[新版]幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品
2024年幼儿园中班科学活动精彩教案各种各样的纸制品
2024年幼儿园中班科学活动精彩教案各种各样的纸制品一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的纸制品”。
通过让幼儿观察、触摸、制作纸制品，使他们在实践中了解纸的特性，认识不同种类的纸制品，培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
二、教学目标1. 知道不同种类的纸制品，了解纸的特性及其在生活中的应用。
2. 通过观察、触摸、制作等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
3. 增强幼儿的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸的特性以及不同纸制品的用途。
教学重点：培养幼儿观察、动手能力，增强环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种纸制品（如报纸、杂志、纸盒、纸杯等）、放大镜、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份各种纸制品、放大镜、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸制品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取一种纸制品，如纸杯，讲解其制作过程和用途，引导幼儿了解纸的特性。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组观察、触摸各种纸制品，讨论并记录它们的特性。
4. 小组活动（15分钟）每组选择一种纸制品，通过剪、折、粘等方式进行创作，制作出自己喜欢的纸制品。
5. 作品展示（5分钟）各组展示自己的作品，分享制作过程和心得。
六、板书设计1. 板书各种各样的纸制品2. 板书内容：纸的特性：柔软、易撕、吸水性强等不同纸制品：报纸、杂志、纸盒、纸杯等纸制品制作：剪、折、粘等七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的纸制品请家长协助幼儿在家庭生活中寻找各种纸制品，记录它们的名字、用途和特性。
2. 答案：示例：纸巾用途：擦嘴、擦手等特性：柔软、吸水性强八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿了解纸的特性及各种纸制品。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和动手操作，提高他们的学习兴趣。
《各种各样的纸》中班教案优秀14篇
《各种各样的纸》中班教案优秀14篇《各种各样的纸》中班教案篇一活动目标：1、探索、发现生活中纸的多样性及特征。
2、了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：1、用各种各样的纸制作一个“纸宝宝乐园”展柜2、各种类型的纸（新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、牛皮纸、硬纸板、卡纸、卫生纸等）放在塑料筐里3、各种纸制品如：纸巾、纸盒、纸币、奖状、邮票、报纸、图书、纸袋、纸盒、纸杯等4、水盆5个活动过程：一、布置“纸宝宝乐园”展柜，带领幼儿观察、交流孩子们，跟我一起到“纸宝宝乐园”认识一下纸宝宝们好么？纸宝宝乐园到啦，大家看一下哪些纸宝宝是你认识的，哪些纸宝宝是你不认识的。
除了这些你还见过什么样的纸宝宝？（幼儿相互讨论、交流）二、感知纸的多样性，了解纸的特征1、请你选一张你喜欢的纸宝宝到位子上坐好。
请几名幼儿说一下自己选的纸宝宝是什么样子的。
请其他小朋友把椅子下面盛纸的筐子拿出来，看一看摸一摸里面的纸宝宝，看谁发现纸宝宝的秘密最多。
（引导幼儿发现纸表面的颜色、亮度、及手触摸的感觉不同，有的光滑、有的粗糙等）2、现在吹一吹这些纸，看有什么不同（引导幼儿发现纸的软硬、厚薄不同）3、请小朋友把纸宝宝撕一撕，它们有什么不同？（引导幼儿观察哪些纸容易撕破，哪些纸不容易撕破）教师小结：刚才我们发现了纸宝宝有这么多的种类，有光滑的、有粗糙的、有软的、有硬的、有厚的，有薄的，有的很容易撕破，有的不容易撕破。
4、小实验：纸遇到水和火后的样子你知道纸遇到水后会变成什么样呢？遇到火后又会变成什么样呢？（幼儿自由回答）下面我们来做个小实验，大家仔细观察，一会把你的发现告诉大家。
教师小结：纸宝宝遇到水都会变湿，有的湿的慢、有的湿的快，这是因为有的纸吸水，有的纸不吸水，纸遇到火后会变成黑灰。
三、认识纸制品，了解纸制品在生活中的用途刚才我们认识了这么多的纸宝宝，纸宝宝可以做成各种各样的物品，你见过哪些物品是纸宝宝做的么？（根据幼儿回答，教师出示相应物品，并提问它的用处是什么，如：纸杯是用来喝水的，纸箱是用来盛东西的`等等）教师小结：这些物品都是用纸做的，它们有一个共同的名字叫纸制品。
2024年中班科学教案各种各样的纸制品精选
2024年中班科学教案各种各样的纸制品精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“生活中的科学”，详细内容为“各种各样的纸制品”。
通过本节课的学习，幼儿将了解不同类型的纸制品及其特点，培养幼儿对生活中科学现象的观察与思考。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的纸制品，知道它们的制作原料、用途及特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 增强幼儿对生活中科学现象的好奇心，激发幼儿探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同纸制品的特点及用途。
教学重点：培养幼儿观察、动手和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：各种纸制品样品（如纸杯、纸盒、纸袋等）、放大镜、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份纸制品样品、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸制品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
通过提问方式，引导幼儿思考纸制品在我们生活中的应用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍纸制品的制作原料、用途及特点。
（2）讲解纸制品的分类，让幼儿了解不同纸制品的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察纸制品，每组找出一种纸制品并介绍其特点。
（2）小组合作，利用纸制品进行创意制作。
4. 小结与互动（5分钟）六、板书设计1. 各种各样的纸制品2. 内容：纸制品制作原料：纸浆纸制品分类：纸杯、纸盒、纸袋等纸制品特点：轻便、环保、可降解等七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的纸制品请幼儿在家庭中寻找一种纸制品，观察它的特点，并记录下来。
答案示例：我找到了一个纸杯。
它是用纸浆制成的，轻便、可降解。
纸杯可以用来喝水，非常方便。
2. 课后拓展：与家长一起利用纸制品进行创意制作，提升幼儿动手能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、动手实践，使他们对纸制品有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的作业完成情况，及时给予指导。
在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿关注生活中的其他科学现象，激发幼儿探索科学的兴趣。
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品
幼儿园中班科学活动教案-各种各样的纸制品一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同种类的纸制品，并知道纸制品的用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约使用纸制品。
二、活动准备：1. 各种纸制品，如纸杯、纸盘、纸巾、纸盒等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 教育幼儿节约用纸的课件或视频。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种纸制品，引导幼儿观察并说出它们的名称和用途。
2. 制作：教师带领幼儿动手制作一种纸制品，如纸杯、纸盘等，让幼儿体验制作的乐趣。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的纸制品，并让幼儿分享自己的创作思路。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的纸制品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境教育：教师带领幼儿进行环保教育活动，如观看节约用纸的课件或视频，让幼儿认识到节约用纸的重要性。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸制品的认识和了解。
2. 关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和想象力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和环保意识。
六、活动准备：1. 准备一些关于纸制品的图片，例如报纸、书籍、纸袋等。
2. 准备一些废旧的纸制品，例如报纸、纸盒等。
3. 准备一些关于纸制品用途的卡片，例如纸杯用于喝水，纸盒用于装东西等。
七、活动过程：2. 教师将废旧的纸制品展示给幼儿，让幼儿尝试自己将这些纸制品重新利用，例如将纸盒变成花瓶，将报纸折成纸飞机等。
3. 教师发放纸制品用途的卡片，让幼儿将卡片分类，将相同的用途放在一起。
4. 教师组织幼儿进行小组讨论，讨论纸制品的用途和重要性。
八、活动延伸：1. 教师鼓励幼儿在家中找到更多的纸制品，并记录下来它们的用途。
2. 教师鼓励幼儿尝试自己制作纸制品，例如用纸杯制作花束，用纸盒制作小屋等。
九、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸制品的认识和了解。
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品
幼儿园中班科学活动教案-各种各样的纸制品一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中各种各样的纸制品，知道纸制品的用途和制作材料。
2. 技能目标：培养幼儿的观察、比较和动手操作能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，培养他们爱护纸制品和环境的情感。
二、活动准备1. 各种各样的纸制品（如：报纸、杂志、书籍、纸盒、纸袋等）。
2. 记录表格、画笔等绘画工具。
3. 音乐CD、故事书等辅助材料。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种各样的纸制品，引导幼儿观察并提问：“这些是什么？它们有什么用途？是怎么制作的？”2. 讲解：教师讲解纸制品的用途和制作材料，引导幼儿了解纸制品的来源和环保重要性。
3. 观察比较：教师组织幼儿观察和比较不同种类的纸制品，引导幼儿发现它们的相同点和不同点。
4. 实践操作：教师指导幼儿进行手工制作，如用纸制品制作纸盒、纸袋等，让幼儿亲身体验纸制品的制作过程。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，回顾所学知识，强调环保意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在生活中观察和了解更多的纸制品，拍摄照片或绘制作品，分享到班级群。
2. 环境教育：教师组织幼儿进行纸制品回收活动，培养幼儿的环保意识。
3. 科学探索：教师带领幼儿进行纸制品的实验，如纸制品的溶解、燃烧等，激发幼儿对科学的兴趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸制品的认识和了解程度。
2. 评价幼儿在实践操作中的动手能力和创新能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和环保意识。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对纸制品的观察和了解情况，以及环保行为的践行情况。
六、活动步骤1. 纸的来源：教师向幼儿介绍纸的起源和发展历程，让幼儿了解纸是如何制作的。
2. 纸的用途：教师展示生活中各种用途的纸制品，如报纸、书籍、纸盒等，让幼儿认识到纸制品的广泛应用。
3. 纸的制作材料：教师讲解纸的制作材料，让幼儿了解纸是如何从原材料变成各种纸制品的。
《各种各样的纸制品》中班科学教案
《各种各样的纸制品》中班科学教案一、教学内容本节课的教学内容来自中班科学教材《各种各样的纸制品》。
本节课主要介绍纸制品的种类、用途以及制作过程。
通过学习，使学生了解纸制品在我们生活中的重要性，培养学生对纸制品的珍惜和保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种纸制品的名称、用途和制作过程。
2. 培养学生对纸制品的珍惜和保护意识。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和认识各种纸制品的名称、用途和制作过程。
难点：培养学生对纸制品的珍惜和保护意识，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种纸制品实物（如报纸、纸盒、纸袋、纸巾等），PPT，教学卡片。
学具：学生自带的纸制品物品，如废旧报纸、纸盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种纸制品实物，引导学生观察并说出它们的名称。
如报纸、纸盒、纸袋、纸巾等。
然后提问：“你们在生活中还见过哪些纸制品？它们有什么用途？”让学生结合自己的生活经验进行回答。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT或教学卡片，向学生讲解各种纸制品的用途和制作过程。
如报纸是用来阅读的，纸盒可以用来装物品，纸袋可以用来装食物等。
同时，让学生注意观察这些纸制品的特点，如材质、颜色、形状等。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示一些废旧纸制品，如废旧报纸、纸盒等，让学生分组进行创新制作。
可以制作成纸盒、纸袋、纸飞机等各种物品。
学生在动手操作的过程中，教师要进行指导和鼓励，培养学生的创新意识和动手能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT或教学卡片，向学生讲解一些关于纸制品的例题，如“报纸可以用来做什么？”“纸盒可以用来装什么？”等。
让学生结合所学知识进行回答。
5. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生说出自己对纸制品的认识，以及如何在生活中珍惜和保护纸制品。
六、板书设计板书内容：各种各样的纸制品1. 报纸：阅读2. 纸盒：装物品3. 纸袋：装食物4. 纸巾：擦汗、擦手七、作业设计1. 请学生回家后，观察家里的纸制品，了解它们的用途和制作过程，并和家长分享。
2024年幼儿园中班科学活动教案《各种各样的纸制品》
2024年幼儿园中班科学活动教案《各种各样的纸制品》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《各种各样的纸制品》。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸制品在我们日常生活中的广泛应用，培养幼儿对纸的节约意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见的纸制品及其用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过实际操作，了解纸制品的制作过程。
3. 增强幼儿的环保意识，让幼儿明白节约用纸的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸制品的制作过程及其环保意义。
教学重点：让幼儿能够认识和说出生活中常见的纸制品。
四、教具与学具准备教具：各种纸制品（如纸杯、纸盘、纸盒等）、PPT、实物展示台。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示生活中的纸制品，引导幼儿观察并说出这些纸制品的名称和用途。
2. 知识讲解（10分钟）结合PPT，讲解纸制品的制作过程，让幼儿了解纸的来源和制作过程。
3. 动手操作（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿用彩纸、剪刀、胶棒等制作简单的纸制品。
4. 例题讲解（5分钟）讲解如何用纸杯制作一个小花盆，引导幼儿思考并动手尝试。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用纸盘、纸盒等材料，进行创意制作，鼓励幼儿发挥想象力。
六、板书设计1. 各种各样的纸制品2. 内容：纸制品的名称和用途纸的来源和制作过程纸制品的环保意义七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸制品，并介绍其用途。
答案示例：我制作了一个纸杯。
纸杯可以用来喝水、喝饮料，还可以用来装小玩具。
2. 扩展作业：与家长一起收集生活中的纸制品，并了解它们的制作过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手操作，提高了他们对纸制品的认识和了解。
课后，教师应关注幼儿在实践活动中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
在拓展延伸环节，教师可以组织幼儿参观造纸厂，让幼儿深入了解纸的制作过程，增强他们的环保意识。
2024年《各种各样的纸制品》中班科学教案.
2024年《各种各样的纸制品》中班科学教案.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《各种各样的纸制品》。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸制品在日常生活中的广泛应用，认识不同类型的纸制品及其特点。
二、教学目标1. 了解纸制品的多样性，知道不同类型的纸制品及其用途。
2. 通过观察、触摸、比较，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白废纸可以回收再利用。
三、教学难点与重点难点：理解不同纸制品的特点和用途。
重点：掌握纸制品的分类，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种纸制品（如纸杯、纸盘、纸盒、卫生纸等）、废纸、剪刀、胶水、展示板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸制品，引导幼儿观察并说出它们的名字和用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解纸制品的分类，以及不同纸制品的特点和用途。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的纸制品，进行观察、触摸、比较，然后分享自己的发现。
4. 动手操作（10分钟）教师引导幼儿用废纸制作简单的纸制品，如纸杯、纸盘等，培养幼儿的动手能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿思考如何将废纸变废为宝，培养环保意识。
六、板书设计1. 《各种各样的纸制品》2. 内容：纸制品分类：纸杯、纸盘、纸盒、卫生纸等纸制品特点：轻便、易降解、可回收等环保意识：废纸回收再利用七、作业设计1. 作业题目：制作一个废纸制品手工作品，如纸杯、纸盘等。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，利用废纸制作手工作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了各种各样的纸制品及其特点。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并对幼儿的制作过程进行点评和指导。
在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿思考如何将废纸应用到日常生活中，如制作手工作品、包装物品等，培养幼儿的环保意识和创新能力。
中班各种各样的纸制品教案
中班各种各样的纸制品教案以下是一份关于中班各种各样的纸制品教案：一、教学目标1. 引导幼儿认识不同种类的纸制品，了解它们的用途。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论和探索，培养观察能力和语言表达能力。
3. 激发幼儿对纸制品的兴趣，增强环保意识。
二、教学重难点重点：认识常见的纸制品及其用途。
难点：引导幼儿主动观察和表达。
三、教学准备收集各种纸制品（纸盒、纸袋、纸筒、纸盘等）。
四、教学过程师：小朋友们，今天老师带来了好多东西哦，你们看！（展示各种纸制品）幼：哇，好多呀！师：那你们知道这些都是什么吗？幼：那个是盒子。
师：对啦，这是纸盒。
那这个呢？（拿起纸袋）幼：袋子！师：这是纸袋哦。
那这个长长的是什么呀？（举起纸筒）幼：筒子。
师：真聪明，这是纸筒。
那这个圆圆的呢？（展示纸盘）幼：盘子。
师：对呀，这是纸盘。
那小朋友们想一想，这些纸制品都可以用来干什么呀？幼：纸盒可以装东西。
师：对，纸盒可以用来装玩具、零食等等。
那纸袋呢？幼：可以装书。
师：嗯，纸袋可以用来装书、衣服等。
纸筒呢？幼：可以放笔。
师：很棒哦，纸筒可以放笔、剪刀这些东西。
那纸盘呢？幼：可以放吃的。
师：对啦，纸盘可以用来放水果、点心。
那小朋友们再想想，我们生活中还有哪些纸制品呀？幼：卫生纸。
师：对呀，卫生纸也是纸制品呢。
还有吗？幼：书本。
师：没错，书本也是用纸做的哦。
五、教学反思在教学过程中，幼儿对各种纸制品表现出了浓厚的兴趣，积极参与讨论和回答问题。
通过展示和引导，幼儿较好地认识了常见纸制品及其用途。
但在引导幼儿主动观察和表达方面还可以进一步加强，比如多给幼儿一些时间去观察和思考，鼓励更多不同的回答。
在今后的教学中，会更加注重培养幼儿的自主探索能力。
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
《各种各样的纸制品》中班科学教案.
《各种各样的纸制品》中班科学教案.一、教学内容本课《各种各样的纸制品》是中班科学教案的一部分，主要涉及生活用品与纸制品的相关知识。
具体内容包括：1. 认识各种纸制品的名称和用途；2. 了解纸制品的制作过程；3. 培养幼儿对纸制品的环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种纸制品，并知道它们的用途。
2. 培养学生动手操作和观察能力，提高他们的创新意识和环保意识。
3. 培养学生与人合作的良好品质，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识和了解各种纸制品的名称和用途。
难点：让学生了解纸制品的制作过程，并培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种纸制品实物（如纸盒、纸杯、纸袋等）、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种纸制品实物，让学生观察并说出它们的名称和用途。
2. 知识讲解：通过图片和视频，让学生了解纸制品的制作过程。
3. 动手操作：让学生分组进行纸制品制作，如制作纸盒、纸杯、纸袋等。
4. 观察与创新：学生观察自己制作的纸制品，思考如何改进和创新。
5. 环保教育：让学生了解纸制品对环境的影响，培养他们的环保意识。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书内容：各种纸制品的名称和用途。
七、作业设计1. 请学生观察家里或学校的纸制品，了解它们的用途和制作过程。
2. 让学生思考如何改进和创新纸制品，以提高环保意识。
3. 画一画自己喜欢的纸制品，并写上它的名称和用途。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对各种纸制品的认识和了解程度如何？他们在制作过程中是否提高了动手操作和观察能力？他们的环保意识是否有所增强？拓展延伸：可以让学生调查和了解我国纸制品产业的发展状况，以及纸制品对环境的影响。
同时，鼓励学生积极参与环保活动，如回收废纸、减少使用一次性纸制品等。
重点和难点解析一、教学内容重点解析1. 纸制品的名称：课中涉及到的生活用品主要包括纸盒、纸杯、纸袋等，这些纸制品的名称是学生需要掌握的基本知识点。
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品
幼儿园中班科学活动教案-各种各样的纸制品一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同种类的纸制品，并知道它们的作用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约使用纸制品。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同种类的纸制品，并知道它们的作用。
难点：教育幼儿节约使用纸制品，培养幼儿的环保意识。
三、教学准备：1. 各种纸制品的实物或图片，如报纸、书籍、纸盒、纸袋等。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 环保教育相关资料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种纸制品的实物或图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：教师讲解各种纸制品的作用，如报纸用来阅读，书籍用来学习，纸盒用来装东西等。
3. 手工制作：教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的纸制品。
4. 环保教育：教师通过讲解和示例，教育幼儿节约使用纸制品，保护环境。
五、作业与评价：1. 作业：幼儿回家后，与家长一起收集家里的纸制品，了解它们的作用，并尝试制作新的纸制品。
2. 评价：教师通过观察幼儿的制作过程和作品，评价幼儿对纸制品的认识和动手操作能力。
关注幼儿的环保意识，给予积极的鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可以邀请家长来幼儿园，展示他们工作中使用的纸制品，让幼儿更加了解纸制品的多样性和作用。
2. 参观实地：教师可以组织幼儿参观纸制品工厂或者图书馆，让幼儿亲身体验纸制品的制作过程和应用场景。
七、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思教学效果，包括幼儿对纸制品的认识程度、动手操作能力的提升以及环保意识的培养。
教师也应对教学方法和教学内容进行调整和改进，以满足幼儿的学习需求。
八、教学评价：教学评价主要通过观察幼儿在活动中的参与程度、制作作品的质量以及对纸制品的认识程度来进行。
还应关注幼儿在日常生活和学习中对环保行为的实践和体现。
九、安全注意事项：在手工制作过程中，教师应确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，并进行亲自指导，以防发生意外。
2024年各种各样的纸制品中班教案
2024年各种各样的纸制品中班教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班主题活动指导手册》第五单元“生活中的纸”，主要围绕纸制品展开。
详细内容包括：第一章“认识纸”，第二节“各种各样的纸制品”；学习不同类型的纸制品，了解其制作过程和用途。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同种类的纸制品，提高对纸的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们从小养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同纸制品的制作过程和用途。
教学重点：培养幼儿对纸制品的认知和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸制品（如纸杯、纸盘、纸盒等）、PPT、实物展示台。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示提前准备的各种纸制品，让幼儿观察并说出它们的名字。
教师提出问题：“你们知道这些纸制品是怎样制作出来的吗？它们都有什么用途呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同纸制品的制作过程，引导幼儿观察并讲解。
教师针对每个纸制品的用途进行讲解，让幼儿了解其在生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作简单的纸制品（如纸杯、纸盘等）。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
教师邀请幼儿展示自己制作的纸制品，并分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书各种各样的纸制品2. 内容：纸杯、纸盘、纸盒等纸制品的图片和名称不同纸制品的制作过程纸制品的用途七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸制品并介绍其用途2. 答案示例：制作一个纸杯，并介绍纸杯的用途（如装水、饮料等）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的实施情况进行反思，找出不足之处，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观造纸厂，了解纸制品的生产过程。
组织幼儿开展环保活动，如废纸回收、制作环保纸制品等。
《各种各样的纸制品》中班科学优质教案
《各种各样纸制品》中班科学优质教案一、教学内容本节课我们将在《各种各样纸制品》这一主题下，深入探索教材第四章“生活中科学”，具体内容为认识不同类型纸张及其制品，解纸张制作过程，并探讨纸制品在我们日常生活中应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够识别并描述不同类型纸制品，理解纸张制作原理。
2. 能力目标：培养学生观察力、分类能力以及动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对自然资源珍惜和环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握不同类型纸制品特点及其制作原理。
难点：如何引导学生通过观察、实验等方法，自主探究纸制品特性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型纸制品样品（如报纸、纸巾、卡片、纸盒等），显微镜，视频资料。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将带来各种纸制品，让学生观察并说出它们在日常生活中应用，以此激发学生学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）结合教材内容，通过图片、视频等形式，向学生介绍纸张制作过程，引导他们认识不同类型纸制品。
3. 例题讲解（15分钟）以报纸为例，讲解其制作过程，让学生解纸张来源，并引导他们思考如何节约使用纸张。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种纸制品，通过观察、触摸等方式，描述其特点，并分享给全班同学。
5. 动手操作（10分钟）学生利用彩纸、剪刀、胶水等学具，动手制作自己喜欢纸制品，如纸飞机、卡片等。
学生分享自己制作过程和心得，我进行点评，强调纸张珍贵和环保意识。
六、板书设计1. 《各种各样纸制品》2. 内容：纸张来源与制作过程不同类型纸制品及其特点纸张珍贵与环保意识七、作业设计1. 作业题目：以“我环保行动”为主题，画一幅宣传画，展示如何节约用纸。
2. 答案：学生需在画中表现出至少两种节约用纸方法，如双面打印、使用电子设备等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生解各种纸制品特点和制作过程。
幼儿园中班科学教案：各种各样的纸制品
幼儿园中班科学教案：各种各样的纸制品一、教学目标1、引导幼儿认识各种各样的纸制品，了解纸制品在生活中的用途。
2、培养幼儿的观察能力、比较能力和分类能力。
3、激发幼儿对纸制品的兴趣，增强环保意识。
二、教学重难点1、重点让幼儿认识常见的纸制品，了解它们的用途和特点。
2、难点引导幼儿对纸制品进行分类，并能简单描述不同纸制品的特点。
三、教学准备1、收集各种各样的纸制品，如纸盒、纸袋、纸杯、纸盘、卫生纸、报纸、杂志、书籍、贺卡、纸扇等。
2、准备剪刀、胶水、彩笔等工具。
3、制作 PPT 课件，展示不同纸制品的图片和用途。
四、教学过程1、导入（1）教师展示一个纸盒，问幼儿：“小朋友们，看老师手里拿着什么？它是用什么做的？”引导幼儿回答是纸盒，用纸做的。
（2）教师再拿出一张纸，问：“这张纸可以变成什么呢？”引发幼儿的思考和讨论。
2、认识各种各样的纸制品（1）教师将收集的纸制品一一展示给幼儿，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）通过 PPT 课件，展示更多纸制品的图片，如纸碗、纸飞机、纸灯笼等，让幼儿更全面地认识纸制品。
3、了解纸制品的用途（1）让幼儿分组讨论，每个纸制品可以用来做什么。
例如，纸盒可以装东西，纸杯可以喝水，报纸可以阅读等。
（2）每组请一位代表发言，分享讨论结果。
（3）教师进行总结和补充，强调纸制品在生活中的重要性。
4、比较不同纸制品的特点（1）教师拿出几种不同材质和厚度的纸制品，如卡纸、卫生纸、报纸等，让幼儿观察、触摸和感受。
（2）引导幼儿比较它们的颜色、厚度、硬度、柔软度等特点，并说说哪种纸适合做什么。
5、纸制品分类（1）将幼儿分成小组，给每组提供一些纸制品，让他们按照用途、材质或形状等进行分类。
（2）教师巡视各小组，指导幼儿分类，并鼓励他们互相交流和合作。
（3）每组展示分类结果，教师进行评价和总结。
6、制作纸制品（1）教师示范用纸张制作一个简单的纸制品，如纸飞机或纸鹤。
（2）让幼儿选择自己喜欢的纸张和工具，动手制作纸制品。
幼儿园中班科学《各种各样的纸》教案
幼儿园中班科学《各种各样的纸》活动目标：1、认知目标：认知和了解生活中常见的纸的种类、质地和用途。
（重点）2、技能目标：通过实验初步感受纸的部分特性。
（难点）3、情感目标：乐于参与科学探究活动。
活动准备：1、魔术箱材料：卫生纸、卡纸、白纸、瓦楞纸、皱纹纸2、百宝箱材料：：卫生纸、卡纸、白纸、瓦楞纸、皱纹纸，每组一份用塑料筐装好。
3、实验材料：透明的空瓶子、百宝箱中的纸、一小份水。
活动过程：一、导入部分1、魔术箱导入，激发幼儿的兴趣。
教师：“老师为小朋友准备了一个魔术箱，小朋友们想知道里面有什么吗?我们请小朋友来摸一摸它里面有什么吧?”二、展开部分1、认知和了解生活中常见的纸的种类、质地和用途。
教师：“老师还为小朋友准备了一个百宝箱，我们请小朋友一起来看看里面有什么吧?”（1）感知纸的种类和质地。
教师:“请小朋友一起来看一看，摸一摸，你认识这些纸吗?它是什么样的?”幼儿自主讨论。
（2）教师个别提问，总结。
（3）了解纸在生活中的用途。
教师:“刚才我们认识了多种多样的纸，那你们知道它们有什么用处呢?”（4）看PPT，了解各种纸的不同用途。
教师小结:纸在我们生活中用处特别大，给我们的生活带来了很大的便利。
2、实验:纸变小了。
教师:“刚才我们认识了这么多的纸，现在这些纸宝宝想去瓶子里玩一玩，你能帮帮它吗?”（1）教师提出问题，幼儿进行猜想并记录。
教师出示透明的空瓶子。
幼儿猜想，教师在大记录表上记录猜想。
（用什么的方法将各类纸放到瓶子）教师:“小朋友们我们一起来猜一猜卫生纸（彩纸、卡纸、瓦楞纸、皱纹纸）可以用什么方法放到了瓶子里吗?”（两人一组）（2）幼儿按照自己的猜想进行实验。
（3）产生结论并做记录:教师:“我们通过探索实验发现了能用卷、折、撕、团、沾湿的方法将各种纸放到了瓶子里。
”三、结束部分纸在我们生活中用处特别大，不同的纸有不同的用处，给我们的生活带来了很大的便利。
我们一定要节约用纸，做一个环保小卫士。
《各种各样的纸制品》中班科学精品教案.
《各种各样的纸制品》中班科学精品教案.一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，教材为《探索与实践》第四章第二节，详细内容围绕“各种各样的纸制品”展开。
通过让幼儿观察、认识和了解不同类型的纸制品，培养他们的观察能力、动手能力和环保意识。
二、教学目标1. 了解不同类型的纸制品，知道它们的制作原料和用途。
2. 学会观察、描述纸制品的特征，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的环保意识，懂得珍惜和节约使用纸制品。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、描述纸制品的特征。
教学重点：了解不同类型的纸制品及其用途，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的纸制品（如纸杯、纸盒、纸袋等）、展板、图片、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个纸盒，邀请幼儿观察并说出它的特征。
引导幼儿思考：除了纸盒，我们还见过哪些纸制品？2. 例题讲解（10分钟）教师出示各种类型的纸制品，引导幼儿观察、描述它们的外观、质地、用途等。
例如：纸杯、纸袋、纸盘等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种纸制品进行观察和描述。
教师巡回指导，帮助幼儿完成观察和描述。
4. 环保教育（5分钟）教师通过图片和实例，向幼儿讲解纸制品的环保意义，引导幼儿懂得珍惜和节约使用纸制品。
5. 小结与拓展（5分钟）教师邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿关注生活中各种各样的纸制品，鼓励他们在家里和学校里尝试用纸制品进行创作。
六、板书设计1. 板书《各种各样的纸制品》2. 板书内容：纸制品类型：纸杯、纸盒、纸袋、纸盘等纸制品特征：外观、质地、用途环保意识：珍惜、节约、再利用七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸制品，画一幅纸制品画。
2. 答案：幼儿根据观察到的纸制品，发挥想象，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描述和创作，让幼儿了解了各种各样的纸制品，培养了他们的观察能力、动手能力和环保意识。
中班科学活动《各种各样的纸》教案（通用11篇）
中班科学活动《各种各样的纸》教案中班科学活动《各种各样的纸》教案（通用11篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的中班科学活动《各种各样的纸》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班科学活动《各种各样的纸》教案篇1活动目标：1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备：1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动1、出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？2、放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性1、教师为幼儿提供材料2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什么样的纸发明什么？它对我们的生活有什么用处？请你做一做，说一说。
2024年幼儿园中班科学活动各种各样的纸精彩教案
2024年幼儿园中班科学活动各种各样的纸精彩教案一、活动目标1.了解不同种类的纸，知道它们的特点和用途。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和探究精神。
3.激发幼儿对科学的兴趣，提高幼儿的环保意识。
二、活动准备1.教具准备：各种不同种类的纸（如报纸、杂志纸、卫生纸、皱纹纸、玻璃纸等），剪刀、胶水、彩笔等。
2.环境准备：活动室环境整洁，安全舒适。
三、活动过程1.导入环节师：小朋友们，你们知道我们生活中有哪些纸吗？幼：报纸、书、纸巾……师：那你们知道这些纸有什么不同吗？今天，我们就来一起探索各种各样的纸。
2.认识纸的环节师：现在，请大家观察一下我手中的这些纸，看看它们有什么不同。
幼：颜色、厚度、软硬程度……师：没错，这些纸都有它们独特的特点。
我给大家介绍一下这些纸的名称和用途。
（1）报纸：用于传播新闻、信息，可以用来阅读、包裹物品。
（2）杂志纸：用于印刷杂志、书籍，质地较厚，耐折。
（3）卫生纸：用于卫生清洁，柔软、吸水性好。
（4）皱纹纸：用于装饰，质地柔软，有弹性。
（5）玻璃纸：透明，用于包装食品、礼品等。
3.探索纸的环节师：现在，请大家分组，每组选择一种纸，用手去摸摸、折折，看看有什么感觉，然后再和其他组的纸进行比较。
（1）小组讨论：哪种纸最软、最硬？哪种纸最能吸水？（2）分享交流：请各组代表汇报探索结果。
4.制作纸制品的环节师：现在，请大家发挥创意，用你们手中的纸制作一件作品。
可以制作纸飞机、纸船、纸帽等。
（1）讲解制作方法：剪、折、粘、画。
（2）幼儿制作：在老师的指导下，幼儿动手制作。
（3）展示作品：请幼儿展示自己的作品，并进行评价。
师：通过今天的活动，我们知道了各种各样的纸有不同的特点。
在今后的生活中，我们要学会合理使用纸张，节约资源，保护环境。
四、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿收集家中的不同种类的纸，带到幼儿园进行展示。
2.环保教育：结合本次活动，开展环保教育，让幼儿学会珍惜资源，保护环境。
《各种各样的纸制品》中班科学教案
《各种各样的纸制品》中班科学教案一、教学内容本课以《各种各样的纸制品》为主题，选取了幼儿园科学教育活动教材中与生活密切相关的纸制品作为探究对象。
教学内容包括：1. 认识各种纸制品，如纸盒、纸袋、纸杯等；2. 了解纸制品的用途，如包装、盛放物品等；3. 探索纸制品的制作过程，如纸盒的制作、纸杯的折纸等；4. 培养幼儿的环保意识，知道纸制品可以回收再利用。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种纸制品，了解它们的用途和制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察、操作和表达能力，学会制作简单的纸制品。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，养成节约和回收纸制品的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种纸制品，了解它们的用途和制作过程。
难点：让幼儿学会制作简单的纸制品，并培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种纸制品实物、图片、视频等。
学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种纸制品实物，引导幼儿观察和讨论。
师：你们看看这些是什么？它们有什么用途？2. 知识讲解：通过图片和视频，介绍纸制品的制作过程。
师：你们知道这些纸制品是怎么做出来的吗？让我们一起看看视频吧。
3. 操作实践：让幼儿自己动手制作简单的纸制品。
师：你们想不想自己动手做一个纸制品呢？我来教你们怎么做。
4. 表达与交流：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
师：你们谁愿意来展示一下自己的作品？让大家看看你的作品是怎么做的。
5. 环保教育：引导幼儿了解纸制品的回收和再利用。
师：你们知道吗，纸制品是可以回收再利用的。
我们应该养成节约和回收纸制品的好习惯。
六、板书设计各种各样的纸制品认识纸制品了解用途探索制作过程培养环保意识七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸制品，并写一篇关于制作过程的短文。
答案：根据幼儿的制作过程，教师可引导幼儿用简单的语言描述制作过程，如“我先用纸张剪成一个圆形，然后用胶水粘起来，在上面画上颜色，就做好了。
各种各样的纸制品中班教案
各种各样的纸制品中班教案一、教学内容本节课为幼儿园中班科学活动，主题活动为“各种各样的纸制品”。
教材选自《幼儿园课程标准》科学领域中的物质与材料部分。
活动内容包括认识各种纸制品，了解纸制品的用途，以及探索纸制品的多种玩法。
二、教学目标1. 让学生认识各种纸制品，了解纸制品的用途。
2. 培养学生动手操作、观察、思考的能力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜资源的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识各种纸制品，了解纸制品的用途。
难点：探索纸制品的多种玩法，培养学生动手操作、观察、思考的能力。
四、教具与学具准备教具：各种纸制品（如纸袋、纸盒、报纸、纸巾等），剪刀，胶水，彩笔等。
学具：每个学生准备一个纸制品，如纸袋、纸盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸制品，引导学生观察、触摸，感受纸制品的多样性。
提问：“你们在生活中见过这些纸制品吗？它们有什么用途？”2. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论自己带来的纸制品，分享彼此的发现。
教师巡回指导，引导学生关注纸制品的材质、形状、用途等方面。
3. 创意制作（10分钟）教师提出制作任务，如用纸制品制作花、鸟、汽车等。
学生动手操作，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，利用废旧材料进行制作。
4. 作品展示（5分钟）5. 纸制品游戏（5分钟）教师组织纸制品游戏，如纸制品接力、纸制品投掷等。
学生参与游戏，感受纸制品的乐趣。
六、板书设计板书内容：各种各样的纸制品板书设计：纸制品图片展示纸制品用途介绍创意制作步骤纸制品游戏环节七、作业设计1. 作业题目：调查家庭中的纸制品用途答案：家庭中的纸制品有多种用途，如纸巾用于擦汗，报纸用于包装，纸盒用于收纳等。
2. 作业题目：设计一个纸制品玩具答案：设计一个纸制品玩具，如纸飞机、纸船等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，对各种纸制品有了更深入的了解。
在创意制作环节，学生发挥了自己的想象力，制作出丰富多彩的作品。
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幼儿园中班科学活动教案：各种各样的纸制品
活动名称：各种各样的纸制品(中班)
活动目标：1.知道纸制品的原料是纸，能够积极参与讨论，积极表达自己的观点。
2.感知生活中常见的纸制品，了解各自的用途。
3.探索纸的基本物理属性，知道纸易折叠，易吸水，易
燃烧的特点。
（教学重难点）
活动准备：1.经验准备：幼儿在生活中有接触纸制品的经验
2.物质准备：各种各样常见的纸制品—报纸、纸飞机、手
帕纸、产品包装纸盒、纸质吊牌、硬纸片、车票、购物
小票、纸袋、素描纸、盛水容器、《纸爱变花样》歌
曲、纸燃烧实验视频。
活动过程：1.活动导入
（1）教师请幼儿一起唱《纸爱变花样》
（2）师：小朋友们，刚刚我们唱的那首歌告诉我们纸可
以做成很多有用好玩的纸制品，有写信的信纸，
棍子还有盒子。
那么谁能告诉老师，生活中还有
哪些纸制品？它们又怎样的作用？（幼儿根据已
有经验讲述，教师注意总结。
）
2. 运用多种感官，感知纸制品的性质
师：今天老师给小朋友们带来了很多纸制品，请六位
小朋友们上来看一看，摸一摸，玩一玩，哪些是你认
识的，它们有什么用途，和旁边的小朋友一起讨论。
（1）幼儿自由观察讨论。
吕泽敏121205019
（2）幼儿独立发言。
请问小朋友认识哪些纸制品，我们
可以在哪里见到它，它在我们生活中有哪些用呐？
谁愿意大声地告诉大家？（请小朋友们举手回答）（3）共同讨论。
它们有什么不同？
（4）教师小结：小朋友们都回答得很棒，纸制品是各种
各样的，有不同的颜色，有各种形状，有大有小，
有硬有软，有的光滑有的粗糙。
3.探索纸的基本物理属性
师：我们刚刚玩了很多纸制品，那么它们有什么性质呢？
（1）了解纸易折叠的特点
展示纸飞机，师：今天老师带来了纸的好朋友,请问哪位
小朋友能告诉老师他是谁？是怎么做出来的
（2）了解纸易吸水的特点
教师撕下一张纸
师：请小朋友们猜想，如果纸掉进了水里，会发生什
么？
教师请幼儿发言
教师通过实验验证小朋友们的猜想
教师总结实验结果—通过实验我们看到纸遇变湿，这说
明纸具有吸水性
（3）通过视频了解纸易燃的特点（出于安全考虑使用
纸燃烧的视频）
师：小朋友们，当纸遇到火会发生什么呀？
教师展示纸遇火燃烧，引导幼儿自己总结出—纸遇火燃
烧
4.活动延伸：小朋友们，纸给我们的生活带来许多便利，我们应该
节约每一张纸，做一个珍惜资源的好孩子，但是还是有
很多人在浪费纸，请小朋友们及时提醒他们好吗？。