初中心理健康_12.理财达人教学课件设计

小组讨论：
如何使零花钱增值？ 建立银行账户，进行教育 储蓄。 购买保险。 购买保值的纪念品。
理财——零花钱篇
我的零花钱
确定用途
合理分配
消费 储存
理性消费 不合理消费
投资 备用
理财达人资质
学会省钱 合理用钱 学会管钱 合理投资。
欣赏:国外理财教育面面观 英国人认为能省的钱不省很愚蠢 。
美国人把理财教育称之为“从3 岁开始实现的幸福人生计划 。
马云曾说：科学合理的消费，等 于财富的增加。
游wk.baidu.com规则：
每人带500元，去海岛上独立生 活一星期，看看谁对一周海岛生活 设计得最合理。
每人写出的设计方案，并在
小组内分享。大家共同评价， 看谁的方案合理。每个人都要 说说自己的理由。
2、用余钱投资,使之产生最佳的财务收益，也就是钱生 钱的层次。
3、从财务的角度进行人生规划，利用现有的经济财务条 件，最大限度地提高自己的人力资源价值,为以后发展作准 备。
人生规划 生钱
花钱
理财的 三个层次
以你的零花钱为例，你认为应该 怎样进行理财？
合理使用零花钱 管理自己的“财产” 学会投资理财
理财达人实战练兵
设计一个月收支明细表，对自己一个月的零花钱进 行规划。
5分钟，小组内分享。
消费心理知多少
从众心理：具有仿效性、盲目性
求异心理：就是追求标新 立异，与众不同 攀比心理：就是面子消费
求实心理：消费者选择商 品主要讲求实惠
你还了解消费中有哪 些心理现象，请说说看。
量入为出，适度消费
情感目标： 1.通过理财游戏体验，了解理财。 能力目标： 2.通过晒晒理财经历，知道理财的三个 层次。 知识目标： 3.通过设计月收支明细表合理使用零花 钱，学会合理消费并且学会理财。
小文是一名初二学生,她和妈妈外出旅游,各自 准备了一些钱、物。妈妈把所有的钱放在了一起,小 文则把自已带的钱分成了三份:一份是必须花的(用 于购买自己想要的东西和送别人的礼物),一份是应 急的费用(除非万不得已不动 ）另一份是可花可不 花的费用(抵住诱感,要严格控制),然后把钱分到三个 地方装好,旅途中,妈妈在导游的热情引导下很快就 花光了所带的钱,后来不得不向女儿借钱,小文从第 三份钱中拿出一部分借给了妈妈。
在一家电脑公司里,有四五个中学 生正在选购一款游戏机,这款游戏机的 价格是八百多元。据该店一位营业员 称,从大年初四开始,来买游戏机的几乎 都是中学生,而且,他们买的均是比较高 档的。他们一般不会讲价标价多少他 们就给多少。
研究者认为：即使 再少的钱，也需要打理 ，而且理财意识与理财 能力的培养要从儿童开 始。会理财的人，不仅 能管理好的自己的财务 ，也能管理好自己的生 活。
1.小组内分享 每个人分享理财故事“我的压岁钱”。 2.班级内分享
心理百科
理财指的是对财务进行管理,以
实现财产的保值、增值为目的。 它分为公司理财、机构理财、 个人和家庭理财等。
心理百科
理财有三个层次:
1、有效、合理地处理和运用钱财,让钱财支出发挥最大 的效果，以达到最大限度地满足日常生活需要目的。