学校电教管理人员考核方案
小学管理人员岗位管理考核细则范文
小学管理人员岗位管理考核细则范文考核目标：1. 教育管理过程的顺利实施；2. 教师队伍的专业发展；3. 校本资源的运用与开发；4. 学生综合素质的提升。
一、负责并推进校本课程的制定与实施。
根据学校的教育目标和特点，制定校本课程，明确课程结构和重点领域，并进行实施监督。
1.1 制定校本课程的能力：能够了解学校的特点和需求，协调教师团队，深入研究课程要求，制定具有实施可行性和课程完整性的校本课程。
1.2 监督校本课程的能力：能够定期对校本课程进行评估，检查并反馈教师的教学方案，并提供必要的指导与支持，确保校本课程顺利进行。
二、组织并完善教研活动。
积极组织教师参与教研活动，提升教师教育教学能力，促进教师专业发展。
2.1 组织教研活动的能力：能够根据教师的需求和教学目标，制定合理的教研计划，组织有效的教研活动，并落实教研成果的运用和推广。
2.2 支持教师专业发展的能力：能够为教师提供相关的培训和资源支持，定期进行评估和反馈，帮助教师完善教学设计，提高教学效果。
三、加强学校管理与教育服务。
建立规范的管理体系，促进学校管理的科学化和专业化，提供良好的教育服务。
3.1 管理体系建设的能力：能够根据学校的特点和需求，制定管理规章制度，明确管理职责，建立信息化管理平台，提高管理效能。
3.2 提供教育服务的能力：能够了解学生的需求和问题，提供适当的帮助和支持，协助教师解决教育教学中的疑难问题，提高教学质量。
四、建立有效的沟通与合作机制。
与各相关部门和家长建立良好的沟通与合作机制，增强学校与社会的联系，推动教育教学工作不断取得新的成效。
4.1 沟通与合作的能力：能够与教师、学生、家长等各方建立良好的沟通渠道，及时传达学校政策和要求，并能够理解和满足各方的需求与期望。
4.2 建立联系的能力：能够与各相关部门建立密切的联系，及时反馈学校的需求和问题，并积极寻求解决方案，促进学校与社会的合作与发展。
五、推动学校文化建设。
积极推动学校文化建设，营造积极向上的学习氛围，提高学生的综合素质。
学校电教管理制度模板
学校电教管理制度模板引言：电教管理是现代教育的重要组成部分，通过有效管理和合理利用电教资源，可以提高教学效果，发展学生的综合能力。
为了规范学校的电教管理，制定本学校电教管理制度，以确保教育教学的顺利进行。
一、总则1. 电教管理制度的目的是为了提高教育教学质量，实现教育教学方式的创新和教育信息化的发展。
2. 电教管理制度适用于学校的各类教育教学活动中使用的电教设备和资源。
3. 所有学校工作人员和学生都有责任遵守电教管理制度，并积极参与电教管理工作。
二、电教资源管理1. 教育信息化资源的采购应根据学校的实际需求进行规划，合理配置预算。
2. 所有电教资源（包括硬件和软件）的采购应符合国家相关法律法规，并具备质量保证。
3. 电教资源的使用和管理应遵循公平公正、合理高效的原则。
4. 学校应建立电教资源的登记和管理制度，确保电教资源的安全、有效和合理利用。
5. 电教资源的借用应事先提出申请，并经过相关部门的审批。
三、电教设备管理1. 学校应建立电教设备的清单和档案，包括设备的品牌、型号、数量等信息。
2. 电教设备的使用和管理应遵循节约能源、保护环境的原则。
3. 所有学校工作人员都有责任保护电教设备的安全，防止设备的损坏和丢失。
4. 电教设备的使用应符合相关操作规程，注意操作的安全性，严禁私自拆卸和改动设备。
5. 对于损坏或出现故障的电教设备，应及时进行维修或更换。
四、电教课堂管理1. 电教课堂应建立相应的巡查制度，确保设备的正常使用和教学的顺利进行。
2. 教师在使用电教设备进行教学时应遵守相关教学计划，确保教学内容的有效传达。
3. 学生在电教课堂中应保持安静，听从教师的指导，不得随意操作电教设备。
4. 电教课堂的课堂秩序应得到教师的有效管理，确保课堂的安全和教学的顺利进行。
五、电教网络管理1. 学校应建立相应的网络管理制度，保护网络安全，防止非法信息的传播和下载。
2. 学生在使用学校网络时应遵守网络使用规定，不得浏览、传播和下载违法、有害的信息。
学校多媒体电教室管理制度(五篇)
学校多媒体电教室管理制度一、多媒体电教室是学校运用现代教育技术、设备来进行教学、教科研、会议等的多功能专用场所，未经允许不得随意使用。
二、凡使用多媒体电教室的人员，需事先作预约登记，以便学校统筹安排。
三、未经多媒体电教室管理员同意，不得随意安装外来软件，防止病毒感染。
四、学生进入多媒体电教室应有序进入，不得喧哗吵闹，严禁在桌面写字、画画。
五、保持多媒体电教室的清洁卫生，离开时，应清除桌面及抽屉的纸屑杂物。
六、使用多媒体电教室的人员要认真做好记录，若设备出现问题应及时通知管理人员进行维护，不得私自处理。
七、在多媒体电教室使用完毕后，应关闭好所有的电教仪器设备电源，关好所有的灯、电扇、空调、窗户，锁好所有的门后方可离开。
八、使用人员应严格按照规程操作，(如投影机不能直接关闭电源)，以延长设备的正常使用寿命。
九、多媒体电教室的所有设备一律不得对外出借。
学校多媒体电教室管理制度（二）第一章总则第一条为了规范学校多媒体电教室的管理，提高学校的教育教学质量，有效利用和保护多媒体电教设备，制定本管理制度。
第二条学校多媒体电教室是指用于教育教学的用途，配备有多媒体和电教设备的教室。
第三条多媒体电教室的管理应坚持公开、公平、公正、公务的原则，充分发挥多媒体电教设备的作用，为教师和学生提供良好的教学环境。
第四条多媒体电教室的管理应服务于教学工作，提高学生的学习效果和教师的教学效果，做好设备的维护和保养工作，提高设备的使用寿命。
第五条多媒体电教室的管理应坚持节约和保护环境的原则，合理使用电力和资源，减少资源的浪费，保护多媒体电教设备的安全。
第六条多媒体电教室的管理应遵守相关法律法规和学校的规章制度，不得违法乱纪，严禁滥用设备和进行非法活动。
第二章多媒体电教设备的使用第七条教师可以预约多媒体电教室进行教学活动，预约须提前1天进行，且不得超过3次，每次预约不得超过2小时。
第八条学校要保证多媒体电教室的正常使用和设备的完好，及时进行设备的维护和保养，确保设备能正常运行。
学校电教工作制度模版（三篇）
学校电教工作制度模版第一章总则第一条为了进一步规范学校的电教工作，提高教学质量，培养学生的信息技术应用能力，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校师生的电教工作。
第三条学校电教工作的宗旨是以教师为主体，辅以现代化教育技术手段，提高教育教学水平，推动学校教育发展。
第二章组织领导第四条学校设立电教工作领导小组，负责电教工作的组织协调、政策制定、资源管理和教师培训等工作。
第五条电教工作领导小组由学校领导、教务处负责人、网络中心负责人和各学科教师代表组成，由学校领导任组长，负责电教工作的整体规划和决策。
第六条学校应建立电教工作部门，配备专职电教工作人员，负责电教设备的维护、教师培训、课程设计和教学资源的管理等工作。
第七条各学科教研组负责人应配备一名电教骨干教师，负责本学科的电教教学设计、课件制作和学科电教资源的开发工作。
第八条学校应建立电教工作的监督评估机制，对教师的电教教学活动进行监督检查，对优秀教师进行表彰奖励，对违反电教工作制度的教师进行处理。
第三章教师培训第九条学校应定期组织教师参加电教培训，并提供必要的培训费用和资源支持。
第十条教师的电教培训内容主要包括电教教学理论、软件操作技能、课件制作和教学资源的使用等。
第十一条电教培训分为集中培训和分散培训两种形式，集中培训可以通过邀请专家进行讲座、进行线下培训以及开展学科教师的研讨会等形式进行。
第十二条教师参加培训后，应填写学习心得并反馈给电教工作部门，作为改进电教培训的依据。
第四章教学资源管理第十三条学校应建立统一的电教资源库，收集整理各学科电教教学资源，供教师使用。
第十四条教师在使用教学资源时，应严格按照版权法规定，尊重他人的版权。
第十五条在使用教学资源时，教师应注重教育教学理念的体现，选择符合学科特点和教学目标的教学资源。
第十六条教师应按照统一的格式和规范使用教学资源，遵守学校规定的评估标准，定期向电教工作部门汇报教学资源的使用情况。
第五章教学设备管理第十七条学校应配备足够的电教设备，包括电脑、投影仪、多媒体教室等，并定期进行设备的维护和更新。
电教工作考核细则
宁陕县中小学电化教育暨教育技术装备管理工作考核细则
教 育 技 术 设 备 保 养 （10） 12、有严格的保养维护措施并在保养维护维修上有 一定的投入。 13、各功能室地面干净，仪器设备无灰尘且完整、 完好 14、演示实验开出率达100% 15、学生分组实验开出率达100% 16、信息技术课开出率达100% 17、多媒体教室、计算机教室使用率达100% 教 学 应 用 18、积极举办实验电化教学活动 （50） 19、完善基础教育专网建设和班班通建设 20、学校图书室管理制度健全，定时向师生开放 21、积极参加上级组织的各项活动（教玩具评选， 多媒体课件、网站、电脑制作、影评、信息技术论 文等） 影 视 教 育 （5） 22、按照县局影视教育安排，制定本校的组织机构 和安全预案 23、完成规定的观看场次和及时开展影评系列活动 24、按时缴纳影视教育费 远 程 教 育 （5） 25、远程教育项目设备管理情况 26、远程教育项目资源应用情况
6 4 3 4 3 8 4 5 3 20 1 2 2 3 2 100
查学校的保养维护措施及有关账务。有保养维护措施记1分。每年保养维护维修（含添 置）生均投入在3元（含3元）以上记5分，每少1元扣1分，扣完为止。 看现场。各功能室地面干净，仪器设备完整，损失率为零，完好率达96%以上记满分。一 项不合要求记0分。 查档案材料并调查学生。开出率达100%记满分，每低一个百分点扣1分，扣完为止。 查档案材料并调查或抽查学生。开出率达100%记满分，每低一个百分点扣2分，扣完为止 查课表及上机记录并抽查学生。按课程计划开齐开足者记满分，每少一节扣1分，扣完为 止。 查多媒体教室使用记录。多媒体教室平均每周使用小学不少于10课时，初中不少于15课 时，每少一课时扣2分，扣完为止。 查活动原始记录并调查师生。全年开展全校性活动2次以上记满分，每少1次扣2分，扣完 为止。 接入教育专网能上传下载资源记4分，有接入但没有上传资源的记1分；有提交班班通规 划的记1分。本年度建起“班班通”另加10分。 制度建设健全记1分，每周定时向教师学生开放记2分，少一项记0分。（查借阅资料） 按时完成本年度上级举办的各类活动及其下达的件数记15分，获县级奖励的每件作品加1 分，市级以上的每件加3分，上不封顶。上级举办的活动每少参加一次扣5分，此项扣完 为止。（查记录和获奖资料） 查档案材料，无安全事故记1分，无组织机构记0分。 每年观看4部影片（含4部）以上，得2分，开展影评活动记1分，没完成场次和开展影评 活动的不计分，影评作品在市以上获奖的每篇加5分，（查记录和获奖资料）。 按时缴纳上级规定的影视教育费记5分，未完成记0分。 按照2007年远程教育配发设备清单建账，设备能正常运行记3分，少一项记0分。（无远 教项目的学校得基本分） 建有“一表三册”的记2分，少一项记0分，查记录。积极创建远教应用示范校的学校另 加5分，通过市级验收的加10分。（无远教项目的学校得基本分）
学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核细则引言教职工是学校的中坚力量，对于学校的发展和教育质量有着重要的影响。
为了促进教职工的全面发展和提升教育教学水平，制定年度考核细则，以评价和激励教职工的工作表现。
一、考核内容1. 教育教学工作教职工应按照学校要求，认真备课，组织教学活动并达到预期目标。
应关注学生学习状况，根据学生特点合理使用教学方法和手段，并及时反馈学生学习情况。
2. 学科建设教职工应积极参与学科建设，提升学科水平和教材编写能力。
应关注学科前沿知识和研究，参加学术交流，并能在教学中灵活运用相关理论和方法。
3. 教研活动教职工应积极参与教研活动，包括教研组活动、科研项目等，提高自身的教学水平和教育研究能力，能够推动教育教学改革和课程改进。
4. 学生管理教职工应关注学生的全面发展，积极参与学生管理工作，包括班级管理、学生活动指导等，引导学生形成良好的学习习惯和道德品质。
二、考核方法1. 个人自评教职工应在年度考核期间进行个人自评，包括对自身工作的总结和对自身能力的评价，要全面客观地反映自身工作表现和成绩。
2. 上级评价学校领导和行政部门将对教职工的工作进行定期评价。
评价应基于实际工作表现，客观公正地评估教职工的工作质量和效果。
3. 同事评价教职工应与同事进行相互评价，包括对同事工作的认可和建议，评价应坦诚、公正，有助于改进工作方法和提升团队合作能力。
4. 学生评价学生对教职工的评价对于教育教学工作的改进和提升具有重要意义。
学校将向学生发放评价表，鼓励学生对教职工进行评价，并采取匿名方式，以保证评价的客观性。
三、考核结果和奖惩措施1. 考核结果根据个人自评、上级评价、同事评价和学生评价的综合结果，教职工将分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2. 奖励措施优秀和良好的教职工将获得相应的荣誉称号和奖励，包括表彰、奖金和晋升等。
学校将组织表彰大会，为他们颁发奖状和奖品。
3. 激励措施合格的教职工将得到适当激励，包括晋升机会、培训机会和奖金。
2024年学校电教室电教人员职责
2024年学校电教室电教人员职责
2024年学校电教室的电教人员可能需要承担以下职责：
1. 教室设备维护与管理：负责学校电教室内所有设备的维护与管理，包括投影仪、电脑、音响设备等。
定期检查设备的工作状态，及时修复故障或更换损坏的设备。
2. 教师技术支持：向教师提供相关的技术支持，帮助他们使用教室内的电子设备，如投影仪、电脑和音响设备等。
解答教师在使用过程中遇到的问题，并提供合适的解决方案。
3. 教室场景设置和准备：根据需要，为教室内的教学活动进行场景设置和准备。
例如，根据不同课程的需要，调整教室的灯光、投影仪的设置等，确保教学效果最佳。
4. 多媒体资源管理：负责管理学校电教室内的多媒体资源，包括教学视频、音频、电子教材等。
确保资源的正常存储和更新，并根据需要向教师提供相关资源。
5. 学生培训和指导：向学生提供必要的培训和指导，教授他们如何正确使用教室内的电子设备。
帮助学生解决使用过程中的问题，并提供技术支持。
请注意，以上职责仅提供一般性的参考，实际的职责可能会根据学校的具体情况和需求而有所不同。
建议你向具体学校了解更多关于2024年学校电教室电教人员职责的详细信息。
第 1 页共 1 页。
小学管理人员岗位管理考核细则
小学管理人员岗位管理考核细则一、岗位管理细则1. 协调教学工作。
确保教师按时上课，开展教育教学活动。
协调解决教学中出现的问题，提供必要的支持和指导。
2. 组织管理教师队伍。
落实教师的招聘、培训、考核和激励工作，建立和维护良好的师德师风，推动教师队伍的发展。
3. 管理学生行为。
制定学生行为规范，加强对学生的管理和指导，及时处理学生纪律问题，创造良好的学习环境。
4. 保障校园安全。
建立健全校园安全管理体系，制定应急预案，做好校园安全防范工作，切实保障师生的生命财产安全。
5. 推进教育改革。
积极参与教育改革工作，推动学校内涵发展和教育教学质量提升。
6. 落实教育政策。
贯彻执行国家和地方教育政策，确保学校各项工作的合法合规进行。
二、岗位管理工作要求1. 严格按照教育局和学校的工作要求，完成上级交办的各项任务。
2. 充分了解和熟悉学校的基本情况，熟悉学校的管理制度和运行机制。
3. 细心周到地做好教职工的管理工作，为教师们提供有益的指导和支持，激发他们的工作热情和创造力。
4. 善于沟通协调，处理各类矛盾和问题，确保学校的正常运转。
5. 关注学生的成长发展，及时发现和解决学生在学习和生活方面的问题，维护学生的权益。
6. 具备教育教学知识和管理技能，不断提升自己的业务水平和综合素质。
7. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能有效地组织和管理学校各项工作。
8. 保持工作积极主动性和责任心，能够适应工作中的变化和压力。
三、岗位管理工作评估标准1. 教师教学工作管理情况。
包括教师授课情况、教学质量评估、课堂秩序管理等方面的综合评估。
2. 学生行为管理情况。
包括学生纪律情况、教育教学活动中学生行为表现等方面的评估。
3. 教师队伍管理情况。
包括教师培训参与度、师德师风建设、教师队伍稳定性等方面的评估。
4. 校园安全管理情况。
包括校园安全设施、应急预案制定和执行情况等方面的评估。
5. 教育改革推进情况。
包括参与教育改革工作、学校内涵发展情况等方面的评估。
中小学电教工作管理制度（6篇）
中小学电教工作管理制度中小学电教管理员岗位职责一、负责学校现代教育技术设备的验收、登帐、保管、保养、使用工作。
验收时如发现设备型号、规格、质量不符合要求，有权拒绝验收。
二、熟练掌握有关设备的使用方法与保养方法，具备一定的故障检修技术，能排除常见的简单故障，做好多种设备的保养检修工作。
需外修的设备应及时报修。
三、有扎实的教学经验，能配合教师开展教学活动。
四、负责安排、协调各现代技术装备室的使用，提高各室的使用率。
五、所有设备不外借，如确需外借，须由主管领导批准；报损设备，须由校主管领导审批；外借或报损须办理领借、归还和报损登记手续。
六、做好各现代技术装备室的安全防火、防盗工作，定期检查电路及报警装置，加强安全防范措施。
七、积极协助各教研组做好电教资料收集的工作，电教资料要分类存放、陈列有序。
在教务处、科研处的安排下，配合教师制作课件，并做好优质课的摄录工作。
八、检查、督促教师与学生履行各室守则，保持室内清洁，保证设备安全。
九、注意知识更新，学习和掌握新技术，及时了解国内外教育技术发展新动态，主动向教师推荐应用新技术。
“班班通”管理使用制度为了使“班班通”的管理和使用规范化，发挥“班班通”重要作用，真正为师生服务，为教学服务，特制定班班通管理使用制度。
一、班主任为“班班通”管理者，第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作，任课教师协助班主任管理。
学校分管处室按班级建立设备明细账及设备总账，做到“账据齐全，账账相符，账物相符”。
二、严格遵守操作规程和技术规范。
使用“班班通”设备前，学校将组织教师对设备操作规程和技术规范进行全员培训，做到人人规范操作，正确使用。
三、强化设备使用率，严禁玩游戏或者挂等与教学无关的活动。
学校将按照课堂教学的总体要求，合理量化每个学科教师每周或一个学期的最低应用课时数量，将课堂应用纳入教学常规进行管理，并建立以优质资源在课堂教学应用为重点的考核评估机制。
教师运用设备资源备课上课要做到“四有”即：“教案上有体现、课堂上有应用、使用日志上有记载、多媒体电脑上有存储”。
学校电教处管理制度
学校电教处管理制度第一章总则第一条为加强学校电教处的管理，提高电教工作质量和效率，根据国家有关法律法规和学校规章制度，制定本制度。
第二条学校电教处是学校电化教育工作的职能部门，负责全校电化教育资源的规划、建设、管理、使用和维护。
第三条学校电教处应遵循科学管理、高效服务、资源共享、安全保密的原则，确保电教工作的顺利进行。
第二章组织机构第四条学校电教处设主任一名，副主任若干名，下设电教设备管理组、电教资源开发组、电教技术支持组等。
第五条电教处主任负责电教处的全面工作，副主任协助主任开展工作。
第六条电教处工作人员应具备相应的专业知识和技能，遵守职业道德，全心全意为教学科研服务。
第三章电教设备管理第七条电教处应建立健全电教设备管理制度，包括设备的采购、验收、使用、维护、报废等环节。
第八条电教设备采购应遵循公开、公平、公正的原则，选择性能可靠、价格合理的产品。
第九条电教设备使用应实行登记制度，确保设备安全、有序使用。
第十条电教设备维护应定期进行，确保设备正常运行。
第四章电教资源开发第十一条电教处应根据学校教学科研需求，开发和引进电教资源。
第十二条电教资源开发应注重质量，确保资源内容准确、更新及时。
第十三条电教资源应实行共享制度，方便教师和学生使用。
第五章电教技术支持第十四条电教处应提供电教技术支持，包括设备安装、调试、培训等。
第十五条电教技术支持应注重服务态度，确保服务质量。
第十六条电教处应定期对教师和学生进行电教技术培训，提高电教技术应用能力。
第六章安全保密第十七条电教处应建立健全安全保密制度，确保电教设备和信息安全。
第十八条电教处应定期对电教设备和信息系统进行安全检查，发现安全隐患及时整改。
第十九条电教处应加强对涉密人员的管理，确保涉密信息的安全。
第七章考核与奖惩第二十条电教处应建立健全考核制度，对电教工作进行定期检查和评估。
第二十一条电教处工作人员的考核结果作为其晋升、奖惩的依据。
第二十二条对在电教工作中做出突出贡献的单位和个人给予表彰和奖励。
学校电教室电教人员职责（三篇）
学校电教室电教人员职责学校电教室电教人员是负责管理和运营电教教室的专职工作人员。
他们的主要职责是协助教师开展教学活动，使用电子设备和多媒体资源，提供技术支持和维护教学设备。
下面将详细介绍学校电教室电教人员的职责：1. 教学设备维护与管理：电教人员需要负责学校电教教室内的各种电子设备的维护与管理，包括电脑、投影仪、音响等设备的正常运转和维修，确保这些设备能够在教学中正常使用。
2. 教师培训与指导：电教人员需要熟悉各种教学软件和多媒体资源的使用，能够为教师提供专业的培训与指导，帮助教师更好地利用这些资源进行教学。
他们还需要及时了解最新的教学技术和教育教学理念，向教师介绍和推广适合的教学方法和工具。
3. 多媒体资源管理：电教人员需要负责管理学校电教教室内的多媒体资源，包括教学软件、教学视频、教学课件等，在保证版权合法的前提下，为教师提供丰富、高质量的教学资源，提高教学质量。
4. 教学环境布置：电教人员需要根据教师的需求，对电教教室内的教学布置进行调整。
他们需要确保教室内的灯光、音响效果等能够满足教学的要求，并协助教师完成多媒体设备的设置。
5. 教学活动协调与支持：电教人员需要与教师和学生进行紧密的沟通和协作，了解他们在教学过程中的需求和问题，并及时提供技术支持和解决方案。
在教学活动中，他们还需要配合教师调试设备，确保教学顺利进行。
6. 教学数据统计与分析：电教人员需要及时收集、整理和分析教学数据，包括教师和学生在教学过程中使用多媒体资源的情况、教学反馈和评估等，为学校提供教学改进的参考依据。
7. 学生辅导与服务：电教人员还需要为学生提供多媒体学习的辅导和服务，帮助他们更好地利用电教设备和资源，提高学习效果和学习兴趣。
他们还需要教育学生正确使用电子设备、维护设备，培养他们的信息素养和自主学习能力。
8. 电教设备更新与采购：电教人员需要定期了解和跟踪电教设备的发展趋势和市场动态，提出设备更新和采购建议，为学校提供合理的设备选购方案。
电教处工作制度
电教处工作制度一、总则第一条为了加强电教处工作的规范化、制度化、科学化管理，提高教育教学质量，根据国家教育部和学校相关规定，制定本制度。
第二条电教处是学校教育教学的重要技术支持部门，主要负责现代教育技术设备的采购、维护、管理、应用和培训等工作。
第三条电教处工作应遵循以人为本、服务教学、创新发展的原则，为全校师生提供高效、优质的服务。
二、组织机构与职责第四条电教处设处长一名，副处长一名，工作人员若干。
处长负责电教处的全面工作，副处长协助处长工作，工作人员根据分工负责相应的工作。
第五条电教处的主要职责：1. 负责学校现代教育技术设备的采购、安装、维护和管理。
2. 负责学校数字化教学资源的开发、整合和应用。
3. 负责组织教师进行现代教育技术培训，提高教师的教育技术应用能力。
4. 负责开展教育技术研究，推动教育教学改革。
5. 负责学校网络信息化建设，保障网络的正常运行。
6. 负责学校电教工作的评估和考核。
三、设备管理第六条电教处应建立健全设备管理制度，确保设备的安全、完整和有效使用。
第七条电教处应定期对设备进行维护和检修，确保设备的正常运行。
第八条电教处应建立设备使用档案，记录设备的使用情况，为设备更新和改进提供依据。
四、教学资源建设第九条电教处应根据学校教育教学需要，开发和整合数字化教学资源，提高教学资源的质量和数量。
第十条电教处应定期组织教师进行教学资源建设培训，提高教师的教学资源建设能力。
第十一条电教处应建立教学资源管理制度，规范教学资源的使用和管理。
五、教师培训与研究第十二条电教处应定期组织教师进行现代教育技术培训，提高教师的教育技术应用能力。
第十三条电教处应开展教育技术研究，推动教育教学改革。
第十四条电教处应鼓励和支持教师参加国内外教育技术交流活动，促进教师专业发展。
六、网络信息化建设第十五条电教处应根据学校发展规划，制定网络信息化建设规划，并组织实施。
第十六条电教处应保障网络的正常运行，为全校师生提供安全、高效的网络服务。
学校电教处管理制度
学校电教处管理制度一、电教处工作管理暂行条例（一）总则第一条电教处是学校进行电化实验教学、学生科学实践、教师电化实验教育教学研究的重要的教学活动场所。
加强电教处的建设与管理，逐步实现电教处管理的现代化和科学化，以保障教学的正常进行、电化实验教学质量与科学研究水平，提高办学效益。
第二条电教处必须努力贯彻国家的教育方针，保证完成学校电化实验教学任务，不断提高电化实验教学水平；根据需要与可能，积极开展电化实验教学研究和电化实验教学技术开发工作，为学校的素质教育提供优良的环境和教育的发展服务。
第三条电教处是学校的教育教学信息中心和信息流通的控制中心，必须为学校提供教育教学信息服务。
第四条电教处的建设，纳入学校及学科总体发展规划,从实际出发，每年投入固定资金，建设和完善硬件设施，添置设备和资料，做到硬件设施、仪器设备、技术队伍与科学管理协调发展。
（二）任务第五条担负电化实验教学实践的电教处，应根据学校教学计划和教学大纲的规定，与学科教师一起制订电化教学、实验教学计划，完善音像教学资料，配合学科教师保证完成电化实验教学任务。
第六条要重视加强电化实验教学环节，努力提高电化实验教学质量。
吸收科学和教学的新成果，更新电化、实验教学内容、改进教学方法，通过电化实验教学培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度和分析问题、解决问题的能力。
第七条建设和管理学校的计算机校园网、广播电视网,做好全校教育教学信息的获取、输入、储存、处理、分析等工作，力争学校的管理数据化。
第八条做好电化实验教学仪器设备的管理、维修及标定工作，使仪器设备经常处于完好状态。
开展电化实验教学装置的研究和自制。
第九条严格执行电教处工作的各项规章制度和操作规程。
（三）管理机构第十条电教处主任的主要职责是：1贯彻执行国家有关电化实验教学工作的方针、政策和任务，对完成电教处的任务全面负责；2.组织制定电教处的建设计划，领导电教处建设；3.督促检查电教处的H常管理；4•妥善安排电教处人员的工作，明确职责分工，及时布置，定期检查。
2024年学校电教管理制度（七篇）
2024年学校电教管理制度"班班通"设备管理规定：1、信息专干部门需对学校"班班通"设备进行登记造册，并经班主任确认后投入使用。
该部门负责全校设备的使用培训、维护保养，建立技术档案。
2、班主任被指定为本班设备管理的第一责任人，全面负责设备管理。
任课教师作为第二责任人，协助班主任进行管理。
班主任需定期检查设备状况，排查安全隐患。
如设备损坏、丢失，须立即向学校主管领导报告，查明原因，落实责任，及时维修整改，确保教育教学活动的正常进行。
3、每班应选派一名电教委员（可由班主任指定品行良好、责任心强、工作认真的学生担任），协助班主任进行设备日常管理。
4、教师在使用"班班通"设备前需接受培训，规范操作。
使用前需向班主任申请并取得机柜钥匙。
使用过程中应爱护设备，避免非正常使用导致损坏。
使用前检查设备完好性，发现问题及时向班主任反映，使用后需将设备整理好放回原位，关闭电源，锁好机柜，将钥匙归还班主任，确保设备安全。
5、学校定期检查设备使用情况。
教师在备课上课时应体现设备的使用，做到"教案上有体现、课堂上有应用、多媒体电脑上有存储"。
教导处在每月的教学常规检查中需检查设备使用情况，并记录存档。
6、"班班通"教室是教育现代化和教学研究的重要场所，应遵守国家相关法律法规。
7、需做好设备的病毒防治工作，未经许可不得随意在设备上安装软件，严禁不健康软件和游戏进入教室。
8、遇雷雨天气，应切断设备电源，关闭门窗，防止设备受潮或雷电引发的安全事故。
9、保持"班班通"教室的整洁卫生和安全有序。
打扫卫生时关闭电源，避免灰尘影响设备。
擦拭设备时使用干燥软布，严禁使用酒精等有机溶剂。
防止设备受潮、漏电，机柜上不得放置杂物，禁止进行液体实验，以防触电、火灾。
10、加强学生爱护公共财物的教育，培养他们自觉维护设备的习惯。
学校教职工年度考核细则范本
学校教职工年度考核细则范本一、考核目的及原则1.考核目的学校教职工年度考核旨在全面评估教职工的工作表现、业绩达成情况及工作态度，为提高工作质量和效率提供科学参考，激励教职工积极进取，促进学校的整体发展。
2.考核原则（1）客观公正原则考核工作要客观、公正，遵循事实，评估教职工工作表现和业绩达成情况的真实情况。
（2）全面公开原则考核结果应当以公示的形式向全体教职工公开，确保透明度。
（3）奖惩并重原则考核结果将直接影响教职工的薪资晋升、职称评定等，对表现优秀者给予奖励，对表现不佳者给予必要的惩罚。
二、考核内容及标准1.教学能力（1）教学评估评估教师在教学中的授课设计、教学方法、教学资源利用等方面的情况，包括教学计划、教案设计、教学反馈等。
（2）学生评价收集学生对教师授课的评价，包括对教学内容和教学风格的评价。
（3）绩效考核考核教师在学业成绩、班级管理等方面的工作绩效。
2.科研能力（1）科研项目评估教师参与的科研项目的数量和质量，包括项目申报、项目完成情况等。
（2）学术论文评估教师发表的学术论文数量和质量，包括论文发表的期刊级别、被引用情况等。
（3）科研成果转化评估教师科研成果的转化情况，包括专利申请、成果应用等。
3.管理能力（1）班级管理评估教师在班级管理方面的工作表现，包括学生纪律管理、班级活动组织等。
（2）课程管理评估教师在课程设置、课程教材选择、课程改革等方面的工作表现。
（3）团队协作评估教师在团队协作中的表现，包括与其他教师、行政人员的协调合作情况。
4.学科建设（1）学科建设工作量评估教师在学科建设方面的工作量，包括学科竞赛组织、学科教材编写等。
（2）学科研究成果评估教师在学科研究方面的成果，包括学科竞赛获奖、学科项目获批等。
三、考核程序1.考核指标制定根据年度目标及工作要求，制定相应的考核指标，明确考核内容和考核标准。
2.考核数据收集通过学生评价、自评、同事评价、领导评价等方式收集考核数据，确保数据的真实性和可靠性。
2024年中小学校电化教育管理制度（三篇）
2024年中小学校电化教育管理制度中小学校电化教育管理规则(学习时间：____年____月____日学后撰写心得)第一章总则第一条为推进中小学电化教育工作并强化管理，依据《____教育法》及相关规定，特制定本规则。
第二条中小学电化教育是指在教学过程中，运用现代教育技术如投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的教育形式。
它是提升教育教学质量、推动学校改革的有效途径和方法，也是实现教育现代化的重要组成部分。
第三条中小学开展电化教育应立足实际，遵循因地制宜、注重实效、逐步提升的原则。
第四条各级政府和教育行政部门应创造条件，支持中小学校开展电化教育，将其纳入当地教育事业发展规划。
第二章机构与职责第五条中小学校应设立专门机构或指定部门负责电化教育工作。
第六条中小学电化教育机构在学校的统一管理下，与各部门协同工作，其主要职责包括：1. 制定电化教育工作计划，协调各部门的电化教育工作，并承担部分教学任务。
2. 收集、购置、编制、管理电化教育教材和资料。
3. 维护和管理电化教育器材、设备和设施。
4. 组织教师进行电化教育基础知识和技能培训。
5. 开展并参与电化教育的实验研究。
第七条中小学电化教育人员编制由学校主管部门根据实际需要在教职工总编制内确定，按学校规模和电化教育开展情况配备专职或兼职电教人员。
第八条中小学电化教育机构负责人应具备较高的政治素质，熟悉电教业务，具备较强的教学和管理能力，一般应具有中级以上专业技术职务，保持相对稳定的任期。
第三章电教专职人员与学科教师第九条中小学电化教育机构的专职人员属于教学人员，需具备教师资格，熟悉教学业务，掌握电化教育知识、技能和技巧。
第十条中小学电化教育专职人员的专业技术职务按国家规定进行评聘。
第十一条电化教育专职人员应指导和协助学科教师开展电化教学，学校可聘请优秀教师作为电化教育机构的兼职人员。
第十二条学科教师应增强现代教育意识，学习并运用电化教育基本知识和技能，积极采用现代教学手段，提升教学质量和效率。
电教工作考核标准(2)
电教工作考核标准
(实分4分)
1、教师纸质备课(实分0.5分)要有不少于30%的电教内容，学校将定期检查，对不符
合要求的教师年终总评给予适当的扣分（检查方式：由学校组织部分教师组成评委小组，将备课按质量分为好、中、差三个等次分别计入0.5分、0.3分、0.2分）2、电子备课（0.5分），各年级备课组要合理分工，利用“中教育星备课管理平台”将
本年级本学期的教材的教案、课件、试题及相关资料管理好。
学校将在10底检查。
（检查同第一项）
3、各学科电教教材经常借阅、使用（0.5分），每周至少一次，到任兴明教师处借用。
并登记。
（查看记录，少一次扣0.1分）
4、多媒体教室的使用（1分），按市电教处的要求，每位任课教师每月至少使用一次，
鼓励教师要利用多媒体教室上课。
所需笔记本电脑数学物理学科到李冲主任处借，其它学科到战山老师处借，并记录。
（调查学生、查看记录少一次扣0.1分）
5、远程教育（0.5分）分为集体活动和个人活动，个人每月上交一份远程教育活动记
录，集体由教研组长每月上传一份活动开展情况的记录，交给李冲主任。
（查看上交材料，少一次扣0.1分）
6、学科网站资料上传（1分）本学期每位教师不少于15块，内容可以是教案、反思、
课件、试题及转载的相关教学资料，自创要标明作者姓名，下载的要标明转载。
(少一块扣0.1分,扣完为止。
)
注：以上工作2、3、4、5项每月月底检查，1项以学校检查时间为准（看配当）6项以学期末市教研叫记统计为准。
45周岁以上教师只完成1、5项。
其他项得分取45周岁以下教师得分的平均分。
实中电教管理员工作制度(二篇)
实中电教管理员工作制度作为实中电教管理员，工作制度具体规定如下：1. 工作时间：按照学校的工作时间安排进行工作，通常为每周五天，每天工作8小时，具体上下班时间由学校根据需要进行安排。
2. 岗位职责：实中电教管理员主要负责学校电教设备的维护和管理工作，包括但不限于电教设备的安装、检修、更新、维护以及故障排除等。
3. 工作纪律：实中电教管理员需要遵守学校的工作纪律和相关规定，在工作中要认真负责，严守学校的秩序和保密要求。
要保持良好的工作态度和职业风范。
4. 工作安排：管理员要按照学校的安排，及时完成上级领导交代的各项任务，确保电教设备的正常运行和使用。
如有特殊情况需要调整工作计划，要提前和上级领导沟通。
5. 绩效考核：根据学校的考核制度，对实中电教管理员进行绩效考核。
在工作过程中，要做好记录和汇报，及时反馈工作进展情况以及遇到的问题，并积极参加学校组织的相关培训和学习活动。
6. 遵守安全规定：实中电教管理员要严格遵守学校的安全规定，正确使用电教设备，避免发生火灾、事故等安全问题。
发现设备问题或安全隐患，要及时报告并采取措施解决。
7. 团队合作：实中电教管理员要与其他教师、员工和学生进行良好的沟通和协作，共同维护好电教设备的正常运行，提供良好的教学环境。
以上是实中电教管理员的工作制度，具体的工作内容和要求可根据学校的实际情况进行调整和规定。
实中电教管理员工作制度（二）一、忠诚教育事业，热爱本职工作，全心全意为教学服务，刻苦转眼业务，熟悉设备的性能、使用及维修知识，不断提高管理和使用技能。
二、建立健全教学仪器设备保管、使用帐目，做好仪器设备的进出、缺损、消耗登记，做到帐物相符，分类清楚，摆放条理，整洁美观，保证教学正常使用。
三、努力做到；帐卡清、数量清、质量清、懂性能、懂用途、懂操作、懂维修保管。
四、要加强责任感，必须做到：严格遵守教学仪器管理使用各项规章制度。
坚持原则，对违反规章制度的行为，教育制止。
学校电教考核制度
一、目的与意义随着信息技术的飞速发展，电教设备已成为学校教育教学的重要工具。
为了确保电教设备的合理使用，提高教育教学质量，特制定本考核制度。
通过考核，对电教设备的使用情况进行全面评估，促进教师熟练掌握电教设备的使用方法，提高教育教学水平。
二、考核范围1. 电教设备的购置、维护、使用情况；2. 教师电教能力；3. 电教资源的开发与应用；4. 电教活动的组织与开展。
三、考核内容1. 电教设备购置与维护（1）购置：电教设备的采购程序、预算执行、设备验收、设备配置是否符合学校实际需求。
（2）维护：电教设备的日常保养、故障处理、备品备件管理、设备报废等。
2. 教师电教能力（1）掌握电教设备的基本操作技能；（2）能够根据教学内容选择合适的电教资源；（3）具备电教资源开发与制作能力；（4）能够运用电教手段优化课堂教学。
3. 电教资源的开发与应用（1）电教资源的收集、整理、分类；（2）电教资源的创新与应用；（3）电教资源与课程整合的程度；（4）电教资源对教育教学质量的提升作用。
4. 电教活动的组织与开展（1）电教活动的策划、组织与实施；（2）电教活动的参与度与效果；（3）电教活动对教师教学能力的提升；（4）电教活动对学生学习兴趣的激发。
四、考核方法1. 档案考核：查阅电教设备购置、维护、使用等相关档案资料，评估电教设备的管理情况。
2. 实地考察：对电教设备的使用情况进行实地考察，了解设备的使用频率、使用效果等。
3. 问卷调查：通过问卷调查了解教师电教能力、电教资源开发与应用、电教活动组织与开展等方面的情况。
4. 课堂教学观察：观察教师在课堂教学中运用电教手段的情况，评估其电教能力。
5. 电教活动评价：对电教活动的参与度、效果、影响等方面进行评价。
五、考核结果与应用1. 根据考核结果，对电教设备的使用情况进行通报，对存在问题提出整改意见。
2. 对教师电教能力进行评价，对优秀者给予表彰和奖励，对不足者提出改进措施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验员、电教管理员工作考评方法
一、按时到办公室签到，每天签到两次，未签到者处理办法与职员一样。
二、凡外出不论公私事，均应向实验室负责人请假，回校后到实验室负责人处销假。
三、当事人有下列情形之一时，记过失一次：
1、当事人上班不在岗；
2、课前准备不充分，影响电教、实验课正常开展。
3、科任教师因教学需要，但找不到当事人时。
每过失一次，考核时扣月目标考核分2分。
一学年过失累计达1 0次者，考核不能评优，也不能评选先进。
四、上级有关部门到实验室、电教室检查工作，若查出有违反有关规章制度或未按有关规章制度操作且问题较严重的，学校给予当事人批评，并根据情况扣考核分5—20分，当事人年度考核不能评优也不能参评先进。
五、实验员、电教员要熟练掌握实验器材的性能、使用方法，为科任教师提供实验效果最佳的实验器材，若达不到此项要求，得不到科任教师认可，则考核只能评为称职。
每学期末教研组组织全组教师对实验员的工作进行无记名评议。
六、实验员、电教员要认真做好职责范围内的卫生工作，每周做到一次小清理，每月一次大清理，每学期一次全面清理。
*****学校
二0一二年八月
技装人员月考核表。