律，并基于此引导学生发现规律，学习拼读生词，拓展词汇，增强阅读自信心。
提高小学生英语阅读理解能力的方法与技巧
提高小学生英语阅读理解能力的方法与技巧引言：英语阅读理解是培养小学生语言能力的重要一环。
然而，由于英语不是母语，小学生在阅读理解方面常常面临困难。
因此，本文将探讨一些提高小学生英语阅读理解能力的方法与技巧。
一、培养阅读兴趣培养小学生对英语阅读的兴趣是提高阅读理解能力的首要步骤。
教师可以通过引导学生阅读有趣的英语故事、漫画和绘本，以及组织阅读俱乐部等形式，激发学生对英语阅读的兴趣。
同时，教师还可以给予学生正面的鼓励和奖励，帮助他们建立自信心，从而更加积极主动地参与英语阅读活动。
二、提高词汇量词汇是阅读理解的基础。
为了提高小学生的英语阅读理解能力，教师可以采用多种方法来帮助学生扩大词汇量。
例如，通过单词卡片、词汇游戏和词汇竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆单词。
此外，教师还可以鼓励学生使用词汇表和词典，培养他们自主学习的能力。
三、注重语法和句型训练语法和句型是理解句子和段落意义的重要工具。
教师可以通过让学生进行语法填空、句型转换和句子翻译等练习，帮助他们掌握基本的语法规则和句型结构。
此外，教师还可以引导学生分析句子的结构和成分，理解句子中不同单词的作用，从而更好地理解句子的意思。
四、培养阅读策略阅读策略对于提高阅读理解能力至关重要。
教师可以教导学生一些常用的阅读策略，如预测、推测、找关键词和理解上下文等。
通过训练学生使用这些策略，可以帮助他们更好地理解文章的意思，抓住文章的重点和关键信息。
同时，教师还可以引导学生学习如何提取文章中的关键信息，培养他们的阅读速度和准确性。
五、多样化阅读材料为了提高小学生的英语阅读理解能力，教师应该提供多样化的阅读材料。
这些材料可以包括故事、新闻、科普知识、文化背景等不同类型的文章，以满足学生的不同需求和兴趣。
同时，教师还可以根据学生的实际情况，适当调整阅读材料的难度，让学生在适当的挑战下提高阅读理解能力。
六、提供个性化辅导每个学生的学习方式和能力都不同，因此，教师应该提供个性化的辅导。
小学英语绘本阅读教学方法
英语绘本教学方法
英语绘本教学方法英语绘本教学是一种寓教于乐的教学方式，通过生动有趣的绘本故事，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。
在英语教学中，绘本教学方法备受教师和学生的喜爱，那么如何有效地运用英语绘本进行教学呢？接下来，我将分享一些关于英语绘本教学方法的经验和技巧。
首先，选择合适的绘本非常重要。
在选择绘本时，教师需要考虑学生的年龄、英语水平和兴趣爱好，确保绘本内容能够吸引学生的注意力，同时符合他们的认知水平。
此外，绘本的图画要精美、生动，文字简单易懂，故事情节有趣，能够引发学生的情感共鸣。
只有选对了绘本，才能有效地进行教学。
其次，教师在教学过程中要善于引导学生。
在阅读绘本的过程中，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生思考、表达自己的看法，激发他们的学习兴趣。
同时，教师要及时纠正学生的语言错误，帮助他们提高英语表达能力。
在引导学生的过程中，教师要注意灵活运用各种教学方法，让学生在参与中学习，在学习中成长。
另外，教师还可以结合绘本教学开展丰富多彩的教学活动。
比如，可以让学生进行角色扮演，演绎绘本中的人物，锻炼他们的口语表达能力；可以设计绘本阅读问答游戏，检验学生对绘本内容的理解程度；还可以让学生进行绘本创作，激发他们的想象力和创造力。
通过这些活动，不仅能够加深学生对绘本的理解，还能够提高他们的语言运用能力。
最后，教师要注重培养学生的阅读习惯。
在英语绘本教学中，教师不仅要关注学生的英语水平，还要培养他们的阅读兴趣和习惯。
可以通过讲故事、朗读、课外阅读等方式，引导学生主动阅读绘本，培养他们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
总之，英语绘本教学是一种生动有趣的教学方式，能够有效地提高学生的英语表达能力和阅读理解能力。
教师在进行英语绘本教学时，要选择合适的绘本，善于引导学生，开展丰富多彩的教学活动，培养学生的阅读习惯，从而达到更好的教学效果。
希望以上经验和技巧能够对广大英语教师有所帮助，让我们共同为学生的英语学习努力！。
小学英语绘本阅读与自然拼读法
小学英语绘本阅读与自然拼读法⑩蔡君小学阶段是英语学习的启蒙阶段，无论是发音规则、拼读方法还是阅读技巧的学习，都是在这个阶段奠定基础 的。
“自然拼读法”来自以英语为母语的国家，它倡导学习 者通过探索字母组合，摸索出拼读规律，从而对单词产生 更深刻的认知。
“自然拼读法”可以让学生拥有“母语思 维”，提高学生的单词识记效率及阅读理解能力。
而在"自 然拼读法”的学习中，绘本可以起到很大的辅助作用。
绘 本具有图文并茂、主题鲜明、生动直观的特点，逐渐成为学 生在英语学习中不可或缺的工具。
笔者将绘本阅读与自 然拼读法进行融合，分析如何实现两者的优势互补，以促 进学生提升拼读、阅读等英语核心能力。
一、 绘本导入语境,强化语音感知英语学习中的每个技能都不是独立存在的，各个板块 之间是相互交叉、层层递进的。
在英语拼读教学中，教师 切不可孤立拼读板块，而应为拼读创设有意义的情境，让 拼读更自然、真实，从而加深学生的学习体验。
为此，教师 可以在拼读教学中引入英语绘本，随着故事情节的推动，带领学生整体感知语境、语调，并帮助学生加深对语音的 感知，从而养成优秀的语感。
例如，在人教版小学英语二年级上册Unit 1Hello!— 课中，笔者通过引入绘本，帮助学生加深了对CVC(辅音+ 元音+辅音)单词拼读的认知。
在教学中，笔者引入了有 声英文绘本 W T iai DacW ies Mommies Do Best,与学生共 同阅读。
这是一本以感恩为主题的绘本，涉及的场景十分 曰常，语言也很生活化，其中出现的CVC单词与主题故事 紧密结合在一起，十分便于学生理解。
学生一边阅读绘 本，一边感受音频的语音语调，不断重复认知其中的CVC 单词。
无须音标与单词释义,学生就能逐步学习绘本中的 英语知识。
在教学中，学生从绘本中挖掘出bad、get、11111111、(]3(1、1)1^、(：叩、£11、16呂、8丨〖、111^等一系列 CVC单词，也 感受到了“自然拼读法”的规律与乐趣,这比一板一眼、枯 燥的辅音、元音教学要有趣得多。
如何让孩子掌握读英语绘本的方法？
孩子学习英语的过程中，阅读英语绘本是非常重要的一步。
如何让孩子掌握读英语绘本的方法呢？下面，我们将介绍一些有效的方法，帮助孩子更好地掌握读英语绘本的技巧。
一、选择适合孩子的英语绘本要选择适合孩子的英语绘本。
对于初学者来说，最好选择一些简单的绘本，如《猫头鹰与小兔子》、《小熊的故事》等。
这些绘本内容简单易懂，语言简洁明了，适合孩子阅读。
也要根据孩子的年龄和兴趣爱好选择绘本，让孩子对阅读产生兴趣。
二、培养孩子的阅读习惯要培养孩子的阅读习惯。
每天给孩子留出一定的时间，让孩子自己阅读英语绘本。
可以在家中设置一个小书角，放置孩子喜欢的绘本，让孩子自行选择阅读。
也可以陪伴孩子一起阅读，帮助孩子理解绘本内容。
三、学习生词和短语阅读英语绘本的过程中，孩子难免会遇到一些生词和短语。
这时，家长可以帮助孩子学习这些生词和短语。
可以通过图片、视频等方式帮助孩子理解词汇的含义，同时也可以进行记忆练习，让孩子更好地掌握这些生词和短语。
四、讲述绘本故事在孩子阅读完绘本后，家长可以与孩子一起讲述绘本故事。
通过讲述故事，可以帮助孩子更好地理解绘本内容，同时也可以培养孩子的语言表达能力。
在讲述故事的过程中，可以让孩子自己想象故事情节，提高孩子的创造力和想象力。
五、进行阅读理解练习可以进行阅读理解练习，帮助孩子更好地掌握读英语绘本的技巧。
可以通过问答、填空等方式进行练习，让孩子更好地理解绘本内容，同时也可以提高孩子的阅读能力和语言表达能力。
以上就是如何让孩子掌握读英语绘本的方法。
通过选择适合孩子的英语绘本、培养孩子的阅读习惯、学习生词和短语、讲述绘本故事、进行阅读理解练习等方式，可以帮助孩子更好地掌握读英语绘本的技巧，提高孩子的英语阅读能力和语言表达能力。
利用英语绘本培养孩子的英语兴趣的方法与技巧
利用英语绘本培养孩子的英语兴趣的方法与技巧引言：英语绘本是培养孩子英语兴趣的有效工具之一。
通过阅读英语绘本，孩子们可以在愉快的氛围中接触英语，提高语言能力。
本文将介绍一些利用英语绘本培养孩子英语兴趣的方法与技巧。
一、选择适合孩子年龄和水平的绘本孩子的年龄和英语水平是选择绘本的重要考虑因素。
对于年幼的孩子，可以选择图文并茂、简单易懂的绘本，如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》。
对于年龄较大的孩子，可以选择内容更加复杂、有趣的绘本，如《Harry Potter》系列。
根据孩子的英语水平，可以选择适合他们阅读的难度级别的绘本，以避免过于简单或过于困难。
二、创造积极的阅读环境为了培养孩子的英语兴趣，创造一个积极的阅读环境非常重要。
可以在家中设置一个专门的阅读角落，放置孩子喜欢的英语绘本。
定期带孩子去图书馆或书店，让他们自由选择自己喜欢的绘本。
在家中，父母可以与孩子一起阅读绘本，展示对阅读的兴趣和热爱，激发孩子的阅读欲望。
三、利用绘本进行互动阅读绘本不仅仅是孩子一个人的事情，家长可以与孩子一起参与其中，进行互动。
在阅读绘本的过程中，可以提问孩子关于故事情节、角色特点等问题，鼓励他们表达自己的观点。
还可以让孩子模仿绘本中的对话，提高他们的口语表达能力。
通过互动，孩子可以更好地理解故事内容，增强对英语的兴趣。
四、利用绘本进行语言游戏语言游戏是培养孩子英语兴趣的一种有趣的方式。
可以利用绘本中的词汇和句子进行语言游戏，如找出绘本中的动物名称、描述绘本中的场景等。
还可以让孩子根据绘本内容编写自己的故事，培养他们的创造力和写作能力。
通过语言游戏，孩子可以在轻松愉快的氛围中学习英语，增加对英语的兴趣。
五、鼓励孩子分享阅读体验鼓励孩子与他人分享阅读体验，可以增加他们对英语绘本的兴趣。
可以让孩子将自己喜欢的绘本推荐给朋友或同学，与他们一起讨论绘本中的故事情节和角色。
还可以组织孩子参加阅读俱乐部或阅读比赛，与其他孩子一起分享阅读的乐趣。
英语绘本阅读教学
英语绘本阅读教学绘本是小学生学习英语的重要资源，它能够帮助学生提高英语听说读写能力，培养对英语的兴趣和学习动力。
在英语绘本阅读教学中，教师需要做好精心设计，引导学生积极参与，营造良好的学习氛围。
本文将介绍英语绘本阅读教学的重要性、目标、策略和实施方法。
重要性英语绘本具有丰富多彩的图画和简单易懂的文字，能够吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
通过阅读绘本，学生不仅能够增加词汇量和语法知识，还能够了解西方文化背景和习惯。
绘本还能够帮助学生培养想象力和思维能力，促进他们的自主学习。
目标英语绘本阅读教学的主要目标是培养学生的英语听说读写能力，提高他们的语言表达和交流能力。
此外，还可以帮助学生提高阅读理解和文学素养，培养他们对英语文化的兴趣和理解。
策略在英语绘本阅读教学中，教师可以采用一系列策略来引导学生有效阅读。
首先，教师可以通过预习、导入和复习等方式激发学生的兴趣，引导他们了解故事背景和主要内容。
其次，教师可以采用问答、讨论和表演等方式促进学生的参与，提高他们的语言表达和交流能力。
最后，教师可以通过延伸活动和作业巩固学生的学习成果，提高他们的阅读理解和写作能力。
实施方法在实施英语绘本阅读教学时，教师可以根据学生的年龄和水平选择适合的绘本，并结合课堂教学内容设计相关活动。
教师可以通过朗读、讲解和讨论等方式引导学生阅读，激发他们的学习兴趣。
同时，教师还可以设置小组讨论、角色扮演和创作故事等活动，促进学生的合作与交流。
最后，教师可以设计课后作业和评价方式，巩固学生的学习效果，帮助他们提高英语综合能力。
结语英语绘本阅读教学是小学生英语学习的重要环节，通过精心设计和创新实施，能够有效提高学生的英语能力和文学素养。
教师在教学过程中要注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，创造良好的学习氛围，激发学生的学习热情。
希望本文能够为英语绘本阅读教学提供一些启示和参考，让学生在轻松愉快的氛围中享受英语学习的乐趣。
中小学英语绘本教学的途径与方法
中小学英语绘本教学的途径与方法一、本文概述随着全球化进程的加速和英语作为国际通用语言的普及，英语教育在我国教育体系中占据了举足轻重的地位。
特别是对于中小学生而言，英语不仅是学科学习的重点，更是他们未来参与国际竞争、实现个人发展的必备技能。
英语绘本，作为一种以图画为主、文字为辅的儿童读物，凭借其生动的视觉效果和简洁的语言表达，成为了中小学英语教学的重要资源。
本文将深入探讨中小学英语绘本教学的途径与方法，旨在为广大英语教师提供一套系统、实用的教学指导，以推动英语绘本在中小学英语教学中的广泛应用，进而提高学生的英语学习兴趣和语言能力。
具体而言，本文将首先介绍英语绘本教学的基本概念与特点，阐述其在中小学英语教学中的重要性和意义。
接着，文章将重点分析英语绘本的选择原则与标准，帮助教师掌握如何根据学生的年龄特点和英语水平挑选合适的绘本。
在此基础上，文章将详细探讨英语绘本教学的实施步骤与方法，包括如何引导学生理解绘本内容、进行语言点的学习、开展绘本阅读活动以及评价绘本教学效果等。
文章还将总结英语绘本教学的实践经验与启示，以期为未来的英语绘本教学研究与实践提供参考与借鉴。
通过本文的阐述与分析，我们期望能够帮助广大中小学英语教师更好地理解和应用英语绘本教学方法，从而有效提高学生的英语学习兴趣和语言能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
二、绘本教学的基本概念与理论基础绘本教学，即以绘本为主要教学材料，通过教师的引导和学生的参与，使学生通过阅读绘本，提升语言理解、表达、思维及审美等多方面能力的教学活动。
绘本，作为一种图文并茂的儿童文学形式，其丰富的画面和简洁的文字，使得学生在阅读过程中能够更直观地理解故事，激发想象力和创造力。
绘本教学的理论基础主要源自儿童语言发展理论、多元智能理论以及建构主义学习理论。
儿童语言发展理论认为，儿童在成长过程中，语言能力的发展是一个自然的、渐进的过程，绘本教学通过提供大量真实、生动的语言环境，有助于促进儿童的语言发展。
小学英语绘本阅读教学研究
小学英语绘本阅读教学研究绘本阅读是小学英语教学中非常重要的环节之一，有效的绘本阅读教学能够帮助学生提高语言能力，增长知识，培养阅读习惯。
本文结合自己在小学英语绘本阅读教学中的实践，探索了一些有效的绘本阅读教学方法。
一、阅读前的准备在进行绘本阅读教学之前，我们需要做好以下准备工作：1、选取合适的绘本。
绘本是绘本阅读教学中非常重要的一环，选取的绘本需要与学生的年龄、兴趣、语言水平相匹配，同时也要注意绘本的质量，包括绘画技巧、文字质量、主题内容等方面。
2、制定教学目标。
我们需要明确学生需要掌握的知识与技能，制定具体、可行的教学目标，如提高学生的阅读技巧、增加学生的词汇量、培养学生的阅读习惯等。
3、设计教学活动。
根据教学目标和学生的实际情况，设计与之相匹配的教学活动，如词汇学习、语音训练、阅读理解等。
二、阅读时的教学方法绘本阅读教学应该遵循“生动、情境、启发、任务”四大原则，具体来说，可以采用以下教学方法：1、图文结合法。
在阅读绘本的过程中，可以结合图像和文字，辅助学生理解故事情节。
老师可以通过指导学生观察图像，引导学生根据图像猜测、预测故事情节，以此来促进学生的阅读理解能力。
2、语音模仿法。
在阅读绘本时，可以指导学生模仿书中的语音、语调、语言节奏等，以此来练习发音和口语表达能力。
3、故事重述法。
在阅读绘本之后，可以让学生用自己的话来重述故事情节，同时也可以让学生展开想象，编写自己的故事情节，以此来提高学生的语言表达能力和创造力。
4、交流互动法。
在阅读绘本的过程中，可以让学生相互交流思路、交流学习心得，以此来培养学生的合作精神和语言交流能力。
三、阅读后的反思总结阅读绘本之后，我们需要让学生对所阅读的内容进行反思总结，帮助学生进一步巩固所学知识，提高学习效果。
1、问题导向型反思。
在阅读绘本之后，可以给学生设计一些问题，引导学生阅读故事，理解内容。
如：What is the story about?2、感悟式反思。
小学生英文绘本阅读教案
小学生英文绘本阅读教案教案概述：本教案旨在帮助小学生提高英语阅读能力，并通过阅读英文绘本培养他们对文字和故事的理解能力。
通过多种教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语语言表达和交流能力。
教案内容：一、教学目标1. 培养学生对英文绘本的兴趣，主动阅读的能力。
2. 提高学生的英语阅读理解能力，包括理解故事情节、认读生词、推测词义等。
3. 练习学生的英语口语表达和交流能力，鼓励他们使用英语进行故事讲述和讨论。
4. 激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的学习动力。
二、教学准备1. 准备数本适合小学生阅读的英文绘本，主题丰富多样，涵盖不同难度级别。
2. 准备听力材料和录音设备，用于听力训练和听读对照。
3. 准备绘本展示区域或角落，让学生可以自由选择和翻阅绘本。
4. 提前设计和准备相应的教学活动和任务，如听力练习、词汇学习、故事讲述等。
三、教学步骤1. 创设情境：介绍绘本阅读的重要性，激发学生的学习兴趣。
a) 引入一张有趣的绘本插图，根据插图引导学生猜测故事情节。
b) 向学生宣布即将进行的英文绘本阅读活动，以增加他们的期待和参与度。
2. 绘本选择：让学生根据自己的兴趣选择一本绘本，并鼓励他们独立翻阅。
a) 展示准备好的绘本，并简要介绍每本绘本的主题和内容。
b) 学生自主选择一本绘本，可以借阅并在班级中阅读。
3. 听力训练：通过听读对照，提高学生的听力和阅读理解能力。
a) 在课堂上播放一段绘本的录音，让学生跟读和阅读相结合。
b) 逐句播放录音，帮助学生理解故事情节和生词意思。
4. 词汇学习：教授绘本中的重点生词，拓展学生的词汇量。
a) 选择绘本中的重点生词，使用图片、简单的中英文解释等辅助教学方法。
b) 在黑板上列出生词，帮助学生记忆和掌握。
5. 故事讲述和讨论：培养学生的口语表达和交流能力。
a) 学生以小组为单位，轮流讲述自己所读绘本的故事情节。
b) 鼓励学生提出问题、互相讨论，并以英语进行交流和表达。
如何教孩子阅读英语绘本
如何教孩子阅读英语绘本1.选择孩子感兴趣的书籍学龄儿童可能会觉得他们一生都在学习，和你一起读书不应该感觉像做家务那样，要给他们带来有趣和互动的体验。
学习英语有很多书可以选择，可以选择孩子喜爱的经典卡通人物，比如蓝精灵、海绵宝宝、憨豆先生、愤慨的小鸟等等。
2.选择合适孩子水平的书籍选择合适的书是帮助孩子理解故事和词汇的关键，可以让孩子做一个简单的推测，或让孩子读一页书。
如果一页上有五个新单词，这本书可能太难了。
3.讨论难懂的单词如果孩子碰到一个难懂的单词，花一点时间讨论这个单词，问问孩子是否能猜出它的意思。
例如，像“could〞这样的单词可能比较棘手，可以激励孩子说一下押韵词，如“should〞或“would〞。
这可以帮助他们以后用声音识别单词，甚至可以让他们熟悉新单词。
2 阅读英语绘本的技巧1.尽可能早地给孩子读书。
即使在婴儿期，也可以让孩子坐在怀里，听你说话。
在你说话时，孩子会看着你的脸，学习听到的声音。
2.大声朗诵，能提升孩子的记忆力，而且继续时间更长，还能让他们听到书面的语言模式。
3.天天有规律地阅读。
天天留出一些时间和孩子一起阅读，比如在晚饭前或睡觉前。
这将帮助孩子养成优良的阅读习惯。
学习是必须要积存的，天天学一点总比每周学一大块的好。
4.让孩子享受有趣的阅读体验。
带孩子体验阅读，让他明白阅读是一项活动，可以安排在不同的地点，培养阅读习惯。
5.避免环境干扰。
关掉影响孩子阅读的电视、手机和〔电脑〕。
为孩子创造一个合适的阅读环境。
6.尝试用触觉经验阅读。
当父母和孩子一起学习字母和发音时，可以用磁性字母、积木或在沙子上画字母，做一些与阅读相关的有趣的学习，如拼图、填色、线条、迷宫等。
3 家长如何给孩子读英语绘本关于家长说自己〔英语口语〕不好，现在很多的绘本，都是有音频的。
可以下载到手机上，或者是车上，平常利用业余，刷微博，刷朋友圈的时间，自己多学习就可以了。
给孩子读绘本，不要激进。
可以先用中文会跟孩子讲一遍故事，然后再读英文的。
3个英语绘本亲子阅读技巧让阅读更有料
3个英语绘本亲子阅读技巧让阅读更有料为孩子买了那么多英语绘本，到底该怎么读？今天，瑞思英语老师就为大家介绍下绘本阅读到底该怎么读。
搬好板凳，开始咯~1用图片引起孩子的兴趣对于低年龄段的孩子来说，图片的吸引力相较文本要大很多。
所以，爸爸妈妈们可以利用绘本上精美的图片，向孩子进行提问，引发孩子对故事对阅读的兴趣。
比如，看一本和小鱼有关的绘本，家长就可以和孩子互动“我们今天要看的是和小鱼有关的书”，“小鱼它们生活在哪里？”，“哦……生活在ocean里面。
”这时候有些家长可能会说，自己英文不那么好，没法在过程中完用英语沟通怎么办？没关系，这时候，家长可以中英文混杂，主要目的是消除孩子对英语的陌生感，激发孩子的兴趣。
➤ Tips: 尽量选择高质量的绘本既然要用图片引发孩子的阅读兴趣，选择高质量的绘本就非常重要。
好的出版社绘本图片色彩质量很高，配图精致，含有也有大量的细节，比如英国的Usborne Publishing（尤瑟本出版社），这个出版社的绘本里都在强调一个原则：rich-printed。
"rich"就是丰富，"printed"的意思就是打印，意思是绘本要有非常丰富的细节，让孩子能从表情或者背景的图画里深度挖掘出其他信息。
如果孩子对图画都不感兴趣，他怎么会对文字，对英语感兴趣呢？2用英文给孩子讲故事当孩子对绘本故事感兴趣了，同时也熟悉绘本的大概剧情后，接下来就是用英文给孩子讲故事的环节了。
通常在听故事的阶段，孩子的注意力是放在图片上的，那么，家长此时用手指着绘本上的图案，用夸张的语调演绎出来，而如果文本内容并没有体现在图片上，家长可以试着用夸张的肢体语言或声音，帮助孩子理解。
➤ Tips: 用“五个手指原则”挑选适合孩子阅读的绘本会有家长问，如果英文太难孩子听不懂怎么办呢？这时，选书的时候就有个非常关键的原则了：五个手指原则。
翻开一页书，从第一句话开始认，遇到一个不认识的单词就收起一只手指，如果这一页有五个单词不认识那么这个绘本就是超出孩子的英语水平了。
浅谈小学英语绘本教学的方法与技巧
浅谈小学英语绘本教学的方法与技巧作者：张庆来源：《阅读（教学研究）》2020年第09期【摘要】小学英语绘本教学，教师首先要准确定位其教学目标和教学方式;其次，教师要以渗透“阅读方法与技巧”为依托，巧用各种类型的“思維导图”，来提升学生的英文阅读和理解能力;最后，教师要通过具有“思维含量”的教学活动，来激发学生的创造性和发散思维，提升学生的思维品质和在英语学习中的核心素养。
【关键词】绘本教学准确定位有效方法思维提升绘本，是一种通过“绘画”和“文字”在不同程度上相互交织、互动来说故事的儿童读物，意在表达特定情感和主题的创作形式。
绘本的插图，往往在其构图、色彩上都能使阅读者在视觉上引起愉悦感;绘本的语言，常常具有形象性、重复性及简洁性的特点;优质的绘本大多有着深远的主旨，其中所呈现的故事情节和意境能加深孩子对周遭环境和世界的理解，并在一定程度上提升学生的涵养。
因此，绘本的教学，越来越成为我们小学英语教学的一种“丰富”和“延伸”。
针对南通市优秀教师张婷婷老师的绘本The Little Red Hen阅读指导课，笔者将从以下四个方面进行分析：一、区别课本和绘本，进行针对性讲解“课文”和“绘本”的定位其实是不同的。
前者更注重的是知识性，需要教师对知识进行详细的解析与阐述，有时甚至需要进一步的延伸与拓展。
在这样的文本中，学生需要的是“精读”;而后者则不同，它强调的是故事性，是对文本的框架、内容和思想的理解和发散，注重的是对学生自主阅读能力的培养。
教师要轻视个别词句的处理，着重对于文本的整体教学。
张老师的绘本阅读指导课理念，在进行教案设计时，对“知识目标”和“情感目标”做了如下设定：“知识目标”设定为：（1）能听、说、理解词组plant this wheat，cut the wheat. take this wheat to the mill to beground into flour等。
（2）尝试在正确的语境中运用句型：Whowill...？I will...（3）能借助图片或有关阅读技巧读懂文章内容。
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英文绘本阅读技巧及英语学习方法-1-培养良好阅读习惯1、给孩子阅读越早越好即使在婴儿期，让孩子坐在你的怀里，当你说话时，孩子听着你的声音、看着你的脸，学习听到的声音、韵律和语言模式。
2、“大声阅读”受益良多大声阅读会提高孩子的记忆力，并且记忆力更持久，能听到书面语言模式。
3、每天定时阅读每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，像晚饭前或睡觉前。
这会帮助孩子培养好的阅读习惯。
学习需要积累，每天花一点儿时间比一周花一大块时间的效果会更好。
4、让孩子享受有趣的阅读体验带孩子多参加阅读体验活动，让孩子明白阅读是一种活动，可以安排在很多场合，培养阅读的习惯。
5、避免环境干扰关掉电视、手机和电脑等干扰孩子阅读的因素。
给孩子创造一个适宜的阅读环境。
6、尝试触觉经验阅读当家长陪孩子一起学习字母和字母发音时，可以在沙子上描绘字母，用磁力字母、积木或按键字母。
指读或者做一些阅读相关的趣味练习，拼图，填色，连线，迷宫等。
-2-激发阅读兴趣7、阅读孩子感兴趣的书根据孩子的兴趣来选书。
如果TA喜欢动物，就多读一些小动物相关主题的绘本。
8、让孩子成为主角把故事里的角色变成孩子的名字，孩子会非常高兴。
9、表演故事场景鼓励孩子将读到的有趣场景表演出来。
10、故事再现选择孩子喜欢的故事，和TA一起用画笔或者其他形式把故事再现出来。
在这个过程中还可以复习故事内容。
11、合理安排阅读时间孩子的注意力和控制能力有限，在做一件较难的事情的时候，容易出现焦躁的情绪，因此每次英文阅读的时间要控制在合适的时间之内，避免孩子出现厌恶感。
-3-实用阅读技巧12、放慢阅读速度给孩子充足的时间来消化故事里的图片、词汇和观点。
13、阅读是学习新词汇的好机会在故事里挑选些新单词，讨论它们的含义，让孩子试着用这些新单词造句。
14、阅读前充分准备阅读前准备一些与书内容相关图片，帮助孩子理解该故事。
阅读开始后，可以先看这些图片，讨论一下这个故事可能讲的是什么。
15、与孩子谈论故事主题如果你们正在读的书是关于舞蹈的主题，可以和孩子聊一些与舞蹈相关的知识，这样为阅读做了铺垫同时也丰富了孩子的视野。
16、延伸阅读在路上或者其他场合遇到各类字母标识，比如“P”、“M”(麦当劳)，和孩子一起来猜一猜他们的含义。
可以延伸学习到很多有意思的知识。
17、鼓励孩子画出故事中最喜欢的情节当孩子画出自己最喜欢的情节后，您可以帮助孩子在图片下写一个句子，来描述这个场景。
18、一起唱故事很多英文的绘本里配有儿歌，可以和孩子一起唱出来。
如果没有儿歌的绘本，也可以找一首孩子熟悉的旋律，一起来唱。
19、轮流大声阅读轮流阅读很有趣，可以减少孩子阅读时的恐惧。
让孩子当上小老师，一起阅读一起纠正语音语调。
20、你说我猜让孩子描述一个人物或动物，然后家长来猜是哪一个。
鼓励孩子用关键词和动作来辅助。
可以轮流玩，锻炼孩子的表达和倾听能力。
21、出去旅行或郊游时带上相关主题的书生活和阅读直接联系起来，或者用这些书里的内容作为出行前的准备。
22、粉丝效应如果孩子迷恋某个卡通人物，要鼓励TA的这种热情。
读所有关于这个人物的书。
23、让孩子给你讲述TA最喜欢的角色鼓励孩子给你描述TA最喜欢角色的各种特征，启发孩子的想象力。
24、鼓励孩子预测故事的结局鼓励孩子大胆预测故事结局，无论孩子的预测与故事的结局是否相同，在这个过程却锻炼了孩子的想象力和思维力。
25、故事回顾和孩子阅读完，鼓励孩子用自己的语言说出故事里都发生了什么。
这样可以锻炼孩子的表达能力。
26、和孩子一起改编故事把故事中比较重要的情节改编，如果…会发生什么？以此来激发孩子的想象力。
27、几个关键词帮助孩子理解故事内容阅读完故事，家长可以用几个关键词“who”、“when”、“where”、“what”来帮助孩子梳理故事脉络。
28、创建一张阅读进度表孩子独立阅读完一本书后就贴上一张贴纸作为鼓励。
29、对话练习找到有两个主人公和大量对话的故事，让孩子选TA扮演的那个人物。
你们轮流大声的读自己的角色内容。
30、鼓励孩子自己创作绘本鼓励孩子把全家出游或者其他有趣的活动画下来。
父母可以帮助孩子用英语标注每一页图画的意思。
31、手偶和玩偶把故事表演出来模仿故事中人物的动作和语言会让孩子感受到表演的乐趣。
-4-词汇记忆魔法32、动作帮助孩子记忆试着和孩子一起表演动作单词，通过肢体语言孩子能更好地记忆这些单词。
33、帮助孩子学习字母发音，让学习字母发音变成玩游戏例如，“I’m thinking of an object that starts with the ‘mmm’sound.”我正在想某个以‘m’发音开头的物品。
给孩子指出任何以m打头的单词。
34、学习法每周准备一个新的主题，比如音乐、体育、美食……在这一周里和孩子一起收集和学习这个主题的词汇。
35、利用图解词典，帮助孩子理解新单词图解词典不是成人的工具书词典，像图画书和绘本一样的图解词典，对单词进行了不同的分类，并设置了场景和例句，孩子通过指读和家长帮助，可以很快掌握生活中的常用单词和句子。
36、在日历上写新的有趣的单词每天，和孩子学习拼写单词，讨论单词的意思。
37、制作高频率出现的单词闪卡不断地阅读高频词，孩子很容易就记住了。
38、鼓励孩子在故事的配图里寻找线索阅读时遇到不会的单词可以为孩子设计成闯关游戏，鼓励孩子通过读图来寻找答案。
39、讨论拟声词和孩子讨论那些发音和意思相像的单词，例如creak, ring-ring, splat （咯吱、铃铃铃、啪嗒）！让孩子想出更多的拟声词！40、找同义词阅读的时候跟孩子说明有许多意思相近的单词，叫同义词。
鼓励孩子来做收集同义词的游戏。
语言的习得，是一种习惯的养成，需要每天一点一滴的积累。
文中的40条阅读技巧需要根据孩子的特点来使用，适度地引导，找到最合适自己孩子的方法。
提升孩子成绩的英语学习方法与习惯日常生活中随时随地练习1、将英语真正融入日常生活。
不要学英语，而要生活在英语当中。
2、把难单词、难句子制成卡片。
放到自己可以接触到的地方，帮助自己随时记忆。
3、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”。
喊出一天的活力和辉煌。
喊出一天的充实和成功。
4、平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满。
这样可以训练自己的非凡气质。
5、看到的、听到的，都尝试翻译成英文。
随时随地训练自己的“口译能力”。
6、随时随地携带单词本。
收集好单词、好句子、好文章。
尤其是名言警句。
7、乘公交或者地铁的时候可以将卡片拿出来阅读。
这是最有效的学习方法。
有计划地刻意练习8、“四个一”原则：每当读英语或说英语的时候，都做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。
这样，我的英语马上就会变得地道、好听。
9、有空就练习辅音。
要想说一口流利的英语，就必须做到：元音饱满悦耳、辅音准确清晰。
10、尽量多地听录音。
这是最有效、最便宜的学习方法。
听得越多，语感就越好。
而且你的英语发音就越好听。
11、“每天有计划的训练自己的“翻译能力”。
学习英语的最高目标就是：中英文自由转换。
这也是社会最需要的能力，当然这也是为你自己创造最大价值的能力。
这个能力很难获得，一定要每天坚持练习。
先准确翻译单词，然后是句子，其次是短文。
12、收集好文章。
将所有让自己心动的文章反复朗读，最好能脱口而出。
因为只有背诵课文才是征服英语的最终解决之路。
养成良好的学英语习惯13、要养成一种伟大的习惯：善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟。
你一旦有了这个伟大的习惯，你的一天将是别人的两天，甚至三天。
14、要养成随身携带英语书的习惯。
在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了。
什么都怕天天做，什么都怕坚持。
15、要养成热爱丢脸的习惯。
管它说好说坏，只管疯狂地说。
只有这样才会越说越好。
You must enjoy losing face!16、忘掉谦虚。
卖弄得越多，记忆得越牢。
17、疯狂收集和掌握成语。
英语的一个难点就是习惯用语，也可以称为习语。
现在就送你一个：get on one’snerves，意思是“让某人很烦”。
18、第一句不能脱口而出，坚决不学第二句。
这又是一个伟大的习惯。
刚开始的时候，进度可能比较慢，但一定要坚持，因为这样做会为自己打下坚实的基础。
19、把每天坚持朗读英语当成训练自己意志力的一个办法。
这种训练一举两得：既让自己变得更有意志，而且顺便讲了一口流利的英语。
20、永远记住：重复就是力量。
我们学不好英语，做不好工作的原因就是重复得远远不够。