小学三年级阅读课精品PPT课件

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三年级阅读课件ppt课件ppt课件

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三年级阅读课件
目录
• 阅读的重要性 • 阅读材料选择 • 阅读技巧 • 阅读活动 • 阅读习惯的培养
01
阅读的重要性
培养语言能力
01
02
03
丰富词汇量
通过阅读,学生可以接触 到更多的词汇,从而丰富 自己的词汇库,提高语言 表达的准确性。
提高阅读理解能力
通过阅读,学生可以培养 快速理解文本内容的能力 ,提高阅读速度和理解深 度。
角色扮演
总结词
增强学生文本理解能力和表演能力
详细描述
让学生选择喜欢的书籍进行角色扮演,通过表演的形式展现故事情节,帮助学生深入理解文本内容, 同时提升其表演技能。
阅读比赛
总结词
激发学生的阅读热情和竞争意识
详细描述
定期举办阅读比赛,鼓励学生积极参 与,通过阅读速度、理解深度等指标 评价学生阅读能力,激发学生的阅读 热情和竞争意识。 Nhomakorabea05
阅读习惯的培养
每日阅读时间
固定时间
为孩子设定固定的每日阅读时间 ,如睡前故事时间,有助于培养
孩子的阅读习惯。
持续时间
确保孩子每次阅读时间不少于20 分钟,以充分体验阅读的乐趣和
收获。
灵活调整
根据孩子的作息和兴趣,灵活调 整阅读时间,保持孩子对阅读的
兴趣和积极性。
阅读环境
安静环境
为孩子创造一个安静、舒适的阅读环境,避免干 扰和诱惑,让孩子专注于阅读。
经典童话和寓言
提供经典的童话和寓言故事,如《安 徒生童话》、《格林童话》等,有助 于培养学生的想象力和审美能力。
推荐书单
《小王子》
《地球密码》
一部经典的法国童话,讲述了一位王 子在旅行中遇到各种奇遇的故事,富 有哲理和想象力。

三年级阅读教育班会PPT课件

三年级阅读教育班会PPT课件

2. 如何培养 良好的阅读习

2. 如何培养良好的阅读习惯
设定阅读目标:每天阅读一定 时间或完成一本书 创建良好的阅读环境:安静、 舒适、充满书籍的房间
2. 如何培养良好的阅读习惯
鼓励家长参与:陪同阅读、讨 论书籍内容
3. 阅读技巧 与策略
3. 阅读技巧与策略
预览:浏览书的封面、目录和 摘要,了解内容大致结构 注重细节:注意书中的关键词 、重要句子和插图,提高理解 能力
5. 阅读对学 业的帮助
5. 阅读对学业的帮助
提高语文成绩:阅读能够增强 词汇量、提高语文表达能力 拓宽知识面:通过阅读了解不 同领域的知识和文化
5. 阅读对学业的帮助
增强综合素质:阅读培养思考能力 、创造力和社交能力
6. 总结与展 望
6. 总结与展望
阅读对学生发展的重要性不容 忽视
学校和家庭应共同努力,营造 良好的阅读环境
三年级阅读教育班会 PPT课件
目录 1. 介绍阅读的重要性 2. 如何培养良好的阅读习惯 3. 阅读技巧与策略 4. 培养阅读兴趣的方法 5. 阅读对学业的帮助 6. 总结与展望
1. 介绍阅读 的重要性
பைடு நூலகம்
1. 介绍阅读的重要性
学习阅读的目的:了解文字、获取 信息、提高学习能力 阅读对语言发展的重要性:丰富词 汇、提高理解能力、培养想象力
6. 总结与展望
希望学生们爱上阅读,并从中 受益终身
谢谢您的观赏聆听
3. 阅读技巧与策略
总结归纳:阅读结束后,归纳书中 的重点内容,增强记忆效果
4. 培养阅读 兴趣的方法
4. 培养阅读兴趣的方法
选择适合自己的书籍:根据个 人爱好选择阅读材料 多样化阅读内容:包括故事、 科普、传记等不同类型的书籍

三年级阅读ppt课件

三年级阅读ppt课件
词汇运用
学会在句子和段落中运用所学词汇 ,增强语言表达的准确性和丰富性 。
句子理解与表达
01
02
03
句子结构
掌握句子的基本结构,包 括主谓宾、定状补等成分 ,理解句子的意思。
句子类型
了解并识别简单句、并列 句和复合句等不同类型的 句子,理解其在文章中的 作用。
句子表达
学会用完整的句子表达自 己的思想和观点,提高口 头和书面表达能力。
家长参与监督孩子完成情况
家长沟通与培训
定期与家长沟通,了解孩子阅读情况,给予 家长相关指导和建议,提高家长参与度。
家庭阅读氛围营造
鼓励家长陪伴孩子阅读,共同分享阅读成果 ,营造良好的家庭阅读氛围。
教师定期检查并给予评价反馈
阅读成果展示
定期组织学生进行阅读成果展示,鼓励学生 分享阅读心得和体会,增强学生的自信心和 表达能力。
议论文特点
通过论证、论据和观点来阐述作者对某一问题的看法和主张 ,具有说服力。
关键信息抓取和整合技巧讲解
抓取关键信息
教授学生如何快速浏览文章,定位关键信息,如主题句、关键词等。
整合信息
引导学生将抓取到的关键信息进行分类、归纳和整合,形成对文章的整体理解。
实际问题解决能力培养
分析问题
教授学生如何根据文章内容,分析实际问题产生的原因、影响等方面。
角色扮演,深入体验故事情节
1 2
角色选择
学生自愿选择喜欢的角色进行扮演,也可轮流尝 试不同角色。
情境设置
根据故事情节,创设相关场景和道具,增强代入 感。
3
表演形式
可采用对话、独白、旁白等多种形式进行表演。
创意续写或改编故事结局
续写要求
01

小学语文阅读ppt课件ppt课件

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THANKS.
阅读材料分析
02
文学类文本阅读
总结词
文学类文本阅读主要选取了富有想象力和情感色彩的文学作品,旨在培养学生的 阅读兴趣和审美能力。
详细描述
文学类文本阅读通常选取童话、寓言、诗歌、小说等体裁,内容生动有趣,语言 优美,能够激发学生的阅读兴趣。同时,通过阅读这些作品,学生可以培养审美 意识,提高对文学作品的鉴赏能力。
应对策略与建议
针对学生阅读能力参差不齐的问题,教师可以采用分层教学法,根据学生的阅读能力将其分成不同的层次,针对不同层次的 学生制定不同的教学计划和目标,以满足他们的需求。同时,教师可以开展课外阅读活动,鼓励学生自主选择阅读材料,培 养他们的阅读兴趣和习惯。
对于教师教学方法单一的问题,学校可以组织教师进行教学交流和研讨,鼓励教师分享自己的教学经验和教学方法。同时, 学校可以定期组织教师培训,提高教师的教学水平和创新能力。教师可以利用多媒体和网络资源,丰富教学手段和形式,提 高学生的学习兴趣和参与度。
学习文章结构
通过分析阅读材料的结构 ,学生可以学习如何组织 文章,使其更加清晰和有 逻辑。
学习语言表达
阅读优秀的文章可以帮助 学生提高语言表达能力和 文字水平。
学习修辞手法
阅读中遇到的比喻、拟人 、排比等修辞手法,可以 让学生在写作中加以运用 ,使文章更加生动有趣。
阅读与写作的互动关系
阅读是写作的基础
方法二
跳读,训练学生根据问题迅速定位相 关段落,跳过无关信息,提高阅读效 率。
阅读笔记方法
摘录
引导学生摘录文章中的关键词、 重要句子和段落,加深对文章的
理解。
概括
训练学生概括文章主要内容,提炼 中心思想,培养总结归纳能力。

部编版三年级语文阅读技巧ppt课件.ppt

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牛刀小试:
❖ 苦练--------贝多芬的故事
❖ 在心上 在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上 优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动, 高的时候像雷鸣震撼大地.
❖ “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他 睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来, 放开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进 来.“楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答 道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得 这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。
6、这篇短文赞扬了
C
A、贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指。B、
贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美。
C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?
8、你读了这篇文章有什么感想,请大胆的说一说 好吗?
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科
学宝库的大门。
同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她
脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而
频频点头,时而低首微笑……”
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
1、 根据意思填词语。
循循善诱
(1)、形容善于有步骤地引导别人学习。 (

(2)、形容精神饱满的样子。

小学三年级语文课外阅读指导课优秀PPT课件

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2.读书时如果只需了解文章的大概内容, 我们就可以用这种方法。
3.一般翻阅报刊、读各类故事、浏览新书 时,为迅速了解作品大意,获取自己需要的 材料和信息等,一般使用这种阅读方法,会 获得比较好的效果。
CHENLI
9
➢用略读的阅读方法阅 读《开天辟地》。
➢交流读书情况。
CHENLI
10
开天辟地
他把左眼变成了( );右眼变成了( )。
我爱读书
——阅读方法指导
老湖镇中心小学 赵丽
书籍是人 类进步的阶 梯。
世界上最宝贵的珍宝是知识,这些知识大 部分是来自书籍。
——古希腊哲学家
我爱读书
你一言我一语
1.我们为什么要读书? 2.说说你喜欢读哪类的书? 怎样读的?
说说你打算 怎样读一本书或 一篇文章?
CHENLI
5
分类
一目十行 咬文嚼字 逐字逐句 走马观花 蜻蜓点水 透彻理解
他的头发和胡子变成了( )。
…… …… ……
CHENLI
11
推荐阅读
我向大家推荐《 理由是(
》, )。
CHENLI
12
名人名言:
1、热爱书吧——这是知识的源
泉!
——高尔基
2、读书好似爬山,爬得越高,望
得越远;读书好似耕耘,汗水流得
多,收获更丰满。
——臧克家
CHENLI
13
结束语
要让读书成为乐趣,成为咱们的一 种习惯,就要努力去培养。只要从小培 养,它就会像吃饭睡觉一样成为生活中 最自然的事情。天长日久,书会成为我 们最知心的朋友。
CHENLI
14
谢谢指导!
CHENLI
15
精读:
“精读”也叫“细读”。 就是一字一句地精细地读, 边读边想,还可以圈点批 注,体会文章的主要内容, 划出文章的妙词佳句、优 美片段。

三年级语文阅读技巧ppt课件

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一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来
大公鸡的报晓声。
太阳出来了。先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子
。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬间, 阳光穿过树丝, 透过晨雾, 斜斜地、 密密地洒满了大地 , 拖拉机“ 突
突”地下地了。 ||
扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
1、给短文加个题目。
2、能说明水清的词语是:(

3、第2自然段先写了湖水

,再写湖的四周

,最引人注目的是
,接着写树下有


最后写湖上有

4、 用“ √”选出文中带点字的正确读音。
5、文章的主要意思是( )
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
精选版课件ppt
7
❖ 2、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。 ❖ 公式:
❖ (1) 、先解释这个词的本义。 ❖ (2)、联系上下文,分析深层意思
精选版课件ppt
8
3、某段或某句在文中的作用题型
(1)、开头作用: a、引起下文 b、点明所要描写的对象 c、照应文章标题 d、设置悬念,吸引读者 e、为情节发展埋下伏笔
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起
来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是在幻觉
中。
你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎
样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更

人教版小学三年级语文课外阅读指导课ppt课件

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谢谢指导!
划出妙词佳句、优美片段后怎么办呢?我 们就要欣赏着读,也就是“赏读”。
.
赏读:
“赏读”就是把划出的部分 反复欣赏着读一读,深入领会 文章的意境及作者的情感,并 背一背。
.
学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或
作者、编者的前言,知道全书的概况,是好习
惯。把书估计一下,预定若干日读完,而且如 果能按期看完,是好习惯 。有不了解处,不
书”。
——冰 心
8、课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航
行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,
也没有风。
——苏. 霍姆林斯基
阅读终生的承诺
世界上最动人的皱眉, 是在读书时那苦思的刹那; 世界上最自然的一刻, 是在读书时那会心的微笑。 自己再累也要读书;工作再忙也要谈书; 收入再少也要买书;住处再挤也要藏书。 最庸俗的人是不读书的人; 最吝啬的人是不买书的人; 最可怜的人是与书无缘的人。 同学们,让我们与书为伴, 让阅读成为我们终生的承诺。
.
略读:
“略读”就是粗略地读 一遍,遇到不懂的字词要 通过查字典、问一问或联 系上下文想一想等方式, 大体了解文章主要讲了什 么?
.
语文主题学习2 50——63页
➢用略读的阅读方法进 行阅读。 ➢交流读书情况。
.
说说对精读的理解
1.“精读”一般都是全身心地读,对文章 内容理解得比较深,比较透。 2.因为边读边想所以阅读的速度慢,读的 内容少。 3.我觉得读优美的文章或让人感受很深的 文章是一般采用这种方法。
2、读书好似爬山,爬得越高,望得越远;读书好似耕
耘,汗水流得多,收获更丰满。 ——臧克家
3、书看多了,文章自然就会写了。

【人教部编版】三年级上册阅读推荐课课件PPT

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“丑小鸭”已经成为激励身处逆境的人们不 断进取、追求美好生活的典型形象。
精彩聚焦
他在那儿躺了两个整天。后来有两只雁——严格地讲,应该说 是两只公雁,因为他们是两个男的——飞来了。他们从娘的蛋壳里 爬出来还没有多久,因此非常顽皮。“听着,朋友,”他们说, “你丑得可爱,连我都禁不住要喜欢你了。你做一个候鸟,跟我们 一块儿飞走好吗?另外有一块沼泽地离这儿很近,那里有好几只活 泼可爱的雁儿。她们都是小姐,都会说:“‘嘎!’你是那么丑, 可以在她们那儿碰碰你的运气!”
添加文字 他一生境遇坎坷,没有受过教育。
不久,灰姑娘和王子举行结婚典礼,场面盛大、热闹非凡。 曾得到皇家的致敬,并被高度赞扬:给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。 后来一天比一天糟。
《丑小鸭》 ——许多大天鹅在他周围游泳,用嘴来亲他。
他把头掉过来,藏在翅膀里。 ”于是妈妈也说起来:“我希望你走远些! 最小的那个孩子喊道:“你们看那只新天鹅!
添加文字 不久,灰姑娘和王子举行结婚典礼,场面盛大、热闹非凡。
这两只公雁落到芦苇里,死了,把水染得鲜红。 ’你是那么丑,可以在她们那儿碰碰你的运气! 它的舌头从嘴里伸出很长,眼睛发出丑恶和可怕的光。 他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。 可是他的身子跟树木一样,定在泥土里,想往前移动半步也做不到:扇子尽管扇动,那小蛾却依旧稳稳地歇着。 后来有两只雁——严格地讲,应该说是两只公雁,因为他们是两个男的——飞来了。 于是他飞过篱笆逃走了。 但是办不到,那渔妇跟死的一样,一动也不动。 这两只公雁落到芦苇里,死了,把水染得鲜红。 ”灰姑娘姑娘像在梦里一般,幸福洋溢…… ”天空中发出一阵响声。
”于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸和妈妈跑去。 可是他的身子跟树木一样,定在泥土里,想往前移动半步也做不到:扇子尽管扇动,那小蛾却依旧稳稳地歇着。

小学生阅读指导课件ppt课件ppt课件

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词汇与语法理解
总结词
增强词汇与语法意识
详细描述
教师可以在阅读前教授一些基本的词汇和语法知识,如名词、动词、形容词等,以及一些简单的句子结构,如主 谓宾、主系表等。这样可以帮助学生在阅读过程中更好地理解文本,同时也可以提高他们的语言表达能力。
03
进阶阅读技巧
快速阅读
总结词
提高阅读速度,减少阅读耗时
基础阅读技巧
预测与推理
总结词
培养预测能力
详细描述
在开始阅读之前,教师可以引导学生观察标题、插图等,结合自己的经验和知识 ,预测文章的主题和内容。在阅读过程中,教师可引导学生根据已知信息对后续 内容进行预测,或根据文章中的线索进行推理,以加深对文章的理解。
理解文本结构
总结词
提高理解能力
详细描述
教师可引导学生识别文章中的关键信息,如段落主题、句子主干等,以帮助他 们理解文章的整体结构。此外,教师还可以教授学生如何运用略读、扫读等技 巧,快速获取文章中的重要信息。
角色扮演游戏
鼓励小学生在阅读后进行角色扮演游戏,加深对故事情节和人物 的理解。
阅读打卡活动
为小学生设计阅读打卡活动,记录他们的阅读进度和成果,激发 他们的阅读热情。
06
阅读资源推荐
适合小学生的阅读资源推荐
适合低年级的绘本
推荐一些经典的绘本,如《小王子》、 《丑小鸭》、《三只小猪》等,这些故 事简单易懂,能够激发孩子们的想象力 和阅读兴趣。
小学生阅读指导课件 ppt课件
目 录
• 引言 • 基础阅读技巧 • 进阶阅读技巧 • 阅读策略应用 • 阅读兴趣培养 • 阅读资源推荐
01
引言
主题概述
阅读的重要性
阅读是获取信息、提高语言能力、培 养兴趣爱好和拓展视野的重要途径。

三年级阅读课件ppt

三年级阅读课件ppt

历史故事
总结词
了解历史、传承文化
详细描述
历史故事是传承历史文化的重要途径。通过阅读历史故事,三年级学生可以了解人类历史上的重要事件和人物, 学习传承文化传统和价值观。这些故事可以帮助他们树立正确的人生观和价值观。
CHAPTER
03
阅读与写作的结合
阅读对写作的影响
01
02
03
丰富词汇量
通过阅读,学生可以接触 到更多的词汇和表达方式 ,从而提高写作时的语言 表达能力。
阅读与语文教学的结合
将阅读与语文教学紧密结合,通过阅读提高学生的语文素养和写 作能力。
阅读与美术、音乐的结合
引导学生通过阅读获得美术、音乐等相关学科的知识和灵感,促进 跨学科的学习。
阅读与科学教学的结合
通过阅读科普读物,引导学生了解科学知识,培养科学思维和探索 精神。
拓展写作思路
阅读不同题材和内容的文 章,可以帮助学生拓展写 作思路,尝试不同的写作 风格和主题。
阅读与写作的互动
阅读后的写作练习
在阅读之后,可以安排一些写作 练习,如读后感、缩写、改写等 ,让学生将阅读和写作结合起来

以写促读
通过写作,学生可以发现自己的阅 读需求,从而更有针对性地选择阅 读材料。
历史和社会现象。
培养思维能力
阅读能够锻炼学生的分析、推 理和判断能力,促进思维发展

提高写作水平
通过阅读,学生可以学习到优 秀的写作技巧和表达方式,提
升自己的写作水平。
阅读的方法
精读
仔细阅读文章,理解其 深层含义和作者的意图 ,掌握重点词汇和语法
结构。
略读
快速浏览文章,了解其 主要内容和结构,把握
寓言故事

三年级阅读理解ppt课件

三年级阅读理解ppt课件
赶海 “小时候,妈妈对我讲,大海就是我 故乡……”每当唱起这支歌,便不由自主 地想起赶海的趣事。 那是暑假里的一天,我有幸跟爸爸去 青岛旅游,爸爸说要带我去赶海,我爽快 地答应了。我们赶到海边,刚巧开始退潮, 海水哗哗地往回流,只有浪花还不时回过 头来,好像不忍离开似的。我兴(奋、愤) 极了,飞跑着追赶远去的浪花。
2
太阳偏西了,赶海的人们满 (载、裁)而归,我也提着“战利 品”跟着爸爸往回走。海风吹(拂、 佛)着,我感到舒服极了。我一边 走,一边哼(hēnɡ)起了最爱唱的 歌:“小时候妈妈对我讲,大海就 是我故乡……”
3
1、用“\”画去括号中不恰当的字。 2、短文中的“武将”指____一__只__大__虾____;“战利品”指 _我__们__捉__到__的__螃_ 蟹和大虾 __。 3、写句子 有的......有的......还有的...... _公_园__里__的_花__开__了__,_有__的__是_粉__的__,__有_的__是__黄_的__,__还__有_的__是__紫__的_,__真__漂_亮! 4、这篇短文主要写了一件什么事? _暑__假__的_一__天__,__我_和__爸__爸__在_青__岛__赶_海__的__趣__事_。__________________ 5、读了短文你想到了什么?假如有机会,你打算怎样去 赶海? _我__也__要_去__捉__螃__蟹_和__大__虾__,_还__要__去_捡__贝__壳__!___________________ __________________________________________________
11
下周见!
12
感谢聆听人,他们有的捉螃蟹, 有的捞海鱼,还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸 呀,嘿(hēi ),一只小螃蟹被我们抓住了!我高 兴得跳起来,那边一个小伙伴儿,正埋着头寻找着 什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿, 不做声,原来是一只小螃蟹不甘束手就擒(qín ), 正东逃西(窜、串)哩。突然,小伙伴“哎哟”一 声叫起来,原来是螃蟹用大螯(áo )夹住了他的手。 咦,怎么我的脚也痒(yǎnɡ)痒的?我(底、低) 头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着 两条长须,活像戏台上的一员武将,我轻轻伸过手 去,只一捏,这武将就成了我的俘虏(lǔ)。(再、 在)也神气不起来了。

三年级阅读课件PPT

三年级阅读课件PPT
适度引用原文
第五部分 修改作文
修改自己的作文 誊抄在阅读书上
飒美当代作文
下次课,不见不散哟!
刚才的发言,如 有不当之处请多指
正。谢谢大家!
18
第七课 好书不厌百回读
飒美当代作文
第一部分 复习
1.充分理解原作,找准中心感点。 2.联系生活实际,谈启发和感想。 3.适度引用原文的经典细节或印
象深刻的部分。
作文提纲
作文提纲
作文提纲
第二部分 作文点评
上周作文批改情况:
第三部分
更 上
层楼
1.修改作文
是否有错别字 是否联系生活实际 文章内】 朱熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水来。
1、本诗借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻 要不断接受新事物,才能保持思想活跃与进步。
拓展
读《英雄小山羊》有感
《英雄小山羊》的作者是玻利维亚的阿尔法罗先生,主要讲述了小山羊卡夫里托变勇 敢的故事。
小山羊卡夫里托最害怕跳进深渊。山羊妈妈使劲儿把胆小的儿子推向悬崖边,说: “快跳呀,你瞧,那边长着多嫩的青草啊!”即使妈妈这样鼓励他,他仍然浑身瑟瑟发抖, 怎么也不敢跳过悬崖。卡夫里托的表现,就像许多小朋友一样,遇到困难,不敢挑战。
小山羊们已经升入最后一个年级,因为他们学会了一连跳过六个陡峭的深渊。可是 胆小的卡夫里托还像以前一样,束手无策地在第一座山谷的边缘停下了脚步。忽然,他听 见了一声可怕的吼叫,原来,在离他几步远的小树林里有一头凶猛的美洲狮正向他跑来。 小山羊大吃一惊,竟忘记了自己害怕的深渊,急忙用四蹄往地上一撑,轻松地跳过了小山 谷。卡夫里托在美洲狮的追赶下,一连跳过了六个深渊。在第七个深渊的边缘上,所有的 小山羊都在商量怎么跳过这个最大的深渊。卡夫里托像一支飞箭似的,从他们的头顶上跳 了过去,稳稳地落到这个最大的深渊的另一边。

部编版小学语文三年级下册《课外阅读》PPT课件

部编版小学语文三年级下册《课外阅读》PPT课件

得生动形象。请用“
”画出一句比喻句,用“ ”画出一句拟人句。
6、家乡在作者眼里如此可爱,你的家乡是怎样的?请用几句话写出你家乡的某个特点。
审题要仔细,是围绕一个特点展开叙述,把家乡 的这个特点写清楚。(提示:可以用先概括后具
体的方法用几句话来写,字数不能太少。)
(二)阅读短文,完成练习。
雄伟的天安门
3.根据短文内容填空。
(1)文中画“ ”的句子描写了天安门城楼的



这四个部分,写出了天安门城楼
的特点。
(2)华表使用
雕成,刻有
花纹,浑圆
,映衬着背后的城楼,更增
加了天安门的
如何找文章的中心句? 文章的中。 心句就是能揭示文章中心思想的句子。
(3)华表顶端蹲着捕的野捉兽文名章叫的中心句,,又首叫先“望要君熟归读”文,章意思,是理解文章 内容,再找出能揭示文章中心的句子。其次,是
3.这个小古文蕴含的道理是( B )。(5分)
A.母亲要教育孩子
B.做任何事都要全神贯注,不能半途而废
C.教育孩子要用暴力

今来古往
(一)阅读短文,完成练习。
可爱的家乡
我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富,山水秀丽,不仅在全州有名,而且在全省、全国甚至世界上都有一定 名气。
大理的物产十分丰富。苍山上有数不清的树木,是优质的建筑材料;洱海里有各种各样的鱼虾,是广大群众喜爱的食品; 坝子里良田千顷,盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广,在建筑方面,可以做基 石、铺地面、贴墙壁;在工艺方面,可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品;在文化和生活方面,可以做笔架、砚台、杯 盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮,白的如玉,洁净无瑕;彩的如霞,色泽斑斓;墨绿的、赭黄的、水纹的,无不晶莹光洁, 令人赏心悦目。

三年级上册语文课件-群文阅读 人教部编版 (共22张PPT)

三年级上册语文课件-群文阅读  人教部编版 (共22张PPT)
做什么?
有人锯一棵
小熊就
一棵
有人锯两棵
小熊就
两棵
小熊说:如果你们还在这世界上该多好呀! 请用一两句话说说,“世界该多美好呀” 是一个什么样的情景呢
世界多美好呀!你看大森林里
童话组
读童话:《老鼠牌香水》共读一片童话,交流并 完成学习单,每两个同学完成一个学习单。
学习单(一) 做什么?
提取信息是提升阅读力重要的策略之一。请小朋友们用心讲童 话故事:《老鼠牌香水》,有哪些角色?它们每天喜欢做什么? 评价这三只小老鼠的性格。


一组
一组
童诗

③ 一组

绘本
童话
④ 一组 人物
相同点
不同点
1.写故事的 关键句
方式不同 主题相

2.写作对 象不同。 关爱自然, 关爱他人。
不同点
每一个善举·巨大的力量
凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。 我为你今天的表现感到骄傲。 学做任何事得按部就班,急不得。 学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。 所谓的失言其实就是一不小心说了实话,人不要讲谎话,因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎,但有时候,人不能净说实话,如 果说实话效果不好,你可以用模棱两可的外交辞令代替! 只有品味了痛苦,才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡,才会收藏当初丢弃的幸福。 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。
默读·感受关爱
童诗组
读童诗:《树》共读一首童诗,交流并完 成学习单,每两个同学完成一个学习单。
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• 1、 长白山的冬天真美,找出文章重点写了哪种 景物,再写下来。
• __________________________________ • 2、 写出雷鸟美丽的句子。 • __________________________________ • 3、 为什么说雷鸟很聪明。 • __________________________________
• 4.背诵
• 积累语言材料,把写的精彩的词语、 语句、段落背诵下来。
二、怎样阅读一篇文章
• 阅读一篇文章的基本步骤 • 1.先把文章读一遍,利用工具书把不懂
的字词熟悉一下,了解文章的大意 • 2.按自然段的顺序慢慢地读,读懂每一
句话的意思,再来看看每个自然段讲 了哪些内容。 • 3.重点思考文章的重点段落,体味语言 中包含的思想感情。
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
(héng),没用多大工夫就灌(guàn)了一肚子水!幸 亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
• 小鸡半死不活地躺在沙滩上,总结道:“


• 1.联系上下文,展开合理想象,将鸡获救 后说的话补充完整,写在文中横线上。
• 2.根据下列句子的意思,在文中找出相应的 词语。
• ①看见别人有某种长处、好处希望自己也有。
• 1.默读
• 就是不出声、不动唇、不指读的一种略读方 式。
• 默读的时候,可以用笔在一些写的比较好的 词或句子下面作上记号(比如波浪线、直线 等)。
• 2.朗读
• 和默读相反,朗读是要发出声音的。朗读的 一个重要之处就是懂得停顿、重音、语调、 语速。老师讲解之后朗读示范。
• 3.复述
• 用自己或作者的语言表达文章的主要 内容。
长白山的冬天
• 长白山的冬天来得很快,几天的大风雪后,天晴了, 银色的世界一片灿烂。被刮倒的大树全被大雪掩(yan) 埋了,只露出点点树枝。小野兽被吓昏了头,躲在窝里不 敢出来了吧?也许,也像倒在地上的大树一样,被大雪埋 上了?瞧,雪地上果真埋着一只雷鸟,只有脑袋露在外边, 那上眼皮上的红斑(ban)像红宝石那样光彩夺目,在白 雪衬托下象一团火苗。突然它从雪中钻出来,拍打着双翅 飞走了,翅膀哗哗的拍击声在森林中发出回响。雷鸟周身 洁白如玉,闪着淡淡的蓝光,除尾巴外,连半根杂色羽毛 也没有!原来,它藏在雪洞里,以雪为屋,躲过了几天的 暴风雪。多么聪明的雷鸟!


• ②表示由于偶然出现的有利条件而避免了某
种不利的事情。(

• 4.写出与下面词语意思相近的词。
• 领悟──( ) 奥秘──( )
• 5.鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它
一不会
,二不会
,三不


• 6.“只要有勇气就够了”,你同意鸡的看法 吗?读、略读、浏览 • (二)默读、朗读、复述、背诵
• 《鸡学游泳》这个故事告诉我们,做事不 能一昧模仿,想学会做一件事情,不光要 勇敢,还要技巧,也要知道自己做这件事 情合不合适,我说得对不对?
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
有趣的阅读
小鸡学游泳
• 有一天,小鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳,非常羡慕, 便请教鸭子,问它怎样才能学会游泳,鸭子说:“不用学。
鸭妈妈带我们下水,也并不教,只喊一声‘跳’,我们扑 通扑通往下跳,就会了。”
• “啊,太好了!只要有勇气就够了,这么容易!”小鸡认 为自己领悟了奥秘。
• 第二天,小鸡来到小河边,鼓起勇气,“扑通”一声跳入 水,天哪,它一不会换气,二不会动作,三不能保持平衡
(一)精读、略读、浏览
• 1.精读 • 那什么是精读呢?精读也叫做细读,
也就是慢慢的读,仔细的读。
• 2.略读 • 粗略地读,只要明白文章的大意,找到文章
的主要之处就可以了。 • 3.浏览 • 快速阅读的一种方式,迅速吸收有用的信息。 • (1)扫读(2)跳读(3)截读
(二)默读、朗读、复述、背诵
• 4.在知道文章具体写了哪些内容之后, 再把文章反复读几遍,词句优美的地 方更应该反复的读,最好背诵下来。
• 5.把文章的重点句段找出来,体会这些 重点句中作者的思想感情。
• 6.欣赏文章,看看作者是怎么写的,以 及作者为什么这样写。
三、词句的阅读
• 1.理解词义 • 2.理解句子 • 3.把握文章的中心句和过渡句
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