高中通用技术课程内容的简介66页PPT
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通用技术第一节课.正式版PPT文档
为什么要学习通用技术？
• 国家发展需要 • 个人发展需要
（一）25年前的两个预言
•
1979年6月，中美两国曾派访问团互访小学教育。
回国后，中国预言——
小学二年级学生大字不识一斗，加减法还在掰手指头，就整
天奢谈发明创造。结论：再过20年，中国的科技和文化必将赶上
并超过这个所谓的“超级大国”。
辨别使用。 技术意识强弱直接关系到人的生活品质与自身发展！
生产的汽车用钢板质量世界第一，不用这种钢板的汽车就根本没有销路； 从1994从小学到高中开设 机械化初期 9：1 2）提高使用、管理、选择技术的能力；
2、若不知分类 脑海中对技术的探索欲会突然增强，立
刻仔细观察，寻找卡起作用的主要部件，当 发现卡上的磁条、芯片或条码时，立刻会意 识到它是卡进行工作的技术核心所在，使用 时便会将磁条一边对准机器的卡口刷卡、芯 片端对准机器操作、条码处对准机器照射等 等；对于公交卡之类的射频卡，无法找到其 工作核心，则会意识到其工作核心是隐藏在 卡的内部而留心使用方法。
请判断以下三种卡：
磁条卡 IC卡
条码卡
其它实例呢？
参考资料：卡的构造
磁 条 卡 在PVC 表面附加上磁条
IC卡
在PVC片基上嵌入电子模块
非接触卡 在PVC内置入电子模块和线圈，在PVC卡表 面看不到模块和线圈
纸卡
以一定厚度的纸为卡基，在纸卡基上附加上 磁条
ID卡
在PVC制成的卡基上印刷图案、文字、条形 码
预言—— 中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前，中国的学生
• 1、根据卡的分类：磁条卡、光 韩国初中到高中从1990开设
时代的发展呼唤加强技术教育； 技术意识强弱直接关系到人的生活品质与自身发展！
《高中技术》课件
培养空间想象能力和几何思维能力， 以便更好地理解和绘制技术图样。
03
通用技术实践操作
简单产品设计
总结词
通过简单产品设计，学生可以掌握基本的设计理念和流程，培养创新思维和实践能力。
详细描述
简单产品设计通常包括日常生活用品的设计，如笔筒、简易椅子等。学生需要了解设计的基本原则，如功能、结 构、材料等，并运用这些原则进行创意设计。在实践操作中，学生需要学习使用绘图软件和手工绘图工具，进行 设计图的绘制和模型的制作。
高中通用技术
• 通用技术概述 • 通用技术基础知识 • 通用技术实践操作 • 通用技术案例分析 • 通用技术未来展望
01
通用技术概述
通用技术的定义
通用技术
指在日常生活中应用广泛、对人 们的生活具有重要影响的技术。
高中通用技术课程
旨在培养学生掌握和应用通用技 术的能力，提高技术素养。通用技的应用领域新技术的应用前景
人工智能技术
虚拟现实技术
人工智能技术在通用技术领域的应用 将越来越广泛，如机器学习、深度学 习等，能够提高生产效率、优化产品 设计、降低能耗等。
虚拟现实技术能够模拟真实环境，为 产品设计、试验和优化提供更加便捷 和高效的方法。
物联网技术
物联网技术能够实现设备间的互联互 通，提高生产过程的自动化和智能化 水平，为通用技术的发展提供有力支 持。
技术应用案例分析
技术应用案例一
3D打印技术在产品设计中的应用
技术应用案例三
人工智能技术在智能家居设计中的应用
技术应用案例二
CAD技术在产品设计中的应用
技术应用案例四
虚拟现实技术在产品体验设计中的应用
05
通用技术未来展望
新材料的发展趋势
03
通用技术实践操作
简单产品设计
总结词
通过简单产品设计，学生可以掌握基本的设计理念和流程，培养创新思维和实践能力。
详细描述
简单产品设计通常包括日常生活用品的设计，如笔筒、简易椅子等。学生需要了解设计的基本原则，如功能、结 构、材料等，并运用这些原则进行创意设计。在实践操作中，学生需要学习使用绘图软件和手工绘图工具，进行 设计图的绘制和模型的制作。
高中通用技术
• 通用技术概述 • 通用技术基础知识 • 通用技术实践操作 • 通用技术案例分析 • 通用技术未来展望
01
通用技术概述
通用技术的定义
通用技术
指在日常生活中应用广泛、对人 们的生活具有重要影响的技术。
高中通用技术课程
旨在培养学生掌握和应用通用技 术的能力，提高技术素养。通用技的应用领域新技术的应用前景
人工智能技术
虚拟现实技术
人工智能技术在通用技术领域的应用 将越来越广泛，如机器学习、深度学 习等，能够提高生产效率、优化产品 设计、降低能耗等。
虚拟现实技术能够模拟真实环境，为 产品设计、试验和优化提供更加便捷 和高效的方法。
物联网技术
物联网技术能够实现设备间的互联互 通，提高生产过程的自动化和智能化 水平，为通用技术的发展提供有力支 持。
技术应用案例分析
技术应用案例一
3D打印技术在产品设计中的应用
技术应用案例三
人工智能技术在智能家居设计中的应用
技术应用案例二
CAD技术在产品设计中的应用
技术应用案例四
虚拟现实技术在产品体验设计中的应用
05
通用技术未来展望
新材料的发展趋势
高一通用技术第一章走进技术世界技术的价值技术PPT
4
思考为什么会有以下技术的产生？对人类产 生了什么样的价值？
5
技术与人
该技术为什么会产生？ 对人类有什么作用？
6
防身喷雾剂 刀
青霉素
7
一、技术与人 1.技术具有保护人的作用 技术对人的保护作用，既包 括生理上的保护，也包括心 理上的保护。
8
京津城际高速列车
磁悬浮列车
9
10
2.技术具有解放人的作用。 技术对人的解放作用表现为依靠 技 术解放延长了自己的手、脚、眼、 耳、脑等身体器官，拓展了生活 空间，提高了劳动效率，增强了 利用自然、保护自然、合理的改 造自然的能力。
1
通用技术课程介绍 技术与人
2
《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高 度综合、科学与人文融合的课 。
通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的， 体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技 术，是日常生活中应用广泛，对广大同学的发 展具有广泛影响和迁移价值的技术。
3
学分评价方式 (4学分)
采用过程性评价和终结性评价相结合。 过程性评价包括考勤、参与程度、讨论、辩论、 操作、作业、作品、考试等。 终结性评价包括作品、操作、考试。 （详情见学生活动手册）
21
助听器的发展史
1920年，热离子真空 管(热阴极电子管)问世 不久，就出现了真空管 助听器。 1943年，开始研制集 成式助听器，将电源、 传声器和放大器装在一 个小盒子内，为现代盒 式助听器的雏形。
22
助听器的发展史
1948年，半导体问世，电子工程师们立 即将半导体技术应用于助听器，获得较 好效果。 1953年，晶体管助听器问世，使助听器 向微型化发展提供了可能性。1954年， 出现了眼镜式助听器。
思考为什么会有以下技术的产生？对人类产 生了什么样的价值？
5
技术与人
该技术为什么会产生？ 对人类有什么作用？
6
防身喷雾剂 刀
青霉素
7
一、技术与人 1.技术具有保护人的作用 技术对人的保护作用，既包 括生理上的保护，也包括心 理上的保护。
8
京津城际高速列车
磁悬浮列车
9
10
2.技术具有解放人的作用。 技术对人的解放作用表现为依靠 技 术解放延长了自己的手、脚、眼、 耳、脑等身体器官，拓展了生活 空间，提高了劳动效率，增强了 利用自然、保护自然、合理的改 造自然的能力。
1
通用技术课程介绍 技术与人
2
《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高 度综合、科学与人文融合的课 。
通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的， 体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技 术，是日常生活中应用广泛，对广大同学的发 展具有广泛影响和迁移价值的技术。
3
学分评价方式 (4学分)
采用过程性评价和终结性评价相结合。 过程性评价包括考勤、参与程度、讨论、辩论、 操作、作业、作品、考试等。 终结性评价包括作品、操作、考试。 （详情见学生活动手册）
21
助听器的发展史
1920年，热离子真空 管(热阴极电子管)问世 不久，就出现了真空管 助听器。 1943年，开始研制集 成式助听器，将电源、 传声器和放大器装在一 个小盒子内，为现代盒 式助听器的雏形。
22
助听器的发展史
1948年，半导体问世，电子工程师们立 即将半导体技术应用于助听器，获得较 好效果。 1953年，晶体管助听器问世，使助听器 向微型化发展提供了可能性。1954年， 出现了眼镜式助听器。
高中通用技 术苏教版必修1课件- 1.1 技术的价值 (共35张PPT)
技术与自然
造就“绿色”的技术 绿色产品：在生产和使用过程中，不会污染环境和破坏生态的产品的总称。 在农业领域，我国于1990年率先命名推出了无公害“绿色食品”。在工业领域，
我国从1994年开始全面实施“绿色标志”工作。
技术与自然
清洁工艺：各种末端处理技术及减少环境污染的新型生产工艺和生产过程 的各个环节。
需求 传播信息的需求
对大量食物来源的需求 把影像留下来的需求
不用开刀就可看到腹内重要变化的需求
技术与人
技术与人
1.技术具有保护人的作用
技术为人提供了抵抗不良环境，防止野兽、病 菌等侵害的手段和工具。从而使人在适应自然的过 程中生存下来。人往往需要依靠技术保护自己。
技术与人
思考：
1.原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形式？ 生理上的保护
辩论：有人认为，技术发展导致失业；也有人认为，技术发 展提供了就业机会。请就此问题谈谈看法。
技术与社会
1.技术促进了社会生产的发展
随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大 变化，第一、第二产业从业者数量减少，第三产 业从业者数量大幅度增加。同时，劳动者队伍出 现了知识化的新趋势，整体的科学技术和文化素 质日益提高。
技术与设计1
1 走进技术世界
5 方案的构思及其方法
2 技术世界中的设计
6 设计图样的绘制
3 设计过程、原则及评价 7 模型或原型的制作
4 发现与明确问题
8 技术产品的使用和保养
走进技术世界
1 技术的价值 2 技术的性质 3 技术的未来
第一节 技术的价值
技术的价值
什么是技术呢？
技术：是人类为了满足自身的需求和愿望，遵循 自然规律，在长期利用和改造自然的过程中，积 累起来的知识、经验、技巧和手段。
通用技术课程介绍ppt课件
1990年
美国：科学、数学、技术是变化 的中心。
英国：把“设计与技术”“信息 交流与技术”规定为“国家课 程”必修的基础学科之一.
日本：其技术类课程的科目设置 及其学分为,家政基础，2学分， 生活技术，4学分，信息，2 学分，工业技术工艺课，2学 分。
韩国：提出“设计立国”，汽车、 电子、造船业处于世界领先。
考生自主选择报名和参加考试的相应类别，可以兼报、分批填报志愿，分 批录取。
12
三、考试科目与内容
1、文、理科类考试科目
类别
考试科目
第一层次（重点 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋自选模块
第二层次（一般 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合
第三层次（专科 （语 数 外）＋技术(信息技术100+通用技术100)/2 及高职院校）
15
2011年浙江省高考分数线
• 文史类 • 第一批571 • 第二批431 • 第三批275
艺术美术类(文)本科 332 艺术美术类(文)专科 192 艺术广电类(文)本科 431 艺术广电类(文)专科 297 艺术其他类(文)本科 319 艺术其他类(文)专科 215 体育(文)本科 371 体育(文)专科 259 体育特招类(文)本科311 体育特招类(文)专科 199
总分 810 750 550
2、艺术、体育类考试科目
类别 第一类（本科） 第二类（专科）
考试科目
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋艺术专业/体育 术科
（语 数 外）＋艺术专业/体育术科
文化科总分
750
450
13
高考时间表是： 三项高考时间
3月中旬 9月中旬 英语听力
技术考试（包括通用技术和信息技术）
美国：科学、数学、技术是变化 的中心。
英国：把“设计与技术”“信息 交流与技术”规定为“国家课 程”必修的基础学科之一.
日本：其技术类课程的科目设置 及其学分为,家政基础，2学分， 生活技术，4学分，信息，2 学分，工业技术工艺课，2学 分。
韩国：提出“设计立国”，汽车、 电子、造船业处于世界领先。
考生自主选择报名和参加考试的相应类别，可以兼报、分批填报志愿，分 批录取。
12
三、考试科目与内容
1、文、理科类考试科目
类别
考试科目
第一层次（重点 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋自选模块
第二层次（一般 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合
第三层次（专科 （语 数 外）＋技术(信息技术100+通用技术100)/2 及高职院校）
15
2011年浙江省高考分数线
• 文史类 • 第一批571 • 第二批431 • 第三批275
艺术美术类(文)本科 332 艺术美术类(文)专科 192 艺术广电类(文)本科 431 艺术广电类(文)专科 297 艺术其他类(文)本科 319 艺术其他类(文)专科 215 体育(文)本科 371 体育(文)专科 259 体育特招类(文)本科311 体育特招类(文)专科 199
总分 810 750 550
2、艺术、体育类考试科目
类别 第一类（本科） 第二类（专科）
考试科目
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋艺术专业/体育 术科
（语 数 外）＋艺术专业/体育术科
文化科总分
750
450
13
高考时间表是： 三项高考时间
3月中旬 9月中旬 英语听力
技术考试（包括通用技术和信息技术）
普通高中通用技术教科书PPT课件
和拓展。整个模块的重点是在电子控制系统及其应用上。
第8页/共64页
二、关于《电子控制技术》教科书的编写说明 及内容介绍 （一）教材编写的总体思路
《电子控制技术》教科书的编写以突出系统和 控制的技术核心，以技术设计、技术试验等技 术探究活动为主线，通过分析学生身边和生活 实例或典型技术案例，把知识学习与技能学习 紧密结合起来，同时将技术的人文因素教育贯 穿于教学全过程，着力提高学生技术素养，重 点培养学生创新精神和自学技术的能力，使学 生能将所学的知识和技能融于更加广阔的技术 世界之中。
第16页/共64页
重点、难点
本章的教学重点为电子控制系统的结 构与组成，具体为：电子控制特征和应用、 组成电子控制系统的三个必要单元功能、开 环电子控制与闭环电子控制系统的结构与组 成。本章的难点为两个实例分析：即自动打 铃系统和电冰箱电子控温系统，要求学生掌 握应用方框图描述开环和闭环电子控制系统 的控制过程。
第17页/共64页
[学习要求]
本章主要是通过列举电子控制技术在人们的生产生活中的实际应用和结合生 活中的实际案例来说明什么是电子控制系统，（教材中列举了大量的实例说明） 电子控制系统的组成结构及电子控制系统与我们的生产、生活息息相关，从而 激发学生的学习兴趣和明确学习目的。
第18页/共64页
[教学建议]
第5页/共64页
4、电子控制技术与电子技术、电子制作等的区别
• 电子控制技术强调了电子控制过程、结构框图及分析方法； • 由以技能为主体转变为以过程分析、设计为主体； • 创新能力的培养目标更高更具体； • 由以培养劳动者个性心理品质为主要教学目标之一发展为对情感、态度、价值观
全面要求的教学目标； • 教学内容的先进性。
第2页/共64页
第8页/共64页
二、关于《电子控制技术》教科书的编写说明 及内容介绍 （一）教材编写的总体思路
《电子控制技术》教科书的编写以突出系统和 控制的技术核心，以技术设计、技术试验等技 术探究活动为主线，通过分析学生身边和生活 实例或典型技术案例，把知识学习与技能学习 紧密结合起来，同时将技术的人文因素教育贯 穿于教学全过程，着力提高学生技术素养，重 点培养学生创新精神和自学技术的能力，使学 生能将所学的知识和技能融于更加广阔的技术 世界之中。
第16页/共64页
重点、难点
本章的教学重点为电子控制系统的结 构与组成，具体为：电子控制特征和应用、 组成电子控制系统的三个必要单元功能、开 环电子控制与闭环电子控制系统的结构与组 成。本章的难点为两个实例分析：即自动打 铃系统和电冰箱电子控温系统，要求学生掌 握应用方框图描述开环和闭环电子控制系统 的控制过程。
第17页/共64页
[学习要求]
本章主要是通过列举电子控制技术在人们的生产生活中的实际应用和结合生 活中的实际案例来说明什么是电子控制系统，（教材中列举了大量的实例说明） 电子控制系统的组成结构及电子控制系统与我们的生产、生活息息相关，从而 激发学生的学习兴趣和明确学习目的。
第18页/共64页
[教学建议]
第5页/共64页
4、电子控制技术与电子技术、电子制作等的区别
• 电子控制技术强调了电子控制过程、结构框图及分析方法； • 由以技能为主体转变为以过程分析、设计为主体； • 创新能力的培养目标更高更具体； • 由以培养劳动者个性心理品质为主要教学目标之一发展为对情感、态度、价值观
全面要求的教学目标； • 教学内容的先进性。
第2页/共64页
通用技术PPT课件
• 二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用
• 1.原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形 式？ • 2.原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽 皮兽肉以外，还有什么用途？ • 3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核灯疾病曾夺去数百万人的 生命，为什么现代人对它们不再如此恐慌？(p4)
1.1技术的价值
1.1技术的价值
• 一、技术是为了满足人的需要而产生的 ?
• 例：从火到灯----人类走向文明的历程
人类需要照明
钻木取火
动物油脂灯
人类需要持久而方便的照明工具
人类需要清洁的照明工具
植物油灯、蜡烛 煤油灯、煤气灯
电弧光灯 白炽灯、节能灯等
人类需要更大量和便捷的照明工具
人类需要更高效的照明工具 人类需要更安全更亮更省的照明
• 二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用
• • • • 1.农民伯伯用插秧机代替手动插秧 2. 蒸汽机的出现使人们大大提高了劳动效率 3.望远镜可以让人们的“千里眼”成为现实 4.电话使人们的“顺风耳”梦想实现(p4)
讨论：
• 交通工具使人出行方便快捷，但是却也导致人们过分依 赖交通工具而缺乏锻炼，影响身体健康，你如何看待这 个问题？（p5）
1.1技术的价值（小结）
• 一、技术是为了满足人类的需要而产生的
• 二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用 • 三、技术促进社会生产发展，丰富社会文化内 容，改变社会生活方式 • 四、技术发展应对自然进行合理开发，注意保护
练习一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ案
1 C
11 C 21 D
2 B
12 C
3 C
13 C
4 B
14 B
1.福特T型车的生产流水线（p6） 2.农业技术的发展与劳作方式的变革（p7） 思考：现代农业技术使农民的劳作方式有了怎样的改变？ 3.现代通信技术使各国和民族间的文化交流更加频繁和直接 4.技术在人类衣食住行方面所带来的改变（p7-8） 5.高新技术用于军事系统，使武器装备性能大大提高
• 1.原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形 式？ • 2.原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽 皮兽肉以外，还有什么用途？ • 3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核灯疾病曾夺去数百万人的 生命，为什么现代人对它们不再如此恐慌？(p4)
1.1技术的价值
1.1技术的价值
• 一、技术是为了满足人的需要而产生的 ?
• 例：从火到灯----人类走向文明的历程
人类需要照明
钻木取火
动物油脂灯
人类需要持久而方便的照明工具
人类需要清洁的照明工具
植物油灯、蜡烛 煤油灯、煤气灯
电弧光灯 白炽灯、节能灯等
人类需要更大量和便捷的照明工具
人类需要更高效的照明工具 人类需要更安全更亮更省的照明
• 二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用
• • • • 1.农民伯伯用插秧机代替手动插秧 2. 蒸汽机的出现使人们大大提高了劳动效率 3.望远镜可以让人们的“千里眼”成为现实 4.电话使人们的“顺风耳”梦想实现(p4)
讨论：
• 交通工具使人出行方便快捷，但是却也导致人们过分依 赖交通工具而缺乏锻炼，影响身体健康，你如何看待这 个问题？（p5）
1.1技术的价值（小结）
• 一、技术是为了满足人类的需要而产生的
• 二、技术具有保护人、解放人、发展人的作用 • 三、技术促进社会生产发展，丰富社会文化内 容，改变社会生活方式 • 四、技术发展应对自然进行合理开发，注意保护
练习一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ案
1 C
11 C 21 D
2 B
12 C
3 C
13 C
4 B
14 B
1.福特T型车的生产流水线（p6） 2.农业技术的发展与劳作方式的变革（p7） 思考：现代农业技术使农民的劳作方式有了怎样的改变？ 3.现代通信技术使各国和民族间的文化交流更加频繁和直接 4.技术在人类衣食住行方面所带来的改变（p7-8） 5.高新技术用于军事系统，使武器装备性能大大提高
通用技术第一课ppt课件
电话
远距离信息交流
电视机 风洞
远距离图像及信息交流 飞机及航天器实验
计算机技术
数据计算，存储，传输
28
二、技术的内涵
在古代，技术仅仅是指个人的技术和技能。 在手工业生产条件下，技术是指手艺人世 代相传的制作方法、手段和配方等。
中国的四大发明以及世界范围的三次技术 革命对科学技术的发展产生了巨大影响，逐步 丰富了技术的内涵。
40
通用技术
1
课程改革
通用技术课程的推出， 被社会各界视为课 程改革的亮点所在。
2Leabharlann 在本次普通高中课程改革方案中，技术 成为八大领域之一，并分为信息技术和通用 技术两部分内容，它以提高学生的技术素养、 促进学生全面而又富有个性的发展为基本目 标，以设计学习和操作学习为主要特征，是 国家规定的普通高中学生的必修课程。
13
选修7（汽车驾驶与保养）
侧重于技术应用和实际操作能力培养的选修 模块。具体内容有汽车构造与工作原理、汽 车驾驶有关法规、汽车驾驶技术、汽车例行 保养。
14
学习要求
多观察（多观察生活中的现象） 多联系（理论知识与实践结合） 多动手（自己动手解决实际问题） 多思考（解决问题的有效方法）
15
为什么学通用技术？
17
为什么要学习通用技术?
３．我国经济发展的现状: 现在我国沿海经济工业主要以来料加工为
主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚 取了低廉的加工费.
我国工业的技术含量不高，如制衣行业， 几亿件衣服还不值一架波音飞机。 4、通用技术是高中学生必修课程
技术素养是当代青少年的基本素养，通用 技术课程就是要培养学生的基本素养。
36
第一类永动机
通用技术课程介绍课件(共17张PPT)
2、高中生为什么要学习通用技术？
自从人类第一次将石块磨成刀刃、学会用火，或拖着一根 削尖的棍子在地上划沟用于播种，就已经有了技术，但今天 它已发展到一种史无前例的程度。飞机、火车、汽车高速地 将人和货物从一个地方运送到另一个地方。电话、电视、计 算机网络帮助人们越过街区甚至环绕世界进行交流。医疗技 术，从疫苗播种到磁共振成像，让人们能活得更长久、更健 康。此外，技术正以一种超常规的速度在发展，新技术不断 产生，现有的技术不断被改进和拓展。
谢家麟，加速器物理学家，中国科学院院士 2010年师昌绪，金属学及材料科学家，中国科学院院士、中国工 程院院士
王振义，内科血液学专家，中国工程院院士
……
美国科技ห้องสมุดไป่ตู้况：
到2014年美国其中生于美国的诺奖得主达到267位，获奖时在 美国工作的得主更是高达365位。
到2015年中国有12个，基本都是美籍华人。有中国国籍的就两 人：莫言、屠哟哟。
相信通用技术的学习 一定会成为同学们豆寇年 华中夯实基础、挑战自我、 享受创造与发展乐趣的美 好生活的一部分。
技术在汉语字典中的解释
人类在利用自然和改造自然的过程中积累起 来并在生产劳动中体现出来的经验和知识， 也泛指其他操作方面的技巧。
1、通用技术是一门什么课程？
通用技术在本课程中是指信息技术之外的,较 为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技 术相区别的技术。
通用技术课程是一门立足实践、注重创造、 高度综合、科学与人文融合的课程。
3、通用技术是高中学生必修课程
随着科学技术突飞猛进的发展,技术成为我们 生活中的客观存在,成为引起和应对社会变化 的重要因素。因此,技术素养是当代青少年的 基本素养,通用技术课程就是要培养学生的基 本素养。通用技术课程包括 9 个模块,我们本 学期学习的《技术与设计1》是必修模块，是 普通高中学生人人必须修学的课程。
通用技术第一课ppt课件
采用过程性评价和终结性评价相结合。
过程性评价包括考勤、参与程度、讨论、辩论、
操作、作业、作品、考试等。
终结性评价包括作品、操作、考试。
（详情见学生活动手册）
7
选修1（电子控制技术）
以电子技术为基础设立的选修模块。具体内容 有传感器、数字电路、电磁继电器、电子控制 系统及其应用。
8
选修2（建筑及其设计）
40
36
第一类永动机
魔轮:右侧悬臂在重力作用下远离转动轴，力矩随之 增大，驱动魔轮转动，但由于左侧悬臂数量更多， 平衡了系统力矩，永动无法实现
37
第二类永动机
历史上首个成型的第二类永动机装置是1881 年美国人约翰·嘎姆吉为美国海军设计的零发 动机，这一装置利用海水的热量将液氨汽化， 推动机械运转。但是这一装置无法持续运转， 因为汽化后的液氨在没有低温热源存在的条 件下无法重新液化，因而不能完成循环。
16
为什么要学习通用技术?
1．随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我 们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存 在，成为社会变化的重要因素。
2．世界各国高中早已开设了技术类课程。 加拿大20世纪80年代 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一 英国1988年开始从小学 美国20世纪70年代 法国高中20世纪80年代 日本从1994从小学到高中开设 韩国初中到高中从1990开设
3
什么是通用技术？
4
《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高度 综合、科学与人文融合的课 。
通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的， 体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技 术，是日常生活中应用广泛，对广大同学的发 展具有广泛影响和迁移价值的技术。
5
高中_通用技术_1.1_第一单元_走进技术世界_课件_第一节_技术的价值
电子技术
方便、丰富了人们的生活
【结论】：2、技术具有解放人的作用
[案例分析]：2.爱迪生的故事
【讨论】 谈谈参与技术活动对你个人发展的作用和意义？
人类在探究技术、使用技术、发展技术的 过程中, 不仅改变着客观世界, 而且改变着主 观世界。技术促进人的精神和智力的发展, 使 得人的创新精神和批判能力得到提高, 思维方 式发生转变, 自我价值得以实现。
讨论：技术对企业的发展具有什么重要意义 ?
总结：1.技术促进社会生产的发展。(技术是推动社 会发展和文明进步的主动力之一)
辩论：有人认为, 技术发展导致失业 ; 也有人认为, 技 术发展提供了就业机会。请就此问题展开辩论。
结论：产业结构多元化、改变了社会生活。
分析案例：农业技术的发展与劳作方式的变革。
住： 需要住所以避风挡雨、抵御外来侵害 , 于是有了 建筑技术的产生 ;
行： 需要出行以认识更广阔 的世界 , 于是有了车船制 造技术的产生 ; 需要交往以保持与别人的联系 , 于是 有了通信邮电技术的产生 .....
总结：技术丰富社会文化的内容。
分析案例：相同距离不同交通工具行驶时间对比图
讨论：交通技术的发展给人们的生活带来了什么 ? 技术的发展使得交通工具的行驶速度和方
星星、月亮
火山爆发
燧人氏钻木取火
动植物油灯
烛灯
灯
戴维 1778一1829
电弧光灯
灯泡
爱迪生1847~1931
霓虹灯
现代灯具
氙气灯
节能灯
讨论：
（1）如果人类没有控制和利用火的技术，没有 发明灯，世界将是怎样的一幅图景？
（2）人类对光明的需求，怎样推动了照明技术 的产生和发展？