尊重学生是指尊重学生的受教育权,尊重学生的隐私权,尊

尊重学生是指尊重学生的受教育权，尊重学生的隐私权，尊重学生的劳动成果，尊重学生的个性差异，尊重学生的人格，尊重学生的正常爱好，尊重学生的说话权。尊重学生不是每日甜言蜜语，也不是对学生的行为事事迁就，而是相互间的一种信任，是一种爱，是一种心灵与心灵的沟通；是理解和宽容。

爱心是火种，会让绝望的心灵重新点燃希望。作为教师我们就应该像爱护自己的儿女一样去爱学生。在日常工作中，我们要事事注意，时时留心观察每一个学生。在学生遇到感情挫折、情绪波动、精神孤独时及时予以正确的引导，以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心，他们就会直视生活和学习上的困难，努力去克服，扬起理想的风帆，乘风破浪，勇往直前。

记得我班小男孩在入学后不久闷闷不了，刚开始我没有在意，以为是别人欺负她，后经耐心询问，才找到原因：原来是他妈妈去外地工作去啦，很想见妈妈的念头困扰着他，致使他上课没有心思听讲。我知道原因后，就耐心给他讲道理：“孩子，你只有在学校安心学习，妈妈知道后才会安心工作，才能赚更多钱，这样你的生活才会无忧，如果你在学校表现不好，妈妈知道会很生气，工作起来也就没精神啦，你明白吗？”小男孩心领神会地点了点头，仿佛一下子长大了。从此，我像对待自己的孩子一样常常对他问寒问暖。最终我的爱心温暖了他，使他振作了精神重新投入到了学习中去。

作为教师要宽容，要豁达，要同情那些在生理上有某些缺陷的或者成绩差，或者犯了错误的学生，用同情心去唤醒学生的上进心、自信心和自尊心，帮助他们消除自卑感，排解他们的烦恼和悲伤，用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。

我们班里有个男孩，他特别聪明，但却是个很让我头痛的学生，原因是他经常不做作业，教师追究下来他就借口说忘拿了、本子没了……每次遇到这种情况，我总是气不打一处来，心想这还了得，小小年纪就这么懒惰、撒谎，于是决定严加管教。就把他叫到办公室，严厉地说：“你给我站好！”“手往哪儿放……”劈头盖脸地训了他一顿，没给他好脸色看。就这样一顿训斥之后仍然无济于事，总是一次一次地训斥他，训斥完了又让他补补补，旧作业补完了，新作业又来了，不但他觉得累，连我也感到又累又烦。我想这样下去是不行的，于是我把他叫到了身边，心平气和地同他谈心，他也承认自己贪玩，可就是管不住自己。我及时联系到他的爷爷来协助我，又以朋友的身份写了一封信给他，给他讲明道理，树立自信心。在我的理解和鼓

励下，他当天的作业就完成得不错。第二天，我郑重地在班里表扬了他，这么长时间了，头一回不用补作业，而且还得到了老师的表扬，他很高兴。放学回家后他高兴地告诉爷爷：“今天，老师表扬我作业完成得认真，我真高兴啊！”接连一个星期，每天的作业他都完成得都很好，早晨一进教室就积极找老师背课文、读生字，课堂上坐得端正、听课认真、发言积极。其实看到他高兴，我也高兴。

总之，身为教师，我们天天面对着一群思想活跃、个性各异，兴趣广泛、志向远大，自尊自爱、争强好胜的孩子们；他们不够成熟、情绪多变、心理脆弱。因此，教师要把热爱学生和尊重学生同举并行，平等地对待每一位学生，真诚地热爱每一个生命，用尊重与爱去构筑学生健康的人格，真正地把学生当作人，重视他、欣赏他、引导他，倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的过失，分享他的喜悦。这样一来，学生就会感受到教师对他的尊重，就会觉得自己是一个有价值、有潜能的人，就会奋发进取，因为被尊重是每一个学生最深沉的内心需要，更是每个学生要求进步的内在动力。