写一首小诗
简短小诗摘抄
简短小诗摘抄1. 《星星》星星眨着眼，像无数小眼睛在瞧。
嘿，那不是我小时候数过的星星吗？例子：晚上我躺在草地上看星星，哇，那些星星真的好亮啊，就像在对我眨眼睛呢！2. 《风》风轻轻吹，吹乱我的发。
哎呀，风你咋这么调皮呀！例子：走在路上，风突然吹来，把我的头发都吹乱啦，风你可真会捣乱呀！3. 《雨》雨淅淅沥沥下，打湿了小花小草。
天哪，它们会不会着凉呀？例子：下雨了，看着外面的小花小草被雨打着，我好担心它们会被淋病了呢。
4. 《太阳》太阳高高挂，暖了大地暖了我。
哇塞，太阳你太棒啦！例子：在寒冷的冬天，太阳出来了，一下子感觉好温暖啊，太阳真是太厉害了！5. 《月亮》月亮弯弯像小船，我好想坐上去玩玩。
嘿，月亮你能带带我不？例子：看着天上弯弯的月亮，我就想着要是能坐在上面该多有意思呀！6. 《云》云儿飘呀飘，像棉花糖在天上跑。
哎呀呀，好想咬一口呀！例子：抬头看云，那白白的云就像棉花糖一样，真的好诱人呀，好想尝尝呢！7. 《树》大树高高站，为我们遮风又挡雨。
谢谢你呀，大树！例子：夏天在大树下乘凉，真的很舒服呀，多亏了大树为我们挡住阳光呢，谢谢啦！8. 《花》花儿朵朵开，美得让人醉。
哇哦，这也太漂亮了吧！例子：花园里的花开了，五颜六色的，真的是太好看了，让人都陶醉了呢！9. 《草》小草绿油油，默默陪在我们身边。
小草呀，你真可爱！例子：走在草地上，脚下软软的小草，它们一直默默地在那里，真的好可爱呀！10. 《小溪》小溪潺潺流，一路欢笑向前走。
哈哈，小溪你真快乐！例子：听着小溪流淌的声音，就好像它在欢快地笑着，一路向前，真的好让人开心呀！我的观点结论：这些小诗都很简单易懂，充满了生活的气息和情感，能让人感受到生活中的美好与乐趣。
简单自创小诗
简单自创小诗
（一）静静的我静静的听，静静的暗夜静静的风，静静的相思在梦中。
（二）风吹云溜走，雨落尘不留，雾散冬日升，雪飘爱难求，不爱冬月夜，只爱天凉好个秋。
（三）黄花初绽春来早，闲情迷梦放纸鸢。
忽飞忽落随风舞，恰似金龙飞满天。
（四）不停的风吹不散微微的冷，不停地阳光带来朗朗的晴，不停地思念依然酸酸的疼。
更多关于自创小诗：
（一）大雨蒙蒙下，轻烟万户家。
淅沥例如歌唱，风拂山水画。
积水砌满地，馨柳快活花掉。
愿意雨再Thuir，世间变小淡雅。
（二）轻柔柳絮随风飘，好似天使舞翩跹。
株株桃花争艳开，人间芳菲四月天。
（三）垂柳青青池中荡,小姑娘小桥连长廊。
假山弓果藤池水旁,凉亭檐下读书郎。
（四）园里数枝桃，春来朵朵开。
四月暖风吹，落英缤纷来。
（五）白色天堂银色月光谁在天上飞舞满地银霜谁在雪中安葬心底伤感也许他们将在明天盛开也许他们将被永远埋。
自己编一首诗（现代诗）
自己编一首诗(现代诗) 篇一：自己编一首诗秋夜闪烁的星星，尽管是倦了，还照亮着广阔的大地。
明亮的月亮，把人们抱在怀里，像母亲一样呵护，乘凉的知了，开起了演唱会。
篇二：自己编一首诗下雨啦下雨啦，喝饱肚子的花朵儿，露出了灿烂的笑容；避雨的小鸟儿躲在房檐下，叽叽喳喳的歌唱等待着雨停；雨点落在房顶上，噼啪作响，像是在开音乐会。
远处翠绿的山，烟雾缭绕，如同仙境一般；篇三：自己编一首诗秋色绿色的树叶黄了，碧玉一般的树，变成了黄金树。
绿绿的高山，变成了五花山。
树上的头发，落到了田野上，长出希望，结成幸福！篇四：自己编一首诗妹妹九岁那年，一个小婴儿走进我的世界……每一次洪亮的啼哭，都像一个小喇叭在召唤着我；每一次甜甜的微笑，都是春日阳光照耀下盛开的桃花。
时间一天天过去，是谁成了我们家的开心果儿？是谁让我感觉到，即使宅在家里也快乐无穷？希望那个婴儿永远不要长大，让我可以一直逗她玩；却又盼望她快快长成我一样大，陪我说说心里话。
篇五：自己编一首诗秋晚秋天的晚上，夜鸟拍打翅膀，鱼儿跃出水面，虫子在开演唱会。
月亮看见了，穿上了舞衣，跳起了优美的舞。
地上的娃娃笑弯了嘴。
篇六：自己编一首诗秋天的夜晚，是各种虫子在唱歌的奇妙。
秋天的夜晚，是可以和妈妈散步的幸福。
秋天的夜晚，是看星星眨着眼睛的快乐。
秋天的夜晚，是多么愉快。
小溪弹起琴，轻风跳起舞……篇七：自己编一首诗秋夜夜幕降下，知，知，这是谁在歌唱？当然是小虫啦！圆而亮的月亮，带着它闪闪烁烁的孩子，在那天上街市散步。
老奶奶的蒲扇手中摇，轻轻的风儿吹拂而来，把那悲愁都吹散了。
飞翔的鸟儿背着斜阳回去，双翅一展，斜阳浮在水面，钓鱼的人也红彤彤的。
篇八：自己编一首诗写给大山您是大自然的宠儿，您有无数可爱的孩子啊！您那绿色的棉袄，朴素又温暖。
您这位伟大的母亲，也有无聊的时刻么？那绿色的苔藓是您的脚印吗？您也想去找人聊聊天？。
来找我吧，我也是好无聊啊……篇九：自己编一首诗秋天秋天在变幻，火红了一片片枫叶。
十首简单小诗
十首简单小诗
1 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
5 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
6 远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
7 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
8 空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
9 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
10 山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归。
自创小诗歌（精选10首）
自创小诗歌自创小诗歌（精选10首）诗歌，是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
下面小编收集了自创小诗歌，供大家阅读。
自创小诗歌篇1《红尘之恋》一道红尘哀伤了多少岁月的梦想望夕阳西下的彩霞之美她是心灵展开的光芒带着梦想祈求一次用最真的情感燃烧生命的真谛与心灵的预约弥补你她的感应能否在缘分相识中寻找一份雅意情忧何处？问青山眷恋有几回岁月的痕迹有多深滚滚红尘路在何方自创小诗歌篇2《当火遇上冰》梦想是一把火倘若不去追求再怎么折腾也敌不过现实这块冰愿望是一把火倘若不去付出再怎么祈祷也奈何不了现实这块冰成功是一把火倘若不去努力再怎么等待也融化不了现实这块冰当火把遇上现实这块冰燃料不足的时候内心有多不甘她们大家就有多无奈自创小诗歌篇3《生活》生活像什么？生活像一面镜子。
你对她笑，她也对你笑。
生活像什么？生活像一杯苦茶。
要细细品尝，才知道其中的滋味。
生活像什么？生活像一个没气的气球。
需要去打拼，她才会越来越大。
生活是一面镜子，一杯苦茶，一个没气的气球……好好打拼，就会有好的结果。
自创小诗歌篇4《信念如根》飘落的树叶还可以再长凋零的花朵还可以再开因为根还在信念如根一个人只要信念还在梦想的种子一定会发芽信念如根哪怕你只是一株小草就算折断了只要根还埋在土壤里一切都可以顽强再生自创小诗歌篇5《那款黑夜》如此斑驳夜月，只有一颗小星星陪。
赤裸裸的夜月，泛起点点微光。
她不愿再回忆，如同噩梦般的记忆，拍照般定格。
乌云、像一块擦黑了的抹布，遮住了她的双眸，使她迷失了方向。
翕动的窗帘如图她恍惚的内心，人性的狼狈不再使她感到感伤。
离别、别离、似乎一切都是如此寻常。
于是，夜就来了。
敲打着她的窗。
自创小诗歌篇6《文学》便和我再没有关系.可我还要等!等!等!卑微的像路边的垃圾流觞曲水只是希冀在你们眼里我找不到我的文学找不到我的诗意.我的文学不在你们的歌声中更不在你们的欢笑里我的文学它只在我的心里我的梦里我的文学是秋天孤寂的风是风中飘扬的叶是那昏黄的灯光是黑夜中黑色的影迹它呼唤着我前行行走于那漫天飞雨.当我细品着那孤独之时陪伴我的只有那天边清冷的明月和手中那怀冰凉的茉莉风雨同舟?呵 .那只是一个可笑的谜语既然黑夜已经来临那便安然享受那份孤寂.自创小诗歌篇7《四季》春，长出新的绿芽，告诉我们要突出。
小诗自创简短
小诗自创简短
1.
春天来啦，花儿笑啦，就像咱开心时的模样。
夏天到咯，蝉儿叫咯，那声音多响亮呀！秋天哟，果子熟啦，这不就像收获满满的我们嘛！冬天呐，雪花飘啦，跟那棉花糖似的。
四季变换，各有各的美，难道你不觉得吗？
2.
天上的小星星呀，一闪一闪亮晶晶，好像在对我眨眼睛呢。
我看着它们呀，心里好欢喜，它们是不是也喜欢我呀？
3.
小猫咪呀，真可爱，走路静悄悄。
它那毛茸茸的样子，像个小毛球，难道你不想抱抱它吗？
4.
风来了，呼呼呼，吹得树叶哗哗响。
它就像个调皮的孩子，到处跑来跑去，可有意思啦！
5.
下雨啦，滴答滴答，打湿了小花小草。
这雨呀，就像小精灵在跳舞，多奇妙呀！
6.
太阳当空照呀，暖呵呵的，给我们带来光明和温暖。
它就像个大火球，厉害得很呢，你说是不是？
7.
白云飘呀飘，一会儿变成小兔子，一会儿变成大白马。
哇，这变化多神奇呀，就像在变魔术！
8.
大树呀，高高大大，就像一把大伞。
为我们遮风挡雨，多了不起呀！
9.
小船在水上漂呀，晃晃悠悠的。
它就像一片落叶，自由自在的，真让人羡慕呀！
10.
彩虹出来啦，五颜六色真漂亮。
它就像一座桥，连接着天空和大地，多壮观呀！
我的观点结论：这些小诗简短又有趣，充满了生活的气息和情感，能让人感受到生活中的美好和奇妙。
自创一首托物言志的小诗
自创一首托物言志的小诗一、原文：《松之坚韧》高崖孤立一棵松，针叶常青岁月匆。
雪压霜欺浑不怕，只将傲骨对苍穹。
二、衍生注释：“高崖孤立一棵松”：描述了松树生长的环境，在高高的山崖之上独自挺立着。
“针叶常青岁月匆”说的是松树的针叶四季常青，不管岁月如何快速流逝。
“雪压霜欺浑不怕”里的“雪压霜欺”表示松树面临着霜雪的打击和磨难，“浑不怕”体现出松树根本不畏惧这些困难。
“只将傲骨对苍穹”中的“傲骨”指松树高傲不屈的品格，它拿自己的傲骨面对着天空，显示出一种坚韧不拔的态度。
三、赏析：主题上，这首诗通过描写松树表达出一种坚韧不拔、不屈不挠的精神。
情感方面，诗中蕴含着对松树这种傲然挺立精神的敬意和赞赏。
在表现手法上，运用托物言志，表面写松树，实际表达的是像松树一样的人或者一种精神。
诗的前两句先点明松树的生存环境和其常青的状态，为后面的形象塑造做铺垫。
后两句着重突出松树在恶劣环境下的态度，通过“浑不怕”“对苍穹”这样的描写，将松树的傲骨展现得淋漓尽致，也很好地寄寓了具有同样品质之人的高尚情怀。
四、作者介绍：我想这个作者是一位富有生活阅历的人，可能在生活中遇到了很多磨难，但始终没有被打倒。
他热爱大自然，善于从自然事物中汲取力量。
生活中他可能是一个低调却很有骨气的人，从对松树的刻画中能看出他内心向往坚韧不屈的品质，希望自己或者更多的人能像松树一样在困境中坚守自我。
五、运用片段：例子一：在学校的演讲比赛中，当谈到如何在学习中克服困难的时候，可以这样引用：“就如同那首《松之坚韧》所说，‘高崖孤立一棵松，针叶常青岁月匆。
雪压霜欺浑不怕，只将傲骨对苍穹。
’我们在学习的道路上，会遇到重重困难，如同松树面临雪霜，但是我们也要像松一样，保持坚韧不拔，骄傲地面对所有的挑战。
”例子二：公司里新员工培训，领导想要鼓舞大家的士气，提到适应新环境和克服工作中的难题时说：“大家初入职场，肯定会遇到许多压力与挑战，不过千万别退缩。
有这么一首诗《松之坚韧》，松树高崖之上都能如此坚韧，‘雪压霜欺浑不怕，只将傲骨对苍穹’，我们在工作中也要像这松一样，勇往直前，不惧困难险阻。
模仿短诗三首写一首小诗四年级
模仿短诗三首写一首小诗四年级1.在下着微雨的时候，
撑着伞，
到竹林里去走走：
被雨滋润着的泥路，
一定清爽而委婉；
摇曳身姿的竹叶儿，
已一下子洗净了污垢；
在雨中沐浴的小野花儿，
仰起头，
大口大口吮吸着上天的恩赐。
2.你是人间的八月天
轻叹吹散了暮边红霞
迷茫在皎洁的秋月中娇羞的现
你是八月夜里的清风
初日笼罩着桂花的甜
云雾在幽香中浮
秋叶飘落在窗前
那凉，那孤寂，
你是。
盖满银杏的路。
3.我看一束温暖的阳光，
轻轻盖在浮动的杨柳上，
我看它们舞者又舞着，
也许低下头支起了一片阴凉，我看白云悠悠地飘荡
悄悄藏起背后的万丈光芒，我看鱼儿欢快地飞跃，
无意击起了簇拥它的浪花，哦，流逝的多少青春和时光。
4.小时候，
乡愁是一个小小的风筝，
我在这头，
梦想在那头，
长大后，
乡愁是一封长长的书信，
我在这头，
认在那头，
后来啊，
乡愁是- -座窄窄的牢笼，
我在外头，
思想在里头，
而现在，
乡愁是一本厚厚的记忆。
5.大树撑开一柄翠绿的伞，一群百灵鸟在枝头歌唱。
鲜花如仙女般凌空飞舞，孩子在树下品味书香。
绿草布满了整个空地，
草地上回荡着虫鸣和欢笑。
四年级作文一首小诗
四年级作文一首小诗篇一一首小诗“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”一首简简单单的小诗，却能在无数个夜晚，触动人们心底最柔软的地方。
也许你会说，这有啥呀，不就是一首普普通通的诗嘛。
嘿，可别小瞧了它！对于我这个四年级的小学生来说，它就像是一把神奇的钥匙，能打开通往古代世界的大门。
我觉得李白在写这首诗的时候，可能正一个人孤零零地待在房间里，望着那窗外的明月，心里想着远方的家人。
他的心情，可能就像我有时候考砸了，不敢告诉爸妈那样纠结和难过。
你看那月光，像不像一层薄薄的纱，轻轻地盖在地上？说不定李白当时也这么想呢。
我有时候就在想，要是我能穿越到那个晚上，陪李白说说话，给他讲讲笑话，他是不是就不会那么难过啦？一首小诗，短短二十个字，却包含了那么多的情感和故事。
它难道不是很神奇吗？这一路，有这样美妙的小诗陪伴，真好！篇二一首小诗哎呀，说起一首小诗，我脑子里马上就蹦出好多好多的画面。
像“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这多有意思啊！春天里，睡觉都能睡过头，到处都是小鸟叽叽喳喳的叫声，也许小鸟们正在笑话那些睡懒觉的人呢！一首小诗，就像是一颗小小的种子，种在我的心里，慢慢地发芽长大。
它可能不像大树那么高大，不像花朵那么娇艳，但它就是有一种独特的魅力，让我忍不住去琢磨，去感受。
我觉得吧，小诗就像是我的一个秘密朋友。
当我开心的时候，读一首欢快的小诗，感觉快乐加倍了；当我难过的时候，读一首温暖的小诗，好像心里的乌云一下子就被吹散了。
比如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这画面多美呀！我常常幻想自己就在那柳树林里，看着黄鹂唱歌，白鹭飞翔。
你们说，小诗是不是特别神奇？它能让我们穿越时空，感受古人的喜怒哀乐。
这一路，有小诗相伴，难道不好吗？篇三一首小诗嘿，朋友！你知道一首小诗能有多大的力量吗？“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首诗大家都熟悉吧？它可不像表面看起来那么简单。
我曾经跟着爷爷奶奶去田里干活，那大太阳晒得我头晕眼花，汗水不停地流。
简单自创小诗 现代诗
简单自创小诗现代诗《生活的色彩》生活是一幅画吗？如果是，那我的画笔在哪里？我在这纷繁世界中寻找，像一只迷路的小鸟。
嘿，朋友，你可曾找到自己的色彩？我曾在清晨的阳光中看到希望，那金色的光芒，如同温暖的拥抱。
可有时，乌云会遮住天空，生活变得灰暗无光。
难道这就是命运的捉弄？不，我要勇敢地寻找属于我的色彩。
《梦想的翅膀》梦想是什么？是那遥不可及的星星吗？我望着天空，心中充满疑惑。
身边的人都在忙碌，谁又会停下脚步，和我一起追逐梦想？你看那蝴蝶，翩翩起舞，它是否也有自己的梦想？也许梦想就像那翅膀，带着我们飞向远方。
《爱的旋律》爱是什么声音？是那悠扬的琴声吗？我闭上眼睛，静静聆听。
父母的关爱，朋友的陪伴，都是生活中最美的旋律。
难道爱只是一种感觉？不，爱更是一种行动。
就像那音乐家，用心弹奏每一个音符。
《时光的脚步》时光在悄悄溜走吗？像那调皮的孩子，让人捉摸不透。
我想抓住它，却总是无能为力。
你是否也有这样的感受？回忆如同一幅幅画卷，在脑海中闪过。
时光啊，你能否慢些走？《自然的礼物》大自然是一位神奇的魔术师吗？它变出了美丽的花朵，翠绿的草地。
我漫步在林间小道，感受着大自然的馈赠。
你可曾停下脚步，欣赏这美丽的风景？就像那画家，用画笔描绘出大自然的魅力。
《友谊的力量》友谊是一座坚固的桥梁吗？它连接着你我，跨越万水千山。
在困难的时候，朋友伸出援手，给我力量，让我勇敢前行。
难道友谊只是一种利益的交换？不，友谊是无私的奉献。
就像那灯塔，照亮我们前行的道路。
《孤独的旅程》孤独是一场漫长的旅行吗？我独自走在人生的道路上，心中充满了迷茫和不安。
你是否也有过这样的时刻？然而，孤独也是一种成长。
就像那沙漠中的仙人掌，在孤独中绽放出美丽的花朵。
《希望的种子》希望是一颗小小的种子吗？它埋在我们的心中，等待着发芽。
无论生活多么艰难，我们都不能放弃希望。
你可曾种下自己的希望种子？就像那农民，辛勤地耕耘着土地。
《微笑的力量》微笑是一道美丽的彩虹吗？它能照亮我们的生活，带来温暖。
仿写四季写一首小诗
仿写四季写一首小诗《四季小诗》
春天呀，就像那偷偷冒头的小草，
有一天我出门，猛地瞧见路边一片嫩绿，
哎呀呀，春天就这么悄悄来啦。
春风轻轻吹呀，让人心里好欢喜。
夏天呢，简直就是那热辣辣的大太阳，
那次我去海边玩，被晒得差点脱皮，
哇塞，这夏天可真是热情过头啦。
知了在枝头拼命叫，热得人直发躁。
秋天哟，如同那纷纷飘落的树叶，
记得我在公园里散步，满地黄叶好漂亮，
嘿嘿，秋天就这么带着诗意来喽。
秋风凉丝丝的，吹得人好舒服。
冬天啊，恰似那漫天飞舞的雪花，
有回我在雪地里玩耍，不一会儿就成了雪人，
哈哈，冬天就这么欢快地来啦。
寒风吹得人直哆嗦，可还是觉得有趣呀。
四季轮回转呀转，生活也跟着变呀变，
每个季节都有它独特的美好，
我呀，就这么一年年感受着四季的奇妙。
自创诗歌短诗
自创诗歌短诗一、嘿，朋友你像那春天里的暖阳总是在我冷的时候送来温暖你会听我唠唠叨叨讲那些琐碎事就像个不会厌烦的树洞要是没有你啊，我的日子得有多无趣这友谊啊，就像一杯香浓的咖啡苦中带甜，越品越有滋味你说是不是？二、我呀，有个梦想它像远方闪烁的星星遥不可及却又无比诱人我在黑夜里朝着它奔跑哪怕路上荆棘密布别人笑我傻，笑就笑呗梦想这东西，就像心里的一团火怎么能轻易被扑灭呢？我就要向着那星星，冲啊！三、故乡啊，你是我心中的港湾无论我走到哪里你的模样总在我脑海里晃悠那熟悉的小路，像母亲的手臂总是在召唤我回去那片田野，就像一幅永远看不厌的画故乡的亲人们呢，就像大树下的根紧紧相连，我怎能不想念呢？四、爱情是什么呢？我觉得你就像一阵春风吹进我心里就再也出不去了我们一起漫步在街头巷尾你的笑容比那花儿还甜有时候也会争吵可这就像天空偶尔的乌云遮不住我们心中那片阳光亲爱的，你说对不？五、童年啊，你是一首欢快的歌那时候的我，像个无忧无虑的小鸟整天在院子里蹦跶和小伙伴们玩着过家家就像一群小大人似的那些简单的游戏，像宝藏一样现在想起来，满满的都是回忆童年，你怎么就一去不复返了呢？六、挫折啊，你像个调皮的小鬼总是在我前进的路上设陷阱我摔得鼻青脸肿的时候心里也会沮丧，像掉进了冰窟窿可我知道不能被你打败呀就像那打不死的小强我拍拍尘土，继续向前走你还能把我怎样？七、希望就像那破土而出的新芽在黑暗的土地里努力挣扎我在困境中看到它的时候就像在沙漠里看到了绿洲不管周围多么荒芜希望总是给我力量它像一盏明灯，指引我前行难道我们不该紧紧抓住它吗？八、孤独啊，你像个影子跟着我在那空荡的房间里我像一只迷失的羊羔不知道该往哪里去可我也在想这孤独是不是在考验我呢？就像英雄在山洞里独自修炼我也要在孤独中变得强大呀。
九、快乐是什么呢？它像那满树盛开的樱花一阵风吹过，花瓣飘落那瞬间的美丽让人心醉和朋友一起分享笑话的时候快乐就像长了翅膀在我们之间飞来飞去这样的感觉，谁不想要呢？十、成长就像一场旅行我背着行囊一路前行有时候路很平坦，像走在康庄大道有时候又崎岖坎坷像在布满尖石的山路上攀爬我遇到不同的人，像打开不同的风景成长的路上有欢笑有泪水但这就是生活呀，不是吗？我的观点结论：诗歌是表达情感最直接的方式，无论是喜悦、悲伤还是对各种事物的感悟，都能通过诗歌传递出来，这些自创的短诗虽然简单，却都是我内心最真实的声音。
三年级自写小诗
三年级自写小诗三年级的小朋友们，正在学习诗歌。
他们非常喜欢写诗，因为诗歌可以表达他们的内心世界，让他们感到快乐和自由。
今天，我要和大家分享几首三年级的小朋友自写的小诗。
第一首小诗：《春天的花》春天的花儿开啦开，红的、黄的、紫的，真好看！牡丹、桃花、杏花，都争奇斗艳，让我们的眼睛充满了惊喜。
第二首小诗：《小鸟儿》小鸟儿，飞啊飞，飞到了天上，真高兴。
它们唱着欢快的歌，让我们的心情变得轻松。
第三首小诗：《夏天的海》夏天的海，真清凉，蓝蓝的水，白白的沙。
我们在海边玩耍，感受到了夏天的快乐。
第四首小诗：《秋天的果实》秋天的果实，真甜美，红的、黄的、绿的，都好吃。
苹果、梨子、葡萄，都是美味，让我们的嘴巴充满了幸福。
第五首小诗：《冬天的雪》冬天的雪，飘啊飘，白色的雪花，让人想到家。
我们在雪地里嬉戏，感受到了冬天的美好。
这些小诗虽然简短，但是充满了孩子们的童真和快乐。
他们用自己的语言，表达了对大自然的热爱和对生活的感悟。
这些小诗让我们看到了孩子们的天真和纯真，也让我们感受到了诗歌的魅力。
在学习诗歌的过程中，孩子们不仅培养了语言表达能力，还锻炼了想象力、创造力和审美能力。
他们通过观察、感受和思考，创作出了自己的小诗，让我们看到了他们的成长和进步。
在未来的学习和生活中，我们要继续鼓励孩子们写诗，让他们的创造力和想象力得到更好的发挥，让他们的内心世界得到更好的表达。
我们相信，在孩子们的努力和成长中，诗歌将继续发挥着重要的作用。
语文小诗自己编
语文小诗自己编
1. **《诗书韵》**
**诗文如画笔，**
**书写心中意。
**
**韵味悠长存，**
**千古永流传。
**
这首小诗表达了语文中诗歌和书籍的魅力。
诗歌像画笔一样能够描
绘出内心的情感和意象，书籍则承载着思想和智慧。
它们所蕴含的韵
味能够长久地存在，并且在历史的长河中流传下去。
2. **《字里行间》**
**字如繁星闪，**
**句似流水潺。
**
**文中情意浓，**
**心间思万千。
**
这首诗强调了文字的美妙和力量。
文字如繁星般闪耀，句子如流水
般潺潺流淌。
文章中的情感浓郁，能引起人们心中无尽的思考。
3. **《阅读之乐》**
**开卷有益处，**
**知识藏其间。
**
**阅读如探宝，**
**智慧满心田。
**
这首诗描述了阅读的乐趣和益处。
打开书本就像开启了宝藏的大门，其中隐藏着无尽的知识。
通过阅读，我们可以获得智慧和充实自己的
内心。
4. **《语文之美》**
**语文如乐章，**
**优美旋律扬。
**
**修辞如华彩，**
**意境韵味长。
**
这首诗将语文比作乐章，赞美了其优美的旋律和修辞的华丽。
语文
所创造的意境和韵味能够给人留下深刻的印象。
自创诗5首（精选5篇）
自创诗5首自创诗5首(精选5篇)诗歌是一种抒情言志的文学体裁。
南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。
只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。
下面就是小编给大家带来的自创诗，希望能帮助到大家!自创诗5首【篇1】我依然孤傲雪中弥漫胸怀的都是无限温暖的秘密祈盼成为那朵让你日夜呵护的花儿还有生命里为你迎风飘摇的绿叶梦想着和煦五月熏香的风还有六月里为你娇柔灿烂的新娘今夜我晕眩地渴望融在你的怀里让冰冷的唇化在你火热的心间自创诗5首【篇2】麦芽糖的云朵美,在太阳下快化了.冰淇淋的彩虹美,弯过了湖面吃完.鸡蛋糕做的梯田,牛奶香的山泉水.我要去的好地方,由你来实现好吧.爱的乐园风景美,拼成最美的画面.自创诗5首【篇3】江春华收藏很多放弃很多都不见一点痕迹现实中它树立高大的形象一旦枯竭一切都会结束醉江春华无论白天黑夜都沉浸在美好中毒江春华蛊惑心灵的无情杀手是液体是固体还是气体都一个模样将善良幻化腐蚀灵魂，摧毁意志自创诗3自创诗5首【篇4】究竟是什么是那暗夜里流浪的心绪还是天边卷过的云彩那么饥渴的眼睛怎么看不清爱的是非那么热切的盼望怎么不懂心的涟漪当冰霜的足迹履过初春的浪漫又该如何安抚那一颗羸弱的心能不爱就不爱吧若爱变成一种负累那么再美丽的守侯也只会豪雨成灾自创诗5首【篇5】昨日扶正枝丫冒出球形的嫩芽屋前房后的桃杏穿上了红衣裳野烟拂面我迷恋于流动体恤桃树多姿秀鸟啄食吐香珍珠连诗页也散发出季节的果韵花馨五月美丽如智慧。
六年级自创小诗4句简单
五首简单的六年级自创小诗
远山翠竹碧水清，风轻云淡花香中。
鸟儿嬉戏枝头闹，孩童欢笑乐无穷。
解析：这首诗描绘了一幅自然美景，远山翠竹、碧水清澈、轻风白云、花香四溢。
诗人通过描写鸟儿的嬉戏和孩童的欢笑，表达了对大自然的热爱和向往。
整首诗充满了清新、欢快的氛围。
春风吹绿江南岸，桃花笑语柳依依。
燕子归来寻旧垒，牧童横吹曲悠扬。
解析：这首诗描绘了春天的江南风光。
诗人通过描写春风、桃花、柳树等元素，表现了春天的生机和活力。
同时，通过描写燕子回归和牧童吹笛的场景，表达了对春天的热爱和对大自然的敬畏之情。
秋高气爽红叶飞，果实累累树枝垂。
丰收的季节到，欢歌笑语满田园。
解析：这首诗描绘了秋天的田园风光。
诗人通过描写秋天的红叶和果实累累的树枝，表现了秋天的丰收和美丽。
同时，通过描写人们的欢歌笑语，表达了对丰收的喜悦和对大自然的感激之情。
寒冬白雪覆山川，红梅傲雪独自妍。
冬日的风景美，银装素裹如仙境。
解析：这首诗描绘了冬天的山川风光。
诗人通过描写白雪皑皑的山川和傲雪独自绽放的红梅，表现了冬天的纯洁和美丽。
同时，通过描写银装素裹的景象，表达了对大自然的敬畏之情和对冬天的欣赏之情。
雨后彩虹挂天边，湖面荡漾映光斑。
蜻蜓点水涟漪起，童年记忆似梦幻。
解析：这首诗描绘了雨后的湖畔景色。
诗人通过描写彩虹挂在天边、湖面荡漾着光斑、蜻蜓点水等元素，表现了雨后的清新和美丽。
同时，通过描写童年记忆的场景，表达了对童年的怀念和对大自然的热爱之情。
整首诗充满了梦幻般的氛围。
语文小诗自己编
语文小诗自己编全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我喜欢写小诗，因为小诗可以表达我的内心情感，让我感到轻松愉快。
在写小诗的过程中，我可以随意发挥想象力，迸发出我内心的奇思妙想。
今天我要分享一些我自己编写的语文小诗，希望你们也能感受到我的快乐和创意。
1. 春风送暖，微风细雨，江南烟雨处处愁。
柳枝摇曳，花瓣飘落，梦里叫醒了谁的秋。
春风送暖，微风细雨，梦里叫醒了谁的秋。
2. 青山绿水，翠竹清泉，唯有心香永留。
风吹荷叶，水漾倒影，快乐之源在心头。
青山绿水，翠竹清泉，快乐之源在心头。
3. 夜深人静，明月高悬，寂静无人可问。
星光点缀，夜色幽深，思念随风飘散。
夜深人静，明月高悬，思念随风飘散。
4. 白云悠悠，飞鸟穿梭，天地间一派和谐。
阳光照耀，微风拂过，生命之美在眼前。
白云悠悠，飞鸟穿梭，生命之美在眼前。
5. 花开花落，寒冬渐逝，春天降临心中。
雨丝飘落，春风拂面，温暖带来万千。
花开花落，寒冬渐逝，温暖带来万千。
6. 小舟渡江，波光粼粼，江水荡漾心灵。
渔歌悠扬，风景迷人，自然之美令人陶醉。
小舟渡江，波光粼粼，自然之美令人陶醉。
7. 柳树垂丝，桃花盛开，春意盎然满园。
鸟语花香，春风拂面，世界变得灿烂。
柳树垂丝，桃花盛开，世界变得灿烂。
8. 金秋时节，稻谷飘香，丰收之喜满心间。
田野麦浪，夕阳西下，感恩之情萦绕心田。
金秋时节，稻谷飘香，感恩之情萦绕心田。
这些小诗都是我自己编写的，希望你们喜欢。
写小诗不仅可以锻炼我的语文表达能力，还可以让我发挥自己的想象力和创造力。
希望大家也可以尝试编写自己的小诗，感受写作的乐趣和快乐。
愿我们都能在文字的世界里书写自己的快乐与梦想。
【2000字完】第二篇示例：在这个美好的世界上，语文小诗就像一缕清风，轻轻地拂过我们的心田，带给我们无限的温暖和美好。
小诗可以是关于爱情、友情、家庭，也可以是关于大自然、生活、梦想等等，每一首小诗都蕴含着作者的心灵和智慧，让人感受到诗人的情感和思想。
小诗有着简洁而又富有节奏感的风格，让人在短短的几句话中感受到深深的情感和内涵。
自己创作的一首小诗
《我的一首小诗》
嘿，今天给你分享一首我自己创作的小诗哈。
《生活小趣》
日子匆匆忙忙，
心情有时慌张。
但看阳光正好，
嘴角微微上扬。
你看哈，咱这生活呀，每天都忙得像个小陀螺。
一会儿这事，一会儿那事，搞得人晕头转向的。
有时候就觉得心里慌慌的，不知道在忙啥。
可是呢，咱也不能一直这么慌张下去呀。
得找个机会，让自己放松放松。
有一天，我出门的时候，突然发现阳光特别好。
那金色的阳光洒在大地上，暖洋洋的。
一下子，我的心情就变好了。
看着那灿烂的阳光，我就觉得生活其实也没那么糟糕嘛。
咱不能总是盯着那些烦心事看，得学会发现生活中的小美好。
可能是一朵盛开的花，可能是一只可爱的小猫咪，也可能是一个温暖的笑容。
这些小美好就像一颗颗小星星，虽然不起眼，但是却能照亮我们的生活。
就像这首小诗里说的，日子虽然匆匆忙忙，但是只要我们能看到那些美好的东西，心情就会变好。
嘴角微微上扬，带着一份好心情去面对生活，那生活也会变得更加美好。
咱都别总是愁眉苦脸的，多看看身边的美好。
说不定哪天，你也能像我一样，灵感一来，就写出一首小诗呢。
嘿嘿。
自己编一首诗(现代诗)短诗
自己编一首诗(现代诗)短诗1.星星在天上眨眼，那是不是它们在说晚安？月亮弯弯像小船，我能不能坐上去游玩？夜空啊，你如此神秘，让人沉醉，无法自拔。
例子：你看那夜空，不就像个巨大的画布嘛！2.风呼呼地吹过脸庞，像妈妈温柔的手抚摸。
它调皮地吹起树叶，是不是在和它们玩耍？风啊，你自由自在，真让人羡慕啊！例子：这风可真调皮，就像个孩子一样！3.花儿在阳光下绽放，那色彩多么绚烂啊！它们在风中轻轻摇曳，是不是在跳舞给我看？花呀，你真美，让我心情好极啦！例子：那朵花，不就像个美丽的仙子嘛！4.雨淅淅沥沥地下着，像是在诉说着什么。
它打湿了大地，是不是想给它洗个澡？雨啊，你有时温柔，有时凶猛，真让人捉摸不透啊！例子：这雨一下，感觉整个世界都清新了呢！5.大树高高地站立，像个勇敢的卫士。
它的枝叶那么茂密，是不是为我们遮风挡雨？树呀，你真可靠，我好喜欢你呀！例子：那棵树，简直就是鸟儿们的乐园呀！6.云朵飘在天空中，像棉花糖一样柔软。
它不断变换着形状，是不是在变魔术呢？云啊，你太神奇了，让我好想抓住你！例子：哇，那朵云好像一只小兔子呀！7.路在脚下延伸，它通向何方呢？我们在路上奔跑，是不是在追逐梦想？路呀，你充满希望，带领我们走向远方！例子：人生的路，不就像这弯弯曲曲的小道嘛！8.太阳高高挂在天上，给世界带来光明。
它温暖着我们，是不是在给我们拥抱？太阳啊，你好耀眼，让我睁不开眼啦！例子：太阳就像个大火球，烤得人热乎乎的！9.河水潺潺地流淌，发出悦耳的声音。
它奔腾向前，是不是有着坚定的目标？河呀，你活力四射，让我也充满力量！例子：这条河，不就像一条舞动的丝带嘛！10.我站在这里，思考着人生的意义。
我欢笑，我哭泣，这就是真实的我呀！我呀，独一无二，要勇敢地走下去！例子：我就我，不一样的烟火呀！。
自创诗歌小诗5首
自创诗歌小诗5首艾青、田间、臧克家在30年代的出现，是中国新诗成熟的重要体现，他们以传达日益加深的民族危难中的抗争意识为共同特点，又以各不相同的艺术个性显示了各自的才华。
下面就是小编给大家带来的自创诗歌，希望能帮助到大家!自创诗歌1无题从一朵云的堕落开始黄昏最后的灿烂足可以让诗兴勃勃之后黑暗降临那些自怨自艾终于找到了扬帆的船只满载而归的喜悦足可以让诗兴飞扬让一仓的悲伤化为诱惑的眼泪且以歌咏的光芒飞渡自我的炫耀以诗歌的名义歌唱或哀叹仿佛独步於五岭三山词澡美丽的容颜澎湃着一代一代的年轻吊诡的想象与比喻自豪的歌唱着灵魂的高傲与尊严无情的黄昏降临了有梦或没有梦的期盼一同堕落道一声自重明天还有黎明来临自创诗歌2羊坪水库大碌碡李罡形状和我记忆里的碌碡毫无二致只是石材的颜色有点发红更重要的是我站到碌碡跟前突然发现自己的渺小，甚至一种微不足道的卑微心底深处升腾这个体量的硕大碌碡在当年修建水库的工地上应该不止一个两个还有旁边偏小一点的石碾子比起现代大型压路机之类有过之无不及，试想那个肩扛手提的年代那些饿着肚皮劳作的晨昏有多少民工的肩膀被绳索深深勒进皮肉才拖动这个大碌碡缓缓移动数十吨的重量，在烈日下被那些瘦弱的肩膀用绳子拖起来被那些饥饿煎熬着的双脚拽起来那些来自山间的土壤和沙石一层一层坚实紧致规整一点一点聚集坚硬刚强梦想的基石，就这样变得强大热闹的场景，工地上沸腾的气氛飘扬的红旗，大喇叭播放的歌曲这个群山环绕的小小峡谷生长流水树木石头鸟鸣包容山风人群劳作和梦想这比我还要年长的碌碡它将在天地之间站成永恒铭记曾经火热的场景陪着一方清净的水一座连绵的山峦高峡出平湖，曾经的梦想沁透了多少人的汗水心血自创诗歌3情怀悟语文翔鹰1.苍穹之下的苍穹我把我交付于大地山川苍翠点缀着苍翠那些烟熏的往事微不足道一句山花烂漫的佛掲之语打破世俗点石成金而那群云天之间的羊儿以原始的形态将自己卧成最朴实的石头2.那空灵处的空灵来自灵魂底部最真挚的独白号角声声是谁吹奏起落花流水的曲调将残破摇曳成璀璨的星火繁星春水泛舟而上的渔歌桅杆上的帆子顺势而下的汗渍与咸涩手中的钓竿始终垂直3.那些黑色物语吐出的暗物质成为夜猎的星芒胸腔里的刺在血色弥漫里妖娆成一面旌旗摊开手掌打开运命轮转的契机在况味里咀嚼沧桑那些傲骨嶙峋的老房子以图腾的方式祭奠着自己自创诗歌4纠结在说与不说之间像—只乌龟伸头和缩头嗅到前方那块发臭的奶酪其实有多少人看着，都丑态百出只是，我只有静静的看着像那只乌龟自创诗歌5《转》(六月同题)风转。
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写一首小诗
教学要求
1.引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。
2.培养学生热爱诗歌的情趣，体会诗歌的特点，激发想象力，学习用诗歌来表达自己的感情，提高学生运用语言文字的能力。
教学重点
1.体会诗歌的特点，学写小诗。
2.引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、谈话引入
1．回忆上节课同学们所谈的心愿。
2．指名读读上节课布置的小练笔——心愿。
二、揭题
如果把大家的心愿写成诗，那一定很美，很有趣。
三、学习小诗
1．投影。
2．指名读诗。
3．评议。
（1）读诗的情况。
（2）诗的内容。
（喜怒哀乐）
4．齐读六首小诗。
第二课时
一、写作前谈话
1．写诗并不难，关键是善于发现生活中的乐趣。
2．把刚才大家汇报的喜怒哀乐的事情改写成诗。
3．引导学生通过将练笔与小诗对比，了解写诗的窍门。
如：
（1）可分节写。
（2）每一行的字数不一定相同，句子要活泼简练。
（3）如果可能，末字可押韵，但不作要求。
（4）要表达真情实感。
4．本次习作基本要求。
（1）尽量写诗。
（2）内容为：喜怒哀乐。
5．如果实在有困难，可以换其他内容，也可以不写诗。
二、尝试创作
1．生习作，师巡视指导。
2．投影片段或小诗共同欣赏、评议。
3．修改。
三、布置作业
继续习作，并修改习作。