松鼠课后练习题加答案
《松鼠》课后练习及答案
《松鼠》课后练习及答案
一、连一连。
xùn rén lì duò chà xiá
仁驯杈栗狭舵
二、读句子，看拼音，写词语。
1.xiǎo qiǎo líng lóng（）的sōng shǔ（）把洞穴zhēbì（）了起来。
2.xiàng shù（）上的小猴子被rě nǎo（）了。
三、填写恰当的修饰语。
（）的面容（）的身体（）的四肢
（）的尾巴（）的爪子（）的动作
四、仿写词语。
1.光光溜溜
2.既安全又舒适既又既又
五、我能按照一定顺序重新排列下列词语。
1．动物生物松鼠哺乳动物
2．凉爽炎热寒冷温暖
六、我能按照一定顺序重新排列下列词语。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里（），从这棵树（）到那棵树。
它们在树上（）窝，（）果实，（）露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
1．在括号里填写恰当的动词。
2. 这段话主要介绍了松鼠特点，使我们感受到它的。
（）
A. 外形漂亮
B. 活动驯良
C.吃食可爱
参考答案：
一、 xùn rén lì duò chà xiá
仁驯杈栗狭舵
二、1.小巧玲珑松鼠遮蔽
2.橡树惹恼
三、清秀矫健轻快美丽锐利敏捷
四、1.轻轻松松客客气气 2.宽敞明亮可爱调皮
五、1. 生物动物哺乳动物松鼠
2. 温暖炎热凉爽寒冷
六、1.跑跳做摘喝 2.B。
新人教版统编版教材小学五年级语文上册《松鼠》课后习题解答
新人教版统编版教材小学五年级语文上册《松鼠》课后习题解答一、松鼠的简介松鼠是一种灵活聪明的小动物，在世界各地都有分布。
它们主要生活在森林、花园以及城市公园等地。
松鼠有着灰色、红色、黑色等多种毛色，尾巴蓬松而长，身体小巧可爱。
松鼠擅长攀爬树木和跳跃，同时也以采集坚果和种子为主要食物。
二、松鼠的饮食习性松鼠以坚果为主要食物，尤其喜欢采集松果、榛子、栗子等。
它们通常会把食物藏在树洞或者地底下的积雪中，以备冬天食用。
松鼠有着发达的咬合肌肉和尖锐的牙齿，使得它们能轻松地啃开坚果壳。
三、松鼠的生活习性1. 活动时间：松鼠主要在清晨和黄昏时活动，这段时间它们更容易找到食物，也能减少受到捕食者的威胁。
2. 搬家能手：松鼠会根据季节的变化选择不同的巢穴。
在冬季，它们会选择树洞或者干燥的地下洞穴作为住所，以躲避严寒。
春夏季节，松鼠则喜欢搭建巢穴在树冠高处，通过树梢与其他松鼠保持联系。
3. 社交行为：松鼠是社交性动物，它们常常搭建巢穴以及储藏食物的地方都会聚集一定数量的松鼠。
此外，松鼠还会通过各种声音来与同伴进行交流和警戒。
四、保护松鼠的重要性1. 维护生态平衡：松鼠是森林生态系统中重要的环节，它们通过种植树木的方式帮助传播植物的种子，促进森林的生态平衡。
2. 生物多样性：保护松鼠等野生动物的栖息地，对维护生物多样性具有重要作用。
3. 教育意义：松鼠是孩子们喜爱的小动物，通过学习松鼠的生活习性和特点，可以培养孩子们的环保意识和爱护动物的情感。
五、松鼠的趣闻1. 松鼠可以通过运动尾巴的角度和方向来传递信息，用于警戒和护理幼崽。
2. 松鼠不仅会攀爬树木，还能够翻越建筑物的墙壁和屋顶。
3. 松鼠的灵活性和敏捷度非常高，在树冠上的跳跃距离可以达到10米以上。
六、小结通过对松鼠的了解，我们可以更好地认识自然界中的小动物。
保护松鼠是保护生态环境的一部分，同时也是保护地球的责任。
我们应该尽量提供适宜的生存环境，加强对野生动物的保护意识，让这些可爱的小家伙在自然界中安然生活。
部编版五年级语文上册第17课《松鼠》课后作业练习题附答案
17松鼠
第一课时
一、读拼音，写词语。
这只sōng shǔ（）小巧líng lóng（），真惹人喜爱。
二、选词填空。
驯良善良温顺
1.对他们来说，这种（）的动物是最好看的。
2.鹿是一种性情（）的动物。
3.妈妈是个非常（）的人。
三、根据课文内容填空。
小松鼠面容___________，眼睛_____________，身体__________，四肢轻快，非常敏捷，非常____________。
第二课时
一、选字组词，在正确的字的下面打√。
（狭侠）窄（骨滑）动（歇揭）息
二、写出句子中加点词语的反义词。
1.它身体矫健，四肢轻快，非常敏捷
．．。
（）
2.它们好像很怕强烈
．．的日光，白天躲在窝里歇凉。
（）
3.它们使那建筑物足够宽敞
．．，足够坚实。
（）
三、在括号里注明下列句子使用的说明方法。
1.它常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
（）
2.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
（）
参考答案：
第一课时
一、1.松鼠玲珑
二、1.驯良 2.温顺 3.善良
三、清秀闪闪发光矫健机警
第二课时
一、狭滑歇
二、1.笨拙 2.微弱 3.狭窄
三、1.举例子 2.作比较。
部编版小学语文五年级上册17课《松鼠 》同步练习试题 (含答案)
人教部编版五年级上学期语文第五单元第17课《松鼠》同步练习一、积累运用（共10题；共48分）1.读拼音，写词语。
sōng shǔqīng xiùling lóng xìng rén niǎo wō________ ________ ________ ________ ________shūlǐmiǎn qiǎng xiázǎi rěnǎo guāng huá________ ________ ________ ________ ________2.按要求填空①茸，间架结构是________“逐”字的间架结构是________。
②榛，部首是________，音序是________。
③褐，部首是________，最后一笔的笔画名称是________。
④歇，部首是________，除部首还有________画。
3.选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中。
（）A. 乘巧清秀玲珑歇凉B. 帽缨机警敏捷躲臧C. 竖立玩要触动褐色D. 榛子榉实橡栗光滑4.选词填空。
驯良善良温顺（1）对他们来说，这种________的动物是最好看的。
（2）鹿是一种性情________的动物。
（3）妈妈是个非常________的人。
5.照样子，在括号里填上合适的词语。
①（摘）果实 ________尾巴 ________露水 ________榛子②（清秀）的面容 ________的窝 ________的叫声③爪子（锐利）动作________ 反应________ 性格________6.给下面句子中划线的词选择正确的解释。
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。
（）A.顺服的B. 野生的动物经人长期饲养后逐渐改变原来的习性。
C. 纯熟D. 和顺善良7.把下列关联词语正确填在句子里。
A．只要……就……B．只有……才……①它们在树上做窝，摘果实，喝露水，________树被风刮得太厉害了，________到地上来。
五年级语文上册《松鼠》课后练习
五年级语文上册《松鼠》课后练习
松鼠课后练习
1、给划线字注音储备( ) 贮存( ) 叼走( ) 烟囱( ) 蹿出来( )
2、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”你认为最恰当的一句应是( ) A。
别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! B。
小虫子那么多，而且都在动!
C。
小虫子!那么多小虫子都在动! D。
我真没想到，小水滴里是有虫子的。
3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事?从中你体会到了什么?
(一)松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它四肢灵活，行动敏捷。
玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。
一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
(二)一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。
它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
有时，松鼠到我的肩上，
用小嘴我的脸，还轻轻我的耳朵，我想它是又想吃糖了。
可我又上哪儿给它找去呢?
1、在第二段文字的横线上填上恰当的动词
2、两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是文，第二段是文。
第一段主要介绍了松鼠的，写
出了松鼠的特点，第二段主要写了松鼠的，表现了松鼠的特点。
3、读了上面两段文字，你对松鼠有了哪些了解?
希望提供的松鼠课后练习，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!。
部编版五年级上册《松鼠》课后练习及答案
部编版五年级上册《松鼠》课后练习及答案
1．默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
2．读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。
（1）松鼠体形细长,体长 17—26 厘米，尾长 15—21 厘米，体重300—400 克。
（2）松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约 50 厘米。
（3）松鼠每年春、秋季换毛。
年产仔 2—3 次，一般在 4、6 月产仔较多。
——选自《中国大百科全书》(第二版) 例句 1 从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形，采用客观、严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰；课文从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形，突出了松鼠的特点，语言形象生动，让人觉得活泼有趣，能激发阅读兴趣。
例句 2 在松鼠搭窝的地点、所用的材料及窝的大小等方面提供明确简洁的信息，而课文的第 4 自然段详细地描述了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠的聪明、能干。
例句 3 提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息,而课文第 5 自然段还谈到了松鼠的毛的颜色及松鼠如何梳理毛，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。
《松鼠》段落大意课文主题与课后习题答案等知识点.doc
《松鼠》段落大意课文主题与课后习题答案等知识点编辑：指导：日期：《松鼠》段落大意课文主题与课后习题答案等知识点课文分段第一部分（1）：先总说松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，再具体描写松鼠漂亮的外形特点。
第二部分（2）：从松鼠的活动范围和活动时间两个方面来说明松鼠驯良的性格特点。
第三部分（3-4）：侧重写了松鼠乖巧的行为特征。
第四部分（5）：介绍了松鼠的生育情况，何时换毛，以及爱干净的生活习性。
课文主题本文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为和生活习性等，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
教材课后习题答案1.默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
（1)外形特征——漂亮。
松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。
(2)性格特征——驯良。
松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。
(3)行为特征——乖巧。
松鼠聪明有智慧，行动轻快敏捷。
松鼠搭窝时精心考究，搭出的窝既坚实又舒适。
(4)生活习性——洁净。
松鼠会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
2.读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。
相应的句子：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在—起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。
窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
小学语文五年级上册《松鼠》课后练习题 附加答案
松鼠第一课时一、连一连。
xùn rén lì duò chà xiá仁驯杈栗狭舵二、读句子，看拼音，写词语。
1.xiǎo qiǎo líng lóng（）的sōng shǔ（）把洞穴zhēbì（）了起来。
2.xiàng shù（）上的小猴子被rě nǎo（）了。
三、填写恰当的修饰语。
（）的面容（）的身体（）的四肢（）的尾巴（）的爪子（）的动作第二课时一、仿写词语。
1.光光溜溜2.既安全又舒适既又既又二、我能按照一定顺序重新排列下列词语。
1．动物生物松鼠哺乳动物2．凉爽炎热寒冷温暖三、我能按照一定顺序重新排列下列词语。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里（），从这棵树（）到那棵树。
它们在树上（）窝，（）果实，（）露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
1．在括号里填写恰当的动词。
2.这段话主要介绍了松鼠特点，使我们感受到它的。
（）A. 外形漂亮B. 活动驯良C.吃食可爱参考答案：第一课时一、 xùn rén lì duò chà xiá仁驯杈栗狭舵二、1.小巧玲珑松鼠遮蔽2.橡树惹恼三、清秀矫健轻快美丽锐利敏捷第二课时一、1.轻轻松松客客气气 2.宽敞明亮可爱调皮二、1.生物动物哺乳动物松鼠2.温暖炎热凉爽寒冷三、1.跑跳做摘喝 2.B类文阅读-17 松鼠沙漠之舟——骆驼（节选）骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，被世界公认为“沙漠之舟”，是沙漠地区必不可少的交通运输工具。
骆驼有单峰、双峰两种。
我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450公斤，寿命可达35—40岁。
骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙古西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国家一级保护动物。
部编本人教版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案一、辨字组词。
（提示：最后两组，先写出形近字，再组词）玲（）梳（）脑（）拾（）狭（）铃（）流（）恼（）（）（）二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
橡栗．（sù lì）矫．（jiāo jiǎo）健舵．（duò tuò）手树杈．（chà cà）圆锥．（zhuī duī）宽敞．（shǎng chǎng）三、把句子中画“”的部分替换成相应的词语。
1. 埋伏在小树林里的战士个个十分机智敏锐，对情况的变化觉察得很快，他们警惕地观察着四周的动静。
（）2. 布封笔下的马和顺善良，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制自己的动作。
（）3. 奥运会上体育健儿强壮有力的身姿给我们留下了深刻的印象。
（）四、请用“烈”字组词，填在下面的括号里。
松鼠好像很怕（）的日光，白天躲在树上的窝里，晚上才出来活动。
有时风（）地刮，树枝（）地摇晃，松鼠只好从树上的窝里来到地上。
五、请写出下面句子运用的说明方法，并写出画线句子这样写的好处。
1. 松鼠通常一胎生三四个。
（）2. 松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
（）3. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
（）4. 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
（）六、读句子，按要求完成练习。
1. 只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑．出来躲．到树枝底下，或者逃．到别的树上去。
句中加点的词语表现了松鼠对于微小危险的能力，从而凸显出了它们的天性。
2. 它们搭窝的时候，先．搬些小木片，错杂着放在一起，再．用一些干苔藓编扎起来，然后．．把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。
（用加点的词仿写句子）七、阅读课内文段，完成练习。
松鼠不爱下水。
有人说，松鼠横．（héng hèng）渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当．（dàng dāng）作帆和舵。
人教版五年级上册语文第17课《松鼠》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文17.松鼠课时练一、选择题1．在下面一段话的横线上填人关联词，最恰当的一项是( )周正同学被评为“优秀学生干部”，他时刻把班级的事情放右心上。
发现谁有困难，他想方设法去帮助。
苦点、累点他从无怨言。
A．因为所以如果就虽然但是B．如果就无论都只有才C．之所以是因为无论都虽然但是2．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．繁殖．(zhí) 圆锥．(zhuī)矫．健(jiǎo)杀菌．(jǔn)B．翘．起(qiào) 树杈．(chà) 苔藓．(xiān) 梳．理(shū)C．编扎．(zā) 勉强．(qiǎng) 触．动(chù) 摄．氏度(shè)3．下列课文内容与松鼠所表现的特点对应的不正确的一项是( )A．在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐—活泼。
B．有人触动大树时松鼠的反应一警觉。
C．蹦跳的动作一轻快。
D．松鼠在秋天拾榛子一贪吃4．下面词语中“强”字与“勉强”的“强”读音相同的一组是( )。
A．强词夺理强人所难B．博闻强记奋发图强C．争强好胜坚强不屈D．先下手为强精兵强将文章比较:将本文与《鲸》相比较,作选择5．文体:《鲸》(A)《松鼠》( )A．常识性说明文。
B．文艺性说明文。
6．语言风格:《鲸》(A)《松鼠》( )A．简练平实。
B．生动形象，极具文学色彩。
7．表达方法:《鲸》(A)《松鼠》( )A．列数字、打比方、举例子、作比较等方法。
B．比喻、拟人的手法。
二、填空题8．比一比，再组词。
驯（________）像（________）滑（________）脑（________）训（________）橡（________）猾（________）恼（________）9．超级模仿秀。
照样子，在括号里填上合适的词语。
(摘)果实( )尾巴( )露水( )榛子(清秀)的面容( )的窝( )的叫声爪子(锐利) 动作( ) 反应( ) 性格( )10．读课文《松鼠》在括号中填上恰当的连词。
部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案1.下列加点字读音正确的一项是（）。
A.翘．起来（qiào）B.前爪．（zhǎo）C.矫．健（jiāo）D.船舵．（tu ó）2.看拼音，写词语。
sōng shǔ（）是一种非常机警的动物遇到任何动静就赶紧逃跑了。
有时候，它们在树上zhuī zhú（）打闹；有时候，它们在窝里xiē liáng（），guāi qiǎo（）极了。
3.照样子，填动词。
（翘）尾巴（）果实（）露水（）榛子（）树枝（）高树（）鸟雀（）鸟窝4.用“\”划掉括号中不恰当的词语。
（1）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏潜伏）不动。
（2）松鼠（轻盈轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样（锋利锐利），动作是那样（灵敏敏捷），一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
（3）它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱错杂）着放在一起。
5.给加点词选择正确的解释。
玲珑的意思有：①（东西）精巧细致；②（人）灵活敏捷（1）她娇小玲珑，满头金发略呈灰白，身子开始微微发胖了。
（）（2）这件工艺品做工精细、玲珑别致，让人爱不释手。
（）6.读句子，完成练习。
（1）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
上面的句子是对松鼠的的描写，抓住了、、、、进行描写，把松鼠写得非常惹人喜爱。
（2）它们是十分警觉的，只要．．有人触动一下松鼠所在的大树，它们就．从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
①这句话围绕这个词来写松鼠。
②这句话用词特别精妙，“只要……就……”表现出松鼠，“跑”“躲”“逃”写出了松鼠感到危险时的快速反应，表现了它们的特点。
7.课文综合回顾。
（1）本文的作者是18世纪国著名的博物学家、作家，他用四十年的时间完成了三十六卷的巨著《》。
松鼠课后习题答案
松鼠课后习题答案松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯(xùn)良，很讨人喜欢。
下面是小编为你带来的松鼠课后习题答案，欢迎阅读。
一.这是一道开放题，没有统一的答案。
只要扣住“漂亮”“驯良”“乖巧”的特点来谈，可说一个方面，也可以说几个方面，要鼓励学生联系从课外获得的关于松鼠的知识加以发挥。
二.如“尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
”“要是被人家惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。
”“使那建筑足够宽敞，足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
”等。
三.这也是一道开放题，要发挥想象力和创造力。
给邮票定名要能“反映松鼠的生活”，文字要简明贴切，富有吸引力。
同步训练一.基础知识及运用1.下列画线的字注音驯良( ) 矫健( ) 蛰伏( ) 惹恼( )搭窝( ) 勉强( ) 暖和( ) 狭窄( )2.根据拼音写汉字。
躲cáng( ) 帽yīng( ) 遮bì( ) 分chà( )lì( )害guāi( ) 巧líng( )珑xiē( )凉3. 下列标点符号使用正确的一项是( )a.《神曲》精深博大，包罗万象，内容涉及诸多知识、神话、宗教和文学典故等比比皆是。
b.一次又一次的研究表明，金钱的占有量多少不是幸福与否的标准，而且从来也不是。
c.为方便群众“五一”乘车，日内将开辟红庙至动物园、前门、东大桥、丰台、北太平庄至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。
年2月16日新华社报道说，记者对兰州中学生课外阅读调查发现，“只有少数中学生在课余时间首先选择读名著”。
有的同学说，“名著太古板了”，“读起来很费劲”。
4. 选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。
( )a.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
b.昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。
c.今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻’’专题文化活动。
统编版五年级语文上册17课《松鼠》课后作业练习题(含答案)
17课《松鼠》课后作业练习题班级：姓名：基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
1.他的这套说辞，彻底rě nǎo（）了爸爸，于是，爸爸就惩罚他，让他去面壁思过。
2.他一不小心huá（）了一下，摔倒了。
二、写出下列词语的近义词。
敏锐—————（）锐利—————（）通常—————（）暖和—————（）三、按要求完成句子。
1.松鼠有时也捕捉鸟雀。
它不是肉食动物。
（用合适的关联词连成一句话）___________________________________________________________2.它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
（用加点的关联词造句）___________________________________________________________3. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
（换个说法，保持意思不变）___________________________________________________________阅读能力大提升四、课文整体梳理。
这篇文章先后介绍了松鼠的_________特点和_________，体现出松鼠________、_______、_______的特点。
五、重点段落品析。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xún xùn）良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡（xiǎng xiàng）栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
1.用√选出括号里正确的读音。
2.用横线画出选文的中心句。
3.选文从________、________等方面介绍了松鼠的特点，体现出它乖巧、驯良、漂亮。
部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案(含两套题)1.下列加点字读音正确的一项是（）。
A.翘起来（qiào）B.前爪（zhǎo）C.矫健（jiāo）D.船舵（tuó）2.看拼音，写词语。
松鼠（sōngshǔ）是一种非常机警的动物，一遇到任何动静就赶紧逃跑了。
有时候，它们在树上追逐（zhuīzhú）打闹；有时候，它们在窝里躺着（xiēliáng），搞笑极了。
3.照样子，填动词。
翘）尾巴（摘）果实（沾）露水（啃）榛子（踩）树枝（攀）___（窥）鸟雀（窜）鸟窝4.用“\”划掉括号中不恰当的词语。
1）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏潜伏不动。
2）松鼠轻盈轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锋利，动作是那样灵敏，一棵很光滑的___，一会儿就爬上去了。
3）它们搭窝的时候，先搬些小木片，错落有致地放在一起。
5.给加点词选择正确的解释。
玲珑的意思有：①（东西）精巧细致；②（人）灵活敏捷1）她娇小玲珑，满头金发略呈灰白，身子开始微微发胖了。
（2）这件工艺品做工精细、玲珑别致，让人爱不释手。
（①）6.读句子，完成练。
1）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
①这句话围绕着松鼠的外貌特点来写。
②这句话描写了松鼠的尾巴是美丽的、玲珑的，也表现了松鼠的性，喜欢翘尾巴。
7.课文综合回顾。
1）本文的作者是18世纪国著名的博物学家、作家，他用四十年的时间完成了三十六卷的巨著《动物志》。
2）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①本文语言生动传神，大量运用了举例子、作比较的说明方法。
（√）②课文最后一个自然段补充介绍了松鼠的生育情况，换毛时间及喜洁的生活特点，属于略写。
（×）8.阅读课内片段，完成练。
十七课松鼠课后练习题二
十七课松鼠课后练习题二一、选择题A. 哺乳动物B. 鸟类C. 爬行动物D. 两栖动物2. 松鼠的主要食物是什么？A. 谷物B. 昆虫C. 果实D. 草3. 松鼠的哪种行为有助于传播种子？A. 储存食物B. 挖洞C. 吃果实D. 繁殖A. 尾巴蓬松B. 毛色鲜艳C. 爪子锋利D. 身体庞大二、填空题1. 松鼠是一种________动物，具有________、________等特点。
2. 松鼠在秋季会________食物，以备冬季食用。
3. 松鼠的________有助于它们在树上灵活跳跃。
4. 松鼠的________行为有助于森林生态系统的平衡。
三、判断题1. 松鼠的尾巴具有保持平衡的作用。
（）2. 松鼠一年四季都以果实为主食。
（）3. 松鼠的繁殖能力较弱，因此种群数量较少。
（）4. 松鼠在森林中具有重要作用，如传播种子、控制害虫等。
（）四、简答题1. 请简要描述松鼠的生活习性。
2. 松鼠为什么要在秋季储存食物？3. 松鼠的哪些行为特点有助于它们在森林中生存？4. 请举例说明松鼠在森林生态系统中的作用。
五、匹配题请将下列松鼠的行为与相应的描述进行匹配：A. 储存食物B. 繁殖C. 社交D. 防御1. 松鼠会将食物藏在树洞或地下，以备不时之需。
2. 松鼠在春天会寻找伴侣，繁殖后代。
3. 松鼠之间会通过叫声和身体语言进行交流。
4. 松鼠遇到天敌时会迅速逃跑或利用尾巴迷惑敌人。
六、连线题请将下列松鼠的部位与其功能连线：A. 尾巴B. 爪子C. 眼睛D. 耳朵1. 保持平衡和信号传递2. 捕捉食物和攀爬树木3. 观察周围环境和寻找食物4. 收集声音信息，警惕危险七、问答题1. 请列举三种松鼠在森林中的主要食物。
2. 松鼠在哪些季节会进行繁殖活动？3. 描述一下松鼠的繁殖行为。
4. 为什么说松鼠是森林中的“种子传播者”？八、阅读理解松鼠是一种机敏的小动物，它们在森林中的树上活动，以果实、坚果和昆虫为食。
松鼠的尾巴不仅可以帮助它们保持平衡，还能在跳跃时起到舵的作用。
部编五年级语文上册17 松鼠(同步练习及答案)
生活习性：洁净——用爪子和牙齿梳理全身的毛，身 上总是光光溜溜、干干净净的。
读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表 达上的不同。
◇松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21 厘米，体重300～400克。
这句话中作者用了三个字“__跑__”“__躲__” “__逃__”来表现松鼠对于微小危险的_快__速__应__变__ 能力，从而更显出它“_十__分__警__觉___”的灵性， 由此表现出它的“_灵__巧__”。
课后习题
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。
默读指导：课文可以分为四个部分，每一部 分都有其侧重点，默读时抓住每一部分的要点， 就能快速理解课文内容。
课外练习
1.熟读课文，积累文中的优美词句。 2.仿照本文的写作特点，认真观察 并写一写自己喜欢的小动物。
有关松鼠的信息可以从课文所介绍的四个方 面去概括，这四个方面是：外形特征、性格特征、 行为特征、生活习性。
外形特征：漂亮——面容清秀，眼睛闪光，身体矫健， 四肢轻快，帽缨形的美丽尾巴老是翘起来。
性格特征：驯良——在树上做窝，很少到地上来；不 接近人的住宅，住在高大的老树上；白天躲在窝里歇凉， 晚上出来活动。
与第二句话相对应的内容是：第4自然段中 描写松鼠搭窝的内容，如“松鼠的窝通常搭在树 枝分杈的地方……足够宽敞，足够坚实。”
与第三句话相对应的内容是：第5自然段中 介绍松鼠繁殖情况的内容，如“松鼠通常一胎生 三四个……光光溜溜、干干净净的。”
课文运用的是形象的描述，富于文学色彩， 表达更生动；这几个句子是通过列举具体的数 字来介绍松鼠，表达更准确，更具体。
2020最新部编版语文五年级上册17 松鼠课件含课后练习
17 松鼠
松鼠 其他习性
相关信息
胎生，每胎三四个；小松鼠过冬会换毛； 爱干净，用爪子和牙齿梳理毛发
17 松鼠
作者从外形特点、活动范围和规律、行为特 点、搭窝、其他习性这几个方面来介绍松鼠，从 中你得到了哪些启示？
这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内 容，就能把松鼠介绍清楚。
分别通过这几个方面的内容说明了松鼠的特 点，能使文章条理更清晰。
抓住特点具体说明。
17 松鼠
对比阅读：工具书中介绍松鼠的外形和课文中 对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？
松鼠体形细长，体长17~26厘米， 尾长15~21厘米，体重300~400克。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢 轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。
17 松鼠
17 松鼠
品味语言 现在你就是那只搭窝的松鼠，请问：怎
样才能让自己的窝建造得比较安全？
把窝搭在高高的树杈上很安全。
搭窝的时候使用结实的小木片，可以把 窝建造得更安全。
17 松鼠
要想把自己的窝搭得舒适一些，有什么技巧吗？
窝搭好后，可以铺上一层干苔藓，那样 住着会更舒适。
再读课文第4自然段，思考：课文的语 言和同学们的发言有什么不同？
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，
歇 自己就躲在尾巴底下 凉。
“歇”欠字旁；“喝”口字旁；“渴”氵字 旁。
17 松鼠
第一交课时流字词学习方法。
“狭”形声字，左形右声，“夹”音，本义是窄，宽度，广度小。
狭 窝口朝上，端端正正，很 窄，勉强可以进出。 锥 窝口有一个圆 形的盖，把整个窝遮蔽起来……
“锥”形声字，左形右声，“隹”音，本义是钻孔的工具。
人教部编版小学语文五年级上册17.松鼠课课练试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册第17课同步练习训练册一、书写1．看拼音写课后认字、识字。
sōng shǔxùn yǎng xìng rén xiàng pílíng lóng guāng huárěshìnǎo nùbiān zhīxiázhǎi二、选择题2．下列注音都有误的一组是( )A．驯sùn良矫jiǎo健歇xī凉B．树杈cā苔藓xiān 榛zhēn子C．狭窄zǎi 勉强mián qiáng 圆锥zuīD．蛰zhé伏灰褐hè色宽敞chǎng3．下面词语不都是近义词的一项是( )A．生存—生活飘浮—悬浮轻快—沉重敏捷—迟缓B．机警—迟钝错杂→整齐密切—紧密估计—估量C．宽敞—狭窄坚实—松软繁殖—繁衍乖巧—听话D．驯良—驯服敏捷—敏锐机警—机灵锐利—锋利4．下列句子有语病的一项是（）A．在平原地区是看到松鼠很少的。
B．为了避免今后再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．他对自己学好电脑，充满了信心。
D．这次实践活动，使我深受教育。
5．选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。
（）A.说明文，就是向人们介绍事物，使人们对事物有所了解，但在说明中若兼用了记叙、议论的方法，就不符合说明文的要求了。
B.一篇好的说明文要求在写作时注意到：抓住事物特征，安排好说明顺序，运用好说明语言。
C.《松鼠》一文的作者是法国学者。
作家布丰。
D.《松鼠》一文是一篇优美的说明文。
三、填空题6．辨字组词。
捕（________）流（_______）栗（_______）勉（_______）哺（________）梳（_______）粟（_______）免（_______）7．写出句子中加点词的反义词。
1．松鼠是一种漂亮．．的小动物。
（_____）2．松鼠非常敏捷．．，非常机警。
（_____）3．松鼠的叫声很响亮．．，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
17 松鼠课件及课后习题参考答案
小结：《松鼠》的语言生动传神，《中国大 百科全书》（第二版）的语言简洁明了。
17 松 鼠第1课时 第2时新课导入第1课时
猜谜语
外形像耗子，
松鼠
活动像猴子；
生活在森林，
忙着摘果子。
作者简介 布封（1707—1788），法国的
博物学家，少年时期就爱好自然科 学，特别是数学。他毕生从事博物 学研究，每天埋头著述，四十年如 一日，终于写出了巨著《自然史》。
主要作品：《自然史》。
课后习题参考答案
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信 息分条写下来。
参考答案：①外形特点：漂亮、乖巧、驯 良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四 肢轻快；有帽缨形的尾巴，老是翘起来；会直 竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。
②活动范围和规律：经常在高处活动；白天 休息，晚上活动。
③行为特点：警觉，动作敏捷；秋天贮藏冬 天的食物。
本课与《太阳》一课在表达方法上有什么不同？
本文融知识性、科学性、趣味性于一体，它以 准确说明为前提，以形象化描写为手段，在表达方 法上与《太阳》有很大的不同。从表达方法来看， 《太阳》主要运用列数字、作比较等说明方法，语 言平实；而本文主要运用打比方的说明方法，语言 生动传神。如，写松鼠吃东西，“像人们用手一 样”；写松鼠在高处活动，“像飞鸟一样”；等等。
④搭窝：搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、 舒适、安全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并且有 个圆锥形的盖。
⑤其他习性：一胎生三四个；小松鼠过了冬 会换毛；用爪子和牙齿梳理毛发。
读下面的句子，找出课文中相应的内容，体 会表达上的不同。
◇松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～ 21厘米，体重300～400克。
品读课文
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一、拼音小关卡 驯．( )良 矫．( )健 蛰．( )伏 搭窝．( ) 勉强．( ) 惹．
( )恼 二、下列加点的字解释有误的一项是( )。
A 、驯良(顺服的) 机警(感觉敏锐)
B 、锐利〔锐利(跟“钝”相对) 乖巧(机警； 伶俐)
C 、警觉(感觉) 敏捷(疾速)
D 、错杂(不正确的) 惹恼(挑逗；招引) 三、下面字形很相似，快来比比组词语 舵( )
狭( ) 驼( ) 侠( ) 榛( ) 棒( ) 四、添枝加叶
轻快的（ ）强烈的（ ） 响亮的（ ）晴朗的（ ） 五、我会选。
1、下列词语中，搭配不当的一组是( )。
A 、改变错误 B 、空气清新
C 、力量巨大
2、下列读音完全正确的一组是( )。
A 、热血(r è xi ě) B 、洞穴(d òng xu é)
六、我能按照一定顺序重新排列下列词语。
1．动物 生物 松鼠 哺乳动物 __________________________________________________________________ 2．凉爽 炎热 寒冷 温暖
__________________________________________________________________
七、补充句子我最棒，两句意思能一样。
1、松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，但不是 。
松鼠虽然不是______________，但是_____________________________。
2、松鼠只有在树被风刮得太厉害了，才___________________________。
松鼠只要 ，就是。
八、读句子，再用上加点的词仿写一句话。
1．它们搭窝的时候，先．搬些小木片，错杂着放在一起，再．用一些干苔藓编扎起来，然后．．
把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够2、它们不．接近人的住宅，也不．．待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
九、取其精华来缩句。
松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的小动物。
__________________________________________________________________
十、下列句子中没有运用拟人手法的一句是( )
A ．尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
B ．松鼠使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面。
C ．小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。
松鼠有贮藏食物的习惯。
它不仅搜集胡桃和成熟的果实，而且还常常把蘑菇挂在树枝上，待风干后，收藏到仓库里。
它确实具有一种高超的本领，即能找到合适的树枝，并把蘑菇挂在上面，而且晒干后不会掉下来。
在松鼠的仓库里，经常发现有胡桃和其他植物的种子，但没有一个是腐烂的或生虫子的，质量全都很好。
一、xùn jiǎo zhé wō qiǎng rě
二、D
三、船舵、骆驼、狭小、侠客、榛子、棒球
四、四肢、日光、叫声、夏夜
五、A、B
六、生物动物哺乳动物松鼠寒冷凉爽温暖炎热
七、1、肉食动物肉食动物有时也捕捉鸟雀
2、到地上来到地上来树被风刮得太厉害了
八、1、植树时，我先挖一个坑，再把小树苗放进坑里，然后埋上土，施上肥，一
棵小树就种好了。
2、你不学画画，也不学书法。
九、松鼠是小动物。
十、C。