20《 落日的幻觉》课件八年级语文上册 新人教版
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人教版八年级语文上册20落日的幻觉(1)ppt优质课件
逻辑顺序
现象 日落时的幻觉
深黄、殷红
ppt精品课件 本质
产生幻觉的原因
光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气 层密度不同
神秘的暗弧、亮弧 迷人的紫光
落日变扁 落日变大
眼睛的叠合效应
光线折射的原理 未说明原因
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品语言
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眼见果真为“实”吗？
•
假如你是“走进科学”栏目的解说员，你 能解释下列所 看到的现象吗？
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绘落日
———的落日 ，请用恰当的形容词来描绘
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请好好数数，图中共有多少个黑点？
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请好好数数，图中共有多少个转动的大飞轮？
落日的幻觉
科 普 说 明 文
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黄天祥
事理说明文
请将书本翻至P155页
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学语言(预习检测）
• 一、给下列划线的字注音 绮丽（ ） 殷红（ qǐ • 坠落（ ） 镶（ • 绚丽（ ）zhuì 吟咏（ xuà n） • 气息奄奄（
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积累知识
• 古代诗人对“落日”描写不一,情有各异,同学们借助所学去收集一些， 举手告诉给大家，每人至少一句，不重复。
读一读
1、白日依山尽，黄河入海流。——唐 王之涣《登鹳雀楼》 2、夕阳西下，断肠人在天涯。——元 马致远《天净沙 秋思》 3、浮云游子意，落日故人情。——唐 李白《送友人》 4、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——唐 崔颢 《黄鹤楼》 落日的幻觉 5、夕阳无限好，只是近黄昏。 —— 唐 李商隐《登乐游原》 6、荷笠带斜阳，青山独远归。 ——唐 刘长卿《送灵澈上人》 7、千嶂里，长烟落日孤城闭。 ——宋 范仲淹《渔家傲》 8、落日熔金，暮云合璧，人在何处？ ——南宋 李清照 《永遇乐》 9、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。——唐 刘禹锡 《乌衣巷》 10、大漠孤烟直，长河落日圆。——唐 王维 《使至塞上》 11、青山依旧在，几度夕阳红 。 ——明朝 杨慎《临江仙》 12、山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外 。 ——宋 范仲淹的《苏幕遮》 13一道残阳铺水中，半江瑟瑟（sè）半江红。 ——唐 白居易 《暮江吟》 14、人言落日是天涯，望极天涯不见家。 ——宋 李觏（gÒu）《乡思》
八年级语文上册 落日的幻觉课件 人教新课标版
日薄西山，气息奄奄： 语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思 是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐 朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄， 形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的 事物即将没落。 夕阳无限好，只是近黄昏： 语出唐李商隐《登乐游原》。意思是虽然 夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。
在沙漠上或海面上，因为温度变化造成局部空 气密度变化，也会使光线曲折。这样，人们有时就 能看到平常看不到的远处景色，这就是所谓海市蜃 楼。夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度，贴近 海面空气密度大。因此，处于地平线下的景物发出 的光线成拱形传播，向下折到我们眼中，看起来景 物悬在空中，像是仙山琼阁。我国渤海中的蓬莱仙 境就是这样形成的。沙漠里的情况则相反，沙石吸 热，温度比大气高，甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。 这样，沙石附近空气密度特别低，使远处树木发出 的光线弯曲，自下而上折入我们眼睛，并且形成倒 影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大 湖、遇到绿洲了。然而终于是可望而不可即的幻影。 千百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少美妙的 想像!
第一句是反问句，强调古人也有这 种情感，语意重；第二句是一般肯定句， 只是客观的说明，没有强调意味。
课堂拓展延伸：
用今天所学知识，推敲“大漠孤 烟直，长河落日圆。”一句。
提示： 在准确说明的基础上，试着兼顾说明语 言的生动性。
长河落日扁（李海沧）
我很喜欢唐代诗人王维写的《使至塞上》这首诗， 其中“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句，读来自然、贴 切，全无笔墨雕凿痕迹。但是，从来也没有从科学的角度 加以推敲过。 前几年，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃 然而出的红日。咦!刚升起的太阳竟是略有一点扁的。这 使我想起了王维的诗，既然初升的太阳是扁的，落日怕也 不会是圆的吧!碰巧，在一本书里找到了答案：落日是扁 的，据观察是椭圆形的，短轴约比长轴短1/5。后来，眼 见又得到证实。
落日的幻觉人教版语文八年级PPT课件
qǐ
xuàn
绮丽 绚丽
yīn
殷勤
yǐn
殷殷
字词学习
吟咏： 有节奏地诵读诗文。 绮丽: 颜色美丽，多用来形容风景。 绚丽： 灿烂美丽。 殷红: 带黑的红色。
字词学习
多音字 降 ：（jiàng） 降临 （ xiáng） 投降 殷： （yīn）殷勤 （yān）殷红 薄：（báo）薄饼 （bó）薄礼 （bò）薄 荷
课文赏析
明原因 梳条理
2、造成这些幻觉的原因是什么？（请在课文中勾画圈点） 3、你发现文章顺序安排上有什么特点？
课文赏析
日落时的幻觉 颜色深黄、殷红
产生幻觉的原因 光线散射和光波长短原理
引
神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧
地球表面和大气层的弯曲，光线 散射，大气层密度不同
用
西方天空出现迷人的紫光
眼睛的叠合效应
第二段首先用一句话概括，告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、 神秘而迷人。为什么这么说呢？作者从三个方面进行描写。一是太 阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线 时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出 现另一种美景。 这些描写，像日落时太阳变大、颜色深红但没有热度、有时会出现 晚霞等，我们不少人都有体会，而有些现象则不太容易观察到，可 适当引导学生要勤于观察。
课文赏析
3、 第3段在全文结构上属于过渡句，在内容上起着承上 启下的作用。 4、第4段中“1871年……10倍以上。”的句子主要运用 了什么说明方法？这样写的好处是什么？ 举例子、作比较 增强文章的可信度，鲜明有效地说明了 短波光散射比长波光强。
课文赏析
5、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？ “由于地球表面……暗弧上的亮弧。” （第5段开头部分） 6、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？ 由现象到原理的逻辑顺序。
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作业
• 推荐阅读： 《科学是美丽的》沈致远 《寂静的春天》蕾切尔· 卡逊
三亚的落日
“活跃了一天的太阳，依旧像 一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的 脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身 上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出 无数夺目的亮点。于是，天和海都 被它的笑颜感染了，金红一色，热 烈一片。
时间悄悄地溜走，暑气跟着阵 阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收 敛了光芒，变得温和起来，像一只光 焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边 缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它 慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳 地停住了。它似乎借助了大海的支撑， 再一次任性地在这张硕大无朋的床面 上顽皮地蹦跳。
• 自学指导一： 研读全文
• 本文的说明对象是什么？请简要概括各段的主要 内容。 • 第1段：指出“重日出，轻日落”现象；
• 第2段：描绘日落之美；
• 第3段：过渡段；
• 第4~7段：说明落日幻觉的原因。
读课文：寻找落日之美
• 自学指导二： 研读第2段
• 1.找出文中描写日落的段落，看看作者描绘了 日落时的哪些景象？ • 2.对于这些景象，作者是如何描绘的？它的语 言有何特点？
产生幻觉的原因
光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲， 光线散射，大气层密度不同
眼睛的叠合效应
光线折射的原理 未说明原因，各种仪器观察证 明其实并没有真的变大
请判断图片中出现的是落日的哪一种 幻觉，并解释其产生原因。
第4段：落日颜色深黄、殷红，是因
为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色 和红色光则具有较强的穿透力。这是光线 散射原理。
读课文：解读落日之谜
• 自学指导三：研读4~7段
• 1.请同学们针对自己最感疑惑的一个现象从课
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由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的 太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层， 所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入 地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝 灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就 产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象 随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而 消失。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应， 使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气 的蓝色散射光叠合而产生的。
课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？
利用所学的课文知识补写其原因。
逻辑顺序
现象 日落时的幻觉
深黄、殷红
本质 产生幻觉的原因
光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线 散射，大气层密度不同
神秘的暗弧、亮弧 迷人的紫光
落日变扁 落日变大
眼睛的叠合效应
光线折射的原理 未说明原因
请好好数数，图中共有多少个黑点？
请好好数数，图中共有多少个转动的大飞轮？
筷子断了吗？
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽， 而且神秘、迷人。如果有机会观日落，它会 使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上， 变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它 缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。若天 空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云， 不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出 神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的 亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天 空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落， 紫光下移，接近地平线时才消失。可惜这种 美丽的紫光并不多见。
小学生的研究
：【韩浩月：小学生为什么比工商局更 可信】北京西城阜外一小六年级学生张 皓从不同零售和批发市场，选择不同产 地十六种消费者常吃的食用菌样品，进 行暗室实验检测，结果表明93%鲜蘑菇 被荧光增白剂污染。对这个调查，北京 市工商局相关人士表示"不具科学性"
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深黄，殷红
形状变扁
出现蓝灰色暗弧，地球表面和大气层都是弯曲的，接 暗弧外面还镶有 近地平线的太阳的光线穿过大气层 明显的亮弧 时，其距离远大于高层，所以进入 底层的光线迅速衰减，再加上太阳 沉入地平线后所造成的地球影子， 就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而 高层大气密度小，光散射弱，就产 生了暗弧上的亮弧。 出现美丽的紫光 是因为人眼的叠合效应，使通过大 气尘埃的红色光与高层大气中较纯 空气的蓝色散射叠合而产生的。
课堂拓展延伸：
• 观察日出或日落，然后写一段描写文字。 • 提示： 写描写文字时，可以按日出（落）前 →日出（落）时→日出（落）后的顺序写 出特点。注意交待清楚自己的观察点，既 要抓住太阳的静态特点，也要注意日出 （落）时形状、颜色、光线等方面的变化， 同时还可以进行适当的联想和想象。
事例
•
早晨日出，傍晚日落，这是我们 习以为常的自然现象。两小儿面对太 阳，曾问出了孰大孰小的问题，你用 心观察过这样的自然现象吗？其中蕴 涵着什么样的科学道理呢？本文为我 们做出了科学的解释。
字词全解
• 日薄西山： • 意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即 将死亡或腐朽的事物即将没落。 • 气息奄奄： • 形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻 腐朽的事物即将没落。 • “夕阳无限好，只是近黄昏”： • 虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏。
海上的日出 巴金 为了看日出，我常常早起。那时天 还没有大亮，周围非常清静，船上只有 机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转 眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩 大它的范围，加强它的亮光。我知道太 阳要从天边升起来了，便不转眼地望着 那里。
•
果然，过了一会儿， 在那个地方出现了太阳 的小半边脸，红是真红， 却没有亮光。太阳好像 负着重荷似地一步一步、 慢慢地努力上升，到了 最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色 红得非常可爱。一刹那 间，这个深红的圆东西， 忽然发出了夺目的亮光， 射得人眼睛发痛，它旁 边的云片也突然有了光 彩。
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整体感知
这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理 说明文。 第一部分 （1—3）：从日常生活写起，引用古诗文，描写 日落时的种种景观，引起下文。 第二部分（4—7）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的 科学道理。
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落日的幻觉
幻觉（描写） 原因（说明） 太阳变大 仪器证明没变大 颜色深黄、殷红 光线散射、波光长短 太阳变扁 光线折射 暗弧与亮弧 光线散射、大气层密度 紫光 人眼叠合效应 现象———————本质（逻辑顺序）
说明了落日时光彩现象背后的原理。作诠释。
7、第6段说明了什么内容？用了什么说明方法？
太阳变扁的科学原理。列数字。
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8、第7段说明了什么内容？运用了什么说明方法？ 为什么用这些说明方法？
太阳并不是真的变大。列数字、作比较、打比方。
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6、第4—7段写了什么内容？
说明了产生幻觉的原因。
太阳好像变大了
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品味语言
1、日薄西山，气息奄奄。
语出晋李密《陈情表》。日薄西山，意思是太阳快要落山 了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、 靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐 朽的事物即将没落。
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2、夕阳无限好，只是近黄昏。
语出唐李商隐《登乐游原》。意思是虽然夕阳无限美好， 可惜的是已接近黄昏时刻。
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一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
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长河落日圆
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夕阳西下，断肠人在天涯。
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பைடு நூலகம்
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学习目标
知识与能力：
(新)人教版八年级语文上册第20课《落日的幻觉》课件(29张PPT)
视觉小游戏1 图一中红色线与蓝色线哪一个更长？
视觉小游戏2 位于中心的绿色球和紫色球哪一个更大？
请好好数数，图中共有多少个黑点？
图中的飞轮是什么状态的？静？动？
生活中，我们常常因为各种原因而产生错觉或幻觉， 影响了对事物的认识。因此，我们必须透过现象，认识事 物的本质。
落日幻觉
黄 天 祥
主要是感情上的原因，夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落，让 人感到美好的事物只能短暂的存在。
合作探究，回答问题：
2、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文 推测人们的心理，有什么作用？
引用古诗文，增强了文章的趣味性和生动性，激发读者的 阅读兴趣，同时引出下文对日落景象的描写。
地球表面和大气层是弯曲的，大气层（底层 高层）密度不同
出现迷人的紫光
接近地平线时太 阳变扁了 太阳好像变大了
眼睛的叠合效应，红色光蓝色光叠合
光线折射原理。（使落日的高度和宽度之比 是26.5比32） 未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没 有真的变大
合作探究，回答问题：
1.为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去观赏日落？
1、举例子 2、列数字 3、作比较 4、打比方 5、作诠释 6、引用
折射现象
生 活 中 的 幻 觉
姚明身边站着三个小朋友吗？
背景衬 托 （参照 物）
生 活 中 的 幻 觉
几个身高1米80以上的篮球 运动员和姚明合影
启示：
1.学会透过现象看事物的本质； 2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相； 3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实；
日薄西山bó 气息奄奄 yǎn
快速阅读课文，回答问题
本文主要介绍了有关落日的哪些问题?
视觉小游戏2 位于中心的绿色球和紫色球哪一个更大？
请好好数数，图中共有多少个黑点？
图中的飞轮是什么状态的？静？动？
生活中，我们常常因为各种原因而产生错觉或幻觉， 影响了对事物的认识。因此，我们必须透过现象，认识事 物的本质。
落日幻觉
黄 天 祥
主要是感情上的原因，夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落，让 人感到美好的事物只能短暂的存在。
合作探究，回答问题：
2、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文 推测人们的心理，有什么作用？
引用古诗文，增强了文章的趣味性和生动性，激发读者的 阅读兴趣，同时引出下文对日落景象的描写。
地球表面和大气层是弯曲的，大气层（底层 高层）密度不同
出现迷人的紫光
接近地平线时太 阳变扁了 太阳好像变大了
眼睛的叠合效应，红色光蓝色光叠合
光线折射原理。（使落日的高度和宽度之比 是26.5比32） 未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没 有真的变大
合作探究，回答问题：
1.为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去观赏日落？
1、举例子 2、列数字 3、作比较 4、打比方 5、作诠释 6、引用
折射现象
生 活 中 的 幻 觉
姚明身边站着三个小朋友吗？
背景衬 托 （参照 物）
生 活 中 的 幻 觉
几个身高1米80以上的篮球 运动员和姚明合影
启示：
1.学会透过现象看事物的本质； 2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相； 3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实；
日薄西山bó 气息奄奄 yǎn
快速阅读课文，回答问题
本文主要介绍了有关落日的哪些问题?
八年级语文上册 《落日的幻觉》优秀课件(11页) 人教新课标版
落日的幻觉 落日的幻觉
黄天祥
学习目标
学习目标
1、感知课文内容，理清说明顺序 2、找出文中的说明方法并分析其作用。 3、理解说明中恰当运用描写的好处。 4、培养善于观察，探究身边自然现象的 能力。
yān 殷红 检测预习： yīn 殷切 1.给红字注音并根据拼音写汉字 yùn （ ） （ ） zhuì （）含 吟咏 绮丽 （）落 （ ） 坠落zhuì xuàn yān （ ）丽 （ ）红 气息奄奄 堕落 duò （ ） b ó 日薄西山 日薄西山 2.解释红字词语 bò 薄荷 báo薄饼
布置作业
1.摘抄一段说明大自然现象的描写性文字。
布置作业
a.其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，
b.恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。
整体感知
1.初读课文，给文章划分层次，并说明理由。 2.自读课文，筛选主要信息填写表格 日落时的幻觉
颜色深黄、殷红 神秘的暗弧，暗 弧外面有亮弧 西方天空出现迷 人的紫光 接近地平线时太 阳变扁了 太阳好像变大了
研读赏析二：
2. 本文以说明为主，同时也运用了描写的 表达方式。试找出文中描写的段落，看看 作者描写了怎样的日落景象，谈谈说明文 中恰当运用描写的好处。
拓展延伸
既然日落的幻觉如此美轮美奂，那么日出的幻觉 又怎样呢？请大家结合记忆，动手写写，可适当 运用说明方法或运用描写的表达方式，不少于150字。 提示： 写描写文字时，可以按日出前→日出时→日出后 的顺序写出不同时间里呈现出的特点。注意交待清楚自 己的观察点，并要注意日出时形状、颜色、光线等方面 的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。
产生幻觉的原因
光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线 散射，大气层密度不同 眼睛的叠合效应 光线折射的原理 未说明原因，各种仪器观察证明 其实并没有真的变大
黄天祥
学习目标
学习目标
1、感知课文内容，理清说明顺序 2、找出文中的说明方法并分析其作用。 3、理解说明中恰当运用描写的好处。 4、培养善于观察，探究身边自然现象的 能力。
yān 殷红 检测预习： yīn 殷切 1.给红字注音并根据拼音写汉字 yùn （ ） （ ） zhuì （）含 吟咏 绮丽 （）落 （ ） 坠落zhuì xuàn yān （ ）丽 （ ）红 气息奄奄 堕落 duò （ ） b ó 日薄西山 日薄西山 2.解释红字词语 bò 薄荷 báo薄饼
布置作业
1.摘抄一段说明大自然现象的描写性文字。
布置作业
a.其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，
b.恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。
整体感知
1.初读课文，给文章划分层次，并说明理由。 2.自读课文，筛选主要信息填写表格 日落时的幻觉
颜色深黄、殷红 神秘的暗弧，暗 弧外面有亮弧 西方天空出现迷 人的紫光 接近地平线时太 阳变扁了 太阳好像变大了
研读赏析二：
2. 本文以说明为主，同时也运用了描写的 表达方式。试找出文中描写的段落，看看 作者描写了怎样的日落景象，谈谈说明文 中恰当运用描写的好处。
拓展延伸
既然日落的幻觉如此美轮美奂，那么日出的幻觉 又怎样呢？请大家结合记忆，动手写写，可适当 运用说明方法或运用描写的表达方式，不少于150字。 提示： 写描写文字时，可以按日出前→日出时→日出后 的顺序写出不同时间里呈现出的特点。注意交待清楚自 己的观察点，并要注意日出时形状、颜色、光线等方面 的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。
产生幻觉的原因
光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线 散射，大气层密度不同 眼睛的叠合效应 光线折射的原理 未说明原因，各种仪器观察证明 其实并没有真的变大
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谈收获
• 学习一点儿文体知识； • 明白一点儿科学道理； • 获得一点儿人生感悟。
老师寄语：
• 真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西 往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象， 却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有 一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人 麻木，有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅 是让你们清醒地看清每个幻象的本质，我还想， 让你们诗意地生活，等到那一天，幻觉退去， 真实毕现的时候，你能如看这每天的日落一样， 平常，淡然。因为，你已经在美丽中快乐了， 何况，明天，还有一轮新的太阳要升起呢？
落日的幻觉
有时候我们的眼睛也会欺骗 我们。让我们一起走进《落日的 幻觉》，走进美丽梦幻的夕阳。
用你自己的语言描绘落日
（
）的落日
落日的幻觉
科普说明文
黄天祥
事理说明文
中国石拱桥
→
恐龙无处不 在 → 被压扁的沙子 → 生物入侵者 →
事物说明文 事理说明文 事物说明文
事物说明文
绘落日
• 课文描绘了落日的哪些景象解说员，你能解释下列所看到 的现象吗？
铅笔断了吗？
折射现象
姚明身边站着三个小朋友吗？
几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影
要学会 透过现象看 本质
大漠孤烟直，长河落日圆。
——（唐）王维
学了此文，你获得那些启示呢 1.学会透过现象看事物的 本质； 2.眼见不 一定为实，我们要学会 了解事情的 真相； 3.我们要仔细观察生活，尊重科学 事实； ……
第一句是反问句，强调古人也有这种 情感，语意重；第二句是一般肯定句，只 是客观的说明，没有强调意味。
课文原句：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹
太阳升起时的壮观景象。
改
句： 人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳
升起时的壮观景象。
第一句用的是双重否定句，强调每个 观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯 定句，缺少这种强调的意味。
现象一：太阳好像变大了 现象二：颜色深黄、殷红
现象三：接近地平线时太阳变扁了
现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 现象五：西方天空出现迷人的紫光
明原因
梳条理
• 造成这些幻觉的原因是什么？ （请在书中划找、标注） • 你发现文章内容安排上有什么 特点？
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
逻辑顺序
现象
日落时的幻觉
深黄、殷红
本质
产生幻觉的原因
光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线 散射，大气层密度不同
神秘的暗弧、亮弧 迷人的紫光
落日变扁 落日变大
眼睛的叠合效应
光线折射的原理 未说明原因
课文原句：就连我们的古人不也留下
“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?
改句：我们的古人也留下了“夕阳无
限好，只是近黄昏”的诗句。