12_专题十二 图文转换

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7.(2013课标全国Ⅰ,17)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该 标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超 过70个字。(5分)
答:
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答案 (示例)标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示 人类的生存环境,十个环相扣形成保护圈,环又喻指环境的“环”,强化 了环保意识。 解析 要宏观把握“中国环境标志”的构成要素,按照逻辑顺序,由表 及里分析其内涵和寓意。重点是看出图中的图形,即太阳、山、水、十 个圆环等,再分析图形所蕴含的寓意。
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专题十二 图文转换
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题组一 流程图类 1.(2018课标全国Ⅰ,21)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提 供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确, 语言连贯,不超过90个字。(6分)
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答:
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答案 (示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我 分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的 操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作进一步修订。 解析 本题考查图文转换的能力。题目中已经明示该图是“某校为教 师编写个人专业发展规划而提供的流程图”,箭头已标示清楚流程的先 后,答题时按照从上到下的顺序逐层介绍即可。
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类型2:集体单位型徽标 解答集体单位型徽标类图文转换题,可以分两步完成: 第一步,表述画面。考生要从宏观上把握微标的外形特点及各组成部 分,注意字母及其艺术变体,以及徽标涉及的时间、地点等,把最能够揭 示徽标寓意的特征表述出来。 第二步,揭示寓意。采取先总后分的结构,在联想的基础上,考生要紧扣 单位特点来分析徽标的寓意或创作意图。
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4.(2016课标全国Ⅱ,17)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步 构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯, 不超过85个字。(6分)
答:
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答案 (示例)“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣 传。组织工作需要联系报告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;宣传 工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报报道。 解析 首先要读图,读图时要全面理解图中各个组成部分的含义,包括 图形的名称、标注等;具体到此图,则要重点关注组织工作与宣传工作 的具体内容,然后用准确、简明、连贯的语言表达出来。叙述时要把握 框架的结构,按照自上而下的顺序逐层介绍。
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◆对点演练 4.下面是联合国难民署的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意。 要求语意简明,句子通顺,不超过80字。(图案中的外文可忽略)
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答案 构图要素:画面由双手、人、稻穗组成,双手手掌拱交成房屋状, 保护着一个直立的人;两束稻穗相交向上,托住房屋和人。寓意:联合国 难民署的职责是解决难民吃和住的问题。 解析 要把手、人、稻穗等构图要素全部答出来,寓意可通过“联合国 难民署”来推断。
考情观察
①选材贴近生活。试题所选材料多数是与社会现实有联系的流程图、漫画、图表、徽标等,紧跟时代脚步 ②考查内容集中稳定。试题的考查点多集中在描述内容、揭示寓意、总结规律等方面 ③“图文转换”题型热度很高。2013—2018年课标全国卷均有考查,如:2013年考查了徽标图案,2014、2016年考查了流程图,2 015年考查了邮票类徽标图案,2017年虽然没有在语言文字运用模块中考查“图文转换”,却在实用类文本阅读中间接地考查 了看图、识图的能力。2018考查了流程图,并在实用类文本阅读中将阅读理解与图文转换相结合进行命题
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8.(2013课标全国Ⅱ,17)下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志 的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分)
答:
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答案 (示例)图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征节水 能保护地球生态;手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌又像 一条河流,象征滴水成河。 解析 徽标的构成要素不难看出,关键是寓意。圆形象征地球,体现了 节水的目的;手托水滴,不使落地,象征节水;手的颜色和水一致,因此也 可把手看成由众多水滴汇集而成的河流。
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考点一 流程图
流程图一般会给出一个框架,表示一个大意的图形,要求考生用文 字准确转换出来。答题时,一要看清题目要求;二要读懂框架关系及流 程,并尽量把它体现在答案中,对“初步构思框架示意图”还要注意正 确分类;三要注意准确、连贯的要求,字数要求。另外,“初步构思框架 示意图”指尚未执行的流程图,不能写成已经完成的事情。
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2.(2014课标全国Ⅰ,17)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架, 请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75 个字。(6分)
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答案 (示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解 瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村 民联谊,每人需写日记记录考察情况。 解析 首先认真观察构思框架图,理清活动的先后顺序,语言简练、内 容全面贴切、上下连贯地进行表述。
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◆对点演练 1.(2016课标全国Ⅲ,17)下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把 这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个 字。(6分)
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答案 (示例)本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内 容以反映中学生学习生活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员相 关同学积极参加,演出后进行评奖。 解析 这是一个有关迎新生晚会的构思框架图,全图共分三个层级:第 一层为主题,即迎新生晚会;第二层分通知动员、演出、评奖三个环节; 第三层有参演人员、演出内容、表演形式(不限)。按照由下到上或由 上到下的顺序阐述图中信息均可,但要注意不要遗漏信息。
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5.(2014课标全国Ⅱ,17)下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构 思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)
答:
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答案 (示例)本次春游全班分为5个小组,以组为单位准备所需物品,要 求人人参与,组长负责协调;各组拿出美食进行班级评比,并参加游艺活 动。 解析 要全面理解图中各个组成部分的含义,包括图形的名称、标注 等;要重点分析小组与班级之间的交叉关系。然后用准确、简明、连贯 的语言表达出来
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考纲下载 考点阐释
“图文转换”非单独考点,但近几年课标全国卷考查频繁,经常和“语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”一起考查 ,具有较强的综合性
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究的能力,“图文转换”则是把这六种能力综合起 来考查,其载体为“表格”“图画”,核心为 “转换”。这类题目综合性、技巧性强,具有创新特色
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考点二 徽 标
徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝 练,蕴含着丰富的意义。因此,解读徽标,一定要透过现象挖掘本质,才能 真正把握徽标的内涵。 类型1:活动型徽标 解答活动型徽标类图文转换题,可以分三步完成: 第一步,全析构图要素。整体把握徽标的外形特点(是什么或像什么),明 确构图要素。看清图中有哪些文字、图形,分析它们的大小、位置是怎 样的,从文字、图形等方面多角度把握徽标传达的信息。
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3.(2016课标全国Ⅰ,17)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思 框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超 过85个字。(6分)
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答案 (示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个 讲座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结 和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。 解析 这是一个“中华文化体验”计划的初步构思框架。“中华文化 体验”分“活动”与“讲座”两部分。“活动”包括体育课上的太极 拳体验,手工课上的中国结与剪纸体验,还有年终的表演、展示。“讲 座”包括旗袍、围棋、国画等内容。把所给信息用连贯的话语连缀起 来表达即可。
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◆对点演练 3.下面是“剪纸京花”版北京2022年冬奥会会徽图案,请写出该图案的 构图要素及寓意。要求:语意简明,句子通顺,不超过150个字。
答:
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答案 构图要素:由六个“京”字组成的“雪花”形状的图案、英文 Beijing、数字2022以及奥运五环。寓意:雪花不仅是冬天的象征,更是 亿万民众参与冰雪运动的体现,同时“京”字与剪纸艺术结合形成一个 首尾相连、循环往复的构造,完美地诠释了绿色办奥、共享办奥、开放 办奥、廉洁办奥的团结合作精神。 解析 会徽呈现的主题是“北京2022年冬奥会”,形式是“剪纸京 花”。考生做题时必须牢牢把握这两个核心信息,先按从上到下的顺序 解说构图要素,然后揭示冬奥会之“冬”意,并解释“剪纸”的深层意 义——“精简”办奥运。
题组二 徽标类
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6.(2015课标全国Ⅰ,17)右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票 中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通 顺,不超过80个字。(6分) 答:
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答案 (示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼 在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形 表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。 解析 可采取从背景到主体、从左到右的顺序来描述构图要素。说明 寓意时,要抓住图形的特点,展开想象,并联系“保护地球水环境”的主 题,用准确、规范的语言表达出来。
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实战技法 流程图解题“三步骤”
第一步:读题明对象。看清楚题目要求,明确陈述对象是什么。 第二步:读图抓关键。读懂框架关系及流程,要尽量把它体现在答案 中。即要准确把握概念间的关系:框里的词语属于关键概念,是流程图 中的关键环节;箭头展示着事件发展的趋势或动作行为的走向;线上的 词语,属于概念(环节)间发生关系的方式,起过渡和连贯作用。 第三步:表述巧连缀。分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及 作用,分析其间的关系,看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接等关系。据此来选定过渡词语实施连缀。
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2.(2018课标全国Ⅲ,21)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应 对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述 准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)
答:
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答案 (示例)面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算; 有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随 后不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。 解析 本题考查图文转换的能力。做图文转换题,首先要读懂图形,了 解表现对象、图形构成和各要素之间的关系。命题人为我们提供了一 幅构思框架图,左边圆圈中的“拒绝”二字是陈述的中心,右边的四个 方框是被拒绝后四种不同的反应及应对方式。方框里加引号的词语是 言语上的外在表现,后面的词语是进一步的行动或心理。根据题中要 求,把上述信息连缀起来合理表达即可。
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第二步,深挖寓意。注意由表及里,分析徽标的寓意。对徽标的寓意要 联系具体对象做出合理解释,不能随意想象,要紧扣徽标中的信息点来 联想。考生可以按照“一个信息点+一个寓意”的方法去思考,先分析 各要素的寓意,进而确定整个徽标的寓意。 第三步,规范语言和逻辑。①釆用规范的说明性语言,做到准确、简 明、平实、清晰。②认真观察徽标的每一个组成部分,避免遗漏。③说 明(介绍)画面时要按照一定的说明顺序(时间顺序、空间顺序或逻辑顺 序),确保条理清晰。