教育硕士毕业论文答辩
硕士答辩开场白和结束语
硕士答辩开场白和结束语尊敬的评委老师们，大家好。
我是XX，很荣幸能够站在这里，为大家呈现我多年来的研究成果。
在这里，我将向大家介绍我的研究课题、研究方法、研究结果以及对未来的展望。
希望在接下来的答辩中，能够得到各位老师的指导和建议，让我能够更好地完善我的研究工作。
我选择的研究课题是XX。
这个课题是基于我在XX领域的兴趣和热情，我希望通过这个研究能够对XX领域有所贡献。
在这个过程中，我运用了XX方法进行研究，通过XX的数据分析和实验，得出了一些结论。
在这里，我将向大家详细介绍我的研究方法和研究结果。
在研究过程中，我遇到了一些困难和挑战，但我坚持不懈地努力攻克，最终取得了一些成果。
我深知这些成果离不开老师们的指导和帮助，也离不开同学们的支持和合作。
在此，我要感谢所有关心和支持我的人，是你们让我能够顺利完成研究工作。
我将展望未来的研究方向和计划。
我希望能够继续深入研究XX领域，探索更多未知的领域，为XX领域的发展贡献自己的力量。
我也希望在未来的工作中，能够得到更多人的支持和帮助，共同推动研究的进步。
我在这里分享的只是我研究工作的一部分，还有很多地方需要我不断努力和改进。
我相信在大家的帮助和指导下，我会不断进步，取得更好的成绩。
谢谢大家的聆听，接下来我将听取各位老师的意见和建议，共同探讨我的研究工作。
硕士答辩结束语尊敬的评委老师们，亲爱的同学们，感谢大家在这段时间内对我的关注和支持。
通过这次答辩，我收获了很多宝贵的建议和意见，这将对我的研究工作起到很大的帮助。
在接下来的日子里，我将认真总结各位老师提出的问题和建议，不断完善我的研究工作。
我会继续努力，不断提升自己的研究水平，为XX领域的发展贡献自己的力量。
我也要感谢我的导师和同学们，在我研究工作中给予我无私的支持和帮助。
没有你们的支持和鼓励，我不可能取得今天的成绩。
在未来的工作中，我会更加努力，不辜负大家的期望。
再次感谢各位评委老师和同学们的聆听和关注。
硕士毕业论文答辩稿
硕士毕业论文答辩稿毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。
为大家分享了硕士毕业论文的答辩稿，欢迎借鉴！硕士毕业论文答辩稿(一)各位老师，下午好! 我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。
因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分。
第一部分是综述。
这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析。
这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。
第三部分是系统设计。
通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现。
根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试。
第五部分是系统运行。
这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系统。
毕业论文答辩评语意见[硕士毕业论文答辩决议及导师评语]
![毕业论文答辩评语意见[硕士毕业论文答辩决议及导师评语]](https://img.taocdn.com/s3/m/a3c3477e001ca300a6c30c22590102020640f259.png)
毕业论⽂答辩评语意见[硕⼠毕业论⽂答辩决议及导师评语]毕业论⽂答辩评语意见[硕⼠毕业论⽂答辩决议及导师评语]指导教师意见（包括申请⼈的理论⽔平、研究能⼒、外语程度、学风；对申请⼈在学期间研究成果的审查意见；是否同意进⾏论⽂答辩和申请学位等。
）－－同学积极钻研业务，努⼒学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，注重基础理论知识的学习和实验技能的提⾼，具有扎实的基础理论知识和⼴泛的专业知识。
该⽣在攻读硕⼠期间学习认真，完成了申请硕⼠学位所要求的全部课程，学习成绩优秀，进⼀步深化了专业⽅⾯的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论⽔平；该⽣具有较好的英语实际运⽤能⼒，具有较强的听、说、读、写、译能⼒，能够⾃如地阅读相关领域的英⽂⽂献。
该⽣在硕⼠期间，参加了教育厅科研项⽬的研究，参与教材的编写，并发表了4篇学术论⽂，表现出较强的科研技能。
该⽣所完成的毕业论⽂，研究设计合理，数据准确，结论可靠，研究结果具有重要的理论意义。
我认为该硕⼠论⽂已达到申请硕⼠学位的要求，特同意其进⾏硕⼠论⽂答辩，并推荐其申请硕⼠学位。
评语：本⽂研究了xx-xx.对处理会计信息失真有较强的实⽤价值，提供了新的依据。
作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应⽤性较强。
论⽂写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论⽂的各种要求。
评语：论⽂题与论⽂的内容基本相符，结构完整，语⾔⽐较流畅。
即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。
作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其⼩说中某个⼈物的关联。
从内容看，作者对原著⽐较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出⾃⼰的结论这是论⽂写作应达到的⽬的，⽽恰恰在这⼀点上，作者下了苦功夫。
评语：论⽂结构完整，各部分基本符合xx-xxx论⽂的写作规范。
论⽂的选题很好，有创意。
为了写好这篇论⽂，作者作了⼀定研究，特别是斯坦贝克的原著。
从作者对原著的引⽤情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。
教育学硕士毕业论文中期答辩课件
4.2 下一步研究内容
第4章 课程设计实例：“我的心情我做主 ——情绪管理” （未完成） 4.1内容分析 4.2学情分析 4.3教学目标 4.4实践活动 4.4.1实施过程 4.4.2教学反思 4.5教学评价 4.5.1问卷调查 4.5.2结果分析
第5章 总结和展望（未完成） 5.1主要研究讨论 5.2实践启示 5.3研究局限与展望
1、论文完成进度：约 3.2万字。
2、发表论文一篇
3、参与课题三项
教育部人文社会科学研究项目 《家庭媒介素养教育模式研究》 省高校社科项目 《基于社会网络的开放教育资源有效利用研究》 省级课题 《基于体验式学习的 <教育学>影视案例库的设计与开发研究》
3.1存在的问题及拟解决的方案
? 1、参考文献机械引用过多，需精简提炼化为己用 ，认真把握材料取舍；
资源共享
微博体验 式课程平
台
多元评价
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课程学 习
互动交 流
完成任 务
多元评 价
2.1 已完成的内容
具体设 计过程
课程
教学
教学
内容
目标
评价
1
3
5
2
4
课程
教学资
结构
源组织
返回
2.2 阶段性成果
1.1.3 广3泛.4.意4教义学资源组织 3.4.5教学评价设计
1.2 论文进度
第4章 课程设计实例：“我的心情我做主 ——情绪管理” （未完成） 4.1内容分析 4.2学情分析 4.3教学目标 4.4实践活动 4.4.1实施过程 4.4.2教学反思 4.5教学评价 4.5.1问卷调查 4.5.2结果分析
硕士毕业论文答辩演讲稿范文两篇-范本模板
硕士毕业论文答辩演讲稿范文两篇硕士毕业论文答辩演讲稿范文两篇篇一各位老师：大家好！我叫xxx,我的毕业论文题目是《试论独立董事制度和小股东权益的保护》，毕业论文是在xxx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢,并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文写作的理论和现实意义及主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导.首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的理论和现实意义。
本文写于新《公司法》起草期间，独立董事制度是否必要订于公司法及公司法应如何加强对小股东权益的保护问题，都是学界讨论热烈的课题。
对独立董事的问题,有从独立董事的责任探讨的，有从独立董事制度的可行性探讨的,有从独立董事和监事会的功能协调方面探讨的等等。
对小股东权益保护的问题，有从公司法对股东权保护完善方面探讨的，有从少数股东权在股东大会中行使和保护探讨的等等。
但对独立董事制度的根本宗旨即是保护小股东权益方面探讨的不是很多。
本文主要采用归纳、比较和实证的方法，在独立董事制度和小股东权效力保护的内在联系方面作一些肤浅的探讨，为独立董事制度的法定化做一些呐喊，也就如何完善独立董事制度以保护小股东权益提一点意见。
笔者认为，在新《公司法》中确立独立董事制度，使该制度法定化,并完善该制度以保护小股东权益具有极其重要的理论和现实意义。
大家都知道,一项好的法律制度也是生产力，能促进经济的增长，近一、二百年来,在世界经济的飞速增长中,公司制度起着至关重要的作用。
而公司制度的基础是人民投资的热情，故股东特别是小股东的权益是否充分地得到保护关系到人民的投资热情并最终影响到经济繁荣.从国处的经验看，独立董事制度是保护小股东权益的有效手段，在我国特色下，如何引进独立董事制度、如何完善该制度保护小股东权益，以激励人民的投资热情对我国经济的持续健康发展意义重大.硕士毕业答辩>演讲稿近几十年的现代公司发展中，公司股份日益公众化、社会代、分散化，小股东因其在公司结构中所处的弱势地位，不仅要负担管理层机会主义行为的代理成本，还可能受到处于控制地位的大股东的侵害，保护小股东不受大股东和内部人滥用优势地位的损害是各国公司立法中共同面对的问题。
硕士毕业论文答辩
硕士毕业论文答辩硕士论文答辩稿篇一各位老师，上午好！我是xxxx。
我的论文题目是“晚明来华耶稣会士的传教策略探析”。
我的这篇论文是在陈老师的悉心指导下完成的，感谢陈老师，也感谢张老师和孙老师参加我的论文答辩。
下面我将这篇论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指正。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
选择“晚明来华耶稣会士的传教策略探析”这个论题，既是我的兴趣使然，也算是偶然引发。
一直以来，我对中西文交流史这一部分比较感兴趣，我觉得不同文明之间相互碰撞会刺激和推动文明的进步。
在我选择论文题目时，偶然看到董丛林先生的一本专著《龙与上帝――基督教与中国传统文化》，引起我对晚明时期中西文化交流的关注，决定选择“晚明来华耶稣会士的传教策略探析”这个论题。
在学术界，学者们从各个角度对“西学东渐”进行了研究。
但是专门系统研究耶稣会士传教策略的文章较少，或者虽有论述但简略而不全面。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文主要分为五个个部分。
第一部分主要是勾勒出耶稣会士来华传教的历史背景，为“调和与适应”传教策略的提出和实践提供一个大的历史背景。
第二部分主要介绍耶稣会士来华传教的概况。
由它取得的阶段性传教成果引出第三部分。
第三部分只要分析晚明来华耶稣会士的传教策略，即“调和与适应”传教策略的主要特征，包括：走上层路线、交游传教、送礼传教、学术传教、合儒易佛、尊重中国的礼仪习俗等。
第四部分概述“调和与适应”策略的影响。
第五部分得出“调和与适应”策略的现实意义。
即两种文明之间的交流，只有相互尊重，求同存异，增进了解，才能提升交流层次，实现互利共赢。
最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。
谢谢！硕士论文答辩稿篇二各位专家、教授，各位同学：上午好！我是xxx，来自xxxx，我所研究的方向口语交际教学，论文题目为《xxxx 》。
第一，为什么选这样一个论题来进行研究？首先，多年的教学让我深深地为我们中学生的口语表达能力感到忧虑，许多来自农村的孩子，虽然学习很努力，学习成绩也不错，但是，他们往往更擅长案头作业，而面对需要口头表述的时候，却往往辞不达意，说者惶惶不安，听着不知所云；而相反，一些来自家境良好的城市里的孩子，却常常出言不逊，不懂得与人相处交际的基本常识。
硕士学位论文答辩、学位申请工作流程
硕士学位论文答辩、学位申请流程图硕士学位论文答辩、学位申请工作程序硕士学位申请人在申请学位（毕业）论文答辩前，必须完成培养计划规定的任务，完成课程学习和必修环节，成绩合格，并完成学位论文的撰写工作。
硕士学位申请人至少在答辩前1个月完成学位论文的撰写。
学位论文的撰写、排版、印刷应符合《华南理工大学研究生学位论文撰写规范》的要求。
学位申请人申请毕业（学位）论文答辩应按以下的程序进行：一、申请人进行学位论文答辩预登记申请人登录“研究生院综合管理系统”(http://202.38.194.238/）进行学位论文答辩预登记，各学院教务员在“研究生院综合管理系统”内进行毕业资格审核、汇总后，将本学院答辩预登记的申请人名单报送至学位办公室。
未在规定时间内进行答辩预登记的申请人不能举行学位论文答辩。
二、下载“学位论文预答辩意见书”，举行预答辩会，并对学位论文作进一步的修改和完善学位论文撰写完成后，经导师审定，举行预答辩会。
预答辩会由导师主持，至少应有3位副高以上职称的人员参加（含指导教师）。
预答辩通过后，申请人应按预答辩会上专家所提的意见对学位论文作进一步的修改和完善。
论文定稿后印刷，由导师填写表格“指导教师对学位论文的学术评语”。
三、将以下材料提交学院研究生教务员审核，审核通过后教务员发放学位档案袋和成绩单（已盖研究生成绩专用章）1. 培养计划规定的各培养环节材料（a、硕士研究生开题报告；b、硕士研究生阶段考核表；c、硕士研究生社会实践报告书；d、十次学术讲座（报告）表；e、公开发表论文（留复印件））2．学位论文预答辩意见书（是否通过预答辩）；3. 指导教师对学位论文的学术评语（导师是否同意论文送审）；4. 审核学位论文的撰写、印刷格式是否符合学位论文撰写规范的要求。
四、提交学位论文，进行学位论文通讯评审1. 学位论文抽查评审由学位办公室负责学位办公室将按一定比例进行随机抽查，将被抽查的硕士学位论文送校外专家评审。
硕士毕业答辩技巧大全
硕士毕业答辩技巧大全〔一〕全力消化自己所写的论文辩论是学校对硕士论文〔成果〕进行考核、验收的一种形式。
讨论生要明确目的、端正看法、树立信念，通过硕士论文辩论这一环节，来提高自己的分析力量、概括力量及表达力量。
在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20 分钟用的辩论报告书。
特殊要留意以下几点：1、突出选题的重要性和意义。
2、介绍论文的主要观点与结构支配〔这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文〕。
3、强调论文的新意与独创性。
4、说明做了哪些必要的工作。
由于辩论〔同学〕太多，现阶段学院还没有开展用PPT，以后，随着规范化，同学们要制作一个图文并茂的简要的提纲，这篇报告书尽量读熟，到达脱稿，照着讲稿或者PPT直接念，效果会比较差。
〔二〕物质预备：预备参与辩论会所需携带的用品：1.硕士论文的底稿。
2.辩论报告书。
3.主要参考资料，辩论时虽然不能依靠这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，略微翻阅一下有关资料，就可以避开消失答不上来的尴尬和慌乱。
4.记录用稿纸。
以便把辩论老师所提出的问题和有价值的看法、见解记录下来。
通过记录，不仅可以减缓紧急心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是〔什么〕，同时还可以边记边思索，使思索的过程变得很自然。
〔以后要预备PPT以备帮助介绍〕。
5.着衣冠干净、庄重。
着衣能给辩论老师一个最直接的印象____你对辩论的重视程度。
〔三〕调整好心态要进行辩论，首先就要明确论文辩论想考察讨论生什么。
硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是制造社会效益。
因此，通过论文辩论可以考察到如下：1.论文的真实性。
实事求是乃科学讨论的基础，论文本身必需真实牢靠，弄虚作假难逃辩论委员会专家们的火眼金睛。
假如在这方面消失问题，论文势必不能通过专家评审。
2.考察相关学问与应用力量。
3.考察讨论生的综合素养.包括辩论者的表达力量.。
胜利的演讲是自信和技巧的结合，扎实的〔专业〕学问和细致周到的辩论预备工作是胜利的前提。
硕士答辩发言稿范文
硕士答辩发言稿范文尊敬的评委、老师和各位同学们：大家好！首先，非常感谢各位评委能够抽出宝贵的时间参加我的硕士答辩。
在这一学期的学习中，我收获了很多，也遇到了很多困难和挑战，但是借着各位老师和同学们的帮助和支持，我最终顺利完成了我的硕士研究。
本次研究的主题是关于XXX的研究，该课题目的在于XX，意图挖掘出XX的潜在问题并提出解决方案。
为了达到这一目标，我在论文中采用了XX方法，结合了XX数据进行研究，并进行了详细的数据分析和实验，最终得出了一些有价值的结论。
首先，我简要介绍了研究背景和研究目的，明确了研究的动机和意义。
然后，我对相关领域的研究现状进行了综述，分析了已有研究的不足之处，并提出了自己的研究思路和方法。
接着，我详细介绍了研究的方法和实验设计。
我从XX方面入手，采集了XX数据，然后使用了XX方法对数据进行分析，得到了一系列的实验结果。
在分析实验结果的过程中，我发现了一些重要的规律和问题，并提出了一些解决方案。
在研究过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，某些数据的采集难度较大，导致我需要花费更多的时间和精力来获取准确的结果。
另外，数据分析过程中的一些统计方法也需要我不断地学习和调整。
但是，通过不断的努力和坚持，我最终克服了这些困难，并取得了令人满意的研究成果。
最后，我总结了研究的核心发现和创新点，并对未来的研究方向进行了展望。
尽管本次研究取得了一些有意义的结果，但仍然存在一些局限性和改进空间。
希望未来的研究者能够进一步扩展和完善我的研究，深入研究更多的问题并提出更加有效的解决方案。
在这段时间的研究中，我不仅学到了专业知识，还培养了很多实际操作的能力和研究思维。
同时，也要感谢家人、朋友和老师们对我一直以来的鼓励和支持，没有你们的帮助，我无法顺利完成这一研究工作。
最后，再次感谢各位评委和听众的聆听，希望我的答辩能够给大家留下一个积极、有价值的印象。
谢谢！。
硕士毕业论文答辩过程和技巧_论文格式_
硕士毕业论文答辩过程和技巧学位论文作为研究生教育的重要组成部分和研究生教育的总结性成果，集中反映了研究生的理论基础、专业知识、学术水平、创新能力。
学位论文答辩也是研究生教育的重要组成部分。
写作只是把作者的思想变成了文字。
完成了学位论文的写作，并不意味着能顺利通过答辩。
论文答辩不仅表达论文的主题和主要的研究内容，而且可能包含着书本或论文之外的内涵，需要掌握答辩技巧。
当前，有些研究生虽然能顺利地完成学位论文的写作，但对论文的答辩过程不够了解，没有掌握一套行之有效的答辩技巧，最终造成答辩成绩不理想，甚至不能通过答辩。
因此，有必要认真研究学位论文答辩的过程和答辩中的一些技巧，以供硕士研究生(以下简称“研究生”)参考。
一、答辩的目的及意义所谓答辩，就是有“问”有“答”，也可以“辩”。
硕士学位论文答辩，要求研究生在答辩会上宣讲自己的学位论文，并当面回答答辩专家提出的问题，也可以就一些学术观点展开辩解。
学位论文答辩可以反映研究生全部学业的综合水平，也是校方审查研究生学位论文质量、检验论文的真实性以及考察研究生的理论功底、应变能力、表达能力的手段之一。
对研究生而言，论文答辩有利于进一步陈述、补充论文内容，促进论文水平的提高;也有利于发挥和展示其个人的才能[1]。
学位论文答辩是整个论文写作的有机组成部分。
一场精彩、成功的论文答辩，不仅可以引导研究生深化对研究内容的认识，还可以帮助研究生发现自己论文写作方法上的不足。
二、答辩的过程高校要充分认识研究生学位论文答辩的重要性，做好组织工作。
首先，答辩委员会必须由答辩论文研究方向相关领域的专家(答辩委员以下简称“专家”)组成。
其次，要制定严密、有序、全方位的学位论文答辩程序，答辩的具体环节应科学化、规范化。
这对保证答辩工作的顺利进行和提高答辩质量有着举足轻重的作用。
各高等院校的研究生学位论文答辩的程序不完全一致，但总的看来，硕士研究生答辩的基本流程是相同的。
(一)宣讲论文答辩研究生用20-30分钟报告学位论文内容。
【硕士】硕士毕业论文答辩稿
【关键字】硕士硕士毕业论文答辩稿篇一：研究生毕业论文答辩演讲稿各位老师：下午好，我是XXXX，我论文的题目是XXXXXXX。
今天汇报的内容包括五个部分。
研究概述部分包括研究背景、研究方法、研究意义和创新点4个部分。
本论文的提出主要基于三个背景。
十八大报告明确提出中小微企业是我国经济体系中最具活力的“经济细胞”，XX年重新进行了中小企业划型，首次增加了微型企业的划分。
科技型中小微企业作为我国企业的重要组成部分，其科技创新能力最为活跃、最具发展潜力、数量也众多。
为了充分发挥科技型中小微企业的作用，我国实施了科技和金融结合试点，促进科技资源和金融资源结合，科技型中小微企业的融资困境得到有效缓解。
然而科技型中小微企业仍然面临融资难的问题。
本论文正是基于这样的背景进行研究。
本论文采用文献研究方法、实地调研法、问卷调查法三种研究方法。
本论文具有重要的研究价值。
理论意义，在进行文献综述的时候发现国内外学者针对科技型中小企业的研究较多，但是较少基于科技和金融结合的背景进行研究。
本论文从科技和金融结合的角度进行研究，具有重要的理论意义。
实践意义方面，本论文分析了我国科技和金融结合对科技型中小微企业融资的影响，探讨了科技型中小微企业现在融资存在的问题及原因，可以为我国科技与金融结合试点提供决策指导，同时，本论文分析了我国科技型中小微企业融资路径存在问题的原因，最后提出相应的对策建议，有益于我国科技型中小微企业利用好科技金融结合平台进行融资。
本论文的创新点前面已经提到了，主要是目前国内外的学者基于科技金融结合的背景的相关研究比较少。
而本文正是从这个角度进行研究。
本论文分为5章，这是论文的研究框架。
论文从四个方面进行研究。
首先是科学定义科技和金融结合、科技型中小微企业；然后进行国内外综述。
论文的三四五章是论文的重点，论文的第三章分析了科技和金融结合对科技型中小微企业融资路径的影响。
研究发现科技金融结合背景下，除了传统的融资路径，金融资本市场出现了新的融资路径，其中对科技型中小微企业融资影响较大的是金融行业出现新业态、金融机构推出新业务、资本市场产生新力量。
硕士生毕业论文答辩问题_毕业论文答辩_
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?
8、写作论文时立论的主要依据是什么?
从某种意义上讲职称论文答辩是一个专业化的评议这不仅是对口才的考验还是对论文作者思维灵活应变的考验当然更是对作者心理上面的一次锻炼如何能在答辩时实现应对自如呢
硕士生毕业论文答辩问题
1、自己为什么选择这个课题?
2、研究这个课题Βιβλιοθήκη 意义和目的是什么?3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?
4、全文的各部分之间逻辑关系如何?
研究生毕业论文答辩
研究生毕业论文答辩在研究生阶段的学业生涯中，最后一个重要的环节便是研究生毕业论文答辩。
论文答辩是评判研究生学术水平和科研能力的重要环节，它为研究生们提供了一个展示自己研究成果的机会，同时也考察了其学术表达和思维能力。
本文将从答辩前的准备、答辩过程以及答辩后的总结等方面进行探讨。
一、答辩前的准备在答辩之前，研究生需要充分准备，并确保自己对于论文内容有充分的了解。
首先，研究生需要对自己的论文进行全面的复习和总结，对于每一个章节的思路和贡献进行梳理。
其次，研究生还需要熟悉相关课题的研究背景、目的、方法和结果等内容，以便能够在答辩中清晰地表达自己的研究成果。
此外，研究生还需要针对答辩可能会涉及的问题进行预习和准备，以便能够做到应对自如。
二、答辩的过程答辩通常分为开场白、个人陈述、专家提问和互动交流等环节。
研究生在开场白中可以简要介绍自己的研究课题以及研究背景，为答辩做一个整体的铺垫。
接着，个人陈述环节是研究生详细陈述自己的研究内容和成果。
在这个环节中，研究生需要以自信的姿态和清晰的语言展示自己的研究方法、数据分析和结果解读，以便给专家提供一个全面的了解。
之后，专家便会进行提问，提问的内容涉及研究的深度和广度，以及研究生的理论基础和工作能力。
在回答问题的过程中，研究生应当保持冷静，并对于提问能够做到理性的分析和回答。
最后，研究生和专家们可以进行互动交流，这是一个研究生表现个人科研能力和学术素养的重要机会。
在这个环节中，研究生可以与专家们进行深入讨论并带出更多的研究观点和思考。
三、答辩后的总结答辩结束后，研究生需要及时总结答辩的过程和体会，并且寻找合适的机会向专家请教和学习，以便提高自己的研究能力。
此外，研究生还可以通过与同学交流经验和心得，以便从每一次答辩中不断成长和进步。
毕业答辩仅仅是研究生学业生涯的一个节点，更重要的是能够在答辩过程中找到自己的不足之处，从而对自己的未来研究工作有一个清晰的规划和定位。
教育学毕业论文答辩自述范例
教育学毕业论文答辩自述范例尊敬的评委们：我很荣幸能够站在这里，参加我的教育学毕业论文答辩。
在这篇论文中，我花了大量时间和精力去研究和探讨一个重要的教育问题。
我希望在这个自述中能够简要地介绍我研究的背景、目的、方法和重要发现，展示我的研究成果以及对未来的展望。
首先，我选择了这个课题是因为我对教育改革和学生发展的兴趣。
作为一名教育学专业的学生，我一直关注着教育领域的问题。
我对于如何提高学生研究成绩和发展的方法和策略产生了浓厚的兴趣。
因此，我决定研究这个领域并探讨其中的问题。
我的研究目的是探究教育质量对学生研究成绩和发展的影响。
我采用了定量研究方法，通过收集大量数据来分析教育质量和学生研究成绩之间的关系。
我使用了问卷调查和学生成绩记录等工具来收集数据，并运用统计分析方法进行数据分析。
在我的研究中，我发现教育质量确实对学生研究成绩和发展有重要影响。
通过统计分析，我发现教育质量与学生研究成绩呈正相关关系。
同时，我还发现教育质量对学生的综合素质发展也有积极的影响。
研究结果表明，提高教育质量是提高学生研究成绩和全面发展的关键。
基于我的研究发现，我对未来的展望是提出一些建议和措施来改善教育质量。
首先，教育部门应该加大对教师培训和教学资源的投入，提高教师的教育水平和专业素质。
其次，学校应该建立有效的评估体系，监测和评估教育质量，及时发现和解决问题。
最后，家庭和社会也应该与学校共同努力，提供良好的教育环境和支持，为学生的研究和发展创造有利条件。
总之，我的研究表明教育质量对学生研究成绩和发展具有重要影响。
我希望我的研究成果能够对教育改革和学生发展提供有益的借鉴和参考，以促进教育的进步和提高学生的综合素质。
谢谢评委们的聆听。
（800字）。
教育学毕业论文答辩自述
教育学毕业论文答辩自述教育学毕业论文答辩自述范文篇一：教育学毕业论文答辩自述范文各位老师好!我叫吴xx，来自201x届教育经济与管理专业，我的论文题目是《xx省学前教育普惠性研究》。
在这里，请允许我向崔惠民老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。
下面我将从论文的目的、研究内容、不足之处三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
第一，在目的和意义上，现如今，普及学前教育已成为提高国家竞争力的起点，因此，在许多国家学前教育已成为政府公共服务体系的组成部分。
在我国，学前教育对个人与社会发展的巨大推动作用使得学前教育事业的发展形势引起了人们的极大关注。
然而，当前我国学前教育事业的发展水平与经济社会发展水平并不相匹配，学前教育事业的发展极大地滞后于经济社会的发展。
本文立足于xx省学前教育普惠性的发展问题，目的是探索适合xx省普惠性学前教育发展的模式，为xx省学前教育的发展和改革提供理论支持。
研究学前教育普惠性，可以让人们对教育公平问题有更深入的了解，丰富教育公平问题的研究内容。
教育公平包括教育机会平等及权利平等，即每个公民不论其背景、种族等都有平等的受教育的权利，且能力相当的人有接受相同教育的机会。
学前教育普惠性就是学前教育必须做到公平，强调的是起点公平，而起点公平是教育公平的本质要求，因此，实现学前教育普惠性是实现教育公平的一个有力手段，对学前教育普惠性的研究丰富了教育公平问题的研究内容。
学前教育普惠性还为基本公共服务均等化理论的研究提供了新的研究思路。
学前教育的正外部性巨大且回报率与收益率最高，理应作为基本公共服务的组成部分。
实现学前教育普惠性是基本公共服务均等化的一项必要措施，因此，对学前教育普惠性的研究为实现基本公共服务均等化提供了新的思路。
首先，通过对xx省学前教育普惠性的发展问题进行探讨，可以帮助发现xx省学前教育发展中存在的问题，并通过与发达地区的比较找出差距所在;其次，通过对学前教育普惠性的研究，有助于解决xx省学前教育事业发展面临的困境与存在的问题;最后，对学前教育普惠性的研究也为建设普惠性幼儿园，制定相关法律与政策提供了理论支持。
硕士毕业论文答辩内容和技巧
硕士毕业论文答辩内容和技巧一、答辩内容：1.引言：开场白是答辩的重要部分，研究生要介绍自己的研究领域、研究对象、研究目的和研究方法，使评委对论文的整体结构和内容有一个初步的了解。
2.理论基础：介绍自己的研究课题所涉及的理论基础和相关研究现状。
要明确指出自己的研究属于哪个学科、哪个领域，同时分析国内外学术界在该领域的研究现状，为自己的研究价值提供论证。
3.研究方法：详细介绍研究所采用的方法和研究过程。
要清晰地阐述研究设计、数据收集和处理方法，说明所用方法的科学性和可行性。
4.研究成果：详细介绍研究的主要发现和结果。
可以通过图表、数据展示和案例说明来展示自己的研究成果，结合先前的理论基础进行分析和解读。
5.创新点和贡献：说明自己的研究工作在学术上的创新点和实践上的贡献。
要明确地指出自己的论文在哪些方面有所突破，如何填补了前人的研究空白，对学术领域和实际应用有何种价值。
6.研究的局限性和改进方向：承认研究工作的局限性，诚实地说明自己在研究过程中可能遇到的问题和困难。
并提出对研究的改进方向和后续研究的建议。
7.结论：总结自己的研究工作，概括论文的主要观点和论述。
要针对自己的研究目标给出一个明确的回答，并与之前的理论基础和实践成果相连接，体现论文的完整性和逻辑性。
8.答辩问题：回答评委和听众提出的问题，同时要清晰、简明地表达自己的观点和论据。
可以通过预测常见问题、多练习和与导师的交流来增加答辩的自信心和准确性。
二、答辩技巧：1.准备充分：提前准备答辩材料，熟悉自己的论文内容和研究成果。
可以通过模拟答辩、组织小组讨论等方式进行训练，增加自己的答辩能力。
2.语言表达清晰：要避免使用专业术语和复杂句式，尽量使用通俗易懂的语言进行表达。
注意口齿清晰、声音洪亮，保持流畅的语速和自然的语调。
3.态度积极端正：面对评委和听众要保持积极的态度，自信地回答问题，并展示出对自己研究成果的自豪感。
但要注意不要过于得意和自负，要尊重评委的提问和意见。
硕士论文答辩模板
硕士论文答辩模板
一、开场白。
首先，答辩者需要对评委和听众进行简单的介绍，包括自己的姓名、所攻读的专业和研究方向等。
同时，也可以简单感谢各位的出席和关注。
二、研究背景和意义。
在这一部分，答辩者需要简要介绍研究课题的背景和意义，包括该课题所处的学术领域、研究的动机和目的等。
同时，也可以简要说明该课题对学术和实际应用的重要性。
三、研究方法。
接下来，答辩者需要介绍自己在研究过程中所采用的方法和技术，包括实验设计、数据采集和分析等。
需要清晰地阐述研究方法的合理性和科学性。
四、研究成果。
在这一部分，答辩者需要对自己的研究成果进行详细的介绍，包括理论发现、实验结果和创新点等。
需要突出自己的研究成果与已有研究的区别和突破之处。
五、讨论与展望。
接下来，答辩者需要对自己的研究成果进行深入的讨论，包括与已有研究的联系和差异、可能存在的局限性和不足之处等。
同时，也可以对未来的研究方向和发展趋势进行展望。
六、总结。
最后，答辩者需要对整个论文研究进行全面的总结，强调自己的研究工作的价值和意义。
同时，也可以再次感谢评委和听众的聆听和关注。
以上就是一份完整的硕士论文答辩模板，希望能对大家有所帮助。
祝各位答辩顺利！。
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活动课程有外部功能和内部功 能两种价值，外部功能包括完 善和优化课程结构等，内部功 能包括促进学生个体的发展
活动课程的实施
开设学生的数学思维能力和 动脑能力的数学活动课，让 学生在数学活动课程中提高 善于观察，动手操作，勤于 思考，乐于验证总结的能力。
内容安排
选题背景及意义 论文框架介绍 现状调查研究 教学策略研究
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国内研究现状
活动课程的内涵
课程包括学科和活动两部分， 活动在实施全面发展教育中同 学科相辅相成，各地应有计划、 有步骤的组织实施
教师对数学活动 课的认识和态度
有待提高
维度二
普遍认可数学活动课在教学教学上的价值，但缺乏对 数学活动课进行自主多维角度的思考。
实际的数学活动课的教学中，农村小学教师的经历和 经验不够，缺乏专业的教学技能培训。
结果分析与解释
推动目前农村小学 数学活动课更好实 施的需求和困难
维度三
师资不足 学校软硬件条件不足 上级支持力度不够
国外研究现状
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选题意义
理论价值
现实意义
• 教学方式：促进教师在教学 方式上进行转变，让教学理 念与时俱进，进行理论与实 践相结合的研究；
• 价值理解：对小学数学活动 课的价值理解进一步深入。
• 学生：激发学生自主探索的 欲望以及对于数学学习的兴 趣；
• 教师：改变教师的教学方式 和教学观念，促进他们更加 主动地去开发新的课程。
现状调查研究
确定调查对象 问卷调查-教师 结果分析与解释 问卷调查-学生 SPSS数据分析
访谈调查
结果分析与解释
数学活动课在农 村小学执行情况
不乐观
维度一
当地政府和教育厅对农村数学活动课有政策支持，但 支持力度不大，实质性的支持如资金支持几乎没有。
小学数学活动课气氛不够，教师重视程度不够，但创 新性教学内容缺失。
调查问卷
对应的问题
主要内容
你喜欢上数学活动课吗？ 对数学活动课非常感兴趣，喜欢上数
Q1
（10分）
学活动课。
教师的教学方式灵活多样，内容丰富
你喜欢数学老师上数学活动
Q2
有趣，课堂中关心学生，提高学生的 课的方式吗？（10分） 实践能力和创新能力。
你想从数学活动课上学到课
对课外的知识充满期待，很想从数学
论文主要工作
理论介绍
• 小学数学活动课程定义 • 数学活动课教学的理论基础 • 数学活动课的特点 • 数学活动课的功能
数学活动课实施现状的调查与分析
• 问卷调查 • 访谈调查 • 结果分析与解释 • SPSS数据分析
•数三学维活的动手势课识的别教学策略
• 每 教个学人设手计型依不据同、背景及光线条件复杂 • 教学设计原则 • 教学案例 • 课程资源开发
Q3
本外有趣的知识吗？
活动课中获得课外的知识。
（10分）
你喜欢在数学活动课上积极
在数学活动课中，表现积极，很乐于
Q4
和同学合作完成任务吗？
• 每 教个学人设手计型依不据同、背景及光线条件复杂 • 教学设计原则 • 教学案例 • 课程资源开发
案例分析法
内容安排
选题背景及意义 论文框架介绍 现状调查研究 教学策略研究
现状调查研究
确定调查对象 问卷调查-教师 结果分析与解释 问卷调查-学生 SPSS数据分析
访谈调查
调查对象
教师
基本 信息
• 1992年：制定《九年义务教 育全日制中小学、初级中学 课程计划》，首次把活动课 程和学科课程共同纳入课程 体系；
• 2000年：明确规定根据教学 内容每学期至少安排一次数 学实践活动；
• 2011年：《义务教育数学课 程标准(2011版)》对小学数 学活动课的课程目标和内容 设计上都有更详细的要求。
论文研究方法
理论介绍
• 小学数学活动课程定义 • 数学活动课教学的理论基础 • 数学活动课的特点 • 数学活动课的功能
文献分析法 问卷调查法
数学活动课实施现状的调查与分析
• 问卷调查 • 访谈调查 • 结果分析与解释 • SPSS数据分析
访谈法 SPSS数值分析法
•数三学维活的动手势课识的别教学策略
农村小学数学活动课实施现状 的调查研究
指导老师： 答 辩 人：
内容安排
选题背景及意义 论文框架介绍 现状调查研究 教学策略研究
选题背景
国际
国内
• 美国：颁布了具有全球影响 的数学基础教育改革文件 《幼儿园学龄前到八年级数 学课程焦点：追求一致性》；
• 法国：全国学校统一增加数 学课时；
• 新加坡：在《小学数学教学 大纲》将综合与实践的理念 纳入数学教学。
目前农村小学数学 活动课具体的实施 方向
维度四
没有体现出教学意义 没有结合活动课的特点
现状调查研究
确定调查对象 问卷调查-教师 结果分析与解释 问卷调查-学生 SPSS数据分析
访谈调查
调查对象
学生
基本信息 年级 性别 人数
二年级 男女 10 10
年级 三年级 男女 10 10
四年级 男女 10 10
现状调查研究
确定调查对象 问卷调查-教师 结果分析与解释 问卷调查-学生 SPSS数据分析
访谈调查
调查问卷
维度 维度一 维度二 维度三 维度四
对应题号
1-1, 1-5, 1-6, 2-1， 2-2 1-2， 1-3， 1-4， 1-7， 1-8 1-9， 1-10， 2-6， 2-8， 2-9 2-3， 2-4， 2-5， 2-7， 2-10
性别
教龄
职称
学历
类别
男
女
1-
2 年
3-
5 年
6-
10 年
10 年
以 上
小
学
一 级
小
学
二 级
小
学
高 级
暂
无
定 科
硕 士
人数 38 62 32 36 20 12 32 40 20 8 12 16 32 36 4
百分 38 62 32 36 20 12 32 40 20 8 12 16 32 36 4 比 %%%%%%%%%%%%%%%