大班阅读区活动教案

大班阅读区活动教案

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【篇一：幼儿园中班区域活动教案】幼儿园中班区域活动教案：

活动一：区域名称：baby 屋

创设目标：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验

伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。投放材料：各种各样的洋娃娃，小桌子和床，各种餐具。

玩法：让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈，玩过家家的游戏，朋友协商角色分配，认真扮演自己选择的角色。

教师指导：引导幼儿与小朋友协商分配角色，指导幼儿如何扮演娃

与教师、同

能初步与小

娃的爸爸妈

妈，和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。

活动二：区域名称：宝贝医院

创设目标：发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼

爱护同伴的好品质。

投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶法：让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如何与病人交谈，体验同伴之间合作的快乐。

教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如何做小医生，如何做病人。

活动三：区域名称：酷炫美发厅

创设目标：能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流，知道游戏规则，并有意识的遵守

投放材料：镜子、剪刀”梳、子、电吹风”、脸盆、围布卷发器”，以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。

玩法：1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。

2、参与幼儿的角色分配，教师给予适当的意见。

3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。

4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育，让幼儿学会换位思考，知道尊重每

一种职业。活动四：区域名称：宝宝乐园

类另I 」：美工、益智。

创设目的：引导幼儿喜爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的

材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品投放材料：橡皮泥，小盒子，各种交通工具图片、各种交通工具，图画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料。

玩法：1、用小盒子制作自己喜欢的交通工具，

2、描画。玩法：根据底图上的提示涂色，初步学习画直线、曲线

及涂色。

3、用玩具搭建自己喜欢的交通工具

教师指导：指导幼儿通过勾线涂色等方式画出自己喜欢的交通工具

以及如何正确使用小剪刀剪纸，使幼儿对绘画和美工产生喜爱。

【篇二：大班区域活动教案】

大班区域活动：

《区域活动》

一、区域活动设计分析:

区域活动为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动物操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动深度。为了让小孩更好地接触生活，我们班特意开展了开心厨房，让小孩子自己动手做美食。

二、区域活动总目标：

1、能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力。

2、通过幼儿动手操作，激发幼儿讲述的兴趣。

三、区域活动准备：

提前让幼儿熟识用刀。

四、区域活动重难点：

1、学会做云吞。

2、懂得互相合作与分享。

五、区域活动分目标：

（一）美工区：

1、会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。

2、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、撕、贴、剪、等方法能创造性

地合作完成作品。

3、感受设计、创造、动手操作的成功感。

（二）益智区：

1、有探究兴趣和求知的欲望，学习做事专心细致，能坚持克服困难1

2、能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力。

（三）语言区：

1、通过提供多种图书材料，发展幼儿的想象能力和思维。

2、引导幼儿将图片内容完整地清楚地表达出来。

3、通过幼儿动手操作，激发幼儿讲述的兴趣。

（四）建造区：

1、通过投放各种色彩鲜明、富于变化的材料吸引幼儿，激发幼儿对趣。

2、在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享、并不干扰其

（五）开心厨房：

1、学习清洗、消皮的技能与方法，学会使用刀的方法。

2、发展幼儿揉、捏、抱的动作。

3、发展手、眼、脑的协调能力。

六、区域活动材料：

（一）美工区

蛋糕盘、鸡蛋壳、棉签、颜料、彩色纸、双面胶、白乳胶、各种建构的兴

废笔、剪刀、抹布、毛线，纽扣等。

二）益智区

七巧板、快乐投珠、塑胶拼插、电影院、万花筒、放大镜、快乐接龙，我会，迷宫，超大飞行棋等。

（三）语言区

故事书、看图讲故事、量词找朋友、拼拼字宝宝、新闻快讯、成语 2 搭配、快乐拼拼拼和农场里等。

（四）建造区积木、仿砖块，扭扭管，各类罐子等。

（五）开心厨房

刀、筷子、勺子、碗、碟、小围裙、小型微波炉、发芽机、冰箱、油、盐、糖，各种水果等。

七、区域活动指导：

（一）在用刀过程中要小心。

（二）幼儿按自己的兴趣和意愿进入。

（三）要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。

（四）教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定

（五）发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

八、师生交流共享：

（一）共同收拾各类教玩具。

（二）请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。自信心