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食品安全与卫生学食品安全与卫生学

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黄 变 米
黄绿青霉
产生神经毒素, 急性中毒表现 为神经麻痹、 呼吸麻痹、抽搐, 慢性中毒表现 为溶血性贫血
岛青霉、橘青 霉
黄天精和环氯素
引起肝内出血、
肝坏死和肝癌;
橘青霉素毒害肾脏
其他


毒 素
霉菌毒素
食品中的 真菌毒素
1、霉菌(mould)
• 霉菌是菌丝体比较发达又缺乏较大子实 体的一部分真菌的俗称
• 中枢神经系统和植物神经系统障碍 • 持续3~4周 • 突然转入第三期,症状发展很快
第三期 瘀点期
• 躯干、两臂、两腿、面和头的皮肤上出 现瘀点。瘀点从1毫米到数厘米大小不等
• 凝血因子减少 • 淋巴结常常肿大 • 患者可能由于出血而死亡,由于肿胀而
窒息,或者发生继发感染
第四期 恢复期
• 坏死区和出血的治疗需要3或4周 • 骨髓造血功能恢复正常需要2个月或更长
长期摄入小剂量T-2毒素发生的症 状
主要是因摄入镰刀菌污染的有毒谷物引起中 毒。典型临床经过分四期 :
第一期 食入有毒谷物之后数分钟到数小时
•出现原发病变口腔和胃肠道局部症状。 •可能有发热和出汗,但体温不升高。 •持续3~9天。
第二期 潜伏期(白细胞减少期)
• 主要是骨髓和造血系统发生障碍,进行 性白细胞减少,粒细胞减少、淋巴细胞 相对性增多
AFB在食品中的允许残留量
μg/kg
我 10

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定0
大米、食用油 其他粮食、豆类及发酵食品 婴儿代乳品
PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 ÿwÿ
镰孢菌毒素 (Fusariotoxins)
•——主要是镰孢菌属产毒菌株产生的 非蛋白质和非甾类的次生长代谢物。 •主要有伏马菌素、单端孢霉烯族类( T-2,DON)、玉米赤霉烯酮类等

食品安全卫生知识培训ppt课件

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者慢性危害。
食品安全标准
食品安全标准是强制执行的标准, 包括技术标准、感官指标、理化指 标、微生物指标等。
食品安全监管
政府通过制定和实施食品安全法律 法规,对食品生产和流通环节进行 全程监管,确保食品质量和安全。
食品安全的重要性
保障人民健康
食品安全是人民健康的基本保障,只 有确保食品质量和安全,才能有效预 防食源性疾病和食物中毒事件的发生 。
处理措施
政府加强监管,对使用地沟油的餐馆进行严厉处 罚,并加强公众宣传教育。
某快餐店食品卫生问题
事件概述
某知名快餐店被曝光存在严重的食品卫生问题,如食材过期、不 洁操作等。
原因分析
快餐店为了追求利润最大化,忽视了对食品卫生的管理。
处理措施
快餐店被勒令整改,政府加强了对快餐行业的监管和检查力度。
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正确的食品储存与烹饪方式
正确储存
根据食品的特性选择适当 的储存方式,如冷藏、冷 冻等,并确保储存环境清 洁卫生。
烹饪注意事项
烹饪过程中要注意食品的 卫生状况,避免交叉污染 ,确保煮熟煮透,生熟分 开。
避免食用变质食品
如发现食品有异味、变色 等情况,应立即停止食用 ,并妥善处理。
提高个人食品安全意识的方法
险评估和控制体系。
05
个人食品安全防护
选择安全可靠的食品来源
了解食品来源 选择来自信誉良好、有资质的供应商的食品,避免购买来源不明 的食品。
查看食品标签
仔细阅读食品标签,了解食品的成分、生产日期、保质期等信息, 避免购买过期或不合格的食品。
避免购买不安全食品
如生肉、生鱼片等可能存在食品安全隐患的食品,应选择经过加工 、烹饪的食品。
食品安全卫生知识培训ppt 课件

(完整word版)食品安全与卫生学2009考试复习

(完整word版)食品安全与卫生学2009考试复习

食品安全与卫生学2009-05-07 20:05食品安全与卫生学一~四章1.食品安全:是对食品按其原定用途进行制作和食用时不会使消费者受害的一种担保。

2.食品卫生:为确保食品安全性和适合性在食物链的所有阶段必须采取的一切条件和措施。

3.食源性疾病:是指通过摄食进入人体内的各种致病因子引起的、通常具有感染性质或中毒性质的一类疾病。

4.食物中毒:指摄入了含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或把有毒有害物质当作食品摄入后所出现的非传染性(不同于传染病)急性、亚急性疾病。

5.食物中毒的发病特点:(1)发病潜伏期短,来势急剧,呈爆发性(2)发病与食物有关(3)中毒病人临床表现基本相似,以恶心、呕吐、腹痛、腹泻等胃肠道症状为主(4)人与人之间无直接传染。

6.食物中毒的分类:一般按病原物质,将食物中毒分为五类:(1)细菌性食物中毒指摄入含有细菌或细菌毒素的食品而引起的食物中毒。

(2)真菌及其毒素食物中毒指摄入被真菌及其毒素污染的食物引起的食物中毒。

(3)动物性食物中毒指摄入动物性中毒食品而引起的食物中毒。

(4)有毒植物中毒指摄入植物性中毒食品而引起的食物中毒。

(5)化学性食物中毒指摄入化学性中毒食品而引起的食物中毒。

7.细菌性食物中毒的流行病学特点:(1)一般发病病程短、恢复快、预后好、病死率低,但李斯特菌、肉毒梭菌相反(2)发病季节性明显一般全年皆可发生,以5~10月较多(3)动物性食品为引起此中毒的主要食品。

8.真菌及真菌毒素污染食品引起的危害:(1)真菌引起的食品变质(2)真菌产生的毒素引起的中毒。

9.衡量真菌毒素污染程度的标准:(1)食品和饲料中真菌毒素的含量(2)人和家畜的真菌毒素中毒频率。

10.引起人类中毒的真菌毒素:(1)霉菌毒素,如黄曲霉毒素(2)蕈类毒素11.预防和去除真菌毒素污染的主要措施:(1)合理耕作、灌溉和施肥、适时收获(2)减少粮食及饲料的含水量,降低储藏温度和改进储藏、加工方式(3)通过抗性育种,培育抗真菌的作物品种(4)加强污染的检测和检验,严格执行食品卫生标准,禁止出售和进口真菌毒素超过含量标准的食品和饲料(5)利用化学物理学方法去毒。

食品安全与卫生学-复习资料

食品安全与卫生学-复习资料

食品安全与卫生学名词解释:1.食品安全:食品安全是对食品按其原定用途进行制作和食用时不会使消费者受害的一种担保2.食品卫生:为确保食品安全性和适合性质在食物链的所有阶段必须采取的一切条件和措施3.食品安全卫生学:食品安全与卫生学是研究食品中存在或从环境可能进入视频、能威胁人体健康的有害物质和因素及其评价方法、预防与控制措施,以提高食品卫生质量,保证食用者安全的学科4.腐败:狭义的腐败是指视频中的蛋白质受腐败细菌产生的蛋白质分解酶的作用而被分解,依次向低分子化合物降解下去,生成各种有毒和不愉快气味物质的过程。

5.广义的腐败是指动植物组织由于微生物的入侵和繁殖而被分解,从而转化为低级化合物的过程6.腐败变质:一般是指视频在一定的环境因素下,由微生物为主的多种因素作用下所发生的食品失去或降低食用价值的一切变化,包括食品成分和感官性质的各种变化。

7.食物中毒:指摄入了含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或把有毒有害物质当作食品摄入后出现的非传染性急性、亚急性疾病8.寄生虫:是指营寄生生活的动物,其中通过食品感染人体的寄生虫称为食源性寄生虫9.转基因食品:是指用转基因生物所制造或生产的食品、食品原料及食品添加剂等10.实质等同性原则:如果一种新的食品或成分与一种传统的食品或食品成分”实质等同“,那么该种食品或成分即可视为与传统品种同样安全11.环境污染:环境污染是指人类活动所引起的环境质量下降而对人类及其他生物的正常生存和发展产生不良影响的现象12.水体污染:由于人类活动排放的污染物进入河流、胡波、海洋或地下水等水体,使水和水体底泥的物理、化学性质或生物群落组成发生变化,从而降低了水体的实用价值,这种现象称为水体污染13.土壤污染:是指人类活动产生的有害物质进入土壤,当其含量超过土壤本身的自净能力,并使土壤的成分、性质发生变化,降低农作物的产量和质量,并危害人体健康的现象14.大气污染:指人类活动向大气排放的污染物或由它转化成的二次污染物在大气中的浓度达到有害程度的现象15.酸雨:酸雨通常是指PH下雨5.65的酸性降水,包括雨、雪和雾16.兽药残留:指动物产品的任何可食用部分所言兽药的母体化合物及其代谢物,以及与兽药有关的杂质17.农药:是指用于防治农林牧业生产的有害生物和调节植物生长的人工合成或者天然物质18.农药残留:是指农药使用后残存于环境、生物体和食品中的农药母体、衍生物、代谢物、降解物和杂质的总称,残留的数量称为残留量19.动植物中的天然有毒物质:指有些动植物中存在的某种对人体健康有害的非营养性天然物质成分;或者因贮存方法不当,在一定条件下产生的某种有毒成分20.食品添加剂:是指其本身不作为食品消费,也不是食品特有成分的任何物质,而且不管其有无营养价值;在食品制造、加工、调制、处理、装填、包装、运输或保藏过程中,由于技术的目的有意加入食品的物质,但不包括污染物或者为提高食品营养价值而加入食品的物质21.食源性疾病:是指通过摄食进入人体内的各种致病因子引起的、通常具有感染性之或中毒性质的一类疾病22.生物性危害:是指生物本身及其代谢产物和代谢过程对食品原料、半成品和产品污染后造成的危害23.毒性:毒性指外来化合物能够造成机体损害的能力24.绝对致死量(LD100):指能造成一群机体全部死亡的最低剂量25.半数致死量(LD50):指能引起一群个体50%死亡所需剂量26.最大无作用剂量:一定时间内,一种外来化合物按一定方式或途径与机体接触,根据目前的认知水平,用最灵敏的实验方法和观察指标,未能观察到任何对机体的损害作用的最高剂量27.ADI:指人类终生每日摄入该外来化合物不致引起任何损害作用的剂量28.最小有作用剂量:即在一定时间内,一种外来化合物按一定方式或途径与机体接触,能使某项观察指标开始出现异常变化或使机体开始出现损害作用所需的最低剂量29.毒理学安全评价:是根据一定的程序对食品所含有的某种外来化合物进行毒性试验和人群调查,确定其卫生标准,并依此标准对含有这些外来化合物的食品做出能否商业化的判断过程30.绿色食品:是指遵循可持续发展原则,按照绿色食品标准生产,经专门机构认定,许可使用绿色食品标志的无污染、安全、优质、营养类食品31.有机食品:是指根据有机农业和有机食品生产、加工标准而生产出来的,经过有机食品颁证组织颁发证书,供人们使用的一切食品,又称生态食品或天然食品32.无公害食品:是指依据无公害食品生产加工技术规程生产,符合无公害食品标准,许可使用无公害食品标志的安全食品33.HACCP:即危害分析和关键控制点体系,是一种预防性的食品安全体系,其宗旨是减少或消除食品安全问题填空题:1.食源性危害可分为物理性、化学性、生物性三大类2.细菌性食物中毒的发病机制:感染型、毒素型、混合型3.黄曲霉毒素分为:黄曲霉、寄生曲霉4.黄曲霉毒素的靶器官是肝脏5.赭曲霉毒素的靶器官是肾脏6.由病毒引起的食源性疾病分为两类:病毒性肠胃炎、病毒性肝炎7.环境污染为分为三大类:大气污染物、水体污染物、土壤污染物8.目前对人畜危害较大的兽药及药物饲料添加剂主要包括抗生素类、硫胺类、呋喃类、抗寄生虫类和激素类等药物9.农药的分类:有机合成农药、生物源农药和矿物源农药10.食品添加剂根据制造方法分类:化学合成的添加剂、生物合成的添加剂、天然提取的添加剂11.食物中毒的分类:细菌性食物中毒、真菌及其毒素食物中毒、动物性食物中毒、有毒植物中毒、化学性食物中毒12.致病性大肠埃希菌包括4种类型:肠产毒性大肠埃希菌、肠侵袭性大肠埃希菌、肠致病性大肠埃希菌、肠出血性大肠埃希菌13.土壤污染物的种类:水体污染型、大气污染型、农业污染型、固体废弃物污染型、生物污染型简答题:1.食品腐败变质的危害:产生厌恶感、降低食品的营养价值、引起中毒或潜在危害2.寄生虫的危害与防止:寄生虫对人体的损害主要有三个方面:夺取营养、机械性损伤、毒素作用与免疫损伤寄生虫的防治:切断传染源、消灭中间宿主、加强食品卫生监督检验、改进烹调方法和不卫生习惯、保持环境卫生、加强动物饲养管理3.环境污染的特征:错误!环境污染一般是浓度低,持续时间长,而且多种污染物同时存在,联合作用于人和其他生物错误!环境污染物在环境中是通过生物的或物理化学的作用进行转化、增毒、降解和富集,从而改变原有的性状和浓度,产生不同的危害作用错误!环境污染物可通过大气、水体、土壤和食物链等多种途径对人体产生长期影响,而且受影响的对象广泛4.动植物中天然有毒成分的种类:甙类、生物碱、有毒蛋白或复合蛋白、酶、非蛋白类神经毒素、植物中的其他有毒物质、动物中的其他有毒物质5.进入食物链的环境污染物种类:无机普通污染物:包括酸、碱和一些无机盐类,其中像铵盐、钾盐等可作为植物营养成分应用于食品原料的生产,从而进入食物链,如使用不当会造成污染无机有毒污染物:包括汞、镉、铅、砷及其氧化物,当其出现在食品中时,会造成食品品质的损坏,造成有害物质的残留有机有毒污染物:包括苯、多环芳烃、酚类以及有机氯等放射性污染物:包括铀、铯、锶等的污染物和核电站泄漏等的放射性污染物生物性污染物:包括病原菌、病毒和寄生虫等的污染6.大气污染物按化学物理性质分为:有害气体:以气体状态存在于大气中,如二氧化碳、氟化氢、氮氧化物等灰尘烟雾类:以固体或液体微粒散浮在空气中,如煤烟、煤尘、光化学烟雾等7.大豆中的抗营养因素:蛋白酶抑制剂、豆腥味、植酸、植物红细胞凝血素、胀气因子、皂甙和异黄酮8.毒理试验的四个阶段:第一阶段:急性毒理试验第二阶段:遗传毒性试验、传统致畸试验、短期喂养试验第三阶段:亚慢性毒性试验--——90d喂养试验、繁殖试验、代谢试验第四阶段:慢性毒性试验(包括致癌试验)9.HACCP体系的七个基本原则:危害分析、关键控制点、建立关键控制点的临界范围、建立监控系统、建立矫正措施、建立有效的档案体系、建立验证体系论述题:一、硝酸盐和亚硝酸盐污染的来源、危害和控制措施来源:膳食中的硝酸盐和亚硝酸盐的来源很多,主要来源是农田施用的大量氮肥危害:正铁血红蛋白症、婴儿先天畸形、甲状腺肿、癌症控制措施:1.采取合理施用氮肥等农业技术措施,控制矿物氮在土壤中的积累,减少对地下水的污染2.制定食品中的硝酸盐、亚硝酸盐施用量和农药残留量标准3.多食入维生素C和维生素E,以及新鲜水果等,以阻断体内亚硝酸基化合物的形成;同时少使用腌制品4.注意口腔卫生,防止微生物的还原作用,减少唾液中亚硝酸盐含量5.采用正确合理的加工和烹调操作方法6.必要的监督管理二、农药残留的来源、危害以及控制措施来源:施药后直接污染、从环境中吸收、通过食物链污染、其他途径(加工和储存中污染、意外污染、非农用杀虫剂污染)危害:滥用有机合成农药会使环境恶化、物种减少、生态平衡破坏。

食品安全卫生培训课件pptx

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采用多种形式和渠道进行风险沟通,如新闻发布会、科普宣传、社交媒体等,确保信息的及时传递和有效解读。
食品安全风险应对策略与措施
应对策略
根据风险评估结果,制定相应的风险管理措施,如加强监管、改进生产工艺、提高消费者安全意识等 。
应急措施
针对突发的食品安全事件,迅速启动应急预案,开展调查处置、信息发布和舆论引导等工作,最大限 度减少事件的影响和损失。
昆虫污染
由昆虫如苍蝇、蟑螂等引起的食品污染。昆虫可能携带病菌 或寄生虫,通过接触食品传播疾病。
化学性污染
农药残留
农业生产中使用的农药可能残留在食品中,长期摄入可能导致人体中毒或慢性疾病。
兽药残留
动物养殖过程中使用的兽药可能残留在动物性食品中,对人体健康造成潜在威胁。
工业污染物
工业生产排放的废气、废水和固体废弃物可能污染食品原料和加工用水,导致食品中重金属、有 机污染物等有害物质超标。
指食品无毒、无害,符合应当有 的营养要求,对人体健康不造成 任何急性、亚急性或者慢性危害 。
重要性
食品安全关系到人民群众的身体 健康和生命安全,关系到经济健 康发展和社会稳定,因此必须高 度重视。
食品卫生的基本要求
食品卫生基本要求
食品应当无毒、无害,符合应当有的 营养要求,具有相应的色、香、味等 感官性状。
便携式检测设备
采用小型化、便携化的设计,方便现场快速检测,如便携式农药 残留检测仪、重金属检测仪等。
食品安全检测实验室建设与管理
实验室布局与设施
合理规划实验室空间,配备完善的实验设施和仪器设备,确保实验 的顺利进行。
实验室安全与卫生
建立健全实验室安全管理制度,加强实验室卫生管理,保障实验人 员的安全和健康。

中大食品安全和卫生-文档资料

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6
第二部分 食品污染及其预防
(教材第四章 P194-221)
食品污染:
定义(p194) 食品被外来的、有害人体健康的物质所污染 分类(按污染物性质)
1、生物性污染 2、化学性污染 3、物理性污染
7
一、生物性污染及预防(p194-204)
(一)细菌性污染与腐败变质 1、细菌性污染 菌属 致病菌
三、食品卫生法律法规标准体系
食品卫生法 食品卫生行政法规
食品卫生地方性法规
食品卫生行政规章 食品卫生标准
其他规范性文件
4
四. 中华人民共和国食品卫生法
2019年10月30日全国人大常委会(八届16次会 议修改公布施行 共9章57条 对食品卫生法律规范的适用条件、行为模式和 法律后果做了明确的规定 是我国食品卫生法律体系效力层级最高的规范 性文件 是制定从属的食品卫生法规、规章以及其他规 范性文件的依据
1) 直接污染:
2) 间接污染:
3)食物链传递和生物富集:
食物链: 指在生物生态系统中,由低级到高级依次 作为食物而连接起来的一个生态链条。 生物富集作用: 是生物将环境中低浓度化学物质在体内蓄积 达到较高浓度其毒性:
1)有机氯农药对人体的危害: 有机氧农药的慢性毒性作用主要侵害肝.肾和神经 系统. 2)有机磷农药对人体的危害: 其毒性作用主要是与生物体内胆碱酯酶结合,形成 稳定的磷酰化乙酰胆碱酯酶,使胆碱酯酶失去活性,从而 导致乙酰胆碱在体内大量堆积,引起胆碱能神经纤维高 度兴奋. 3)拟除虫菊酯类: 4)氨基甲酸酯类
预防措施
宣传教育 合理贮藏 合理烹调 动态监测
目的/效果
防止污染 控制繁殖 彻底杀灭 正确评估(菌落总数、大肠菌群、致 病菌)
12

(完整word版)食品安全与卫生学复习资料

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食品安全与卫生学A食品安全指食品应无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。

食源性疾病指食品中致病因素进入人体引起的感染性、中毒性等疾病,包括食物中毒。

一、食品安全的六大类问题营养失控、微生物致病、自然毒性、环境污染物、人为加入食物链的有害化学物质,以及其他不确定的不安全因素。

1.营养失控或营养不平衡,就其涉及人群之多和范围之普遍而言,在当代食品安全性问题中已居于较发达社会之首位。

在食品相对丰裕的条件下,因饮食结构失调使高血压、冠心病、肥胖病、糖尿病、癌症等慢性病显著增多。

这说明食品供应充足不等于食品安全性改善。

高能量、高脂肪、高蛋白、高糖、高盐和低膳食纤维,以及忽视某些矿物质和必要维生素摄入,都可能给人们健康带来慢性损害。

而有些矿物质和维生素用量过多(例如硒、维生素A等)也可能引起严重后果。

2.微生物因素导致食品腐败变质、微生物毒素及传染病流行,是多年危害人类的顽症。

原因是社会经济发展和文化发展的不平衡、食品生产与消费方式的改变以及病原微生物适应性与抗性在与人类的共同进化中不断提高。

3.自然产生的食品毒素是指食品本身成分中含有的天然有毒有害物质,如一些动植物中含有生物碱、氢氰糖苷等,其中有一些是致癌物或可转变为致癌物。

在人为特定条件下,食品中产生的某些有毒物质,也多归入这一类。

如粮食、油料等在从收获到贮存过程中产生的黄曲霉毒素;食品的烹饪过程中,高温产生的多环芳烃类,都是毒性极强的致癌物。

天然的食品毒素,实际上广泛存在于动植物体内,所谓“纯天然”食品不一定是安全的。

4.环境污染物在食品成分中的存在,在其自然背景和人类活动影响两方面的原因。

其中:1)无机环境污染物在一定程度上受食品产地的地质地理条件所影响,如无机污染物中的汞、镉、铅等重金属及一些放射性物质。

2)有机污染物是更为普遍的污染源,主要是工业、采矿、能源、交通、城市排污及农业生产等带来的,通过环境及食物链而危及人类饮食健康。

食品安全与卫生课件

食品安全与卫生课件

食品安全与卫生食品安全与卫生说明一课程性质食品安全与卫生学是研究食品中存在或从环境可能进入食品、能威胁人体健康的有害物质和因素及其评价方法、预防与控制措施,以提高食品卫生质量,保证食用者安全的科学。

它以食品微生物学、食品化学、食品生物化学等为先行课的一门课,是食品系两个专业的任意选修课。

二教学目的通过本课程的讲解学习使学生熟练掌握食品安全的定义、影响食品安全的三大因素:物理性、化学性、生物性;熟练应用食品安全与卫生的现代管理与控制体系:GMP、 HACCP、SSOP、 ISO及其相互关系;了解食品安全与卫生的法规及条例;为以后从事相关方面工作、研究、科研、教学奠定基础。

三教学内容本课程主要讲授内容包括食品生产与消费链中危害物质和因素的分析、检测、安全性评价以及控制与管理等;主要讲授影响食品安全与卫生的危害物质、化学性、物理性、生物性等因素;简单介绍国内外有关食品安全与卫生的法规及条例。

四教学时数按照学分制教学计划本课程教学时数为36学时。

五教学方式本课程主要以讲授为主,同时附以一定的幻灯片。

食品安全与卫生教材及教学参考书目史贤明,《食品安全与卫生学》,中国农业出版社,2003年第一版。

何计国,《食品卫生学》,中国农业大学出版社,2003年第一版。

杨洁彬,《食品安全性》,中国轻工出版社,2002年第二次印刷。

钱和等译,《食品卫生原理》,中国轻工业出版社,2001年第一次印刷。

陈炳卿,《食品污染与健康》,化学工业出版社,2002年第一次印刷。

目录第一章绪论第一章绪论教学要点:基本概念(掌握)食品安全与卫生学的形成与发展(了解)食品安全问题的严重性和重要性(理解)食品安全与卫生学的主要内容和研究热点(理解)教学时数:本章内容拟用2学时讲授教学内容:一粮食安全、食品安全、食品卫生、食品安全与卫生学。

二食品安全与卫生学的形成与发展过程三食品安全问题的严重性和重要性四影响食品安全的主要危害和因素、食品安全检测方法、食品安全的评价与管理、安全食品的开发五展望考核要求:通过本章内容学习要求学生识记几个基本概念;领会食品安全与卫生学的形成与发展、食品安全问题的严重性和重要性;综合分析影响食品安全的主要危害和因素、食品安全检测方法、食品安全的评价与管理、安全食品的开发。

食品安全与卫生学

食品安全与卫生学

第八章食品安全控制食品标准的用途:保证食品的食用安全性;国家管理食品行业的依据;企业科学管理的基础食品标准的分类:1、按级别分类:国家标准;行业标准;地方标准;企业标准2、按性质分类:强制性标准;推荐性标准3、按内容分类:产品标准;食品卫生标准;食品工业基础及相关标准;食品包装材料及容器标准;食品添加剂标准;食品检验方法标准;各类食品卫生管理办法食品标准必须规定的内容:1、食品卫生标准感官指标:色泽:近似原料色泽,绿色或略带浅黄色,汁液清晰透明,允许轻微沉淀或原料碎屑。

香气:具有榨菜叶原料的清香和酸菜特有的发酵香气。

滋味:咸酸适度,风味鲜美,纯正爽口,稍有甜味和鲜味,无异味。

质地:组织致密,质地细嫩,略脆,厚薄均匀,形态完整或适当切分,大小基本一致。

杂质:不允许杂质存在。

理化指标:固形物:≥95% 水份:≤85% 含盐量(以NaCl计):2~3%含酸量(以乳酸计):1.2~1.5% 砷:≤0.5mg/kg 铅:≤1.0mg/kg添加剂:按GB2760-1996执行酒度(v/v,20 C)13% 总糖(以葡萄糖计,g/l)50总酸(以柠檬酸计,g/l)5.5 总SO2(mg/l)<200 游离SO2(mg/l)<30微生物指标:大肠菌群值:≤30个/100g 致病菌:不得检出2、食品产品标准必须规定的内容:范围;引用标准;相关定义;原辅材料标准;感官要求;理化指标;微生物指标;检验方法和检验规则;标志;包装、贮存和运输食品标准与国际接轨情况:1、为什么要同国际接轨:经济发展的需要;加入WTO的需要2、食品标准与国际接轨情况:编写形式和结构的改变;内容上的接轨采用国际标准,可分为等同采用、等效采用和不等效采用。

食品产品标准的制订程序:1、准备阶段:在此阶段需查阅大量的资料,然后进行样品的收集,进行分析测定和大量的实验,确定能控制产品品质的指标项目,特别是关键指标。

2、起草阶段:编制标准草案(征求意见稿)及其编制说明和有关附件,广泛征求意见,在整理汇总意见的基础上进一步编制标准草案(预审稿)及其编制说明和有关附件。

《食品安全与卫生》PPT课件大班健康

《食品安全与卫生》PPT课件大班健康
卫生制度:建立完善的卫生制度, 并严格执行
健康检查:食品加工人员需定期 进行健康检查,确保无传染病等 危害食品安全的疾病。
禁止吸烟:加工区域内禁止吸烟, 以防止烟尘污染食品。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
个人卫生:加工人员需保持个人 卫生,勤洗手,穿戴整洁的工作 衣帽,避免直接接触食品。
健康证:加工人员需持有有效的 健康证,并定期进行复检。
食品安全事件频发,威胁 公众健康
食品污染、添加剂滥用等 问题严重
食品生产、加工环节存在 安全隐患
食品安全监管体系不完善, 亟待加强
选址要求:远离污染源,保证空气 清新、水质纯净
布局要求:合理分区,避免交叉污 染
设施要求:具备防蝇、防鼠、防尘 等设施
人员要求:从业人员需持有健康证 并定期进行体检
储存方式:分类存放、避免交叉污染、保持适当的温度和湿度
加工方式:注意个人卫生、使用新鲜食材、煮熟的食物、避免生食
储存和加工注意事项:避免食物中毒、防止细菌滋生、保持食品新鲜 定期检查:定期检查食品的保质期和储存条件,确保食品的安全和 卫生
饮食卫生习惯:勤洗手,不食用过期、变质食品 均衡营养:摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质 适量饮食:不过量摄入高热量、高脂肪食品 定时定量:避免暴饮暴食,保持规律饮食
宣传对象:针 对不同人群, 如消费者、食 品企业、餐饮
从业者等
宣传内容:食 品安全法律法 规、卫生标准、 健康饮食知识

宣传方式:通 过媒体、宣传 册、讲座等多 种渠道进行宣

宣传效果:提 高公众对食品 安全与卫生的 认识和意识, 促进食品行业
的健康发展
食品安全与卫生 的重要性
宣传和教育的方 式和渠道

食品安全与卫生管理培训课件

食品安全与卫生管理培训课件

06
监督检查与应急处置机制 建立
内部自查自纠制度完善
建立食品安全与卫生管理小组,明确 职责和工作流程。
发现问题及时整改,建立问题台账, 跟踪整改情况,确保问题得到有效解 决。
制定定期自查计划,对食品生产、加 工、储存、运输等各环节进行全面检 查。
接受监管部门检查指导
积极配合监管部门进行食品安 全与卫生检查,如实提供相关 资料和记录。
加工设备设施卫生要求
01
02
03
设备设施清洁
定期对加工设备设施进行 清洗、消毒,确保无残留 物、无异味。
维护保养
定期对设备设施进行维护 保养,确保正常运转,防 止因设备故障导致食品污 染。
监控与记录
建立设备设施卫生监控记 录,对清洗、消毒、维护 等过程进行详细记录,以 便追溯和审查。
操作人员个人卫生管理
对监管部门提出的整改意见, 认真制定整改措施,按时完成 整改任务。
加强与监管部门的沟通和联系 ,及时了解政策法规和行业标 准,确保企业符合相关要求。
突发事件应急处理预案制定
分析可能发生的食品安全与 卫生突发事件,制定相应的
应急处理预案。
建立应急处理小组,明确成 员职责和应急处理流程。
配备必要的应急处理设备和 物资,确保在突发事件发生 时能够及时、有效地进行处
运输车辆清洁和消毒程序
1 2
车辆清洁
在每次运输前应对车辆进行彻底清洁,去除车厢 内的残渣、异味等,确保车厢内环境整洁。
消毒程序
定期对车辆进行消毒处理,杀灭潜在的病原菌和 有害微生物,降低食品交叉污染的风险。
3
检查和维护
对车辆进行定期检查和维护,确保车辆状况良好 ,防止因车辆问题导致的食品安全事故。

食品安全与卫生学(作业)PPT课件

食品安全与卫生学(作业)PPT课件
16
绪论
17
在绪论中主要讨论如下问题:
1、食品安全与卫生学的概念 2、食品安全问题的严重性和重要性 3、食品安全与卫生学研究的主要内容与目的 4、食品安全与卫生学的现代内涵 5、食品安全与卫生学与其他学科的关系 6、食品安全与卫生学的形成与发展 7、我国食品安全与卫生学今后的发展方向
18
一、食品安全与卫生学的概念
2
前言
3、食品行业门类广泛与人们生活紧密相 关
(1)食品行业门类广泛(十大类)
发酵产、粮油加工、罐头食品、烟草、饮料、调味品、 屠宰加工、食品冷藏、食品加工、废物利用
(2)与人们生活紧密相关(28大类525种)
粮食制品,食用油,油脂及制品,调味品,肉制品, 乳制品,饮料,方便食品,饼干,罐头,冷冻饮品, 速冻食品,薯类和膨化食品,糖果制品、
7
教学基本要求
1、系统掌握影响食品安全的主要因素:生 物性、化学性与放射性。 2、掌握影响各类食品的主要安全与卫生问 题及其管理控制措施。 3、熟悉转基因食品的安全性;了解安全食 品的法律法规、标准和规范、。
8
4、理论联系实际,能用所学理论科学分析现 实生活中所遇到的食品安全与卫生问题。
5、通过实验,掌握食品常规的卫生检验方法、 判定标准和基本的操作技能。培养大家独立 设计和完成实验的能力。为将来工作奠定坚 实的基础。
食品质量与安全专业
食品安全与卫生学
二0一二年三月
1
前言
一、食品行业是世界上最具有竞争力的产业
1、食品行业是我国国民经济中的支柱产业 2010年国内生产总值5.3万亿元 。食品 工业总产值占工业总产值比重8.9% 。
2010年国内生产总值397983亿元;2011年 47.2万亿

(word完整版)食品安全与卫生

(word完整版)食品安全与卫生

第一章思考题:1、现代健康的概念。

躯体健康,心理健康,社会适应性良好和道德健康。

2、现代社会中危害人类健康和造成死亡的最主要的危险因素. 心血管病,脑血管病,恶性肿瘤等与生物因素,心理因素和社会因素密切相关的慢性疾病。

最主要的危险因素是人类自身的不良生活方式和行为。

3、生活方式的内涵。

不吸烟,饮酒不过量,平衡膳食,体育锻炼。

4、列举不良的生活方式和行为。

吸烟,酗酒,不合理营养,不运动,社会心理适应不良,不注意个人和公共卫生,不按时吃饭,睡眠时间太短等行为方式.5、简述吸烟对人类健康的危害。

1.直接损害细胞和组织器官,干扰破坏人体生理功能,造成多种疾病(心,脑血管系统,呼吸系统,消化系统。

)2.致癌(肺癌,口腔癌,鼻咽癌,喉癌,食道癌).3。

削弱人体的防御功能。

4。

危害妇女,婴幼儿的健康。

5。

促使衰老,缩短寿命。

6、简述酗酒对人类健康的影响。

1。

会引起视力减退,甚至失明。

2.会引起营养缺乏.3.会引起消化道病变。

4。

会引起呼吸道病变。

5.会引起心血管病变.6。

会引起性机能异常。

7。

会引起精神失常。

8.会引起胎儿异常.9。

会引起中毒致死。

10。

会引起早衰损寿。

7、举例阐述环境污染导致的病害。

水俣病,癌症,腹泻,呼吸道疾病,心脏疾病等(自己再写写).8、何谓“三级预防”?第三级预防亦称康复治疗,是对疾病进入后期阶段的预防措施,此时机体对疾病已失去调节代偿能力,将出现伤残或死亡的结局.此时应采取对症治疗,减少痛苦延长生命,并实施各种康复工作,力求病而不残,残而不废,促进康复。

三级预防是健康促进的首要和有效手段,是现代医学为人们提供的健康保障。

第二章思考题:1、何谓食品污染,食品污染大致可来自哪几个方面?食品污染是指危害人体健康的有害物质进入正常食物的过程。

食品中的主要污染物按其性质不同,可分为生物性污染、化学性污染、放射性污染。

2、何谓食物链?生物富集作用?食物链亦称营养链,是生物群落中各种动植物和微生物由低级到高级顺次作为食物而联结起来的食物链条。

食品安全与食品卫生-2023年学习资料

食品安全与食品卫生-2023年学习资料

1急性毒性-按黄曲霉毒素对动物的LD50,它属于剧毒物,为氰化钾-毒性的10倍,年幼动物与雄性动物敏感,各 动物中鸭雏-最为敏感。
鸭雏的LDso-黄曲霉毒素-LD50-米-ug|只-mg/Kg.bw-*B1-12.0~28.2-0.24 0.50-*G1-39.2~60-0.78~1.2-*B2-84.4~-1.68-*G2-172.5-3. 5-*M1-16.6-0.32-*M2-62-1.24
2黄曲霉毒素与人类肝癌发生的关-从亚非国家和我国肝癌流行病学调查研究发现,-黄曲霉毒素污染严重程度与肝癌的 病成正-相关。
原发性肝癌与黄曲霉毒素摄入水平-国家-地区-AF摄入水平-病例数-发病率-ng/kgbw/d-110万人年 肯尼亚-高地地区-3.5-4-1.2-泰国-songkhla-5.0-2.0-斯威士兰高原-2.2-中地地 -5.9-33-2.5-斯威士兰温暖草原-8.9-29-3.8-低地地区-10.0-49-4.0-斯威士兰 ebombo-15.4-4.3-Ratbuuri-45.0-6-6.0-斯威士兰低温草原-43.1-42.2-莫桑比克Inhambane-222.4-462-13.0
2慢性毒性-黄曲霉毒素的持续摄入可引起慢性中毒,其慢性中-毒的表现为:动物生长迟缓、肝脏出现亚急性或慢性伤-*①肝功能变化-②肝组织学变化-③其他症状如食物利用率下降、体重减轻、生长发育-缓慢、母畜不育或产仔少
慢性毒性引起的肝脏组织学变化
3致癌性-1对动物致癌-黄曲霉毒素可诱发多种动物的实验性肝癌。AFB1的致-癌力是奶油黄的900倍,是二甲 亚硝胺诱发肝癌能力的75-倍,比3,4苯并芘大4000倍。因此黄曲霉毒素是目前已知-的致癌力最强的致癌物。 起癌症除肝癌以外,也能诱发-胃癌、肾癌、直肠癌及乳腺、卵巢、小肠等部位的癌症。

食品安全与卫生管理培训课件

食品安全与卫生管理培训课件
建立食品安全教育基地
设立专门的食品安全教育基地,提供实践操作和培训机会,增强公 众的感性认识。
提高食品安全素养的方法与措施
01
加强学校食品安全教育
将食品安全知识纳入学校教育体系,从小培养孩子的食品安全素养。
02
开展社会培训
针对不同群体开展针对性的食品安全培训,提高全社会的食品安全素养

03
建立信息反馈机制
添加剂使用量
严格按照食品安全标准使用添加 剂,不得超量使用。
添加剂储存
对添加剂进行专区储存,并定期 检查其质量及有效期。
PART 03
食品安全检测与质量追溯
食品安全检测的方法与技术
化学检测
利用化学试剂和仪器对食品中的有害物质进行检 测,如农药残留、重金属等。
生物检测
利用生物传感器、免疫分析等技术对食品中的有 害微生物、毒素等进行检测。
原料验收
对进厂的食品原料进行严 格验收,确保无过期、无 污染、无有害物质。
原料储存
合理规划原料储存场所, 保持干燥、通风、防虫、 防鼠,避免交叉污染。
食品加工过程中的安全与卫生
加工设备
定期对加工设备进行清洗 和消毒,确保设备运转正 常、无污染。
加工人员
加工人员需经过专业培训 ,掌握食品安全知识和操 作技能。
式出具报告。
食品安全质量追溯体系的建设
01
02
03
04
建立追溯制度
制定食品安全质量追溯的相关 制度,明确追溯的范围、责任
和义务。
建立追溯信息平台
建立食品安全质量追溯信息平 台,实现信息的共享和可追溯

强化追溯管理
强化对食品生产、加工、流通 等环节的追溯管理,确保信息

食品安全与卫生绪论共31页文档

食品安全与卫生绪论共31页文档
及《饮食业营业取缔法》, “食品身份证制度” 美国----HACCP(食品危害分析和关键控制点)
日本的“食品身份证制度”
2019年起,日本全国农协给下属各农协组织生 产的所有农产品都编上号码,对农产品栽培、生长 的全过程建立档案,包括该农产品的名称、产地、 生产者、使用过何种化肥、收获和上市的日期等。
HACCP (Hazard Analysis and Critical Control Point )
HACCP是20世纪60年代由皮尔斯伯公司联合美国 国家航空航天局(NASA)和美国一家军方实验室共 同制定的,体系建立的初衷是为太空作业的宇航员 提供食品安全方面的保障。
世界范围内食品卫生意识的提高,在美国、欧洲、 英国、澳大利亚和加拿大等国家,越来越多的法规 和消费者要求将HACCP体系的要求变为市场的准入要 求,并一致认为HACCP是保障食品安全最有效的管理 体系。
致癌、致畸、致突变
1.3 食品安全与卫生学的发展史
1.3.1中国食品安全与卫生学的发展史 周朝----凌人 春秋----“食不厌精,脍不厌细” 唐代----《唐律》 现代 2019年----《中华人民共和国食品卫生法》 2019年---- GB/T 22000-2019
1.3.2外国食品安全与卫生学的发展史 古代 希腊----《论饮食》 罗马----“市吏” 近、现代 法国----巴斯德消毒、《取缔食品伪造法》 英国----《防止饮食品掺假法》 日本----《食品卫生法》、《食品卫生法施行令》
1.5.2我国食品安全面临的主要任务:
1、发展我国的食品卫生检测技术 2、以现在食品卫生监督管理最新理论和技术的成就不断制定
研究环境中的有害物质污染食品的途径、以采取有 效的预防措施,保障食品的安全,保护消费者的健 康。
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因食品的管理与法规;掌握转基因生物安全性问题、争论及生物防护;理解掌 握转基因食品的主要安全性问题、安全性评价及相关检测技术。
第 5 章 兽药残留与食品安全 教学内容 1、兽药残留概述 2、影响食品安全的主要兽药 3、兽药残留的危害 4、硝酸盐和亚硝酸盐污染的危害及控制 重点 1、产生兽药残留指标的原因,兽药残留的危害、控制及监测 2、硝酸盐和亚硝酸盐类物质危害的控制措施 难点 1、兽药残留的危害、控制和监测 2、硝酸盐和亚硝酸盐类物质危害的控制措施 主要教学要求 通过本章学习,学生理了解影响食品安全的主要兽药,食品中硝酸盐及亚硝 酸盐的来源、种类及对人体的危害;熟悉兽药残留的概念、来源及危害;掌 握兽药残留控制及监测、休药期;理解掌握产生兽药残留超标的原因,硝酸 盐和亚硝酸盐类物质危害的控制措施。 第 6 章 农药残留与食品安全 教学内容 1、农药残留概述 2、有机氯农药 3、有机磷农药 4、其他农药 5、控制食品与农药残留物的措施
食品安全与卫生学
1、性质与任务 “食品安全与卫生”是对食品的原料生产到消费整条链中的各种危害及其 传播规律、致病机理、防治原理与方法进行分析、评价和研究,以确保食品对 人体健康没有任何负面影响的一门科学。它涉及到微生物学、门学科。 本学科具有很强的科学性、社会性和应用性,是食品科学与工程专业和食品质 量与安全专业的一门重要的专业基础课。通过本课程的学习,学生能够掌握有 关食品安全的基础理论、基本技术。 一基本要求 通过对食品卫生与安全的基本概念的介绍、食品污染的主要形式和来源分 析、国内外主要食品卫生与安全的案例剖析,借鉴国际组织、发达国家与地区 如美国和欧盟在食品卫生与安全监督体系适应人们日益增长的食品安全和卫生 的要求进行探索。通过本课程的学习,学生能对食品卫生与安全的基本概念、 国内外食品安全现状、食品卫生与安全保障制度有所了解,在生活实践中能够 初步识别食品卫生与安全问题,并能够对其进行社会监督。 2、本书内容和要求 第 1 章 绪论 教学基本内容 1、食品安全与卫生的定义 2、食品安全与卫生学的形成与发展趋势 3、食品安全问题的严重性和重要性及应对策略 4、食品安全与卫生的发展趋势
与安全学定义、食品安全与卫生的发展趋势及我国食品安全问题的现状;理解 掌握食品卫生与安全学的研究内容、方法、任务及在食品科学中的地位。
第 2 章 食品的腐败变质 基本内容 1、腐败变质与发酵 2、影响食物腐败变质的因素 3、食品腐败变质的主要生物化学过程及其产物 4、食物腐败变质的常见类型、危害及其控制 重点 1、食品腐败变质的因素 2、食物腐败变质的主要化学过程及产物 难点 1、食品腐败变质过程中的营养成分的变化及主要鉴定指标 教学难点 通过本章学习,学生能够理解与食品腐败变质有关的主要微生物;环境和 食品因素在腐败变质过程中的作用;熟悉食品腐败变质的概念和发生原因、食 品卫生学意义及预防处理原则;掌握低温保藏、高温保藏、电离辐射保藏食品 的原理;理解掌握食品腐败变质过程中营养成分的变化、主要鉴定指标。 第 3 章 食物中毒 基本教学内容 1、食物中毒概述 2、沙门氏菌食物中毒 3、李斯特菌食物中毒 4、大肠埃希菌食物中毒 5、志贺氏菌食物中毒 6、金黄色葡萄球菌食物中毒 7、肉毒梭菌食物中毒 8、蜡样芽孢杆菌食物中毒 9、真菌食物中毒
重点 1、食品安全与卫生的发展趋势及研究前沿 教学要求 通过本章学习,学生能够了解食品安全与卫生学的发展史;熟悉食品卫生
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电通,力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置,机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2,荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷,管调需路控要习试在题验最到;大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资,常料要工试加况卷强下安看与全22过,22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资;中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整,高核或中对者资定对料值某试,些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位,卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置,地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中,案资要,料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气,设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术,技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式;资,对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资,件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调,并试合且技理进术利行,用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活:。。在对对分于于线调差盒试动处过保,程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试,题技应,术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进,变行需压隔要器开在组处事在理前发;掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时,、,强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试,卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用,关高要技中进术资行资料检料试查,卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电通,力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置,机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2,荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷,管调需路控要习试在题验最到;大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资,常料要工试加况卷强下安看与全22过,22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资;中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整,高核或中对者资定对料值某试,些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位,卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置,地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中,案资要,料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气,设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术,技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式;资,对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资,件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调,并试合且技理进术利行,用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活:。。在对对分于于线调差盒试动处过保,程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试,题技应,术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进,变行需压隔要器开在组处事在理前发;掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时,、,强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试,卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用,关高要技中进术资行资料检料试查,卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
重点 1、细菌性食物中毒的流行病学特点、发生原因及发病机制 难点 1、沙门氏菌、葡萄球菌、肉毒梭菌的菌学特点及预防措施 教学要求 通过本章学习,学生理解食源性化学物慢性中毒、食源性变态反应疾病和 食源性放射病;生物性、化学性、反射性三大类致病因子;真菌毒素和霉变食 品中毒,霉变谷物中毒;熟悉食物中毒、食源性肠道传染病、食源性寄生虫病 预防措施;食源性疾病的定义、分类;其他细菌食物中毒的特点和预防;霉变 甘蔗中毒的病原、流行病学特点、临床表现、治疗和预防措施;掌握食物中毒 的定义、食物中毒的分类与特点;理解掌握细菌性食物中毒的流行病学特点、 发生原因与发病机制;沙门氏菌食物中毒、溶血性弧菌食物中毒、葡萄球菌食 物中毒、肉毒梭菌食物中毒的病原、流行病学特点、常见中毒食品、发生原因 与发病机制、临床表现、诊断和治疗、预防措施。 第 4 章 转基因食品与食品安全 教学基本内容 1、生物技术与转基因食品的发展 2、转基因食品安全性的争论 3、转基因食品的主要安全性问题 4、世界各国对转基因食品的态度 重点 1、转基因技术及转基因食品的主要安全性问题。 难点 1、转基因食品安全性问题 2、株子女基因食品安全的安全性评价检测
重点 1、有机氯、有机磷农药的常用种类及性质及允许限量
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电通,力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置,机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2,荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷,管调需路控要习试在题验最到;大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资,常料要工试加况卷强下安看与全22过,22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资;中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整,高核或中对者资定对料值某试,些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位,卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置,地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中,案资要,料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气,设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术,技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式;资,对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资,件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调,并试合且技理进术利行,用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活:。。在对对分于于线调差盒试动处过保,程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试,题技应,术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进,变行需压隔要器开在组处事在理前发;掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时,、,强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试,卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用,关高要技中进术资行资料检料试查,卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
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