月亮的心愿第一课时PPT课件

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人教版一年级语文下册《月亮的心愿》课件PPT

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顾ห้องสมุดไป่ตู้
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女太早气亮去
女儿儿女女同学太好了太累了早晨很早早晚天气生气空气明亮光亮亮晶晶回去来去
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月亮的心愿
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夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。
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月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。”
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月亮又来到另一家的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。
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月亮悄悄地离开了窗户，心里想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！”
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两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。
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· 我会连：
liá n lè i hù bì ng gù zhuāng
累
户
帘
病
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妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢？” “妈妈，我不想去了。” “明天还是和大家一起去玩玩吧！” “可是，医生说您的病还没好呢！”
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· 分清是谁说的话：
妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢？” “妈妈，我不想去了。” “明天还是和大家一起去玩玩吧！” “可是，医生说您的病还没好呢！”

人教版一年级语文下册《月亮的心愿》ppt课件

照顾生病的妈妈。妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明
天你还要去郊游呢。” “妈妈，我不想去了。” “明天还是和大家一起去玩儿吧! “可是，医生说您的病还没好呢！” 月亮悄悄地离开了窗户，心里想：“我去跟雷公
公说说，明天还是下雨吧!” 两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着
队，愉快地走在郊游的路精选上课件。
月亮希望明天有个好天气，是因为（它看到小女孩为郊游准备得那么充分，想让孩子们高兴地去精选课郊件游。）
夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。
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月亮自言自语地说:“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。”
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读三到八自然段回答月亮的心愿是什么？
gù
bìng tài
lè i
另一个照顾生病太阳劳累
yī
qiāo
lí
hù
医生悄悄离开窗户
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窗帘女孩天气照顾医生离开太阳商量自言自语
背包装着生病劳累悄悄窗户另一个
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我会读这些词语
自言自语艳阳天照顾天气
点心生病医生离开窗户
悄悄地说静静地听偷偷地笑
悄
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悄悄悄悄话静悄悄
精选课件
离开分离离别
精选课件
窗户户口千家万户
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天上星，亮晶晶，乘着气球摘星星，你能摘下几颗星星？
病装
顾医
累
窗
悄
离户帘
另明
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帘悄
装
顾太
另
病累
猴子
户背捞

人教版一年级语文下册《月亮的心愿》概要PPT课件

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月亮为什么希望明天下雨？
月亮希望明天下雨,是因为：
下雨了，大家都不能去参加郊游了，
就可以等着这位为照顾生病的妈妈而
不能参加郊游的珍珍了。
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讨论：珍珍想不想去郊游？为什么不去呢？
如果是你，你会怎么做？能不能用一句话夸一夸珍珍。
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课文２
珍珍是个( 关心家人、懂事、孝顺 )的孩子。 61
公说说，明天还是下雨吧!”
两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着
队，愉快地走在郊游的路上。
7
边听边思考：
文中有几个女孩？分别在做什么？
8
9
lián
nǚ
bēi zhuānɡ qì
帘女背装气
lìnɡ
ɡù
bìnɡ tài
lèi
另顾病太累
yī qiāo lí
hù
医悄离户
10
帘女背装气另顾病太
个好天气。”
月亮希望明天有个好天气，是因为
（它看到小女孩为郊游准备得那么充分，
想让孩子们高兴地去郊游。）
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夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。
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月亮自言自语地说:“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。”
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读三到八自然段回答月亮的心愿是什么？
• 为什么月亮要改变自己的心愿呢？
因为珍珍关心家人的行为感动了月亮，所以月亮希望明天下雨，好让珍珍妈妈病好后，让珍珍和同学们一起去郊游。
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两天后的一个艳阳天，孩子们
一个都不少，排着队，愉快地走在
郊游的路上。
什么是艳阳天？
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一年级月亮的心愿-ppt课件

空气生气天气朝气蓬勃Байду номын сангаас
另外另类
照顾顾虑回顾奋不顾身
生病看病病人病房
太阳太空太平
劳累拖累
医院医生中医
悄悄话静悄悄
离开分离离别
窗户户口千家万户
夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。
月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。”
月亮又来到另一家的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。
妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。”
“妈妈，我不想去了。”
“明天还是和大家一起去玩玩吧！”
“可是，医生说您的病还没好呢！”
月亮悄悄地离开了窗户，心里想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！”
两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。
帘女背装气另顾病太
累医悄离户
窗帘布帘
女孩女子女装女儿
手背背后背诵
军装装扮化装装模作样

《月亮的心愿》第一课时

第一课时一、情境导入，激发兴趣1．师板书“心愿”，理解“心愿”，让学生说说自己有什么心愿，并且猜一猜月亮有什么心愿。

（补充板书“月亮”，相机指导学生书写“亮”，并进行扩词。

）2．出示课文中的两幅插图，让学生看图说话。

（让学生充分地说，初步感知课文。

）3．总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢？今天我们就学习《月亮的心愿》。

（齐读）4．质疑：读了课题，你最想知道什么？[ 设计意图]识字教学是一年级的首要任务。

在情境中识字，有助于激发学生的学习兴趣。

读了课题以后让学生质疑，不仅能点燃思维的火花，还便于激起学生参与学习活动的意识。

二、初读课文，自学字词1 ．第一遍读课文，要求：标出小节，圈出生字，画出新词。

2．第二遍读课文，要求：（1）读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。

（2）有困难的地方可请教他人。

（同学、老师）3．学生用自己喜欢的方式读书、认字。

（读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等）4．检查反馈：（1）生字：小朋友读得好认真，现在生字宝宝要来考考大家有没有把它们的名字记住。

（老师出示生字卡，学生开火车认读，其间正音。

）（2）新词：小朋友可真能干，一下子就记住了这些生字宝宝。

你们看词语宝宝也急着出来要和你们交朋友呢。

自己试试看记住它们了吗？（课件出示带生字的词语，先让学生自由认读，再由学生当小老师带大家读。

）3）带轻声的词：课文中还有些特殊的词语，你能把它们读正确吗？（出示以下词语，抽读正音，齐读。

）点心孩子们太阳公公商量商量玩玩吧窗户[ 设计意图]把学习的主动权还给学生，让他们选择自己喜欢的方式自读课文，通过小组合作的形式自学生字，大大调动了学生学习的积极性。

三、整体感知，读思结合1．过渡：大家读得真好，现在请你再读读课文，看看是不是比刚才读得更正确、更流利。

2．学生选择自己喜欢的方式自学课文，思考：文中有几个小女孩，分别在干什么？月亮的心愿是什么？3．交流：结合课文内容说一说，第一幅图月亮的心愿是什么？第二幅图月亮的心愿是什么？（学生自由发言）4．再读课文，找一找文中哪几节写的是第一幅图的内容，哪几节写的是第二幅图的内容，想一想哪幅图的内容写得具体。