《地球清洁师》2课时教案

1、学生找出有哪些清洁师。学生甲：地球的清洁师有鱼、乌鸦、屎壳郎、大树。老师相机板书。
2、你知道它们这些清洁师分别有些什么本领吗？学生甲：鱼可以消灭破坏水质的微生物。学生乙：乌鸦能吃苍蝇的蛹和腐烂的肉。
3、学生丙：屎壳郎能吃掉牛粪、马粪、埋下粪球。
学生丁：大树能提供清洁的空气。
4、如果没有了这些地球清洁师，地球上会是怎样？
( ) ( ) ( )
dāng rán qīng jiébòo míng
( ) ( ) ( )
一、选词填空
坏环
1、这里的( )境很好。
2、这是一个( )人。
洁结
1、这件事( )果忘了。
2、我们都在呼吸清( )的空气。
二、比一比，再组词。
结( )坏( )多( )
洁( )环( )名( )
5、老师引导学生拓展思维，还有哪些动植物是地球清洁师呢？
6、老师小结。
我们几十亿人类生活在一个共同的星球上，我们要自觉地使我们的环境变得干净、整洁，让我们都来争当地球清洁师吧！
四、指导朗读课文。
板书设计
12地球清洁师
鱼
乌鸦
清洁师屎壳郎
大树
作业设计
一看拼音，写汉字。
huán jìng bǎo hùzhāo shōu
难点：理解文中讲到的各种动物为保护环境作出的贡献。
教学方法
教法：故事法。
学法：对比教学法。
教学准备
生字卡片、多媒体课件。
教学过程
集体备课
个性设计
第二课时
一、检查上节课字词识记情况
二、导入新课。你知道地球有哪些清洁师吗？下面我们一起来学习课文。
三、学习新课。
1、老师范读课文，学生找出地球有哪些清洁师？
课题
12地球清洁师
主备人
教者
课型
讲读课文
课时
2课时
时间
节数
2节
教学目标
知识与能力：
1、识本课的16个字，会写其中的7个生字。
2、理解课文内容，知道许多动物为环境保护
Байду номын сангаас过程与方法：
在探究中感受动物对环境所起的保护作用，联系生活实际充实课文内容。
情感态度价值观：从小培养环境保护意识
重难点
重点：正确读写本课的生字。正确读写本课的生字